2025開學第一課主題班會教案最新范文（通用26篇）
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的2025開學第一課主題班會教案最新范文（通用26篇），歡迎大家分享。
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一、班會主題
“揚帆起航，共創未來”
二、班會目的
1、幫助學生適應新學期，明確學習和生活目標。
2、增強班級凝聚力，營造良好的班級氛圍。
3、激發學生的學習熱情，培養責任感和團隊合作精神。
三、班會準備
1、黑板或白板、彩色粉筆或記號筆
2、PPT制作（包含主題、活動安排等）
3、學生個人目標卡（提前準備好）
四、班會流程
1、開場(10分鐘)
唱班級歌或播放勵志歌曲，營造積極的氛圍。
主持人簡潔介紹班會主題和目的。
2、個人目標分享(20分鐘)
學生分組（4-5人一組），討論自己新學期的個人目標。
每組代表分享1-2個目標，培養表達能力和自信心。
3、班級目標設定(20分鐘)
全班一起討論班級共同目標，例如：提高學習成績、開展活動等。
記錄在黑板上，并確定具體的實施方案與責任人。
4、團隊游戲(15分鐘)
進行一個簡單的團隊游戲（如“人椅”或“信任倒”），增強班級默契和凝聚力。
在游戲后討論團隊合作的意義，鼓勵相互信任與支持。
5、心得體會環節(15分鐘)
邀請幾位同學分享對新學期的期待和想法。
教師對此進行總結，鼓勵積極向上的價值觀。
6、結束及祝福(10分鐘)
教師對本次班會進行總結，鼓勵同學們積極迎接新學期。
發放學生個人目標卡，提醒大家定期回顧和調整目標。
五、注意事項
1、提前評估每個活動的.可行性，控制時間。
2、注重每位學生的發言，確保每個人都有機會參與。
3、維護班級秩序，營造開放友好的討論氛圍。
通過這次主題班會，幫助學生清晰目標，增強班級凝聚力，為新學期的學習生活打下良好的基礎。
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一、教學目標：
1. 幫助學生了解新學期的目標和期望。
2. 培養學生積極的學習態度和良好的學習習慣。
3. 鼓勵學生樹立正確的價值觀和良好的品德觀念。
二、教學準備：
1. 幻燈片或海報展示新學期的目標和期望。
2. 演講稿或故事稿。
3. 回憶錄或照片展示小學階段的成長歷程。
三、教學過程：
1. 介紹新學期的目標和期望（5分鐘）
教師通過幻燈片或海報展示新學期的目標和期望，包括學習目標、品德目標、交往目標等。教師可以解釋每個目標的重要性，并鼓勵學生努力實現這些目標。
2. 分享回憶錄或照片（10分鐘）
教師可以準備一本回憶錄或展示小學階段的照片，通過回憶錄或照片向學生展示他們在小學階段的成長歷程。教師可以分享學生們的`努力、進步和成功，讓學生感受到自己可以做到的成就。
3. 激勵演講或故事分享（10分鐘）
教師可以準備一篇激勵演講或故事，鼓勵學生樹立正確的價值觀和良好的品德觀念。演講或故事可以講述一個成功的人物或者一個激勵人心的故事，讓學生產生積極向上的心態。
4. 學習目標和計劃（10分鐘）
教師可以組織學生進行討論，讓他們分享自己的學習目標和計劃。教師可以引導學生制定明確的學習目標，并幫助他們制定可行的學習計劃。
5. 總結和展望（5分鐘）
教師可以對本次班會進行總結，并向學生展望未來的.學習和成長。教師可以鼓勵學生樹立信心，相信自己可以取得更大的進步。
四、教學延伸活動：
1. 學習計劃卡片：教師可以準備一些卡片，讓學生把自己的學習目標和計劃寫在上面，然后放在班級公告欄上，讓大家監督和激勵。
2. 學習日記：鼓勵學生每天寫學習日記，記錄自己的學習進程和感受，激勵自己堅持學習。
3. 名人報告會：組織學生進行名人報告會，讓他們選擇自己喜歡的成功人士，分享他們的學習和成長經歷，提高學生的學習動力和榜樣意識。
通過觀察學生的參與度和反饋，以及學生在班級中的積極表現和學習進步，評價班會效果。并適時調整教學方法和內容，提高班會的質量。
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活動目標：
1、增強學生自信，使學生懂得做事要有計劃，要努力，就一定能成功。
2、提出新學期新的要求，統一思想，統一認識，強化常規管理教育。
3、做好切實可行的學習的計劃。
活動開始
一、主持詞：新的學期，新的起點，新的目標，新的要求。新的學期意味著我們開始求知生涯中的又一個里程碑。新的.學期希望同學們能嚴格遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，養成講文明，懂禮貌，守紀律，講衛生的的良好習慣，做一個有道德的`人。希望每一個同學以新的姿態，新的要求，朝著更高的目標邁進!
同學們，一個新的學期已經開始，在新學期里你有什么新的打算嗎?
二、全班交流：
1、內容：說一說在以前的學習生活中有什么缺點?與同學們的關系怎樣?
2、展示自己的優點和良好的習慣!設想以后的學習生活中應該怎樣做?組內制定計劃。
三、學習
班長宣讀《小學生一日常規三字歌》，對學生進行道德規范教育、遵紀守法
教育，要求每一名同學在新學期爭當“星級少年”，爭當文明高雅，樂學善思的好少年。
1、出勤：不曠課、不遲到、樂上學、爭全勤。
2、進校：穿戴齊、儀容好、有禮貌、守秩序。
3、晨檢：課室凈、環境潔、勤灑掃、愛清潔、常洗澡、勤刷牙、習慣好。
4、早讀：交作業、快又好、齊早讀、精神好。
5、早操：“廣播操要做好，煉身體爭達標”。
6、課前：鈴聲響，快進室，上課時，用品齊，齊伏案，要靜休，問好后，端坐好。
7、課堂常規：坐姿正、專心聽、要發言、不亂動、勤動腦，多思索、敢提問、敢創新。
8、作業：做作業、寫工整、按時完、卷面凈;遇困難、多想想，不依賴、不抄襲;有錯誤，自覺改，小主人，爭取做。
9、課間活動：上下樓、請靠右，通道口，要慢走，不追逐，不打鬧，有益活動多開展，安全二字記心頭。
10、眼保健操：“保視力，做眼操，三個一，要做到”(眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離課桌一拳)。
11、衛生掃除：放學時，掃課室、做值日、要積極。
12、放學：放學后，速排隊。過馬路，走橫道，不逗留，快回家。
13、晚間：個人事，應自理，家務活，要學做，衣和物，放整齊，學做飯，會洗衣，常預習，勤溫習，作業事，當天做，看電視，要適當，常閱讀，書和報，睡得早，起得早，愛鍛煉，身體好。
四、制訂本學期“新學期、新目標”學期計劃表。
新學期、新目標 學期計劃表
班級： 姓名：
五、班主任總結講話：
同學們，你們現在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落后。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。人生有許多的“戰場”需要我們去競爭，我會堅持到底，雖然我知道在航行的路途中會有風浪，雷雨需要面對，但是只要想到 “風雨過后，便是彩虹”，就有前進的動力。同學們，現在就開始為理想奮斗吧!
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一、班會目的
1、幫助學生盡快從舒適的假期生活投入到緊張忙碌的學校生活中來。
2、對學生進行日常行為規范教育、安全教育，保證教學工作正常進行。
二、班會過程
（一）情景導入：
同學們假期過得好！看到同學們的精神狀態，心里很高興。
請學生曬曬假期的收獲。讀書、勞動實踐、回家省親……
和一個月前相比，同學們有了變化：個子長高了，皮膚變白了，收獲多了，更加陽光快樂了。今天我們重回校園，假期生活的悠閑與舒適要離我們遠去了，我們要盡快的調節自己，投入到新的`學習之中，讓夢想飛！
（二）學會收心，迎接挑戰：
1、調整作息，按時到校。
提醒學生假期已經結束，新學期開始，許多同學難免有些許早上起不來，上課沒精神，全身乏力等癥狀。這主要是由于在家里懶得習慣了，一下子投入到緊張的工作中難免有疲勞感，這就要求同學們必須盡早調整自己的作息時間，適應新學期的工作和學習需要。
2、設定目標制定計劃，開啟新的征程。
新學期新同學，過去的成績已經過去，所以我們要開始重新設定自己的目標。目標是驅使我們前進最為強大的動力。設定目標后，就要制定合理的計劃，讓自己在每天的工作學習中，都能有收獲，開始全新的征程。
3、多點學習，少點玩鬧，創建良好氛圍。
在學校畢竟跟家里不一樣，同學們要學會把自己的一些娛樂項目進行縮減，適當增加學習時間。要知道，學就要學得認真，玩就要玩得開心。所以，到了上學時間，就應該要努力學習
4、強調紀律，違反必究。
無規矩不成方圓，來到學校就要遵守校紀校規。不允許經常性遲到早退，不允許抽煙打架。如果一經發現一定會嚴肅處理。平時要早點起床，按時到校。紀律是保證學習成績的一個重要因素。
（三）注意安全，快樂成長。
生命至上，安全第一。
（1）注意上放學安全。
經過了漫長假期，許多同學安全意識有所下降，尤其是在上放學的時候。要特別注意以下幾個方面：
1、注意交通安全，遵守交通規則，避免交通意外。
由于學生在未成年階段，在交通意識不強，自我保護能力較差，使得每年發生的交通事故中，學生發生意外不在少數。
2、注意結伴回家，避免走小路。
眾多不法分子都盯著自我保護能力較弱的未成年人，打劫、搶劫未成年人成功率較高。所以同學們一定要注意自己的人身和財產安全，盡量結伴回家。
（2）校內文明相處，禁止追逐打鬧。
學生在學校內部追逐打鬧是一種極其危險的行為。許多同學之間的矛盾發生、校園安全事故，都與學生的追逐打鬧息息相關。追逐打鬧作為一種嚴重影響校園秩序的行為，也是被嚴厲禁止的，同學們過了一個假期，又長大了一歲，應該更加明白這些道理。來學校不僅僅是學知識，也是學做人。所以學會和同學們文明相處，將來才能成長為對社會有用的人。
三、班主任總結
新的學期已經開始，希望同學們放下悠閑，打點行囊，讓我們繼續前進！在新的學期再創輝煌。
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一、教學目標
1. 幫助學生適應大學生活，緩解入學初期的心理壓力。
2. 引導學生認識自我，了解自己的心理狀態。
3. 培養學生積極樂觀的心態，增強應對挫折和困難的能力。
二、教學重難點
1. 重點
讓學生理解大學生活中可能面臨的心理挑戰。
教授有效的心理調適方法。
2. 難點
如何引導學生敞開心扉，分享自己的內心感受。
幫助學生將所學的心理知識轉化為實際的行動，應用于日常生活。
三、教學方法
講授法、小組討論法、案例分析法、體驗式活動
四、教學過程
（一）導入（5 分鐘）
通過輕松的互動游戲，如“大風吹”，打破學生之間的陌生感，營造活躍的課堂氛圍，引出心理健康的話題。
（二）大學生活中的心理變化（15 分鐘）
1. 講授
分析大學生活與中學的差異，如學習方式、人際關系等方面的變化對心理的影響。
介紹常見的大學新生心理問題，如焦慮、孤獨、迷茫等。
2. 案例分析
分享一些真實的案例，讓學生更直觀地感受心理問題的.表現和危害。
（三）認識自我（15 分鐘）
1. 自我探索活動
發放紙條，讓學生寫下自己的優點、缺點和近期的目標。
2. 小組分享
學生在小組內分享自己所寫的內容，增進彼此的了解。
（四）心理調適方法（20 分鐘）
1. 講授
介紹如積極的自我暗示、合理的情緒宣泄、適當的運動等心理調適方法。
2. 小組討論
每個小組討論一種方法，并舉例說明如何在實際生活中應用。
（五）總結與展望（5 分鐘）
1. 總結
回顧本次班會的主要內容，強調心理健康的重要性。
2. 展望
鼓勵學生以積極的心態面對大學生活，遇到問題及時尋求幫助。
五、教學反思
通過本次主題班會，學生對心理健康有了初步的認識和關注。在教學過程中，應進一步鼓勵學生主動參與討論和分享，同時提供更多實際的案例和操作方法，幫助學生更好地應對心理問題。此外，還需建立后續的跟蹤和輔導機制，持續關注學生的心理健康狀況。
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【教學目標】
1.暢談暑假生活，與同學分享暑假的快樂時光。
2.養成良好的學習行為習慣，回顧語文課堂常規。
3.初步了解本冊課本的結構，了解篇目及每單元的特色，明確學習任務，激發學習興趣。
4.聽《毛毛蟲和我》的故事，感受理想和行動之間的關系，明白自己應該怎么做。
【教學過程】
一、回顧暑假。
兩個月的暑假生活已經結束了，從今天開始，我們就是三年級的學生了，相信同學們一定會愛上三年級，抒寫出新的傳奇。
你的暑假是怎么過的呢?今天先讓我們一起來回憶剛剛過去的`美好的暑假生活。老師知道，很多同學都去旅游了，有去北京的，有去濟南的，有去杭州的……猜猜，老師是怎么知道這些的呢?
同學們真聰明!老師看到了大家在博客上記錄下的假期生活。現在我們就一起來進入我們的“暑期快樂大本營”!
二、暑期快樂大本營。
(一)說說暑假的味道。
1.分享暑假里的快樂事。
大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實。可以說說自己游玩的經過，或是自己學到的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。
2.小組內暢所欲言。
3.指名上臺講，教師稍作點評。
(二)暑期快樂作文吧
1.全班欣賞學生的優秀作文。(說說自己的感受)
2.自己選擇一篇在小組內交流。(認真傾聽，分享快樂)
3.互相交流賞析。
三、了解大概，親近語文。
1.認識封面:仔細看看語文書的封面，說說你看到了什么。
2.讀讀目錄。
認真讀讀語文書的目錄，說說:
(1)這本書一共有幾篇課文?標“*”的有幾篇?
(2)你喜歡哪篇課文?為什么?
四、提出要求，準備學習。
1.擁有《新華字典》或《現代漢語詞典》等學習工具書。
2.準備三本簿子:日記本、練筆本和摘錄本。
3.準備一兩本自己喜歡的課外書。
五、做好的自己。
每個人都有自己的理想，因為有美麗的理想，所以奮斗的路上再苦再難也不放棄。新學期開始了，你的理想是什么呢?先讓我們來聽一個故事吧!
開學第一課主題班會教案最新7
班會主題：
新學期，新起點，新夢想
教學目標：
1、引導學生回顧假期生活，分享收獲與感悟。
2、激發學生對新學期的期待與熱情，明確學習目標。
3、強調班級紀律與行為規范，促進班級凝聚力。
4、培養學生的自我管理能力，為高中生活打下良好基礎。
教學準備：
1、PPT課件（包含新學期寄語、勵志故事、班級規則等）
2、學生假期生活照片或視頻（可選）
3、班級目標設定表
4、小組討論問題卡片
教學過程：
一、開場白與回顧假期
1、班主任致辭：簡短介紹新學期的重要性，表達對新學期的美好祝愿。
2、假期分享：邀請幾位學生上臺分享假期中的趣事、旅行經歷、學習收獲或感悟。可以使用照片或視頻輔助展示，增加互動性和趣味性。
二、新學期展望與目標設定
1、新學期寄語：展示PPT中的新學期寄語，鼓勵學生樹立信心，勇敢追夢。
2、個人目標設定：引導學生思考并寫下自己在新學期的學習目標、生活目標或成長目標。可以是具體的分數提升、技能學習、習慣養成等。
3、班級目標討論：小組討論并設定班級的共同目標，如班級平均分提升、班級活動參與度提高等。每組派代表分享，全班共同討論并確定班級目標。
三、班級紀律與行為規范
1、重溫校規校紀：簡要回顧學校的規章制度，強調遵守紀律的重要性。
2、班級規則制定：結合班級實際情況，師生共同討論并制定班級規則，如課堂紀律、作業提交、衛生值日等。
3、責任與擔當：強調每位同學都是班級的.一份子，應該為班級的和諧與進步貢獻自己的力量。
四、學習方法與自我管理
1、學習方法分享：邀請高年級學生或老師分享高效的學習方法，如時間管理、筆記技巧、復習策略等。
2、自我管理能力培養：引導學生認識到自我管理的重要性，教授如何制定學習計劃、合理安排時間、保持積極心態等技巧。
3、小組討論：分組討論如何在實際學習中應用所學方法，并分享討論結果。
五、總結與寄語
1、班主任總結：總結本次班會的重點，肯定學生的積極參與和表現，鼓勵大家在新學期里共同努力，實現個人和班級的目標。
2、學生寄語：邀請幾位學生上臺發表自己對新學期的期待和決心，為班會畫上圓滿的句號。
課后作業：
1、每位學生根據班會內容，制定一份詳細的新學期學習計劃，并在下次班會時分享。
2、班級成立學習小組，相互監督、鼓勵，共同進步。
教學反思：
班會結束后，班主任應及時收集學生的反饋意見，對班會效果進行評估，以便在今后的工作中不斷改進和提升。
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教學目標：
通過本次班會，讓學生懂得做一個合格的小學生應遵守的行為規范，從而約束自己，做個好學生，培養良好的習慣，規范自身日常行為。
教學重點：
教育學生能自覺遵守學校的各項常規。
教學過程
（一） 談話引入：同學們是三年級的學生了，對在校的一日常規基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣做一個合格的小學生。
（二）師生互動：
1、首先請一位同學面對全班同學讀一遍小學生日常行為規范。
2、提問題：
（1）上課鈴響了，我們應該怎么做？
（2）上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？
（3）同學需要幫助時我們應該怎么做？
3、表演：
①幾個同學擠入教室。
②幾個同學在教室里追逐。
③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。表演完后討論剛才的表演，他們做得對不對？為什么？
4、緩緩學生表演后的情緒，講一個簡短的故事：有一天，在兒童俱樂部地大廳里，一位滿臉歉意地工作人員，正在安慰一位四歲地小孩。原來這位工作人員，因為一時疏忽，在網球課結束后，少算了一位，將這位澳洲小孩兒留在網球場。等她發現人數不對時，才趕快跑回球場，將這位小孩帶回來。而小孩因為一個人在偏遠的網球場而飽受驚嚇，已經哭得精疲力竭了。
正在這時，小孩的媽媽出現了，看著自己的小孩哭得慘兮兮的，也非常擔心。如果你是這位媽媽，你會怎么做，痛罵那位工作人員，還是生氣地將小孩帶走，再也不參加俱樂部了？ 這位媽媽蹲下來安慰她的小孩，并且很理性地告訴她：“已經沒事了，那位姐姐因為找不到你而非常地緊張，所以現在你必須親親那位姐姐臉頰，安慰她一下！”只見那位四歲的小孩，踮起腳，親親蹲在她身旁的工作人員，輕輕地告訴她：“不要害怕，已經沒事了！” 故事告訴我們，當你感到難過的時候，也別忘了別人心里的感受。
（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。
（四）小結：同學們表現的.都很好，老師再具體再說一遍，希望同學們做到以下幾點：
1、尊敬師長，見到老師主動問好，聽從老師、家長的教導。
2、團結友愛，與同學和睦相處，不漫罵他人，不開侮辱別人的玩笑。
3、講究衛生，不隨地亂扔紙屑、吐痰，不帶零食到校，發現校園里的紙屑要主動撿起來。
4、勤儉節約，不亂花零錢，不在上學放學的途中購買零食，節約水電，離開時，隨手關燈、風扇、水龍頭等。
5、文明游戲，課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不用臟手在墻上亂摸，保持墻壁的潔白，集隊做到快、靜、齊。
6、學習勤奮，作業認真，書寫工整。
（五）總結：同學們，讓我們從現在起，拋棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣，做一個自尊自愛、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的合格小學生。
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一、教學目標：
1、讓學生盡早進入學習狀態，有個良好的開端。
2、激發學生們的學習興趣，使學生養成一個良好的行為習慣。
3、進行安全教育。
二、教學重點、難點
1、激發學生們的學習興趣，使學生養成一個良好的行為習慣。
2、進行安全教育。
三、教學過程：
1、開頭語：同學們，你們好！首先祝賀你們進入了新學期，快樂的暑假已經結束，新學期就要開始了，你們準備好了嗎？
新學期開學的第一節課，老師非常開心。你知道為什么嗎？我們剛剛度過了一個開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特別的開心！這是你們給老師最好的新年禮物。老師開心的同時呢，還有點小小的擔憂。你們猜猜為什么？〔自由說〕剛剛有很多說對了，過了一個自由自在的暑假，老師怕一下子不能適應學校生活了。
2、讓學生擁有陽光心態
首先，提醒學生及時調整作息時間。在暑假中許多孩子的生活規律被打亂了，開學了如果不及時改變，將很難適應正常的學習生活，因此，開學第一課老師的當務之急就是引導學生們及時調整“生物鐘”。
其次，多對學生進行積極的“心理暗示”。新學期每個學生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學期學習成績不太理想、行為習慣不太近人意的學生，他們更是萌發出一種“忘掉過去，從新開始”的向上心理，渴望在新學期能夠引起老師的'關注，同學們的肯定。教師此時一個信任的眼神，一句親切的話語，一個鼓勵的手勢，都會在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應以平和的心態幫助孩子們消除“開學恐懼癥”。開學初期，學生表現出來的厭學心理尤為明顯，此時此刻冷嘲熱諷、批評指責是解決不了問題的，最好的方法就是以平和的心態引導他們逐漸進入學習狀態，例如開學第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見聞，安排功課不要太滿等。
3、從溝通開始，寫好祝福語
新學期，新開始，新希望，開學第一課，意義不尋常。上好第一節課，能給老師本人和學生一個良好的起點，為今后的教和學奠定堅實的根底。開學第一堂課，既關系到老師在學生心中的形象，又直接影響學生本學期的學習興趣和熱情，所以老師在開學時應匠心獨具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時機，與學生進行溝通。
首先，從情感上溝通。開學第一堂課，別急著上新課，而是與學生“侃大山”。在“侃”的過程中與學生作貼心的情感交流。讓同學們給大家說一句祝福語。
4、激發學生們的信心，定目標新學期，有一個新的奮斗目標，有了新的目標，才會有前進的動力。
5、結合新《中小學生行為標準》進行安全教育。
開學第一課主題班會教案最新10
活動目標：
1、 了解信號燈、斑馬線、天橋等交通設施的功能，能遵守基本的交通規則，在交通設施的幫助下安全通行。
2、能在游戲中鞏固基本的交通規則。
活動準備：
1、信號燈、斑馬線、天橋圖卡。
2、在教室里布置道路場景，包括若干輛小汽車、用紙畫出的.斑馬線、信號燈、用平衡木充當過街天橋。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
一、出示圖卡，喚起幼兒已有經驗，導入活動。
教師：
（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西？
（2）這些都是在馬路上經常看到的東西，他們可以幫助和保護人們安全通行，叫做交通設施。
二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能。
教師：爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看一看吧。
（1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。
旁白：爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路。馬路對面有個信號燈，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
（2）綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線。“條條斑馬線，連著路兩邊，過街線內走，大家才安全。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧。
（3）沒有斑馬線怎么過馬路呢？你看，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行，避開了車輛，避免了被車撞到的危險，所以天橋也是保護我們安全的交通設施。“空中一座大橋，橫跨馬路架牢，行人橋上走過，汽車橋下奔跑。
三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲，參與表演。
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教學主題：
收心安全課
教學目的：
增強學生的安全意識
教學內容：
同學們：大家好！新的一學期又悄然來臨了，歡迎大家又回到學校，開始新的學習和生活！
“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：在一個家庭中，一人的安全更是牽動了全家人幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸；在安全的問題上，我們必須防范在先、警惕在前；在安全的問題上，我們必須人人講安全，時時講安全，事事講安全。只有這樣，才能為我們的生命筑起安全的長城。
涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有很多：如交通事故、火災火險、溺水、食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、毒品危害等等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。近年來，中小學生因交通事故造成的傷亡不斷增多。交通事故給學生、家庭乃至社會造成的損失極其慘重。據統計，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。
校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業：它關系到老師們能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學校各項工作的基礎和前提，是學校教育的首要任務之一，必須長抓不懈，落到實處。為進一步做好的安全教育工作，我現在提出以下幾點要求：
一、人人要遵守交通規則和交通秩序
到校、回家做到文明行路，不騎摩托車、電動車，不騎自行車帶人；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。
同學們在步行上學和回家時，進出校門應當在人行道內行走，沒有人行道的靠路右邊行走。通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可通過。
坐車上學的同學上下車時要格外注意安全。要排隊等候，待車停穩后，按順序上車；上車后不得搶座占座；乘車時不得將身體探出車外，不向車外拋擲物品。
二、注意課間安全
請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀爬，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球、踢球，不到施工重地等不安全的地方玩耍。
三、講究飲食衛生，養成良好習慣
拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
四、不得攜帶易燃易爆等危險物品。
不帶火柴、打火機、汽油、爆竹等進入校園。和父母去田間山林注意用火安全。
五、在各項運動中要注意運動安全。
上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷；不到坑、池、塘、溝、河洗澡，避免溺水事故。
六、我們每位同學還要注意心理安全。
青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要互相體諒、關心、理解，以平和的心態來處理自己所面對的困難。
七、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不私拉電線，不在教室內使用充電器、熱得快等電器；不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告門衛或教師。
八、學會自護自救，提高防御能力。
學會簡易的`防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。
九、加強自我防范意識。
注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室，上學放學不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，撥打110報案。
我們全班師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。
同學們，安全工作無小事，安全責任重于泰山。生命是寶貴的，面對生命我們只有珍惜、敬畏。把安全意識化為自己的行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想！讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴，永記心間！
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教學目標：
通過這次開學主題班會，對學生進行收心教育，增強紀律意識，繼續培養學生良好的習慣。
教學準備：
學生搜集寒假趣事，武漢民俗風情、勵志名言等。
教學過程
一、導入班會主題
伴隨《小鳥，小鳥》音樂進入班會主題。
二、班主任送上新年祝福
親愛的同學們：
新年好！今天是新學期開學的第一天，這是一個嶄新的開始，經過一個寒假的蟄伏，我們又回到蔡甸二小的“家庭”之中。我對大家能準時來校報到，能順利安全到校學習感到非常的高興值此新學期之始，我祝全體同學學習進步，天天開心！
三、寒假分享，回想與收獲
師：現在進行我們班會的第一個環節——回想趣事分享快樂。方法采用的是分組討論。
1.寒假里和朋友一起玩耍，都做了什么呢？
2.和家人一起，在做什么呢？聊天、看電視……在家里還發生了什么非常有趣的事情呢？
3.旅游了么？談談自己的見聞吧！看到了哪些景色，吃到了哪些特產呢？師：大家在寒假里有這么多快樂，老師希望你們帶著這些快樂開始新學期的征程。現在就請大家把自己最開心的三件事情，用簡短的話寫出來，讓這作為假期的禮物，永遠珍藏。
（通過這個環節，孩子們暑假里的快樂情緒得到了及時地釋放，把假期的快樂挽了個結。、另外這也是老師對孩子們寒假的肯定，會更好地拉近師生之間的距離。）
四、放飛夢想，立志
師：下面就進行下一個環節——放飛夢想。（學生將事先準備好的形狀不一、顏色不同的色卡紙拿出來）
師：現在我們開始放飛夢想，那么如何來做呢？可以寫自己對自己的一個要求，如：上課要集中精力、要與同學好好相處等；也可以寫希望自己下次能考到全班前幾名。總之是自己給自己定的一個學期目標，樹皮制成既輕且賤的紙，手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發明雕版印刷術，大大提高了制書效率，降低了書的成本。如今，縮微圖書越發微小易存，整個大英國書館的所有藏書，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。
制度創新，讓我們的社會更進步。
我們今天之所以有如此便捷、優越的生活環境，是無數科學工作者智慧的結晶。難以想像，沒有科學，我們的生活會變成怎樣。我們不會忘記封建迷信怎樣毒害了一代又一代人，不會忘記落后就要挨打的深刻教訓。建國以來，我國的科學技術有了很大的發展，試看：三峽大壩電站的電流已照亮近半個中國；青藏鐵路的修建，必將大大促進當地的經濟發展；當今世界最大的水利工程“南水北調”工程的宏偉藍圖也已徐徐展開；“神舟六號”載人航天飛行也已圓滿成功
也許你要說這些科技發展的成果離我們的現實生活太遠，那我們不妨看看你最熟悉的.家吧。
從早期的收音機、自行車、縫紉機，發展為如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產品，科學正悄悄地改變著我們的生活。網絡帶來了信息時代，通訊帶來了便捷溝通，我們在享受這些便利時也面對著科技的挑戰。在科技改變我們物質生活的同時，我們更為看重的應該是科學帶給我們的挑戰與機遇精神追求的改變。
古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧，追求探索著真理。楚國的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無以不是以國家責任為重的典范。中華民族正是由這些脊梁支撐著，屹立于世界民族之林。
我相信，我們的祖國是不斷發展和創新的，我們的祖國也一定會更加繁榮富強。
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教學目標：
1、回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失敗）的原因。
2、了解本冊數學，語文書的內容。
3、說說自己在暑假中的收獲。
4、激發學生的學習興趣。
5、提出要求，讓學生養成良好的學習行為習慣。
教學重點、難點：
1、明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。
2、進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。
教學過程：
一、說說自己在暑假中的收獲。
大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。
二、明確取得好成績或考試失利的原因。
1、回顧上學期的成績。
2、由成績優異的學生談一談自己取得優異成績的原因。
3、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。
三、了解本冊數學，語文書的內容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。
學生看書，師和學生一起說。
四、對學生的常規課堂進行要求：
1、課前準備：
（1）課前預習；
（2）準備好上課所需物品。
2、上課的要求：
（1）認真聽講，積極思考；
（2）大膽發言、質疑。
3、課后的要求：
（1）課后復習；
（2）獨立完成作業。
五、安全教育：
小學生應注意安全的.地方：
（1）學生討論。
（2）集體交流后歸納：
A、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
B、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
C、財產安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
D、飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
（3）學生自查：
哪些方面未做好，今后要加強注意。
六、教師小結
師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：
（1）端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
（2）愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。
（3）愿大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。
新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！
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活動準備：
1、黑板上寫好班會主題："新學期，我能行"
2、對班會中的節目要適當排練。
活動目標：
1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。
2、在活動中感受到成功的喜悅。
3、做好切實可行的學習的計劃。
活動過程
一、導入：
1、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題"新學期，我能行"。
2、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的'人
二、活動過程：
（一）講故事：
張海迪：活著就要做個對社會有益的人
張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，到聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。
張海迪懷著"活著就要做個對社會有益的人"的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞："學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！"
張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。
組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。
（二）小品表演：考試
談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看表演。內容略
（三）比賽
1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個"記號碼"比賽
比賽規則：老師給每一小組的同學出示一組號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把號碼背出來，逐組進行，哪一組背得多，哪一組勝利。
比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。
2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）
三、制訂本學期"我自信、我能行"學期計劃表。
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活動目標
1、讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。
2、了解防火的簡單方法，培養防火意識和自我保護能力。
3、了解火的用途，掌握簡單的防火措施，增強幼兒的自我保護意識。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
活動準備
1、趣味練習：一起來滅火
2、ppt課件：認識火
活動過程
一、導入
猜謎語：紅光光，大大篷，見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物，怕雨水不怕風。
二、展開
1、出示圖片，了解火的發展。
討論：火是怎么來的呢？
教師：早是鉆木取火，后來從打火石發明了火柴，科學的進步人們又發明了打火機，現在我們能用電子打火。
2、了解火的特點。
(1)點燃蠟燭
讓幼兒觀察火苗的顏色(藍色、黃色、紅色)，并通過觀察說出火能發光。
(2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發熱。
(3)火的燃燒需要空氣
點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上。
觀察結果：
小的杯子因為里面空氣少，火熄滅快;
大的杯子因為里面空氣多，火熄滅的慢。
(4)了解火怕水的特點。
向燃燒的`蠟燭上澆水，火會滅。
3、引導幼兒討論火的用途與危害。
(1)火有哪些用途？
(照明、取暖、煮飯燒水、發電……)
(2)火有哪些危害？
(使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災)
4、了解簡單的防火方法。
教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。
(1)平時不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花。
(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開。
(3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。
(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。
(5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。
(6)如果被大伙圍困，應盡力呼救，并想辦法逃出。
5、游戲：著火了。
教師說出一種著火的情況，幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。
教師小結活動內容，教育幼兒要學會自我保護。
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教學目標：
讓學生盡早進入學習狀態，有個良好的開端。
教學重點、難點復習：
激發學生們的學習興趣，使學生養成一個良好的行為習慣。
教學過程：
1、開頭語：同學們，你們好！首先祝賀你們進入了新學期，同時也祝賀你們又長大了一歲！快樂的寒假已經結束，新學期就要開始了，你們準備好了嗎？
新學期開學的第一節課，老師非常開心。你知道為什么嗎？我們剛剛度過了一個開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特別的開心！這是你們給老師的新年禮物。老師開心的同時呢，還有點小小的擔心。你們猜猜為什么？（自由說）剛剛有很多說對了，過了一個自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應學校生活了。
2、讓學生擁有陽光心態
首先，提醒學生及時調整作息時間。在寒假中許多孩子的`生活規律被打亂了，開學了如果不及時改變，將很難適應正常的學習生活，因此，開學第一課老師的當務之急就是引導學生們及時調整“生物鐘”。
其次，多對學生進行積極的“心理暗示”。新學期每個學生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學期學習成績不太理想、行為習慣不太近人意的學生，他們更是萌發出一種“忘掉過去，從新開始”的向上心理，渴望在新學期能夠引起老師的關注，同學們的肯定。教師此時一個信任的眼神，一句親切的話語，一個鼓勵的手勢，都會在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應以平和的心態幫助孩子們消除“開學恐懼癥”。開學初期，學生表現出來的厭學心理尤為明顯，此時此刻冷嘲熱諷、批評指責是解決不了問題的，的辦法就是以平和的心態引導他們逐漸進入學習狀態，例如開學第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見聞，安排功課不要太滿等。
3、從溝通開始，寫好祝福語
新學期，新開始，新希望，開學第一課，意義不尋常。上好第一節課，能給老師本人和學生一個良好的`起點，為今后的教和學奠定堅實的基礎。開學第一堂課，既關系到老師在學生心中的形象，又直接影響學生本學期的學習興趣和熱情，所以老師在開學時應匠心獨具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時機，與學生進行溝通。
首先，從情感上溝通。開學第一堂課，別急著上新課，而是與學生“侃大山”。在“侃”的過程中與學生作貼心的情感交流。讓同學們給大家說一句祝福語。
4、激發學生們的信心，定目標新學期，有一個新的奮斗目標，有了新的目標，才會有前進的動力。
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一、教學目標
1. 讓學生全面了解所學專業的特點、課程設置和發展前景。
2. 引導學生初步制定個人的職業規劃，明確學習目標。
3. 激發學生對專業學習的興趣和熱情，增強學習動力。
二、教學重難點
1. 重點
清晰準確地介紹專業的核心內容、就業方向和職業發展路徑。
幫助學生掌握制定職業規劃的基本方法和步驟。
2. 難點
如何根據學生的個體差異，引導他們制定切實可行且具有個性化的職業規劃。
使學生深刻理解專業學習與未來職業的緊密聯系，并樹立正確的職業觀。
三、教學方法
講授法、案例分析法、小組討論法、互動問答法
四、教學過程
（一）導入（5 分鐘）
通過播放一段與專業相關的精彩視頻或展示一些行業前沿的成果，引起學生對專業的興趣，從而導入本次班會的主題。
（二）專業介紹（20 分鐘）
1. 專業概況
介紹專業的歷史、背景和在學校的發展情況。
講解專業的培養目標和要求。
2. 課程設置
詳細介紹專業的核心課程和選修課程。
說明課程之間的邏輯關系和先后順序。
3. 就業方向
分析本專業畢業生的主要就業領域和崗位。
分享一些優秀校友的職業發展案例。
（三）職業規劃引導（20 分鐘）
1. 職業規劃的重要性
講解職業規劃對個人發展的意義和作用。
舉例說明沒有規劃可能導致的`迷茫和困惑。
2. 制定職業規劃的方法
指導學生從自我評估、目標設定、行動計劃等方面制定職業規劃。
強調規劃要具有可操作性和靈活性。
（四）小組討論與分享（15 分鐘）
1. 小組討論
學生分組討論自己對專業的理解和初步的職業規劃想法。
2. 分享交流
每組選派代表進行發言，分享小組討論的結果。
（五）總結與作業布置（5 分鐘）
1. 總結
對本次班會進行總結，強調專業學習和職業規劃的重要性。
2. 作業布置
要求學生根據本次班會的內容，進一步完善個人的職業規劃，下次班會進行交流。
五、教學反思
本次班會讓學生對專業和職業規劃有了一定的認識，但在教學中，還需要加強與學生的互動，更深入地了解他們的想法和困惑。同時，應提供更多的實際案例和資源，幫助學生更好地制定職業規劃。在后續的教學中，要持續關注學生的職業規劃進展，并給予及時的指導和建議。
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活動目標：
1、初步了解安全用電的基本常識。
2、通過學習安全用電的知識，增強保護自己的意識。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的電。
5、培養幼兒對動作的控制能力。
活動重點難點：
重點：初步了解安全用電的'基本常識。
難點：在生活中如何運用安全用電的知識來保護自己。
活動準備：
教學掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標志
活動過程：
一、出示電線，直接引入。
小朋友看，這是什么呀？看看里面和外面有什么不一樣？
師：這是一段電線，里面是銅線，會導電的，外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，有了這個保護層，我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，就會發生危險。
二、出示插座，向幼兒介紹有關知識。
你們看，這又是什么呢？它有什么用呢？
師：這是插座，里面含有銅片，可以導電，外面是塑料做的，以為是保護層。如果將手伸進去就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，會發生危險，除了人和銅會導電之外，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
三、討論電的用處。
師：小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢？
幼：電燈，電腦，電視……（幼兒自由回答）
小結：人們的生活離不開電，電的用處很大，但是如果不安全用電，就會發生危險。
四、認識用電的基本常識，逐一出示教學掛圖，引導幼兒仔細觀察。
圖中的小朋友在干什么呢？他們這樣做對嗎？
五、引導幼兒結合生活經驗，說說生活中安全用電應注意什么。
1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導電，所以小朋友不能將手指伸進電源的插座孔里，不能用金屬導電的東西接觸電源。
提問：如果你們家里的電線破了應該怎么辦呢？（用專用的膠布包裹）
如果看見電線段在路邊了，應該怎么辦呢？（繞過去）
2、出示“電”的標志，讓幼兒認識。
要是在路邊看到這個電的標志了，就應該遠離它，不要去觸摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
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教學目標：
1、了解校園中存在的安全隱患。
2、掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。
3、進行預防災害，提高應付突發事件的能力。
教學重點：
掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。
教學過程：
一、導入：
同學們，新的學期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快。現在開學了，老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學期，安全將時時伴隨在我們的學習和生活中。
二、新聞回放：
《高速公路上發生的車禍》
同學們看完這條新聞你想說些什么呢？（生討論發言）
師：轉瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？
（師生討論師總結）
三、校園的安全隱患：
（學生列舉）
1、學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。
2、學校圍墻存在的安全隱患。
3、學生在上學、放學路上的交通安全隱患。
4、校園意外傷害的隱患。
師：那我們該怎樣預防呢？
四、學生應該注意的.安全事項：
1、注意課間安全：大課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動；上下樓梯靠右走，“右行禮讓”；不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
2、校園圍墻的安全：不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。
3、交通安全：要遵守交通規則和交通秩序。在上學、回家的路上應該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可。不騎自行車；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。
4、講究飲食安全：拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。
5、注意實驗課的安全：在上實驗課前要聽老師講解注意；在做實驗時要按要求來做。實驗課需要使用酒精燈和易燃的化學藥品時，要在老師的指導下，并按操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防危險
6、每位同學還要注意心理安全：在同學間遇到矛盾時，要冷靜，要理智，切忌猜疑、讓家長來學校為你撐腰，以免給自己和同學帶來不良的后果。同學之間要互相體諒、理解，以平和的心態來面對。
五、校外安全：
1、要有“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸電器，不私拉電線，不在教室內使用充電器、熱得快、等電器；不和陌生人說話，遇到形跡可疑的人要報告保衛科或教師。
2、要學會自護自救，要提高自我防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全的人和事。
3、自我防范意識。同學們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。我們只要不斷增強自我保護意識、提高自我保護能力，就能有效地避免和預防意外傷害。我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。上學放學時盡量不要獨行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行，
4、緊急電話：“119——火警”“110——報警”“120——急救”“122——交通事”事故報警。注意，打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、總結。
這里我就本期的安全工作向同學們強調以下要求：
1、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。
2、認真吸取近幾年來安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識，堅決杜絕安全事故的發生。
3、嚴禁學生擅自下河、池、水庫等危險水域游泳（游玩），洗澡、釣魚等。
4、嚴禁到高速路施工場地或危險樓房、地段、橋梁、游玩、逗留。
5、注意戶外活動安全，確保學生不在危險地帶玩耍，不做危險游戲，不私自外出游玩。
6、不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。
7、交通安全。自覺遵守交通規則，不準騎自行車上路，不攀爬車輛，不在鐵路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉鬧。
8、防火安全。不準玩火，不準私自上山帶火，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花，爆竹。寄宿學生要有監護人，注意做飯用火安全。
9、嚴防煤氣中毒。住房內要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。
10、不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發雷電的地方。
11、不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質的食品，注意飲食衛生，嚴防食物中毒。
12、不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀 具等追逐戲打。
13、不準未告知家長私自外出。外宿和遠游，防止被綁架、拐騙或走失。
同學們，生命是寶貴的，面對生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識化為行動，讓危險遠離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想！讓我們行動起來吧，形成“安全”的濃厚意識。要時刻有安全意識，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間！
最后，希望同學們自覺遵守學校安全規定，每天高高興興上學來，平平安安回家去。
祝愿同學們學習進步、身體健康。
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教學主題：
開學第一課班會
教學地點：
六一教室
教學目標：
1、了解校園安全隱患，掌握安全知識，進行安全教育。培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
2、充分認識好習慣早養成的重要性。在學習和生活中注意好習慣的養成。
3、學生寫下自己的新學期目標，大聲說出自己的目標。
教學重點：
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程
一、導入：
新學期開始了，我們又會在一起學習，一起游戲，一起成長，一起進步，同學們看到了新的老師。我希望我們在新學期里，會有美好的.事情發生，大家每一天都過得很充實，大家在學習上、在生活上你追我趕，共同進步！
1、班級學生統計：
2、交流暑假中的趣事，感受充實暑假的快樂。
二、進行安全工教育
1、學生討論：學生應注意安全的地方：
2、集體歸納：
（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的`人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
3、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
4、安全教育總結：
“119”——火警“110”——報警
“120”——急救“122”——交通事故報警
（打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。）
三、學習好習慣有哪些：
1、好習慣其一：專心聽講
2、好習慣其二：做好課前準備
3、好習慣其二：做好課后復習
四、新學期新打算
1、請幾名學生說說自己新學期的新打算。
2、教師總結：有了目標，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目標每天進步一點吧！
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活動目標：
1、增強幼兒對電的認識。
2、培養幼兒的認識能力及辨別能力。
3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。
活動準備：
安全、危險用電對照圖（電視機 電冰箱 微波爐 洗衣機 熱水器 取暖器 電腦等等）
活動過程：
一、開始部分
提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？
二、展開部分
1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發表自己的看法。
2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？
3、請幼兒根據自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的'。
4、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？
6、教師小節，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監護下使用正確的方法。
三、結束部分：
圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識。
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教學目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養幼兒“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學重點：
掌握安全知識，培養幼兒“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、校園中存在的安全隱患。(請幼兒列舉一些現象)
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
①不要因為趕時間而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好欄桿。
③整隊下樓時要與同學保持一定距離。
④上下樓時不要將手放在兜里。
⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應當注意什么?
①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動的方式要簡便易行，如做做操等。
④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車注意事項：
①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的`注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同伴發生矛盾怎么辦?
3、如何加強教室安全?
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校?
校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時，怎么辦?
及時告知教師，與家長取得聯系。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：
“119”----火警“110”----報警
“120”----急救“122”----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!
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教學目標：
1、認識交通標志，了解行走時的交通規則。
2、發展幼兒的觀察力和口語表達能力，提高幼兒的保護自己能力。
3、在班會活動中體驗模仿游戲的快樂。
教學準備：
教師和幼兒一起收集有關的交通標志圖片；自制的交通標志；多媒體課件。
教學過程：
一、設置懸念，激發興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀察。
師問：孩子們，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會這樣？
2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣？
3、教師繼續展示交通井然有序的`圖片引導幼兒觀察，提問：孩子們，你能發現這里和前面有什么不同嗎？
4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標志。前面不遵守交通規則就會發生車禍，這里的秩序好，不會？
5、小結：如果不認識交通標志，不遵守交通規則，就會發生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流，了解標志。
1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片：馬路上有很多的交通標志，我們在以前就學過不少，先來看看哪些是我們認識學過的？
2、幼兒討論交流，復習已學過的交通標志：這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車標志。這是禁止行人通過標志？
3、教師再出示新的交通標志圖片，引導幼兒認識學習。
三、欣賞歌曲，加深鞏固。
1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。
2、幼兒欣賞放松。
四、模仿游戲，體驗生活。
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教學目標：
1、 增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。
2、認真吸取安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識。
教學重難點：
提高學生的安全意識。
教學準備：
搜集一些小學生安全事故的資料。
教學過程：
一、導入。
同學們，從今天開始我們就是小學生了。新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了大家的安全，使安全伴我們成長。我們呢今天來學習一些安全知識。
二、教師講解
近幾年來一些地方發生的小學生安全事故。學生們發表自己的觀點，說一說，為什么會造成這樣的后果。
三、為了大家的'安全，為了使大家能夠健健康康地成長，老師希望你們能夠。
怎樣給一年級的小學生上安全教育課，給出點建議吧：
1、要與一年級的小學生接受能力相適應，講就存在小學生周圍的安全故事，如過馬路注意事項？運動玩耍時注意？使用鉛筆等學習用具注意？采用如果怎么樣會有什么后果的方式，讓學生容易理解。
2、在老師講的基礎上，引導學生談自己周圍都有哪此不安全因素？
3、最后總結歸納一下，將各學生談到的和由此聯想到的說一下。一年級的孩子，大都已經經歷了幼兒園，學前班的教育，安全教育要全方位的展開。
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活動目標：
1.回顧幼兒園各個教室，了解其功能及在園安全事項。
2.初步樹立常規意識，知道在幼兒園里上下樓梯右行，玩滑梯要排隊等規則。
3.樹立安全意識，學會在人多的地方保護自己。
活動準備：
幼兒園各處照片、各種安全提醒標志、入園離園照片
活動過程：
一、 游戲“找一找”導入活動，引導幼兒回憶幼兒園各處教室及設施。
1.出示被遮擋的照片。
2.提問：你能認出這是哪里嗎？
二、“走一走”，帶領新入學幼兒熟悉幼兒園的各個角落。
1.教師帶領幼兒到幼兒園參觀一圈。
2.讓幼兒逐一說說這是哪個教室？它是干什么的。
三、“說一說”，了解室內室外各處要注意的`安全問題
1.出示不同教室的完整照片。
2.提問：這是哪個教室？它是小朋友平日里做什么的教室？在這里面要注意什么問題？
3.幼兒分組討論，說說自己桌上的照片是哪里，在這里活動要注意什么。
4.教師小結：玩滑梯的時候要排隊、在教室里不能跑、洗手間里不能玩鬧、上下樓梯要右行有序。
四、“想一想”，引導幼兒說說入園、離園時要注意的問題。
1.出示幼兒入園時的照片。
2.提問：小朋友在干什么？入園時會發生哪些危險？我們應該怎樣避免？
3.同樣方式了解離園時的注意事項。
4.教師小結：入園時要迅速進教室，不能自己來園，離園時老師點到名字才可以離開，不能自己離開教室。
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教學背景
本課教學，根據五年級學生的自覺紀律發展水平處在行為與愿望之間的矛盾及其解決的階段這一特點，引導他們在新學期里形成良好的自覺紀律。
教學目標
1、了解學生自我紀律的形成狀況，以便采取相應的'教育措施。
2、幫助學生認識自覺紀律的重要性；幫助學生掌握一些自覺紀律的方法，了解自己自覺紀律的表現狀況。
3、知道什么時候應有自覺紀律以及認識自我紀律的重要性。
4、掌握一些形成自覺紀律的方法。
教學重點
幫助學生培養自我紀律。
教學難點
掌握形成自我紀律的方法，形成較強的自覺紀律。
教學準備
課前了解班級學生遵守紀律的情況。
教學過程
（一）心理小測試：實話實說
1、教師導入：我們升入五年級已經半年多了，與低年級相比，哪些地方你覺得自己長大了？（學生考慮后指名回答）
2、在紀律上你是怎樣做的呢？下面我們來做個心理小測試。（師讀題項，獨立完成）
（二）創設情境，引導思維。
情境A
小剛：“媽媽，我回來了。”
媽媽：“回來了，今天在學校好嗎？”
小剛：“好！我在班上數學測驗得了第一呢。”
媽媽：“不錯！媽媽很高興。”
剛：“現在我去做作也了。”
小剛走到書房，開始做作業。他把今天語文教師教的課文復習一遍，找出生字，翻閱字典，非常認真。
情境B
小強：“媽，我回來了。”
媽媽：“回來了，今天在學校情況怎樣？”
小強：“媽，先別問學校的事，我想吃東西。”（邊說邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）
媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業，等會兒就可以吃飯了。”
小強：“好了好了，我就去做作業。”小強拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認得，快來幫我。”見媽媽沒有來，小強就東看西玩，既不專心學習，也不自己查字典。
2、組織學生討論：
⑴你喜歡誰？為什么？
⑵像小剛這樣的行為，對自己的學習有什么好處？小強這樣的行為對自己的學習有什么害處？
3、教師歸納補充。
（三）夸自己：我能這樣做
1、師引導：在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己，那么在校外你能管住自己嗎？下面我們來夸一夸在校外我能管住自己的事例。
2、夸夸自己（教師注意從不同方面啟示，如：及時完成家庭作業、貪玩、遵守課堂紀律等）
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