小班安全教育教案【優秀15篇】
作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的小班安全教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班安全教育教案1
活動目標：
1、使幼兒了解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
圖片、錄像帶。《寒假安全知識調查表》
活動過程：
一、談話與討論：
1、教師：我們已經學了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些？（激發幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：在家里，不能動電源，要不然，就會被電到；小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷；不能在床上沙發上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷）
2、除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些？（幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會摔倒；在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友；在盥洗室洗手時打鬧也不好；戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全；在外邊玩的時候，不跟陌生人走；小朋友不能動開水）
二、使幼兒了解寒假的含義，豐富知識經驗，激發幼兒過寒假的興趣。
1、教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法。
3、教師總結寒假的含義。
三、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導幼兒：寒假里你們想做些什么事情呢？
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。
四、教師總結寒假里要注意的安全事項。
1、寒假里要注意保暖，預防感冒。不吃生冷不干凈的東西。
2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。
4、過春節時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。
5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動東西
6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
五、請幼兒看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯誤的安全行為。
六、延伸活動：
發給每個幼兒《寒假安全知識調查表》，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容，并做好監督護理工作，填好調查表。
活動反思：
幼兒的安全意識增強了很多，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。小部分幼兒的普通話水平較低，表達能力較弱，要加強做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達能力。
一、設計意圖：
幼兒一年一度的'寒假生活又將開始，為使幼兒歡度一個愉快的假期，我們今天對孩子加強了安全教育，讓小朋友進一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安全知識，為度過一個安全、快樂、有意義的寒假做好鋪墊，增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的寒假和春節。
二、活動目標：
1、使幼兒了解寒假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒向往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
三、活動準備：
各種安全教育掛圖、安全教育視頻等。
四、活動過程：
1、注意通行安全。
（1）會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
（2）認識一些簡單的交通安全標志。
2、注意用電安全。認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。
3、注意燃放煙花、爆竹安全。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戲，這樣很容易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮時，站在距離其遠些的安全地帶。
4、注意飲食衛生。不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
小班安全教育教案2
一、教學目標：
1、教育幼兒過馬路時要走斑馬線。
2、斑馬線給人們帶來安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
二、教學準備：斑馬線的圖片、事例1"2個
三、教學過程：
（一）老師拿出斑馬線圖片供幼兒認識。
提問；
1、你知道這是什么嗎？
2、它用來干什么的呢？
3、在什么樣的情況下用到斑馬線！
（二）教師講解斑馬線給人帶來的重要性。
提問：
1、有了斑馬線會怎么樣呢？
2、如果沒有斑馬線的話馬路上的人又會怎么樣呢？
（三）總結以上所說的'事，進行反思。
活動反思：
這次活動我通過講故事《過馬路請走斑馬線》并讓幼兒回答問題，使幼兒認識了斑馬線，明白了斑馬線對行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線。
小班安全教育教案3
防火
游戲要求
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的`自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
游戲準備：
1、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，明白如何自救。
2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。
游戲玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。
2、務必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動
小班安全教育教案4
一、教學目標
1. 了解學校安全教育的重要性。
2. 了解校園安全教育的主要內容。
3. 能正確掌握校園安全教育的基本方法和技巧。
二、教學內容
1. 學校安全教育的重要性。
2. 校園安全教育的主要內容。
3. 校園安全教育的基本方法和技巧。
三、教學過程
1. 導入：介紹學校安全教育的重要性。
(1) 通過觀察校園周邊的交通狀況和學校內部的安全設施，引導學生思考學校安全教育的重要性。
(2) 通過介紹一些學生在校園生活中發生的安全事故，讓學生認識到安全問題的重要性。
2. 學習校園安全教育的.主要內容。
(1) 交通安全：介紹在校園周邊和學校內部的交通安全規則和注意事項。
(2) 防災減災：介紹地震、火災等突發事件的應對措施和自救方法。
(3) 食品安全：介紹食品衛生的基本知識和食品安全的注意事項。
(4) 個人防護：介紹學生如何正確使用電器、銳器和化學品，以及避免受傷的方法。
3. 掌握校園安全教育的基本方法和技巧。
(1) 規范行為：引導學生養成遵守校規校紀，不隨意離開教室或校園的好習慣。
(2) 注意觀察：教導學生在校園生活中要時刻保持警覺，發現異常情況及時向老師或工作人員報告。
(3) 自我保護：教導學生在遇到危險時要保持冷靜，采取正確的應對措施，如迅速報警、逃離危險地點等。
四、教學評價
1. 設計一些小組活動讓學生在小組內對于校園安全教育的內容進行討論，然后對其他小組進行匯報。檢測學生是否掌握了教學內容。
2. 進行一次課堂問答，測試學生對于校園安全教育的重要性、主要內容和基本方法技巧的掌握程度。
五、課堂作業
布置作業：要求學生結合自己的生活實際，寫一篇關于校園安全教育的心得體會。
六、教學反思
校園安全教育的重要性需要通過實際案例和事故來說明，提高學生的警覺性。教師在教學過程中可以采用多媒體輔助教學，使學生更好地理解、掌握。在課堂上要注重互動和學生主體性的引導，提高學生參與度和學習積極性。
小班安全教育教案5
活動目標
1.認識斑馬線并了解過斑馬線的注意事項。
2.知道紅燈停、綠燈行的交通規則。
活動準備
課件準備：“十字路口”圖片；“紅綠燈”組圖；“過馬路”圖片；《安全過馬路》歌曲視頻。
活動過程
一，放圖片，令幼兒了解斑馬線及有關的注意事項
1.出示圖片，引導幼兒觀察圖片，認識斑馬線。
——這是哪里？
——圖片上的'白線叫什么？有什么作用？
二，出示組圖，引導幼兒了解紅綠燈的作用
——這是什么？它在路口有什么作用呢？
——紅燈亮/綠燈亮的時候怎么做？
三，師幼交流，令幼兒了解過斑馬線時的注意事項
——過路口的斑馬線時要注意些什么？
四，播放視頻，通過歌曲幫助幼兒鞏固知識
——今天我們學了如何安全的過馬路，現在讓我們一起來聽聽這首歌曲《安全過馬路》吧！
小班安全教育教案6
主題：保護自己的安全
活動目標：
1. 了解身體的基本結構和安全保護的意義。
2. 學會正確使用日常生活中的一些工具，防止意外傷害。
3. 掌握遇到不法侵害時的自我保護措施。
教學準備：
卡通圖片、幼兒游戲裝備、廚房玩具、醫療箱、急救知識書籍等。
教學內容：
1. 通過講故事的方式介紹身體的基本結構和安全保護的重要性。比如，可以講述毛毛蟲的故事，引導幼兒了解皮膚、骨骼、肌肉等基本構造部分，并告訴他們這些部分需要保護和照顧。
2. 制作卡通圖片，展示幼兒常見的意外傷害，并與幼兒一起討論如何避免這些危險。例如，圖片上可以有火災、跌倒、燙傷等場景，引導幼兒討論如何預防這些意外，并提供正確的自我保護方法。
3. 安全材料體驗活動：在適當的時候，給幼兒提供一些幼兒游戲裝備，如學步車、滑梯等，鼓勵他們試用這些裝備，并注意自我保護。引導幼兒觀察并分析裝備的'結構特點和安全性，提醒他們如何正確使用這些裝備，避免意外傷害。
4. 在廚房角落，引導幼兒認識廚房工具和設備，如鍋、刀、火等。通過與幼兒的交流互動和角色扮演，教授幼兒正確使用這些工具的方法，并告訴他們這些工具和設備使用不當會引發危險。
5. 模擬疾病和急救場景：通過醫療箱和醫療用品的展示，引導幼兒了解一些疾病的癥狀和急救知識。例如，可以用布偶演示急救和心肺復蘇的過程，讓幼兒觀察和模仿，并加深對緊急情況下的自我保護的了解。
6. 倡導愛護自然環境的教育：通過故事、游戲和觀察等活動，讓幼兒認識到環境對人類的重要性，并引導他們遵守環境保護的規則。提醒幼兒不要隨意扔垃圾，要愛護植物和小動物，從小養成良好的環保意識。
評估方法：
通過觀察和記錄幼兒在活動中的表現，以及后續的課堂討論和問答等方式，了解幼兒對安全知識和自我保護的掌握情況。
拓展活動：
1. 安全知識問答：設計安全知識問答游戲，讓幼兒復習并鞏固所學的安全知識。
2. 故事分享：鼓勵幼兒與家長分享安全故事，增強安全意識和自我保護能力。
3. 安全演練：定期組織幼兒參與火災演練、地震逃生演練等活動，提高他們的應急反應能力。
通過這樣的安全主題教育活動，幼兒可以全面了解一些常見的意外傷害和自我保護方法，提升自我保護的能力，并樹立正確的安全意識。同時，教師也應加強與家長的溝通，讓幼兒在家庭中得到安全教育的延續和強化。
小班安全教育教案7
有益的.學習經驗：
知道不能隨便往嘴里放東西，尤其是那些小物品放在嘴里十分危險。
準備：
故事“思思遇險”
活動與指導：
1、請幼兒說說：“嘴是干什么用的?”
2、嘴是我們重要的器官，它可以幫我們吃東西，可以幫我們說話。但是，如果我們不能正確使用它，它也會給我們帶來危險。
3、現在老師給你們講一個故事，故事的名字叫“思思遇險”(附后)。
4、思思為什么會遇險?
5、什么東西不能往嘴里放?
6、把小物品放在嘴里是十分危險的，它很容易滑到氣管里，堵住呼吸。如果不及時取出來，人就會窒息。
附故事：思思遇險
思思有一個壞毛病，無論拿到什么都愛往嘴里放。媽媽為此說了他許多次，爸爸還打過他，可他就是改不了。今天，他趁媽媽不注意，又把一個珠子放到嘴里，這時媽媽走過來，他嚇得一張嘴，珠子就滾到氣管里了。他立即感到喘不過氣來，小臉悶得通紅，媽媽喊他，他什么都說不出來，只是用手使勁指著喉嚨。媽媽嚇壞了，知道他是將東西吞到氣管里了，急忙把思思送到醫院，醫生立即給思思動了手術，將珠子取出來。醫生說：“如果再過1分鐘，思思可能就會憋死。”思思從此以后再也不敢把東西往嘴里放了。
小班安全教育教案8
教孩子交通規則的教學方案:小小交通警教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
小小交通警中國兒童教育網致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。
教學內容：
交通安全常識
教學目的：
1.教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。
2.幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。
教學準備：
情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。
教學過程：
一.猜謎語，導入新課。
紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。
二.結合情景圖片，學習交通規則。
1.幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則?
2.幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的'幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。
三.認識交通安全標志。
出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么?
四.學兒歌記交通規則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。
天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。
交通規則很重要，我們把它記得牢。
五.紅綠燈和小司機請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。
教孩子學會危險的東西不要碰在《我找到的危險》活動中，孩子找到了許多危險，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節教學活動。讓孩子通過歌曲創編的形式加深幼兒自我保護意識。
危險的東西不要碰中國兒童教育網致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。
設計意圖：
在《我找到的危險》活動中，孩子找到了許多危險，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節教學活動。讓孩子通過歌曲創編的形式加深幼兒自我保護意識。
活動目標：
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義;
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創編，并樂意創編歌詞;
3、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
活動準備：
1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。如：打火機(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。
3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。
活動過程：
(一)、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!12 34 | 5 —| 54 32 |1 —||教師指導語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽。”(教師唱，引導幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)
2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》;教師指導語：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!”
(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創編。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔細傾聽;教師指導語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么?”
2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。
教師指導語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。”
3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導幼兒思考生活中還有哪些危險;教師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些?如果不小心保護自己會發生什么事情呢?”
活動反思：
教師在活動前或活動中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的，安全意識是指對幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為認識。安全意識是幼兒自我保護能力的一個重要方面。近來，幼兒意外事故時有發生，因此，加強安全教育，培養幼兒的自我保護能力就尤為重要。
小班安全教育教案9
一、教學目標
培養幼兒的安全意識，學會防范危險、了解日常生活中的安全常識、學習基本的應急救護知識、培養幼兒自我保護的能力
二、教學內容
1. 預防火災
通過故事、圖片和視頻等多種形式，向幼兒介紹火災的'危害和火災預防的方法。讓幼兒了解不玩火、不玩燃燒物品的重要性。同時，還可以進行簡單的火災逃生演練，讓幼兒學會正確的逃生方式。
2. 交通安全
通過模擬交通場景，教導幼兒如何過馬路、如何乘坐校車等交通安全知識。利用課堂角色扮演等互動方式，讓幼兒體驗和學習正確的交通行為。
3. 食品安全
通過游戲和實際操作，教導幼兒正確的飲食習慣和食品安全知識。引導幼兒了解不吃腐敗食品和認識過敏食物的重要性。
4. 水域安全
通過水域安全的繪本、圖片和互動游戲等方式，向幼兒傳授水域安全知識，教導幼兒在水邊游玩時應注意的事項和避免溺水的方法。
5. 急救常識
通過故事和模擬急救情境，教導幼兒基本的急救知識，如鼻子出血怎么辦、跌倒扭傷怎么處理等。讓幼兒學會一些簡單的自救和互救方法。
三、教學活動安排
1.活動一：火災預防
活動內容：
觀看火災預防的動畫視頻 游戲：找出火災隱患 火災逃生演練
2. 活動二：交通安全
活動內容：
模擬過馬路場景，教導正確的通過馬路方法 校車乘坐規則游戲 制作交通安全標志牌
3. 活動三：食品安全
活動內容：
食品安全知識問答游戲 制作健康食譜 品嘗健康食物
4. 活動四：水域安全
活動內容：
水域安全繪本故事分享 模擬水中游戲，教導避免溺水的方法 水中安全常識小測驗
5. 活動五：急救常識
活動內容：
講解常見急救常識 模擬急救情境，學習基本急救技能 小組合作演練急救情景
四、教學評價
通過觀察、記錄、繪畫、問卷調查等多種方式，對幼兒在教學活動中的表現進行評估。重點關注幼兒對安全知識的理解程度和運用能力，同時也要注重對幼兒的情緒和態度的評價。注重反饋和肯定，鼓勵幼兒的進步和努力。同時，教師也要結合評價結果，不斷完善教學方案，提高教學效果。
小班安全教育教案10
一、教學目標
1、學生能掌握家居風險點及安全預防措施。
2、了解火災、電器、食品等常見危險因素及預防方法。
3、增強孩子自我保護能力，提高他們的安全意識。
二、教學內容
1、家居安全知識
2、火災預防知識
3、電器安全知識
4、食品安全知識
三、教學過程
1、導入環節
教師帶領學生依次說出他們家中的風險點，并問孩子你們覺得哪些地方是有危險的。
2、新課講解
1)家居安全知識
①.孩子們的衣服和鞋子要放在指定區域，不要隨意放在地上。
②.家居空氣流通需要及時開窗換氣。
③.家中梯子放置要注意安全角度，避免梯子折斷。
④.家中電線擺放要整齊，不要亂串。
2)火災預防知識
①.安排孩子烹飪時離煙灶遠些。
②.家中有燃氣要定期檢查，家長不要單獨連接燃氣。 ③.教孩子如何正確安全的使用火柴和打火機。
3)電器安全知識
①.吸塵器等大功率電器不能超過15分鐘。
②.家中電器潮濕時要特別小心。
③.教孩子正確無害使用擴音器和電視遙控器。
4)食品安全知識
①.孩子們應該吃新鮮的食品和蔬菜，多吃水果。
②.家中不要放置生肉、生魚、生蝦等易腐食品，避免食物中毒。
③.教孩子不能亂扔食品殘渣。
3、小結
針對以上家居危險因素，教師與小朋友們討論哪些是我們日常生活中常見的危險因素，如何有效預防這些危險隱患。 4、體驗活動
1)電線接線實驗
教師向孩子們展示電線接線實驗，讓孩子們能夠感受到線頭扯斷的危險性。
2)緊急逃生演習
孩子們能學會怎么做在家中遇到火情緊急逃生的情況。
5、作業
課堂上，告訴孩子們一個家庭的作業是把家居風險因素找出來，然后讓家長進行排查預防，再上交寫在紙上的至少10個風險因素。
四、教學方法
1、課堂講解
2、互動交流
3、例子演示
4、模擬實踐
五、教學評價
1、家與學校之間的'互動情況，如家長和學校的聯系情況。
2、孩子們在日后生活中采用的行為，是否真正做到了安全。
3、孩子們的作業，是否能夠找到最容易發生意外的地方。
小班安全教育教案11
設計意圖：
城市交通的不斷發展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素，知道遵守交通規則的重要性，懂得如何保護自己。設計這個活動時，首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。
活動目標：
1、了解一些基本的.交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、不走斑馬線會肇成事故的危險性。
活動重點：形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。
活動難點：日常生活中，較自覺地遵守交通規則。
活動準備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程：
1、出示發生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發生交通事故呢?(幼兒回答，主要原因是不遵守交通規則)引出主題。
2、教師出示十字路口的圖片提問：
①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?
②上面的白線叫什么?有什么作用?
3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?
4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。
如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到：一站二看三通過。
5、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。
6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。
小班安全教育教案12
《文具安全》
活動目標
1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。
2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。
3、透過討論，初步建立班級的文具安全規則。
活動準備：
教學掛圖
活動過程
1、活動導入：談話活動教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危險嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？
2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。
（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？
（2）幼兒根據教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導。
（3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面資料。
①教師：老師這兒的.大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。
②逐一討論掛圖中相關的資料。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）
③討論其他資料。
④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
（1）教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖：此刻我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還就應注意什么？
（2）教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的資料。
（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
（4）教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。
（5）分享各組討論資料。
4、活動總結：安全使用文具規則。
教師引導幼兒回顧群眾制定的具體的行為規則，進行總結。
5、活動延伸：張貼安全使用文具規則。
安全使用文具規則的參考范例：
（1）使用文具時，持續坐姿端正，正確用筆。
（2）不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）不用筆尖對著自己和他人。
（4）不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
（5）用完文具要收拾整齊。
（6）寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
（7）使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
小班安全教育教案13
活動目標：
讓孩子提高保護意識。
活動準備：
手偶一支
活動過程：
1、利用手偶為幼兒講述“在公共場所與大人走散”的故事。
2、讓幼兒幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽。
3、為幼兒講出正確的解決方法。
（1）不要慌張，也不要哭泣，站在原地等一會兒，也許爸爸媽媽會來這里找你呢！
（2）如果等不到爸爸媽媽，可就近求助商場的工作人員或保安，告訴他們你和家人走散了，請他們幫忙用廣播尋找。
（3）不要漫無目的的在商場內亂跑，更不要隨便找一個人就告訴他，你的爸爸媽媽不見了。
（4）不要離開商場，更不要跟陌生人走，因為他可能是騙子。
（5）要乖乖地聽商場工作人員的話，站在他們身邊，一起耐心地等待爸爸媽媽來找你。
活動結束：
小朋友一起探討。
附參考資料：
走散了怎么辦？其實家長們完全可以在問題出現之前先打好"預防針"，
1。教孩子記住爸爸媽媽的姓名。與家里的電話或手機，這樣就算走算，孩子不會打電話。也可以通過其他人通知，（給孩子配手機是不現實的，不管家里有沒有錢）
2。教孩子如果走散，就站在原地不要亂走，因為爸爸媽媽發現走散時一定會按原路找一遍，這是本能，如果當孩子意識到不見了爸爸媽媽，他肯定會很慌，會哭。哭也不是件壞事，呵呵。孩子哭能引起注意，特別是心急的父母此時會對孩子的哭聲很敏感，當然也會引起其它行人的注意或一些不法份子，
3。教孩子不認識的人不要跟對方走，除非是警察，（當然要先讓孩子知道什么是警察，呵呵）
4。教孩子不認識的人給的東西不能吃，雖然孩子都貪吃，但這點完全可以在家長平日里講故事時嚇嚇他，讓他意識亂吃東西后的.后果，嘿嘿。這故事書嘛就慢慢找了。現在幼兒教育書很多媽媽該告訴孩子的話：在超市里和大人走散該怎么辦呢？
1、不要害怕，也不要驚慌，并且不能離開超市。
2、不要到處亂走。你應該待在原來的地方耐心地等待，可能爸爸媽媽就在附近的地方找你呢。
3、請旁邊的售貨員阿姨幫你找到廣播室，告訴阿姨，你和爸爸媽媽走散了，請他們幫你找爸爸媽媽。說清楚自己和爸爸媽媽的姓名。乖乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來找你，不要哭，也不要鬧。找到了爸爸媽媽，要向阿姨說聲謝謝。
小班安全教育教案14
主題：小班防溺水安全教育
教學目標：
1、了解水的危險性，知道如何規避危險；
2、認識常見的水域設施，明確游泳時的安全注意事項；
3、能夠正確使用救生設備進行自救。
教學內容：
1、水的危險性及如何規避危險；
2、常見的水域設施及游泳時的安全注意事項；
3、救生設備的正確使用方法。
教學過程：
1、導入環節：為了引起幼兒的興趣，可以出示一些圖片或視頻，讓幼兒認識水域。
2、學習內容：
（1）水的危險性及如何規避危險
（a）教師向幼兒簡單介紹水的危險性，包括深度、水流、水質等方面。
（b）通過引導幼兒討論，讓他們了解如何規避溺水的危險。
（2）常見的水域設施及游泳時的安全注意事項
（a）教師向幼兒介紹一些常見的水域設施，如游泳池、水滑梯、河流等，并告訴幼兒游泳時的.安全注意事項。
（b）教師可通過游戲、角色扮演等方式，讓幼兒感受到在水域時需要關注的安全事項。
（3）救生設備的正確使用方法
（a）教師向幼兒介紹救生設備的種類及正確使用方法，如救生圈、氣墊、救生衣等。
（b）通過模擬實際情況讓幼兒練習正確使用救生設備的方法。
3、再現環節：鼓勵幼兒根據學習的內容，展示如何正確使用救生設備進行自救。
小班安全教育教案15
教學目標：
1、了解水的危險性和常見的溺水原因。
2、學習防范溺水的`基本知識和技能。
3、了解自救和互救方法。
教學重點和難點：
1、讓小朋友掌握防溺水的基本知識。
2、教導小朋友如何在遇到溺水時自救和互救。
教學內容及教學過程：
1、創設情境
老師與小班幼兒談論天氣變暖后的水上運動，再讓學生談論過去暑假去過哪里，有玩過水嗎？談談玩水的樂趣。
通過引導學生談論，讓學生了解水上活動的危險性和常見的溺水原因，進而引發學生對防溺水的重視。
2、普及防溺水基本知識
老師可根據季節變化、去海邊等場景，普及防溺水基本知識，如：
1）不要私自下水或接近有水的地方，以免滑倒或溺水；
2）在水里玩耍時，一定要有大人陪同；
3）如果不會游泳，不要單獨下水或跳入深水區；
4）不要在沒結實護欄的河邊、湖邊或者沒有固定的浮筒上玩耍；
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