《說說我們的學�！穬炐憬虒W設計
一、活動目標
1．知道學校的基本情況，能做簡單的介紹。
2．通過交流，感受學校文化氛圍，激發同學對學校的親切感、自豪感和對學校的熱愛
之情。
3．培養主人翁意識，能盡力為學校出謀劃策，做些有益的事。
二、活動準備
1．每位同學利用課余時間進行觀察、采訪，了解自身的學校。
2．準備水彩筆、白紙等繪畫工具。
三、活動過程
活動一：了解我們的學校
1．全班同學分成若干學習小組，分配好任務到學校中觀察了解自身的學校。
2．小組匯報調查了解的情況：
學校的全稱，地理位置。
學校的環境（引導同學發現學校的美麗、可愛，引導他們注意利用學校的設施，為自身的學習生活帶來方便。 ）
學校榮譽（教師：鼓勵他們對學校的關心，當學校獲得這項榮譽時，你的心情是怎樣的？同時注意鼓勵同學大聲、自豪的向大家介紹）
我在學校的快樂生活（通過介紹學校設施引導他們注意利用學校設施，為自身學習和生活帶來方便。如：實驗室有什么用處？你在電腦室里學了哪些知識？……）
師小結：聽了同學們精彩的介紹，大家心理有什么想法，有什么要對我們的學校說的呢？
活動二：夸夸我們的學校
師：我們的學校這么棒，應該讓更多的人都知道，就讓我們拿起手中的五彩畫筆，亮開嗓門唱出心中的歌來夸夸我們的學校。
1．大家可以用畫筆畫出你最喜歡的學校一角；也可以找幾個小伙伴選一首歌曲來改編歌詞，唱出學校的美好；講講你和學校、老師、同學之間發生的故事；還可以自身寫兒歌、寫口號和標語……（注意：討論的時候要輕聲細語，不要影響到其他的同學）
2．同學自由交流討論。（師巡視指導）
3．同學展示 （讓展示的同學談談自身的體會）
師小結：從你們出色的表示中，我看出大家對學校的熱愛，對學習生活的熱愛。
活動三：金點子行動起來
1．大家在觀察了解學校的過程中還有什么發現，或是遇到什么不了解的問題嗎？
2．談談自身的看法和解決問題的方法。
3．出示小黑板：“金點子行動起來”意見征集，設計出自身喜歡的學校。
4．小組討論交流。（配樂）
5．把自身金點子寫下來，投到金點子信箱里。
6．教師在全班交流大家的金點子。（由設計者解說，不明白的同學可以提出問題）
總結：大家的金點子想得真好，希望你們能通過自身的努力，為學校的未來增添亮麗的色彩。
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