大班科學活動認識鐘表教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的大班科學活動認識鐘表教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班科學活動認識鐘表教案1
設(shè)計意圖
時間與孩子們的一日生活息息相關(guān),孩子們又將進入小學，此時對鐘表的認識非常重要。所以我選擇了這個活動。關(guān)于認識鐘表方面，這是我們第一次活動，因此我將知識性目標定位在初步了解鐘表表面結(jié)構(gòu)，認識時針和分針。認識整點和半點。情感態(tài)度的目標定位在喜歡參與游戲，愿意互幫互助，團隊合作。在活動過程中，游戲是孩子們最喜歡的同時又最符合孩子們學習的方式，因此我創(chuàng)設(shè)了5個游戲來貫穿整節(jié)活動，猜謎游戲、它們?nèi)绷耸裁矗繋c了？撥撥樂、老狼老狼幾點了？
活動中充分利用信息化手段，最直觀、有趣、簡單的幫助孩子們梳理已有經(jīng)驗同時生成新的經(jīng)驗。在活動的最后，為了讓孩子對所學的知識進行鞏固復習同時將所學遷移到生活中，我給孩子們留一個小任務(wù)。根據(jù)自己的作息時間制作時間表。
活動目標
1.初步了解鐘表表面的結(jié)構(gòu)，認識時針和分針。
2.喜歡參與游戲，認識整點和半點。
3.愿意互幫互助，團隊合作。
重點難點
活動重點: 認識時針和分針，認識整點。
活動難點：認識半點。
活動準備
PPT、好玩的.數(shù)學軟件、鐘表學具、場地。
活動過程
一．謎語游戲?qū)?/p>
師：今天老師給你們帶來了一個謎語，猜猜是什么吧。
謎 語
弟弟長,哥哥短,
兩人賽跑大家看,
弟弟跑了十二圈
哥哥一圈才跑完。（鐘表）
二、游戲《找不同》
了解鐘表的表面結(jié)構(gòu)，是由數(shù)字、指針組成。
師：10秒鐘的時間請你觀察左右兩幅圖片，找出不同的部分。
1、少數(shù)字(隨機)
2、少指針（時針、分針）
三、認識整點、半點
師：請你仔細觀察這兩塊鐘表。它們顯示的時間是幾點？
師：它們的時間不同，但哪里相同呢？
小結(jié)：在整點的時候，分針永遠指向12，時針指向幾，就是幾點整。（以此類推：認識半點）。
四、游戲《搶時間》
規(guī)則：教師出示鐘表盤，請小朋友提問現(xiàn)在是幾點，教師說出時間幼兒快速將鐘表盤上的時間撥正。
五、游戲：時間爭霸賽
規(guī)則：
1.5人為一組
2. 聽指令，按照指令將鐘表盤調(diào)出相對應(yīng)的時間。
六、結(jié)束
教師小結(jié)：鐘表可以告訴我們現(xiàn)在是幾點了，通過看鐘表我們知道現(xiàn)在就要做什么事情了。時間離開我們就不會回來了。所以我們一定要珍惜時間。
活動反思
通過本次活動，孩子們對鐘表有了更深的認識。本次活動教師以游戲貫穿始終，教學內(nèi)容由淺入深，遵循循序漸進原則，以幼兒直接感知、親身體驗和實際操作為手段。使幼兒操作精確，給孩子準確的概念。在觀察和實際操作的游戲中認識鐘表的表面結(jié)構(gòu)以及整點和半點。同時又將活動游戲化,讓幼兒在玩中學將原本枯燥的活動變?yōu)槿の缎允恪?/p>
此活動能緊扣目標，提供不同的內(nèi)容設(shè)計。例如“認識整點、半點”環(huán)節(jié)中，根據(jù)目標提供了鐘表盤，通過讓幼兒觀察來說出鐘表的表面結(jié)構(gòu)。“時間爭霸賽”環(huán)節(jié)在游戲中鞏固整點、半點，這樣既可以引起幼兒學習的興趣，又可用不同的形式來鞏固幼兒學習的知識，在開心快樂的氛圍中收貨了知識。
大班科學活動認識鐘表教案2
活動目標：
1、利用游戲操作活動，了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)認識時針、分針。
2、學會看整點，發(fā)展孩子的邏輯思維能力。
3、教育孩子珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習慣。
4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
活動準備：
各種不同款式小鬧鐘。自制一座大鐘（教師用），自制小鐘若干
教學過程：
一、猜謎語請幼兒猜一猜是什么引入課題：（投影出示）
1、對，就是鬧鐘。今天鬧鐘的一家來到了我們這里，我們歡迎他們。
2、我們一起逛超市：引導幼兒觀察鐘面上的指針和數(shù)字
師：我們一起看一看他們身上有什么相同的地方，誰來說一說。
時鐘上有數(shù)字1—12，12總在上面，6總在下面。這些鐘都有兩根針，一根長針，一根短針。（這根長長的針叫做分針，短短的針叫做時針。
3、時鐘的作用？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)：時鐘不停的走動，為人們顯示時間，人們按時進行工作、學習、休息，給人們帶來有規(guī)律的生活。）
二、認識時針和分針
1、長針和短針轉(zhuǎn)的時候，它還有一個小秘密。長針跑得像小白兔一樣快，短針像小烏龜一樣慢，長針跑一圈，短針只跑一格（可讓幼兒一起做出動作加深印象）。
2、教師師范撥一次時鐘，提問：長針跑一圈，短針跑多少呢？（一格）就是一個小時。
三、認識時間
1、現(xiàn)在老師要教小朋友來認識時間了，現(xiàn)在長針指到12，短針指到
幾就是幾點了。（長針指到12，短針指到3，就是三點整了）可重復幾次。
2、教師說幾個時間，請幼兒操作（如：7點鐘該起床了，8點鐘該上學了，5點鐘該放學了等等）
四、游戲：老狼老狼幾點鐘鞏固整點的認識
幼兒扮成小白兔，教師扮成大灰狼，小白兔問：老狼老狼幾點了，老狼不說話就在時鐘上撥點，如撥3點，然后幼兒看時鐘就說啊三點了，教師一撥12點小白兔就跑回家。
3、"時鐘時鐘幾點鐘了的游戲"教師當小鬧鐘，小朋友問：時鐘時鐘幾點鐘了？教師敲鈴鼓，敲幾下就代表幾點鐘了，（如：敲4下，就代表4點鐘了），請小朋友表示出來。
五、總結(jié)
小朋友今天很能干，通過玩一玩、看一看、想一想，你都認識了鐘面，知道鐘面上有12個數(shù)字，認識了時針、分針和它們的特點，學會了認整時，并能自己撥出正確的時間。希望你們能合理安排時間，做個珍惜時間的好孩子。
教學反思
這節(jié)課的目的旨在使幼兒認識時鐘，能區(qū)分時針、分針，了解鐘面上數(shù)字的排列規(guī)律，初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律，認識整點、半點。為提高幼兒學習的興趣，我采用課件教學，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握教學目的。整節(jié)課堂上幼兒學得主動，課堂氣氛熱烈，知識獲得與情感體驗同步進行。我用參觀鐘表店的`方式引出課題，出示了形狀、大小、顏色不一的時鐘，引導幼兒充分觀察鐘面相同的地方有哪些，孩子們一下子就找到了，每個小朋友都迫不及待的舉手回答問題，課堂氣氛一下子就高漲了。接著，我引導幼兒先觀察并認識鐘面上的1—12個數(shù)字，重點認識12、3、6、9這四個數(shù)字的位置。了解12個數(shù)字的排列規(guī)律，知道這些數(shù)字是按順時針方向走。然后讓幼兒認識時針與分針，讓孩子們仔細看看這兩根針有什么不同，根據(jù)指針的長短、粗細辨別時針與分針。并通過實物演示，讓幼兒知道時針和分針之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，兩根指針朝著一個方向走，叫順時針方向，分針走一圈，時針走一格，通過演示，幼兒看得清晰明確，興趣濃厚。在認識整點這一環(huán)節(jié)中我在課件中出示了12個整點的鐘面，讓幼兒自己通過觀察發(fā)現(xiàn)整點時時針在哪里，分針在哪里。接著我再出示幾個整點的鐘表讓幼兒鞏固對整點的認識。然后我就請他們拿出學具“企鵝鐘”聽老師報時，他們來撥一撥整點，這一環(huán)節(jié)因為有了實際操作，幼兒大多掌握得較好。
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