學�？照{(diào)的管理制度

　　在充滿活力，日益開放的今天，制度使用的情況越來越多，制度是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的學校空調(diào)的管理制度，希望能夠幫助到大家。

　　學校空調(diào)的管理制度1

　　一、使用空調(diào)，應注意節(jié)約。夏季一般在電風扇中檔情況下仍覺不舒服的情況下，冬天在比較寒冷情況下方可開啟空調(diào)，具體電源由總務(wù)處掌握。開啟時制冷溫度設(shè)置不低于25℃；制熱溫度設(shè)置不高于20℃。（桌面電熱毯不再使用）

　　二、辦公室較長時間無人時應關(guān)閉空調(diào)，放學下班前必須關(guān)閉空調(diào)。

　　三、空調(diào)遙控器一般由各辦公室主任保管并負責開啟及關(guān)閉，也可指定一位老師負責。建議遙控器放在公共處老師都能拿得到的地方。

　　四、各辦公室使用空調(diào)期間，要將辦公室門窗關(guān)閉，以確�？照{(diào)器的使用效果。人員進出也要注意隨手關(guān)門，切忌開空調(diào)時又開門或窗。

　　五、雷雨天氣時應關(guān)閉空調(diào)，切斷電源，以免遭受雷擊損壞。

　　六、在開著空調(diào)的情況下，辦公室內(nèi)不得抽煙。

　　七、落實空調(diào)使用管理責任制，辦公室及專用教室誰使用誰負責，各辦公室主任和行政值班教師負責督促檢查。

　　八、要注意對空調(diào)的合理使用和維護，有異常速報知總務(wù)處。

　　九、因人為因素造成空調(diào)器、遙控器損壞或丟失，所發(fā)生的維修費用由其責任人承擔和賠償。

　　十、每學期結(jié)束時，各辦公室主任將遙控器上交總務(wù)處統(tǒng)一保管，待新學期開學時由總務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放。

　　學校空調(diào)的管理制度2

　　學校為改善教師的辦公條件，在財力有限的情況下，為教師辦公室安裝了空調(diào)機，供教師們夏季防暑降溫、冬季取暖使用；本著正確使用、安全管理，節(jié)約能耗的原則，根據(jù)季節(jié)氣溫的變化，學校對空調(diào)器的開啟使用、管理作如下規(guī)定，請遵照執(zhí)行：

　　一、空調(diào)的啟用

　　1、嚴格控制空調(diào)機使用開啟溫度。依據(jù)上級有關(guān)精神，室內(nèi)溫度高于30℃，低于7℃時，空調(diào)機方可開啟。

　　2、嚴格按照說明書上的操作規(guī)程開啟。嚴禁在冬天開啟制冷或在夏天開啟制熱，否則，將對壓縮機造成嚴重損壞，影響其正常的'使用；對由此造成的后果，由使用者承擔相應責任。

　　3、為節(jié)約能耗和延長空調(diào)的使用壽命，溫度設(shè)置要適中：空調(diào)開啟后，請自動關(guān)閉門窗，夏天溫度設(shè)置不要低于25℃，冬天不要高于22℃，避免空調(diào)機長時間工作，壓縮機發(fā)熱、發(fā)燙，影響正常使用。

　　4、在規(guī)定的空調(diào)開啟溫度以外，不準使用空調(diào)；隨意開啟空調(diào)者，學校將采取有關(guān)措施或進行處理。

　　二、空調(diào)的使用與責任管理

　　1、使用空調(diào)器時提倡“上班后晚開機半小時，下班前早關(guān)機半小時”，在天氣涼爽時盡量采取開窗通風不使用空調(diào)。

　　2、做到人走機關(guān)：辦公室的空調(diào)，在下班或長時間離開辦公室時一定要關(guān)閉空調(diào)器，杜絕在室內(nèi)無人的情況下制冷設(shè)備長時間運轉(zhuǎn)。雷雨天氣應立即關(guān)閉空調(diào)，切斷電源，以免遭受雷擊。

　　3、辦公室的空調(diào)使用管理責任人為辦公室負責人；計算機教室、會議室、公用教室等的空調(diào)，本著誰使用，誰管理的原則，加強責任管理。

　　4、由于空調(diào)的使用開啟不當，造成空調(diào)損壞或不能正常運行，要追究其使用者的責任；空調(diào)遙控器要妥善保管，造成丟失或損壞的，要照價賠償。

　　5、當空調(diào)出現(xiàn)故障時，要及時向總務(wù)處報修，由總務(wù)處安排專業(yè)人員上門檢修。因人為因素造成空調(diào)，所發(fā)生的維修費用由當事人承擔。若是質(zhì)量原因，則由學校及時聯(lián)系空調(diào)維修部上門維修。

　　6、學校將定期、不定期組織檢查，并將檢查情況進行記載。如發(fā)現(xiàn)有違規(guī)使用或損壞現(xiàn)象，將對當事人嚴肅處理，并采取一定措施。

　　此規(guī)定于第四屆第一次教代會通過后正式執(zhí)行。

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