學校教師管理制度匯編[15篇]

　　隨著社會一步步向前發展，接觸到制度的地方越來越多，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。擬定制度需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的學校教師管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校教師管理制度1

　　一、基本要求：

　　我們應該加強對教育管理平臺、教學應用平臺和教育資源的建設，充分利用信息技術在教育管理和教學各個層面的應用。通過信息技術的運用，我們可以探索并推動新的教育模式，促進教育現代化。在我們學校，教育信息化不僅要影響教育的外在形態，更需要影響教育的核心因素。我們要以教育科研為先導，推動教學手段、教學內容、教育觀念和教育教學管理等方面的創新，從而推進教育的發展。

　　二、具體措施：

　　（一）抓好三支隊伍的建設：

　　1.教育應用團隊。要求學校將55周歲以下的教師全部納入信息技術培訓計劃，使他們能夠在現代教育理念的指導下靈活運用網絡環境開展各學科的教學工作，并積極利用信息技術優化教學方法，提高教學質量。此外，教師的學科教學和績效評估也要與網絡環境的應用相結合，以更好地推動教育教學的發展。

　　2.資源開發隊伍。鼓勵教師能較熟練地自主開發設計多媒體課件，進行信息技術與學科整合的教育研究活動。

　　3.信息技術學科教師隊伍是學校的'中堅力量。為了不斷提高信息技術學科整體教學質量和效益，我們要求教師通過校本培訓、在職進修和教研活動等多種形式更新觀念并提高業務能力。我們鼓勵教師積極參與校本培訓課程，這些課程將針對信息技術學科教學的最新趨勢和發展進行探討和研究。通過這些課程，教師可以了解到最新的教學方法和工具，并將其應用于實際教學中。此外，在職進修也是提升教師業務能力的重要途徑。我們鼓勵教師參加相關的培訓班、研討會和學術交流活動，以便與同行共同分享教學經驗和最佳實踐，并從中汲取靈感和知識。教研活動也是教師專業成長的關鍵環節。我們積極組織信息技術學科的教研小組，鼓勵教師進行合作研究和互相學習。通過教研活動，教師可以相互借鑒和啟發，共同解決教學中的難題，并提供更好的教學方案。通過以上形式的持續學習和專業成長，我們相信教師們的觀念將不斷更新，業務能力也會不斷提高。這將有助于提高信息技術學科整體教學質量和效益，為學生的學習和發展創造更好的條件。

　　（二）加大教育信息化科研力度

　　在現代教育思想指導下，深入研究教育信息化過程中出現的各種問題和解決方法，指導教育信息化實踐沿正確方向發展。積極鼓勵教師以科研為先導，以減輕學生負擔、提高教學質量和效率，培養學生自主能力和創新精神為目的，加強信息技術環境下教和學的規律研究；在教育決策管理和學校教育教學管理各個環節全方位實現信息化，實現科學管理和科學決策；

　　（三）建立 評價 體系和激勵機制

　　加強對教育信息化工作的監督和引導，將教育信息化納入各項評估范圍。將信息化建設列入學校學期考核，并作為教師專業發展中的重要素養之一。建立激勵機制，對在推進教育信息化建設方面取得突出成績的個人予以表彰和獎勵。積極組織教育信息化應用與教學觀摩活動，以及教學軟件征集評比活動。通過現場交流、經驗總結等形式積極推廣先進經驗，促進教學改革和信息技術在教育領域的應用，確保教育信息化建設健康快速發展。

　　1.常規考核：

　　（1）所有教師都需要在學校的網站上注冊，并且熟練使用報修、留言、教育電影評論、網上評課以及教研組內發表文章等各種功能。

　　（2）部門中層領導負責本部門校園網站對應欄目的版面設計和新聞更新。

　　（3）教學一線教師會熟練使用智慧教育平臺進行教學教研活動研討、交流。

　　（4）教學一線教師能熟練掌握學科網，能充分利用學科網資源進行教研活動。

　　（5）每位教師每學期至少運用多媒體課件上一節校內公開課。

　　2.激勵辦法：以下獲得獎勵的在學期年末綜合評優和獎勵中優先考慮。

　　（1）教師參加各級、各類信息技術培訓與考核，并取得合格證書或獲獎的。

　　（2）教師參加各級、各科教學軟件、課件、 論文 競賽評比評選活動中獲獎的。

　　（3）教師指導學生參加各級教育信息化競賽中獲獎的。

學校教師管理制度2

　　為加強我校精神文明建設，強化教師宿舍區域的文明管理，為廣大教師創設良好的學習、工作、生活環境，根據學校實際情況，特制定本規定。

　　一、入住條件：

　　學校招聘的外地教師;本縣或本縣路途較遠有特殊困難的教職工，經向學校申請獲準后，均可入住我校教師宿舍。

　　教職工一旦獲準入住教師宿舍，應本著“自我管理、自我服務、自我教育”的精神，在學校后勤服務中心的統一管理下，自覺服從學校安排。

　　二、日常管理：

　　1、凡入住教師均應在學校后勤服務中心統一安排下占好房間，原則上不得私自調換。宿舍樓內其他空房間、空床位由學校后勤服務中心統一計劃管理，不準擅自占用。經學校批準其他教師需要入住或教師宿舍需要調整時，入住者必須予以配合。

　　2、宿舍鑰匙不得隨意轉借。教師丟失宿舍鑰匙經向學校后勤服務中心匯報后再由學校后勤服務中心部門進行登記并付款修配。

　　3、入住教師因職務調動、辭職、結婚或其他原因需要搬離教師宿舍，應提前一周告知學校后勤服務中心，在一周內做好搬離和騰空原入住宿舍的床位，并退還宿舍鑰匙等其他學校物品。

　　4、入住者有正常使用宿舍內公共設施、設備的權利，同時，也要有妥善保護、保管教師宿舍樓內各項設施、設備的`責任和義務。

　　(1)嚴禁在教師宿舍走廊、墻壁上亂涂亂刻亂畫，不張貼不健康、黃色淫穢的宣傳物品。

　　(2)嚴禁在墻壁上私自刻、鑿、釘釘子等，不得自行拆裝宿舍樓內的電器設備及使用功能。

　　(3)有故意毀壞教師宿舍公共設施、設備的行為，根據學校有關規定，除進行批評教育以外，還應進行相應的賠償。

　　5、積極倡導入住者養成講文明、講衛生、愛勞動的良好個人習慣和道德品質。入住教師要團結互助、互相關心，不排擠、不詆毀、不辱罵他人，努力把學校教師宿舍形成學校精神文明建設的主陣地。

　　6、自覺維護公共場所衛生環境，養成良好的衛生習慣。禁止往樓梯走廊內潑水或向窗外門外倒水、堆放垃圾;宿舍樓內做飯要聽從學校統一安排，禁止將剩飯菜倒入下水道內，禁止在宿舍走廊內堆放廢棄物和懸掛有礙觀瞻的物品。

　　7、加強安全防范和自我保護意識，注意防火、防盜。在宿舍樓內禁止存放各種有毒、易燃、易爆物品，禁止焚燒廢棄物，禁止酗酒、賭博、打架斗毆，禁止大聲喧嘩以及其他各種有礙他人學習休息的活動。不準私接電線。違反規定對他人和公共財產造成損失的必須照價賠償。

　　8、后勤服務中心是教師宿舍的管理服務部門，負責教師宿舍管理、設施維護、日常服務工作。

　　9、學校教師宿舍納入學校衛生環境檢查范圍，由政教處、后勤服務中心。

　　三、本條例自11月開始執行。

　　根據《江蘇省某四星級中學關于實行全員聘任制、內部結構工資制的方案》第十八條之規定，教職工每月發放考勤和常規考核獎，在符合規范條件下，教師每月80元，職員、工人每月60元。現就教職工考勤問題作如下具體規定：

　　1、病、事假應酌情扣發津貼。病假按請假實際天數扣發津貼的50，但對50周歲以上的男教職工、45周歲以上的女教職工每學期累計時間在一周以內的病假，不扣發津貼。事假按請假1天，扣發1天津貼計算，直至扣完津貼總額。經批準參加繼續教育性質的學習，不扣發津貼。請假1天之內的由中層部門批準，1天至3天由分管校長批準，3天以上的由校長批準，所有請假者都必須履行書面手續，一式兩份，一份交校長辦按規定處理。

　　2、政治學習、教研組活動（含集體備課）各處室召開的有關會議及全校性集會活動，無故缺席一次扣發10元，事假扣5元，遲到或早退的，一次扣發3元。

　　3、曠職1天扣除半月津貼，曠職2天扣除全月津貼，曠職3—4天，扣除一個季度的津貼，曠職5—6天扣除半年津貼。曠職7天以上將因自動解聘，停發工資。（以上2—3條由各處室考核）

　　4、因疏忽耽誤上課者，除責令補課外，每節課扣發津貼10元，無故不上課者以曠職論。

　　5、因疏忽以致上課遲到、早退5分鐘以上者，除責令補課外，每次扣發津貼3元，因工作不負責任上課遲到、早退5分鐘以上者，每次扣發津貼15元。（以上4—5條由教務處考核）

　　6、職工、干部實行坐班制，遲到、早退10分鐘以上，半小時以內，每次扣發津貼2元；超過半小時，不足1小時者，每次扣發津貼5元；超過1小時，不足半天者，每次扣發10元；超過半天者以曠職論。對前勤教師實行彈性坐班制，出勤率達90以上即符合要求，考勤時間為上午2、3、4節課，下午2、3節課，晚自修1、2節課（高中部）。體育老師和高中班主任坐班考核時間由德育處界定考核。超越上述規定，與實行坐班制的工作人員一樣實施扣罰。實行坐班制的工作人員上下班時間，由學校按其工作性質規定。各部門、處室應建立相應的考勤制度，加強平時的考勤、考核。天天有記載，按月匯總，報校長辦按規定處理。（干部由校長辦考核，其他由各處室考核）

　　7、實行工作量承包制的工人，不能在規定時間內完成規定工作者，酌情扣發其津貼。（此條由總務處考核）

　　8、在校園內騎車發現一次扣5元，抽游煙或集會時抽煙一次扣發10元（由德育處考核），在辦公室玩電腦游戲一次扣10元。（由教務處考核）

　　9、擔任選修課、競賽輔導或組織會議使用公共教室后沒有執行三關（關門、關水電、關設備）或教室（會議室）嚴重不潔，公物有損壞，扣發任課老師或組織者當月考核工資5元。凡教師學生來信反映問題可以解決的兩天內未解決或暫且不能解決又未予答復者扣發當事人10元。（由校長辦考核）

　　10、教師必須認真備課，上課前應有具體教案，學校將采取集中性檢查和聽課后調閱兩種形式了解備課情況，如發現無教案上課和教案不齊，在當月考核工資中扣發10-30元。

　　11、無特殊情況，任何老師不得占用他人正常上課時間（包括叫走學生處理本學科問題等），出現一例扣發當月津貼20元。

學校教師管理制度3

　　為了促進學風建設，培養廣大學生健康的學習生活習慣和良好的'精神風貌，根據《學校體育工作條例》和學校工作要求，決定在全體在校生中推行早操制度，為確保早操效果，特制訂本辦法。

　　第一條早操要求

　　(一)每周一至周五，早晨7：00——7：20為出操時間(國家法定節假日、學校假期、規定休息日、惡劣天氣除外)。

　　(二)出操地點為學校操場。在規定時間內，以班級為單位、系部為方陣整隊，出操的學生要按時集合，嚴守紀律，保證出操質量。

　　(三)出操內容為第八套廣播體操，檢查組進行早操到操率、遲到早退率、做操質量等檢查，每周通報一次。

　　(四)做操要求

　　1、儀容、儀表大方得體，不許穿大衣、拖鞋，外衣要拉上或扣上，不戴手套，不戴帽子，不圍圍巾;

　　2、早操音樂響起前各班應在操場指定地點集中站好，做到快、靜、齊，縱隊、橫隊均在一條線;

　　3、學生應做到聽口令執行相應動作，動作協調一致，標準有力; 4、隊形隊列散開要求“整齊”、“迅速”，間隔合理; 5、要求全體同學始終參與，以飽滿的熱情積極做操。

　　第二條考勤檢查

　　(一)早操檢查組由校行政總值班、值班輔導員、體育教研室、學生會、學生自律委員會及各班班長、體育委員組成;校領導、學生處、基礎部隨機抽查。

　　(二)每日早晨6：55，檢查組成員準時開始考勤。7：00后到的學生記遲到一次，7：20后到的同學記曠操一次，7:20之前離開的同學記曠操一次。

　　(三)學生出早操時不得托人或代人虛報出勤，一經發現按曠操處理并予以批評教育。

　　第三條請假制度

　　(一)學生因病或其他特殊原因不能參加早操時，應事先辦理請假手續，因急病或緊急情況來不及事先請假的，應在當天內補辦請假手續。病假必須有醫院證明，事假必須有充分理由。

　　(二)學生請假一次，需經輔導員批準簽字，否則無效;學生請假二至三天需經系部批準，請假超過三天的需系部證明，學生處審批。

　　第四條獎懲辦法

　　(一)學生個人早操出勤情況納入體育課成績和綜合素質測評。三次無故不出早操者、累計五次遲到者、十次請假者，取消本學年參加各類各項評優、評獎活動資格。

　　(二)各班級學生早操出勤情況作為評選“優秀班集體”、“先進團支部”等先進集體的條件之一。

　　(三)系部學生早操出勤率作為系部學生工作考核依據之一。

　　第六條本辦法自印發之日起嚴格執行。

學校教師管理制度4

　　1、加強校園出入管理。門衛人員要加強責任感，切實履行工作職責，制止校外無關人員進入校內，對來訪人員實行登記。學生因故中途離校的要有班主任的離校出門條。要按時開關校門。

　　2、值班教師要切實履行責任，加強管理和巡查，防止偷盜、破壞、打架、師生傷害等事件的發生。督促學生遵守《安全行為規范》，及時糾正和處理違反《安全行為規范》的行為。

　　3、汛期或意外災情等期間值班教師要全日值班。

　　4、班主任老師要經常對學生進行安全教育，進行應急、自救和自我保護常識的輔導。下午放學后班主任應在本班學生全部離校后方可離校。

　　5、每天值日教師應按時到位在規定的摟層值守，及時處理突發事件。

　　6、課外鍛煉時間，組織者和班主任老師不得離開活動場地。檢查學生是否在學校指定的區域內不做危險或可能會產生危險后果的`事等。

　　7、各班要成立安全監督小組，負責班級安全措施的落實。班主任要督促本班安全員檢查教室按時上鎖，落實防盜措施。發現隱患和問題及時解決，不能解決的及時上報。

　　8、組織勞動和實踐活動的活動主持人和班主任，在開展活動前向學生講清勞動要領和安全事項等，在工作筆記本中作好書面記錄，在此項活動期間主持教師和班主任要加強巡視和檢查，及糾正不良或不正確的行為。

　　9、教師教育教學過程中的錯失而造成的安全問題由過失教師負責。

　　10、存在安全隱患的校舍、場所及活動器材等不得使用。誰同意使用誰負責，誰使用誰負責。

　　11、教師在開展教學等活動期間應打開門、窗。

　　12、須組織戶內和戶外教育教學等活動的，班主任、教師等相關活動的直接組織人必講清要領、注意事項及發生意外時的應急辦法并配備相應的預防措施等，做好一切準備工作后(并做好書面記錄)方可開始行動。

　　13、在各種教學活動和日常生活中，特別是節假日前適時進行;教師并善于利用發生的安全事故教育學生，防患于未然。要根據環境、季節及有關規律進行防盜、防火、防中毒、防特 、防水 、防雷 、防震 、防事故等方面的教育，使之經常化 、制度化。

　　14、教師自身要提高安全意識，上下班交通安全要切記

　　靈口鎮廟灣小學

　　20xx年2月25日

學校教師管理制度5

一、十個必須

　　1、教師必須認真備課、上課、批改作業、做好實驗、輔導學生、檢測學生。

　　2、教師必須既教書又育人、管理好課堂紀律、教室內不得起哄鬧事。

　　3、教師必須接受學校聽課、查課安排，服從年級組、教導處及學校的工作安排或工作調整，聽取同事、年級、教導處、學校的意見建議。

　　4、教師必須刻苦鉆研業務、不斷學習新知識，改進教育教學方法，有效提高教學質量，保質保量完成教育教學任務。

　　5、教師必須加強對學生的教育與管理，積極配合班主任、年級組、教導處、政教處、學校教育管理學生，敢說敢管遇見的、查實的、反映的學生違紀行為或不良習俗。

　　6、教師必須舉止文明、儀表整潔、語言得體、以身作則，在學生面前作好遵紀守法、言行文明、愛護公物、勤儉節約、保持清潔等方面的表率，除測試或生病等特殊情況外，應當站著上課。

　　7、教師必須關注學生學習，倡導“勤奮、競爭、進步”的學風，重視優生、鼓勵差生、注重優生弱科輔導和差生轉化教育，力求將學生的精力、注意力、心思集中在學習上，營造康中學生“人人都努力、個個有進步”的學習氛圍。

　　8、教師必須尊重學生家長，與學生家長平等相處，對來訪或請來的家長，給一張笑臉、讓一個座位，加強與家長的橫向聯系，爭取家長的支持與配合，充分利用家庭教育。

　　9、教師必須依法執教，自覺遵守法律法規和規章制度。加強團結協作、謙虛謹慎、相互學習、相互幫助、關心集體、維護學校榮譽，自覺投身于“文明校園、和諧校園”創建活動之中。

　　10、教師必須遵守“全員聘用制”的相關規定，接受職稱評聘分開制度等教育人事制度改革新舉措。

　　二、十不準

　　1、不準口中有酒氣上課；

　　2、不準在教室內吸煙、飲酒；

　　3、不準在上課期間接打電話、手機；

　　4、不準在上課期間走出教室干別的事（生病和學校安排除外）；

　　5、不準在上課期間（監考）看與上課（監考）無關的書籍、做與上課（監考）無關的'事情；

　　6、不準在上課時間和學生做與學科無關的游戲；

　　7、不準諷刺、挖苦、歧視學生，平等對待家庭經濟有差異或學習基礎有差異的學生；

　　8、不準傳播有害學生身心健康的思想，更不得有違背黨和國家方針政策的言行。

　　9、不準犯錯教或誤導等知識性錯誤。

　　10、不準只管教書不管紀律。

　　三、違紀處理辦法

　　1、違反“十不準”之第1.2.3.4.5.10款，每查實一次，扣當月津貼100元，一學期上三次的取消當年評先選優資格，扣發學校年終一次性獎勵。

　　2、違反“十不準”之第6.8款，第2款之行課期間在教室內飲酒者，進行停課檢查處理；后果嚴重或影響惡劣的，直接解聘。

　　3、違反“十不準”之第7.9款的，根據違紀情節、影響程度，進行個別教育、書面檢討、限期整改、扣發津貼、扣發工資、停課學習檢查等處理。

　　4、對不按“十個必須”之第2.5款工作的，每查實一次，扣發當月津貼100元，一學期上三次的取消評先選優資格、扣發學校年終一次性獎勵。

　　5、對不按“十個必須”之第3款工作的，直接停課處理。

　　6、對不按“十個必須”之第1款工作的，其處理辦法由教導處另行規定。

　　7、對不按“十個必須”之第10款工作的，按全員聘用制相關規定處理。

　　四、本制度由教導處會同有關部門按月執行。

　　1、教師不得打罵學生，要尊重學生，愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。如發現有教師無視學生的權益并對學生造成傷害的，我們將做出解聘處理，并追究其相應的責任。

　　2、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對自己作為一名教師的職業負責。課前認真備課，讓自己的每一堂課內容充實、生動有趣、秩序井然。課后認真做好學生的輔導工作，做學生的朋友!

　　3、上班不遲到，不無故缺課，出勤與工資掛鉤，有事要離開的必須向主管人員寫出書面請假條并征得同意后方可離開，并對自己請假期間的課程做出適當的安排。

　　4、教師在工作過程中要積極配合，發揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。

　　五、值日教師要盡全力做好當天的值日工作和學生的出勤情況，確保學生安全，保證正常的教學秩序。

　　六、教師在任何時候都要把學生的安全和自身的安全放在第一位，對學生負責的同時也要對自己的安全高度警惕。在整個輔導班期間任何教師在課間不得讓學生搞危險性較大的活動。

　　七、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。對道德行為不良的教師我們將立刻做出解聘處理。

　　八、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生的，以便更好地促進學生全面發展。

學校教師管理制度6

　　一、值日

　　1 、學校上課期間，每天由教師組成值日小組，定期輪值，每位教師都必須參加輪值。

　　2 、值日教師職責：

　　①維護學校正常教學秩序，加強課間和午間巡視，導紀律，導衛生，做好安全防范工作。

　　②處理學校偶發事件。

　　③早晚組織升降國旗。

　　④檢查學生的儀容儀表。督促學生按學校規定時間進校、離校。

　　⑤組織評比工作，填好評比日志，記載好人好事及存在問題，第二天集會時向全體師生反饋。

　　⑥做好值日交接工作。

　　二、值班制度：

　　1、雙休日及節假日，學校應有教師值班護校。

　　2、護校教師職責：

　　3、要有強烈的安全意識，認真負責，勤于巡視。

　　4、不遲到、不早退，并做好值班登記手續，無故不來值班或馬虎失職，出現事故，追究責任。

　　5、發生不安全事故，要保護好現場，及時報告有關領導或報警。

　　6、夜間值班，臨睡前應巡視前后校門是 否上鎖，觀察校園四周是否有異常現象。

　　7、教職工要準時上班，上午 7:20 ( 值日教師 7:00) 前，下午 13:15( 值日教師 12:30) 前要簽到。

　　8、上班時間不得私自離校，必要的'外出應向校長請假。

　　9、上班、上課遲到或早退當曠課論。對曠課者，視其情節輕重予在教師會上警告批評或全鄉通報或扣發工資或作為待崗人選等處理。

學校教師管理制度7

　　為了提高辦學質量，切實加強班主任的隊伍建設，使班主任工作更加規范化、制度化和科學化，特制定班主任管理制度：

　　一、行為規則

　　1、努力學習和掌握從事學生思想工作所必備的專業知識和專業技能，熟悉學生工作流程，注意教學規律，最大化了解學生的思想狀況和行為習慣，服從學生主管及上級領導的工作安排。

　　2、具備較強的語言表達能力，組織協調能力，調查研究能力，處理突發事件能力。

　　3、關愛學生，愛崗敬業，品行端正，以身作則，心理素質良好，具備承擔一定的工作責任和壓力的能力，具備奉獻精神和良好的.教師職業道德風尚。

　　4、維護師德尊嚴，注重儀容儀表，秉公辦事，與學生建立平等和諧的師生關系。

　　5、樹立“管理育人，服務育人”的理念。以熱愛生活，積極進取、鍥而不舍的人生態度和敢于創新、永不滿足的求知精神來感染學生。

　　6、尊敬領導，團結同事，關心集體；有較強的集體榮譽感、責任心、親和力；勇于克服困難、解決問題。

　　二、業務規則

　　1、抓好學生思想道德建設、學風建設和班風建設。

　　2、制定班級工作計劃與總結，及時做好與學生、家長溝通的記錄工作。

　　3、主動協調與任課老師的關系，了解和研究學生的思想和學習情況，協助任課教師處理好課堂上出現的問題，抓好學科教學，提高學生學習成績。

　　4、廣泛征求學生對任課老師和學校管理方面的意見，并及時向學校有關方面反饋信息。

　　5、班主任必須堅持“六到堂”。即：上午到堂（第一節課前及第四節課下課前）、下午到堂（第一節課前及第四節課下課前）、晚上到堂（第一節課前及第二節課下課前）、學校*和集體活動、班主任例會、本班考試必須到場。根據實際情況隨堂聽課。

　　6、班主任應堅持每日考勤制度，并按規定規范填寫《學員考勤表》，每周一將上周《學員缺勤統計表》交報學工部。對未到課的學生，應及時弄清原因，督促學生按時上課。培訓結束后，將學工部審核簽字后的《學員考勤表》交教務部。

　　7、班主任應加強班級管理工作。

　　（1）、對表現較差的學員，應加強與家長聯系，共同做好學員思想工作。

　　（2）、住校班級的班主任，每天晚上必須下寢室查勤。

　　（3）、督促本班學員做好寢室衛生和公區衛生。

　　（4）、每周應召開一次班會或班委會，及時了解學生思想動態，通報并解決每周班級出現的問題。

　　（5）、學校組織的各類文體活動，公益活動，班主任應組織學生積極參加。

　　8、班主任應安排學生每日填寫《教學日志》，每周檢查一次填寫內容，發現問題應及時與教務部、學工部聯系解決，培訓結束時交教務部存檔。

　　9、學工部每周日晚7：00召開一次班主任例會，同時收取班主任周總結。

　　10、班主任一般不另收費，特殊情況需要收費的要先經校長同意，教師加收費必須跟學生結帳。

　　11、班主任在培訓任務全部結束后一周內要將《工作手冊》返回到學工部教師處審核存檔。

　　12、培訓結束后，由學工部組織學員對班主任進行考評。

　　13、培訓結束后，班主任應上交工作總結到學工部。

學校教師管理制度8

　　第一、認真執行學校作息制度，按時上下班，做到不遲到、不早退、有事請假。

　　第二、辦公期間不大聲喧嘩以免影響他人工作。不做與工作無關的事情。

　　第三、辦公室應做到整潔有序，不亂堆亂放，室內物品、桌上資料放置整齊。

　　第四、愛護辦公室內的公共財物。保持辦公室文明、整潔、舒適。

　　第五、各室都建立、健全衛生值日制度，值日人員每天打掃室內衛生，保持窗明幾凈，保持地面整潔。

　　第六、勤儉節約，下班離開前要自行將電腦、空調、電燈、電扇等關好，鎖好門窗。

學校教師管理制度9

　　一、輪休期間，函授、職稱、助考、培訓等學習時間，按輪休假處理，不得續休。

　　二、輪休期間，上崗人員生病，可將休假人員叫回，待病好后繼續輪休。

　　三、休假人員在休假期間生病不再補休。

　　四、輪休期間，上崗人員一般不準請事假。

學校教師管理制度10

　　1、仔細擬定方案：學期初，應通讀一遍教材，認真擬定本學期的教學方案并支配好教學進度。

　　2、依據《課程標準》，結合同學的實際狀況及教學內容和閱讀有關參考資料，進行備課。

　　3、備課時要做到六備：備《課程標準》;備教材;備同學;備教法;備教學手段;備板書和語言。

　　4、在備課中體現自己獨特的`教學風格，并把行之有效的方法在老師中溝通。

　　5、練習設計要有層次，有梯度，舉一反三。

　　6、作業科學，適量。

　　7、能客觀地分析得失，有得力的補救措施，仔細寫出教學反思。仔細進行二次備課，針對性強，適合本班同學實際，體現個人的教學風格。

　　8、老師每月上交一編自己整合的優秀教案

學校教師管理制度11

　　為了更好的管理我校教師，樹立良好的形象，努力造就一支素質優良、結構合理的教師隊伍，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量，特制定以下管理制度。

　　一、教師是學校教學工作的執行者。用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義現代化建設者和接班人。

　　二、教師要加強自身的學習和修養，努力使自我成為工作勤奮、潛力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。

　　三、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則，教育性原則，理論聯系實際的原則，啟發性原則，因材施教原則，循序漸漸進原則，鞏固性原則，直觀性原則。

　　四、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業、輔導、考核學生五個環節。對教師在各個環節內的'基本要求是：

　　一、備課

　　1、開學前組織教師學習課程標準，了解課程理念，明確課程要求，擬訂學期教學計劃。

　　2、通讀全冊教材，熟悉資料體系，了解教材編寫意圖，明確本冊教材的三維目標的基本要求，明確教材各單元知識的聯系與銜接。

　　3、教師備超周課，不能臨教臨備，更不能教后補備。中青年教師備詳案，老年教師寫詳簡案。

　　4、正確對待教學參考資料和他人經驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對他人經驗（或優秀教案）應聯系實際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。

　　5、備課時教師心中要有學生，要把“假如我是學生”作為座右銘。既要根據學生的年齡特點，把握教學最佳時光的教學密度，完成教學任務，又要從學生的實際出發選取教法與學法。

　　6、做好群眾備課工作。同年級同學科教師，每兩周組織一次群眾備課，每次時光不少于1。5小時，做到“三定”（定時、定課題、定主備中心發言人）認真研討集思廣益，并做好群眾備課記錄。

　　二、授課

　　1、教師按照課表上課，做好課前準備。

　　2、發揮課堂最大教學效益，進教室上課要關掉通訊工具，無特殊狀況不會客，不走出課堂，準時上下課，保證學生課間活動時光。

　　3、上課時教師要做到精神飽滿，不帶個人情緒，站立講課。用普通話，語言要準確、精煉、生動，教態要端莊、親切、自然。

　　4、嚴格要求學生，使他們全神貫注，精神飽滿。課堂秩序應始終良好，教學氣氛應活潑而不亂，嚴而不死板，教師不得體罰和變相體罰學生。

　　5、課后認真撰寫“課后反思”。

　　三、作業與輔導

　　1、作業應根據教學目標和學生的學習狀況，設計富有針對性，有彈性的作業，以適應不一樣程度的學生，作業形式講求多樣化，有書面作業，口頭作業和實踐性作業等，不布置機械重復和超多抄寫的作業。

　　2、減輕學生作業負擔，控制家庭作業量。語文、數學、外語以外的學科不留書面家庭作業，可布置適當的其它形式的作業。語文、數學、英語可留書面家庭作業。一、二年級一般不留書面的家庭作業，其他年級書面家庭作業，每一天控制在一小時以內。

　　3、教師要認真批改作業。課堂作業和練習冊要全批改，批改作業所使用的符號應當規范統一，批注提倡短語加等級，適當做好記錄。不得叫學生批改作業。

　　4、加強對學生課外閱讀的督促與指導，以保證完成課程標準所規定的課外閱讀任務。

　　四、評價與考核

　　1、評價學生要以《綱要》和教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》為指導，以課程標準為基本依據，明確評價的目的、資料，以開放、多元、多樣的評價方式，對學生的學習態度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐潛力、創新精神和解決問題潛力發展現狀等方面進行檢測和評價。

　　2、重視過程性評價，采取階段性（終結性）評價和過程性評價相結合的方式考查和評價學生。每學期、學年結束時，教師要對每個學生進行階段性評價。評價資料應包括各學科的學業狀況評價和教師的評語評價。要發揮評價的激勵、反饋、調整和改善功能，使評價成為促進學生發展的過程。

　　五、教學研究

　　1、完善教研機構，健全以校為本的教研制度。要整合學校教導處、教研組（室）、備課組和課題組等力量，建立直接服務于教學，服務于教師專業成長的開放的學校教研網絡。教研組每兩周活動一次，每次時光不少于1小時，做到“三定”：定時、定主題、定中心發言人，認真研討，并做好記錄。

　　2、教師要積極參與課題研究，教研組（備課組）應根據本年段的特點，承擔課題研究的一部分任務，及時整理研究經驗，一學年結束要進行階段性結題。

　　3、每位教師每學期上一節公開課，每學期聽課不少于15節，要做好記錄和簡評，并積極參加評課活動。

　　4、教師對于“有效教學”、“自育自學”課題研究取得的成果，要及時構成文字材料，在并積極投稿，對發表的論文、教學設計、教學隨筆等，學校給予獎勵。

學校教師管理制度12

　　一、常規教學

　　1、老師應具有良好的師德師風，真誠地從政治、學習、生活上關懷同學，愛惜同學，主動準時對同學進行輔導，為同學解難釋疑，補缺補漏，真正做到教書育人。

　　2、老師必需對比教學大綱，仔細鉆研教材，明確教學的重點和難點，把握教學的疑點、焦點，突出教學的特色與教學的有用性的統一從而細心備課。與此同時，結合同學的認知水平和同學的素養差異制定切實可行的授課方案，支配并填寫好教學進度表(開學一周內以備課組為單位上交教育處備案)。

　　3、教學語言要規范，必需用一般話或英語組織教學，板書要工整。課前應預備好教學用具(掛圖、試驗儀器、數學教具、電教設備等)。

　　4、同學作業內容必需精選，數量和難度要適當(可參考同學的把握程度、水平差異和教學目標)。批改作業或試卷要仔細準時，適當記載、反饋并講評。

　　5、音、體、美、勞的課程應按教學程序和教學要求仔細組織好各學科教學以及相應的教學活動，使同學全面素養得到進展。

　　6、嚴禁老師無教案或無講稿講課，教育處將幫助校委會成員組織教研組長每月檢查老師的教案、作業批改和上課等狀況并作好登記。

　　7、嚴禁教職工擅自離崗、漏崗。凡有特別狀況需要停課、調課、補課、應憑教育處簽發的通知單方可有效。

　　二、試驗教學

　　1、試驗課老師在每次指導同學試驗前要預備好有關的藥品、儀器、器材并做好預備試驗，對試驗中可能消失的問題要做到心中有數。同學試驗時應仔細巡察，準時發覺和訂正同學中不正確的試驗操作。每次同學試驗，任課老師和試驗老師必需在場，如消失違規操作，指導不當等造成對同學身心造成損害，老師須負肯定責任。全部各班同一試驗結束后應準時整理、收齊相關的儀器等并妥當安置，確保物品的質量與平安。

　　2、試驗老師應準時收集，整理好演示試驗記錄單，同學分組試驗記錄單等。

　　3、全部學校儀器、藥品不得擅自借(給)任何師生。對于正常損耗的藥品等應準時登記以備檢查核實。

　　三、教學懲罰規定

　　1、上課、下班不得隨便遲到、早退、曠課。每遲到、早退一次，扣款5元。每曠課一節，扣款20元，如遲到、早退累計10次以上，曠課累計5節的老師，本年度不予評優、評先、評職。

　　2、老師上課應有教案或講稿。老師在開學10天內應交好教學工作方案，班主任老師應交好班級工作方案等。(按教學大綱要求備課，每少一次罰款2元，少一份方案罰款10元。依據期中教學調查中的調查記錄和同學的'反映執行)。

　　3、批改作業要按時按量完成，每學期每學科少于本學科2/3批改量的，少一次扣1元。

　　4、凡教育處布置召開的會議，肯定要按時參與。遲到、早退每次扣款5元，缺席扣款10元。(以記錄為準)

　　5、為端正考風，期中、期末、月考考試時監考老師必需仔細負責，不能遲到、早退，不得做與監考無關的事情(如接打手機、看報、改試卷、備課等)，如有違反，每次扣款10元。

　　6、試驗室、圖書室的工作人員必需根據學校的作息時間按時到崗到位，不得隨便遲到、早退、缺崗。(教育處將不定期地檢查上下班狀況)如有違反，將按教學責任事故或嚴峻教學事故處理。

　　7、為協作班主任末位淘汰制，提高全校同學鞏固率，班級每流失一名同學扣1分，轉入一名同學加0.5分。(基數以上期期末人數為準)

　　四、教學事故處理認定：(以學期計算)

　　每次期中、期末考試時由教育處將《考場狀況反饋表》伴同第一場考試試卷發給相關同學，每班抽調5個同學填寫《常規教學狀況反饋表》，由教育處干事在規定的時間內收回統計結果，有3/5的同學認為該老師不稱職則為教學事故。

學校教師管理制度13

　　1、集體備課要實現老師間才智資源的共享，要保證有效利用，特地討論教學，組織學習，溝通體會。

　　2、保證集體備課時間。每周一次。老師要按時參與，不遲到不早退，不無故缺勤。備課時不做無關的事，仔細記錄，集體備課記錄要準時精確 。

　　3、每次集體備課之前，老師都要充分預備，查閱相關資料，備課時確定學問點，重點、難點及教學流程大致思路。尤其點撥出教學中易消失的問題。發揮有閱歷老師的作用。

　　4、集體備課形式要有突破創新。可采納說課、空講、微格教學等方式解決典型課例。

　　5、教案形成要切實進行兩個回合的討論。人人出點子，想創意，力求教案精致、操作性強。教案書寫要求規范、干凈、美觀，或者用A4紙打印。

　　6、集體備課時要相互溝通與教學有關的'參考資料。比較和學科親密聯系的內容，借鑒吸納，豐富本學科。

　　7、每次集體備課至少利用20分鐘進行教后反思溝通。老師爭論時要以新課標理念為依據，把理論應用到教學實踐。

　　8、集體備課時要共同制定學期教學方案、單元方案、統一教學進度、作業要求，明確不同課型思路。

學校教師管理制度14

　　一、升旗制度。每周一每個教職員工必須衣著整齊，佩帶工作卡參加升旗儀式，缺席扣1分，遲到扣0.5分，不佩帶工作卡扣0.1分。

　　二、會議制度。每周一升旗完畢后召開全體教職員工會議，必要的會議再通知，所有的會議要求全體教職員工參加，缺席扣1分遲到扣0.5分。

　　三、請假制度。

　　①請假必須寫請假條;

　　②請假的老師必須和科任調好課，然后再請假領導，請假1天的要和常務副校長及值日領導請假;請假2天以上要經校長批準，再和常務副校長及值日領導請假;

　　③公假、紅、白事(醫院證明為據)由學校安排;

　　④請假不按要求的`當無故曠課論處。

　　四、保安工作制度。

　　①保安人員不管是早上下午晚上必須提前半個小時到學校，緩遲半個小時離開學校，維持學校正常的教學秩序;

　　②保安人員必須在上午下午晚上放學前10分鐘打開大門等待，護送學生離開學校;

　　③發現學生吵鬧圍觀保安人員及時趕到制止。以上幾項工作失誤一次，扣1分。

　　五、班主任制度。

　　①班主任必須管好本班學生的紀律衛生公共財

　　物等，每周紀律較差的班級各扣班主任1分(以值日領導記錄為依據)。

　　②班里的桌凳門窗實行班主任問責制，即由班主任全面負責，誰損壞誰賠，找不到賠償者就由班主任從班會費或工資里賠償。

　　六、領導值日制度。

　　①值日領導必須早上到晚上一直跟班檢查，檢查學生的出勤(早讀、上午、下午、晚修各一次)、各班的清潔區及班上衛生情況、課堂紀律等，如實地做好記錄，記錄不認真、不務實者扣該領導1分。

　　②值日領導除上課檢查巡視外，要在辦公室里值日處理當天來訪接待突發等事件，下班后才能離開辦公室，如有事必須找其他領導代替，失誤一次扣1分。

　　七、教師為人師表，教師的一言一行必須起表率作用，起形象能反映一個教師的自身修養，上課時間到街上喝茶打麻將，有群眾反映的，影響較壞的，每人一次扣5分。搞派對鬧分裂相罵打架影響工作，損壞教師形象的，每人一次扣5分。

　　八、上班時間不佩帶工作卡扣0.5分，衣冠不整穿拖鞋進教室扣0.5分。

　　九、早讀上課晚修曠課一節扣1分，遲到早退扣0.5分。(注：上課5分鐘后進教室為遲到論取，下課前5分鐘離開教室當早退論取，上課10分鐘還未進教室當曠課論處。)

　　十、教研活動，不參加者扣1分，遲到早退扣0.5分。

　　十一、備課不按教學進度備課，缺一節扣1分，以檢查時的教學進度往上累算。

　　十二、作業批改不依教學進度，檢查時發現缺一課扣1分，依此

　　累算，單元試卷測試每次要批改并發回到學生手中，不改一次扣1分。

　　十三、為學校做教研活動公開課，獎2分，為全鎮做教研活動公開課，獎3分。

　　十四、論文案例教學設計在縣級邗物發表及獲獎者，獎3分。在省級邗物發表級獲獎者，獎10分。

　　十五、每個教師以100分為分底，年終累計積分前五名者給予獎勵，倒數后五名者為淘汰者或預備對象。

學校教師管理制度15

　　為規范學校值班工作，預防各類安全事故的發生，保證學校日常教學工作和在節假日期間的安全，特制定廣東省環境保護職業技術學校領導與教師值班制度：

　　一、在學校教學和休假期間安排輪流值班，由學校統一安排領導和教師值班，并發放值班安排表。教職工必須服從學校安排。

　　二、值班領導和教師必須按時簽名報到參與值班，不得遲到、缺席。有事必須提前兩天向值班領導請假，由值班領導與學校協商另行安排替補值班教師。

　　三、值班領導和教師在值班期間，要忠于職守，不得隨意離校。值班期間須巡視學校辦公樓、教學樓、實驗樓、學生宿舍樓等的.安全，特別在晚上尤其要提高警惕，發現安全隱患及時排除，切忌麻痹意。中午開飯時間在食堂巡視值班。

　　四、及時處理學校突發性事件，發現有不良行為或不安全現象應及時、嚴肅阻止，不留后遺癥。

　　五、熱情接待來客人和學生家長，盡力解決客人和學生家長提出的問題和困難。

　　六、校領導實行月值班，科領導和教師實行周值班。

　　七、值班期間，值班領導和教師必須在校住宿。

　　八、若遇臺風等惡劣天氣，所有安排值班的領導和教師應隨時待命，服從學校安排任務，保護師生安全和國家財產不受損失。

　　九、值班人員必須每天做好值班記錄（每星期一上午10：10時10：30時交接值班記錄簿，交班科領導將值班記錄簿交到學校辦公室，接班科領導到學校辦公室領取值班記錄簿）。

　　十、值班補貼費由學校視值班實際情況按規定發放，有下列情形者不發或減發值班補貼費：

　　1、已經安排值班，不論有事無事，值班不到者不發補貼；

　　2、值班人員必須按時到崗，值班期間中途私自離校或半途而廢，未按規定時間完成全部值班任務的不發補貼；

　　3、值班簽到單上未簽名或不是親筆簽名（他人代簽）的不發補貼；

　　4、每次到崗簽名后私自離校，按未參與值班處理，不發補貼；

　　5、確因有事或生病需要請假，按實際值班天數計發補貼費；

　　十一、本制度自20xx年9月18日起正式實施。

　　十二、未盡事宜，由學校負責解釋。

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