大班語言活動教案《比比誰的耳朵靈》
作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班語言活動教案《比比誰的耳朵靈》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班語言活動教案《比比誰的耳朵靈》1
目的：
1.培養幼兒的節奏感
2.提高幼兒的音準能力
準備：
1.鋼琴
2.幼兒已掌握了一些基本的節奏型
過程：
一、指導語：我們小朋友都非常喜歡唱歌，那你們知道歌曲是有什么組合起來的呢？對了，是節奏。今天，我們就一起來玩個游戲，它的名字叫《比比誰的耳朵靈》。
二、規則：幼兒根據老師彈出的曲調拍手打節奏，并用"啦啦啦"哼唱。節奏、唱歌都準確的即為成功。我們來比比哪組小朋友的耳朵最靈敏。
三、老師示范：鋼琴彈dododo，老師邊唱"啦啦啦"，邊拍三下手。
四、分批開展游戲，教師指導
1．教師首先彈出特定節奏型的.曲調，讓幼兒用手打出節奏
2．教師重復這一曲調，幼兒用"啦啦啦"哼唱
3．教師第三遍彈奏，幼兒邊唱邊用手打節奏
注意：
1.給幼兒聽的節奏可以由易(如2/4拍)到難(如切分節奏)。
2.對于幼兒唱錯、拍錯或者唱的和拍手不協調等問題，應該面向全體及時糾正。
大班語言活動教案《比比誰的耳朵靈》2
活動目標：
1. 培養幼兒的節奏感。
2. 提高幼兒的音準能力。
活動準備：
1. 鋼琴。
2. 幼兒已掌握了一些基本的節奏型。
活動過程：
一、指導語。
我們小朋友都非常喜歡唱歌，那你們知道歌曲是有什么組合起來的`呢？對了，是節奏。今天，我們就一起來玩個游戲，它的名字叫《比比誰的耳朵靈》。
二、規則。
幼兒根據老師彈出的曲調拍手打節奏，并用"啦啦啦"哼唱。節奏、唱歌都準確的即為成功。我們來比比哪組小朋友的耳朵最靈敏。
三、老師示范。
鋼琴彈do do do ，老師邊唱"啦啦啦"，邊拍三下手。
四、分批開展游戲，教師指導。
1. 教師首先彈出特定節奏型的曲調，讓幼兒用手打出節奏。
2. 教師重復這一曲調，幼兒用"啦啦啦"哼唱。
3. 教師第三遍彈奏，幼兒邊唱邊用手打節奏。
注意：
1. 給幼兒聽的節奏可以由易（如2/4拍）到難（如切分節奏）。
2. 對于幼兒唱錯、拍錯或者唱的和拍手不協調等問題，應該面向全體及時糾正。
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