我們去郊游班會教案

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的我們去郊游班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們去郊游班會教案1

　　一、活動目的：

　　通過對“我”在星期天所碰到的實際問題進行討論，并提出合理的解決辦法來培養學生的創新意識及獨立解決問題的能力。

　　二、活動過程：

　　1、播放《郊游》歌曲

　　主持人：歌聲真好聽是，同學們走出家門去郊游。星期天，“我”也跟著爸爸、媽媽到虎丘去游玩，你們也想去嗎？

　　生（齊）想。

　　主持人：那就讓我們一塊兒去游虎丘吧！

　　2、講故事：

　　“我”跟著爸爸媽媽玩虎丘，玩著玩著，發現自己和爸爸媽媽走失了。

　　主持人：如果是你，遇到這種情況，你會怎么辦呢？

　　小組討論后回答。

　　主持人：同學們想的辦法真多，我們一起來看看“我”是怎么做的呢？

　　3、繼續講故事：

　　“我”急得躲在假山后哭泣，這時，一個陌生人走過來詢問發生了什么事，然后說要送“我”回家。

　　主持人；碰到陌生人要送你回家，同學們，你們會怎么辦呢？

　　主持人：那么，“我”又會怎么做呢？我們一起來看。

　　4、繼續講故事：

　　“我”不理睬那人，走開了，最后在工作人員的幫助下找到了自己的爸爸媽媽。

　　主持人：“我”和我們小朋友一樣聰明，沒有輕易信陌生人的話。最后在工作人員的幫助下找到了爸爸媽媽。

　　三、活動結束

　　1、輔導員講話：

　　在現實生活中，我們經常會碰到此類問題，但通過今天的`活動，同學們靠自己的聰明才智想出了很多解決的好辦法，老師為你們感到驕傲。希望同學們能繼續努力，在生活中能多動腦筋，多想辦法，靠自己的能力去解決實際問題。

　　2、播放歌曲《自立歌》，在歌聲中結束活動。

我們去郊游班會教案2

　　一、活動目的：通過對“我”在星期天所碰到的實際問題進行討論，并提出合理的解決辦法來培養學生的創新意識及獨立解決問題的能力。

　　二、活動過程：

　　1、播放《郊游》歌曲

　　主持人：歌聲真好聽是，同學們走出家門去郊游。星期天，“我”也跟著爸爸、媽媽到虎丘去游玩，你們也想去嗎？

　　生（齊）想。

　　主持人：那就讓我們一塊兒去游虎丘吧！

　　2、講故事：“我”跟著爸爸媽媽玩虎丘，玩著玩著，發現自己和爸爸媽媽走失了。

　　主持人：如果是你，遇到這種情況，你會怎么辦呢？

　　小組討論后回答。

　　主持人：同學們想的辦法真多，我們一起來看看“我”是怎么做的.呢？

　　3、繼續講故事：“我”急得躲在假山后哭泣，這時，一個陌生人走過來詢問發生了什么事，然后說要送“我”回家。

　　主持人；碰到陌生人要送你回家，同學們，你們會怎么辦呢？

　　主持人：那么，“我”又會怎么做呢？我們一起來看。

　　4、繼續講故事：“我”不理睬那人，走開了，最后在工作人員的幫助下找到了自己的爸爸媽媽。

　　主持人：“我”和我們小朋友一樣聰明，沒有輕易信陌生人的話。最后在工作人員的幫助下找到了爸爸媽媽。

　　三、活動結束

　　1、輔導員講話：在現實生活中，我們經常會碰到此類問題，但通過今天的活動，同學們靠自己的聰明才智想出了很多解決的好辦法，老師為你們感到驕傲。希望同學們能繼續努力，在生活中能多動腦筋，多想辦法，靠自己的能力去解決實際問題。

　　2、播放歌曲《自立歌》，在歌聲中結束活動。

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