感恩班會教案

時間：2026-02-17 14:29:06 班會教案

感恩班會教案15篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的感恩班會教案，歡迎閱讀與收藏。

感恩班會教案15篇

感恩班會教案1

　　一、背景：

　　如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。

　　二、設計目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動報答父母。

　　三、課前準備：

　　1、準備反映母愛和父愛的歌曲《白發親娘》、《我的父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》《我愛永恒》。

　　2、準備《愛進我家》《天下父母心》flash及體現父愛母愛的圖片。

　　3、準備一篇震憾心靈的母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。

　　4、主持人準備串聯詞。

　　5、準備有關課件。

　　四、活動過程：

　　（一）活動開始：

　　1、課間播放《愛進我家》（flash）（合主持人宣布活動開始前）

　　2、主持人出場（背景音樂：《慈祥的.母親》）

　　A：冰冷的冬天，凜洌的風，皚皚的白雪……

　　B：溫暖的陽光，慈祥的您——我的父親，我的母新。

　　A：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我！

　　B：母親，你是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我，浸潤著我！

　　合：各位老師，各位同學，靈溪二中初一（5）班“為了父母的微笑”

　　主題班會現在開始！

　　（二）感受父母之愛：

　　B：下面請欣賞著名歌星xx的《白發親娘》，并觀震憾人心的母愛圖片。

　　A：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。

　　下面請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。

　　（生講故事，播放flash《天下父母心》

　　B：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛；這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢？而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢？下面請欣賞著名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

　　（生邊聽邊觀賞）

　　A：父愛是山，無論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，她都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護神。下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，朗讀者：王麗娟。

　　（生邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash）

　　（三）話說父（母）愛：

　　B：父愛如山，她沉默無語；母愛似海，無時無刻不在包容著你……人生天地間，誰沒有自己的父親，誰沒有自己的母親？但你覺得愛是什么？請以“父愛是……/母愛是……”的格式，譜寫一曲愛的詩篇。(背景音樂：《我的父親母親》

感恩班會教案2

　　一、班會目的：

　　1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

　　2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。

　　二、活動過程：

　　（背景音樂：《奉獻》）

　　甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。

　　乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。

　　甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。

　　乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。

　　甲：敬愛的老師。

　　乙：親愛的同學們。

　　合：五年二班《孝敬父母？學會感恩》主題班會現在開始。

　　甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？

　　乙：不知道啊，你想說什么呢？

　　甲：還是讓小博士來講吧

　　小博士：大家好，下面就由我——小博士來做講解：

　　據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的'哺乳之恩。就是這樣了。

　　乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？

　　甲：是啊，對于生我養我的父母，我們回報了什么呢？細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……

　　乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報了父母什么？

　　小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。

　　甲：沒錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學會感恩。

　　乙：一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。

　　甲：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。

　　甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

　　請聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

　　乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關

　　甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

　　乙：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩——母愛……

　　母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時，母愛是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……

　　甲：父愛如傘，為你遮風擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。恐懼時，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時，父愛是一盞照明的燈；枯竭時，父愛是一灣生命之水；努力時，父愛是上的支柱；成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。

　　乙：讓我們學會感恩父母吧！用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

　　甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們為父母送出最美好的祝福，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

　　合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束。

感恩班會教案3

　　一、活動宗旨目的：

　　塑造兒童就是塑造未來，為貫徹落實黨中央《小公民道德建設實施綱要》，提高兒童的綜合素質，增強兒童的社會責任感，培養兒童良好的行為習慣，同時展示新一代“小公民”健康成長的風貌，根據廣東省教育廳發出的“在全省中小學開展‘弘揚中華美德，爭當現代公民’主題教育系列活動”通知精神，結合本中隊實際，開展“小公民”道德建設系列活動，宣傳正確的現代兒童觀和人才觀，倡導社會、學校、家庭共同重視兒童的道德培養，從小抓起，從小處著眼，形成良好的社會道德風尚。

　　二、活動主題：

　　感恩的心,感謝有你

　　三、活動目的：

　　通過開展“感恩的心感謝有你”班會活動，讓學生懂得什么叫感恩，并學會感恩；體會學習生活中處處存在著老師的愛，讓學生抒發對老師的感激之情，從而激勵學生熱愛老師、尊敬老師。

　　四、活動形式：

　　手語操、演講、詩朗誦、講故事、獨唱、快板、小組唱

　　五、活動準備：

　　1、布置黑板，教室。

　　2、收集資料，制作課件。

　　3、布置做好班會記錄。

　　六、活動過程：

　　1、播放《感恩的心》，個別學生表演手語操。

　　過渡：從你們含著淚花的眼睛里，我讀懂了你們和我一樣，已經被這深情的音樂深深的打動了。你們知道這首歌的名字嗎？（感恩的心）對，我們今天班會的主題是——感恩的心感謝有您。

　　你們知道什么是感恩嗎？請聽演講《什么是感恩》

　　2、演講《什么是感恩》（略）

　　過渡：同學的演講告訴我們，感恩就是感激別人，是讓我們懂得關注身邊的人和事，懂得尊重和理解別人，懂得感激和回報。同學們，今天，就讓我們抒發內心深處對老師的感激之情，感恩之意吧！

　　3、詩朗誦《老師，您好》（略）

　　過渡：感謝兩位同學深情的朗誦。老師的愛讓我們感到幸福，老師的'愛讓我們感到快樂；老師，您的愛是真誠的、無價的。請聽故事（老師的愛無價）

　　4、故事《老師的愛無價》（略）

　　過渡；是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！同學們，以往都是我們坐著，老師站著。今天我們要讓老師坐一坐，歇一歇。（全體同學：對，請老師歇一歇。）

　　5、向老師獻禮物

　　（全體起立向老師敬禮，班長給老師獻花，給老師安坐；其他同學給在座的老師送上自己親手做的禮物，同時播放《愛的奉獻》。）

　　過渡：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？

　　6、把老師比作什么？（舉手發言）

　　過渡：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚！在此，讓我們用歌聲、用詩篇表達我們對老師的敬愛之情吧！請欣賞獨唱《每當我輕輕走過老師窗前》

　　7、獨唱《每當我輕輕走過老師窗前》

　　過渡：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

　　8、請聽詩歌朗誦《老師，辛苦了》（略）

　　過渡：老師教給我們知識，教會我們做人，確實夠辛苦了！老師勞累，卻無怨無悔。老師清貧，卻安貧樂教。老師，讓我們來夸夸你們吧。

　　9、請欣賞快板：《夸咱老師好》（略）

　　過渡：多么感人的話語啊！老師，是您教會我們人生的第一首樂曲，您奏響我們人生的第一樂章，您永遠是我們心中那永不落的太陽。我們衷心的感謝您！

　　10、請聽小組唱《真心真意的謝謝你》

　　過渡：老師，我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢，您要的是我們的勤奮和求知，您要的是我們的進步和成長！老師，您聽吧，我們現在就回答您。（全班起立，齊讀：為了中華，為了祖國的將來，我們要自尊、自律、自強、自信，刻苦學習、勇于探索，奮發向上，走向輝煌！）

　　過渡：最后讓我們一起說：謝謝您，老師！（全體學生）

　　過渡：老師，感恩的心，感謝有您，風風雨雨，伴我朝夕，感恩的心，感謝世界，花開花落，我一樣會珍惜！謝謝您，老師，是您，讓我們學會了感恩，是您，讓我們擁有了一顆感恩的心！

　　11、班主任發言

　　12、播放歌曲《感恩的心》，全班同學齊做手語操

　　（合：主題班會《感恩的心感謝有您》到此結束）

感恩班會教案4

　　“與水同行，學會感恩”主題班會課活動方案

　　一、活動背景

　　作為一所九年寄宿制學校，班上孩子的大部分時間都在學校度過，常常感受不到更多的親情，容易產生情感的困惑，和父母情感疏遠，對老師有逆反心理，對同學有戒心。一些孩子由于家長補償性的嬌寵，導致了任性、自私和同學關系處不好。學生進入三年級后，學習壓力增加，自我意識增強，孩子的學習效果受到直接的影響。

　　二、活動目的

　　1、為了擦亮蒙塵的童心而不致麻木，讓每一個學生都學會感恩，感謝父母推至感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長；

　　2、充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，解開心里的疙瘩，釋放壓力，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力；

　　3、結合小學生的身心發展特點，利用角色互換游戲、陳述母愛故事、創設意外情景等方式引起學生的情感共鳴，通過情感體驗達到感恩的教育效果，增加學生的對感恩的認識，真正做到“與水同行，學會感恩”。形成積極向上的人生態度，健康成長。

　　三、活動準備

　　1、水結晶的照片，并做成PPT。

　　2、音樂《再見》、《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《電影〈勇敢的心〉片尾曲》。

　　3、四張小紙條，上面分別寫的是：

　　⑴我在震中失去了雙親，現在一個孤苦無依；

　　⑵我生長在一個貧困、邊遠的山區，父母體弱多病。你非常想上學，可是卻交不起學費；

　　⑶我是一名高三學生，成績非常優異，今年被評為成都市的“明星少年”，又被保送清華大學；

　　⑷我以前家里很富有，卻因為家里一次投資失敗，導致家境衰落。

　　4、每個孩子一張白紙，一枝鉛筆。

　　四、設計思路

　　課程活動共分“科學知識，積淀情感”、“角色互換，體驗幸福”、“感恩故事，喚醒真情”、“創設情景，真情流露”這四個環節。通過觀看圖片，老師講解，讓孩子了解水結晶實驗，知道水能記錄愛，能把愛反饋出來，這種反饋愛就是感恩。然后通過角色互換，讓孩子親身體驗自己擁有的幸福。再配上音樂深情的講述三個感恩故事，感受母愛的偉大，喚醒孩子心中對父母的愛。最后，以一種生離死別的模擬場景，讓孩子說出對父母的感激，并由感恩父母延伸到感恩老師、同學、國家以及社會。

　　五、活動過程

　　（一）科學知識，積淀情感。

　　師：孩子們，在我們生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水覆蓋著，我們人的生活離不開水，水是我們的生命之源。可是，大家不知道，水還有一個特殊的能力，它竟然能記錄感情還能辨別感情。現在我們就來看一組圖片。（播放幻燈片）誰來說說你都看到了些什么？

　　生1：我看到了有些像雪花一樣美麗。

　　生2：我看到了鉆石。

　　生3：我看到了很惡心的東西，像怪物一樣。

　　幻燈片講解：

　　大家看的很仔細，可是你們看到的東西都是一樣的，他們都是水結晶。剛才像雪花，像鉆石的那些是被祝福過的水的'結晶。而長得像怪物的那些則是被詛咒過的水的結晶。（學生們都很驚訝）而且用不同語言祝福、贊美過的水結晶它們也是不一樣的。（出示幻燈片：謝謝、對不起、我愛你、敬愛、佛教祝福）

　　我想，你們每個人都很驚訝為什么水會有這樣的能力，其實這個也是一名日本科學家在一次實驗的時候很偶然發現的。后來人們為了驗證它，就做了很多實驗。例如：美國科學家就把一瓶水倒在兩個完全相同的玻璃杯里，然后密封起來，在1號杯的上面貼上寫有“我喜歡你”的紙條，在2號杯上面貼上寫有“我討厭你”的紙條。幾天后，科學家從兩個杯子里取出水來做觀察，結果令他們吃驚，這些水結晶竟然也是不同的。（出示兩張照片）1號杯的水結晶像鉆石一樣晶瑩、美麗，而2號杯的水結晶卻變得模糊不清，中間還有一個空洞，然人看的毛骨悚然。

　　在日本的一所小學，他們也做了一個實驗，他們把一瓶水倒在兩個完全相同的玻璃杯里，然后密封起來，把一份媽媽親手做的便當給1號杯的水看，又把媽媽從超市買的便當拿給2號杯看。就這樣反復幾次以后，他們從兩個杯子里取出水來做觀察，同樣也讓孩子們驚嘆不已。1號杯的水結晶變得像鉆石一樣美麗，而2號杯的水結晶卻要差一些，沒有1號杯的結晶那么漂亮。

　　過渡語：水能夠感受到母愛，還能分辨、記錄母愛。水受到愛的磁場的影響變得美麗異常。可我們呢？是不是也能像水一樣記錄父母的愛，并把一份同樣珍貴的愛給我們的父母呢？也許，你此時還在抱怨爸爸為什么不能多給我一些零花錢，媽媽為什么不給我買心愛的玩具和漂亮的衣服??可是，你可知道嗎？你現在比起很多人你已經很幸福了。每一個人都承載著不同的命運，體會著不一樣的生活，現在讓我們來像水一樣去感受不一樣的生活。

　　（二）角色互換，體驗幸福。

　　師：現在老師請四個孩子上臺，我們來做一個訪談游戲。（一般在舉手的孩子里，找那種問題學生）。

　　宣布規則：

　　1、假設我們現在在中央電視臺的演播廳里，我們正在做一檔《感恩的心，命運選擇》的直播節目。全國有十幾億的觀眾就坐在電視機前觀看著我們。

　　2、現在老師來做主持人，其他同學做評委。

　　3、老師這里有四個紙條，等會就請四個同學依次到我這里來抽一個你抽到的紙條上有一種全新的生活。假設紙條上的生活就是你現在的生活，你對這個新的生活有什么樣的感受？如果讓你選擇，你會選擇原來的生活還是紙條上的生活。要求：說理由的時候一定要有新意。

　　師：各位來賓以及電視機前的觀眾朋友們大家好！歡迎大家收看中央電視臺為你傾情打造的《感恩的心，命運選擇》節目。我是你們的好朋友“水分子”。現在先讓我們一起來認識一下我們今天的四位小嘉賓，來先給大家打個招呼。

　　生：做簡單的自我介紹。

　　師：現在有請我們的工作人員端上命運轉盤，請四位選手在轉盤里選擇自己的魔法小紙條，因為它能幫助你進入到另一個人的生活。

　　生：四個學生各自選擇一張紙條。

　　師：四位嘉賓已經選定，現在我們一起來看一看他們將有一段怎樣的人生經歷。采訪第一位嘉賓：

　　師：來告訴我們你現在的生活是怎樣的？

　　甲生：我在震中失去了雙親，現在一個人孤苦無依。

　　師：你對你現在的生活有什么感受？

　　甲生：談自己的感受。

　　師：那你打算怎樣過以后的生活？

　　甲生：談自己的打算。

　　師：在做的評委們你們有什么好的建議給他們嗎？

　　評委說：（老師隨機的抽取幾個人起來說，有比較好的答案即可。）

　　師：（對甲生）你覺得評委給出的建議可行嗎？那如果讓你重新選擇生活，你會選擇這樣的生活嗎？

　　總結：我知道，你現在有一個完美的家，有愛你的爸爸、媽媽。你應該是一個幸福的孩子，好好珍惜你現在的生活。

　　采訪第二位嘉賓（同上）：

　　乙生：我生長在一個貧困、邊遠的山區，父母體弱多病。你非常想上學，可是卻交不起學費。

　　總結：我知道，你們家也許算不上特別有錢，可日子肯定也是過得很不錯，至少比角色中的這個孩子要好上不知多少倍，相信你會珍惜現在的生活和學習環境，好好學習。

　　采訪第三位嘉賓（同上）：

　　丙生：我是一名高三學生，成都非常優異，今年被評為成都市的“明星少年”，又被保送清華大學。

　　總結：我知道，你現在的成績還不是特別好，和剛才選擇的生活還有一定的距離。

　　但是我相信，只要你虛心學習，通過自己的努力，最后考上清華大學，飛進未名湖，實現自己的夢想的。

　　采訪第四位嘉賓（同上）：

　　丁生：你以前家里很富有，卻因為家里一次投資失敗，導致家境衰落。

　　總結：我知道，你一直都是一個勇敢、堅強的孩子，你一定也會像你剛才說的那樣用你的毅力戰勝困難，希望你的生活一帆風順。

　　師：謝謝我們的四位小嘉賓，我們今天的節目就到這里結束了，感謝您的收看，再見！

　　過渡語：我們每個人都有自己的生活軌跡，都在長輩的呵護下快樂的成長著。可

　　是我們的同學卻不能理解自己的爸爸、媽媽，認為他們把我們送到這里來讀書，很久才能和他們見上一面，是不是他們不愛自己。孩子們，天下哪有不愛自己孩子的爸爸、媽媽。下面老師就來給大家講講故事，一起感受一下母親的愛。

　　（三）感恩故事，喚醒真情。

　　1、講《藏羚羊下跪》的故事，播放音樂《電影〈勇敢的心〉片尾曲》。過度語：動物里仍存在這樣的母愛，更何況我們人類呢？ 2、講《一條未發出的短信》的故事，播放音樂《再見》。

　　過渡語：在大災、大爛面前，母親是這樣的偉大，在平常的生活中，母親的愛依然感人淚下。

　　3、講《感恩的心》的故事，播放音樂《感恩的心》。過渡語：（播放音樂《燭光里的媽媽》）媽媽的愛是那樣的美麗，就如同冬日的暖陽，照在我們身上，是那樣的舒服，可是你去認真看過媽媽忙碌的背影，數過媽媽頭上新添的白發嗎？讓我們一起靜靜的聽這首《燭光里的媽媽》。

　　（四）創設情景，真情流露。

　　師：時間過得真快啊，轉眼假期就來了。這學期我們全班都考得非常的好，于是家長們為了獎勵大家，就一起包了一架專機，我們全班孩子一起到海南去玩。請孩子們想象一下，假如我們現在就在去海南的飛機上，大家非常的高興，就在這個時候，突然飛機顛簸起來，大家被嚇壞了。這時飛機上的播音器響了：“各位乘客，我是本機的機長，我們的飛機出現了故障，可能馬上就會墜機，按照慣例，現在每個人都將拿到一張紙和一支筆，你可以給你的家人寫下最后一封信。”

　　生：開始寫。

　　（播放音樂《再見》，一段時間過去了，大多數孩子都含淚寫完的時候）

感恩班會教案5

　　活動過程：

　　一、宣布十分鐘隊會開始

　　甲：小朋友們，你們知道9月10日是什么節日嗎？（教師節）

　　乙：今天我們十分鐘隊會的主題是“感恩老師立志成才”

　　二、說說老師的好

　　甲：小朋友，我們讀過幼兒園，現在又讀了一年級，有哪位老師對你好，你能說說嗎，她好在哪里？（個別說）

　　三、聽聽老師的故事

　　乙：同學們，你們知道“捧著一顆心來，不帶半根草去”這一句話是誰說的嗎？

　　甲：這句話就是偉大的教育家，陶行知爺爺說的。

　　乙：讓我們再來認識一位好老師，他是陶行知爺爺，請張老師來說說陶行知爺爺的故事。

　　甲：你們從陶行知爺爺的故事中學到了什么？

　　乙：老師是教給我們知識的天使，

　　甲：學校是我們學習知識的搖籃。

　　乙：讓我們用感恩的心去感謝學校、感謝老師！

　　全班：謝謝老師，您辛苦了！

　　三、唱唱老師的歌

　　甲：老師，你們是人民的園丁，你們是學生的表率。

　　乙：你們用汗水，換來了祖國花兒盛開。

　　甲：你們用的智慧，迎來了一個尊重知識的年代。

　　乙：沒有園丁的澆灌，神州大地哪會有多彩的世界？

　　甲：沒有教師的辛勞，我們怎能夠暢游知識的大海？

　　乙：沒有老師的教誨，就沒有我們光明的.未來。

　　甲：讓我們用歌聲來送給老師吧，請大家唱《我愛米蘭》

　　四、記記老師的話

　　甲：教師節要來了，老師也有話想和我們說。

　　乙：請大家用掌聲來歡迎張老師。

　　師：小朋友們，謝謝你們的歌聲，張老師以后要和大家學習生活在一起了，老師請小朋友們要做到看見老師有禮貌，友愛同學互幫助，學習認真勤思考，從小立志做榜樣。你們說好不好？

　　甲：讓我們一起來說一說：看見老師有禮貌，友愛同學互幫助，學習認真勤思考，從小立志做榜樣。

　　五、宣布十分鐘隊會結束

　　甲：老師們，

　　乙：同學們

　　合：今天的十分鐘隊會“感恩老師立志成才”到此結束！

　　備注：

　　利用教師節的契機開展一年級的第一次十分鐘隊會非常有意義，通過多樣的活動形式，小朋友們記住了教師節，知道了應該尊敬老師，體諒老師。同時老師借這個機會也向小朋友們提出了新學期他們要努力做到的幾個要求，通過激勵的方法來促使小朋友們早日走上學習的正軌。

感恩班會教案6

　　活動背景：借三八婦女節，讓孩子表達出對父母的那份愛心和孝心，希望對處于逆反期的孩子起到增進親子間的關系。

　　活動準備：1.辦黑板報

　　2.全體同學在周末回想或收集父母曾經為我們做過最讓自己難忘的事，自己做過最讓父母感到自豪的事。

　　活動時間：20zz年3月12日（星期四班會課）

　　活動過程：

　　主持人：楊睫、胡萬林

　　1.分享故事：小組代表將收集到的父母曾經為我們做過最讓自己難忘的'事和全班同學分享。

　　2. 分享自己做過最讓父母感到自豪的事。

　　3.齊唱《燭光里的媽媽》

　　4.游戲：每個同學寫十個你認為最重要的人，然后在從你最重要的十個人中一一劃去，最后只準留下一個人。

　　5.分享同學們劃去過程中的感受以及為何留下名單上的這位。

　　6.班主任總結

感恩班會教案7

　　一、背景分析

　　1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩”是中華民族的傳統美德。

　　2、在平時與家長的談話過程中，我得知現在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。因此，為了讓孩子們能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設計了以“感恩父母，擁抱親情”為主題的班會。

　　二.設計目的

　　通過學生參與討論，看圖片、視頻，演唱歌曲等多種形式，來引導他們提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養育之恩。

　　三.設計理念

　　首先，整個主題班會通過圖片視頻的觀看，參與討論等多種形式的活動，配合多媒體的運用，激發學生積極參與活動的熱情，充分發揮學生的主體性。其次，活動設計由淺入深，引導學生學會感恩，開闊胸襟，指導行為，各環節循序漸進。同時，通過活動滲透學生的心靈，讓學生受到情感的強烈碰撞，指導學生今后的行為。

　　四、班會準備：

　　1、班會時間大約需要45分鐘。

　　2、活動道具包括歌曲，短片，故事、詩歌。

　　五、說教學過程：

　　這是一堂主題班會，要避免說教性，直白的說教很生硬呆板，所以，情境引入，案例討論成為這堂課主要活動形式。另一方面，情感教育上應該是渲染之下的正面教育為主，選用好聽又寓意不錯的歌曲、經典電視短片，極具感染力。

　　另外要突出是學生之間的互動交流，要充分發揮班干部的組織作用和學生的主體地位作用，基于以上幾點：本次《感恩父母，擁抱親情》主題班會我設計了以下幾個步驟。

　　第一步：品味父母的愛

　　1、根據學生的實際，組織學生欣賞《天亮了》及背后的故事 1999年的秋天，在貴州麻嶺風景區一輛滿載游客的高空纜車，突然從20層樓高的山頂墜落。

　　悲劇發生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了他們兩歲半的孩子，用高擎的手掌擋住了死神...... 在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環境中，父母表現出的偉大的愛，深沉的愛。

　　2、讓學生說說，聽了以上歌曲又看到如此感人的親情畫面，你有何感受?通過小組交流、討論，合作探究。讓學生明白，當大的災難來臨時，父母用自己的生命來保護了自己的孩子，深刻體會父母對孩子那種無私而偉大的愛-----(父母之愛)情深似海，恩重如山。

　　第二步：表達父母的愛

　　1、組織學生欣賞配樂詩朗誦：《媽媽我想對您說》

　　多媒體播放背景音樂展示相關圖片，學生仔細看，認真聽，目的是激起學生心中的共鳴，進而反思自己的行為，為下一步做鋪墊。

　　2、結合自己的實際情況，說說悄悄話，言語間表達對父母的愛：爸爸(媽媽)我想對您說......

　　這個環節設計的目的是讓學生感受到父母之愛其實是無處不在的，正是因為這種愛是那樣的.平凡和普通，所以，我們常常沒有留意，覺得是理所當然。因此，通過這個環節就是讓學生把父母的愛找出來，表達出來。從而激發學生對父母的愛。

　　第三步：回報父母的愛

　　由主持人承接轉入：

　　鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。父母對我們的恩情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢?那么，我們拿什么來報答我們的父母呢?

　　1、組織學生觀看視頻《媽媽請洗腳》

　　通過觀看《媽媽請洗腳》這個短片，讓學生感受充滿著濃濃愛意的一家人，彼此是怎樣相互體貼和關心的。

　　2、讓學生說一說，你從片中受到了哪些教育?在日常生活中，我們又可為父母做什么呢?

　　學生交流、討論并總結：有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。

　　此環節的目的在于，讓學生明白，感恩父母，無需做出驚天動地的大事，只需我們從身邊點滴小事做起。關注自己的日常生活，從細節上去多關心父母。真正做到感恩于心，回報于行。從而獲得德育教育的實效。

　　第四步：教師寄語：

　　有了父母的愛，我們的生活才變得美好、和諧。讓我們感謝父母，感謝生活的贈與，感謝擁有的一切!

　　第五步：寫心愿卡，畫“感恩樹”

　　①想一想;②說一說;③寫一寫;④讀一讀;⑤貼一貼。通過這五個環節，讓學生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到自己的生活中去，這樣才能實現本次教育的目的。

　　在這里我截取了部分同學的心愿內容：(視頻展示)

　　第六步：作業：

　　班主任承接轉入：希望同學們從今天開始，帶著一顆感恩的心，用自己的實際行動來愛自己的父母，愛自己的家。

　　給大家留一份親情作業，請同學們回家幫父母做點力所能及的事情，比如幫媽媽打掃打掃衛生、洗洗碗、捶捶背背等。

　　通過這項活動，讓學生對父母的愛產生共鳴，讓學生明白感恩在心，責任在行，心動不如行動。激發學生，愛父母要付諸于行動，達到活動的教育目標。

　　第七步：全班共同表演《感恩的心》結束本次班會活動。(視頻展示)

　　以上就是主題班會“感恩父母，擁抱親情”的活動過程，我遵循了學生的認知規律，密切聯系學生生活實際，創設情境，以自悟、自行為活動的主要途徑，利用生動活潑的活動形式，在不知不覺中實現道德教育目標，達到了“潤物細無聲”的效果。

　　最后，我想借用當代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價!

　　我的說課到此結束，謝謝大家!

感恩班會教案8

　　一、活動主題：

　　心存感恩，回報他人

　　二、活動時間與地點：

　　時間待定，地點待定

　　三、活動背景：

　　如今，一些以自我為中心的大學生，只知享受，不知感恩。他們拿著父母的血汗錢隨意揮霍，卻時不時給父母臉色，不知感恩父母；在課堂上，他們不專心學習，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師；在公共場所，他們使用著優良先進的公共設施，卻不知感恩社會。他們享用著大自然賜予的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它？？他們只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經地義，“感恩”這個兩個字已經逐漸淡出了他們的視野。在這樣的社會背景下，感恩教育迫在眉睫。

　　四、活動目的：

　　1、讓大學生了解感恩，懂得感恩，學會感恩，培養一顆感恩的心。

　　2、充分調動本班同學的積極性，使同學們得到鍛煉。

　　3、為了讓同學們有一個體會感恩的過程，讓父母老師欣慰的接受孩子的感恩。

　　4、增進班級的團結力和凝聚力，活躍班級氣氛，展示我們連鎖（1）班積極向上的班級形象。

　　五、活動內容：

　　1、播放教育性較強的歌曲

　　2、觀看短片，談感想

　　3、講講我的感動

　　4、詩歌朗讀

　　5、女生獨唱

　　6、班級合唱

　　7、“心存感恩，回報他人”橫幅簽名

　　六、活動準備

　　1、確定活動主持人男女各一人，并編好主持詞。

　　2、確定配樂詩朗誦《學會感激》的人選，準備好背景音樂。

　　3、制作橫幅“心懷感恩，回報他人”。

　　七、活動具體流程：

　　1、播放教育性較強的歌曲

　　《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹》等教育性較強的歌曲

　　聽了這么多溫馨的歌曲，我想起法國大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸懷。今天我想修改這句話：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是父母對兒女的恩情。

　　2、觀看短片，談感想。

　　播放短片《長大不容易》，圍繞短片，請同學們發表自己的想法，并進行互動交流。通過短片，來引導同學們對于感恩這個話題進行思考，讓同學們從多方面的角度體會到感恩的重要性。

　　此時此刻，我們從講座中得到了什么啟示？

　　明確：下一代是理所當然地接受父母的恩惠和關懷，卻很少想到回報。

　　也許，你要說，你也曾為父母做了許多事，你也幫助了父母，可是，我們為父母做的和父母為我們做的，能等量齊觀嗎？請大家反思一分鐘并寫下自己的感想（一句話）。

　　3、講講我的感動

　　此刻，我們已真正感動，我們那曾經沉睡的心錄已被喚醒，那些平常的日子里的平常事現在看來，是那么令我們感動。那么，現在讓我們打開記憶之門，把父母為你做的那些觸動你的心弦，讓你流下眼淚的動人瞬間告訴我們吧！

　　（背景音樂《神秘園》，學生講述自己與父母的感人故事）

　　看來我們不是不明白父母的愛，不是不懂得父母的情，只是我們在父母的厚愛忽視了親情這個心底最柔軟的角落。父母對我們德厚恩重，我們應該如何感恩？

　　（——談如何感恩父母）

　　從今天開始，讓我們把對父母的理解和關心滲透到生活中的每一個細節，為勞累的父母倒一懷茶，洗一次腳，說聲對不起，道一聲謝謝。少說多做，讓父母省心，孝敬順從，讓父母舒心，勤奮上進，讓父母開心，寬容豁達，讓父母放心。

　　4、詩歌朗誦

　　《學會感激》

　　我們沐浴著愛的陽光長大，

　　我們滋潤著人間的真情成長。

　　多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉。

　　多少回含著感動的淚花暢想未來。

　　常懷感恩之心的人是最幸福的。

　　常懷感激之情的生活是最甜美的。

　　感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；

　　感激撫養我的人，因為他們使我不斷成長。

　　感激幫助我的人，因為他們使我度過難關。

　　感激關懷我的人，因為他們給我溫暖。

　　感激鼓勵我的人，因為他們給我力量。

　　感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。

　　感激傷害我的人，因為他磨練了我的心志；

　　感激絆倒我的人，因為他強化了我的雙腿；

　　感激欺騙我的人，因為他增進了我的智慧；

　　感激藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊；

　　感激遺棄我的人，因為他教會了我應該獨立。

　　學會感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

　　學會感激—感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

　　學會感激—感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。

　　學會感激—感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。

　　凡事感激。學會感激。

　　5、女生獨唱

　　《天之大》

　　媽媽月光之下

　　靜靜地我想你了

　　靜靜淌在血里的牽掛

　　媽媽你的懷抱

　　我一生愛的.襁褓

　　有你曬過的衣服味道

　　媽媽月亮之下

　　有了你我才有家

　　6、班級合唱離別雖半步即是天涯思念何必淚眼愛長長長過天年幸福生于會痛的心田天之大唯有你的愛是完美無瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛我交給了他讓他的笑像極了媽媽媽媽月亮之下有了你我才有家離別雖半步即是天涯思念何必淚眼愛長長長過天年幸福生于會痛的心田天之大唯有你的愛是完美無瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛我交給了他讓他的笑像極了媽媽天之大唯有你的愛是完美無瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛我交給了他讓他的笑像極了媽媽讓他的笑像極了媽媽

　　《感恩的心》

　　我來自偶然像一顆塵土

　　有誰看出我的脆弱

　　我來自何方我情歸何處

　　誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬這條路卻難走

　　我看遍這人間坎坷辛苦

　　我還有多少愛我還有多少淚

　　要蒼天知道我不認輸

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生讓我有勇氣作我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開花落我一樣會珍惜

　　我來自偶然像一顆塵土

　　有誰看出我的脆弱

　　我來自何方我情歸何處

　　誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬這條路卻難走

　　我看遍這人間坎坷辛苦

　　我還有多少愛我還有多少淚

　　要蒼天知道我不認輸

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生讓我有勇氣作我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開花落我一樣會珍惜

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生讓我有勇氣作我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開花落我一樣會珍惜

　　7、“心存感恩，回報他人”橫幅簽名

　　在背景音樂中，讓同學們在橫幅上寫上感恩的話，可以感謝父母、老師、學校等等。雖然短短的幾句話并不足以來回報他們對我們的幫助，但是我們可以通過這種方式敞開心扉，來表達我們的感謝。

　　結束語：

　　感恩是幸福之源，祥和之本，讓我們一起常懷感恩之心，常施感恩之行，讓我們把這份情，這份愛，這份溫暖傳遞開去。讓我們對我們今天所擁有的一切，說一聲，謝謝！謝謝身邊每一個人！

　　（背靜音樂“感恩的心”，學生點燃蠟燭，伴隨歌聲送給周圍的人，并且祝福他們，營造溫馨感人的場景）

　　八、后期制作

　　1、在班會過程中用數碼相機記錄下有關的節目，并對拍攝下來的照片和視頻進行整理、加工。

　　2、將同學們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近，加大我們這次班會的影響力。

感恩班會教案9

　　一、主題解讀

　　“感恩”是一個永恒不變的話題，是中華民族的傳統美德。現在的學生大都是獨生子女，父母對他們過度寵愛，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的壞習慣和不關心他人的自私品質。

　　我班共34名學生，都來自于農村家庭，大部分是留守兒童，這些家庭家庭教育觀念意識淡薄、缺乏良好的家庭教育知識與經驗，導致很多孩子有一些不良習慣。

　　據家長反映，甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。為了讓學生能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設計了以“學會感恩與愛同行”為主題的班會。

　　二、班會目的及預想效果

　　根據學生實際情況，我制定了以下教育目標：

　　1、體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養育之恩。

　　2、引導學生弘揚中華傳統美德，培養學生知恩、感恩的思想感情。

　　三、說班會準備

　　為了更生動、更有效地達到這一目的，我和我的'學生們做了如下的準備：

　　1、讓學生查找日歷，確認今年母親節的時間。

　　2、收集有關“感恩父母”的材料。

　　3、將有關資料制作成多媒體課件。

　　4、準備調查問卷。

　　5、邀請學生家長。

　　四、進程步驟

　　本次《感恩主題》班會我設計了以下幾個步驟。

　　一、短片導入、品味感恩

　　1組織學生觀看視頻《游子吟》。

　　2、指導學生配樂朗誦《游子吟》。

　　3、交流觀后感，討論你最感動的是什么？

　　【設計意圖】：

　　讓學生感受到父母之愛其實是無處不在的，無微不至的

　　二、交流互動，表達感恩

　　1、家長協助學生填寫調查問卷：這個星期天是母親節。你是否了解你的媽媽？

　　（1）你媽媽的生日是xxx。

　　（2）你媽媽的體重是xxxxx。

　　（3）你媽媽的身高是xxxx。

　　（4）你媽媽穿xxx碼鞋。

　　（5）你媽媽喜歡顏色是xxxx。

　　（6）你媽媽喜歡水果是xxxx。

　　（7）你媽媽喜歡的花是xxxx。

　　（8）你媽媽的愛好是xxxxx。

　　2、表演快板《孝敬父母十要求》。

　　3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。

　　【設計意圖】：

　　通過這三項活動，使學生們再一次體會父母的愛，激發他們對父母的感恩之情。

　　三、情境表演，感悟感恩

　　1、由我講述歌曲《感恩的心》的創作背景。歌曲是根據一個女孩的經歷創作而成。以此來勉勵教導學生要懷一顆感恩的心去對待有恩于我們的人。

　　2、全體學生表演手語歌《感恩的心》。

　　再次點燃學生感恩之情。

　　四、拓展延伸，行動感恩

　　1、討論1：你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母？

　　討論2：母親節快要到了，你為了這個母親節做了怎樣的準備？

　　2、觀看短片《媽媽，洗腳》。

　　3、寫心愿卡，畫“感恩樹”

　　4、學生向家長獻心愿卡

　　【設計意圖】：

　　拓展升華本次班會的主題思想，并將感恩之情轉化為行動。

　　以上就是本次主題班會的設計過程，該節班會課還存在著許多的不足，肯請各位領導和老師們批評指正。

　　最后，值此母親節到來之際，祝天下母親節日快樂！

　　謝謝大家！

感恩班會教案10

　　一、活動背景

　　本班的學生是00后的孩子，他們在家里全家人的寵愛于一身，難以理解父母為了他們的成長艱辛的付出。并且現在他們正好面臨青春期，經常因為得不到自己的要求而與父母發生矛盾和沖突。而且在他們的成長過程中對愛國的意識也越來越淡漠，覺得自己所擁有的一切都是理所應當的。針對這種現狀，我班召開了《學會感恩》主題班會，詣在激發學生的感恩之心，感知自己的學習機會來之不易，應好好珍惜。同時，引導班內每一位學生用良好的品德和優異的.成績來回報父母和祖國。

　　二、活動主題

　　感恩父母、感恩祖國——讓學生從各方面嚴格要求自己，成才成人。

　　三、活動目的

　　本次主題班會活動詣在激發學生的感恩之心，感知自己的學習機會來之不易，應好好珍惜。同時，引導班內每一位學生用良好的品德和優異的成績來回報父母和祖國。

　　四、主要形式

　　學生自己策劃組織，整個活動采取了故事欣賞、漫畫欣賞、朗誦、問卷調查、寫信、合唱等相結合的形式。

　　五、活動過程

　　1、活動基本情況

　　(1)時間：9月9日周一第5節課課時：1課時

　　(2)地點：本班教室

　　(3)班主任：

　　(4)參與者：全體同學及任課教師

　　2、活動程序

　　[引入]主持人用英語Thanksgiving Day!引出感恩的由來。

　　第一部分：感恩父母

　　1、放視頻故事：蘋果樹和小男孩

　　用故事告訴學生：父母的愛一直默默的伴隨著他們成長，同時在他們的成長過程中父母對于他們無盡的索取是盡其所能，可是他們對父母又付出了什么?

　　2、有關父母的問題調查。

　　讓學生形成強烈的對比，父母為他們付出那么多，可他們自己連了解自己的父母都沒做到，讓他們感到愧疚。

　　3、漫畫觀賞

　　讓學生回憶兒時父母為他們付出的一切一切。

　　4、學生感恩父母的演講

　　讓學生感覺父母隨著自己的成長在慢慢的老去，在今后的日子里父母需更要他們悉心的照料，就像他們兒時父母照顧他們一樣，讓他們學會用行動去感恩父母。

　　5、全體學生每人寫一封信給自己的父母，感謝他們的養育之恩，說出心里難以啟齒的話。

　　第二部分：感恩祖國

　　1、看2張照片(反映學生應付學習，學習散漫的照片)挖掘目前同學間存在對學習的一些散漫的思想。

　　2、看一組照片(反映出學習的機會和這么良好的學習環境來之不易的照片)讓學生能理解現在的學習機會和這么良好的學習環境都是祖國的和平穩定，繁榮富強帶來的。

　　3、欣賞《國家》MV

　　4、高唱國歌(右手放在心房前)表示對祖國的感激之情。

感恩班會教案11

　　小學生感恩班會課件

　　教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有（班主任工作）

　　在確定班會課的主題后，為了更好的讓學生受到教育，感受到父母的真情，產生愛父母的情感，而不是靠枯燥的說教往學生的頭腦中灌。我充分挖掘各種教學資源，開始了以下準備工作：

　　1、加強宣傳發動，向學生公布了本次《感受關愛，感恩父母》主題班會的部分活動方案，進行全員發動，營造活動氛圍。

　　2、制定“感恩調查問卷”。

　　3、準備《感恩的心》光盤，讓學生搜集反映母愛和父愛的震憾心靈的親情故事、照片，搜集相關的文章，歌曲，準備節目（歌唱、小品等）。

　　4、將適合本節班會課的資料制作成多媒體課件。

　　課前資料的搜集的過程，也正是學生用心感受父愛和母愛，學會感恩的一個過程。通過這個過程可以讓學生進一步認識到，他們的成長離不開父母的養育之恩，讓學生知道應該如何知恩圖報。

　　活動過程：

　　一、主持人宣布活動開始

　　二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦手語歌《感恩的心》

　　三、聽了朗誦后，互動活動：說出最讓你感動的事（請幾位學生講述）

　　四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？

　　給父母的報答是精神上大于物質上。

　　給父母的報答是物質上大于精神上

　　五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

　　六、班主任講話

　　在這次感恩主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱非常感人。聽你們講述自己感恩的'故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

感恩班會教案12

　　活動目的：

　　通過活動，讓隊員們了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。

　　活動背景：

　　感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母，漠視教師的勞動的付出，認為所有人對他（她）的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我想通過此活動使學生們認識到父母、老師、朋友、社會的愛，從而倍加珍惜，懂得感恩。

　　活動準備：

　　1、教師收集相關的故事片段資料和音樂資料。

　　2、學生收集感恩的故事和詩歌。

　　3、學生準備感恩小品。

　　4、準備主持人串詞。

　　活動過程：

　　一、隊會活動開始

　　主持人甲：敬愛的老師

　　主持人乙：親愛的同學們

　　（合）：大家好！

　　主持人甲：今天我們三2班班會的主題是：學會感恩

　　主持人乙：你知道感恩節起源于哪個國家？是什么時間嗎？

　　（看課件介紹）

　　主持人甲：每年11月的第四個星期四，是西方的感恩節，人們會以各種不同的方式，向別人感恩。

　　主持人乙：可是，我們身邊許多人卻并不懂得什么是感恩，所以今天我們班會的主題就是《學會感恩》。

　　第一篇章 ——感恩父母

　　主持人甲：說到感恩，你第一想到的是感恩誰？（學生回答）

　　主持人乙：是呀，我們的爸爸媽媽生我們養我們付出了所有。

　　主持人甲：我們學過一首有關母愛的詩，同學們還記得嗎？生：《游子吟》

　　全班朗誦，看課件。

　　主持人乙：回憶一下我們的童年。

　　看課件

　　主持人甲：同學們，感恩源于對父母的了解，那么，我們是否真正了解父母呢？現在我們不妨來作一個調查。

　　問卷調查。（幻燈片出示）

　　（1）、你爸爸媽媽的生日分別是_________、_________。

　　（2）、你爸爸媽媽的體重是_________、_________。

　　（3）、你爸爸媽媽的身高是________、_________。

　　（4）、你爸爸媽媽穿_______、_______碼鞋。

　　（5）、你爸爸媽媽喜歡顏色是________、_________。

　　（6）、你爸爸媽媽喜歡水果是________、_________。

　　（7）、你爸爸媽媽喜歡的花是________、_________。

　　（8）、你爸爸媽媽的愛好____________________。

　　3、統計結果：現在結果已經統計出來了，想知道嗎？（生答：“想！”）

　　4、分析結果：經過調查問卷發現：全班——名學生中，知道父母生日的同學只有人，只占 %，真正了解父母的`同學只占 %……看到這些數字說明，同學們內心還有什么話要說嗎？你以后打算怎么做呢？

　　隊員自主談感受：

　　***：平時我絲毫沒有想到要記住爸爸媽媽的生日，但從現在開始，我會永遠記住的！

　　***：有時我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要媽媽買，也不體會她們的心情，現在居然連爸爸媽媽的生日和愛好都不知道，我感到很內疚。

　　***：爸爸媽媽，對不起，以前都是你們給我過生日，今年，我一定要為你們過一個生日。……

　　主持人乙：父母給了我們生命，哺育我們健康成長，在我們寂寞孤獨時，給我們信心和力量。請聽歌曲《天下父母心》

　　第二篇章——學會感恩

　　主持人甲：常懷感恩之心的人是最幸福的

　　主持人乙：常懷感激之情的生活是最甜美的

　　主持人甲：我們除了要感恩父母還要感謝哪些人呢？

　　主持人乙：現在進入第二篇章《學會感恩》。

　　（一）感恩老師

　　主持人甲：如果說是父母給了我們生命，那么是誰－－把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

　　主持人乙：是誰－－把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是我們的——（合）老師！

　　主持人甲：我們從一個懵懂的頑童，成長為德才兼備的少先隊員，哪一點進步不浸透著老師的汗水？

　　主持人乙：教室里，老師總是俯下身子，校正我們每一個錯字，糾正我們不準確的發音。

　　主持人甲：燈光下，老師時而握筆沉思，時而奮筆疾書，他付出的是真情，收獲的是疲憊。

　　主持人乙：每當我走過老師的窗前，映入眼簾的總是老師辛勤而疲憊的身影。

　　請欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》

　　（二）感恩朋友

　　主持人甲：快樂時，他與你游戲；困難時，他幫助你；寂寞時，他陪伴你；痛苦時，他安慰你。你知道這是誰嗎？對，就是朋友。

　　主持人乙：我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們互相友愛，互相幫助，感謝同學帶給我們的快樂。

　　主持人甲：痛哭著你的痛苦，這是替你分擔；快樂著你的快樂，這是為你分享。

　　主持人乙：同學們知道我們還應該感恩什么嗎？

　　（三）感恩社會和大自然

　　主持人甲：社會給了我們安定、幸福的生活，大自然的一草一木，陽光雨露給了我們美的享受，如果沒有這些我們的生活將會怎么的黯淡無光？

　　主持人乙：所以我們還應該感恩社會和大自然。

　　第三篇章——總結

　　主持人甲：學會感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命

　　主持人乙：學會感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識

　　主持人甲：學會感恩——感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量

　　主持人乙：學會感恩——感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康地成長

　　主持人甲：不要忘記對他們說一聲——“謝謝”

　　主持人乙：在我們的成長道路上，我們要感激的人實在太多太多。

　　全體宣誓：我一定會孝敬長輩、尊敬老師、團結同學、刻苦學習、頑強拼搏、不辜負父母、老師的期望。

　　感恩之行：

　　制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡或者感恩禮物上。尋找適當時機當面交給其人。

　　做好以下幾件事：

　　1、讀感恩類的古詩；

　　2、講感恩故事；

　　3、唱感恩歌曲；

　　4、寫感恩日記；

　　5、幫長輩捶一次背或洗一次腳；

　　6、幫媽媽做一件家務事；

　　7、為班級或學校做一件好事；

　　8、到社區做一件好事；

　　9、為地球媽媽做一件好事。

　　讓我們都擁有一顆感恩的心。

　　全班集體唱《感恩的心》做手語。

　　主持人：今天的“學會感恩”隊會活動到此結束。

感恩班會教案13

　　一、背景分析

　　1、“感恩”是一個永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統美德。

　　2、在平時與家長的談話過程中，我得知現在的學生大都是獨生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養，使他們養成了衣來伸手，飯來張口的習慣和不關心他人的自私的品質。甚至有的同學還經常對父母大呼小叫，無故發脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。

　　著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。” 為了讓孩子們能了解父母，感恩父母，并落實到實際生活之中，我設計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會。

　　二、活動目的

　　通過主題班會活動，調動學生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導學生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養育之恩。

　　三、活動重點：激發學生的感恩之情，樹立美好的人身觀，讓他們有健康的情感觀念。

　　四、活動準備

　　1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“感恩父母”的材料。

　　2、準備班會課件。

　　3、叫同學們如何感恩父母做好發言準備。

　　4、準備一份感恩卡。

　　五、活動形式

　　講故事、討論、誦讀、寫“心愿卡”和唱歌等形式。

　　六、活動過程

　　一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母

　　二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）

　　A、初步感受

　　1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

　　B、深入認識

　　1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。

　　①六旬老父捐腎救子： 20xx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

　　②年輕母親舍身救兒： 20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部。” 提問學生：從上面的故事里你看到了什么？

　　2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：

　　①父母令你最感動或者最難忘的一件事

　　②父母令你最高興的一件事

　　3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時候上下班？工作時間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地工作呢？

　　4、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

　　5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

　　6、心靈表白同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？

　　二、感恩父母（學會做人）

　　就像前面歌曲里的歌詞所說：

　　①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？

　　②講一個現代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。問：從這個真實的故事里你看到了什么？

　　2、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法

　　3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母，應該怎么寫？比一比誰寫得好

　　4、下面的表現，哪些是同學們做得最好的？請講一講讓同學們學一學

　　①了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

　　②尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣 ③生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求 ④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

　　⑤有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）

　　⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。。

　　⑦外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）

　　⑧努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心

　　⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）

　　5、巧解誤區：學生討論下面同學的做法

　　①有一位成績優秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學習。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務勞動。但小林卻說：“學習成績優秀就是孝敬父母，其他都是多余的.。（不懂得做人的基本道理，學習成績再優秀也不行）

　　②小剛是一名初一學生，在學校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的。”（缺少溝通）

　　③在課堂上，老師批評現在社會上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔對父母應盡的贍養義務，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）

　　④一位學生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應該好好學習，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。

　　6、無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》

　　7、全班齊誦《游子吟》結束本次班會活動。以上就是我們班這次主題班會《感恩父母擁抱親情》的設計過程，該節班會課還存在著許多的不足，請在座的各位領導和老師們批評指正。

　　最后，我想借用當代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！謝謝大家！

感恩班會教案14

　　一、活動目的

　　1、讓學生了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母，尊敬父母，體貼關心父母，學會與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來報答父母。

　　3、學會理智，學會克制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步。

　　二、活動準備

　　1、準備資料：感恩演講稿

　　2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》

　　3、多媒體課件。

　　三、活動過程：

　　（一）、創設情境，導入主題。

　　1、播放音樂《母親》

　　2、出示課題：

　　同學們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學們見面，同學們能猜猜老師最大的感觸是什么嗎？是“羨慕”！我來自永州一個偏遠的山村，我真羨慕同學們爸爸媽媽把你們帶到這座美麗的城市。同學們為此感到幸福嗎？（沒有！）那是因為同學們都習慣了這種生活，就像習慣了父母的關愛，習慣了父母的無私奉獻一樣。所以，今天我想和大家一起來談談這個古老的話題——《感恩父母》（出示課題）。

　　（二）、為何要感恩父母

　　1、說一說：

　　同學們！在我們的生活中，是否遇到過下面的問題，今天我們來說說自己的快樂與煩惱，并說說你處理的辦法或自己的看法。

　　（1）、你曾因為要東西（如衣服、手機、電腦）與父母發生過爭執嗎？你是如何處理？

　　（2）、父母背著你看過你的日記、短信或聊天記錄嗎？

　　（3）你覺得父母愛嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？

　　（4）、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？

　　同學們，生活中我們與父母出現一些分歧、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都凝聚著他們深深的愛！

　　2、討論：

　　父母令你最感動、最難忘的一件事是什么？（老師講故事）

　　3、故事演講：

　　父母為我們付出了太多太多！有時，父母給我們的也是別人無法給予的！

　　《天亮了》背后的故事：

　　1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達山頂平臺時慢慢地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，準備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地使勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，幸運地活了下來，而他的雙親卻永遠卻離開了人世…… 在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最偉大的父母的愛！

　　4、學生演講：

　　同學們，十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛，沐浴著父母之情！無時無刻不牽絆父母的'心！請聽xx同學的演講《感恩父母》。 (播放短片)

　　（三）學會感恩：

　　都說“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限，也不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，只要我們從現在做起，從生活中點點滴滴做起。去關心他們，體貼他們，讓他們也成為被愛的人！

　　下面請大家來說說：

　　今后我們應該用哪些行動來感恩我們的父母？

　　小結：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四個方面我們必須做到：

　　（1）、理解父母、體貼父母；

　　（2）、聽父母的話，接受勸告；

　　（3）、對父母有禮貌，言語要尊敬；

　　（4）、珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經濟條件的要求；

　　（四）感恩誓言：

　　通過這節課的討論與學習，同學們心中一定有了另一份感慨，現在請全體同學起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:

　　親愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！

　　親愛的爸爸媽媽，我愛你們！

　　感謝您們的養育之恩！

　　從現在開始

　　我要好好學習，好好做人，

　　決不辜負您們的希望！

　　（五）課后作業：

　　請同學們回去給父母寫一封信，以感謝他們的養育之恩。

感恩班會教案15

　　活動目標：

　　如今，“感恩”已被列入小學生守則。“感恩”應從身邊最親密的人做起。在“三·八”國際婦女節來臨之際，特開展以“我愛媽媽”為主題的實踐活動，旨在進一步加強感恩教育，促使學生尊敬長輩，孝敬父母，讓學生從活動中去感悟自己對媽媽的“愛”，理解媽媽在自己生命中的重要意義，學會珍惜親情，了解感恩的重要性和必要性。具體實施如下：

　　活動過程：

　　第一階段：出一期以“我愛媽媽”為主題的感恩板報。（3月5日前完成）

　　第二階段：“一日護蛋”體驗教育活動

　　開展“一日護蛋”活動，3月8日讓每個學生上學時帶一個彩繪生雞蛋，除上體育課以外，必須全天隨身攜帶（如掛在脖子中），放學前交流“護蛋”體驗，通過這一有趣的游戲體會媽媽十月懷胎的辛苦。

　　第三階段：開展“我愛媽媽”班隊活動，制作愛心卡片比賽。（3月8日班會課）

　　1、各班結合自己本班特點，開展“我愛媽媽”主題班隊會。

　　2、講一講媽媽關愛自己的小故事，表達自己對媽媽的感激和熱愛之情。

　　3. 以“我愛媽媽”為主題，為媽媽制作賀卡。

　　附：“我愛媽媽”愛心賀卡制作比賽要求：

　　1、作品內容：以“我愛媽媽”為主題。

　　2、作品要求：

　　（1）版面控制在16K紙對折大小，形狀自定；頁面應有一定創意，并配有自己的祝福語與媽媽的回話。