感恩學校班會的教案（通用11篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的感恩學校班會的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩學校班會的教案 篇1
活動地點：
教室
班會目的：
1、使學生認識到孝敬父母，學會感恩是一個人最基本的素養。
2、能夠在日常行為中做到感恩父母
3、能夠用感恩的心態努力學習，積極生活。
班會背景：
在如今的.社會環境，家庭環境下正處在13歲這個年齡階段的孩子們逐漸開始叛逆，對于父母的對于自己的意義何在？怎樣是對父母真正的愛？感恩教育呼吁孩子們淳樸善良的心靈！
活動流程：
一、班主任寄語——揭開班會序幕
二、感受母愛，品味父愛
1、感受母親的愛（圖組：小時候母親為你遮風擋雨）
2、母親的故事（展示圖片及文字）
3、慈母頌（齊讀）展示
4、品味父親的愛（展示父愛相關圖片）
5、學生講述：《奇跡的名字叫父親》
6、聽故事，談感受
7、欣賞歌曲《父親》，回想父母的愛
8、調查問卷
1）你父母的生日？
2）爸爸媽媽喜歡吃什么？
3）父親節是哪一天？
4）母親節是哪一天？
9、結合調查結果，談談你的感受
10、反思覺醒，讀懂父母的心
三、給父母寫封愛的回信？
四、班主任總結
感恩學校班會的教案 篇2
一、活動背景
作為新時代的大學生，我們的學習生活條件越來越好，可是當代社會卻存在著年輕人缺乏感恩的現象，有很多大學生不知感恩，無視他們的親人、朋友、老師和社會給他們的關愛。在自私的心理愈演愈烈的情況下，進行感恩教育就顯得尤為重要，特別是作為大學生給我們表達感恩之情的平臺顯得更為重要。一部分覺悟高的大學生需要一個平臺來表達自己對身邊人的感恩，同時另一部分沒有深刻認識的大學生又需要感恩教育，特別是身邊同學的言傳身教，因此這樣一個感恩主題班會就顯得格外重要。
二、活動意義
人的一生中，受過無數恩情，正是恩情讓人長大，讓人成熟，于是，我們要感恩，感恩是一種回報，回報溫馨的社會；感恩是一種認同，認同純潔的良知；感恩是一種鼓勵，鼓勵無私的付出，感恩班會有助于幫助同學們更好地認識到親人朋友的關愛，促進大學生人際關系的和諧。感恩班會既是教育又是途徑，能夠讓所有同學都從中收益，促進和諧社會的`建設，在當代中國高校發揮著重要的作用。
三、主辦單位
經濟與管理學院年管會年級交流研究組
四、主持人
XXX老師
五、班會時間
5月8日—5月22日
六、班會地點
XXXX
七、前期準備
�。�1）宣傳及通知。各班班長負責宣傳，請全班準備類似資料。
�。�2）ppt及視頻制作，由各組班長協商制作一份。
�。�3）安排場控人員，進行相關拍攝、錄像等記錄工作。
（4）會場布置。
八、班會流程
�。�1）創設情境
播放歌曲《母親》、《父親》導入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時間，啟發并思考：你覺得父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地勞作呢？
教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。
主持人開場白，宣布主題班會開始
�。�2）感恩教育演講
方案一：主持人或老師用事先準備好的PPT和視頻等多媒體材料，對學生進行感恩教育。
方案二：角色互換：由老師提前給出一些內容，然后由學生去準備課件，并在班會期間講課。當然時間不會很長，在講課過程中，要隨時接受作為學生的老師，以及下面學生的疑問，并必須盡力給予解答。課件可以由幾個人組隊制作，講述。以便于大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點評。最后發表自己的換位感受。
（3）“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，隨機點一些同學回答快速問題，3秒內答出有獎，這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視�。�？
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？
7、爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班？
（4）案例討論
1.主持人給出幾個有關大學生缺乏感恩意識的案例，同學們自由發言討論。
2.老師點評
3.主持人總結
�。�5）感恩宣言
同學們每人想一句感恩宣言，寫在紙條上，收集起來。
�。�6）總結
1.趙老師致結束詞
2.各班打掃場地
3.會后各組總結成果，上交班會總結
4.場控人員整理筆記、照片、錄影，制作保存
九、應急預案
1、事先安排人員回答問題以防止冷場。
2、攜帶筆記本等設施，防止音響等故障。
3、如果出現意外情況，由工作人員帶出教室。
4、教室留出走道，便于拍攝走動。
年級交流研究組
20xx年5月1日
班長負責的工作
1.在XXX處登記班會時間(5/4晚上10點前填好班會登記表發至郵箱，每組一份)，在確定可以開班會后借教室
2.制作ppt，內容可以是活動流程中的，也可以自己創新。（一次班會只需制作一份）
3.安排同學發言，每班5人以上
4.宣傳本次班會，讓同學了解大致內容，并組織簽到，協助場控。
5.會后各組總結成果，上交班會總結（發至XXX郵箱）
感恩學校班會的教案 篇3
教學目標：
1、學生再自主探索的基礎上學會本課3個生字，認識7字。認識新筆畫“彎鉤”。
2、了解課文內容，感受校園環境的美麗和學校生活的快樂。
3、朗讀課文，背誦課文，做到聲音響亮，比較自然。
教學重點：指導學生朗讀課文，識字寫字的過程。
教學難點：朗讀課文，背誦課文，做到聲音響亮，比較自然。
課時：2課時。
第一課時
教學設計思想：
本篇課文和我們的學校很相似，使我們學校的翻版，學生根據自己的生活實際，理解課文內容。利用課件使學生全面的感受我們的學校的周邊環境，增強學生的興趣。學生的說話練習，可以培養學生的口語表達能力，同時使學生能夠更加感受到學校的美麗，能夠體會到學校生活的快樂。學生在學習完課文之后，通過自主學習生字，從而掌握生字。一年級應該注意培養學生良好的寫字習慣，所以在教學中應該注意學生良好寫字習慣的培養。
教學目標：
1、了解課文內容，感受校園環境的美麗和學校生活的快樂。
2、朗讀課文，背誦課文，做到聲音響亮，比較自然。
3、在學生自主探索的基礎上學會1 個生字。
教學重點：指導學生朗讀課文，做到聲音響亮、自然。
教學難點：通過讀表達自己喜愛學校的感情。
教學過程：
一、激情導入：我們從今天開始就要學習課文（一）的'第一課，《我們的學�！肥钦n題，課題的下面是課文的內容，課文中有許多有趣的故事，還有美麗的插圖，你們想學嗎？聽老師讀課文。
二、新授：
1、根據拼音，通讀全文，把課文讀正確。
2、小組互相檢查讀音。
三、指導朗讀：
1、指生讀一讀，學生試著評價朗讀情況。
2、認識逗號，句號。
3、指導學生朗讀課文時注意不同標點間的停頓，并標出句序。
4、檢查。
四、朗讀課文，了解句意。
1、通過第一句你能知道什么？（學校在哪？）
2、那么第二句呢？（寫學校周圍美麗的環境。）
3、第三句哪？（孩子們對學校的愛。）
4、你是怎樣想的？
5、你喜歡我們的學校嗎？請讀出來喜歡的感受來。
六、課件：說說咱們的學校什么樣？用自己的話說。
七、學習生字：開。
1、讀拼音，看筆順跟隨表，說一說這個字怎樣寫？你會組詞嗎？
2、指導書寫：你想提醒大家點什么？注意指導學生的書寫姿勢。
八、課堂小結：把我們的學校介紹給你的朋友。
九、教學反思：學生能夠理解課文內容。
第二課時
教學目標：
1、學會本課2個生字，認識新筆畫。
2、培養學生良好的寫字姿勢。
教學重點：學會本課3個生字。
教學難點：能依照田字格里的范字把字寫端正。
教學過程：
一、抽讀生字卡片，讀準字音。
開、門、了
二、用各字組詞，進一步了解字義。
給“開”找對子
三、自己看課后的筆順跟隨表，獨立掌握各自筆畫。
1、認識新筆畫“彎鉤”。
2、書空練習，指書練習。
四、指導書寫。
1、看田字格中的范字。觀察范字。（注意各筆的位置）
2、按正確的筆順描寫。
3、獨立寫一個，和范字比較，再寫。
4、注意學生的寫字姿勢。
六、朗讀課文。
七、教學反思：學生的字寫的很端正。
感恩學校班會的教案 篇4
課題
小學三年級《品德與社會》上冊第三單元第一課《說說我們的學校》
教材分析
《說說我們的學�！肥橇x務教育課程標準人教版《品德與社會》三年級上冊第三單元第一課。本節課活動內容主要是讓學生通過回憶、收集、整理學校相關的資料，通過討論、交流等探究活動，從歷史發展的角度去認識學校，體會學校的變化，增強學生對學校親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。激發學生為學校感到自豪的情感，產生為學校爭光的愿望。在對比中，開闊學生的視野，增進學生對不同類型學校的認識和對未來學校的憧憬。
學情分析
本課的教學對象是小學三年級學生，他們通過兩年的在校生活，了解目前學校的生活情況，但是并不了解學校的歷史。本節課將重現學校的歷史，使學生在身臨其境的一個個生活場景中。增進對學校的了解，進一步激發學生愛學校的感情，并內化成為學校爭光的動力。
教學目標
一.知識與技能：了解學校的發展變化和師生取得的成績。
二.情感與態度：為學校的變化而感到驕傲。為自己是學校的一員感到光榮。
三.行為與習慣：
1．有為學校爭光的愿望和行動
2．培養學生的合作意識、收集整理資料和交往能力。
教學重點和難點
了解學校的發展變化，熱愛學校。引導學生尊敬老師，盡力為學校做些有益的事。
教學過程
活動一：多彩的學校生活
一、交流學校生活
1.請學生回顧自己上學以來的學校生活，分組交流，全班交流。
2.說說對學校生活的感受，談出自己的真實想法。
二、了解學校各項活動
1.閱覽學校的宣傳欄，了解學校開展了哪些活動。
2.說說近期你參加了學校組織的哪些活動，小組組員把自己參加的活動以及感受說出來，讓大家共同體會你的心情。
3.全班交流。
把自己印象中最深刻的學校活動講一講或者自己的作品、值得紀念的日子等說說，讓同學們和你一起感受學校生活的.快樂。
活動二：校園文化探秘
1.參觀學校，感受校園文化。老師帶學生參觀學校的校園文化，如：名人畫像、格言、校園里的文化走廊等，感受學校的文化氛圍和特色。
2.學生將自己搜集到的有關校園文化的資料，在小組內交流展示，同時把自己搜集的資料進行說明，闡述自己的意見。
3.集體交流。各小組派代表上臺匯報。
4.老師小結，討論：學校為什么要設計這樣的校園文化？
活動三：說說自己在學校的快樂生活
學生介紹自己和老師、同學一塊學習、生活的樂趣，說說在學校發生的一些有趣的故事。
活動四：介紹自己了解的其他學校
先讓學生說說自己見到的其他學校，再和自己的學校比一比。
活動五：填寫校園信息疑問卡
教師：你是否對學校有了全面的了解？你還想了解學校的那些情況？你最感興趣的是什么？把這些問題都記下來。讓學生帶著這些疑問去自主探究發現。
感恩學校班會的教案 篇5
一、教學目標
1、結合自己學校開展的各項活動，體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關系。
2、通過觀看學校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內涵，在增強對學校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。
3、通過了解學校的發展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學生產生“我也要為校爭光”的愿望。
4、初步了解一些我國不同地區、不同時期和不同類型的學校，以開闊學生的視野，增進對學校的認識和對未來學校的憧憬。
二、教學重點
體會學校生活的快樂，以及學校與自己成長的關系。感受校園文化的豐富內涵，增強對學校的親近感。
教學難點
從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學習態度，產生為校爭光的愿望。
三、活動準備
1、收集學校開展的各種活動的照片，學校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的`照片，以及過去和現在本校校舍的照片或圖片。
2、收集我國不同地區、不同時期和不同類型學校的照片。
四、教學過程
（一）音樂引入：
1）播放歌曲《校園中的喜悅》
2）提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學校的生活嗎？
（二）豐富多彩的學校生活。
1）看圖片，了解學校開展了哪些活動。
2）說說自己參加學�；顒拥募o念品，回憶自己參加的學�；顒樱缛腙爼r的照片，參加活動時的照片，比賽中獲的獎，春游時買的小紀念品，活動后寫的日記，上課時畫的圖畫，制作的美術作品。
3）講一講對自己印象最深的學�；顒印�
�。ㄈ┬@文化探秘
1）將學生實地了解到的本校的校園文化寫成一個小報告。內容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語”等幾方面展開。
2）小組討論，學校設計這樣的校園文化的用意是什么。
3）“小小設計師”：以小組為單位，結合實際，動手設計學校文化環境，并交流一下自己的設計方案。
�。ㄋ模┪医o學校寫歷史
2）以小組為單位，調查、訪問學校成立至今的歷程，學校歷年來取得的成績，優秀學生、模范教師的事例。
3）多種形式向全班同學匯報各組收集的資料。
4）大家談談自己調查后的感想，暢想學校的未來可以是怎樣的。
�。ㄎ澹⿲W習研究活動
1）給出研究課題：不同地區的學校；不同時期的學校；不同類型的學校。學生自由組合成三個學習小組，開展研究學習。
2）請學生分組依次上臺進行匯報交流，介紹自己小組的研究課題。
3）教師分別對各組內容進行補充、講解，生生之間、師生之間共同學生。
4）教師向學生介紹自己為了實現當教師的理想，曾經就讀了哪些類型的學校。學生談談自己的父母或周圍的人曾經上過哪些學校。
感恩學校班會的教案 篇6
教學目標：
學會3個生字，認識7個字。認識新筆畫“彎構”。了解課文內容，感受學校環境的美麗和學校生活的快樂。學生能夠朗讀課文，背誦課文。做到聲音響亮，比較自然。了解課文內容，感受學校環境的美麗和學校生活的快樂。使學生體會到學校的美。
教學重點：
學習朗讀課文和識字、寫字。
教學難點：
使學生體會到學校的美，通過讀表達自己的情感。
課時：
2課時
第一課時
教學目標：
了解課文內容，感受學校環境的美麗和學校生活的快樂。朗讀課文，做到聲音響亮，比較自然。初步認識生字。
教學重點：
學習朗讀課文和識字
教學難點：
使學生體會到學校的美，通過讀表達自己的情感
教學過程：
一、認識課文
認識課次“1”；課文的題目“我們的學�！保徽J識課文內容部分；認識課后練習部分。
二、正確讀課文
1、投影打出課文內容，師邊指文邊范讀，學生聽。
2、教師范讀，學生看插圖，教師讀到那學生指到哪。
3、教師讀，學生看文字，認識音節與漢字的關系。
4、學生利用拼音讀準不認識的字，讀好含有生字的詞語和句子。
5、逐句訂正，指導讀正確。
三、分析課文
1、出示課件：這是哪里？你從哪看出來的？
2、學校的附近有什么？（山、小河……）
想象一下山上還有什么？小河怎么樣？
3、這里的景色怎么樣？你能讀出美的語氣嗎？
試讀、范讀、體會讀、指名讀、
你知道這所美麗的學校在什么地方嗎？（理解郊區）
全文
為什么大山聽我們讀書，小河跟我們唱歌？
理解帶著語氣讀全文
展示性讀全文
結合課文中學校的描寫，說一說：我們的學校什么樣？
四、練習朗讀。
教學反思：
本課與學生生活實際聯系緊密，對課文內容的理解并不難。重點指導學生朗讀課文，知道停頓，但是不能做到有感情的讀文。
第二課時
教學目標：
學會3個生字，認識7個字。認識新筆畫“彎鉤”。
教學重點：
學會3個生字，認識7個字。
教學過程：
一、語氣的朗讀課文
二、認讀文中字、詞語（利用音節）
三、觀察這些字，你用什么方法記住它的樣子和名字？
1、匯報記字方法：象形、會意……
2、利用方法認讀生字。
3、讀字，利用筆順跟隨自學，認識新筆畫“彎鉤”。
4、書空仿寫，記筆順。
四、指導書寫生字
1、觀察：字的`主筆、次主筆的位置，筆畫的起筆收筆位置，占格結構，筆畫的高矮長短……
2、記住范字的寫法，位置，描寫兩個。
3、仿寫生字，寫后比較，認讀。
4、教師巡視指導。
五、朗讀并背誦課文；生字書寫練習
板書
我們的學校。大山的懷抱，聽。美麗的野花，美麗。清清的河水，唱歌。
教學反思：
本課與學生生活實際聯系緊密，對課文內容的理解并不難。重點指導學生朗讀課文，知道停頓，但是不能做到有感情的讀文。
感恩學校班會的教案 篇7
教學目標：
1、結合自己學校開展的各項活動，體會學校生活的快樂，、以及學校與自己成長的關系。
2、通過觀看學校的櫥窗等，充分感受校園文、化的豐富內涵，增強對學校的親近感，獲得積極的人生啟迪。
教學重點：
1、重點是通過回顧學校開展的各種活動，讓學生體會、學校生活的快樂，增強對學校的'親近感。
2、優美的校園環境，讓學生充分感受到校園文化氛圍，同時認識到學校、與自己成長的密切關系。
教學難點：
學生在體會快樂的同時，領悟和感受校園文化的內涵，激發學生、對學校的熱愛之情。
教法學法：
本課以媒體演示、合作交流等活動為依托，促使學生主動參、與活動。按“看——說——議”的環節進行自主學習。
教學流程：
1、以詩歌導入新課。
2、學生通過觀看錄像，感受到學校環、境優美為學生的生活學習增添樂趣和生機。選擇其他學校以前的舊貌形成對比，、給學生心靈產生震撼。要珍惜這優越的條件，努力學習。
3、豐富多彩的學�；顒印�
4、再一次以詩歌結束全課。
感恩學校班會的教案 篇8
教學目標：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內在精神和傳統歷史的基礎上，激發對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。
教學重點：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化。
教學難點：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化。
課前準備： 1、了解學校有關情況 。
2、學做小向導 。
3、彩筆。
4、以前寫的有關校園一景的
課時安排：兩課時
第一課時
教學目標：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的`發展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內在精神和傳統歷史的基礎上，激發對學校的親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。
教學重點：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化。
教學難點：能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化。
課前準備：
1、了解學校有關情況 。
2、學做小向導 。
3、彩筆。
4、以前寫的有關校園一景的
教學過程：
一、觀察與走訪
1、談話：我們已經在學校度過了兩年多的美好時光了，算是老同學了。老師想問問你，這么多的時間里，你對我們學校有所了解了嗎？
2、那現在讓我們一起走進活動1“我是小向導，帶你來參觀”
3、請你為一年級的新同學介紹一下我們的學校，想一想，該怎樣介紹？
4、各自發表看法。
5、誰來試一試。
二、爭做問不倒
1、作為小向導，你可要注意了，千萬別被新同學問倒，我們要爭做問不倒
2、那，我們可以有哪些做法呢？
3、想辦法，看書上的辦法
4、老師現來考考你：
出示小卡片：我們學校位于 。學校創建于 ，我們學校今年xx歲，總面積 。我們學校有 個班， 老師， 學生數。
5、你還想把哪些東西寫在資料卡上。
6、交流
三、夸夸我們的學校
1、看來，大家平時都很關心學校，老師翹大拇指表揚大家。
2、不過，大家知道嗎，我們學校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛之處，你印象最深的是哪些方面？
3、學生自由說
4、大家平時寫了不少作文夸我們學校的，可大聲宣讀。
5、過渡：有一個小詩人寫了一首小詩贊美校園，我們來欣賞一下。
6、有感情朗讀小詩
四、情感升華
說了不少，同學們，我知道大家心中還有很多話要說，這樣，我們選擇一個方式來表達自己的心聲，可畫畫，可寫詩，還可以用其他方式，大家快行動吧
1、學生準備
2、展示交流
五、歸納總結
學校就是我們的家，我們在學校里快樂的成長，更要了解我們的學校，為它爭光。
第二課時
教學過程：
一、復習導入
1、談話：我們在上節課一起愉快地當想到介紹學校，回顧學校的成績，再次領略學校的魅力，大家都覺得非常自豪吧。
2、老師告訴大家，一個學校不僅要有名字，還要有平面圖等
二、學畫平面圖
1、引言：通過上節課的學習，我們又對學校有了深入的了解，如果能給學校畫張圖，會更好地向別人介紹自己的學校。說一說要給學校畫圖你有什么好辦法。
2、學生細致觀察教材20頁三幅圖。獨立觀察后，小組內先交流。再各組推選代表全班交流，在觀察和交流信息的過程中引導學生在感性上認識景觀圖和平面圖的關系，認識什么是圖例及其作用。
3、閱讀教材第21頁“怎樣畫學校平面圖”這句話下面的一段話，談談各自的理解，從理性上認識如何畫平面圖。
4、給教材第21頁下面的平面圖標出東、南、西、北四個方向，結合平面圖設計有個性的圖例，使學生在實踐中學會辨別圖上方向，會設計圖例，為下面畫學校平面圖做準備。
5、總結。
三、我給學校畫張圖
1、引發：我們已經知道了學校景觀圖和平面圖的關系，能辨別圖上的方向，也會設計圖例了，現在我們就可以給學校畫平面圖了。
2、結合教材第22頁上半部的圖文，引導學生確定自己畫學校平面圖的過程與方法，想好注意的事項。
3、學生畫學校平面圖，教師巡視指導。
4、畫好平面圖后，結合教材第22頁下面的圖文先進行小組評價，然后再到校園結合實際進行對照，引導學生相互幫助。
5、總結。
6、拿著自己畫的學校平面圖向家人、親屬、朋友介紹自己的學校。（延伸）
7、展示學生畫的平面圖。（延伸）
四、奇思妙想
看看我們的學校，我們每個同學都無比自豪，我們相信，學校的明天一定會更美好�，F在，請大家展開想象的翅膀，一起來描繪學校的未來
1、學生各自發表意見；
2、 總結
板書：
4、介紹我們的學校
景色美麗
榮譽多多
�。ㄆ矫鎴D）
美好未來
感恩學校班會的教案 篇9
教學目標： 能利用簡單的圖形畫出學校的平面圖，知道學校的發展變化，在了解學校的物理空間、體察學校內在精神和保守歷史的基礎上，激發對學校的'親切感、認同感、歸屬感，增強小主人意識，從而積極主動地參與學校建設。
課前準備：
1、了解學校有關情況
2、學做小向導
3、彩筆
4、以前寫的有關學校一景的文章
教時：兩課時
第一課時
一：歡迎新同學
1、談話：我們已經在學校度過了兩年多的美好時光了，算是老同學了。老師想問問你，這么多的時間里，你對我們學校有所了解了嗎？
2、那，現在，讓我們一起走進活動1“我是小向導，帶你來觀賞”
3、請你為一年級的新同學介紹一下我們的學校，想一想，該怎樣介紹？
4、各自發表看法。
5、誰來試一試。
二：爭做問不倒
1、作為小向導，你可要注意了，千萬別被新同學問倒，我們要爭做問不倒
2、那，我們可以有哪些做法呢？
3、想方法，看書上的方法
4、老師現來考考你：
出示小卡片：學校開創人是 。
我們學校今年x歲，興辦于 年。
我們學校有 個班， 老師， 同學數。
我們學校位于 。
5、你還想把哪些東西寫在資料卡上。
6、交流
三：夸夸我們的學校
1、看來，大家平時都很關心學校，老師翹大拇指褒揚大家。
2、不過，大家知道嗎，我們學校之所以這么有名，除了剛才大家提到的一些以外，還有很多的可愛之處，你印象最深的是哪些方面？
3、同學自由說
4、大家平時寫了不少作文夸我們學校的，可大聲宣讀。
5、過渡：有一個小詩人寫了一首小詩贊美學校，我們來欣賞一下。
6、有感情朗讀小詩
四：情感升華
說了不少，同學們，我知道大家心中還有很多話要說，這樣，我們選擇一個方式來表達自身的心聲，可畫畫，可寫詩，還可以用其他方式，大家快行動吧
1、同學準備
2、展示交流
五：總結
學校就是我們的家，我們在學校里快樂的生長，更要了解我們的學校，為它爭光。
感恩學校班會的教案 篇10
一、教學目標
1、能仔細聽別人介紹學校情況，并能說出別人是從哪幾方面介紹的，哪些地方介紹得好、
2、能從幾個方面有條理地介紹自己的學校、
二、教學重點與難點
教學重點：從幾個方曲有條理地介紹自己的學校、
教學難點：抓住學校的特點，表達自己對學校的喜愛之情、
三、教學準備
錄音材料，組織學生觀察校園，了解學校，
四、教學時間：1課時
五、教學過程
1、談話揭題，激發學習興趣、
�。�1）今年的九月一口，我們將迎來又一批一年級的`小弟弟，小妹妹、學校將這次迎接新同學，介紹學校的任務交給了我們年級、
（2）該怎樣有條理地介紹我們熟悉的學校，讓新同學在第一就喜歡上我們的學校呢這就是這節課的學習目標，（揭題：介紹我們的學校）通過學習，我們將選派合格的講解員去完成迎新生的任務、
2、自讀課文，明確說的要求、
�。�1）自由讀課文，思考：要求從哪幾個方面介紹學校
（2）討論，明確說的要求、
�。�3）學生按要求嘗試介紹，一下，說說介紹中遇到的困難、
3、聽錄音，討論學習、
（1）帶著課文中的兩個討論題仔細聽錄音、
�。�2）第一遍聽，用"先介紹……再介紹……最后介紹……"說說這位同學是從哪幾方面介紹自己的學校的、
（3）第二遍聽，說說這個同學哪些地方介紹得好，對自己有什么啟發
�。�4）小結：這位同學先介紹學校的概況，再介紹學校校舍，最后詳細介紹校園的花草樹木，條理清楚，突出了校園景物優美的特點、在介紹花草樹木時，他不是簡單地羅列名稱，而是用方位詞說清各種樹木的位置，抓住樹木不同的特點具體介紹、尤其是自然地介紹了同學們裝扮校園的行為，表達了大家對學校的喜愛之情、
4、指導介紹自己的學校、
�。�1）討論：我們的學校有哪些優點舉例說說、
環境優美，設施先進，老師可親，敬業，同學勤學守紀，在討論中打開思路，引導學生抓住感受最深的一點詳細介紹J
�。�2）按照三個要求，各自準備介紹、
�。�3）指名介紹、（說前出示評價標準：條理是否清楚；內容是否抓住特點介紹具體；聲音是否清楚響亮、）
�。�4）根據評價標準評議、
5、四人小組介紹，推薦優秀講解員和合格講解員、
6、抽代表介紹，集體評議、
7、總結、（略）
感恩學校班會的教案 篇11
活動目標：
1、能說出圖片的主要內容、
2、了解外出行走的基本常識，培養安全意識、
3、發展走、跑、平衡等方面的能力。
活動準備：
1．布置好游戲場地。
2．準備教育掛圖《主題活動·快上小學啦·上學去》。
活動過程：
1．教師出示掛圖，引導幼兒討論。
�。�1）圖片上是什么地方？
�。�2）你能自己走路去學校嗎？
�。�3）過馬路有紅燈怎么辦？
�。�4）走路應該走馬路的哪一邊？
2．體育游戲——到學校去。
�。�1）教師講解并示范“到學校去”的.行走路線和相關的動作：綠燈亮后步行出發，跳過小溝，走小小橋，給汽車讓路，橫穿馬路到達“學校”。
�。�2）幼兒分組練習，教師觀察指導，提醒幼兒遵守規則，注意安全。
3．活動小結：教師鼓勵幼兒自己走路上學去。
活動延伸：
1．請家長利用親子手冊中所提供的游戲棋棋紙，與幼兒一起玩“上學路上”游戲棋。
2．語言區中提供有關“上學去”的圖片，圖書，引導幼兒講述、閱讀。
【感恩學校班會的教案】相關文章：
感恩學校班會教案03-04
“感恩學�！敝黝}班會教案03-06
感恩班會的教案10-23
2017年學校感恩母親主題班會教案10-22
學校感恩母親節主題班會教案08-17
學會感恩班會的教案02-08
感恩的班會教案02-23
感恩班會教案10-31
感恩父母班會的教案12-19