關于觀察日記模板合集10篇
即將要到一天的結尾了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的觀察日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀察日記 篇1
語言是人類社會最重要的交際工具，是思維的外殼�，F代科學的突飛猛進，知識的快速發展對未來人才語言表達和思維能力的要求越來越高。發展語言不僅是幼兒獲得知識的必要條件，而且是發展心理，尤其是發展思維的重要前提。正如《幼兒園指導綱要》中說的“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力�！币虼耍訌妼τ變赫Z言表達能力的培養就顯得尤為重要。本月，我們對幼兒的語言進行了大量的記錄。
一.小班幼兒年齡小，很多孩子剛剛脫離家庭，脫離父母的懷抱進入一個陌生的'集體環境中，他們對于老師、同伴都比較陌生，還處于一個熟悉的過程中，孩子們的語言表達能力不夠規范。有一些孩子平時是爺爺奶奶帶的，平時都用土話交流。因此在語言課上經常出現半句普通話半句土話的回答，比如有這個一個問題：蘿卜放在哪里?我班干天宇小朋友就說，蘿卜放在“鋪讓(床上)”。還有幾個幼兒不會正確表達自己的意思，比如在吃午飯的時候，屠昕瑞小朋友就經常會說一句：“老師我吃不飽�！比缓笪覀兙头浅Ｆ婀值淖哌^去發現他碗里還有飯菜怎么會說吃不飽呢?問他還要添嗎?他就搖搖頭，后來才知道原來他是吃飽了不會表達這個意思。 聽了真讓人哭笑不得。這樣的例子在小班里舉不勝舉。對于這樣的問題我們就給予孩子及時的糾正，告訴他們正確的該怎么說，讓他們理解話的意思。
二.養成幼兒良好的傾聽習慣，發展語言理解能力。講故事是孩子們非常喜歡聽的，我們經常在上午第3個活動后、中午睡覺前和下午放學前給幼兒講一兩個小故事。讓孩子們聽故事，然后我會以故事中的內容向孩子們提問，豐富詞匯，以加深幼兒對故事的記憶與理解。一天我給孩子們講了《落葉飄飄》主題中的《會響的小路》，幼兒學說了故事中3種小動物走過小路發出的聲音，分別為：“窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎�！庇變翰⒂脛幼髂７轮呗�。在最后討論時幼兒想象出其他許多小動物也來過小路發出各種不同的聲音，而且說的很棒，如：咔喳咔喳、叮咚叮咚的。小雨媽媽第二天還對我說，小雨回家也要在有落葉的路上走，說像小白兔一樣的在金黃色小路上跳舞。看來上課真的能引起孩子的好奇心啊，對很多事物都很感興趣，語言表達能力也能得到提高!
三.在科學活動《酸酸甜甜的橘子》的課堂上，我問孩子們：“橘子可以剝來吃，那吃完了瓤，橘子皮可以用來做什么啊?”陶綴馬上舉起小手說：“橘子皮曬干了可以泡茶喝;橘子皮還可以做藥、可以制病，感冒咳嗽都可以吃�！毕裉站Y這樣的小朋友還有很多，他們思維活躍，知識豐富，語言表達很有條理，時常讓老師感到驚喜。還有很多幼兒能從開始的2個字3個字的回答，現在能夠用長句完整的連起來說了。如經常在看圖講故事中問幼兒你看到了什么?剛入園時幼兒會說：“蘋果�！爆F在幼兒能夠說：“我看到了一個紅紅的蘋果。”幼兒已經慢慢學會用完整的話來回答問題了。三月過去了，孩子們在語言表達能力方面確實有了很大的進步。
我想，只要我們老師能用心的對待每一個孩子，針對孩子的不同差異實施合理的教育，在活動中多給與孩子說話的機會，有計劃、有目的的進行培養，我們的孩子的語言將會有更大的提高，語言表達能力一定會越來越好。
觀察日記 篇2
有一天晚上，我做了一個夢，夢見爸爸給我買了一只小烏龜和幾條金魚，我把它們裝在同一個魚缸里。
小烏龜的手、頭、外殼都是碧綠色的，它的指甲又尖又細。金魚全身紅紅的，它們的`魚鱗在陽光下閃閃發光。我十分喜歡它們。
有一天晚上，我正在睡覺。突然，聽見一陣吵鬧聲，我向客廳跑去，原來是小烏龜和金魚媽媽吵架，我走了過去溫柔的問：“你們為什么吵架呀？”金魚媽媽哭著對我說：“小主人，你要為我做主��！小烏龜它??它吃了我的魚寶寶�！薄霸┩靼。 毙觚敳环䴕獾卮舐暯械剑骸靶≈魅�，你不要聽它胡說，我連看都沒有看見過它的什么魚寶寶，怎么就說是我吃了呢？??”為了查清楚誰騙了我，我馬上從菜市買了許多小魚放在小烏龜面前，然后我偷偷躲起來，靜靜觀察小烏龜??只見小烏龜盯著小魚，突然用手指甲插入小魚身體，然后竟然津津有味地吃起來。我見了，忙跑過去，逮住小烏龜，打得小烏龜四腳朝天，看它以后還敢不敢吃魚！不一會兒，聽見媽媽的聲音：“劉朝銘，起床啦，太陽照屁股了！”我伸伸懶腰，這才從睡夢中醒來。啊，原來只是場夢，嘿嘿。
觀察日記 篇3
我家有一只小狗，叫“咚咚”，它有一雙黑鉆石般的眼睛，披著一件雪白的絨毛大衣，有一只黑葡萄似的靈敏的鼻子，一口鋒利的牙齒，走起路來大搖大擺的，樣貌十分可愛。
咚咚很有禮貌。我早晨上學時，它總就是跟在我的身后，一向送到大門口才戀戀不舍的離開，每當我放學回來時，它總就是第一個來接我，先就是汪汪的叫著，然后使勁的搖尾巴，在我身邊蹦來蹦去，好像吃了一樣。
咚咚很頑皮，一天，我正在寫作業，突然聽到一聲嘩嘩的聲音。我沒在意，一會兒，我又聽到了嘩嘩的聲音，還帶有一股尿騷味，我剛出書房，覺得腳下濕嘰嘰的`，我低頭一看原先咚咚在沙發上和房門口薩克一泡尿，我氣憤的拿起小木棒想打他，他只就是一聲不吭，低著頭，我看它可憐的樣貌，好像在說：“小主人，原諒我吧，我下次再也不敢了，求你了”我的憤怒一下子拋到九霄云外。輕聲說：“下次別這樣了”他高興的蹦來蹦去。
咚咚還很勇敢，一次，我玩夠了回來時，看見小狗咚咚在和一只瘋狗“大戰”，搞得殺氣騰騰。我禁看入了迷，并大喊：咚咚，加油，加油。。�！皩Ψ綄λ麚淞诉^來，咚咚轉過頭就跑，對方窮追不舍，咚咚突然轉過身來對著對方就就是一口，對方落荒而逃，殺氣一下散開�；氐郊�，我大聲喊到”咚咚勝利了“咚咚蹦來蹦去，高興極了。
我家咚咚真可愛。
觀察日記 篇4
聽說媽媽種很多豆芽。今天，我準備去看一看。
來到陽臺上，我掀開上面遮蓋的葉片，一眼就看到豆芽。
它那嫩綠的小片，綠得可愛，十分引人注目。它那白色的身體，
筆直地挺立著，像一個威武的哨兵。
以前，我不知道那豆芽是用什么種出來的�，F在，我知道。因為媽媽告訴我說：“種豆芽，當然要靠綠豆呀！”用綠豆來生豆芽？我似乎沒有明白媽媽說得意思，就問：“什么，綠豆怎么生豆芽呀？”
“綠豆就不能生豆芽嗎？先要把綠豆放在盆里浸泡半天，再把浸泡的綠豆鋪撒在利水的筲箕或撮箕里，再用闊葉遮蓋起來放在家里，每隔三五小時，澆一次干凈的水。過幾天，那綠豆就發出小芽兒。等它長到一定的時候，這就是我們需要的`豆芽�！眿寢尫浅Ｓ心托牡鼗卮鹬业膯栴}。
我覺得媽媽說的很有道理，自己也決定種一次豆芽。
20xx年9月30日星期五晴
中午放學后，遵照媽媽種豆芽的方法，我先把綠豆浸泡在瓷盆的水里。下午放學后，我把浸泡的綠豆鋪撒在有許多小洞的長方形籃子里，在綠豆上面用桐子葉遮蓋，并打算在以后的幾天里，每天澆三五次干凈的涼水。
20xx年10月5日星期三晴
在前幾天里，我親自給豆芽澆水，看到豆芽脫皮，出根，發芽，長高的全過程。那脫皮的豆芽，像一只只小小的白色的蝌蚪；那嫩綠的小片，先是合攏的，不幾天就慢慢地張開，像一朵綠黃色的小花。十分慶幸的是：我種的豆芽又白又胖，十分健康。媽媽說：“這豆芽不僅讓人喜愛，還是一種可口的蔬菜。”
我有成功的喜悅，感到十分開心。
觀察日記 篇5
上周的一天，我做完了作業，便無所事事在陽臺里打轉。忽然我眼前一亮：發覺了一個長方形的花盆沒有種花，我欣喜若狂，由于我可以“大做文章”了。
我來到廚房，找了幾顆又大又肥的超飽滿黃豆，種在了那個長方形的花盆里，并偷偷地澆了點牛奶，期望它能長得壯壯的。
第三天，我心愛的`黃豆終于發芽了，像從地里鉆出來的春筍，嫩嫩的，多么有精神，多么富有生命力啊！從此，我每次澆水總是給黃豆秧偏心眼地澆一大灘，而且每次都會溢出來，給其他盆景澆的水卻是少之又少啊。
又過了幾天，我發覺我的幾棵小黃豆卻突然都死了，只有一顆還頑強地孤獨立著，神態也不太妙啊。我傷心極了，但又想不明白，由于我給小黃豆澆水是那么的多啊，怎么還會枯死呢！于是我去向爸爸討教，爸爸告訴我說：“是由于你澆水太偏心眼了，不澆水它會枯死，但澆得太多了小黃豆的根就會爛掉的，你說它會不死嗎�！蔽抑懒诵↑S豆枯死的原因，以后就要給它適量澆水啊！
如今，我的小黃豆經過我的精心培育，已經長出了四十八片葉子和三朵淡粉色的小花，好看極了！我希望我的小黃豆在我的精心照料下，健康地長大，長出飽滿而又碩大的果實！同時我也知道了給植物澆水可不能澆太多啊，不然會適得其反，會爛根的哦。
觀察日記 篇6
20xx年9月28日星期六多云
今天，老師給我們一人發了一粒紅豆來觀察。
紅豆是深紅色的，就像我爸爸醉酒時候的臉孔。上面有一條白白的橫線，就像衣服上的一條拉鏈。紅豆的形狀多種多樣，而我這顆紅豆是卻是三角形的，就像一個紅色的小枕頭。它的表面非常光滑，像是涂抹了潤滑油。我不小心將它掉到了地上，它竟然蹦跶著鉆到了角落里，那聲音像是一匹馬正生氣地在跺腳呢。
這時，老師又拿出了一個在水里泡了兩三天的紅豆。我探頭一看，哇！紅豆的外衣有原來的`深紅色變成了淡紅色，還把水給染成了棕色。而里面的紅豆寶寶竟是我手里那紅豆的兩倍大。細看，你會發現，在它的“拉鏈”處破了一個小口子，上面還長出了一個小小的尖尖的嫩芽。拿著泡好的紅豆，你從側面來看，它就像一只尖嘴的貓頭鷹。從正面觀看，還真像一個剛出生不久被裹在被褥里的小寶寶呢。
羅丹說過：“世界不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”只要我們用心觀察就會發現與眾不同的美。
觀察日記 篇7
今天早上，媽媽買了一盆千里香，我們老師正好布置了一個作業是寫觀察日記，我可以觀察它呀！
我吃飽了飯，就開始觀察了。它有三個枝，有三個花骨朵，看起來好像馬上炸開似的`，卻沒有一點香味。我疑惑地問媽媽：“千里香幾點開�。俊眿寢屨f：“九點多。”
到了中午我用放大鏡看，我看了花骨朵上有一個細小的裂隙，馬上能用手打開了。可我不能打開，因為能使千里香受疼的。我看見盆里土很干，我用水把土塊沖開了，等到開花時間再觀察吧！
到了晚上，花開了，我從臥室里就能聞到香味，怪不得是千里香呢！我立即跑到陽臺觀察千里香，花開了，色彩鮮艷，太漂亮了！媽媽說：“別聞了，再聞會死掉！”我只好離開了。
多么令人喜愛的“千里香”啊！
觀察日記 篇8
3月12日 星期四 晴
今天，我發現了一些小種子。它們小小的，圓圓的，跟小米粒差不多大。外表烏黑烏黑的，透著點紅棕。我連忙拿給同學看，確認是鳳仙花的種子后，我欣喜若狂，把它們種在了我家樓下的一片泥土里。我拿噴壺給這些種子們“淋浴”。我覺得我種下的不僅僅是一顆顆種子，更是一種希望。
3月30日 星期一 多云
經過我這段時間的“款待”，種子們已經一個個從泥土里探出小嫩芽了，綠綠的，非常水靈！我還是如往常一樣給它們澆水，小嫩芽上凝結著水珠，水珠中透著綠意，看著它們，我的心會變得柔軟。
4月10日 星期五 晴
鳳仙愈發地長高了，葉子也逐漸變得郁郁蔥蔥，翠綠翠綠的。嘿，再過幾個月鳳仙就要開花了！想想就高興！
6月22日 星期一 多云
今天，鳳仙終于開花啦！鳳仙花開得可真燦爛呀！朱紅的`花瓣里透著點淡粉。葉子更旺盛了，將嬌羞的花朵藏在葉子中間，可謂“眾葉捧花”。在綠葉的映襯下，鳳仙花顯得更加嬌艷，生機勃勃。每一個路人，都會放慢腳步去看這鳳仙花一眼，我總會忍不住蹲下細細品味這鳳仙花的美麗。
8月25日 星期二 晴
今天，我偶然看見鳳仙花結果了。果實綠色，走近看還有些透明。就在我觀察時，果子就像受了驚嚇一樣，“砰”的一聲，里面的種子彈了出去，把我嚇了一跳！不過，這些種子又會孕育出新生命！明年春天，這里將盛開一大片鳳仙花。
鳳仙花就是這樣充滿了生命力。只要給它陽光，水和泥土，它就會開花結果！
觀察日記 篇9
上海植物園科普夏令營的活動有很多，“暗訪夜精靈”是我喜歡的活動之一。
晚飯以后我們拿著手電筒去觀察晚上活動的動物和植物。夜晚，并不是所有的生物都進入了夢鄉，對于有些生物而言，一天的生活才剛剛開始。一出門，就看見一只蝙蝠在樹梢上飛來飛去，很多人誤以為是鳥。我們仔細地在草地上搜尋，用手撥開干草和落葉，有時就會看見驚慌失措的'正在逃跑的鍬甲、西瓜蟲、小螽斯等；在樹葉上搜索一會，發現了紡織娘、蛾子、螳螂、螞蚱，但是螳螂很快就逃走了；
在樹干上搜索一會，發現了蟬、鼻涕蟲、天牛，有趣的是發現了一個正在“金蟬脫殼”的蚱蠶，樹干上還有幾個蟬蛻。關掉手電筒，在河邊的草地上發現了幾只螢火蟲，發出來的是微弱的綠光；河邊有一只大蜘蛛，它在晚上捕食小魚，正在這時一只青蛙跳到河里去了，還有一只中華大蟾蜍蹲在睡蓮葉子上。在樓底下，看見了“上夜班”的紫茉莉，它傍晚開花，夜晚閉合。收獲可真大呀，觀察到了這么多“夜精靈”！
在夜深人靜的時候耐心地觀察生物有一種神秘感，好像在探險，知道了夜行性的生物，既能親近大自然又能學到知識，這次活動很有意義！
觀察日記 篇10
其實，以上提到的“四重”，就是堅持寫日記帶來的好處。因為寫日記，我們會逐漸重視感情；因為重視感情，所以也重視回眸過去；因為回眸過去、審視自我，所以逐漸注重道德操守；因為注重道德操守，所以我們能夠問心無愧、持之以恒。這是一個良性循環，日記寫多了，自然養就一股淡泊躍然的正氣，引領著我們走向光明前途。除“四重”之外，我認為還存在“四有”，即有記憶、有技能、有創新、有境界，這是堅持寫日記所最突出的好處。
首先說有記憶。記憶是什么？記憶就是對以往事物的殘存識記、或多或少的畫面保留。記憶的多少，取決于我們記憶力的強弱，但我們在沒有一切文字記載的情況下，過去留給我們的記憶總會隨著時間的推移變得模糊、朦朧，即使是人生中的某些重大事件，我們也只能在腦海中保留其畫面碎片而已。俗話說“好記性不如爛筆頭”，人的大腦儲存容量畢竟是有限的，但除了僅憑大腦記憶之外，我們還有文字記憶的方法，即堅持每天寫日記，記錄一天里自己身邊發生的大小事物。這樣一來，即便我們的記憶力再弱、大腦儲存容量再小，我們也毫無顧慮，當哪一天，我們突然想起以前有一件特別扣人心弦的事情想要重溫一下的時候，我們就拿出日記本，找到那一天所寫的日記，看著文字，隨著自己的心路歷程，重返那天的記憶，這時那些辛酸往事就會逐漸浮上心頭，我們或悲傷著，或高興著.......而日記本完完整整地給我們重現了當初的自己，這就是日記的力量��！日記本封存了各個時期的我們的記憶，是我們的第二大腦，讓我們對待自己的過去和過去的自己完全不陌生。相反，不記日記、僅靠大腦來封存記憶的人，他們的記憶是模糊的、朦朧的，再值得紀念的事情，在他們那里也只會變得殘缺、單一，在面對時間檢驗的時候，總會顯得那么蒼白無力。
其次說有技能。這里所謂“技能”，其實是指語言藝術、寫作能力。經常寫日記的人，會鍛煉出如何豐富表達方式的經驗，在長期面對需要記錄復雜的人生事件的經驗下，我們會懂得怎樣避虛就實、避危就安、避重就輕，在我們的筆下有取舍、有愛憎、有繁簡，高超的語言藝術和精湛的寫作能力，就會這樣被逐漸鍛煉出來。所謂“工多藝就熟”，任何方面的事情，只要我們精通了，找對了正確的方法，積累了經驗，那么我們的水平自然就高了，就沒有什么是可以難倒我們的了。所以說，勤寫日記，實際上就是勤于文字組織的經驗積累，日記寫多了，文字組織的經驗自然增多，那么就具備多一項“技能”了。
再者說有創新。其實日記不類似于其它文體，因為其是順乎于心、發乎于情，專門記錄每一天親歷之事的，日記不加修飾，也從不輕易示人，所以在撰寫過程中，人們可以按照自己的真情實感來寫，注重樸素和真實。正因如此，人們在日記本中，便可以大肆發揮智慧，在不離事實的基礎上，處處有創新。比如紀年方面，人們可以不使用西方紀年方面，可以使用我們自己的紀年方式，或用天干地支紀年，或用黃帝紀年等等；又或許，人們可以在日記中使用自己創造的'一套新玩法，如文字、理論、思潮等等，抒發自己的一套獨特見解......其實，這些都是創新的體現，有打破常規的屬性，并且在創新過程中獲得啟發，更進一步，實現自己向自己學習的人生高度。
最后說有境界。境界指的是人的思想層次，思想層次越高，則境界越高，反之則否。日記，即是人的思想的體現，也是人的思想的存庫。而堅持寫日記的人，往往會將日記看得像生命一樣重要，往往會將日記隱藏起來，隱藏得越深，則說明城府越深，城府越深，則思想層次越高，思想層次越高，則境界越高。隨著時間的推移，日記幫助一個人促進情商和內涵， 日記寫多了，二者便充足，二者充足，境界自然提高。人們將多余的閑話都寫進了日記本，將重要的主語留在了心中，應說什么、不應說什么，自然就有個度，而寫日記的人往往能把握好這個度，不慌不忙、不急不躁，步步為營、娓娓道來，這是很重要的一個收獲。
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