小學學校管理制度

時間：2026-02-02 20:18:11 制度

小學學校管理制度

　　在日常生活和工作中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學學校管理制度，歡迎閱讀與收藏。

小學學校管理制度

小學學校管理制度1

　　為深入貫徹落實中央關于教育評價改革和“雙減”工作部署要求，嚴格規范學校教育教學行為，切實降低學生考試壓力，促進學生全面發展健康成長，根據《教育部辦公廳關于加強義務教育學校考試管理的通知》（教基廳函〔20xx〕34號）和省教育廳相關通知精神，我們修改制訂了我校考試管理制度。

　　首先，我們要準確把握考試的功能。考試主要發揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量等方面功能，而不應該具有甄別、選拔功能。我們需要處理好考試、作業、日常評價、質量監測等方面的關系，科學合理地安排考試，引導深化課程教學改革，全面提高教育教學質量。同時，我們需要通過多種措施、方法，引導教師、學生、家長正確認識考試。

　　其次，我們要嚴格壓減考試次數。一、二年級不進行紙筆考試，其他年級學校每學期組織一次期末考試。學校和班級不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不以測試、測驗、限時練、學情調研等各種名義變相組織考試。

　　第三，我們要科學運用考試結果。考試實行等級評價，一般分4至5個等級。考試結果不排名、不公布，以適當方式告知學生和家長，不得將考試結果在各類家長群傳播。不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”；教師要運用考試結果精準分析學情教情，有針對性地對學生進行幫扶輔導，科學研判教學工作的重點難點，切實改進課堂教學，不斷提高課堂教學效果。學校對考試結果進行整體分析，根據分析對教學質量作出科學判斷，針對性地對教師教學進行指導和培訓。

　　第四，我們要規范考試命題管理。考試命題要嚴格規范考試內容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標準和學校教學進度。要切實提高命題質量，注重考查基礎知識、基本技能和教學目標達成情況，注重增加綜合性、開放性、應用型、探究性試題比例，注重考查思維過程、創新意識和分析問題、解決問題的能力，體現素質教育導向，不出偏題怪題，減少機械記憶性試題，防止試題難度過大。

　　最后，我們要完善研究過程評價。

　　為了推進全面發展的質量觀和科學的教育評價觀，學校應該綜合考慮學生的學科考試成績和其他表現，進行全面評價。我們需要摒棄“一考定成績”的評價機制，建立研究過程評價和考試結果評價有機結合的學業考評制度。學校應該加強學生研究過程評價，鼓勵實踐性評價，例如采用課堂觀測、隨堂練、實驗操作、課后作業等方式開展學生研究情況的即時性評價，并通過定期交流、主題演講、成果展示、學生述評等方式開展階段性評價。此外，我們也需要注重學生綜合素質、研究慣與研究表現、研究能力與創新精神等方面的'評價。

　　為了規范考試過程，加強教學管理，我們需要建立考試日常監管制度。學校不應該給老師下達考試任務，也不應該簡單將考試結果作為教師業績評價的依據。此外，我們也應該嚴禁學校聯合開展考試，并加強正面宣傳，引導家長和學生正確看待考試結果，為促進學生全面發展健康成長創造良好環境。

　　針對單元質量檢測工作，我們需要注意以下幾點。首先，單元測試題應該使用全縣統一印制的試卷，并且在使用前要對試卷進行認真檢查，對于出現的錯誤要做好勘誤。其次，每個單元測試結束后都要根據測試情況進行分析，由任課教師制作補償性練，如果需要大量印制，請到教委印制。同時，我們也應該注意收集和整理試題和補償練的電子稿，存入學校電子檔案。關于考試和判卷，語文、數學、英語學科單元考試應盡量在相同或接近的時間內進行，由任課教師監考。教師要在考前對學生的用筆、書寫、答題的注意事項提出明確的要求，指導學生養成良好的答題慣。在組長的主持下，組內教師要對試卷的答案和可能出現的問題進行充分討論，在形成統一的意見和評判標準后再進行判卷。最后，單元測試成績卷面不準出現分數，一律采用等級評價，一般情況按a、b、c、d四個等級評價，不得單獨以成績給學生排名。任課教師要高度重視試卷的講評工作，不僅幫助學生改正錯題，更要指導學生觸類旁通，提升對本單元知識的總結和應用。教師還要根據學生考試情況，反思教學、總結經驗，并及時將本班學生考試成績進行認真分析統計，及時填寫《單元檢測分析表》，根據分析情況制作補償練，由任課教師批改補償練。

小學學校管理制度2

　　第一章總則

　　第一條為規范和加強中小學校的財務管理，深化農村義務教育經費保障機制改革，促進我縣教育事業發展，根據《事業單位財務規則》、《中小學校財務制度》，結合我縣實際，制定本制度。

　　第二條本制度適用于全縣公辦高級中學、完全中學、普通初中、職業技術學校、九年一貫制學校、普通小學、特殊教育學校、幼兒園及其它教育單位。

　　第三條中小學校財務管理的基本原則是：執行國家有關法律、法規、制度；堅持量入為出，勤儉辦學；正確處理事業發展需要和資金供給的關系，社會效益和經濟效益的關系，國家、集體和個人三者利益的關系。

　　第四條中小學校財務管理的主要任務是：合理編制部門預算，實行國庫集中收付、政府采購和預算外資金收支兩條線管理；建立健全財務規章制度；加強資產管理保證資產安全完整核算、監督學校經濟活動。

　　財務管理體制第二章

　　第五條按照農村義務教育“以縣為主”的管理體制要求，對中小學校經費實行“校財局管”。縣教育局教育經費核算中心（以下簡稱核算中心）負責管理、監督中小學校的財務活動，實行會計集中核算；組織、指導中小學校編制本單位年度預算，匯總報送同級財政部門；匯總審核中小學校用款計劃，及時向財政部門提出撥款申請；加強教育經費的管理和監督，對中小學校的預算執行情況進行檢查和內部審計。學校的主要職責：認真落實農村義務教育經費保障機制改革的各項政策，在校長的領導下，組織學校教務、總務、財務和教師代表研究、確定預算建議草案，報送縣教育局；根據學校的實際情況，按批準的年度預算向核算中心申報用款計劃。

　　第六條中小學校的財務嚴格實行部門預算、國庫集中支付、政府采購、收支兩條線管理。建立健全中小學校預算編制制度，各項收入統一編入縣級財政預算，并由縣級財政部門按照財政國庫管理體制的規定辦理資金支付。

　　第七條縣教育經費核算中心以各學校為會計核算單位，教學點并入片區中心校進行會計核算，以各學校為報帳單位。撤銷各學校所有銀行賬戶，由核算中心協助縣直有關學校和鄉（鎮）教育室在金融部門設立備用金支出賬戶。中小學日常支出由核算中心安排備用金，直接撥入各校及教育室備用金支出賬戶。取消鄉（鎮）與縣直學校會計，各鄉（鎮）設總報帳員一名，各學校設報帳員一名。學校需要用錢，先由鄉（鎮）學校報帳員向鄉（鎮）總報帳員報帳，再由總報帳員按月向縣教育核算中心報帳，大額資金由教育核算中心直接支付，零量支付，由教育核算中心委托學校從備用金中支出。各校及教育室要確定專人管理備用金，實行銀行預留印鑒章分離保管，確保資金安全。項目支出由相關部門按規定實行招投標、政府采購后，由核算中心直接撥付到施工企業或供貨商。

　　第八條教育經費核算中心為各中小學校辦理會計核算、資金收付、會計報表、檔案管理等財會業務。各校應成立教職工選舉推薦產生的內部稽核小組一般3-5人，負責對學校收支活動進行稽核。各校負責人對會計原始資料的真實性、合法性、完整性負責。

　　第九條各校的報賬員應由具備會計從業資格證的人員擔任，人員要保持相對穩定，不得隨意撤換和調動。

　　預算管理第三章

　　第十條中小學校必須編制完全的部門預算，將學校的各項收入和支出全部納入部門預算，統一納入縣級財政預算。

　　第十一條預算編制原則預算編制應正確體現和貫徹國家有關法律、政策、方針和規章制度，嚴格執行《預算法》、《教育法》和《義務教育法》，堅持“量入為出，收支平衡，保證重點，公開透明”的原則，不得編赤字預算。

　　第十二條預算編制中小學校預算主要包括收入預算、支出預算、政府采購預算。收入預算包括財政補助收入、事業收入、勤工儉學收入和其他收入；支出預算主要包括基本支出（工資福利支出、商品和服務支出、對個人和家庭的補助支出）和項目支出等。中小學校預算編制時應將預算內、外收入全部納入預算，統籌考慮。本著量入為出的原則，合理安排各項支出，重點保證教職工工資、公用經費、校舍維修改造、資助貧困生等支出。

　　第十三條預算執行各中小學校在預算執行過程中，要按月填報《中小學校用款計劃表》，每月末向核算中心報送下月用款計劃，核算中心對各學校的用款計劃審核匯總報局負責人審批后執行。中小學校的支出應當按照預算科目執行，即按申請（指定）的用途使用資金。

　　第四章收入管理。

　　第十四條各校必須嚴格按規定收費，公開收費項目、范圍、標準。建立健全收費內部管理制度。不得擅自設立收費項目、擴大收費范圍，不得自定或提高收費標準。取得收入時必須使用財政部門統一印發的票據，嚴格按照收支兩條線管理。收入1-3日內足額繳入縣非稅收入專戶，不得隱瞞、截留、坐支、挪用，不得公款私存，謀取私利。每月報賬時同時核銷已使用票據。

　　第十五條中小學校的收入主要有財政補助收入、事業收入、勤工儉學收入、其它收入等。非義務教育階段學校的代收費不屬于學校收入，但應納入財政非稅收入專戶管理。

　　支出管理第五章

　　第十六條中小學校的各項支出，必須按國家和當地的統一開支范圍和定額標準執行。嚴格區分人員經費、公用經費、項目經費，保證專款專用。中央、省、市用于農村義務教育的經費不得挪作它用，不得用于人員工資或津補貼、基本建設項目、償還各類債務。

　　第十七條中小學校支出包括：工資福利支出、商品和服務支出、對個人和家庭的補助支出、其他資本性支出、勤工儉學支出、撥出經費、上繳上級支出、結轉自籌基建支出等。工資福利支出主要包括基本工資、津貼、獎金、社會保障繳費和其他工資福利支出等。商品和服務支出是指維持學校正常運轉和滿足基本辦學需要而形成的支出主要有：辦公費、印刷費、水電費、郵電費、交通費、差旅費、會議費、培訓費、福利費、勞務費、租賃費、零星維修費、專用材料費、工會經費等；商品和服務支出占公用經費收入比例一般不超過70。規模較小的學校除外。對個人和家庭的補助支出主要包括離退休費、退職費、撫恤和生活補助費、醫療費、住房公積金、助學金和其他補助支出等。其他資本性支出主要包括辦公設備購置費、專用設備購置費、交通工具購置費、圖書資料購置費、大型修繕支出等。其他資本性支出占公用經費收入比例一般不低于30 。

　　第十八條中小學校采購教學儀器設備、體育衛生藝術器材、語言器材、電教器材、圖書資料等由學校向核算中心申報，核算中心匯總報送縣政府采購辦按照規定程序辦理政府采購。縣直有關學校可直接向縣政府采購辦申請辦理。

　　第十九條各校新建工程項目和校舍維修改造項目應當按照有關部門的規定辦理各項手續。嚴格執行工程預算和竣工決算審計制度。組織教職工外出參觀考察等活動，必須報經縣教育局批準，否則不予辦理支出。

　　第二十條各校要嚴格遵守稅收法律、法規，所有應稅項目的稅金都應當足額申報、繳納，不得少繳或者不繳。要認真履行個人所得稅的代扣代繳義務。各項支出應按實際發生數列支，不得虛列虛報。在運用會計科目進行財務核算時，應嚴格按規定的會計科目進行分類核算，不得增、刪會計科目，不得自擬會計科目或串科目核算支出項目。

　　結余及分配第六章

　　第二十一條結余是指中小學校年度收入與支出相抵后的余額。按規定結轉下一會計年度使用。

　　第七章資產管理

　　第二十二條資產是指所有權歸學校的能以貨幣計量的經濟資源，包括各種財產、債權和其他權利。各類資產應按照《中小學財務制度》規定進行管理。中小學校的資產包括流動資產、固定資產和無形資產等。

　　第二十三條固定資產是指一般設備單位價值在500元以上、專用設備單位價值在800元以上，使用期限在一年以上，并在使用過程中基本保持原有物質形態的資產。單位價值雖未達到規定標準，但耐用時間在一年以上的大批同類物資，作為固定資產管理。中小學校必須設立固定資產明細分類賬和臺賬，建立健全實物資產收發登記制度，及時清理債權，定期（每年末）組織清查盤點各類資產。

　　第二十四條中小學校固定資產的報廢和轉讓，特別是土地、房屋、車輛及大型、精密、貴重的設備、儀器報廢和轉讓，要按規定的程序辦理。

　　第二十五條無形資產及對外投資無形資產是指不具有實行形態而能為使用者提供某權利的資產，包括著作權、土地使用權、非專利技術以及其他財產權利。無形資產轉讓，應當按照有關規定進行資產評估，取得的收入除國家另有規定外計入事業收入。中小學校取得無形資產而發生的支出，計入事業支出。對外投資是指中小學校利用貨幣資金、實物、無形資產等對其它單位投資。中小學對外投資，應當按照國家有關規定報經教育主管部門和財政資產管理部門批準或備案。以實物、無形資產對外投資的，應當按有關規定進行資產評估。

　　第八章負債管理

　　第二十六條負債是指中小學校所承擔的能以貨幣計量，需要以資產或勞務償還的債務。

　　第二十七條中小學校應當對不同性質的負債分別管理，及時清理并按照規定辦理結算。學校對負債應制定具體的化解措施，有計劃地償還。學校不得再擅自舉新債運行。特殊原因確需借款的，應經縣教育局批準后方可支出。

　　第九章財務清算

　　第二十八條經縣級教育行政主管部門批準的中小學校發生劃轉撤并時，應當進行財務清算。中小學校財務清算，應當成立財務清算機構，在主管部門和財政部門、國有資產管理部門的監督指導下，對學校的財產、債權、債務等進行全面清理，編制財產目錄和債權、債務清單，提出財產作價依據和債權、債務處理辦法，做好國有資產的移交、接收、劃轉和管理工作，并妥善處理各項遺留問題。

　　第二十九條因隸屬關系改變，成建制劃轉的中小學校，其全部資產、債權、債務等無償移交；撤銷的中小學校，全部資產、債權、債務等由主管部門和財政部門核準處理；合并的中小學校，全部資產、債權、債務等移交接收單位或新組建單位。

　　第三十條財務人員變更時必須遵照《會計法》的規定，認真辦理財務清算和交接手續。

　　核算程序第十章

　　第三十一條核算中心按《事業單位會計準則》、《中小學校會計制度》的相關規定，設立各類賬簿，用于核算學校發生的各項經濟事項。

　　第三十二條報帳的一般規定

　　一報銷程序各會計核算單位的報銷單據應由經辦人、部門負責人簽字，證實該項業務的發生，學校負責人審批。

　　二報賬手續加強對學校財務支出的管理，規范財務收支行為，提高資金使用效益。

　　1、核算中心負責各校支出的財務審核。每月的5-30日為支出審核報賬日，當月支出當月審核。各學校報賬員為財務送審人。

　　2、財務審核主要側重于：支出的合理性和必要性，支出發票的合法性以及支出手續的完備性。每月支出原則上應控制在當月計劃范圍之內，否則不予審核入賬。

　　3、每月送審之前，各校需對送審的支出票據在完備審批手續的.基礎上，按支出單位歸類匯總，填制支出匯總表，并對特殊、大宗支出事項寫出書面說明。

　　4、各項支出經核算中心審核并加蓋“審訖”印章后方可正式入賬，未經審核的支出單據不得列報支出。經審核后的支出單據由核算中心及時入賬，做到日清月結。按中小學校會計制度要求組織會計核算，定期向中小學校提供資產負債表、收支明細表等財務報表。

　　5、每月終了應及時對賬，并定期、不定期對備用金進行實地盤點，做到賬實相符。

　　各學校每月底報賬時應附上月備用金支出賬戶對賬單。

　　三票據要求

　　1、票據正規。外來憑證必須是正規發票或正規收據，自制憑證必須符合要求。

　　2、內容清楚。應寫明商品和服務的品名、數量、單價、金額，不能只寫大類。

　　3、要素齊全。包括日期、發票單位名稱、數量、單價、金額、填制人簽名、填制單位公章。

　　4、審批手續齊全。按規定的程序簽批。

　　5、無涂改現象。隨意涂改原始憑證即視為無效憑證。

　　6、按規定用途使用。每種票據必須按其規定的用途使用，未按規定使用的票據，視為無效票據，不得入帳。

　　四其他各種報賬憑證反映的事項，必須具有真實性、合法性、合規性。符合各項法規、制度，并接受相關職能部門的監督檢查。

　　1、對超過500元以上的支出，應提供附件加以說明。出外學習、考察、參觀等，應提供經領導批準的文件或通知作為報賬附件。招待費支出要附就餐通知單、菜單。交通費支出附用車通知單。

　　2、經濟業務發生后，應于60日內取得會計憑證，辦理報賬手續。無故延期不報的，不予報銷，由經辦人自行負責。

　　第十一章財務監督

　　第三十三條中小學校的財務管理實行“校長負責制”，校長對本單位的所有財務活動承擔直接管理人員責任。

　　第三十四條財務監督是貫徹國家財經法規以及財務規章制度、維護財經紀律的保證。中小學校財務接受同級及上級財政、審計部門的監督。同時教育局每年有計劃的對學校財務進行年度審計，各單位要如實提供會計資料和有關情況，建立健全各項財務管理制度，完善內部監督制約機制，嚴格遵守財政規章制度和財經紀律。

　　第三十五條自覺接受財政、審計部門根據實際情況對學校不同的經濟活動實行不同形式的監督。對違紀行為應按照財經法規進行嚴肅處理，涉及經濟犯罪的移送司法機關處理。

　　第三十六條報賬員有權按《會計法》及本辦法的相關規定行使財務監督權。對違反國家財經法規的行為，可及時提出意見，并向上級主管部門和其他有關部門反映。

　　會計檔案和會計交接第十二章

　　第三十七條中小學校的會計檔案包括會計憑證、會計帳簿、會計報表、年度預決算和重要的經濟合同等會計資料。

　　第三十八條各校財會部門，要按照《會計法》和《會計檔案管理辦法》的規定，對會計檔案定期歸集，審查，核定，整理立卷，編制目錄，裝訂成冊，確定專人妥善保管，防止丟失損壞。

　　第三十九條每年形成的會計檔案，應由財會部門裝訂成冊，并整理立卷，在會計年度終了以后，由本單位財會部門保管。

　　第四十條財務人員因工作調動或其他原因離職時，必須辦理交接手續，未辦清交接手續不得調動和離職。財務人員交接，應由單位領導和主管部門派員監交。

　　第四十一條財產管理人員因工作調動或其他原因離職時，應認真辦理交接手續。帳、卡、物經核對無誤后，移交人員負責編制交接清冊一式三份，分別由移交人、接管人、監交人簽字，交接雙方、部門負責人各存檔一份。更換財產管理人員一般不需要換固定資產帳簿，由移交人在固定資產帳上加蓋個人名章，以分清責任，接管人可以繼續使用。

　　第十三章附則

　　第四十二條國家對中小學校的基本建設投資的財務管理，按照國家有關規定辦理。

　　第四十三條本財務管理制度由縣教育局負責解釋和修訂。

　　第四十四條本財務管理制度自20xx年5月1日起試行。凡與本制度不一致的，均以本制度為準，國家另有規定的除外。

小學學校管理制度3

　　為保證教學質量和教學秩序，特制定學生考勤制度。學生在校上課、自習、集體活動都要嚴格考勤。因故不能參加者必須請假，凡未請假或雖請假但未經批準，或超過假期而未辦理續假手續者，一律以曠課處理，具體規定如下：

　　一、考勤

　　1、任課教師負責檢查學生的出勤情況，認真填好每節課的《班級日記》中出勤情況表

　　2、各班設立考勤班長一人，協助教師做好考勤工作，負責本班學生考勤，每天早上填好考勤記錄，并將本班考勤情況及時反饋給班主任和任課教師，任課教師應予記錄備案。

　　3、政教處每月進行一次學生考勤匯總。

　　二、請假規定

　　1、學生在校期間，因故不能出勤的應由本人事先與班主任辦理請假手續，學生請假應說明理由，填寫請假單，無論請假天數多少，班主任都要首先把好關，并在假條下簽字后到政教處審批。

　　2、學生請病假須有醫院檢查證明及家長簽字證明。先由家長書面申請，三日內可由班主任批準，超過三日由政教處審批。

　　3、因病不能上大課間操的必須親自向政教處請假，由政教處主任開具假條，值周檢查如沒有假條的按曠課處理。

　　4、學校實行封閉式管理，課間遲到、中途有事、有病外出等均應向任課教師報告原因，未經同意不準私自離開課堂。同時向班主任請假允許后開具假條到政教處審批并進行登記，門衛見到班主任和政教處主任的簽字假條方可放行。

　　5、嚴格履行請假手續，請假者本人填寫請假條，逐級審批，口頭請假無效。請假期滿后必須到政教處消假，學生確因特殊原因（急病或急事）來不及辦理請假手續的應事先及時來電話與政教處、班主任聯系，說明情況征得同意方可請假，事后辦理補假手續，不補辦手續或補假未批準者均按曠課處理。

　　三、缺勤處理規定

　　1、事假累計超過本學期三分之一者按自動退學處理。

　　2、病假累計達一學期正課的二分之一者，應辦理休學手續，復學時應辦理復學手續，由學校視程度予以編班上課。

　　第五條：會議、活動開始后未逾總時長的'四分之一簽到的，記為遲到，其后均為缺勤。

　　三、請假規定

　　第六條：因故不能參加團委、學生會各項會議、活動的，均須在事前以書面形式請假，經批準后方可離去。（請假條由組織部提供和管理）

　　第七條：請假條一律使用a4紙（方便存檔），格式正確（參照請假模板）、字跡工整，理由真實且充分。請假條統一交由組織部備案。

　　第八條：若事后發現違規請假的，當次請假作廢，記為缺勤

　　第九條：原則上不接受事后補假；若確有特殊原因，經上級領導證實和批準后，可進行補假，但每學期不得超過三次（含三次），否則記為缺勤。

　　第十條：禁止以短信、電話等非書面形式請假。

　　四、附則

　　第十一條：本制度最終解釋權歸生命與環境科學學院團委、學生會主席團。

　　第十二條：本制度自頒布之日起正式實施。

小學學校管理制度4

　　第一條為切實加強學校校園網網絡安全管理工作，維護學校校園網網絡的正常運行，根據《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》、《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》及其他有關法律法規的規定，特制定本規范。

　　第二條學校通訊員在校長室的領導下主管學校網絡安全工作，網絡管理員及各部門信息員負責學校網絡安全管理的具體事務。通訊員對學校網絡安全管理工作應履行下列職責：

　　1．傳達并執行上級有關網絡安全的條例、法規，并制止有關違反網絡安全條例、法規的行為。

　　2．確定安全管理責任人（分管信息安全的辦公室主任為第一責任人）。

　　3．購置和配備應用與網絡安全管理的軟、硬件（如防火墻、路由器、殺毒軟件等）。

　　4．對校園網上發布的信息進行安全檢查和審核。

　　第三條學校網絡管理員在辦公室的領導下具體負責學校的網絡安全和信息安全工作，包括網絡安全的技術支持、信息發布的審核、重要信息的保存和備份以及不良信息的舉報和協助查處工作。

　　第四條學校通訊員可對校園內所有計算機進行安全檢查，相關部門或個人應積極配合，提供有關情況和資料。

　　第五條學校任何部門或個人通過網絡存取、處理、傳遞屬于機密的.信息，必須采取相應的保密措施，確保機密安全。重要部門的計算機應重點加強安全管理和保衛工作。

　　第六條學校所有計算機的網絡配置（如IP地址等）應由網絡管理員統一規劃與配置，任何部門或個人不得擅自更改配置信息。

　　第七條學校為學生提供上機服務的微機房，必須有專門的負責人負責管理，禁止學生瀏覽不健康網站、利用網絡散布反動言論等，如有違反，應按學校有關規定嚴肅處理。

　　第八條學校應建立網站和個人主頁的備案、定期審核制度。學校網站的建設應本著有利于教科研管理、有利于對內對外的宣傳、有利于學校師生的學習工作生活、有利于節約網絡資源的原則，嚴格履行備案和定期審核的手續。未經審核或審核不合格的網站或個人主頁應予以取締。

　　第九條學校任何部門或個人在公網上建設網站、主頁，要嚴格遵守有關法規，不得損害學校的聲譽和利益。

　　第十條學校任何部門和個人不得利用校園網危害國家安全、泄露國家秘密，不得侵犯國家、社會、集體的利益，不得從事任何違法犯罪活動。

　　第十一條學校任何部門和個人不得利用校園網制作、復制、查閱和傳播下列信息：

　　1．煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法規實施的；

　　2．煽動顛覆國家政權，推翻社會主義制度的；

　　3．煽動分裂國家、破壞國家統一的；

　　4．煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結的；

　　5．捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的；

　　6．宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的；

　　7．公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；

　　8．損害學校形象和學校利益的；

　　9．侵犯他人知識產權的；

　　10．其他違反憲法和法律，行政法規的。

　　第十二條學校任何部門和個人不得從事下列危害校園網網絡安全的活動：

　　1．未經允許，進入學校信息網絡或者使用學校信息網絡資源；

　　2．未經允許，對學校網絡功能進行刪除、修改或者增加的；

　　3．未經允許，對學校網絡中存儲、處理或者傳輸的數據和應用程序進行刪除、修改或者增加的；

　　4．故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序的；

　　5．使用各類黑客軟件進行黑客攻擊活動的；

　　6．未經學校批準，在校園網內私自建立網站或提供對外網絡服務的；

　　7．在BBS、留言板、聊天室上對他人進行人身攻擊，發表消極、低級庸俗言論，發表各類未經許可的廣告信息，使用各種公眾人物的名字及其他不健康的內容作為自己的網名的；

　　8．其他危害計算機信息網絡安全的。

　　第十三條任何部門或個人不得違反法律規定，侵犯校園網用戶的通信自由和通信秘密。

　　第十四條校園網內各類服務器中開設的帳戶和口令為校內個人用戶所擁有，網絡管理員應對用戶口令保密，不得向任何部門或個人提供這些信息。

　　第十五條校內網絡使用者不得利用各種網絡設備或軟件技術從事用戶帳戶及口令的偵聽、盜用活動，該活動被認為是對校內網絡用戶權益的侵犯。

　　第十六條為了有效防范網上的非法活動，校園網要統一出口管理、統一用戶管理，未經學校信息中心批準，任何部門或個人一律不得開設代理服務器等應用服務器。

　　第十七條學校信息化領導小組必須落實各項管理制度和技術規范，有效監控、封堵、清除網上有害信息。網絡管理員應定期檢查網絡安全保護管理以及技術措施的落實情況，重點加強校園網電子公告欄、留言版等交互式欄目的管理和監控，并定期對這些欄目的內容進行審核和檢查，及時發現和刪除各類有害信息。

　　第十八條對違反本規范的，由學校辦公室根據情節給予警告、責成相關部門、網絡管理員和當事人寫出書面檢查、停機整頓的處理；情節嚴重的，由學校依據有關規定對當事人給予相應行政紀律處分；造成重大影響和損失的將向公安部門報案，由個人依法承擔相關責任。

　　第十九條違反第十五條規定的偵聽、盜用行為一經查實，將提請學校給予行政紀律處分，并在校內公布；對他人造成經濟損失的，由本人加倍賠償受害人損失，關閉其擁有的各類服務帳號；行為惡劣、影響面大、造成他人重大損失的，將向公安部門報案。

　　第二十條故意傳播或制造計算機病毒，造成危害校園網系統安全的按《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》中的相關規定予以處罰。

　　附則

　　第二十一條根據學校校園網運行的實際情況并結合上級部門有關規定，將對本規范適時予以修訂。

小學學校管理制度5

　　為了保證教育教學工作的正常開展，充分地利用好現有的先進教學設備、設施進行現代化教學，延長設備、設施的使用壽命，提高校產的效用，特制定本制度。

　　1、學校設一名兼職教師負責校產的管理及登記工作。

　　2、對新添置的設備、設施等校產必須及時做好入冊登記手續。做到先入冊后使用。

　　3、各功能室(包括課室)都有一位專職或兼職教師負責室內設備、設備的保管。

　　4、各功能室都必須有規章制度，要求師生進室后必須遵守。

　　5、凡各類設施、設備的“進出”(包括教學儀器的臨時借用)，都要辦理相應的借記手續。

　　6、功能室每次使用完后，任課的老師要按要求把該功能的設備、設施等放回原位。負責功能室的教師有權要求使用功能室的老師把該室的設備、設施整理好。

　　7、未經領導或負責老師批準，任何人不能隨便動用學校的設備、設施和場室。如有違反，則追究責任

　　8、設備、設施的`損壞：

　　(1)屬自然損壞或失效的，負責的教師要及時上報總務處進行維修或報廢。

　　(2)屬人為性損壞的，分責任，按價賠償。

　　9、每學期末，負責校產登記的老師要做好校產的清點工作，作好記錄。該添置的上報添置、該維修的安排維修。做到科學管理、物盡其用，盡可能發揮現有設備、設施的作用。

小學學校管理制度6

　　(一)教學計劃與總結：

　　教學工作必須按照學校的總目標和整體規劃統一要求，制訂學期教學計劃，包括教學的目的要求、教學內容、教學進度、方法措施、實驗教改科研項目、測驗考查安排、課外活動、各項競賽等方面。教學計劃力求簡明精練、清楚、系統、實用。對施行所制定的計劃后，必須認真總結經驗，寫出專題性論文或經驗總結。

　　(二)備課基本要求：

　　1、備好課是上好課的基礎，是提高教學質量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。

　　2、備課必須以新課標為依據，以教材為基本，從宏觀上明確本學科的性質、目的任務、教學內容的編排體系、基本知識、基本技能要求的教學規則；微觀上必須明瓤一課時的目的要求、任務和具體內容。

　　3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，對每一課時應傳授的知識和技能，教師要做到心中有數，理解嚴密準確，不出錯漏。

　　4、備課既要備教材更重要的.是備教法和學生的學法。要從本班學生的實際出發，科學地安排教學步驟，選擇適當的教學方法，充分體現“以教師為主導，以學生為主體”的教學原則，有利于激勵學生當學習的主人。

　　5、認真寫好礁。礁整潔，條理清楚，切實能指導上好課，不搞形式主義；不能抄襲人家的礁；每一課的礁以課時為單位編寫。礁的內容包括：教學目的要求、重點、難點、教具準備、提問設計、板書設計、練習設計；礁要明確地體現出教學過程和教學方法，無礁不得上課。

　　6、備課形式以個人立鉆研備課為主，在此基礎上進行集體備課。每次集體備課要有一位教師作中心發言并指定專人作好活動記錄。

　　7、學校建立礁檢查制度，由教導處和科組長負責檢查。教學檢查結果，記入教師業務檔案。

　　8、要求教師在備課時要充分利用現代化教學設備立制作教學軟件輔助教學。

　　(三)上課基本要求：

　　1、課堂教學是整個教學工作的主要形式，要求每個教師必須認真上好每一堂課，向四十分鐘要質量。

　　2、教師上課必須準備充分，情緒穩定，精神飽滿，教態親切自然，儀表整潔方。

　　3、上課前指導學生進行必要預習，培養學生的自學能力，提高課堂教學效果。

　　4、教學目的要求明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點，突破難點，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協調緊湊，教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。

　　5、教師要充分利用每一節課，培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生學得有趣，學得牢，從而達到“減負”高質量的目的。每一位教師都必須牢記，自己既是一位教學工作者，同時又是一位德育工作者。學校要求全體教師堅持教書育人，努力做到“文道統。

　　6、要積極課堂教學方法，貫徹啟發教學原則，盡量采用現代化的手段，給學生以勤動腦、勤動口、勤動手，舉一三，能靈活運用。

　　7、堅持用普通話教學。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語言生動有趣；板書講究藝術，要求正確、清楚、端正、富于啟發性。

　　8、嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不帶手提電話，不接電話，不抽煙，不坐教。無特殊情況，不得拖堂。

　　9、尊重學生，偏愛差生，不謾罵、嘲笑、挖苦學生，堅決貫徹《義務教育法》和《未成年人保護法》，嚴禁體罰和變相體罰學生(包括罰站、罰抄書、趕出課室、罰曬太陽，任何形式的打人)。如果體罰學生，查有實據，除批評教育外，視情節扣除當月部分或全部獎金，情節嚴重，造成事故，要負法律責任。上課要認真負責，室外上課要采取措施，保證學生的安全，如因失職，而致使學生受到傷害者，要負擔由此產生的一切后果。

　　10、課后要加強教后的思，寫好教后小記，檢查教學上的得失和體會。

　　(四)作業布置與批改要求：

　　1、課內作業的設計要遵循“精、活”的原則，既要減輕學生負擔，又要注重學生的創新精神和實踐能力、思維能力的培養。給學生創造多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。

　　2、作業布置要適量，依綱靠本，堅決對“機械重復”、“題海戰術”。減輕學生課業過重負擔。

　　3、作業要求要嚴格，同級同科對作業要有統一的要求。要嚴格要求學生按質按量按時完成作業，當前要特別注意培養和訓練學生從小養成細心審題、書寫工整、格式規范的良好習慣。一定要從一年級抓起，級級把關，抓出成效。

　　4、作業批改要認真、及時，做到符號清楚，字體端正明了。作業錯誤要指出，批語要多鼓勵學生，多教給方法并啟發學生自行改正，作文要重視培養學生自覺修改文章的習慣，對于后進生，提倡面批。

　　5、要重視作業的講評。要對學生的作業了解全面，掌握典型，分析綜合，及時評講，查漏補缺。對于后進生，要熱情助，耐心指導。

　　6、建立優秀作業表揚獎勵制度，以激勵學生的學習積極性，培養學生嚴謹的治學態度。

　　7、學校建立作業布置與批改檢查制度，每學期檢查兩次。作業布置與批改的檢查結果，記入教師業務檔案，由教導處、科組長負責檢查。

　　(五)輔導學生要求

　　1、提高學生的學業成績，是面積提高教學質量的重要環節。選拔和培育尖子，可以為學校在各項比賽中爭取榮譽，為國家培養高、精、尖人才打下基礎，因此，我們必須做好提差和培尖工作。

　　2、必須熱愛后進生，正確對待后進生，堅決對厭惡、排斥、歧視、放棄后進生的做法，嚴禁體罰或變相體罰后進生。

　　3、必須熱情、耐心輔導后進生，及時助他們找出后進的原因，助他們改進學習方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。

小學學校管理制度7

　　根據按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化教育體制機制改革的意見》、《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》和XX縣教體局的'文件精神，從本學期起，我校將實施課后看護服務。為保證師生在課后服務期間的程序規范，保證學校工作的有序進行，提高實效性。特制定以下課后服務管理制度。

　　一、服務教師的基本職責：

　　①、服務教師每天要盤點人數。

　　②、服務教師按學校安排帶領學生到規定地點進行活動。

　　③、服務教師必須提前做好計劃，備好課，有充分的準備，避免放養式管理。

　　④、活動中，服務教師必須緊密關注學生活動狀態，保證學生安全。

　　⑤、課后服務時候，如遇突發狀況，教師必須及時做出處置，必要時向學校領導匯報，由學校開動應急預案。

　　⑥、課后服務結束后，服務教師須親身將學生送到校門口，學生全部走后才離開。

　　二、服務教師考勤方面：

　　1、凡是未告假擅自不參與課后輔導者。

　　2、凡是一月內告假五次者。

　　3、凡是一周內活動遲到三次者。

　　4、凡是中途擅自離開者。在行政領導檢查，發現服務教師違反以上條款，將定為不合格等級。

　　三、服務教師記律方面：

　　1、在輔導期間玩手機，在教室里接打電話。

　　2、糾結校外人員，到校進行商業行為。

　　3、不服從行政領導管理，教導處安排。

　　4、在活動開展時體罰學生。在行政領導檢查，發現服務教師違反以上條款，將定為不合格等級。

　　四：校級領導檢查人員、時候安排:

　　星期一：XXXXXXXXXX

　　星期二：XXXXXXXXXXX

　　星期三：XXXXXXXXXXXX

　　星期四：XXXXXXXXXXXX

　　星期五：XXXXXXXXXXXX

　　五、課后服務安全方面：

　　1、教職工要認真執行學校作息時候，不遲到、不早退、不曠工。

　　2、教職工告假不事先辦理手續的；告假期滿未辦理續假手續，而又無故超假的；無正當理由不接受組織和領導交給的工作任務的；不服從工作調動的；一律按曠工處理。

　　3、教師嚴格執行課堂常規，規范課堂行為。

　　4、在看護期間行政人員必須加強課間巡視工作。 5、學生在校期間遵守學校日常規定。

　　6、嚴禁學生與社會閑散人員接觸，遠離生疏人，以防受騙。

　　7、上課期間禁止學生外出走動，不得任意進其它班級。 8、對學生進行交通安全教育，嚴禁學生乘坐"三無"車輛。

　　9、嚴禁學生在校進行危險性游戲。

　　10、嚴禁學生動用學校電器、開關等，防止人惹事故發生。

　　11、如遇特殊情況，學生未能參加當天的課后看護，需提前向班主任或看護老師告假。在看護期間，學生不準擅自離校，擅自離校發生安全事故責任自負。

小學學校管理制度8

　　第一條為了進一步保證中小學教育經費保障新機制的正常運行，規范學校的財務管理工作，提高教育經費的使用效益，促進學校各項工作健康、協調、持續發展，根據《教育法》、《會計法》、《事業單位財務規則》等文件精神，結合單位實際，特制訂本制度。

　　第二條學校財務管理的基本原則是：貫徹執行國家有關法律法規和財務規章制度，堅持量入為出、勤儉辦學的方針，正確處理好教育事業發展和教育經費保障的關系。

　　第三條學校財務管理的主要任務是：科學編制學校預算，合理使用教育經費，如實反映學校財務狀況，為領導決策提供必要的財務數據資料；加強票據管理和資金核算，提高資金使用效益；加強資產管理，防止學校資產流失；建立健全財務規章制度，規范學校經濟秩序；對學校經濟活動的合法性、合理性進行監督。

　　第四條學校實行“統一領導、統一管理”的財務管理體制，校長對學校的財務工作負法律責任。學校負責人要按照《會計法》的規定，嚴格履行法定職責，對本單位財務行為的真實性、合法性負全部責任。

　　必須保證財務人員依法履行職責，不得授意、指使、強令財會人員違法辦理會計事項。學校的一切經濟活動在校長的統一領導下，由新密市會計核算中心統一管理。學校所有的會計業務，必須納入新密市會計核算中心集中管理，嚴禁私設“帳外帳”、“小金庫”。

　　第六條強化學校預算管理，堅持“量入為出，統籌兼顧，保證重點、收支平衡”的原則，根據學校事業的發展、招生情況和學校的長遠規劃以及年度收支增減等因素來通盤考慮，科學編制，自求平衡。

　　學校預算一經批準下達，必須嚴格執行，任何人不得隨意更改和變動，必須維護預算的嚴肅性和權威性，做到“無預算不開支，有預算不超支”。

　　因政策變化或事業發展規劃有較大調整等原因，當年確需調整預算項目的，經報上級有關部門審核批準后方可調整。學校收入全部納入學校預算，不得遺漏，實行“收支兩條線”管理，不得坐支和挪用。

　　第七條嚴格財務制度，加強支出管理

　　1、規范公用經費開支范圍。中小學公用經費主要用于保證學校基本運轉，教學活動和后勤服務等方面的開支。具體開支范圍包括：教學業務與管理、教師培訓、實驗實習、文體活動、水電、取暖、交通差旅，郵電、儀器設備及圖書資料等購置，房屋、建筑物及儀器設備的日常維修維護等。嚴格控制非教學性支出和獎金福利的發放。

　　2、實行學校經費支出校長“一支筆”審批制度。報銷票據必須合法、合規，具備支出事由、日期、單價、數量、金額、經手人簽字、校長簽字等要素。

　　為規范中小學校財務管理，建立健全學校內部財務的約束機制，提高資金使用效益，促進學校各項事業的發展，結合我校實際，特制定重大貨幣資金支付集體決策和審批制度：

　　第一條學校財務管理的基本原則是：貫徹執行國家有關法律、法規和財務規章制度，堅持勤儉辦學的方針，正確處理事業發展需要和資金供給的關系，社會效益和經濟效益關系，國家、集體和個人三者利益的關系。

　　第二條學校財務管理的'主要任務是：合理編制學校預算，并對預算執行過程進行控制和管理；科學配置黨校資源，努力節約支出，提高資金使用效益；加強資產管理，防止國有資產流失；建立健全財務規章制度，規范校內經濟秩序，如實反映學校的財務狀況，對學校經濟活動的合法性、合理行監督。

　　第三條學校實行“統一領導，分級管理”的財務管理體學校的財務工作，實行校長責任制。

　　第四條學校的財務工作實行校長負責制。財務主管協助校長全面領導學校的財務工作，并按校內管理設置二級財務負責人和財務人員等經濟責任制。

　　第五條貫徹執行《中華人民共和國會計法》、《事業單位會計制度》、以及國家有關財經法律法規，結合學校具體情況和管理要求，制定各項財務規章制度及校內經濟政策。

　　第六條遵照《中華人民共和國預算法》，根據學校各項事業發展計劃，統一編制學校綜合財務收支預、決算，并對預算執行過程進行控制與管理。

　　第七條建立健全會計工作制度和內部控制制度，對全校經濟活動進行財務監督。

　　第八條依法組織學校收入，積極為學校事業發展組織資金，統籌安排調度學校各項經費，努力提高資金使用效益。

　　第九條認真開展會計核算工作，及時、準確、完整地確認、歸集、記錄和反映學校財務收支活動中的會計信息，編制和報送會計報表。

　　第十條對經濟活動進行分析和預測，定期向校長辦公會議匯報財務工作情況，為領導在財經工作上的科學決策提供；參考依據，當好參謀。

　　第十一條按照“統一領導，分級管理”以及事權與財權統一的原則，根據管理層次分為校長、財務主管、有關職能部門負責人和會計人員經濟責任制。要分級負責，一級管一級，一直抓到基層，確保各級負責人在財經工作中切實履行責任義務。

　　第十二條學校全部財經工作由校長統一領導，重大經濟項目由校長辦公會討論決定，按照統一管理，分級負責落實。對學校制度規定或領導集體研究決定的經濟事項，實行主管財務校長“一支筆”審批，校長加簽制度。

　　第十三條據財政部“關于加強貨幣資金內部控制的若定”的要求，對重要的貨幣資金支付業務，實行集體決審批制度。未經集體研究決定，任何個人無權決定劃轉貨幣資金，并建立責任追究制度，防范貪污、侵占、挪幣資金等行為。

小學學校管理制度9

　　一、校園管理。

　　加強紅領巾廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地建設，做到宣傳內容健康，融知識性、思想性、趣味性于一體。板報、櫥窗字跡工整，行文規范，無錯別字，且能定時出版。在校園醒目處布置名人名言和宣傳標語。校園內不得吸煙。

　　二、教室管理。

　　建立班級管理制度和衛生值日制度，學生日常行為規范管理到位。教室布置整齊美觀，墻壁干凈無污跡和蛛網，地面無痰跡、紙屑和雜物，課桌排列整齊，物品擺放有序，無損壞現象。

　　三、室外衛生。

　　校園門前無衛生死角，垃圾清掃、清運及時，保持道路暢通、綠化完整。墻面無污跡，門窗無灰塵，草坪花壇內無紙屑雜物，校園內配備分類垃圾桶，有專人及時清洗。

　　四、辦公室管理。

　　辦公桌椅、物品擺放整齊，桌面上整潔干凈，課本與作業入本人柜，墻面布置大方得體，無灰塵，地面無煙頭，紙屑和雜物入紙簍，備有臉盆、毛巾、肥皂等。

　　五、活動室管理。

　　各室布置有特點，管理制度和專職管理人員上墻，各種儀器、書設備排列整齊、無灰塵、無損壞現象。活動室墻壁、地面、工作臺常年保持清潔衛生，每次活動有記錄；圖書有編號、有登記卡、借閱記載，定期舉行專題讀書會。

　　六、食堂管理。

　　認真執行《食品衛生法》，食堂膳房與餐廳整潔衛生，有防止食物變霉變、滅蠅等措施。備有食品冷凍柜、消毒柜等。食堂工作人員持證上崗，服務態度熱情，學生、家長、教職工影響好。

　　七、宿舍管理

　　宿舍整潔，床鋪被褥干凈，各種生活用品擺放整齊，門窗、墻面、地面無油跡灰塵。

小學學校管理制度10

　　制度是為了為規范學校的財務行為，加強財務管理，提高資金使用效益，促進學校教學業務的發展，所以我們一定要遵守制度哦！

　　第一章總則

　　第一條：為規范學校財務行為，加強財務管理，提高資金使用效益，促進事業發展，根據《中華人民共和國會計法》、《事業單位財務規則》、《濠江區教育系統單位財務內控制度》、《濠江區教育系統會計工作職責》和《濠江區教育系統出納工作職責》以及其他有關財經法規與教育法律法規的規定，結合我校辦學特點，制定本學校財務管理制度。

　　第二條：財務管理的基本原則是：貫徹執行國家有關法律、法規和財務規章制度；規范財務和會計行為；堅持勤儉辦學的方針，厲行節約，杜絕奢侈浪費；正圈理國家、集體和個人三者利益的關系。

　　第三條：財務管理的任務是：合理編制學校預算，并對預算執行過程進行控制和管理；科學配置學校資源，努力節約支出，提高資金使用效益；加強資金管理，建立健全財務規章制度，規范校內經濟秩序；如實映學校財務狀況；對學校經濟活動的合法性、合理性進行監督。

　　第二章財務組織管理制度

　　第一節財務管理體制

　　第一條：校長對本校財務管理、會計核算和會計資料的合法性、真實性及完整性負領導責任。

　　第二條：本校財務工作接受上級主管部門以及財政、審計、紀檢、監察、稅務、物價等部門的領導、檢查、監督和業務指導。

　　第二節校長對財會工作的領導職責

　　第一條：貫徹黨和國家的財經方針、政策、法律和法規，執行上級業務主管部門的文件精神，遵守各項財會法規和財經紀律。

　　第二條：對財會人員進行思想和職業道德的教育，定期進行專業業務培訓，提高專業人員的業務素質，提高理財水平。

　　第三條：領導財會人員建立健全本校財務規章制度，規范學校財務行為，對學校重點經濟活動制定財務控制和監督辦法。

　　第四條：堅持集中制原則，根據學校班子集體決定，對學校的`重經濟事項作出決策，審閱學校各類報表，對財務管理提出指導性意見。

　　第三節會計工作職責

　　第一條：貫徹執行《會計法》、國家統一的會計制度及財務部門的各項財務政策、法規和制度。

　　第二條：負責工會財務、帳目等會計檔案的監督、使用、管理工作。

　　第三條：做好工會年度經費的預算、決算工作。

　　第四條：根據各項財務制度的規定，嚴格審核預算執行情況，發現問題及時提出改進措施。

　　第五條：嚴格遵守財經紀律，做好清帳、記帳、報帳工作，全面、準確、完整、真實地映會計資料，及時為領導決策提供可靠的會計信息。

　　第四節出納員工作職責

　　第一條：在主管校長和主管主任的領導下，從事學校資金的收付、管理工作。

　　第二條：認真學習，應具有較高的思想素質、業務素質和心理素質；應具有較強的服務意識、育人意識、主人翁意識和合作意識。堅持原則，顧全局，愛崗敬業。

　　第三條：認真學習、掌握并執行國家的財經政策及學校的財務工作制度。遵守財經紀律。

　　第四條：根據有關制度規定，及時認真做好經費、存款及其它各項費用的現金和轉賬的收付工作。對違犯政策、紀律、制度的一切收付有權并應堅決予以抵制。

　　第五條：在辦理各項收付工作時，要防止一切可能發生的差錯。如有差錯，及時匯報查明原因，并根據會計制度予以糾正。

　　第六條：根據每天發生的'收付憑證，分別現金和轉賬，及時按科目記好現金收付賬，銀行存款賬，核對現金庫存和銀行存款金額。做好現金收付日結單，月終做好結賬工作。

　　第七條：按照現金管理的有關規定和實施辦法，做好現金管理工作。庫存現金不得超過銀行規定的限額，不得以白條抵庫，不得保留賬外公款。

　　第八條：認真管好各項單據憑證，印章和鑰匙，嚴守各項數字機密。

　　第三章基礎管理制度

　　第一條：所有財務處理必須按照規定的步驟和方法進行。根據《事業單位會計制度》和《中小學財務制度》及財政局規定設置和使用的會計科目進行核算。根據會計制度的規定和業務管理的實際需要設置明細科目和輔助賬。

　　第二條：辦理任何一項經濟業務，必須按規定取得或填制原始憑證。經辦人應及時檢查原始憑證是否合法有效，內容是否齊全，印章是否完整、齊全和清晰，小寫金額是否相符，物品申購單和驗收手續是否齊全，原始憑證是否真實、有效及財務負責人是否同意報銷等。出納會計要根據審核無誤的原始憑證填制記賬憑證。

　　第三條：財務處理程序是：

　　（1）根據原始憑證填制記賬憑證；

　　（2）根據原始憑證和記賬憑證登記各種明細分類賬；

　　（3）根據記賬憑證登記總分類賬；

　　（4）月末，將現金日記賬、銀行存款日記賬和各類明細分類賬的余額與總分類賬有關賬戶余額核對，同時將銀行存款日記賬與銀行對賬單核對。

　　7、正規中小學校財務管理制度

　　第一條為了進一步保證中小學教育經費保障新機制的正常運行，規范學校的`財務管理工作，提高教育經費的使用效益，促進學校各項工作健康、協調、持續發展，根據《教育法》、《會計法》、《事業單位財務規則》等文件精神，結合單位實際，特制訂本制度。

　　第二條學校財務管理的基本原則是：貫徹執行國家有關法律法規和財務規章制度，堅持量入為出、勤儉辦學的方針，正圈理好教育事業發展和教育經費保障的關系。

　　第三條學校財務管理的主要任務是：科學編制學校預算，合理使用教育經費，如實映學校財務狀況，為領導決策提供必要的財務數據資料；加強票據管理和資金核算，提高資金使用效益；加強資產管理，防止學校資產流失；建立健全財務規章制度，規范學校經濟秩序；對學校經濟活動的合法性、合理性進行監督。

　　第四條學校實行“統一領導、統一管理”的財務管理體制，校長對學校的財務工作負法律責任。學校負責人要按照《會計法》的規定，嚴格履行法定職責，對本單位財務行為的真實性、合法性負全部責任。必須保證財務人員依法履行職責，不得授意、指使、強令財會人員違法辦理會計事項。學校的一切經濟活動在校長的統一領導下，由新密市會計核算中心統一管理。學校所有的會計業務，必須納入新密市會計核算中心集中管理，嚴禁私設“帳外帳”、“小金庫”。

　　第六條強化學校預算管理，堅持“量入為出，統籌兼顧，保證重點、收支平衡”的原則，根據學校事業的發展、招生情況和學校的長遠規劃以及年度收支增減等因素來通盤考慮，科學編制，自求平衡。學校預算一經批準下達，必須嚴格執行，任何人不得隨意更改和變動，必須維護預算的嚴肅性和權威性，做到“無預算不開支，有預算不超支”。因政策變化或事業發展規劃有較調整等原因，當年確需調整預算項目的，經報上級有關部門審核批準后方可調整。學校收入全部納入學校預算，不得遺漏，實行“收支兩條線”管理，不得坐支和挪用。

　　第七條嚴格財務制度，加強支出管理

　　2、實行學校經費支出校長“一支筆”審批制度。報銷票據必須合法、合規，具備支出事由、日期、單價、數量、金額、經手人簽字、校長簽字等要素。

　　3、實行學校財務公開，理財制度。學校要認真執行財務公開的規定，重要開支事項（如額商品采購的商品規格、采購人員的確定、維修項目施工單位的選擇等），必須經校領導班子、教代會或全體教職工會討論通過，并要留有書面記錄。每所學校要成立3-5人左右的理財小組，由公道正派，群眾威信高的人員擔任，負責對學校支出情況進行監督。學校要每學期要向教職工公布財務收支明細賬目，接受教職工監督。

　　4、實行學校額支出審批制度。學校額支出必須事先報上級審核批準，未經批準一律不準支出。原則上小學單項開支500元、中學單項開支1000元以上的，必須報中心校校長批準同意后方可開支。對弄虛作假者、隱瞞實情者、套取開支者按私分公款、污挪用論處，一律追究校長責任。

　　5、嚴禁濫征訂、濫發復習資料。各學校不準以任何理由給學生征訂省、市、縣教育部門規定書目以外的學生學習資料以及各種測試題、復習題，切實減輕學生負擔。

　　6、嚴格控制差旅費支出，嚴禁私人用車公款報銷。差旅費支出單據必須注明具體事由、來往路線、參與人員，否則領導不予簽字，財會人員不予報銷。

　　7、嚴格控制招待費支出。

　　第八條加強中小學資產管理。中小學校要加強資產日常管理工作，必須規范建立固定資產臺賬，健全資產的購置、驗收、保管、使用、交接、維修等內部管理制度，并定期組織資產清查，做到賬賬相符、賬卡相符、賬實相符。中小學國有資產的出租、出借、出售、出讓、對外捐贈、抵押、擔保、報廢、報損等，應經學校領導集體研究，并報縣教育行政主管部門、財政部門審批，嚴防國有資產流失。

小學學校管理制度11

　　一、學生管理制度

　　1、學校按照《河北省普通小學學籍管理（試行）》的相關規定，嚴格執行學生入學資格及學籍管理制度。學校建立健全學生學籍管理制度及學生成長檔案。按照規定辦理學生轉學、借讀、休學。

　　2、學生享有法律規定的受教育者的權利。學生必須履行法律規定的義務，必須遵守學校章程和規章制度，認真執行《小學生》和《小學生日常行為規范》。

　　3、學生要努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新人。樹立正確的學習觀念、端正學習態度，掌握良好的學習方法，形成主動學習的良好習慣

　　4、學校少先隊組織受學校黨組織領導，是學校教育中對少年兒童學生進行教育、引導、服務的重要力量，少先隊要認真搞好自身建設，配合學校黨政全面貫徹教育方針，在推進素質教育中發揮積極作用。

　　5、學校積極為學生的全面發展創造條件，對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生，學校按照根據法律法規和教育部門的有關要求制訂的獎懲規定，給予表彰與獎勵。

　　6、學校對違反《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校規章制度的學生，學校按照法律法規和教育行政部門的有關要求給予教育、批評。

　　7、學校對學生作出處分決定前，應當告知學生有權進行陳述申辯，學生對所受處分不服的，可以根據有關規定提出申訴。

　　二、學生課堂常規

　　1、按時上課，不遲到，不早退，不無故缺課。

　　2、上課鈴響立即進教室，準備好學習用具，靜待老師上課。

　　3、上課由班長口令“起立”向老師表示敬意，老師示意后才坐下。

　　4、上課要專心聽講，認真思考，仔細觀察，勤于筆記，做到眼到、耳到、手到、腦到，使自己處于積極的思維狀態。

　　5、回答老師提問要起立，聲音要響亮。向老師發問要先舉手，經允許后方能起立發言。

　　6、課前應認真預習，自覺培養自學能力，提高聽課質量。課后應認真復習，獨立完成作業。

　　7、要保持正確的看書寫字姿勢，尤其要保持適當的視距，注意培養良好的用眼習慣。

　　8、要自覺遵守課堂紀律，不講空話，不做小動作，不打瞌睡。早晨到學校要注重朗讀，不允許做作業。

　　9、注意保持教室內外清潔，不亂丟亂扔。值日生在每堂課前要擦凈黑板，整理好講臺。

　　10、上課時學生不開關門窗，課間在教室內不喧嘩，不奔跑，不打鬧。進出教室從前門走。

　　11、認真做眼保健操。

　　12、集會時安靜聽講，不吃東西，不亂丟亂扔。

　　13、體育課、實驗課、計算機課要由老師帶到上課場地。

　　14、參加學校各類活動時要認真傾聽、不說話、不做作業。

　　三、學生綜合素質評價方案

一、指導思想

　　堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，切實推進基礎教育課程改革實驗，堅持“以學生發展為本”的理念，以“小學生綜合素質評定”作為重要工作手段，充分發揮評價的導向、診斷、激勵等功能，促進學校素質教育的實施。

　　二、實施的原則

　　（一）發展性原則。

　　（二）客觀性原則。

　　（三）科學性原則。

　　（四）公平性原則。

　　三、實施的范圍、內容

　　（一）評價的范圍

　　學校一年級至六年級全體學生。

　　（二）評定內容

　　學生綜合素質評價內容分為四個方面：道德品質、科學素養、藝術修養、運動健康。

　　四、組織管理

　　學校的學生綜合素質評價工作在學生綜合素質評定工作指導小組的指導下開展

　　學校學生綜合素質評定工作領導小組及。

　　1、工作委員會成員：

　　組長：白XX

　　成員：學校領導、任課教師

　　2、工作職責：

　　（1）根據學校評定方案，制定具體的評定工作程序；

　　（2）認定學校年級評定小組成員；

　　（3）組織并監督年級評定工作；

　　（4）對年級評定結果進行審核；

　　（5）及時糾正評定中的錯誤和仲裁等。

　　五、評價的程序和方式

　　1、學生自評。

　　2、學生互評。

　　3、班級評價小組評價。

　　4、學校評價工作領導小組審核。

　　5、公示。在各班級內公示每位學生的評價結果。

　　6、上報。

　　六、評定的過程性管理

　　1、將小學生綜合素質評定納入學生評定管理中，充分利用評價實施細則加強學生的管理，給學生正確的學習生活導向。

　　2、認真學習解讀評價實施細則，并將細則中的關鍵表現與加強未成年人思想道德建設有機結合起來，促進學生良好行為習慣養成和道德品質的形成。

　　3、加強對學生成長記錄袋的建立和管理的研究，通過學生的成長紀錄袋，較好地反映學生的成長過程，反映學生綜合素質的不斷提高。

　　4、各年級開展的綜合素質各項評定結果“A、B、C、D”四個等級采取分別賦予“4、3、2、1”分值，然后根據“同學互評、教師評定”結果求平均值，按照“四舍五入法”確定最后等級。

　　（三）領導評價

　　應用面談、座談會、評課或教師述職等交流方式，日常觀察、常規檢查記錄等調查方式進行，要求領導評價時要實事求是，注意營造和諧、民主的氛圍，關注教師個體差異和工作特點，體現關懷，注重發現教師的閃光點和進步，幫助教師樹立自信心，實現自我發展。

　　（四）學生評價

　　應用問卷調查、學生作業、學生成長冊填寫或個別征求意見等調查方式，師生對話等交流方式進行。要求評價前應讓學生了解評價目的、內容、過程、程序適合學生年齡特征的評價工具，要信任學生，鼓勵學生講真話、實話，適當顧及學生對班主任和科任教師的不同接納程度，以大多數學生的意見為準。

　　（五）家長評價

　　應用調查問卷等調查方式，家長開放日、家委會座談、校長接待日等交流方式進行。要求評價前要讓家長了解評價目的、內容、過程、程序以及工具等，針對家長的城鄉地域、文化素質等差異，設計相應的評議工具，要信任家長，要正確引導家長客觀、動態地評價教師，鼓勵家長講真話、實話，適當顧及家長對班主任和科任教師的不同接納程度，有分析地看待評價結果。

　　四、作業管理制度

　　為加強學生作業管理，落實減輕學生課業負擔的文件精神，全面提高學生的作業質量，經學校研究決定，制定以下制度：

　　一、同學科、同年級的作業做到作業內容、數量、要求等方面統一，同組教師協商，教研組長把關。使作業更好地服務于課堂，服務于學生學科素養的有效提高，防止作業過多、過濫。

　　二、作業布置的常規檢查。教科研室每學期組織兩次系統檢查或一次檢查一次作業展覽。教研組長期中考試后召開學科代表會議，進行座談，了解作業情況。教科研室也可進行隨機檢查。對檢查反映出的問題，及時反饋給任課教師，教師要調整好作業布置的質與量，對學生作業總量有效控制。通過檢查，發現教師在提高作業效能、減輕學生負擔等方面的好做法、好經驗，及時加以推廣，使作業輕負高效。

　　第三，印發講義資料的審批制度。講義印發，應根據學科特點和年級特征，有量的限制，建立必要的審批登記制度。這樣管理者對學生練習題的印發有總體把握，防止發得過勤、過多，同時防止練習題偏少，學生得不到應有的訓練。教師先在教務主任處登記，教務主任審批后，方可在油印室印制。印發了的練習題，教師必須進行講評。

　　第四、對于教輔資料的管理。堅持一教一輔，對充斥于的資料做到去偽存真、好中選優；教師對現成的`資料、試卷進行精挑細選、系統整合，為我所用。提倡教師結合學校和學生的實際，編寫高質量、有特色的練習題。這也是提高教學質量的有效措施之一。

　　第五，教師“下水作業”制度。凡是要求學生做的題目，教師必須先做一遍；凡是要求學生做的作文，教師必先做一篇。教師在下水作業的過程中，了解作業的難易程度、所需時間、規范格式、容易出錯的地方和適合的學生群體，這樣才能做到布置作業適量且具有針對性，切合不同層次的學生。

　　第六，建立糾錯本制度。提倡學生建立糾錯本，對上次作業或試卷中出現的錯誤，在糾錯本上再做一遍，通過糾錯，學生認真反思出錯原因；教師通過二次批改，掌握學生的訂正情況，決定全班講評還是個別輔導，提高課時利用率。

　　第七、作業有發必收，有收必改，有改必評，有評必糾。并做到全收全改。

　　第八，“軟作業”評價制度。所謂軟作業，就是一些需要學生思考、自學的作業，還有一些需要較長時間才能完成、一時交不上來的作業，如社會調查、長篇名著閱讀、實驗性作業、研究性學習，等等。這些作業的高質量完成，對于增進學生的學科素養無疑是很有幫助的。但是，因為這些作業不是通常的紙筆作業，時間間隔又長，難以批改，容易為人忽視。所以管理者一方面要引導教師去研究、布置，同時還要分階段去檢查，通過對這些作業的文字描述、性質揭示、等第評定、賦予學分等不同方式，讓這些作業由“軟”變“硬”。

　　教師要研究作業、用好作業，認真批改、講評作業。把學生作業落到實處、落到細微處、落實到有效處，只有這樣教學質量才能提高。

小學學校管理制度12

　　一、財務制度

　　首先要做到精打細算，合理開支，不得超支。

　　學校的一切經費支付均由教辦主任“一支筆”審批，限額大的必須經教代會審額。

　　學校經費支付原則不違反財經紀律，不鋪張浪費，該買則買、該用則用、該備則備、該做則做;能省則省、能減則減、能修則修、能補則補、能代則代。

　　二、財務公開制度

　　1、開學初向家長公開收費標準。

　　2、學校添置大型設備及維修、基建等需經教辦決定，并在教代會上公開。

　　3、定期向教師公開學校收支情況。

　　三、財產管理制度

　　1、物品登記驗收制度

　　學校財產建立財產冊和分類帳，固定資產逐一登記造冊，凡購進的一切物品都要及時入帳，并進行分類登記，領進、領出建立驗收經手制度。物品采購，驗收、入庫、入帳三個環節要相互制約，嚴防出現漏洞。

　　2、學校財產保管使用制度

　　學校財產原則上實行專人保管，專人使用的原則，并建立相應的保管使用清冊。采用分線負責制，各線都有確定主要負責人，將有關的物品分發到各主要負責人，教師需要時，向各線負責人領取在分發和領用過程中，都應有登記制度。

　　學校的學生課桌凳，教師辦公用品，由后勤安排分配，落實到人，有專人負責保管和使用。

　　3、學校財產檢查制度

　　后勤每學期對全校所有資產進行一次檢查，(班級財產每學年登記造冊，期未對照檢查)發現遺失和損壞要追查原因。如失責或故意損壞或遺失，要責成當事人的責人，根據情況酌情賠償。

　　每學期進行一次總結評比。對優秀的責任人，班級進行獎勵;對問題較多的責任人或班級進行相應的處罰。

　　四、教學用品的`供應制度

　　1、每學期的開學之前，學校應予先考慮全學期的教學辦公所需要的物品，以保證能按時正常開學。

　　2、既要保證供應及時，又要注意克服不必要的浪費，教導處預先作好安排，后勤做好具體的征訂計劃。

　　3、學習資料征訂，由教導處根據有關規定，經校長同意統一征訂，其他部門和個人不得任意征訂，如確實需要的必須經教導處批準。

小學學校管理制度13

　　一、家長學校的.組織管理

　　1、家長學校設立家長委員會，有學校領導、家長代表組成，家長委員會適當分工。

　　2、家長委員會每學年至少召開一次會議，學習有關文件，制定家長學校工作計劃及布置有關工作。

　　3、充分利用學生家長所在單位的教育資源，加強家長學校的各項制度的建設。

　　4、運用各種形式總結和交流家庭教育經驗，組織評選和表彰好家長。

　　5、多途徑籌措家長學校辦學活動經費。

　　二、家長學校教學管理

　　1、家長學校教師：外請專家、校領導、各年級組長、班主任。

　　2、以《省編教材》為依據，為家長配備必要讀物。

　　3、家長學校授課形式多種多樣（專家講座、參加學校、年級、班級主題教育、經驗交流、座談交流）。

　　三、檔案管理

　　家長學校的所有活動要有記錄、體會及總結，其它材料要及時整理歸檔妥善保管。

　　xx小學家長學校

小學學校管理制度14

　　為了深入貫徹落實《中小學生安全須知》和《小學生日常行為規范》，進一步加強安全等方面的教育，保證學生健康安全地成長，全面推進學校管理的制度化、規范化建設，盡快把我校辦成秩序井然，質量一流的高品位學校，特擬訂下列學生安全管理制度。

　　一、學生出操、管理制度

　　1、集合鈴聲響后，學生應立即在教室外排成路縱隊，在教師帶領下按指定樓道上、下樓。

　　2、同層學生一起下樓，做到安靜、整齊，勿前推后擠。走到操揚后，按指定地點站立，由班長或體育員整好隊。

　　3、全體學生做操時必須按口令，動作規范準備。做操完畢，各班應按隊列順序回教室（上樓走法同下樓）。

　　4、若，在廣播操隊形的基礎上，向前向中間靠攏。散會時，按隊列順序依次出場，不得擁擠。

　　5、值日、值周教師在出操、過程中應監督、巡查，班主任應跟隨本班學生隊伍上下樓梯，對學生加強管理和服務。

　　二、學生上學、放學管理制度

　　1、每天早上值周教師必須提前30分到校，和監督崗的學生一起在校門口迎接學生的到來，并且負責檢查學生佩戴校牌，紅領巾等情況。

　　2、放午學鈴響，即由任課教師組織排隊，分走讀、午膳兩隊，按規定路線下樓（同上）。午膳生在前，走讀生在后。下到操場后，午膳生到食堂領飯，然后按原路返回就餐；

　　3、值日老師和監督崗學生要加強對就膳秩序的管理，對不按規定排隊依次取飯的學生要批評教育，認真記載；值周教師每天要準時檢查記錄排隊放學情況，并將違規情況及時饋各班。

　　4、下午放學鈴響后，學生在任課教師帶領下排隊下樓（同上）并由教師送出校門。

　　三、學生課間活動管理制度

　　1、抓緊做好課前一切準備，自覺維護課間秩序，不講粗話，不玩教具，不打牌下棋，不在教室內外追逐，特別收彎處不急跑。

　　2、課間十分鐘全體學生（中午時間午膳生）一律不準出校門，應在指定的范圍內活動，嚴禁劇烈運動，不得擅自去打乒乓球，打籃球（中午除外），不做危險性游戲，違者輕則班主任批評教育，重則全校通報批評。

　　3、值日教師和監督崗學生應各盡其職，經常巡查，堅決杜絕攀爬走廊護墻，沿樓梯欄桿下滑等危險性行為的發生。

　　四、室外活動課管理制度

　　1、上體育課多是全身性運動，活動量，還要運用很多體育器械，因此，課前老師必須檢查學生的穿戴，要求學生穿運動鞋，不帶小刀、鉤針等容易傷害學生身體的物品。

　　2、體育老師必須按教材內容，認真備課，準備器材，備課中考慮到相應的安全保護措施。開始部分組織學生做好準備活動。活動時，根據訓練內容，采用不同的安全保護方法，如進行單、雙杠和跳高訓練，器械下面必須備好海綿墊子；進行投擲訓練時，要求學生必須按老師的'口令行動，不得有絲毫的馬虎，對于難度較的動作，必須先示范，提醒學生注意安全。結束部分要做整理運動，整隊、點名，確保安全。

　　3、課外活動課，班主任應帶領學生到指定地點，根據學校安排有秩序地組織活動，并來回巡視，及時制止學生不安全的行為和動作。