【推薦】戶外活動教案4篇
作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的戶外活動教案4篇，歡迎大家分享。
戶外活動教案 篇1
活動目標
1.大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉，發展創造力和協作能力。
2.得到平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。
3.感受與他人共同游戲的快樂，培養合作意識。
4.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
5.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動過程
(一)、開始部分：
熱身部分：教師帶領幼兒喜歡進行準備活動，激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。
(二)、游戲部分：
1、協作游戲――運球大作戰出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運球比賽，分為5組，看哪一組用的時間最短，且球不著地為勝!
2、協作游戲――接沙包比賽家長扔沙包，幼兒用彈彈圈接沙包，分5組，在一分鐘內，看哪組接到的沙包最多為勝。
3、跳圈比賽每組利用兩個呼啦圈，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面，看哪一組最先到達目的`地就獲勝!
4、夾球跑5、幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間，走回起點，快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續走)四、結束部分身體放松運動：聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。
整理活動：讓幼兒將各種材料、器械進行整理，帶回。
(三)、活動總結天氣較冷，在活動過程中，積極的通過熱身活動和緊湊的環節來達到活動的強度和密度，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個環節都能有所獲得。
戶外活動教案 篇2
目標：
1. 遵守戶外活動的規則，養成良好的`行為習慣。
2. 初步培養幼兒的安全意識。
準備：一些小游戲、操場空地一塊
過程：
1. 游戲“森林小衛士”導入。
2. 休息討論：
(1) 老師帶小朋友到戶外做游戲的時候，你們高興嗎?
(2) 但是，在做游戲的時候我們應該注意那些安全?
3. 教師做小結：戶外活動時，要聽好老師的指令，排隊時不推不擠，不私自離開一個人玩，要和大家在一起，不再操場上快速跑，容易摔跤，注意不和同伴碰撞，玩的時候一定要注意安全。
4. 教師帶領幼兒開展有組織的游戲以及自由活動，并隨時提醒幼兒注意安全。
5. 組織幼兒回活動室，表揚遵守規則，注意安全的小朋友。
戶外活動教案 篇3
目錄
一、踏踏樂（跳）
二、二人三足（走）
三、跳竹竿（跳）
四、勇奪陣地（跨跳）
五、神奇的小椅子（平衡）
六、拍球過河（行進拍球）
七、我是籃球小明星（曲線運球接力）
八、重建家園（綜合）
（一）大班體育活動“踏踏樂”
目標：
（1）練習單腳跳，雙腳落得動作技能。
（2）能靈活控制腿部動作，利用彈跳鍛煉腿部力量。
（3）樂于參與游戲，體驗合作的樂趣。
準備：
（1）經驗：器械操
（2）材料：大積木四塊（高約15厘米），軟墊四塊。
（3）環境：布置好的場地。
重難點：
重點：單腳起跳時，腿用力蹬直，雙腳落地。
難點：落地時屈腿緩沖，保持身體平衡。
過程：
一、器械操熱身。
二、學習“一踏二跳三落地”的動作。
動作要領：幼兒聽信號后，開始助跑。單腳踏上積木，另一只腳帶動身體向上向前跳，雙腳落地，屈膝下蹲。
1、教師講解示范“一踏二跳三落地”的動作。
2、請個別幼兒示范動作，重點強調單腳起跳、雙腳落地的動作要點。
3、分組練習，個別指導。
三、“一踏二跳三落地”接力游戲賽。
1、第一二遍教師采用不計時，不排名次進行接力。
2、接力游戲比賽開始。
四、放松運動。
五、總結游戲，結束活動。
1、教師幫助幼兒回顧“一踏二跳三落地”的動作要點，并點評游戲。
2、整理活動材料，回教室。
延伸：
1、自由活動時，幼兒自主分組接力開展游戲，復習鞏固動作要點。
附：放松口訣。
捏捏手，捶捶肩，抖抖我的小胳膊。
拍拍腿，扭扭腰，甩甩我的小小腳。
（二）大班體育活動“兩人三足”目標：
（1）學習“兩人三足”協作向前走的方法。
（2）能主動調整步伐與同伴腳步一致向前。（可喊口令）準備：
（1）經驗：會用繩子打結并牢固性強。
（2）材料：繩子（采用較寬的布條）。
（3）環境：平整且寬松的游戲場地，起點線與終點線明確。重難點：
重點：兩人能夠步調一致向前行走。
難點：有節奏的向前并保持身體平衡。
過程：
一、熱身運動。
1、幼兒圍繞圓圈進行熱身，重點活動部位是腳踝。
二、幼兒自主玩繩子。
師:請每一位小朋友從框中取出一根繩子。誰能告訴老師你是怎樣玩的？（幼兒示范，集體游戲）
三、學習“兩人三足”的游戲玩法。
師：我們今天用它玩一個新的'游戲“兩人三足”，你們知道這游戲怎么玩嗎？
1、教師示范或幼兒示范游戲。
2、幼兒兩人一組，自由探究并合作玩“兩人三足”。
3、師幼共同探討動作要領。
動作要領：兩人并排站好，內測的兩條腿捆綁在一起，先邁綁在一起的那條腿，再同時邁另外一條腿，兩人相互攙扶步伐一致向前行（注意步伐的大小統一）。
四、游戲比賽“二人三足我最行”
1、咋教師發出口令后每組進行集體練習。
2、小組比賽。
3、放松運動。
延伸：
1、在游戲時間可進行多人多足游戲練習，鍛煉幼兒的協調性與合作能力。
附：放松口訣。
左拍拍，右拍拍，轉轉我的頭。
左捶捶，右捶捶，扭扭我的腰。
左踢踢，右提提，甩甩我的腳。
最后放松抖一抖，抖一抖。
戶外活動教案 篇4
【活動目標】
1、引導幼兒在謙讓、有秩序的戶外活動中體驗游戲的快樂。
2、培養幼兒的分析能力和表現節奏的能力。
3、幫助幼兒在活動中能較準確區分基數和序數，并在教師指導下嘗試兩聲部節奏練習。
【活動準備】節奏卡、課前組織幼兒滑滑梯、磁帶《滑滑梯》。
【活動過程】
一、開始部分：
談話導入課題：剛才小朋友們在滑滑梯的時候，遇到什么事情了？（有的小朋友滑的太快，跌的屁股很疼；有的小朋友挨著很近……）剛才小朋友說的真好，那誰能告訴老師，滑滑梯的時候要注意什么嗎？（要排好隊，一個跟著一個慢慢走，不能搶不能擠、按順序、要注意安全等等）。
二、基本部分：
1、播放音樂《滑滑梯》，請幼兒熟悉旋律。
2、老師出示節奏卡和幼兒一起觀察后打節奏，并將兒歌內容嵌入節奏中。
集體一起邊念歌詞邊打節奏。
3、將幼兒自然分成兩組。
在老師的幫助下，一組拍打節拍，一組拍打節奏，初步嘗試兩聲部節奏練習，教師可和能力強的幼兒分別擔任兩組的.指揮。
4、和幼兒談話：明白滑滑梯要謙讓、有秩序的道理。
5、整隊帶幼兒戶外滑滑梯。一邊走一邊念兒歌：走走走，走走走，一個跟著一個走，不推不擠也不鬧，我們都是好朋友。
6、老師利用孩子報數的機會，請幼兒觀察隊伍并回答：剛才我們小朋友報數的時候，從一數到多少啊？你知道你是幾號了嗎？誰能告訴老師隊伍前面有幾個小朋友啊？XX小朋友排在第幾啊？排在第五的小朋友是誰?
幼兒在說出答案的同時也理解了基數、序數的含義并學會了運用。
7、好，現在我們分組滑滑梯，請幼兒戶外5人一組滑滑梯，請幼兒在結伴活動時進行基數、序數的運用練習。
教師及時給予指導、幫助。
8、集體排隊滑滑梯。
幼兒邊念兒歌邊滑滑梯：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬高山，爬了一級又一級，下來好像坐飛機，忽忽悠悠落到地。
教育幼兒注意安全，學會怎樣保護自己，躲避同伴。
三、結束部分：
談談這一次滑滑梯的感受以及跟以前滑滑梯有什么不一樣？
四、活動延伸：
平日里觀察，其他班的小朋友是怎樣滑滑梯的？他們做的對嗎？你認為應該怎樣做才是最好的？
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