五年級數學教案：到社會上調查實踐活動

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的五年級數學教案：到社會上調查實踐活動，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學內容：教材第88-89頁實踐活動“到社會上調查”。

　　教學要求：使學生通過調查的實踐活動，進一步掌握收集數

　　據的方法，感受數學就在我們的日常生活里，體會生活與數學的聯

　　系，并逐步培養自己的實踐能力。

　　教學準備：

　　1．根據學生居住的實際情況，課前讓學生自由組成調查小

　　組，了解10戶人家的相關的數據，并填寫相應的調查表。

　　2．班內按座位分成幾個學習小組。

　　教學過程：

　　一、揭示課題

　　我們已經學習了簡單的統計，包括求平均數。這節課，我們要

　　到社會上進行調查。(板書課題)通過這次實踐活動，我們要進一

　　步學會調查和收集數據，進行統計，并能從中提出一些數學問題，或進行數據的分析，對調查統計的結果作出一些推理和判斷。

　　二、整理數據

　　1．交流調查情況。

　　(1)談話：事先，我們已經做了一些準備工作，在社會上調查

　　了一些數據�，F在，請同學們在小組里交流一下：

　　你是怎樣進行調查的，調查了哪些人家，調查的是哪些情況。

　　你在調查中遇到了哪些具體問題，你是怎樣解決的。

　　讓學生根據要求在小組里進行交流。

　　(2)指名幾名學生在全班交流自己的調查情況。

　　提問：哪位同學愿意來說說你們小組調查的完成情況，以及

　　在調查中遇到了哪些問題，是怎樣解決的。

　　2．組織討論。

　　再請同學們在自己小組里討論：

　　(1)你在調查中收集到哪些數據7．

　　(2)從你收集的數據中，你能提出哪些問題？

　　提問：誰來把自己小組里討論的情況向全班作一個匯報？

　　3．解決問題。

　　請各個小組根據剛才的交流，在小組里提出能解決的問題，然

　　后解答。

　　各組匯報解決了哪些問題，怎樣解決的，結果如何。

　　從你們解決的問題中，你能得出一些什么結論嗎？

　　三、課堂小結

　　誰來談談這節課的體會？

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