中班區域活動教案【集合】
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的中班區域活動教案，歡迎大家分享。
中班區域活動教案1
目標
1．能夠大膽將自己喜歡的東西，用繪畫的形式表現出來，發展其想象力與創造力。
2．體驗共同合作，感受創造美的快樂。
準備
卡紙若干張、蠟筆、剪刀
過程
（一）導入
①我們班很多小朋友都喜歡玩拼圖，可是我們班只有8塊拼圖，只能有8個小朋友玩，很多小朋友都玩不到。我們小朋友自己想想辦法，怎樣才能讓每個小朋友都能玩拼圖？（一個一個論著玩，去買，自己做）
②怎么做？我們來看看我們玩的拼圖，再想想應該怎么做。誰想出了好辦法，快告訴大家？（先畫圖）
（二）基本部分
1．幼兒自由畫圖
①老師為你們準備了很多卡紙，你們可以幾個小朋友一起合作，一起畫，把自己喜歡的東西上去，但是你們畫的時候要注意了，要畫的：大些、顏色也要用各種各樣的，不要只用一種、還有要多畫點東西，盡量畫滿整張紙。我們要畫一幅漂亮的`圖，做出來的拼圖才好看。
②幼兒自由操作畫圖，教師巡視指導。
2．幼兒共同討論
①現在，我們圖畫好了，接下來要怎么辦呢？小朋友可以討論一下。
幼兒自由論述（剪成一塊一塊）
②教師示范。
老師也畫了一幅圖，看看老師是怎么剪的。小朋友可以隨意的剪，但一塊拼圖不能剪的太小。剪的太小，我們拼的時候就不好拼了。
3．幼兒操作剪圖，教師指導。
（三）結束部分
展示作品。
①好了我們的拼圖做好了，小朋友可以給你做的拼圖起個名字。老師要請小朋友來講講你做了什么樣的拼圖，誰愿意展示一下自己做的作品？（幼兒講述）
②好了，小朋友可以和你的小伙伴一起去玩自己做的拼圖了。
中班區域活動教案2
活動經驗
1、學習用測量的方法感知長方形、正方形的基本特征。
2、能尋找環境中的長方形和正方形。
區域規模
全體幼兒
活動材料
1、長方形、正方形各一個，貼絨數字卡片若干。
2、幼兒兩張紙：一張紅色的長方形紙（長邊為6個回形針長，短邊為4個回形針長）一張綠色的正方形紙（每邊為4個回形針長），回形針若干。
活動指導
1、教師出示長方形與正方形讓幼兒觀察，問：他們哪些地方相同，哪些地方不同？
2、每組四個幼兒合作用回形針測量，通過動手確定答案，教師提出測量要求。
（1）測量時先要將回形針的一頭與圖形的邊對齊。
（2）圖形與回形針的邊要貼緊。
（3）回形針與回形針之間不能有空隙。
（4）用相應的數字在每條邊上記錄所用回形針的數量。
（5）兩名幼兒測量，兩名幼兒記錄，自由分工合作進行。
3、比較測量結果，感知長方形的基本特征。
（1）交流測量結果，并引發幼兒思考：紅色圖形和綠色圖形邊長測量的'結果一樣嗎？哪里不一樣？引導幼兒歸納出兩者的不同：長方形對邊相等，正方形四邊相等。
（檢驗幼兒的測量結果）
（2）用折疊的方法驗證長方形的對邊是相等的。
教師小結：長方形有四條邊，對邊一樣長，有四個角，四個角一樣大。
4、游戲練習
找一找教室內長方形的物品有哪些。
活動反思
1、活動中負責測量的幼兒在測量時回形針之間有小的間隔，沒有按照教師的要求去做，在教師進行示范之后，幼兒能正確測量。針對這一情況，我們可以將活動材料放入區角中，讓幼兒繼續操作，鞏固知識。
2、幼兒能正確掌握長方形的特征，知道對邊一樣長。
3、幼兒能快速正確的找到教室內長方形和正方形的物體。
中班區域活動教案3
活動目標：
1、在理解文學活動的基礎上，學習制作賀年卡的方法。
2、通過添畫裝飾賀年卡片，通過寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。
3、遇到困難時能向同伴或老師尋求幫助。
活動準備：
1、幼兒會念詩歌《賀年卡》。
2、取下幼兒用書《賀年卡》35-36頁，幼兒人手一張。
3、彩色筆、剪刀人手一份，彩色紙若干、漿糊每組兩盤。
4、師生共同手機各種賀年卡。
活動過程：
1、師生共同朗誦詩歌《賀年卡》，導入活動。
出示賀年卡教師：這是什么？上面有什么？有什么用？
讓幼兒觀察交流鴿子手機的賀年卡，重點引導幼兒觀察賀年卡上的畫面，了解設計賀年卡的.方法，鼓勵幼兒和同伴交換賀年卡，擴展幼兒設計的思路。
教師：你想做一個賀年卡送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、好朋友嗎？你想話什么，寫上什么祝愿呢？
幼兒結伴交流，個別幼兒回答。
3、介紹《賀年卡》的制作方法。
引導幼兒觀察賀年卡上空白的地方，啟發幼兒用插畫、添畫、剪貼畫的方式裝飾賀年卡。
請幼兒想象祝賀的話語，可由老師代筆寫下來，并提醒幼兒寫上自己的名字。
4、幼兒互相交流自己設計的《賀年卡》，護板《賀年卡》展覽。
重點：在理解文學活動的基礎上，學習制作賀年卡的方法。
難點：添畫裝飾賀年卡片，寫賀詞表達自己對長輩、親人、好朋友的美好祝愿。
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