小學(xué)生演講家長(zhǎng)會(huì)演講稿
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生演講家長(zhǎng)會(huì)演講稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生演講家長(zhǎng)會(huì)演講稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、各位親愛(ài)的小朋友們：
大家好！首先，我要感謝學(xué)校給我們搭建了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，讓我們能夠更好地了解孩子在學(xué)校的情況，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力。今天，我想與大家分享一些關(guān)于小學(xué)生教育的看法和理解。
小學(xué)生教育是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段，它直接影響著孩子未來(lái)的發(fā)展和成就。我們作為家長(zhǎng)，是孩子最親近的人，也是他們最重要的導(dǎo)師和參與者。因此，我們需要充分認(rèn)識(shí)到自己在孩子教育中的'重要性。
首先，我認(rèn)為小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的主題應(yīng)該是“共同育人，攜手成長(zhǎng)”。作為家長(zhǎng)，我們需要與學(xué)校一起合作，共同承擔(dān)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任。學(xué)校提供給孩子豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和教育環(huán)境，我們家長(zhǎng)則要關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。
其次，小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的對(duì)象是家長(zhǎng)，尤其是孩子的父母。在這個(gè)會(huì)議上，我們可以分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，交流教育心得，共同面對(duì)育兒的挑戰(zhàn)與困惑。同時(shí)，學(xué)校也可以與家長(zhǎng)們一起探討如何更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，搭建起家校合作的橋梁。
重點(diǎn)之一是提高家長(zhǎng)們的教育意識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)，教育不僅僅是學(xué)校的事情，更需要家長(zhǎng)積極參與其中。我們需要明確我們的角色是什么，要有清晰的教育目標(biāo)和教育理念。我們要教會(huì)孩子正確的價(jià)值觀和道德觀，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和行為，幫助他們建立自信和積極向上的心態(tài)。
另一個(gè)重點(diǎn)是加強(qiáng)家校合作。學(xué)校和家庭是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要支柱，我們需要在教育中形成共識(shí)，制定相同的目標(biāo)和方法。在家庭中，我們要為孩子提供安全穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境，建立親密的親子關(guān)系。而學(xué)校則要關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，并針對(duì)他們的差異提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。小學(xué)生時(shí)期，學(xué)習(xí)知識(shí)只是其中的一部分，孩子的品德修養(yǎng)、動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維等同樣重要。我們需要從多個(gè)方面去培養(yǎng)孩子的能力，讓他們具備一個(gè)全面發(fā)展的個(gè)體。
總之，小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是我們了解孩子學(xué)校生活的重要途徑，是我們共同育人、攜手成長(zhǎng)的重要組成部分。我相信，只要我們家長(zhǎng)和學(xué)校攜手合作，共同為孩子的成長(zhǎng)而努力，我們的孩子一定會(huì)擁有一個(gè)光明的未來(lái)！
謝謝大家！
小學(xué)生演講家長(zhǎng)會(huì)演講稿2
xx爸爸
作家梁曉聲說(shuō)，好女人是一所學(xué)校。好男人永遠(yuǎn)無(wú)法從這所學(xué)校畢業(yè)，因?yàn)椋@所學(xué)校里有愛(ài)的結(jié)晶——我們的孩子。家庭教育，永遠(yuǎn)沒(méi)有止境，我們永遠(yuǎn)在路上！
世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，教育永遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，優(yōu)劣之別。孩子就像一塊璞玉，怎樣教育好子女，我和大家一樣困惑，我把自己一些真實(shí)的體會(huì)和思考與大家分享，共勉。
一、永遠(yuǎn)保持童心，做一回孩子王
誰(shuí)的青春不迷茫，誰(shuí)的童年都難忘！看著天真無(wú)邪的孩子，我們心中油然而生滿足感和羨慕感。湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》之所以老少皆宜，風(fēng)靡一時(shí)，正是戳中成年人心中缺失的東西。在子女面前，我們展現(xiàn)出嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的一面，手中握有家長(zhǎng)的權(quán)威，即使家有慈母，也很難做到平等和孩子對(duì)話。我們往往用成人思維去看待孩子，卻很難窺知孩子的內(nèi)心世界。如果連自己子女內(nèi)心的想法都不知道，那么我們?cè)诮逃优畷r(shí)就會(huì)束手無(wú)策。要知道，孩子的叛逆期遠(yuǎn)比我們想象的來(lái)得早，可能就在眼前、當(dāng)下。與其眼看著孩子與父母心靈距離漸遠(yuǎn)，不如主動(dòng)走進(jìn)孩子的心田。
閑暇時(shí)，與孩子捉一回迷藏，鉆一回衣柜，做一次游戲，騎一騎車，抓一抓蝴蝶，撈蝦捕魚(yú)，甚至吃一吃孩子喜歡的零食。不但能知道孩子真正喜歡什么、想什么，還能帶你找回逝去的童年、青春！
二、孩子，也能是家長(zhǎng)的老師
孩子的思維很單純，也很真實(shí)。在教育時(shí)，我們往往把成人思維強(qiáng)加于孩子。天真被視為幼稚，活潑被看作好動(dòng)。本來(lái)孩子該有的天性就這樣被逐漸束縛！我們成年人其實(shí)可以冷靜想想：我們平時(shí)不但身體累，心更累！其實(shí)就是心思太復(fù)雜，內(nèi)心裝得太多。
學(xué)一學(xué)孩子吧！得到幫助說(shuō)謝謝，分手告別說(shuō)再見(jiàn)，餐前便后要洗手，懂禮貌，講文明，有秩序，不撒謊。
看一看我們成人的言行舉止，有時(shí)不免汗顏。開(kāi)車時(shí)要罵臟話，偶有違章，送孩子上學(xué)橫穿馬路，踩踏草坪，對(duì)孩子許諾不兌現(xiàn)……時(shí)常遭到孩子的.批評(píng)。
三、陪伴，是最重要的教育方法
《爸爸去哪兒》里有一個(gè)場(chǎng)景：在森林里突遇暴雨，黃磊背著女兒多多下山，懂事的多多心疼爸爸不讓他背，而黃磊卻說(shuō)，自己很享受這種感覺(jué)，女兒長(zhǎng)大了想背也背不動(dòng)了。
只有在陪伴相處中，
才能知曉孩子真正需要什么；
才能把握教育的最佳時(shí)機(jī)；
才能養(yǎng)成健康的人格；
才能真正讓孩子感知、理解愛(ài)的真諦；
才能讓我們享受家庭溫馨、天倫之樂(lè)。
少一點(diǎn)應(yīng)酬，多陪陪家人，我們所有付出的終極目的都是為了家人！我沒(méi)有宏偉的抱負(fù)，沒(méi)有龐大的事業(yè)，更沒(méi)有賺大錢的本領(lǐng)，但只要有時(shí)間，我一定和家人共度，與孩子相伴，帶孩子走一走，看一看，玩一玩。
四、相信孩子的能力
愛(ài)之深，責(zé)之切。久而久之，會(huì)弱化孩子的能力。
"愛(ài)之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復(fù)顧。甚者，爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之；雖曰憂之，其實(shí)仇之"——《種樹(shù)郭橐駝傳》
不要給孩子太多的約束，相信孩子。我的孩子在5歲半之前說(shuō)一口四川話，有一天，我突然覺(jué)得說(shuō)普通話能很好地鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，就隨口給孩子提出了一個(gè)要求：堅(jiān)持說(shuō)一周普通話，允許有3次被我知曉說(shuō)四川話的時(shí)候，能堅(jiān)持下來(lái)就去海洋公園玩。結(jié)果不但堅(jiān)持下來(lái)了，而且早已成了她的官方語(yǔ)言。
五、嚴(yán)父慈母，寬嚴(yán)相濟(jì)
少嘮叨說(shuō)教，多平和微笑;
少打罵責(zé)罰，多鼓勵(lì)肯定;
有錯(cuò)必改，規(guī)矩當(dāng)嚴(yán);
言必信，行必果.
我極少動(dòng)手打孩子，很少罵孩子，有問(wèn)題講道理，孩子犯錯(cuò)誤了，坐下來(lái)招呼"你過(guò)來(lái)"就明白問(wèn)題的嚴(yán)重性了，她親近我又懼怕了。
六、道德品質(zhì)與學(xué)業(yè)一樣重要
學(xué)業(yè)是立身之本，修養(yǎng)是立身之根
我教育孩子最重要的理念是：讓孩子成為有愛(ài)的人！愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)他人，愛(ài)老師，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家。
推薦大家看：意大利作家亞米契斯的作品《愛(ài)的教育》
七、別對(duì)孩子要求過(guò)多過(guò)高
每個(gè)孩子都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面。
努力就好，不是第一也優(yōu)秀；
參與就好，不拿名次也精彩；
進(jìn)步一點(diǎn)，積極一點(diǎn)；
陽(yáng)光一點(diǎn)，大膽一點(diǎn)。
進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我就告訴孩子：只要你努力了，我不過(guò)分看重結(jié)果；學(xué)校各種活動(dòng)多參加一點(diǎn)，小學(xué)時(shí)光是求學(xué)生涯中最美好的時(shí)光；不需要你什么都精，多少會(huì)一些就行；享受和老師同學(xué)一起的時(shí)光。快樂(lè)很重要，健康是第一！
八、自主，自強(qiáng)不息
精神上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，行動(dòng)上學(xué)會(huì);
生活上學(xué)會(huì)自理，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)思考.
我讓孩子2歲多完全學(xué)會(huì)穿衣吃飯，上幼兒園從不會(huì)哭鼻子，從小跟著我們?nèi)挝唬趟龘Q位思考，有些事情要自己學(xué)會(huì)解決……
在教育子女的路上，我們都是同路人；
在辰星七班的大家庭里，我們都是一家人！
小學(xué)生演講家長(zhǎng)會(huì)演講稿3
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!
第一是感謝老師的教學(xué)工作
首先，感謝老師們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);同時(shí)也很感謝老師在辛勤的教學(xué)工作中能舉辦這樣的活動(dòng)讓大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。你們辛苦了!
說(shuō)實(shí)話，我很在乎孩子的成績(jī)，不管是一般作業(yè)、默寫(xiě)到平時(shí)的測(cè)試、考試。每次得不到滿分我就非常著急。那些沒(méi)有寫(xiě)對(duì)的字，沒(méi)有答對(duì)的題，就是她的短板。“一桶水的量是由最短的那塊板來(lái)決定的”。學(xué)校的學(xué)習(xí)，是吸收更多的水，而家庭教育我認(rèn)為就是不斷加長(zhǎng)她的短板。因?yàn)槊恳晃蝗握n老師每天要面對(duì)那么多的孩子，不可能對(duì)每個(gè)孩子都事無(wú)巨細(xì)的照顧到。而我們家長(zhǎng)只要面對(duì)自己的孩子，只要稍微花點(diǎn)時(shí)間，就能很好的了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在她有困難的時(shí)候拉她一把。如在語(yǔ)文上，按課文填空這一環(huán)節(jié)中湉湉掌握的不是很好，不是多字就是少字。我就針對(duì)這一情況，經(jīng)常讓她背課文，陪她看課外書(shū)。慢慢地養(yǎng)成細(xì)心、踏實(shí)的習(xí)慣。
第二是養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“人的差異在于業(yè)余時(shí)間”。所以每天不管學(xué)校有沒(méi)有布置作業(yè)，我都會(huì)讓她做一些課外習(xí)題，有時(shí)是做一些習(xí)題，有時(shí)是讀一會(huì)英語(yǔ)。不想到了考試時(shí)再去“抱佛腳”。這樣一來(lái)可以養(yǎng)成很好的自學(xué)習(xí)慣，二來(lái)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也會(huì)輕松很多。
第三是培養(yǎng)孩子堅(jiān)定的毅力。
孩子再怎么聰明，成績(jī)?cè)僭趺春茫瑳](méi)有堅(jiān)定的毅力都是空話。以后走上社會(huì)也必定會(huì)遭淘汰。所以在平時(shí)我非常注重孩子毅力的培養(yǎng)，利用空余時(shí)間和孩子一起拼拼圖，跑跑步。記的有一次一幅圖我們?nèi)齻�(gè)人拼了三個(gè)多小時(shí)，在這期間我很想放棄，可為了孩子我一忍再忍，三個(gè)人互相鼓勵(lì)，打氣，堅(jiān)持到了最后。所以湉湉有一句話經(jīng)常掛在嘴邊，堅(jiān)持就是勝利，選擇了就不能放棄。她在學(xué)琴道路上走的`也還行，每天都有認(rèn)真的練琴，雖然在這其中也有一些小情緒，但總得說(shuō)來(lái)還是比較順利的。特別是當(dāng)一個(gè)個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的音符變成一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子時(shí)，她就特別有成就感，從中也明白了收獲是要付出的。
以上就是我在湉湉的學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)小心得，教育要因人而異，因材施教。要做好一名合格優(yōu)秀的家長(zhǎng)我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多。最后，向大家推薦幾本書(shū)籍，《好媽媽勝過(guò)好老師》，《玩學(xué)習(xí)》《哈佛女孩劉亦婷》。謝謝大家!
小學(xué)生演講家長(zhǎng)會(huì)演講稿4
各位家長(zhǎng)：
你們好！
十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國(guó)的花朵教育好。
本學(xué)期我班取得了優(yōu)秀的成績(jī)，班級(jí)期末總分也在學(xué)校里名列前茅，我們的辛勤供種也收獲了累累碩果，語(yǔ)文期末考試中大部分同學(xué)都有了明顯進(jìn)步，在期末考試中基礎(chǔ)性知識(shí)失分較少，閱讀題大部分學(xué)生都能完成得較好。這與家長(zhǎng)們的大力支持是分不開(kāi)的。當(dāng)然分?jǐn)?shù)只能代表過(guò)去，重要的是我們要從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)欠缺的部分，然后利用這個(gè)寒假好好的補(bǔ)習(xí)一下，鞏固一下，為四年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
我曾看到過(guò)一篇文章總結(jié)教育公式為：“五加二等于零。”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣蕩然無(wú)存。上網(wǎng)玩游戲、賴床、以及部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)等還有不少負(fù)面的東西。周而復(fù)始每個(gè)星期一孩子還要從新適應(yīng)學(xué)校的生活，長(zhǎng)期以往與其他學(xué)生的差距越來(lái)越大，這點(diǎn)很值得我們反思。學(xué)校教育固然重要，但是家庭教育更重要，孩子實(shí)在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中孩子會(huì)下意識(shí)的模仿周圍成年人的行為及思想，就像有的家長(zhǎng)在家里常爆粗口，孩子就會(huì)下意識(shí)的模仿這種行為。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，孩子寫(xiě)不完作業(yè)，家長(zhǎng)就抱怨學(xué)校抱怨作業(yè)多少，從不從孩子自身找原因，導(dǎo)致孩子的差距越來(lái)越大。付出等于回報(bào)，在這個(gè)年齡段的孩子自我約束能力較差，需要家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。寒假已經(jīng)來(lái)臨，孩子將如何度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的假期，使我們?cè)撌滓伎嫉膯?wèn)題。一個(gè)假期可以造就一個(gè)優(yōu)秀的孩子，同樣也可以使一個(gè)孩子沉淪。特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生在這個(gè)寒假就需要加倍努力了，和孩子一起制定一個(gè)充實(shí)、合理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，擠出您的一點(diǎn)寶貴時(shí)間，為了孩子，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，充分利用假期時(shí)間查漏補(bǔ)缺，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的.育人環(huán)境。“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。”在寒假來(lái)臨之際為了保證孩子們過(guò)一個(gè)平安、歡樂(lè)、祥和的寒假與春節(jié)，希望家長(zhǎng)朋友們重點(diǎn)提醒孩子們注意假期安全：
1、遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不得擁擠。文明乘車，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
2、不得到水庫(kù)、河邊等危險(xiǎn)的地方玩耍、滑冰。
3、不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
4、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。家長(zhǎng)盡量不帶孩子去人群密集的公共場(chǎng)所、遠(yuǎn)離有流感癥狀的病人。
5、做到合理安排作息時(shí)間，不熬夜、不賴床，多呼吸大自然的新鮮空氣，組織戶外有氧運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體、增強(qiáng)抵抗力，每天鍛煉不少于一小時(shí)。
6、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。購(gòu)買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買食用。
7、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話報(bào)警。不接受陌生人錢財(cái)及物品，不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑，防止被拐騙、拐賣。
8、禁止到游戲廳、網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所玩耍。
家長(zhǎng)朋友，為了您孩子的安全與幸福，請(qǐng)將孩子的安全教育作為頭等大事來(lái)抓。孩子是您的希望、是我們的驕傲，為了我們共同的目標(biāo)，真誠(chéng)地希望您在新的學(xué)期里一如既往地關(guān)注我們、支持我們、配合我們，我們將以安全為保障，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，為您的孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育和最熱忱的服務(wù)。
小學(xué)生演講家長(zhǎng)會(huì)演講稿5
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家兩個(gè)月來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸過(guò)的，所以可能就對(duì)我和孩子的'了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們五（1）班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有35個(gè)，而女生卻只有21個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多。可是上課時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，比如，王不威，椰磊，王志慧，彭小小，徐道，謝后等同學(xué)就回答得多一點(diǎn)。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。
小學(xué)生演講家長(zhǎng)會(huì)演講稿6
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
您們好，很榮幸在這里和大家一起交流如何教育孩子。我深信在座的每一位家長(zhǎng)都和我一樣由衷地希望自己的孩子出類拔萃，可是怎樣通過(guò)最好的途徑讓自己的孩子接受最好的教育呢？天底下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。父母是孩子的啟蒙老師，父母的言行會(huì)時(shí)時(shí)刻刻潛移默化的影響著孩子。如果孩子出現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)不要急著責(zé)怪他們，讓我們先找一下自己的原因，進(jìn)行自我反省。
一、身傳重于言教
首先家長(zhǎng)要注重自身的修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，是不會(huì)培養(yǎng)出愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子的。三字經(jīng)里有一句話：昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)斷機(jī)杼。作為家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，盡量騰出時(shí)間陪孩子一起學(xué)習(xí)，一起看書(shū)。讓孩子們感受到讀書(shū)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
二、注重親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們的成長(zhǎng)。有的父母雖然天天與孩子在一起，但卻缺少一定溝通，總以為一為的滿足孩子的需求就是愛(ài)他們了。大多數(shù)父母都以工作忙為理由，忽視親子教育。可是考試成績(jī)不理想就會(huì)打罵，這樣做是很不對(duì)的。其實(shí)孩子和我們一樣在受到挫折的時(shí)候更希望得到我們的理解和鼓勵(lì)。我每天回去都會(huì)和女兒談心了解女兒在學(xué)校里的情況。每次考試過(guò)后會(huì)跟她一起分析原因和得失，告訴她，如果考試失敗是粗心的原因是很不應(yīng)該的，鼓勵(lì)她努力把粗心的毛病改掉；如果是題目不會(huì)做，沒(méi)有關(guān)系，把題目搞懂下次遇到同類題目會(huì)做就行，進(jìn)而增強(qiáng)孩子的自信心。
三、講究教育方法
教育好孩子，是每個(gè)家長(zhǎng)的迫切期望。所以教育方法就顯得尤為重要。
要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美也有缺點(diǎn)。作為父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的前提。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞與贊美，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都很重要。作為家長(zhǎng)首先要尊重他們的想法，一個(gè)寶塔一個(gè)尖，如果每個(gè)人都站在最頂尖是不可能的，只要孩子盡力了，我們做家長(zhǎng)的都應(yīng)該感到欣慰。學(xué)會(huì)好好鼓勵(lì)他們，當(dāng)然適時(shí)的批評(píng)還是必要的，不過(guò)要講究方式方法。
這里我舉幾個(gè)案例：
案例：
1、幫助孩子找她們自己的興趣。我女兒從大班開(kāi)始，就學(xué)習(xí)過(guò)電子琴、跳舞和書(shū)法，這些東西都是我們大人希望她去做的，因?yàn)榭此约阂残廊淮饝?yīng)了，所以并沒(méi)有過(guò)多考慮她到底是否喜歡。上一年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)練琴、跳舞有了厭倦情緒，我們就尊重她的選擇，放棄了。也許很多人都說(shuō)放棄很可惜，但是把我們家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)制性地加在孩子身上是不對(duì)的，有的放矢才會(huì)有所得，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子。
2、每天騎車帶女兒上學(xué)，一路上總是陪女兒聊一些學(xué)校的事。有時(shí)路上會(huì)看到衣衫襤褸的人在撿垃圾，女兒總是問(wèn)我：“媽媽，他們?cè)谧鍪裁囱剑麄優(yōu)槭裁创┑倪@么臟呀？”我就告訴女兒，因?yàn)樗麄円郧吧顥l件不好，沒(méi)有機(jī)會(huì)好好上學(xué)，所以現(xiàn)在迫于生計(jì)干比較累比較辛苦的活。你現(xiàn)在有這么好的機(jī)會(huì)上學(xué)，一定要好好珍惜。女兒聽(tīng)話地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓她學(xué)會(huì)看到身邊的'一切，從實(shí)際中懂得讀書(shū)的重要性。
3、女兒學(xué)書(shū)法，起初由于教授書(shū)法的老師是位殘疾人，當(dāng)時(shí)才6歲的她，膽子小，見(jiàn)老師躲躲閃閃。我就告訴她，雖然殘疾，但他憑著自己頑強(qiáng)的毅力自學(xué)成才，書(shū)法上才大有建樹(shù)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊敬他。慢慢地女兒不再害怕了。在練書(shū)法的時(shí)候女兒偶爾會(huì)和其他小朋友聊天，有一次被我發(fā)現(xiàn)了，我說(shuō)如果寫(xiě)好了就自己出去休息，聊天不僅會(huì)打擾到他人學(xué)習(xí)，而且是對(duì)老師的一種不尊重……我總是用身邊的例子督促她，讓她知道學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人而言都很重要。女兒在書(shū)法上得到老師的肯定和表?yè)P(yáng)很開(kāi)心，我也非常欣慰，當(dāng)然這些都離不開(kāi)她自己的努力，我也會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)她說(shuō)：“看到了吧，只要付出是有收獲的，逆水行舟不進(jìn)則退。”機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，要加油。讓她對(duì)自己更加充滿了信心。
以上是我自己在與孩子相處教育過(guò)程中的一些心得和看法，如有不妥，敬請(qǐng)老師和在座家長(zhǎng)批評(píng)指正。最后真誠(chéng)地希望我們每一位家長(zhǎng)都去認(rèn)真地了解自己的孩子，要深信自己的孩子是最棒的，在平時(shí)要多加鼓勵(lì)、多加賞識(shí)。
我的交流完了，謝謝大家！
小學(xué)生演講家長(zhǎng)會(huì)演講稿7
各位家長(zhǎng)：
你們好，非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。轉(zhuǎn)眼間，你們的孩子進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了。這次家長(zhǎng)會(huì)我主要講幾個(gè)方面的問(wèn)題。
首先向各位家長(zhǎng)介紹我們班的一些具體情況：全班共有41個(gè)同學(xué)，大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的常規(guī)教育，逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。班里涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，如：五海佳、陳蘇偉、蔣磊等等。他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，作業(yè)能認(rèn)真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步有：張偉浩、朱黃奕等等。剛開(kāi)學(xué)作業(yè)不是很認(rèn)真，在家長(zhǎng)的配合下，作業(yè)收發(fā)認(rèn)真、字跡端正、作業(yè)優(yōu)秀有：楊民、尹劉磊、袁玉婷、陳耀輝等。但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課鈴響不能安靜下來(lái)，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。我從以下幾方面來(lái)談一談。
一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
孩子剛上一年級(jí)，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，比如整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、尺、練習(xí)本、橡皮）孩子忘帶數(shù)學(xué)書(shū)、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時(shí)還真得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間送一下，但作為一個(gè)好家長(zhǎng)，是不會(huì)讓這樣的事反復(fù)出現(xiàn)的。他們會(huì)讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門(mén)前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。
作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)數(shù)和寫(xiě)算式。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，一年級(jí)沒(méi)什么書(shū)面作業(yè)，但一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。語(yǔ)文一般兩天一篇課文，孩子要能正確默寫(xiě)，第一天會(huì)讀，第二天會(huì)背。特別在開(kāi)學(xué)的最初幾個(gè)月，我們家長(zhǎng)最好每天抽些時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)一說(shuō)，看孩子做做實(shí)踐操作。以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、重視語(yǔ)言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
語(yǔ)言是思維的'外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。防給孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)對(duì)話的環(huán)境，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴薄Ｒ蠛⒆诱f(shuō)完整的話。
三、把孩子推上講臺(tái)，和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問(wèn)的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。對(duì)一年級(jí)小朋友而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。
小學(xué)生演講家長(zhǎng)會(huì)演講稿8
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
我是xxx的家長(zhǎng)。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝一(1)班老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。我在教育小孩子方面，實(shí)在是門(mén)外漢，一直是摸著石頭過(guò)河，一邊向過(guò)來(lái)人討教方法，一邊在書(shū)本上尋找經(jīng)驗(yàn)。有人說(shuō)：“孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會(huì)是什么色”，我記住了這句話，并身體力行。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣。我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自己：好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對(duì)xxx在好習(xí)慣的'養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫(xiě)作業(yè)前后，要洗手;自己的書(shū)桌在學(xué)習(xí)過(guò)后要收拾整齊;作業(yè)本和書(shū)本要包皮，用后作業(yè)本和課本平整放入書(shū)包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;作業(yè)書(shū)寫(xiě)要工整、大方，杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，每天檢查、整改、鼓勵(lì)。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同，及時(shí)肯定鼓勵(lì)。沒(méi)規(guī)矩不成方圓，上面所說(shuō)的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)常化。而規(guī)矩首先要讓孩子無(wú)條件服從，我覺(jué)得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步，真棒，再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。xxx上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家，把書(shū)包往沙發(fā)上一仍，打開(kāi)電視看動(dòng)畫(huà)片。針對(duì)這種情況，我們首先樹(shù)規(guī)矩：放學(xué)回家，飯沒(méi)做好之前的這一段時(shí)間，不許開(kāi)電視。唯一的做法是：洗手，喝水，拿著書(shū)包進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。必須無(wú)條件服從。開(kāi)始孩子撅著小嘴很不樂(lè)意，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同，我們給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕，咱們可以早睡早起，第二天上學(xué)有精神;回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了，不管老師怎么小測(cè)，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo)，就有了動(dòng)力。
三、注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候，一般都陪在孩子身旁，她寫(xiě)作業(yè)，我們一人一本書(shū)認(rèn)真的看;孩子有問(wèn)題尋求幫助，我們幫孩子找方法;我們共同讀書(shū)，背書(shū)，根據(jù)我們性格的不同進(jìn)行角色分工，一個(gè)紅臉，一個(gè)白臉，特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練，才會(huì)真正成才。看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲。
最后，我祝愿我們的老師健康、快樂(lè)，也祝愿在座的各位家長(zhǎng)，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂(lè)，謝謝大家!
小學(xué)生演講家長(zhǎng)會(huì)演講稿9
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
首先感謝班主任x老師，為我們提供了這次相聚的時(shí)機(jī)，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。我的孩子叫xxx，自從進(jìn)入x年級(jí)x班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。
在平時(shí)，常有一些家長(zhǎng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣；小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長(zhǎng)大后老師、家長(zhǎng)都省心。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。
教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國(guó)作家杰克·霍吉在《習(xí)慣的力量》一書(shū)中說(shuō)：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。
下面，我從家庭角度，談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì)，把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”。孩子是否專心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子，上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？答復(fù)了幾個(gè)問(wèn)題？如果孩子什么也答復(fù)不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了。
為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難？什么地方容易？久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣。
孔子說(shuō)：“學(xué)而不思那么罔”。我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手答復(fù)下列問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話，那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋煛⑼瑢W(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話，孩子那么是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問(wèn)的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的.時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，到少兒科普讀物，隨處都有他看的書(shū)，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看。有時(shí)讀書(shū)比擬專注，叫他幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。
加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的根底。
小學(xué)生演講家長(zhǎng)會(huì)演講稿10
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨們：
你們好！
我叫呂xx，能夠代表同學(xué)們?cè)诖舜渭议L(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，我感到非常榮幸。在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的辛勤培育和大力支持。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已步入了至關(guān)重要的六年級(jí)。六年來(lái)，我們掌握了許多文化知識(shí)，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位老師諄諄教導(dǎo)，又傾注了家長(zhǎng)們的含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的老師和爸爸媽媽們表示深深的感謝，感謝你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)。
回憶六年來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下：
首先，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，思想絕不開(kāi)小差。平時(shí)，我要求自己只要上課鈴一響，就必須進(jìn)入狀態(tài)，打起十二分的精力認(rèn)真聽(tīng)課。老師在課上講的知識(shí)都很重要，如果不認(rèn)真聽(tīng)講，就一定不會(huì)取得好的成績(jī)。我們必須要珍惜課上珍貴的每一分、每一刻。其次，上課時(shí)一定要把不懂的問(wèn)題向老師請(qǐng)教，把學(xué)過(guò)的知識(shí)弄明白了才能掌握新的知識(shí)。只要我會(huì)的問(wèn)題，我一定會(huì)舉起手，等待老師的提問(wèn)。答復(fù)以下問(wèn)題要積極，不要怕錯(cuò)、不能害怕，只有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤才能明白自己還有哪些不懂，及時(shí)糾正錯(cuò)誤才能掌握知識(shí)提高成績(jī)。
再那么，不是把老師說(shuō)過(guò)的話記住就完了，一定要了解這樣做題的道理，為什么要這樣。死記硬背是沒(méi)有用的，一定要搞清楚、弄明白，才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
另外，課后的學(xué)習(xí)也很重要。一定要認(rèn)真完成老師布置的.作業(yè)，獨(dú)立思考，遇到不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教。做完作業(yè)后，我一般都會(huì)給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時(shí)間，把做錯(cuò)的題改正來(lái)，再一遍一遍的反復(fù)讀題，直到把這道題記住了，下次不會(huì)再做錯(cuò)為止。我還建議同學(xué)們多讀些課外書(shū)，因?yàn)闀?shū)不僅可以讓我們學(xué)到知識(shí)，還能讓我們開(kāi)闊視野，同時(shí)還可以緩解學(xué)習(xí)的壓力。莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讀的書(shū)多了，對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)然也是有幫助的。 以上就是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，還希望大家多提意見(jiàn)。我相信，有了家長(zhǎng)的配合與支持，加上同學(xué)們的努力，我們的成績(jī)一定會(huì)有更大的進(jìn)步！讓我們一起加油吧！
小學(xué)生演講家長(zhǎng)會(huì)演講稿11
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一九班潘嘉駿的爸爸，首先，非常感謝各位老師對(duì)潘嘉駿以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)；于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng)，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！
一、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓她在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì)，這一點(diǎn)潘嘉駿在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，非常形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的.動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能非常生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松，又快樂(lè)，也很容易記住內(nèi)容。
二、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
作為家長(zhǎng)，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。潘嘉駿平時(shí)很喜歡看書(shū)和繪畫(huà)。周末我會(huì)時(shí)常帶她去圖書(shū)館和書(shū)店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她如視珍寶，每天都會(huì)拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì)陪她一起看，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，她就會(huì)積累很多知識(shí)，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高。另外，我還會(huì)和孩子一起繪畫(huà)，每當(dāng)她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評(píng)與鼓勵(lì)，孩子那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì)隨之提高，有了自信心，她就會(huì)更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。
不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶畫(huà)筆，或是沒(méi)帶學(xué)具，一回家就說(shuō)老師批評(píng)我了。但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與她共同成長(zhǎng)。
我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭，今天學(xué)的什么等等。這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)形中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
希望我們做家長(zhǎng)的，平時(shí)要和班主任杭老師和語(yǔ)文李老師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(zhǎng)，讓她們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年！讓我們就從現(xiàn)在做起，加倍重視我們的孩子，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)！
謝謝大家！
小學(xué)生演講家長(zhǎng)會(huì)演講稿12
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！首先我代表學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我班的所有教師和學(xué)生對(duì)您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
一、學(xué)校既是教育孩子們的地方，同時(shí)也使培訓(xùn)家長(zhǎng)的場(chǎng)所。所以，首先請(qǐng)我校的趙校長(zhǎng)和大家分享有關(guān)教育孩子的一些問(wèn)題。
1、中國(guó)的教育體系。
2、教育出現(xiàn)的突出的問(wèn)題。
3、如何解決這些問(wèn)。
二、安全是所有教學(xué)工作的重中之重，沒(méi)有了安全，什么都沒(méi)有了。
所以請(qǐng)李校長(zhǎng)給大家談一談?dòng)嘘P(guān)安全方面的問(wèn)題。（家長(zhǎng)簽訂安全教育目標(biāo)責(zé)任書(shū)）
三、班級(jí)安全方面。
根據(jù)剛才李校長(zhǎng)說(shuō)的安全方面的問(wèn)題，我們也來(lái)談一談咱班同學(xué)在安全方面要注意的事項(xiàng)。
1、要注意交通安全。孩子還很小，路上的車輛有太多，孩子騎車上下學(xué)有很多的安全隱患，所以。不要讓孩子騎自行車或電動(dòng)車上下學(xué)，如果家長(zhǎng)真沒(méi)有時(shí)間接送，就讓孩子步行，既安全，又起到了鍛煉的作用。平時(shí)，還要給孩子多進(jìn)行一些遵守交通規(guī)則的教育，讓孩子做遵守規(guī)則的好孩子。
2、注意飲食安全。現(xiàn)在馬路兩邊的很多的小攤上賣的都是一些三無(wú)食品，吃了對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育有害而無(wú)益，所以不要給孩子零花錢，讓孩子買這些零食吃。也要教育孩子不要吃陌生人給的食品
3、注意溺水事件的發(fā)生。天氣逐漸變暖，生性喜歡玩水的孩子可能就會(huì)到水邊玩耍，所以要經(jīng)常教育孩子不要到水邊玩耍，更不要單獨(dú)到河邊玩水。
4、不要將危險(xiǎn)的玩具帶到學(xué)校。家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子，不要將危險(xiǎn)的玩具帶到學(xué)校。剛開(kāi)學(xué)時(shí)就有很多的同學(xué)把自己的壓歲錢買成刀、劍等危險(xiǎn)的玩具帶來(lái)，前幾天還有一個(gè)還急用玩具塑料劍放在其他同學(xué)的脖子上來(lái)回拉動(dòng)，很危險(xiǎn)。所以不要給孩子錢讓他買一些沒(méi)有價(jià)值的東西帶到學(xué)校，既搗亂了別人的學(xué)習(xí)，又妨礙了自己的學(xué)習(xí)。
5、注意其他安全。注意防火，防雷電，不帶火柴、打火機(jī)到校。
安全重于泰山，所以家長(zhǎng)一定要注意起來(lái)，防患于未然，不要讓那些不安全的事發(fā)生在自己孩子的身上。
四、分析六年級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。
禁入六年級(jí)之后，尤其是本學(xué)期，我們都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管。他們表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2、對(duì)異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài)，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見(jiàn)到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài)；與男孩子交往，女孩子更愛(ài)打扮，眉目傳情，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。
3、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中，人的記憶力增強(qiáng)，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物基本看法。的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。
4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的.收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。
5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽(tīng)從教導(dǎo)比較難管。
這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
五、最后幾個(gè)月的建議和要求。
孩子們馬上小學(xué)就要畢業(yè)了。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。俗活說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以還需要各位家長(zhǎng)的配合。下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：
1、多關(guān)心，少溺愛(ài)
我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，發(fā)現(xiàn)不良心理及時(shí)疏導(dǎo)；對(duì)于學(xué)習(xí)能力弱，基礎(chǔ)差的學(xué)生家長(zhǎng)，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了；還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的。這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防止學(xué)生上課分心，所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆由蠈W(xué)期間不要給孩子零花錢，節(jié)假日給孩子零花錢時(shí)也要嚴(yán)格控制。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。（我班前一段時(shí)間，也有個(gè)別學(xué)生因好奇到網(wǎng)吧，我及時(shí)的給與教育。）因此作為家長(zhǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō)，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30，中午到校時(shí)間不早于1點(diǎn)，放學(xué)不遲于5點(diǎn)20出校門(mén)，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合，現(xiàn)在社會(huì)治安不同往日，不法分子手段極其高明，我們學(xué)校大門(mén)外就有家長(zhǎng)反映有身份不明的成人以各種名義與上學(xué)路上和下學(xué)途中的孩子搭話。稍有不慎就會(huì)上當(dāng)受騙。所以我還是要求上下學(xué)家長(zhǎng)接送，切不可掉以輕心。孩子安全了，我們就放心了。
4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這些都是我們不想看到的。有部分孩子已進(jìn)入青春期的第一階段，有些變得更內(nèi)向了，有的情緒不穩(wěn)定，出言不遜，說(shuō)話不考慮對(duì)方的感受。稍不如意就上手打架，遇事不冷靜，不考慮后果。這些都需要家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn)，早日進(jìn)行心理疏通，讓孩子平穩(wěn)過(guò)渡，否則，孩子沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，將來(lái)會(huì)有大的隱患。到時(shí)候，孩子埋怨的最多的是家長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的不認(rèn)真和浮躁，我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會(huì)有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。
5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作；如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。
我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。
六、讀致家長(zhǎng)的一封感謝信。
教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
小學(xué)生演講家長(zhǎng)會(huì)演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，并借此機(jī)會(huì)也感謝長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，一切都是為了孩子。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，好讓家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓我們的孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
要想教育好孩子，這離不開(kāi)學(xué)校、社會(huì)和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行的。現(xiàn)在我們都很清楚，在社會(huì)教育這方面存在著很多問(wèn)題，一些不良風(fēng)氣直接影響著我們孩子的健康成長(zhǎng)，這就需要我們?cè)趯W(xué)校教育和家庭教育方面加強(qiáng)教育。
教育家說(shuō)過(guò)“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，一個(gè)孩子從出生起，在家長(zhǎng)的教育下學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)做人的基本道理。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中起著很重要的作用。孩子的一些良好的習(xí)慣或不好的習(xí)慣最初都是在家庭生活中養(yǎng)成的。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人
的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的。一個(gè)學(xué)生就好比是一件瓷器的毛坯，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯在此基礎(chǔ)上進(jìn)行繼續(xù)加工。但在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的.師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。心理學(xué)家講：
1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
明天，學(xué)生的寒假生活就開(kāi)始了。應(yīng)該說(shuō)，假期是一個(gè)大課堂。孩子們?cè)谶@個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內(nèi)獲取不到的知識(shí)，他們的心理意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉，對(duì)于好習(xí)慣的養(yǎng)成也是一個(gè)良好的契機(jī)，因此，我們覺(jué)得十分必要在假期開(kāi)始的時(shí)候，向全校的學(xué)生家長(zhǎng)提出一些建議，以便讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而又受益的假期。
第一 幫助孩子制定一個(gè)假期計(jì)劃
假期時(shí)間比較長(zhǎng)，家長(zhǎng)要抽出時(shí)間幫助孩子制定一個(gè)可行的計(jì)劃，注意讓孩子勞逸結(jié)合、有規(guī)律地生活，培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的多方面
的能力，鼓勵(lì)孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)。計(jì)劃貴在堅(jiān)持。
第二 為孩子上一節(jié)安全教育課
這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)，第一是交通安全，過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生意外；第二是嚴(yán)禁孩子危險(xiǎn)地方滑冰，外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)；第三是，嚴(yán)禁不在父母監(jiān)護(hù)下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
第三 激發(fā)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)
只有大量的閱讀，才能夠豐富孩子的頭腦，開(kāi)闊孩子的視野，增長(zhǎng)孩子的心智，提高孩子的見(jiàn)解。假期，是孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)的大好時(shí)期，家長(zhǎng)要以自己模范的行動(dòng)引導(dǎo)孩子親近書(shū)籍，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。有的家長(zhǎng)除了要循循善誘，還要身體力行，包括親子共讀，以便讓孩子盡早養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
第四 注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的工作，需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈。假期里，各位家長(zhǎng)朋友要注重培養(yǎng)孩子形成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，做事情有計(jì)劃有條理的習(xí)慣，學(xué)習(xí)結(jié)束及時(shí)整理桌面的習(xí)慣，睡覺(jué)前整理好明天要用物品的習(xí)慣，專心致志完成一件事情的習(xí)慣，交流時(shí)耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣，持之以恒培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣，積極休息的習(xí)慣，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，使用工具書(shū)的習(xí)慣，保護(hù)視力的習(xí)慣等等。
家長(zhǎng)們，在這里我說(shuō)了那么多，無(wú)非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們攜手共進(jìn)，相互配合，給孩子樹(shù)立信心，給孩子以最大的幫助，爭(zhēng)取給孩子，也給我們一個(gè)比較完滿的交代！
我相信，有各位家長(zhǎng)的傾心關(guān)愛(ài)，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會(huì)度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、幸福的假期。
最后，在新春佳節(jié)到來(lái)之際，我代表全體老師向全體學(xué)生家長(zhǎng)拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，萬(wàn)事如意！
小學(xué)生演講家長(zhǎng)會(huì)演講稿14
尊敬的王老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天我和大家探討的題目是《愛(ài)孩子是對(duì)孩子最好的教育，愛(ài)孩子就給孩子最好的習(xí)慣》。誰(shuí)是女兒一生中最重要的人？父親，沒(méi)錯(cuò)。父親是女兒一生中最重要的人。父親的世界觀人生觀價(jià)值觀直接決定和影響著女兒的人生高度處世態(tài)度價(jià)值取向。所以父親在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要和不可替代的作用。作為女兒的父親是唯一不用擔(dān)心失業(yè)的職業(yè)，不會(huì)失業(yè)并不意味著就一定能稱職。我們會(huì)為自己忙、工作壓力大等各種理由來(lái)逃避和推托對(duì)孩子的陪伴，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的例子很多。下班了我們會(huì)窩在沙發(fā)上抱著手機(jī)，周末了我們會(huì)在電腦旁沖關(guān)打游戲，孩子纏著我們要帶她下去玩的時(shí)候我們會(huì)扔給她一部手機(jī)，以換得安靜的不被打擾的時(shí)間。孩子的童年只有一次，孩子的未來(lái)，孩子的教育不能推倒重來(lái)，所以和孩子一起成長(zhǎng)，絕不是一句空話，更不是掛在嘴邊的一句套話，而是有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。那么怎么和孩子一起成長(zhǎng)每位父親都有自己的答案也都有自己的體會(huì)，今天我就談?wù)勎业捏w會(huì)。我認(rèn)為愛(ài)孩子是對(duì)孩子最好的教育，愛(ài)孩子就給孩子最好的習(xí)慣。
拿我自己舉例，我是家里的老小，上有三個(gè)哥哥，三個(gè)姐姐。父母養(yǎng)育我們所付出的艱辛，今天我們?cè)谧膽?yīng)該都有更深的體會(huì)。雖然姊妹很多但是我并不缺少愛(ài)，有來(lái)自父母的愛(ài)有來(lái)自三個(gè)哥姐的愛(ài)，父母教我們?nèi)绾巫鋈耍绾纬钥啵麄冇盟麄兊膼?ài)滋潤(rùn)著我的心田，他們用他們的一舉一動(dòng)在激勵(lì)和教育我，使我從小就有自己的志向和理想，哥姐們教我如何做事，如何通過(guò)自己的努力、奮斗、拼搏走向成功。不管是先教我學(xué)會(huì)做人還是再教我學(xué)會(huì)做事，其中都貫穿著一個(gè)主線，那就是他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)，對(duì)我受益終生的好習(xí)慣的一個(gè)培養(yǎng)。我是在母親的愛(ài)的包裹和縈繞下成長(zhǎng)起來(lái)的。在我十多歲的時(shí)候父親突發(fā)腦溢血半身不遂，從此臥病在床。此時(shí)我剛上初一，哥姐們相繼考上大學(xué)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去求學(xué)。家中只剩下我和母親照顧父親，那時(shí)家里還有幾畝的責(zé)任田需要打理。家里的重?fù)?dān)突然一下子落在了母親一個(gè)人的肩頭，既要照顧生病的父親又要招呼地里的莊稼。每天母親都是拖著疲憊不堪的身軀穿梭于父親的床前和田間地頭。即使是這樣母親仍然鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一定要考上大學(xué)，好好學(xué)能耐將來(lái)為國(guó)家做事。在這樣困難的情況下母親再苦再累也沒(méi)有讓我輟學(xué)的念頭。相反每每一日三餐，都很及時(shí)的在我放學(xué)回來(lái)之前擺到桌上。還好當(dāng)時(shí)的學(xué)校離我家很近，只有五分鐘的路程。每天放學(xué)的時(shí)候都是我第一個(gè)沖出教室，每天上課的時(shí)候都是我踏著上課的鐘聲最后一個(gè)沖進(jìn)教室。回到家的第一件事就是和母親一起將父親的衣服穿好而后給父親洗臉、漱口、盛飯、喂飯，這一套程序下來(lái)時(shí)間已經(jīng)不早了，我就匆匆的叭上幾口飯，待母親喂完了父親，合力又將父親抬到床上，蓋好被子就往學(xué)校跑，母親就會(huì)在后面追上來(lái)往我手里塞上一塊饅頭。母親對(duì)我無(wú)私的愛(ài)才使我不斷上進(jìn)的動(dòng)力，也只有母親無(wú)私的愛(ài)才促使我好好學(xué)習(xí)。后來(lái)我考上了軍校，母親非常牽掛我，每個(gè)周末打電話時(shí)總是不忘囑咐我，要吃飽，訓(xùn)練的時(shí)候要小心，不要受傷，乘車外出要抓緊扶手………。這些點(diǎn)滴無(wú)不滲透著對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，這才是激勵(lì)我努力拼搏永往直前的不竭動(dòng)力。部隊(duì)的訓(xùn)練很苦，往往會(huì)為最后的一百米跑不動(dòng)時(shí)，為最后的一個(gè)沖刺懈怠時(shí)，為一個(gè)難以逾越的困難嚇倒時(shí)，母親那鼓勵(lì)和堅(jiān)毅的眼神就會(huì)在腦海里浮現(xiàn)。就會(huì)激發(fā)出無(wú)窮的潛能沖向終點(diǎn)戰(zhàn)勝困難。在愛(ài)的縈繞下長(zhǎng)大，在愛(ài)的滋潤(rùn)中成熟。愛(ài)是最好的教育，用愛(ài)培養(yǎng)出來(lái)的孩子是最有責(zé)任心的，也是最知道感恩的。社會(huì)上那些問(wèn)題孩子，之所以出現(xiàn)問(wèn)題其根源就是缺乏愛(ài)，她們?cè)诟改改抢锏貌坏綈?ài)就會(huì)向社會(huì)上尋求愛(ài)，這是出現(xiàn)問(wèn)題的前奏。
我們做父母的不僅僅是把孩子帶到這個(gè)世上就完了，而更為重要的是要對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和教育，我們是孩子的天然第一任老師，孩子是無(wú)法選擇的，這個(gè)老師責(zé)任心強(qiáng)也好，不強(qiáng)也罷，孩子很無(wú)辜，也很無(wú)奈，她們無(wú)法選擇。所以我們作家長(zhǎng)的要盡可能的把孩子培養(yǎng)好，這是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。從小我們就要幫助她養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)椴シN一種行為收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣收獲一種性格，播種一種性格收獲一種命運(yùn)。我舉一個(gè)例子，在孩子學(xué)會(huì)走路剛能聽(tīng)懂話的時(shí)候，我們吃過(guò)飯都會(huì)把飯碗端到廚房，然后將桌子擦干凈，再把落在地下的垃圾掃起來(lái)，幾乎天天都在重復(fù)著這樣的動(dòng)作，久而久之，潛移默化中女兒竟然學(xué)會(huì)了。有一次吃過(guò)飯后她下意識(shí)的.把自己的碗端到了廚房，因?yàn)閺N房的臺(tái)子太高，她點(diǎn)著腳尖放了上去。看到這一切我和妻會(huì)心的笑了。我們知道女兒已經(jīng)具有了這樣的能力，從此以后就讓她端碗，特意把抹布放在低一點(diǎn)的位置，就這樣女兒端過(guò)飯碗后很自覺(jué)的就拿起抹布放在桌上，拎著抹布的一角在桌子上甩來(lái)甩去的，盡管這不像是在擦桌子但我們會(huì)一直鼓勵(lì)她，等她“擦”完了，我們?cè)購(gòu)氐椎牟烈槐椤＿@時(shí)她已經(jīng)把掃把和垃圾斗舉過(guò)頭頂拿了過(guò)來(lái)，我接過(guò)女兒遞過(guò)來(lái)的掃把和垃圾斗并豎起大拇指獎(jiǎng)勵(lì)她一下。每天晚飯后我有寫(xiě)日記的習(xí)慣，每每在這個(gè)時(shí)候女兒也會(huì)“湊熱鬧”在我書(shū)桌面前哼哼嘰嘰的賴著不走，我索性就放下手中的筆，讓她坐在我腿上給她找來(lái)紙筆，讓她盡情的想像盡情的發(fā)揮，一會(huì)兒一張紙畫(huà)滿了，她也畫(huà)夠了，我再潛下心來(lái)寫(xiě)我的日記，天天都這樣，女兒也養(yǎng)成了每天晚飯后“學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣。地面上有個(gè)小紙屑或小垃圾，只要女兒看到了她就會(huì)不動(dòng)聲色的撿起來(lái)扔到垃圾簍里，以至于走到大街上她看到了地上的果皮紙屑什么的，女兒也會(huì)毫不猶豫的撿起來(lái)到處找垃圾桶，垃圾桶在身邊的我們就鼓勵(lì)她扔到路邊的垃圾桶里，要是附近沒(méi)有，我們就會(huì)接過(guò)女兒手上的垃圾，暫時(shí)給她“保管”起來(lái)，找到垃圾桶了就幫她完成這個(gè)任務(wù)。這些都不用太多的說(shuō)教只要做出來(lái)就足夠了，孩子沒(méi)有鑒別力她們不知道哪個(gè)是好習(xí)慣哪個(gè)是壞習(xí)慣，哪個(gè)該做哪個(gè)不該做。家長(zhǎng)只要做出來(lái)孩子就會(huì)復(fù)制過(guò)來(lái)，時(shí)間久了孩子自然就學(xué)會(huì)了也養(yǎng)成了。再比如我們這邊說(shuō)不讓孩子看電視而自己卻去看世界杯，那邊說(shuō)不讓孩子玩電腦游戲，而自己卻坐在電腦旁玩的是通霄達(dá)旦；教育孩子要講文明而自己卻粗話連篇，垃圾亂丟。孩子是父母的影子，好的她們會(huì)原封不動(dòng)的復(fù)制，不好的她們還會(huì)照搬。所以教育孩子就要愛(ài)孩子，教育孩子就要幫助她建立良好的習(xí)慣。
謝謝大家！
小學(xué)生演講家長(zhǎng)會(huì)演講稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好。
很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和你們一起交流孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我們知道，從三年級(jí)開(kāi)始，英語(yǔ)正式成為主課，而且，三年級(jí)開(kāi)始的這套英語(yǔ)教材與初中英語(yǔ)教材是完全配套的。孩子在三年級(jí)這個(gè)起始階段英語(yǔ)學(xué)得好不好，習(xí)慣培養(yǎng)得好不好，將決定、影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)！因此，當(dāng)各位親愛(ài)的家長(zhǎng)把孩子送到我們手里的時(shí)候，我們?nèi)w三年級(jí)英語(yǔ)老師不敢有絲毫的懈怠。讓所有的孩子在三年級(jí)這個(gè)起跑線上得到最佳的發(fā)展，成為了我們英語(yǔ)老師的孜孜追求。 今天我想就三年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和開(kāi)學(xué)至今孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題與各位家長(zhǎng)共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
首先向您簡(jiǎn)單介紹一下三上英語(yǔ)教材，本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：
1、26個(gè)字母的大小寫(xiě)。對(duì)這26個(gè)字母要求是：聽(tīng)得懂，讀得對(duì)，說(shuō)得出，寫(xiě)得標(biāo)準(zhǔn)。字母學(xué)得好，這對(duì)學(xué)生今后所要接觸的大量詞匯的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)很重要。
2、教材中的新單詞。課本后的單詞表（62-64頁(yè)），是每個(gè)單元的新單詞，要會(huì)讀，知曉中文意思。第五單元開(kāi)始第一板塊（story time）下面有部分名詞性的單詞，這些單詞是重點(diǎn)，要多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)。
3、課文中的對(duì)話和日常交際用語(yǔ)。要求熟練、流暢地讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)，部分課文內(nèi)容教師會(huì)適當(dāng)要求背誦。 特別強(qiáng)調(diào)的是要模仿課文中朗讀，那才是最純正的朗讀。
4、聽(tīng)力訓(xùn)練。三年級(jí)的課文內(nèi)、練習(xí)中和試卷里聽(tīng)力題的比重較大，所以老師布置的聽(tīng)錄音跟讀任務(wù)不容忽視，一般新授內(nèi)容每天都會(huì)布置聽(tīng)錄音。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：興趣是最好的老師。要學(xué)好英語(yǔ)，首先是要對(duì)英語(yǔ)感興趣，喜歡英語(yǔ)。為此，我們努力研究，探討，力爭(zhēng)每一堂課都讓孩子感到有趣，樂(lè)學(xué)，學(xué)得好。我們讓教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生愛(ài)好的需求；課堂上重實(shí)踐、重參與。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、等有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，使學(xué)生逐步培養(yǎng)初步的語(yǔ)感；此外，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，在課堂上我們運(yùn)用了游戲教學(xué)法，TPR教學(xué)法，使孩子們充滿了新鮮感，他們積極地投入，樂(lè)此不彼。享受課堂，享受學(xué)習(xí)，感受成功。現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子喜歡上英語(yǔ)課，喜歡英語(yǔ)。這為孩子們能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)作了很大的保障。
同時(shí)，要學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，必須具備良好的聽(tīng)，說(shuō)的習(xí)慣。具備了這樣的好習(xí)慣，會(huì)為孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，會(huì)讓孩子輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)，保證學(xué)習(xí)成績(jī)的出色，并且能持續(xù)的喜歡英語(yǔ)，從中獲得成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
我們是這樣培養(yǎng)孩子聽(tīng)的習(xí)慣：我們?cè)谡n堂上都會(huì)播放純正的英語(yǔ)錄音，讓學(xué)生靜聽(tīng)，模仿，評(píng)選最佳配音員，以此鼓勵(lì)孩子積極學(xué)習(xí)錄音里的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。英語(yǔ)的每項(xiàng)聽(tīng)力作業(yè)，也運(yùn)用英語(yǔ)軟件制作出來(lái)的聽(tīng)力，不斷的訓(xùn)練孩子的耳朵。英語(yǔ)家庭作業(yè)里，也會(huì)適時(shí)的布置聽(tīng)錄音的任務(wù)，與英語(yǔ)課堂遙相呼應(yīng)。
我們是這樣培養(yǎng)孩子說(shuō)的習(xí)慣：我們老師精心組織教學(xué)，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生身置語(yǔ)境，有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地開(kāi)口練說(shuō)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)教師發(fā)揮“情感教育”在英語(yǔ)教學(xué)中的作用。教師用“師愛(ài)”去贏得全體學(xué)生的親近和信任，使師生感情雙向交流，形成輕松、愉悅的課堂氣氛，使學(xué)生克服怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的緊張心理，開(kāi)創(chuàng)敢講英語(yǔ)、爭(zhēng)講英語(yǔ)、愛(ài)講英語(yǔ)的局面。再者，我們老師從課內(nèi)到課外盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。如:組織語(yǔ)言游戲、舉辦英語(yǔ)興趣小組，排演英語(yǔ)文娛節(jié)目，強(qiáng)調(diào)師生間、同學(xué)間用英語(yǔ)問(wèn)候，要求學(xué)生把所學(xué)英語(yǔ)用到日常生活中去，以此造成說(shuō)英語(yǔ)的氛圍，激勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。
在上好課，培養(yǎng)孩子良好的英語(yǔ)習(xí)慣的同時(shí)，我們看到，有一小部分孩子會(huì)因?yàn)榉N種的原因，學(xué)習(xí)上有了困難。我們英語(yǔ)老師都會(huì)主動(dòng)，熱忱的走進(jìn)孩子。安慰他們，耐心的幫他們補(bǔ)一補(bǔ)課。并且?guī)退麄冋页鰡?wèn)題的癥結(jié)在哪里？教導(dǎo)孩子解決的方法，更主要的是激勵(lì)他們，并且給以持續(xù)的關(guān)心、關(guān)注。
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