設計方案合集(7篇)

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的設計方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　　微課名稱：算法初步

　　預備知識

　　聽本微課之前需了解的知識：算法初步

　　設計思路

　　系統的復習算法的基本知識結構，涵蓋了算法初步的全部內容算法與程序框圖；算法語句；算法案例。

　　教學過程

　　一、片頭

　　內容：大家好，本節微課重點講解算法初步的基本理論

　　二、正文講解

　　第一部分內容：

　　算法與程序框圖要解決的問題主要是：能夠設計出某些具體的、簡單的數學問題的算法，并用程序框圖描述．

　　第二部分內容：

　　算法語句與算法的基本邏輯結構是相對應的`，因此在編寫程序的時候要先設計好算法，畫好程序框圖，然后根據程序框圖寫出程序．

　　第三部分內容：

　　算法案例是算法的實際應用，通過具體的典型事例：求最大公約數、秦九韶算法和進位制來說明算法、程序框圖和編寫程序的操作方法。

　　三、結尾

　　我練我掌握，給出一道練習題，對本講的內容進行簡單應用，鞏固提升，最后，祝同學們學習進步！

　　自我教學反思

　　一節微課復習一章的內容，很難做到面面俱到，只是想在最短的時間里讓學生所學內容進行回顧和加強，只是一個嘗試，還有很多地方需要思考。

設計方案 篇2

　　1 采區概況

　　1.1采區位置及范圍

　　西二二區位于杏花煤礦井田范圍的西部，為城F60、DF19、F108斷層所夾地塊。西二二區北部為西二中部層，由F108斷層所隔。東部為西二三區，由DF19斷層所隔。西為城山煤礦，以城F60斷層為界。西二二區平均走向長在675米，平均傾斜長在1300米。西二二區范圍內共有8個鉆孔，有4個鉆孔將煤層全部揭露。通過鉆孔資料來看，該采區內可采煤層有36#、37#、39#、48#、54#共計5層，地質儲量 411.7萬噸，可采儲量349.9萬噸。上部層23#煤層已開采完畢，采區正在回采28#、30#煤層。地表標高在246米-200米。

　　1.2地質構造情況

　　從開采23#、28#煤層來看，采區內地質構造情況較簡單。在采區中上部發育FA、FB兩條斷層，該斷層均為實見斷層。在實際揭露中，斷層均無淋水和瓦斯突出現象。斷層面較完整。

　　2 采區設計方案

　　根據西二二區（36#、37#、39#、48#、52#、54#）采區煤層賦存條件、地質構造特點及現有生產系統等，采區三條道布置在DF19斷層右側，單翼開采。擬定三套設計方案（詳見圖1），其設計方案如下：

　　2.1方案Ⅰ：

　　由二區主運巷施工反傾斜穿層下山絞車道找36#、37#、38#、39#、48#、52#、54#煤層；由二區30#層皮帶到最低點施工下山皮帶道，反傾斜穿層找36#、37#、38#、39#、48#煤，利用30#層皮帶道及二區煤倉，反傾斜皮帶道見煤后沿煤布置采區三條道（絞車道、皮帶道、風道），36#、37#、38#、39#中部煤層組聯合布置（36#、37#、38#、39#中部煤層組采取聯合布置，48#、52#、54#煤下部煤層組采取單層布置）。

　　2.2方案Ⅱ：

　　由二區主運巷施工反傾斜穿層下山絞車道找36#、37#、38#、39#、48#、52#、54#煤層；重新施工采區裝車站及采區煤倉，由采區煤倉上口施工下山皮帶道找36#、37#、38#、39#、48#煤，見煤后沿煤布置采區三條道（絞車道、皮帶道、風道）（36#、37#、38#、39#中部煤層組采取聯合布置，48#、52#、54#煤下部煤層組采取單層布置）。

　　2.3方案Ⅲ：

　　由西二二區主運巷施工石門找36#、37#、38#、39#煤，見煤后沿煤施工采區絞車道，其它與方案Ⅱ相同。

　　3 設計方案比較

　　根據三套方案設計，在采區形成首采面而且三條道構成合理的'開拓系統后，工程量如下：

　　3.1方案Ⅰ：開拓總工程量4000米，其中巖巷840米，半煤3160米。

　　3.1.1優點

　　（1）反傾斜穿層絞車道能夠揭露出所有煤層，方便下步施工。

　　（2）反傾斜皮帶道充分利用原有生產系統（二區30#皮帶道、二區煤倉）節省開拓工程量。

　　3.1.2缺點

　　（1）皮帶道維修工程量大。

　　（2）運輸戰線長，轉載點多。

　　（3）輔助運輸環節多，需施工聯絡車場，出面晚。

　　3.2方案Ⅱ：開拓總工程量4370米，其中巖巷920米，半煤3450米。

　　3.2.1優點

　　（1）穿層絞車道和皮帶道可找到中部層組和下部層組所有煤層。

　　（2）充分利用原有的系統。

　　（3）新掘巷道維修工程量少，便于管理。

　　3.2 缺點

　　（1）輔助運輸環節較多。

　　（2）初期施工穿層絞車道配套工程較多。

　　（3）需重新施工一個采區煤倉，采區巖石總工程量最多。

　　3.2方案Ⅲ：開拓總工程量4150米，其中巖巷600米，半煤3550米。

　　3.3.1優點

　　（1）系統簡單，無需聯絡車場。

　　（2）首采面出投產工程量最少，工期最短。

　　（3）穿層皮帶道可找到中部層組和下部層組所有煤層。

　　3.3 缺點

　　（1）主運石門無法揭露下部層組所有煤層，開拓下部煤層組（48#、52#、54#）需從新打系統。

　　（2）需重新施工一個采區煤倉。

　　3.4 結論：

　　綜上所述，方案Ⅲ巖石工程量雖然最省，但主運石門無法揭露下部層組所有煤層，開拓下部煤層組（48#、52#、54#）困難，首先予以排除。方案Ⅰ工程量雖省，但維修工程量大，形成首采面時間長，且運輸環節過于復雜。方案Ⅱ運輸環節、投產工期及巷道維護等方面均優于方案Ⅰ，故采用方案Ⅱ。

　　4 體會

　　合理規劃采區開拓系統，實現快速投產，增加巷道布置的靈活性，既合理規劃設計采區，又兼顧下部接續采區；提高巷道的利用率，減少掘進及采煤運輸環節，提高了運輸效率。為我礦安全高效礦井建設提供了可靠保障。

設計方案 篇3

　　教學目標：

　　1、認識本課4個生字

　　2、正確流利，有感情地朗讀課文，對閱讀課外書感興趣。

　　3、初步了解動物的生長規律，知道小魚是不可以種在地里的'。

　　教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，培養閱讀興趣。

　　教學難點：了解動物的生長規律，知道小魚不可以種在地里的。

　　教學過程：

　　1、談話揭題：（老師板書：種）同學們，認識這個字嗎？你會填這個空兒嗎？（種）今天我們要學習的是《種魚》

　　2、讀題質疑：齊讀課題后問：圍繞課題，你有什么感興趣的問題嗎？

　　3、初讀課文：

　　a)自由讀問，借助拼音讀準字音，讀通句子。

　　b)圈畫生字及標出自然段序號。

　　c)同桌合作讀書，當個小老師，糾正讀錯或不準確字音。

　　4、朗讀感悟：

　　a)用自己喜歡的方式，自由讀文，思考：通過讀文，你知道了什么？（相機指導朗讀）。

　　b)圖文結合，小組討論：小貓會收獲很多小雨嗎？為什么？

　　c)出示句式，品讀：

　　農民把 種在地里，到了秋天，收了很多 。（用著個句式練習說話）

　　5、拓展延伸，深化主題

　　I.誰能告訴小貓，他錯在哪里？

　　II.讀了這個故事，對你有什么啟發？

　　III.（出示掛圖）看圖講故事。（復述故事）

設計方案 篇4

　　為落實促進經濟平穩較快發展的決策部署，提升民生保障水平，增強公共服務能力，改善城鎮生態環境，讓改革發展成果更多的惠及廣大人民群眾，根據縣政府《關于20xx年實施34項民生工程的'通知》(××政〔20xx〕4號)精神，20xx年繼續實施××縣污水處理工程，現制定本實施方案。

　　一、成立建設領導組

　　為扎實有效地推進污水處理工程建設，根據相關文件精神，我局成立了由局領導任組長，職能科室人員為成員的污水處理工程建設領導組，層層落實工作責任，確保污水處理工程順利實施，并確定一名聯絡員。

　　組 長：成 員：聯絡員：

　　二、建設規本文來源：

　　近期(20xx年)1萬m3/d，遠期(20xx年)2萬m3/d

　　管網：近期34.43km，遠期65.43km

　　三、建設內容

　　征用土地，配套管網，污水泵站，污水處理廠，輔助工程，場內道路，電氣系統和設備，污水截流干管建設。

　　四、建設目標

　　今年完成污水截流干管建設和污水處理廠建設，力爭今年11月底啟動運行。

　　五、建設進度

　　科學、合理的安排工程建設進度是項目順利有序實施的重要環節和保障，根據《××縣污水處理工程可研報告》、有關文件精神和時序要求，擬定建設實施計劃如下：

　　20xx年

　　建設內容及進度

　　本月完成

　　投資額(萬元)

　　1月份

　　完成征地拆遷和圖紙設計工作、截污干管完成10%

　　250

　　2月份

　　完成三通一平，主體土建開工，截污干管完成15%

　　300

　　3月份

　　完成主體土建工程15%，截污干管完成30%

　　300

　　4月份

　　完成主體土建工程30%，截污干管完成40%

　　300

　　5月份

　　完成主體土建工程45%，截污干管完成50%

　　350

　　6月份

　　完成主體土建工程60%，管道采購并鋪設，截污干管完成60%

　　350<

設計方案 篇5

　　一、活動目的

　　在學校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風氣，有效的促進廣大青少年學生積極參加體育鍛煉，切實提高學生體質健康水平。培養青少年學生良好的鍛煉習慣和健康的生活方式，使校園形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。

　　二、活動時間

　　20xx年3月—6月

　　三、具體安排

　　三月：

　　學校開展以學生“陽光伙伴”、體育勵志活動為主體的陽光體育活動，落實各個階段的計劃，開足開齊各年級體育課程，帶領和鼓勵學生開展各種喜聞樂見的體育活動，讓學生全身心地投入到每天一小時的體育活動之中。同時，積極響應和組織學生參加市里安排的文體活動。

　　1、3月3日國旗下講話，啟動我校的陽光體育活動。

　　2、每周的.周一、周二、周四的第八節課組織學生開展一小時課外文體活動。

　　3、每周的周一至周四的第八節課由體育教師組織參加市中學生田徑運動會的學生的日常訓練，力爭在本屆運動會中獲得更好的成績。

　　四月：

　　主題：“我的學生生涯設計”“校園集體舞比賽”

　　第一周：主題班會討論交流“我的學生生涯設計”及黑板報評比

　　第二周：“我的學生生涯設計”黑板報評比

　　第三周：七年級校園集體舞比賽

　　第四周：八年級校園集體舞比賽

　　五月：

　　主題：系列文體活動競賽

　　第一周： “五四”演講比賽主題

　　第二周：七年級籃球賽

　　第三周：八年級籃球賽

　　第四周：奧運知識征文比賽

　　六月：

　　主題：“迎奧運、創文明”活動月

　　第一周： “迎奧運”黑板報評比

　　第二周：“迎奧運、文明伴我行”主題教育

　　第三周：“迎奧運”跳長繩比賽

　　第四周： “迎奧運”乒乓球團體賽

　　四、組織機構

　　主任：何方金

　　副主任：羅嗣詢、萬繼林、高登秀、高開進

　　成員：曹禮明、鄒家燕、各班班主任

　　參與管理人員（見附表1、2）

　　五、組織管理

　　各班由班主任組織學生確定具體的活動內容，填寫詳盡的陽光體育活動計劃表。

　　具體要求：

　　1、結合學校的統一活動安排具體的活動內容

　　2、若當天沒有體育課，則一定要安排成體育活動

　　3、班級活動組織者要認真篩選，管理到位。

設計方案 篇6

　　為豐富校園文化生活，進一步提高我校學生對社會主義核心價值觀的學習和認識。促進學生價值觀的形成和綜合素質的全面提高，進一步培養同學們愛校園、愛祖國的情感。我院領導及學生會學術部決定在20xx年11月進行一次面向我院大一的同學“奮斗青春出彩路 踐行核心價值觀”主題演講比賽。 演講內容：

　　演講內容須緊貼“奮斗青春出彩路 踐行核心價值觀”主題，貼近我們大學生的.學習和生活，圍繞社會主義核心價值觀。內容積極向上，具有時代氣息，青春勵志，充滿青春正能量，體現當代大學生風采。

　　比賽要求：

　　1、參賽者思想端正，參賽作品積極向上并且普通話標準。

　　2、參賽者須具有一定的語音表達能力，感情豐富。

　　3、所選作品須切合主題，內容積極向上，具有時代氣息， 體現當代大學生風采。

　　4、演講時間為3--5分鐘，演講人員須寫演講稿。

　　5、演講時如需配備背景音樂的，由參賽者自己準備，并于賽前交至學術部工作人員處。

　　6、參賽選手到會場后在簽到處簽到,比賽正式開始后15分

　　鐘不到者視為棄權 。

　　比賽時間：（暫定，如有變動另行通知）

　　（1） 比賽分為初賽和決賽。

　　（2） 初賽時間：20xx-11-17——20xx-11-23。

　　（3） 決賽時間：20xx-11-25

　　比賽地點：

　　藝術樓329教室

　　十、獎項設置：

　　一等獎1名：證書、獎金+筆記本+鋼筆。

　　二等獎2名：證書、獎金+筆記本+鋼筆。

　　三等獎3名：證書、獎金+筆記本+鋼筆。

　　優秀獎4名：證書、筆記本+鋼筆。

　　報名表格

　　心動嗎？不要猶豫啦!快來報名參加吧！！

　　藝術與傳媒分院學生會學習部

　　20xx年11月13日

　　附:

　　1，各班班長、團支書請于20xx年11月16日之前把本班報名參加演講比賽人員名單交給學生會學術部，也可以把名單直接通過QQ發給學生會學術部（郗智卿QQ：362635365）謝謝合作！

　　2，此次比賽要求大一每班至少有一名學生參賽，其余各班級以自愿形式報名參賽。

　　3，如對比賽有疑問，可聯系學生會學術部（部長：xxx：XXXXXX；副部：XXXXX：XXXXX）

設計方案 篇7

　　該項賽事每年舉辦1次，大賽成立競賽委員會和專家組負責指導和管理大賽相關事務。大賽設置團隊獎和單項獎，由XX省大學生科技競賽委員會頒發證書。有關競賽具體事宜將由競賽委員會另行通知。各高等院校要積極參與并做好賽事舉行的協助工作。

　　一、參賽隊伍及指導教師

　　（一）參賽隊和參賽學生

　　每所參賽學校設領隊1名，每支參賽隊由1—2名指導老師和3名學生組成。具有正式學籍的普通全日制在校本、專科生均有資格報名參賽。每位學生只能參與1件作品，每件作品的參賽人員中，本科、專科、獨立學院不得混報。

　　比賽形式為團隊賽。每所本科類院校參賽隊伍總數不超過8支，每所專科類院校參賽隊伍總數不超過6支。獨立學院單獨組隊參賽。

　　（二）指導教師

　　每支參賽隊伍至少聘請一名教師擔任指導教師。每位指導教師最多可以指導2支參賽隊。對于賽前指導教師的辛勤工作，各參賽學校應按照教育部高等教育司下發的《關于鼓勵教師積極參與指導大學生科技競賽活動的通知》（教高司函〔20xx〕165號）精神，承認并計算其工作量。

　　二、競賽事項

　　（一）競賽時間

　　競賽一般在每年的4月份啟動，11月份進行總決賽。

　　（二）競賽形式

　　競賽采用統一命題和自選命題相結合的方式，分為初賽、復賽和決賽三個階段，歷時6個月。涉及內容包括調查方案設計、調查問卷設計、實地調查、數據處理、調查報告撰寫等全部內容。本科生組和專科生組按照不同的評分標準進行考核評審。

　　（三）競賽規則

　　競賽采用學生自選或者指定的競賽題目完成作品，經過初評、復評和總決賽答辯，最終決出各等級獎項。

　　三、競賽命題與相關規定

　　競賽題目是保證競賽工作順利開展的關鍵，由專家組制定命題原則，在全省范圍內廣泛征題的基礎上由命題專家統一進行命題。

　　自選命題須在題目類型、難度和工作量等方面參照全省統一命題的規范，并保證無相關知識產權方面的侵權糾紛。

　　四、競賽報名、評審和評獎工作

　　（一）競賽報名

　　參賽學校應在廣泛開展校內培訓與競賽的基礎上選拔出規定數量的優秀團隊報名參賽，每個報名的參賽隊必須在報名時按照規則確定本隊參賽選題的組別（本科生組或專科生組），本科生組不能參加專科生組比賽，專科生組可以參加本科生組比賽。參賽的組別及隊員在競賽開始后原則上不得更改。各參賽學校需填寫統一格式的報名匯總表，并在規定的截止時間內上報競賽秘書處備案。

　　（二）評審工作

　　根據競賽評獎模式，競賽評審按本科生組和專科生組的相應評分標準分別開展評審工作。

　　競賽評審分為初評、復評和總決賽答辯3個階段。由競賽初評專家組分別對各校選送作品按照命題時制定的統一評分標準，進行通訊初評。初評優勝作品60%進入下一階段比賽。復評階段，由競賽復評專家組分別對各校選送作品按照命題時制定的統一評分標準，進行復評。復評優勝作品的20%進入第三階段總決賽答辯。由總決賽答辯專家組負責答辯，評選出最終得特等獎和一等獎參賽隊。

　　（三）獎項設置

　　總決賽按本科生組和專科生組分別設立特等、一、二、三等獎和若干單項獎。其中特等獎可空缺，一、二、三等獎的比例分別為參賽隊伍數的8%、15 %、25%。由XX省大學生科技競賽委員會頒發獲獎證書。優秀論文將推薦至《統計科學與實踐》等刊物，予以發表。

　　（四）異議制度

　　為保證XX省統計調查方案設計大賽評獎工作的公正性，對評獎結果實行異議制度。“異議期”自公示評審結果之日起為期5個工作日，過期不再受理。異議須以書面形式提出，個人提出的異議，須寫明本人的真實姓名、工作單位、通訊地址，并由本人親筆簽名；單位提出異議，須寫明聯系人的姓名、通訊地址、電話，并加蓋公章。競賽組委會對提出異議的個人或單位嚴格保密。

　　五、競賽費用

　　（一）報名和費用

　　競賽收取一定的參賽費用，具體由競賽秘書處另行通知。各競賽作品原型的制作費和參加總決賽答辯階段比賽的交通、住宿費由參賽學校自理。

　　（二）社會資助

　　積極爭取社會各界的資助，經競賽委員會同意，可對當年的大賽進行冠名。

　　六、其他

　　本章程的具體解釋權歸XX省統計調查方案設計大賽競賽委員會。

　　第三節 統計調查方案設計

　　本節主要內容：

　　一．調查方案的主要內容

　　（一） 調查目的

　　怎樣確定統計調查的任務和目的'？一般來說，應該服從下列要求：

　　1. 根據各級黨委和政府的中心工作，以及統計用戶的具體需求；

　　2. 遵照統計工作的科學性，保證統計調查的科學性和規范性；

　　3. 從統計調查能力和調查對象等統計工作的實際出發，把需要與可能結合起來。

　　（二） 調查的對象和調查單位

　　確定調查的對象和調查單位，是為了回答向誰調查，由誰來具體提供統計資料的問題。明確了調查的任務和目的，就要確定調查的對象和調查單位。

　　調查對象就是需要調查的那些經濟社會現象的總體。

　　調查單位，就是構成需要調查的那些經濟社會現象總體的所有個體，也就是調查對象中所要調查的具體單位。

　　（三） 調查表

　　1. 調查表的概念

　　調查表是指統計調查過程中采用的統一規范的調查表格式。它需要解決兩個方面的問題，一是向用戶提供什么產品，二是向調查單位調查什么指標。

　　規范化的統計調查表分為綜合表和基層表。

　　綜合表就是解決向用戶提供什么產品的問題，它是利用原始資料進行加工、整理和分析，形成規范的統計工作成果或“產品”的綜合要求，也是統計綜合單位整理匯總基層統計數據并報送上級統計機構使用的統計調查表。

　　基層表是基層企業事業單位填報的統計調查表，是統計工作中搜集原始資料的基本工具。

　　把調查提綱中的各個調查指標或問題按照一定的順序排列在一定的表格中，就構成了調查表。利用調查表這個工具來進行統計調查，不僅能夠條理清晰地填寫需要搜集的資料，還便于調查資料的整理和匯總。

　　2. 調查表的指標設計

　　綜合表指標是統計需求的概念化和具體化，具有數量性、綜合性和具體性。數量性意味著統計指標反映的是客觀現象的量，而且是一定可以用數字來表現的，不存在不能用數字表現的統計指標。綜合性意味著統計指標說明的對象是總體而不是個體，它是許多同類個體現象的數量綜合的結果。具體性意味著統計指標不是抽象的數字和概念，它總是一定的具體的社會經濟現象的量的反映。

　　綜合表指標從其作用和表現形式來講，可以分為總量指標、相對指標和平均指標三種類型。總量指標是反映總體現象規模的統計指標，是說明總體現象的廣度的，它表明總體現象發展的結果，特別是用來說明生產或工作的總成果。相對指標是兩個有聯系的總量指標相比較的結果，例如用總體的部分數值和總體的全部數值相比較說明總體現象的發展變化情況等等。平均指標是按某個數量標志說明總體單位一般水平的統計指標，例如平均工資、平均人數等等。

　　基層表指標是綜合表指標在一個調查單位的具體體現，是加工計算綜合表指標的原材料。在設計基層表指標時應注意盡可能避免需要通過復雜的運算才能取得基層表指標數據；同時還應注意列入基層表的指標是要能夠取得確切資料的，有些指標雖然需要，但還沒有條件取得，不應列入；基層表的各項指標之間，應該彼此銜接，以便對現象的相互聯系從整體上進行了解，也便于使指標間互相核對、互相驗證，提高原始數據質量。此外，在設計基層表指標時，還要考慮調查周期，調查周期短的，指標數量應少一些、指標分組宜粗一些；調查周期長的，指標數量可以多一些，分組可以細一些。

　　不論是綜合表指標還是基層表指標，在具體設計過程中，都要把握以下幾個要素：

　　（1） 指標名稱：指標名稱應該依據國民經濟核算、相關經濟、社會科學理論，以及會計、財政、金融等業務管理工作的具體要求進行設計；

　　（2） 指標含義：指標含義規定了統計的界限劃在什么地方，什么算在內，什么不算在內。

　　（3） 計量單位：計量單位的確定既要符合國家標準，又要便于調查單位的具體實際；既要方便數據搜集和數據處理，又要兼顧人們的習慣。

　　（4） 計算方法：所有的綜合表指標都是通過計算獲得的，只不過有些計算簡單，有些計算復雜；有些只要通過基層表指標直接加總就可以得到，有些還需要對多項基層表指標進行復雜去處才能得到。基層表指標也分兩類，一類是直接從基層單位的會計資料、或臺賬中取得，有些還要經過一定的加工運算。因此在設計基層表指標時應盡可能選擇簡單的、能直接取得的指標，從而減輕基層統計調查人員的工作量。

　　（5） 時空范圍：明確的時空范圍是指指標能否說明問題、有無意義的關鍵。時間范圍一般有兩種界定，一是按時點來定，如×年×月×日；二是按時期來界定，如從×年×月×日到×年×月×日。空間范圍一般指地域范圍，如×省×地區×縣市；有時也包括組織系統的范圍，如教育系統等。

　　3. 調查表的格式

　　為了加強統計調查表式的規范化和標準化，國家統計局制定了統計調查表格式的若干規定。

　　規定了統計調查表的一般格式：

　　左上角為填報單位的標記，中間是表名和報告期別，

　　右上角為統計調查表的法定標志，依次列出表號、制表機關、批準機關、批準或備案文號。

　　表的左面一般為表的主欄，列出統計調查的指標；

　　右面為賓欄，列出統計分組標志等。

　　表的下面是統計責任標志，從左至右依次為企業負責人、統計負責人、填表人

　　實際報出日期。

　　[例題·多選題] 統計調查表格式包括( )。

　　a．左上角為統計調查表的法定標志b．右上角為填報單位的標記

　　c．中間是表名和報告期別 d．表的左面為主欄

　　e．表的右面為賓欄

　　答案：cde

　　（四） 調查方法和組織方式

　　統計調查方法是保障統計資料準確性、及時性的重要條件。統計調查方法普查、抽樣調查、全面統計報表、重點調查、典型調查等多種方法。每一種調查方法都有其特定的功能、優勢和局限性（參見第一章相關內容），因此在調查方法設計時應該根據調查目的、調查對象和調查條件綜合考慮，選擇切合實際的調查方法。

　　嚴密細致的調查組織方式是使統計調查順利進行的保證。調查工作的組織主要包括以下內容：調查工作的組織領導機構和調查人員的組織；現場調查的方式方法，如入戶調查、信函調查、電話調查、網絡調查等；調查前的準備工作，包括宣傳動員、調查人員的選擇和培訓、文件印刷、編制程序等；調查資料的報送形式和報送辦法；數據質量控制辦法；安排調查進度，如確定調查時間，提供或者公布調查成果的時間等；調查經費的預算和開支安排；等等。

　　（五） 調查經費預算

　　在進行調查經費預算過程中，首先要求對與調查有關的所有工作項目（任務）的時間、人力、設備、原材料等進行仔細考察，然后再轉化為所需要的經費。所有工作項目（任務）估算的費用匯總就形成了調查總體費用的直接估計，在此基礎之上再加上適當的間接費用（如管理費用、不可預見費等）就形成了調查的總預算。

　　二．調查方案的撰寫

　　（一） 調查方案的格式

　　調查方案的格式包括摘要、前言、調查的目的和意義、調查的內容和范圍、調查采用方式和方法、調查進度安排和有關經費開支預算、附件等部分。

　　（二） 撰寫調查方案應注意的問題

　　1. 一份完整的調查方案，上述5個部分的內容均應涉及，不能有遺漏。否則已經不完整的。

　　2. 調查方案的制訂必須建立在對調查課題的背景的深刻認識上。

　　3. 調查方案要盡量做到科學性與經濟性的結合。

　　4. 調查方案的格式方面可以靈活，不一定要采用固定格式。

　　三．調查方案的可行性研究

　　（一） 調查方案的可行性研究的方法

　　1. 邏輯分析法：是指從邏輯的層面對調查方案進行把關，考察其是否符合邏輯和情理。

　　2. 經驗判斷法：是指通過組織一些具有豐富市場調查經驗的人士，對設計出來的市場調查方案進行初步研究和判斷，以說明調查方案的合理性和可行性。

　　3. 試點調查法：是通過在小范圍內選擇部分單位進行試點調查，對調查方案進行實施檢驗，以說明調查方案的可行性的方法。

　　（二） 調查方案的模擬實施

　　調查方案的模擬實施是只對那些調查內容很重要，調查規模又很大的調查項目才采用模擬調查，并不是所有的調查方案都需要進模擬調查。

　　（三） 調查方案的總體評價

　　調查方案的總體評價可以從不同角度來衡量。但是，一般情況下，對調查方案進行評價應包括四個方面的內容，即：調查方案是否體現調查目的和要求；調查方案是否具有可操作性；調查方案是否科學和完整；調查方案是否具有高效經濟的優點。

　　一、活動宗旨

　　1．緊密圍繞“世界統計日”和“中國統計開放日”的主題，弘揚政府統計服務、誠信、專業的核心價值。

　　2．宣傳統計，開展一系列宣傳活動，展示政府統計取得的成就，推廣統計知識，讓公眾走進統計，引導公眾正確認識、理解、信任和支持政府統計。

　　3．以此次活動為契機，提高統計公信力。

　　二、活動內容

　　1．搞好網絡宣傳：活動期間，雨花統計網上開設“世界統計日”和“中國統計開放日”專欄，以“統計和您在一起”和“走向公開透明的中國統計”為主題開展一系列宣傳活動，展示政府統計取得的成就。（牽頭科室：綜合科）

　　2．組織一次學習：組織局干部職工、街道（企業）基層統計人員，學習市統計系統先進人物事跡。（牽頭科室：辦公室）

　　3．制作一期板報：活動期間，以“宣傳統計知識、展示統計成果”為主題，用板報、宣傳欄的形式慶祝“世界統計日”和“中國統計開放日”。（責任科室：統計科負責內容的收集提供、辦公室負責板面的設計制作）

　　4．舉辦一次競賽活動：9月下旬，以“三季度經濟形勢分析”為主題，舉行迎“雙日”、慶“雙節”業務競賽活動，著力提升全局專題研究能力與水平，更好地發揮統計工作服務于科學發展的職能作用。（牽頭科室：綜合科）

　　5．開展好各種慰問：活動期間，結合統計調查工作實際做好被調查對象和輔助調查員的慰問工作，慰問率達到100%。（牽頭科室：調查隊）

　　6．營造活動氛圍：利用手機短信的方式宣傳統計，在“世界統計日”和“中國統計開放日”當天以手機短信方式向手機用戶宣傳“雙日”和人口普查。（責任科室：普查中心）

　　三、組織領導

　　成立慶祝“‘世界統計日’暨‘中國統計開放日’”系列宣傳活動領導小組。王漱石同志為組長，錢永剛、劉波、萬 多同志為副組長，辦公室、綜合科、統計科、調查隊等科室主要負責人為成員。領導小組下設工作組，負責具體工作的協調落實，由辦公室具體負責。

　　附：口號

　　依法統計，真實可信

　　數據準確，利國利民

　　堅持依法統計，反對弄虛作假

　　依法統計光榮，虛報瞞報可恥

　　搞好統計稽查，制止統計違法

　　關注統計數據，了解中國經濟

　　《統計法》是統計活動的行為準則

　　堅持實事求是，恪守統計職業道德

　　嚴格執行統計法，確保數據準確及時

　　弘揚統計法治理念，營造依法統計環境

　　關注統計就是關注未來，關心統計就是關心發展

　　落實“五五”普法規劃，深入開展統計法制宣傳

　　準確及時報送統計資料是每個統計調查對象的法定義務

　　堅持依法統計，服務膠南發展

　　弘揚求真務實精神，營造依法統計環境

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