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學校總年度行風監督工作計劃范文
學校年度行風監督工作計劃（一）
深入開展教育系統政風行風評議工作是進一步優化教育環境，推進教育事業健康發展，努力辦好人民滿意教育的重要舉措。我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹XX市教工委精神，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規范收費行為，加強師德教育為重點，堅持標本兼治、綜合治理、糾建并舉、評建結合的原則，有組織、有重點、分步驟，規范管理，依法治教，切實開展了學校政風行風評議工作，樹立起學校新的形象�，F匯報如下：
一、健全機構、領導重視、職責明確。
政風行風評議工作涉及到學校工作的方方面面，涉及到每一位教師。離開了廣大教職工的積極參與，評議工作就難以落到實處。為此，我校重點抓好以下工作。
1、召開動員大會，拉開序幕。在行風評議準備階段，校長親自組織召開動員大會，使全體教師明確開展此項工作的重要意義、具體內容和要求，理解良好的行風是由每一個教師的努力和形象匯集而成的，增強了全體教師加強行風建設的緊迫感。組織教師學習，突出重點。學習是為了進一步統一思想，是為了有的放矢地做好工作�；谶@種認識，領導小組認真組織全體老師學習了上級有關文件精神，并將我校討論制訂的《xx小學20xx年民主評議政風行風工作實施方案》，讓每位教師發表意見和建議，鼓勵大家獻計獻策，形成人人參與的良好氛圍。根據市教育局的統一部署，我校把政（行）風建設擺上行政班子的重要議事日程，積極聽取政風行風評議的匯報，研究、分析學校中行風民主評議政風行風的工作進展情況，協調解決學校工作中出現的困難和問題。
2、建立健全學校民主評議政風行風工作領導機制，學校成立了以校長為組長、書記、副校長、工會主席為副組長、其他行政人員為組員的行風評議領導小組，具體負責落實民主評議行風工作安排、組織協調和監督檢查；將行風建設列入學校工作日程，班子成員明確分工，責任到人。
3、加強學校行風政風建設，聯系實際制訂詳細的工作計劃、行評方案和確實可行、有效的措施，使行風建設與行政、業務工作有機結合；與全體行政人員簽訂行風建設工作責任制，要求領導干部率先垂范，牢固樹立四種意識：“責任意識”、“服務意識”、“質量意識”和“安全意識”。
4、做好學校民主評議政風行風監督員的聘任工作，配合行評代表開展工作，努力改進工作作風，提高工作效率，提升教育教學的質量，營造安全、文明、和諧的教育環境。
5、嚴格執行《xxx市民主評議行風評議監督員工作暫行規定》或民主評議行風工作紀律等有關規定。
6、以校園信息網，博客平臺等形式，及時反映本單位政風行風建設情況，并按要求積極向有關單位報送相關資料。
二、公開承諾，重點突出、誠信踐諾。
研究制定了《xx小學行風政風建設六項承諾》，并在全校師生中進行廣泛宣傳，踐信承諾。承諾如下：
1、嚴格依法治教。按照《義務教育法》等教育法律法規的要求，加強教育教學管理，加快教育發展，全面推進素質教育；
2、規范教育收費管理。嚴格執行義務教育保障機制規范學校收費管理，全面實行收費公示制度，切實落實“陽光收費”管理；
3、推行招生陽光工程。切實做到招生政策、招生計劃、工作程序、咨詢服務及申訴渠道、重大事項查處結果公開，自覺接受社會和學生及家長的監督；
4、認真落實服務承諾、限時辦結、否定報備、首問責任、一次性告知、績效考評、失職責任追究、行政告誡等制度，改進工作作風，不斷提高服務水平和服務質量；
5、加強隊伍建設。加強教師職業道德教育，樹立教育良好形象；
6、加強監督檢查。設立舉報電話，認真受理教育收費、招生等投訴和違紀違法舉報，堅決查處學校各種違紀違規行為。
學校及時在校門口懸掛“開展行風評議活動，辦好人民滿意教育”的宣傳橫幅，設立了行風意見箱，公布了學校接受監督的電話號碼，通過少先隊、家長學校和“致家長一封信”等形式，向社會承諾，廣泛接受社會的評議和監督，促進問題的有效整改。
三、落實具體，措施有力，整改到位。
要把行風建設抓出成效，就要提高工作的針對性，關鍵在于找準政風行風建設上存在的問題和薄弱環節，切實進行整改。我校嚴格按照實事求是、力求實效的原則，著力查找問題，主動接受評議，邊查邊改，扎實推進自查自糾。
1、自我對照，開展內部自查。師德乃教師之魂，教師是學校發展之本。為了促進教師整體素質的提升，我校在開展教師“五看五比”活動的基礎上，又將市教育工委“教師十不準”和“教師職業道德十要十不準”下發給每位教師，讓大家自我對照，時時提醒自己，并以書面形式寫出自查匯報，重點突出自身的師德表現、敬業精神、愛生態度、業務水平等，對存在的問題和不足采取切實可行的措施，力求盡善盡美。
2、廣泛納諫，接受他人評查。學校行評工作領導小組在匯總教師自評和評議學校領導的基礎上，組織召開部分教師代表座談會，更具體地聆聽大家的意見和建議；以調查問卷的形式在全體學生中開展了評教活動，著重對教師的教學態度和師德方面進行評議；邀請社區和單位代表、家長代表來校座談，廣泛征求社會各界的意見。通過各種形式的評議使原先未發現的一些問題得以浮現，為進一步整改提供了基礎。
3、深入整改，做到邊評邊改。行風評議中評是手段，改是最終的目的。針對行風評議中的熱點、難點以及暴露出的一些問題，我校高度重視，細梳慢理，逐一落實，邊評邊改。如進一步深化校務公開制度，實行陽光操作，調動廣大教職工的主人翁意識；把嚴格教學常規管理看作學校日常工作重要一環，把貫徹落實《教學常規管理規定》作為學校工作管理的重點來抓，加大檢查力度，以嚴治教，深入了解掌握教師備課、上課、輔導、作業批改、考試、聽課、教研等全面情況，及時糾正教師存在不足之處，確保正常教學秩序，促進良好教風形成，努力提高教學質量；重視學生安全，實行教師護送學生制度，為學生服務，讓家長滿意。
四、建章立制，糾建并舉，成效顯著。
1、廣大教師的服務意識進一步提高。教育的本質就是服務，通過開展行風評議活動，強化了師德建設。教師能以《教師職業道德規范》為準則，將師德師風建設與業務工作有機結合，增強了法律意識，能依法從教，面向全體學生，傾心為每位學生服務，爭做人民滿意的教師。蓮
2、工作作風明顯改進。通過此項活動的深入開展，學校領導班子身先士卒，聽課、談心、了解學校中的實際困難，及時為學校、教師排憂解難。領導班子堅持集體領導和個人分工負責相結合，重大決策集體研究的原則，實行民主公開制度，增強了教職工的責任感，激發了教職工的工作熱情。學校領導帶頭執行廉政建設有關規定，采取有力措施堅決制止以權謀私、辦事推諉等不正之風，增強服務意識，提高了服務質量和效率。嚴格執行課程計劃，規范辦學行為，不違規補課，學校風氣積極向上，教育教學秩序井然有序。
3、財務管理進一步規范。推進“校務公開”特別是學�！柏攧展_”，切實制止亂收費現象，實現科學民主理財。規范校務公開制度，按規辦學定收費，合理支出，收好管好用好各項教育經費，嚴格執行收費項目和標準，并將收費標準在校務公開欄公布。
4、學校各項工作提檔升級。深入開展的政風行風評議工作進一步端正了學校的行為，增強了廣大教師獻身人民教育事業的崇高使命，學校政通人和，師生勤學樂教，在和諧發展的軌道上取得了教育效果。
總之，政風行風建設既是一項民心工程，也是一項永無止境的系統工程。今后我校將繼續以此為契機，堅持不懈，持之以恒，不斷在廣度和深度上拓展，及時發現問題，糾正問題，以良好的學校形象為社會服務，努力辦好人民滿意的教育事業。
學校年度行風監督工作計劃（二）
20xx年我校政風行風建設，按照黨的十八大精神，依據XX市教體局黨委政風行風建設工作計劃，結合我校實際，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，堅持圍繞教書育人中心、服務大局，突出重點、統籌推進，著力加強學校政風行風建設，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題，為促進校園和諧提供堅強保證。
一、工作目標
1、加強和改進中小學教師師德建設的重要性與緊迫性，保持并提升社會對我校政風行風建設的滿意率。
2、加強中小學教師師德建設的指導思想和基本原則，建立健全師德教育機制，建立健全師德宣傳機制，建立健全師德考核機制，建立健全師德激勵機制，建立健全師德監督機制，建立健全師德問題報告制度，建立健全師德懲處機制，建立健全師德建設工作檢查機制，建立健全師德建設保障機制。
3、在政風行風建設中，全體教職工履職到位，舉報問題查核到位，違規責任追究到位。群眾反映學校政風行風方面的信訪量為零。
二、工作任務
1、結合黨組織、黨員聯系社區的要求，開展教育政策法規進社區宣傳活動，接受社會評價；組織開展廉潔文化進校園活動。
2、繼續深化規范教育收費，深入推進校務公開和黨務公開，嚴格實行教育收費公示制，嚴格執行招生、招聘和考試制度，主動接受社會監督。
3、進一步拓展行風政風監督渠道，進行政風行風建設情況調查問卷。
4、嚴格執行教體局師德建設“二十不準”，深化師德“五提倡” （提倡學習修身、提倡專業發展、提倡關愛學生、提倡合作奉獻、提倡熱心公益）和“五表率”（ 學習修身表率、專業發展表率、關愛學生表率、合作奉獻表率、熱心公益表率）活動。
5、充分發揮校園廣播、學校宣傳欄和校訊通功能，加大政風行風建設的宣傳力度。
三、工作措施
（一）加強組織領導，提升政風行風建設責任意識
1、完善政風行風建設工作責任制，把政風行風建設工作納入科（組）室考核內容，與各科（組）室主要領導的年度考核、評先評優掛鉤，做到責任到人。
2、開展教育政策法規進社區宣傳活動，積極、主動地向社會宣傳學校政風行風建設的措施和成果，加強與學生家長的溝通，拓寬溝通渠道，要充分利用家長會、走訪社區、宣傳畫廊、新聞媒體等多種渠道宣傳教育政策，廣泛聽取意見、建議。
3、認真貫徹落實《教育系統加強廉政文化建設的實施意見》，研究制定廉潔文化進校園的具體辦法和措施，組織開展多形式的廉潔文化創建活動。
（二）加強師德建設，提升教師綜合素質
1、要引導教師樹立以學生為本、以育人為重的教育理念，深入研究少年兒童成長規律和教育規律。充分了解、理解學生的需求，切實為學生的成長成才服務，以自己良好的思想素質和道德風范去影響和感染學生。學校要加強教師職業道德的教育，忠誠于黨的教育事業。
2、要加強師德宣傳，樹立先進典型，加大對師德高尚和教書育人成績顯著教師的表彰力度，定期評選師德標兵、優秀班主任等，并予以表彰和獎勵，同時作為職務晉升、崗位聘任的依據，以充分發揮師德榜樣的激勵、示范、帶動作用。
3、加強日常教師考評，利用《教師師德考核表》，為每位教師建立師德考核檔案，把職業道德作為考核教師工作的重要內容和職務評聘、評優獎勵的重要依據。
4、嚴格遵守師德建設“二十不準”和“五提倡”規定。嚴禁教師及黨員教師有償家教；向學生或家長索要錢物，推銷商品或擅自向學生收費；體罰、變相體罰及其他侮辱學生的行為；酒后駕車等行為。積極提倡：學習修身、專業發展、關愛學生、合作奉獻、熱心公益。
�。ㄈ┘訌娭贫冉ㄔO，提升“守信踐約”的自覺性
1、學校利用每年至少兩次家長會時機向家長通報學校政風行風建設情況，聽取意見和建議，落實整改措施。
2、學校政風行風工作領導小組定期向上級主管部門匯報學校政風行風建設推進情況，分析存在問題，落實改進責任。
3、學校相關科室主任每年集中一次向社區、居委宣傳教育政策、法規以及新出臺的各項措施，通過多形式、多渠道的宣傳，提高社區群眾對教育的了解、理解程度。
4、每年春季開學后，學校要利用家長會向全體家長作“加強學校行風建設”的承諾，明確目標和責任，自覺接受監督。
5、學校校長每年不少于一次向學校全體教職工、上級主管部門通報學校工作。宣傳學校教育工作的成績，爭取全體教職工和上級主管部門對教育事業更大的支持。
6、嚴格執行規范教育收費聯席會議制度、責任分解制度、聯合檢查制度、評比表彰制度和責任追究制度。
（四）強化校務公開，提升學校主動接受監督的理念
1、按照“公開為原則、不公開為例外”的要求，堅持學校工作“五公開制度”，即管理權限公開，辦事依據公開，辦事程序公開，辦事制度公開，辦事結果公開。進一步明確校務公開的內容、途徑、方式、對象、時限，認真做好校務公開工作。學校教代會要強化民主監督。
2、積極拓展校務公開的渠道，發揮校園網信息發布快速便捷的作用，在校內、校外醒目處分別設置公示欄，定期公示、更新相關內容，便于群眾知情，利于群眾監督。逐步實現從靜態的公開轉向動態的公開。積極拓展校務公開的對象，逐步轉變單向教職工公開擴展為向學生、家長、社會的全方位公開。積極拓展校務公開的內容，逐步從工作結果的公開轉向工作過程的公開。
3、認真預防教輔材料散濫問題，切實減輕學生課業負擔和家長經濟負擔；繼續實行招生“陽光工程”，嚴格執行招生政策；進一步規范代收費、服務性收費行為；嚴格執行教育收費公示制度，主動接受社會、家長監督。繼續加大監督檢查力度，嚴肅查處違規招生和違規收費以及侵害學生利益的行為，對情節嚴重、性質惡劣的突出問題加大處罰力度，嚴格實行責任追究。
（五）加強科室作風建設，提升為師生服務的能力
1、學校各科室政風建設要依靠學生、家長、組室和社會的監督，定期或不定期地聽取意見，擴大聽取民意渠道，使中層干部隊伍的政治建設始終置于有效監督之下，使科室政風建設工作不斷推向新的高度。
2、認真學習《教師職業道德規范》，愛國守法，敬業奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，終身學習，牢固樹立“建設優良政風為人民”的意識，保持黨員干部良好形象。
3、進一步改善為師生服務的態度，提高辦事效率。
4、科室黨員干部要認真按崗位要求，恪盡職守，全心全意地為學生為教師服務，充分發揮服務、指導、管理、監督功能，急群眾所急，為全體師生提供優質、高效的幫助。
總之在新的歷史條件下，我們將充分認識到師德建設工作的重要性和緊迫性，以高度的責任感和使命感研究新問題，采取新舉措，盡快建立教師隊伍的教育、宣傳、考核、監督、激勵和懲處等相結合的長效機制。把教師職業理想、職業道德、學術規范以及心理健康教育融入教書育人的全過程，努力營造和改進師德建設的內容、方法和手段，把教師師德建設提高到一個新水平，為辦好人民滿意的教育提供堅實有力的師資保障。
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