小班安全活動教案范文6篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小班安全活動教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班安全活動教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解玩具塞入器官的不良后果，指導玩具不能塞進耳朵等身體器官。

　　2、明白發生意外是要去醫院。

　　活動準備：

　　1、男孩木偶。

　　2、PPT。

　　活動過程：

　　1、談話導入活動。

　　教師：（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎？

　　（2）明明也來玩串珠，發生了什么事呢？

　　2、教師操作木偶表演故事情景。

　　（1）木偶表演： 旁白：游戲時間到了，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

　　明明：小珠子，真搞笑。（明明把小珠子塞到了耳朵里。）

　　（2）教師：明明玩串珠的時候發生了什么事？你們覺得明明這樣做對嗎？為什么？

　　3、引導幼兒觀察圖片，繼續講述故事。

　　（1）教師：我們來看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來了，老師趕緊把明明送到了哪里？醫生是怎樣做的？ 老師送明明到醫院，醫生挖出珠子。醫生還告訴明明，下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了，那樣做耳朵和鼻孔會流血，還有可能會發生危險。

　　（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了。

　　4、拓展幼兒經驗。

　　（1）教師：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵、鼻子等等，這些小小的`孔都有十分重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里。想想看，還有什么東西像小珠子一樣小？什么東西比小珠子還小？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀。

　　（2）學習安全童謠

　　老師這里有一首好聽的童謠小朋友聽一聽要是你能記住的話就不會把小珠子塞進鼻子耳朵里咯。

　　小玩具不安全，我們不往身上藏。

　　玩具鉆進耳朵，越鉆越深耳朵疼。

　　玩具塞進鼻子里，弄傷鼻子流鼻血。

　　放進嘴里很危險，一不小心肚子疼。

小班安全活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、激發幼兒觀察的興趣，引導幼兒感受春天的明顯特征。

　　2、激發幼兒大膽表達，敢于當眾講話，講話時自然、大方。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動形式：

　　集體活動與分組活動相結合

　　活動準備：

　　幼兒帶來自己與父母在北京不同旅游景點郊游的照片。VCD 《我的家鄉北京》、實物投影。

　　設計意圖：

　　1、引發幼兒的知識經驗，調動幼兒參與的積極性。

　　2、鼓勵幼兒交流，在自然的狀態中，大膽的表達，展示自己，分享經驗。進一步了解眼睛的用途。

　　3、鼓勵幼兒用自己的方式表達，說出春季的明顯特征。

　　4、豐富幼兒知識經驗，加深區分春、冬季的明顯特征。

　　師生互動：

　　1、出示教師的春天郊游的照片，介紹教師在什么地方郊游，照片周圍什么美麗的景色…。激發幼兒表達的興趣。

　　幼兒觀看十分認真，并且產生了共鳴，有的幼兒也去過這個地方，幼兒開始回憶自己去過時看到的美麗的地方。

　　2、幼兒交流并分享經驗：幼兒自愿結組，向好朋友介紹自己春天郊游的照片，照片周圍什么美麗的景色…。并聽一聽好朋友的介紹，共同分享。

　　幼兒表現的積極而熱烈，就連個別膽小的幼兒也能主動的向好朋友介紹自己快樂的經歷。

　　3、觀看課件《我喜歡的春天》，引導幼兒感受春天的明顯特征。幼兒表達的比較清楚，而且十分活躍，基本說出春天的特征。

　　4、幼兒表演《春天的電話》，進一步感知春、冬季的`明顯特征。幼兒表演投入，能較快的區分春、冬季的明顯特征。

　　5、延伸活動：鼓勵幼兒把去其他地方的照片帶來，為小朋友講解。如：海邊的、其他省市或國外的等，利用一日生活的其他時間給幼兒創造交流的空間，為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象。

　　教育反思：

　　通過這次活動，幼兒更加喜歡觀察、探索了，更加喜歡問問題?同時，幼兒對與眼睛對我們的重要，有了更深的理解，知道如果沒有眼睛，這么美麗的世界就看不到了，了解到春季的明顯特征，知道春、冬季明顯特征的區別。

　　小朋友之間也有了更多交流與分享經驗的機會，孩子們更愛說了、尤其是那些膽小的孩子，通過這樣的活動，促使他們有了成功感，他們會主動把他們的發現帶到幼兒園與好朋友一起分享。

小班安全活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。

　　2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。

　　3、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動重點：

　　知道冬天雨天的安全常識。

　　活動過程：

　　一、結合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。

　　1、教師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?

　　教師小結：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時候摔跤了!

　　2、教師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現什么狀況了?

　　教師小結：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什么辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地里摔跤呢?

　　二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

　　1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?

　　2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?

　　教師小結：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。

　　三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。

　　1、教師：我們看看雨天路上的`行人怎么樣?會出現不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)

　　2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會出現不安全情況嗎?

　　3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會出現不安全情況嗎?

　　教師小結：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。

　　四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。教師小結：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。

　　五、游戲“應該用什么”

　　教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說)

　　活動反思：

　　在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環節中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環節在設計時還加進情景練習，效果會更好！

小班安全活動教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、遇到跟著自己的小狗，知道用簡單的方法來保護自己。

　　2、平時看到小狗你應該怎樣做？

　　二、活動課時：1

　　三、活動重難點：

　　重點：知道狗狗雖然是人類的朋友但是不是所有的狗狗都對你好的，應該有一定的防護措施。

　　難點：看圖說話。

　　四、活動準備：

　　演示儀，視頻瘋狗咬人

　　五、活動過程：

　　a、導入語：

　　看視頻并提問：

　　（1）、在這段錄像中你看到了什么？

　　（2）、如果是你你會怎樣做？

　　b、進入主題：

　　看書中的圖片你看到了什么？

　　如果發現有狗跟著自己你會怎樣做？

　　（1）、不去理會它，繼續走路。

　　（2）、不要拔腿就跑，這樣他會追咬你。

　　（3）、如果地上有磚頭、石塊，可見起來嚇跑它。

　　狗是人類的朋友，但不是所有的'狗都對你友好，我們可要學會保護自己。

　　（1）、不去招惹陌生的狗。

　　(2)、不把流浪生病的小狗帶回家。

　　（3）、不要過分親昵小狗。

　　放圖片讓孩子判斷正誤。

　　活動延伸：笑話小狗沒錢。

小班安全活動教案 篇5

　　活動目標：

　　1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

　　2、學習履行一些簡單的安全行為。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

　　（1）出示幼兒戶外活動時的圖片

　　提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什么事？

　　（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等） 那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發生這樣的'事呢？（引導幼兒大膽交流）

　　（2）幫助幼兒整理生活經驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。

　　2、尋找教室里不安全的因素

　　① 師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

　　② 小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

　　③ 找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

　　3、活動結束

　　幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

　　（1）小心關門

　　出示圖片，引導幼兒觀察發生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應該如何地小心關門或開門？”并請個別幼兒示范

　　（2）安全使用剪刀 強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。

　　活動反思：

　　幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

小班安全活動教案 篇6

　　活動目標：

　　1．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　2．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　3．幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　4．能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　活動準備：

　　不和陌生人走的視頻活動過程：

　　一、談話導入

　　師：小朋友在幼兒園，如果有你不認識的叔叔來接你，你會跟他走嗎？

　　2．集體討論：如果有陌生人和你說話你會怎么做呢？

　　3．觀看視頻《不要和陌生人說話》：

　　師：小朋友在動畫片里都看到了什么呢？狼跟著誰走了。壞人把狼帶到那里去了呢？壞人是怎么樣騙狼的呢？結果狼是怎么做的呢？

　　教師小結：動畫片里的狼太相信壞人了，一心想找小紅帽，結果就被壞人騙買給了動物園，我們小朋友可不能學大灰狼，我們要懂得自我保護，不能輕信壞人的話，不然就會想大會狼這樣被壞人給拐走了。

　　4、幼兒說一說如果在我們身邊發生這些事，你們會怎么做呢？

　　（1）陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　（2）陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　（3）陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　（4）陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習

　　情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說："小朋友你真可愛．我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　教學反思：

　　本周是安全周，所以在本周我們開展的`都是對幼兒安全意識方面的教育。

　　這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人說話，跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走，怎么保護自己。

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