大班健康活動教案15篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的大班健康活動教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班健康活動教案1

　　活動目標：

　　1.幼兒在游戲活動中了解人體主要關節的名稱。

　　2.感知關節與人體活動的關系。

　　3.初步懂得保護關節的重要性。

　　活動重點：

　　知道各關節所在的位置。

　　活動難點：

　　了解人體主要關節的名稱及保護關節的重要性。

　　活動準備：

　　1.人體關節圖片2.音樂3.薯片桶

　　活動過程：

　　一、導入環節

　　視頻導入，通過觀看鋼琴家演奏，發現彈鋼琴時手指在活動，骨頭和骨頭連接的地方叫做關節。

　　二、基本環節

　　（一）律動發現身體能動的部位。引導幼兒在游戲中探索發現會動的關節。

　　1.先跟教師一起做律動,發現身體中能動的關節。

　　2.教師向幼兒介紹游戲規則，提出要求：請小朋友在游戲的時候，找出自己身上的關節，并在關節的位置上貼上標記。

　　2.教師巡視指導，關注幼兒在尋找關節的情況。

　　3.游戲結束，師幼互動，找出不同位置的關節。

　　（二）出示關節圖，引導幼兒認識身體的各個關節。

　　（三）游戲：

　　1.指關節位置。2.說關節名稱。3.師幼一起跟著音樂再活動身體的各個關節。

　　（四）認識關節的重要性。

　　1.在其中一名幼兒肘關節處套上薯片桶，模仿教師動作，通過對比發現關節的重要性。

　　2.小結：關節會使我們的活動靈活方便,對人體活動和運動有很重要的作用，所以我們要把它保護好。

　　（五）談話保護關節。

　　教師：關節能幫助我們做很多運動，我們要怎樣保護關節？你有什么好方法？

　　三、結束環節

　　教師小結:既然關節對我們來說如此的`重要，那么我們平時在鍛煉中應該注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓，避免摔傷；注意走路和跑步的姿勢；多吃鈣制食品等。

　　四、延伸活動:

　　日常活動中引導幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象，引起幼兒對這些現象和活動的重視，一起收集自我保護的資料，增強自我保護的意識。

大班健康活動教案2

　　教學目標：

　　1、了解人體消化系統的主要器官及作用。

　　2、知道食物營養對人體健康的重要性。

　　3、知道人體需要各種不同的營養。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學準備：

　　PPT

　　教學過程：

　　一、談話導入。

　　今天咱們班來了一位小客人，咱們一起數三下把它請出來好不好?

　　二、播放PPT,講述故事《小蛋糕旅行記》

　　1、依次放第二、三、四張PPT，了解食物從口腔到食管及其功能（放第二張）

　　【大家好，我是小蛋糕,我知道你們都很喜歡我，還不是因為我甜甜的好吃唄！那你們誰知道，你們把我吃到肚子里以后，我是怎么樣在你們的肚子里旅行的？今天呀，我打算再到你們的肚子里去旅行一次，讓你們看看我究竟去過哪些地方。】

　　提問：⑴、這位小客人是誰？他準備去干什么？

　　⑵、小蛋糕出發前給小朋友提了一個小小的要求，希望你們能記住它旅行時去過的每一個地方。

　　師：“小蛋糕準備出發了”（放第三張）

　　【瞧，我先從小朋友的嘴巴里進去，哇，小朋友的牙齒可真鋒利一下子就把我嚼碎了，而且你們邊嚼嘴里還邊產生唾液，使我消化的更快。】

　　提問：⑴、小蛋糕是從哪里開始先進入到小朋友身體里的？進去以后小蛋糕怎么樣了？

　　⑵、而且邊嚼便產生什么？唾液有什么用？(是食物消化的更快)

　　師：接下來這些被嚼碎的小蛋糕。（放第四張）

　　【我被嚼碎以后慢慢的像滑滑梯一樣，滑到了一根細細長長的管子里，我就是食管，食管說:“”我的身體特別薄，要是遇到魚刺或堅硬的食物就可能被刺破，小朋友吃東西時一定得小心點。”】

　　提問：⑴、后來小蛋糕又在哪像滑滑梯一樣一點一點往下滑？（食管）

　　⑵、食管為什么怕刺破？吃飯時應注意什么？(小心魚刺和堅硬的食物別吃到肚子里)

　　2、依次放第五張PPT，了解胃的功能。

　　師：小蛋糕在食管里滑著滑梯又回去哪呢？（放第五張）

　　【我在食管中一點一點地往下滑。慢慢地滑到了一個大口袋里，這個口袋就是胃。它象一個磨盤一樣不停地動。我在這里被不停地轉呀轉，磨呀磨，最后變得象漿糊一樣。這時，小蛋糕突然看見胃的身上有好多傷，急忙問：“咦，胃大哥，你身上怎么有這么多傷口呀？你的傷口疼不疼？”胃傷心地說：“那就要怪我的小主人，平時吃東西不注意，愛吃的就吃得很多，把我撐得很難受，他一會兒吃冰冷的冷飲，一會兒又喝滾燙的開水把我折騰得夠嗆。”胃傷心的留著眼淚說：“有時我很想休息一會兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進來，讓我不停地工作。我實在是太累了。所以，就成了現在這樣，我生病時可難受了。”】

　　提問：⑴、小蛋糕從食管又滑到了哪？胃有什么作用？（把食物磨得更碎）

　　⑵、小蛋糕在胃里還看見了什么？（很多傷）

　　⑶、我們怎樣來保護我們的胃呢？

　　小結：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

　　（這一部分的目標是讓幼兒在了解胃的功能的`基礎上知道不良的飲食習慣會使胃生病。）

　　3、依次放第六張PPT，了解小腸的功能。

　　師：小蛋糕從胃里出來，又會來到誰的家？（放第六張）

　　【我從胃里出來，接著又來到了小腸的家，小腸的家彎彎曲曲的就像一個迷宮。周圍還有許的絨毛和一扇扇的小門。小腸看到小蛋糕非常熱情地說“我是小腸，歡迎你的到來。當你在胃里被磨碎以后，就會來到我的身體里，從我身體里的小門出去，所有的營養會到達小朋友的全身，使小朋友長高，長胖，給小朋友力量。”小腸接著又說：“但是那些沒有被磨碎的食物，即便再有營養它也從小門里出不去，這樣營養就送不到小朋友的身體里，所以小朋友吃飯時一定要細嚼慢咽，不要狼吞虎咽。”】

　　提問：⑴、小蛋糕從胃里出來以后，又來到了哪？（小腸里）

　　⑵、小蛋糕在小腸里看到些什么呢？小腸有什么用呢？（把營養送到全身）

　　（這一部分的目標是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。）

　　4、依次放第七張PPT，了解大腸的功能。

　　師：那些沒被磨碎的食物沒有從小門里出來，那它們會去哪呢？（放第七張）

　　【“這是什么地方呀，怎么這么臟？我怎么才能出去？”“這是我的家，我是大腸。因為小朋友吃得太快了，沒把你嚼碎，所以你不能變成營養，被身體吸收。就變成了殘渣，這些殘渣會在大腸里變成糞便，這樣你就能出去了，你出去以后小朋友的身體才會更健康。”“等我出去以后，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養成好的飲食習慣，使他們更健康。”】

　　提問：⑴、那些沒被磨碎的小蛋糕從小腸出來又到了哪里呢？（大腸）

　　⑵、小蛋糕為什么說大腸里好臟呀？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內呢？

　　小結：我們小朋友要定時大便，把殘渣排出體外。

　　三、依次放第八、九張PPT，進行排圖活動：游戲“排排看”

　　師：小蛋糕從大腸里出來結束了旅行，可它想考考大家，還記不記得它去過小朋友身體里的哪幾個地方？（幼兒說完后，放第八張PPT）

　　師：小蛋糕還想請大家再把他去過的地方，按從先到后的順序排排隊（幼兒說排隊順序，教師操作PPT）

　　師：咱們問問小蛋糕排隊了沒有（放第九張PPT）

　　(通過操作排列圖片，復習鞏固食物旅行的過程。)

　　四、依次放第十～十六張PPT，應用練習：游戲“食物捉迷藏”

　　師：小蛋糕想邀請大家一起玩個游戲，游戲的名字叫捉迷藏，也就是小蛋糕藏起來，請小朋友來找，不過小蛋糕毎藏一個地方都會提醒大家它藏在哪，只要你仔細聽就能找到它。（依次放第十~第十六張PPT）

　　（這一環節通過游戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點及作用，進一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。）

　　五、依次放第十七～二十三張PPT，進行健康飲食搶答游戲活動。

　　師：小朋友真能干，不管小蛋糕藏到哪你們都能找到它，小蛋糕還想和再來你們玩一個“搶答游戲”，怎么樣？小蛋糕給大家準備了一些圖片，先請大家仔細看看圖片上人們做得對不對，為什么？等小蛋糕說了“開始”你們就舉手搶答。（依次放第十七～二十三張PPT）

　　（通過本環節讓幼兒了解健康的飲食才有強壯的身體）

　　六、依次放第二十四張PPT，學習《健康飲食歌》

　　師：最后，小蛋糕還想教小朋友一首兒歌，大家學會以后只要按照兒歌里邊說的去做，你們就會健健康康地長大。（小蛋糕說一句大家說一句，看誰最認真學得最快）

　　健康飲食歌

　　小朋友，長身體，飲食天天要合理。

　　一日三餐很重要，定時定量要記牢。

　　偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。

　　早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,

　　晚餐別忘吃得少。從小養成好習慣。

　　身體健康壯又高！

　　教學反思：

　　整節活動我都采用了PPT動畫演示及動畫人物分角色配音，大大激發了孩子們的學習興趣，整節活動中孩子們回答問題積極、準確、到位，在游戲環節中參與的積極性高，準確率高。每個孩子的積極性都被調動了起來，效果非常好。

大班健康活動教案3

　　活動目標

　　1、鍛煉下肢力量，發展身體的協調性和平衡性。

　　2、學會合作、協商。

　　活動準備

　　皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）

　　活動過程

　　一、音樂熱身

　　跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節

　　二、出示皮筋，引出游戲名稱。

　　1、幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著走一走。在走的過程中，注意走得好的。

　　2、教師小結，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協商，喊口號一起走，節奏、腳步統一。

　　三、分兩組賽，闖關。

　　1、第一關，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。

　　2、第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。

　　3、第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。

　　4、第四關，要求幼兒協商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎。

　　四、音樂放松

　　跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。

　　活動小結

　　兩人三足要求幼兒互相協商，喊著統一的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習，老師的引導，幼兒學會了協商，適應對方的節奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環節中難度最大，有的幼兒能互相協商喊著“一二跳”的`口號順利的過關，有的幼兒之間缺少溝通，節奏不統一導致摔跤。再放松的環節中，互相為對方著想，增進兩人之間感情。總的來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛煉。

大班健康活動教案4

　　活動目標：

　　1．了解人體主要關節及名稱，感知關節對人體活動的重要作用，并體驗運動的快樂。

　　2、初步懂得保護關節的重要性，學會簡單保護關節的方法，增強自我保護意識。

　　活動重點：

　　了解人體四肢主要關節及名稱，感知關節的運動功能，并體驗運動的快樂。

　　活動難點：

　　初步懂得保護關節的重要性，學會簡單保護關節的方法，增強自我保護意識。

　　活動準備：

　　1．《健康歌》的視頻。

　　2．“親親一家人”手偶。

　　3．知識準備：幼兒初步了解四肢各部位的名稱（如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等）

　　活動過程：

　　一、會彎腰的一家人。

　　1．導入部分。

　　——今天老師邀請了親親一家人來和我們小朋友做游戲，咦，他們在哪里呢？找一找。

　　——“瞧，他們在這兒呢。”老師搖動手向幼兒打招呼“我們是親親一家人，小朋友們好！”

　　2．教師逐一伸出手指念兒歌。

　　——多親熱的一家人呀，伸出你的大拇指，彎一彎

　　——拇指是爺爺，胡子一大把。來，問聲爺爺好。幼兒“爺爺好”

　　——食指是奶奶，戴著老花鏡。問聲奶奶好。幼兒“奶奶好”

　　——中指是爸爸，排隊站中間。問聲爸爸好。爸爸好

　　——無名指是媽媽，笑著把我夸。問聲媽媽好。媽媽好

　　——小指是誰呀？小指就是你們自己嗎，聰明又可愛。五指握握緊，親親一家人。

　　二、靈活的關節。

　　1．引導幼兒發現關節。

　　——剛才呀，老師看你們和這一家人打招呼的時候，手指一彎一彎的，動得可靈活了，真奇怪。我們的手指頭為什么會彎曲呢？（因為有關節）

　　——什么叫關節呢？骨頭與骨頭之間可以動的連接部分叫關節。出示圖片：關節

　　——手指這里的關節叫手指關節。

　　A、教師與幼兒玩“舉重”游戲后，討論：舉高東西時靠胳膊的`什么部位？

　　B、教師組織幼兒玩“高矮人”游戲后，討論：人為什么能變高變矮？（下蹲或站起時靠腿的什么部位）引發幼兒認識人體的關節。

　　2．引導幼兒尋找身體上的關節，告訴幼兒各關節的名稱，并活動各個關節。

　　——我們的身上除了有手指關節、肩關節、膝關節外，還有別的關節嗎？我們一起來找找看？

　　（如頸關節、肩關節、肘關節、腕關節、手指關節、髖關節、膝關節、踝關節、腳趾關節等，并引導幼兒發現有了關節我們的身體才能彎曲。）

　　——來，動一動你的腕關節，看看它能做哪些動作？

　　3、游戲。

　　王老師要和你們做個游戲，不彎曲肘關節，你能摸到自己的耳朵嗎？）幼兒自由嘗試

　　4、游戲“機器人與小精靈”。幼兒分成兩隊，一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關節和胳膊肘。，一隊扮小精靈，教師發出口令。兩隊分別運玩具，比賽看哪隊運的玩具多，兩隊互換角色重復游戲。

　　引發幼兒討論：為什么小精靈隊運的多，機器人隊運的少？人體如果沒有關節行動起來很困難，有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。

　　5、教師請幼兒觀看他們的生活游戲圖片，畫面出現推、拉、拽的現象。與幼兒討論：這些現象會使小朋友怎樣？我們應該怎樣保護關節，避免傷害？幫助幼兒提升保護關節的經驗：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節，不使關節拉傷或扭傷。除此之外我們平時還要多運動、鍛煉身體，讓我們的骨骼健康成長。但是鍛煉的時候不能太用力，以免損傷我們的關節。

　　三、師生共舞《健康歌》，結束活動。

　　下面請小朋友們和老師一起跳《健康歌》來活動活動我們的關節，體驗運動帶給我們的快樂。

大班健康活動教案5

　　活動目標：

　　1.扮演孫悟空，了解金箍棒的本領，能運用海綿棒進行多種玩法。

　　2.模仿孫悟空，練習跑、跳、跨、穿等技能，提升身體的敏捷度和反應力。

　　3.在尊重《西游記》原著的情境中，能尊重同伴的想法，共同完成挑戰，

　　活動準備：

　　海綿棒若干、標志筒、圈、球。

　　活動過程：

　　一、熱身活動導入

　　1.帶領幼兒繞圈跑步

　　2.做熱身操

　　3.出示海綿棒，師：今天我們來扮演孫悟空，孫悟空的兵器師什么？金箍棒，我們拿著金箍棒來練一練本領吧。

　　二、金箍棒變化多

　　1.幼兒人手一根海綿棒，探索多種玩法。

　　2.教師巡回觀察。

　　3.集中幼兒，請幼兒交流海綿棒的不同玩法,并介紹教材中的各種玩法。

　　4.請幼兒找同伴，結合教師提供的輔助器械，用海綿棒玩出多種玩法樣。

　　5.赦師巡回觀察,提醒在活動中能相互尊重同伴的想法。

　　6.集中幼兒交流分享結合輔助器械的玩法，表揚在活動中能尊重同伴想法的幼兒。

　　三、游戲《孫悟空練兵大挑戰》

　　1.將班級幼兒分成四隊，兩人一組。

　　2.場地布置:大挑戰一-共有4個項目,第-是孫悟空飛越渡河、第二是孫悟空眼明手快、第三是孫悟空大鬧盤絲洞、第四是孫悟空飛天又遁地。(請參照讀本中的頁面布置場地)

　　3.玩法:每組兩位幼兒一前一后手拿海綿棒先飛躍渡河,接著一人一根海綿棒眼明手快B擊倒海洋球,再分別把手中的.海綿棒擲出去穿越圈(盤絲洞)，最后兩人一起跨越和跳過老師設置的高低不同的海綿棒。

　　4.規則:

　　（1）兩位幼兒- -起合作完成挑戰項目。

　　（2）海綿棒在挑戰途中掉落在地上的,要撿起才能繼續比賽。

　　（3）眼明手快和大鬧盤絲洞的環節,兩位幼兒必須都成功才能繼續后一個挑戰。

　　（4）每組幼兒全部挑戰完才能舉手示意完成。

　　5.教師小結:今天孫悟空們都非常的厲害,勇于挑戰,并且能合作商量玩法,孫悟能尊重同伴的想法,共同完成挑戰，表揚下自己吧!

　　四、放松活動

　　1.相互幫助同伴按摩、揉捏手臂、腿部等。

　　2.一同收拾整理器具。

大班健康活動教案6

　　活動目標:

　　1.體驗團隊合作游戲的快樂。

　　2.能利用板凳搭建平衡通道，并保持身體平衡通過通道。

　　3.了解葉菜類和根莖類兩類蔬菜特點，知道多吃蔬菜身體好。

　　活動重點：

　　保持身體平衡通過通道。

　　活動難點：

　　利用板凳搭建平衡通道。

　　活動準備：

　　小椅子幼兒人數一倍、音樂

　　場地：多余椅子

　　活動過程：

　　一、師幼問候，熱身活動

　　1.分兩隊：男孩向前走兩步，女孩向后退兩步。

　　2.聽到口令后，全體幼兒坐下，順勢躺在地面上。

　　辨別左右：教師報左，幼兒伸左臂，教師報右，幼兒伸右臂。

　　滾動：分別向左、向右滾動身體變成俯身。

　　二、基本活動

　　1.起身，跳躍。通過認定后，站在自己的椅子上。

　　2.椅子上的平衡踏步走。

　　（1）請幼兒站在椅子上，隨教師的口令踏步走。（要求：聽到口令“立定”時，立刻站住，盡量不要掉下來）

　　（2）“一二三，下。”

　　3.搭建通道，平衡通過通道。

　　（1）請幼兒在椅子對面站成一路縱隊，教師出示圖示，幼兒選擇與椅子擺放對應的.圖示。

　　（2）雙臂側平舉，依次通過椅子。

　　（3）自主搭建通道。

　　a.看圖示一路縱隊搭建通道后，幼兒依次通過。

　　b.男孩女孩分組，自主搭建本組的通道。

　　c.小組競賽活動。

　　三、結束活動

　　1.隨音樂放松身體。

　　2.小結：當我們遇到困難的時候，要勇敢面對，開動腦筋想辦法，一定會取得成功。

　　教學反思

　　活動前，我一直在思考，這樣一氣呵成的游戲活動是否能夠在沒有情境的直切式活動中讓孩子得到發展，給他們歡樂。恰巧，活動前，我跟孩子們進行了簡單的互動，了解了他們對蔬菜的認知和分類并不是很清楚。《指南》強調，尊重理解幼兒，以幼兒為中心開展活動。于是，我索性將活動的情境去掉，采取直切式環節相扣進行運動游戲的組織。

　　運動活動的三個核心：運動量、動作發展和游戲化，在今天的活動中均得以實現。當我們把活動交還給孩子，站在孩子的角度思考，真正成為活動支持者、合作者和引導者，相信孩子的能力，讓孩子自主判斷，孩子們必會讓一個個活動豐富多彩起來，他們才是我們最好的老師。

大班健康活動教案7

　　活動目標

　　1.發展幼兒走和平衡的能力。

　　2.大膽進行身體活動，提高對各種環境的適應能力。

　　3.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　4.培養幼兒團結合作的觀念。

　　5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　重點與難點

　　能在黑暗里大膽進行身體活動。

　　材料與環境創設

　　墨鏡、長紙棍、塑料袋與全體幼兒人數相同。小皮球若干。泡沫板若干，長手臂一副。錄音機和音樂磁帶。

　　設計思路

　　懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現。在幼兒的體育活動中，經常創設一些環境和條件，鼓勵他們在黑暗里勇敢地參與活動，就會逐漸消除他們對黑暗的恐懼心理。本設計活動就是把培養幼兒在黑暗中的活動能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒對客觀環境的適應能力，又使他們的身體動作得到相應的發展。

　　活動流程

　　扮演角色活動身體，提供材料探索練習，結束游戲放松身體

　　1.扮演角色，活動身體

　　(1)教師提示：“今天天氣真好，小朋友們來到了幼兒園，開始了一天的.生活，他們真快樂!

　　(2)全體幼兒聽音樂，做快樂生活操：“搭積木，學跳繩。吃午飯、鋪被子，穿衣服，做游戲。”

　　2.提供材料，探索練習

　　(1)教師提示：“我們玩了一天真快樂!現在已經是晚上八點鐘了，天已經黑了，我們來玩黑夜里的游戲好嗎?戴上墨鏡，就是代表我們在黑夜里了，游戲開始。”

　　(2)皮球回來了

　　小皮球若干，四散地放在場地上，教師發出指令，“快快找到小皮球”，幼兒連忙蹲下向前走，摸到小皮球，放在塑料袋。教師再發出指令：“皮球回來了”。幼兒馬上站立不動。最后看誰摸到的小皮球最多。

　　(3)聽音找人

　　幼兒兩人一組，相隔一定距離迎面站立，一幼兒說：“我在這里，我是××。”另一幼兒就循音蒙眼向他走去。若摸到對方就算贏者，若沒有摸到，又走出了對方的視線，就是輸者，交換角色，游戲重新開始。

　　(4)長臂人來了

　　全體幼兒手拉手圈成一個大圓圈站立，中間一幼兒套著一副長手臂為長臂人，蒙眼站立。游戲開始，全體幼兒圍著圓圈不斷移動著跑或跳，長臂人則揮著長臂四處抓人，長臂人碰到哪位幼兒，那位幼兒就是輸者，停止游戲一次。

　　3.結束游戲，放松身體

　　用泡沫板隔成幾條長約10～15米的“馬路”全體幼兒手持紙棍，摸索著往前走，以不碰倒泡沫板，順利通過馬路者為勝者。

　　活動建議：

　　此游戲亦可在體鍛活動中分幾次活動來進行。

　　活動反思：

　　我們教師所組織的每一次活動，除了讓孩子們學到本領，我覺得更重要的是讓孩子們得到快樂，真正的快樂，發自內心的快樂，特別是在體育活動中，我們不是為了教會一種本領而教，不是為了完成計劃中的某個任務而進行的教學。相反，我們要讓孩子成為活動的主人，讓孩子們愿意踴躍的參與到你的活動中來，快樂的融入進來，我想我們就成功了。體育活動不同于別的活動，游戲的設計，環節的相扣，都需要教師親身事先去嘗試去修改，難度的合適，密度的大小，場地的布置，無不需要我們用心去做，而我相信，我們的每一次用心都會換回碩果累累。

大班健康活動教案8

　　活動目標：

　　知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。

　　了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

　　樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查內容。

　　活動過程：

　　1 教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期。

　　教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

　　引導幼兒討論：你發現食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產日期和保質期。教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。

　　2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。

　　教師激發幼兒的.調查興趣。

　　篇四：大班健康教案：食品保質期

　　活動目標：

　　1、了解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內實用食品，激發幼兒的食品衛生意識；

　　2、能較清楚地表達自己的探索和發現；

　　活動準備：教室里面的各種廢舊物品

　　活動流程：談話導入——觀察感知——聯系315

　　活動過程：

　　1、談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）

　　其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。

　　老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質期

　　2、觀察感知哪些食品有保質期啊？看看我們的教室里面哪些東西有保質期啊？你在哪里找到保質期？師生小結：一般來說，飲料的保質期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質期在哪里啊？（盒子底部） 口袋食品的保質期在哪里啊？（口袋邊上）

　　原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。

　　3、聯系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協會投訴了，因為昨天是3、15號，也就是3、15消費者權益保護日，如果你買的東西質量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

大班健康活動教案9

　　教學目標

　　1、利用盒子探索不同的跳躍方法，提高動作的協調性和靈敏性。

　　2、練習雙腳并攏向前跳，勇于挑戰。體驗成功的快樂。

　　活動準備

　　盒子。

　　活動過程

　　一、熱身運動

　　兒歌形式律動操。

　　二、幼兒自由探索玩盒子

　　1、出示盒子

　　T：看！這是什么？（盒子）

　　2、T：今天我們試一試用各種方法來跳過盒子？

　　3、幼兒嘗試不同的跳躍方式。

　　T：誰愿意來介紹一下你跳的方法？

　　4、幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對性的發散思維并練習。（單腳跳、雙腳跳、跨跳，旋轉跳，蹲跳等）

　　5、幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

　　T：請你去試一試別人的跳法？

　　三、練習雙腳并攏跳躍盒子

　　1、練習雙腳并攏跳向前跳。

　　T：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的，現在請你們也去試一試？

　　小結：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。

　　2．幼兒分組自由探索。

　　（1）T：怎么樣使我們的盒子變高呢？讓我們跳起來更具挑戰性呢？

　　（2）T：盒子變長怎么擺呢？我們可以跳過去幾個？

　　（3）T：又高又長，怎么擺呢？我們一起來試一試？

　　（4）教師有選擇性的把幼兒創設的一些障礙組合創設成為比賽場地。

　　四、比賽

　　1．合作擺放比賽場地。

　　T：這一條障礙物就是我們今天比賽的場地，請每個隊伍派兩名小隊員來照著老師的'順序和樣子擺好自己的場地，看誰既動作快，又一模一樣。（教師與幼兒一起數數）

　　2．觀察一下自己的比賽場地是否一致。

　　3．交代規則：請用我們今天學到的本領（雙腳并攏向前跳）來跳過障礙物，看誰的動作標準，速度又快的？

　　4．比賽第一次。

　　小結：遵守規則，雙腳并攏落地。

　　5．比賽第二次。（增加比賽的難度）

　　6．T：今天我們利用箱子練習了我們的跳躍能力，其實還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體，我們平時可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體鍛煉得棒棒的！

　　五、放松活動

　　幼兒與盒子做一做放松運動。（腿部的放松）

大班健康活動教案10

　　活動目標：

　　1.嘗試分享，懂得分享的內容可以是各種各樣的。

　　2.樂意分享，體驗分享帶來的快樂。

　　活動準備：

　　皮影戲工具 音樂 小零食

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：今天我很開心，我的好朋友不但夸我穿的衣服漂亮，而且還送了我一瓶好吃的彩虹糖，你們想吃嗎？

　　幼：想吃

　　師：每人一顆。味道好嗎？開心嗎？

　　幼：開心

　　師：你開心的時候會怎么做？

　　師：嗯，真有意思。剛才老師把彩虹糖給大家吃，這個我們可以把它叫做？

　　幼：分享

　　教師總結：原來分享一顆小小的彩虹糖能給大家打來這么多的快樂。最近我學了皮影戲表演，我還想跟大家分享一下，請你坐在位置上安靜的欣賞。

　　二、欣賞皮影故事

　　1.片段一

　　師：孩子們，你更喜歡故事里的誰？

　　幼：oo。

　　師：那你不喜歡誰？

　　幼：xx

　　師：他都沒有好朋友跟他玩了，你們為什么還不喜歡他？

　　幼：因為他很自私，不愿意分享

　　師：那要怎么做你們才會喜歡他？

　　幼：把東西拿出來分享。

　　師：你平時有沒有分享過？都是和誰分享的？

　　幼：好朋友、父母

　　師：你們覺得分享能給我們帶來什么？

　　幼：快樂、幸福……

　　師：非常好！

　　2.片段二

　　師：孩子們，剛才oo和xx分享了什么？

　　幼：oo把有趣的笑話分享給了xx

　　師：那你們覺得除了笑話，還有什么可以一起分享？

　　幼：好聽的故事、好聽的歌曲、好看的舞蹈等等

　　（請個別幼兒現場分享）

　　師：看來分享的內容可以是各種各樣的`

　　3.片段三

　　師：那就讓饒老師來告訴大家，不開心事就像是一個面包，如果我把這些不開心的事都切成一小塊一小塊分享給你們，不開心的事就變得越來越小，心情就會一點一點的好起來。

　　師：下次如果碰到不開心的事，你們會怎么做？

　　幼：分享

　　師：那如果是一瓶快樂的彩虹糖，我分享給你們每人一粒，快樂就會變得越來越多。（師幼一起說）

　　師：那我們現在怎么樣能讓快樂變得更多一些？

　　師：很好，看來你們已經懂得分享的意義了

　　三、集體分享

　　師：剛才沒有分享到的老師會不會不開心啊？

　　師：那我們得讓他們開心起來，要不我們給所有的老師分享一個舞蹈吧。

大班健康活動教案11

　　活動目標：

　　1.積極的探索輪胎的多種搬運法，激發創新意識，體驗自主游戲的快樂。

　　2.訓練幼兒上肢力量和基本體能，培養幼兒身體協調性和控制性。

　　活動準備:15個輪胎

　　活動過程：一、在輪胎上做熱身運動。

　　1.教師：小朋友們都跟著老師活動活動筋骨，感覺怎么樣？你們也都看到了好多輪胎對嗎？在哪里見過？（教師總結）

　　2.教師：我們今天和輪胎一起玩游戲，每個人找一個輪胎站進去，注意不要搶輪胎。

　　(1)從輪胎里走出來

　　提醒幼兒是往后走的（我是往后走還是往前走）

　　（2）單腳換跳

　　教師：把一只腳放在輪胎上，換，換腳，再換，連續換兩次，兩次都要踩在輪胎上。

　　（3）坐在輪胎上，練習手臂力量

　　教師：手放在輪胎里，看誰堅持時間最長。

　　5 4 32 1，練習三遍。

　　（4）趴在輪胎上面練習

　　教師：把手和腿都打開，能堅持住嗎？10個數

　　用手把身體撐起來練習一次。

　　（5）雙腳站在輪胎上跳下去，雙腳跳上來。

　　教師：1兩只腳站在輪胎上面跳進去，站穩是不能摔倒的。

　　2再來一次，準備好了嗎？準備跳。提示落地要穩，眼睛看輪胎，腳要往哪里落？1 2 跳

　　3下面這個最難了，敢嘗試嗎？（教師示范一次）我站在中間跳上來，自己試試看看你行嗎？

　　3.我相信這一次一定可以成功，有沒有信心。

　　4.再來一次，好嗎？

　　5.眼睛看清楚踩的位置。

　　二、自由探索輪胎的玩法，鼓勵幼兒一物多玩。

　　幼兒自由玩輪胎，教師觀察孩子有哪些玩輪胎的方法，誰最會玩及時的.反饋方法和技巧。

　　教師：你們剛才都說過了，輪胎大部分都是在車上的，所以是輪胎帶動車來跑的，你們找一個好辦法把輪胎運到我這里來。

　　觀察提醒，我看到了兩種辦法，一種是推著的，一種是抱著的，開始運到我這里來。用和剛才不一樣的辦法運到對面。甩甩手，輕輕放下。

　　方法1.滾輪胎

　　教師：我們用最簡單的方法運到對面，一定要注意安全，不要和其他人撞在一起，。

　　教師提醒：1、要學會保護自己的同時還要學會保護其他人。

　　2、要學會躲開其他人，要跑的快還要停的穩。

　　3、再來一次加一個要求，到達終點停好之后不要離開你的輪胎。

　　方法2.抱著輪胎

　　教師：這次比較費力氣，我們用抱著的辦法，有沒有力氣？我說開始才可以出發，、

　　要求：還是和剛才一樣，不要撞到其他小朋友，到達目的地不要離開自己的輪胎.

　　準備開始，出發

　　方法3.站在輪胎里邊抬著

　　教師：慢慢的不著急，每個人都是大力士。

　　方法4站在后面用腳蹬

　　方法5用手推

　　休息一下，拍拍自己的小腿。一邊休息一邊想還有沒有別的好辦法。

　　方法6站在輪胎后面往后拉

　　教師：我來告訴你們一個好辦法，怎么做看我的，準備出發，注意不要和其他小朋友撞在一起。

　　總結，剛才我們都用了哪些辦法？

　　推抱 踢拉 抬

　　方法7 翻滾輪胎

　　這次我要玩一個你們都想不到的，輪胎躺著對把，我們讓它翻越

　　要求：輪胎往前翻得時候不要砸到其他小朋友。

　　第二遍交換輪胎。

　　要求：不能隨便搶，要提前商量經過允許才可以的。

大班健康活動教案12

　　一、活動目標:

　　1、知道不刷牙牙齒會有小細菌,會得蟲牙。

　　2、學習正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙。

　　3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒,養成飯后漱口、刷牙的好習慣。

　　二、活動準備:

　　1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

　　2、圖片、兒歌:小牙刷

　　三、活動過程:

　　1、教師出示一盒餅干,激發幼兒興趣。

　　2、猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。

　　3、嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

　　4、做實驗活動,發現問題。

　　(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

　　(2)小實驗。

　　分三組進行。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。

　　(3)提問討論:漱口時發現盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?

　　(4)教師與幼兒小結:原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。

　　5、觀看圖片。

　　(1)提問:圖片上的這個小朋友怎么了?(我的'牙好疼。)

　　(2)為什么會牙疼?再播放牙疼的原因。

　　（3）師小結:愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好自己的牙齒。

　　四、學習正確刷牙方法。

　　難點:引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

　　1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

　　2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。

　　兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。

　　3、教師總結今天寶寶學會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的コ遠西來香香的這樣我們的身體就會長得棒棒的

　　五、延伸活動

　　教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

大班健康活動教案13

　　活動目的：

　　1、探索長凳的多種玩法，能利用長凳表現奧運運動項目，學習跨跳動作。

　　2、培養大膽、勇敢、合作玩凳，提高動作的靈敏性、協調性

　　3、體驗用長凳玩出奧運運動項目的成功感,增強對奧運會的期待。

　　活動準備：

　　木制高、中、低長凳共12條、適宜的場地畫上標記、7條長凳擺放、音樂、黑板、福娃運動圖、游戲圖示、獎牌

　　活動過程：

　　一、音樂引題，自選長凳入座

　　師：你聽到了什么？真快啊，距離2008北京奧運會開幕只有（）天了,在奧運會上有許多運動項目,你最喜歡哪項運動,為什么? （說出這項運動的特點如：跳水的姿勢很美，跨欄的劉翔很棒等）做做動作，.我們一起學一學.

　　幼答：跳水、舉重、跑步……（糾正幼兒的回答：騎馬，劃船，跳床，師：這個項目是馬術、皮劃艇、蹦床）

　　師：你們真不錯知道這么多運動項目，我這里還有一些運動項目的照片呢（出示黑板）瞧，有水上運動、球類運動，有田徑、體操。

　　二、教師介紹長凳、激發幼兒活動的興趣

　　師：上來做動作的小朋友真像小小運動員，某某小朋友的跳水姿勢特別標準!今天我還請來了長凳幫忙，誰能到前面來教教我?怎么和長凳一起玩跳水呢?（幼兒示范,師提要求:往上跳,好朋友按住長凳另一頭,保護他,不讓長凳站起來）

　　師：真有趣!我已經學會了.還有哪些項目也能請長凳幫忙？（幼兒思考，不作回答）不著急，我請一條長凳上的3位好朋友互相幫助,找個空的地方試試看行嗎？（播放背景音樂《我的2008》）

　　幼兒自由探索各種玩法

　　鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，教師引導幼兒說出是什么項目的表演

　　（教師注意發現玩法創新，多樣的幼兒，及時給予幼兒鼓勵，關注安全）

　　小結：

　　師：我的運動員們搬起你的長凳回來了！你用長凳玩了什么奧運項目？到前面來做給大家看看。(按暗示線圍半圓)

　　教師祥略得當的請幼兒上前表現自己的玩法

　　（幼：跳水。師：大家一起學學跳水吧，站在你的長凳上用你最優美的.姿勢輕輕跳下來。幼：馬術。師：我們一起在原地練練馬術吧。幼：平衡木。師：瞧，我們已經有長長的平衡木了，一起來。〈在幼兒的座位上走〉

　　重點練習跨欄。

　　幼：跨欄。

　　師：請你來試一試。

　　師：你看清了嗎？這位運動員是從哪里開始準備的？（我學跨欄遠遠站）沖刺到欄前雙腳是怎樣的？（沖到欄前蹬、抬、跨）（成功！）

　　師：誰來學學他？（師幼一起為上來的孩子念兒歌：我學跨欄遠遠站，沖到欄前蹬、抬、跨，成功！）

　　師：我知道你們一定迫不及待想試試了，不急，請運動員們把一號長凳放這邊，接下去是二號，三號（結合地上圖示），放好長凳馬上回來，然后遠遠的站在這邊紅線后看你能跨過哪組欄。（如幼兒都選擇高凳，可先讓他們試，當有孩子不能跨越時，告訴他們這里是有點難度，但是我們可以先在另外2組上把本領學強，再來挑戰高的）（事先畫好線，方便幼兒擺放長凳）

　　三、游戲

　　師：瞧你們學習劉翔叔叔跨欄都滿頭大汗了，我們搬長凳圍個半圓休息一下吧。（做放松動作，安靜幼兒，捏捏我的胳膊，左邊捏捏，右邊捏捏。敲敲我的小腿，左邊敲敲，右邊敲敲。）教師簡單的為跨欄小結：剛才跨欄時，運動員們真棒，能根據自己的力量來選擇不同的欄，雖然有運動員不小心摔了一下，但他馬上就知道，下次跨時要遠遠站，還有用力蹬、抬、跨，你們這么厲害，可以去參加比賽了，今天我們就來個比賽吧，比什么呢？（出示圖譜）這下面的告訴了我們什么？我們先走過平衡木，跳水，然后跨欄。

　　師：分三組，每組7位小朋友，互相合作按要求放好長凳，馬上在紅線后站好。

　　師：第一位運動員回來時必須拍一下第二位運動員的手，第二位才能出發，當你們隊最后一位隊員回來后馬上舉手，告訴我你們得了冠軍好嗎？

　　幼兒游戲，提醒回來拍到下一位的手，第二位才能出發。比賽一次結束。

　　師：你們太棒了，分別獲得了冠、亞、季軍，接下去，由我為各位頒獎，呀，領獎時誰應該站在的最高？請冠軍隊把一號長凳搬來，朝觀眾。亞軍隊搬二號長凳站左邊，季軍隊站右邊，請禮儀小姐端上獎牌。（教師分發獎牌，幼兒自己掛）

　　師：現在的心情怎么樣？告訴你們個好消息，馬術比賽馬上開始了，我們2位運動員騎一匹駿馬出發吧。

　　音樂《我的2008》響起，在快樂中結束活動。

　　五、活動延伸

　　將長凳投放于晨間活動中，探索長凳更多的玩法。

大班健康活動教案14

　　活動目標：

　　1、和爸爸媽媽共同參與運動會，享受親子活動的`快樂。

　　2、能控制自己的情緒，遵守運動規則。

　　活動準備：

　　布置運動場地

　　活動過程：

　　1、幼兒和家長根據項目需要穿上服裝，并簡單化妝。

　　2、隨著運動員進行曲，幼兒和父母一起分組入場。

　　3、支持人宣布運動會開始，并解釋比賽規則。鼓勵幼兒和家長發揚友誼第一，比賽第二的精神。

　　4、開展各種體育運動項目。

　　(1)為增加活動氣氛，可采用新穎的比賽方式。

　　(2)鼓勵幼兒為家長、同伴吶喊助威。

　　5、頒獎：

　　(1)宣布各個項目的成績。

　　(2)由家長和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發獎牌，還有體育精神獎。

　　6、邀請一名家長代表發言評價本次活動。

　　肯定幼兒熱愛運動、關心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。

大班健康活動教案15

　　活動目標：

　　1、學習單手擲物的基本動作，知道有秩序地輪流游戲。

　　2、通過手眼協調的投擲物體、s型繞障礙跑，發展動作的協調性。

　　3、在游戲活動中，激發幼兒的投擲興趣和不怕困難的精神。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒有投擲的動作、知識經驗。

　　2、幼兒自制報紙球若干、障礙20個、標志物4個、投擲線高2米

　　活動過程：

　　一、熱身活動，激發幼兒的活動興趣。

　　1、引出活動，教師組織幼兒聽哨音進行熱身活動。（全身關節、肌肉群活動，激發幼兒興趣）

　　2、進行動作練習（難點前置）

　　單手投擲動作——上臂繞環、腰部運動、轉體運動。

　　二、進行游戲，學習單手拋接動作。

　　1、出示報紙球，引出投擲游戲，讓幼兒初步體驗投擲的動作要領，熟悉場地和規則。

　　（1）教師：“怎樣把報紙球投過前方的線？”

　　（引導幼兒大膽表達自己的想法）

　　（2）請幼兒自選一個報紙球，自由探索投擲方法。

　　（教師提出要求并隨機指導，重點指導有單手投擲的幼兒）

　　（3）交流比較動作要領。

　　（引導幼兒自己總結單手投擲的經驗）

　　2、學習單手投擲動作。

　　（1）教師示范動作要領。

　　（2）引導幼兒體驗在投擲的時候，身體的哪部位是用力的，進行重點練習。

　　（3）根據幼兒水平自由選擇不同難度的投擲點，進行投擲練習。

　　（幼兒按能力分組，教師個別指導）

　　（4）分享交流：表揚動作掌握較好的'幼兒和在不同投擲點成功的幼兒。

　　3、游戲：快樂小投手

　　（1）教師在魚貫路線上加入障礙，增加投擲距離，游戲兩遍。

　　（增加S型跑步動作，增加魚貫練習的趣味性，增加投擲的難度，幼兒進行游戲）

　　（2）最后一遍游戲：請投擲成功的幼兒拿一面小紅旗回來，體驗成功的樂趣，比一比那對幼兒成功的多。

　　三、小結、放松活動。通過談話、按摩身體各部位進行放松。

　　活動延伸：

　　回家和爸爸媽媽比賽投球。

【大班健康活動教案】相關文章：

大班的健康活動教案10-10

大班健康活動教案05-31

11-01

大班健康活動教案06-18

【精選】大班健康活動教案10-29

07-15

05-27

05-17

01-04

06-20