小班教案 | 小班數(shù)學：復習4以內的數(shù)的點數(shù)
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小班教案 | 小班數(shù)學：復習4以內的數(shù)的點數(shù)，希望對大家有所幫助。
設計意圖（內容）
教學內容分析：《綱要》中要求，要引導3-4歲的幼兒會點數(shù)3以內的物體，初步感知3以內物體的量。對于量的感知是數(shù)學中最基礎的知識，也是幼兒開始積累數(shù)學感性經驗首先遇到的問題之一。基于對幼兒情況的分析及對《綱要》的解析，本次活動主要內容是引導幼兒復習“以4內點數(shù)”，小動物是幼兒生活中常見的事物，為幼兒所熟悉，所以此次活動是以幫助小熊請客這一游戲情節(jié)貫穿始終，把教育目標融入其中，符合小班幼兒游戲即生活的特點。活動來源于生活，又能夠服務生活，激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。
學情分析（兒童）
3-4歲幼兒主要年齡特點是無意注意占主導，注意力容易分散，此時期的幼兒只對那些形象鮮明、具體生動、能引起強烈情緒的'新鮮事物、新異活動有較強的好奇心。認知活動也基本上是在行動過程中進行的。通過日常觀察發(fā)現(xiàn)，我班幼兒對數(shù)數(shù)很感興趣。有一半幼兒能夠手口一致點數(shù)5以內的數(shù)量，但仍不能理解最后一個數(shù)即為所數(shù)物體的總數(shù)。并且，對于按數(shù)取物仍較為困難。
三、活動目標
認知目標：認識4以內的正確點數(shù)。
能力目標：能手口一致、有序地點數(shù)4以內的物品，說出總數(shù)。
3、情感目標：通過數(shù)學活動，體驗物品的數(shù)量關系。
四、重點、難點
重點：是認識4以內的點數(shù)，手口一致、有序地點數(shù)4以內的物品，說出總數(shù)。
難點：體驗物品的數(shù)量關系。
五、活動準備
1、物質準備：雪花片若干、小熊頭飾、圖片（小雞、小貓、小兔、小狗）各一張
2、經驗準備：幼兒已經學過4以內的點數(shù)
六、活動過程：
1、教師以游戲導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。
教師:今天我們班來了一位動物小朋友（小熊），可是呢，小熊要請它的鄰居去吃飯，它的鄰居有小雞、小貓、小兔、小狗，但是，小熊不知道到底有多少個鄰居。現(xiàn)在，請小朋友們來幫它數(shù)一數(shù)，有幾只小雞、幾只小貓、幾只小兔、幾只小狗？
2、復習4以內數(shù)的點數(shù)。
教師：要求小朋友們手口一致地點數(shù)，說出總數(shù)。
幼兒操作練習，加深幼兒對4以內點數(shù)的認識和記憶。
請幼兒根據(jù)教師指令拿出相應的雪花片，擺成一排，邊拿邊數(shù)，說出總數(shù)。（1、2、3、4）
活動結束，做游戲“請你跟我這樣做”
規(guī)則：師幼圍成一個圓圈，教師示范動作，請幼兒數(shù)數(shù)這個動作做了幾下，跟著老師做幾下相同的動作。
七、活動延伸：小朋友們回家之后，數(shù)數(shù)家里有幾口人。
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