師資培訓(xùn)計(jì)劃

時(shí)間：2026-05-06 08:13:53 計(jì)劃

師資培訓(xùn)計(jì)劃（精品17篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的師資培訓(xùn)計(jì)劃，歡迎大家分享。

師資培訓(xùn)計(jì)劃（精品17篇）

師資培訓(xùn)計(jì)劃1

　　一、目的

　　加強(qiáng)幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)是我園三年發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目，如何有針對性和實(shí)效性地開展師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)？如何使先進(jìn)的教育觀念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，最終有效地落實(shí)在幼兒的發(fā)展上？這是我園師資培訓(xùn)時(shí)主要思考的問題。結(jié)合園本教研的重點(diǎn)，我們有計(jì)劃地、有組織地開展園本培訓(xùn)工作，為青年教師的成長創(chuàng)設(shè)了條件，也為骨干教師引領(lǐng)作用的發(fā)揮搭設(shè)了平臺，

　　二、指導(dǎo)思想：

　　為了進(jìn)一步貫徹《綱要》和《太原市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)E區(qū) “十二五發(fā)展規(guī)劃”，以“聚焦課堂，實(shí)踐課改”為理念，將園本培訓(xùn)與園本教研的專題相結(jié)合，促進(jìn)新一輪的全園培訓(xùn)向更高更深的方向發(fā)展。

　　三、培養(yǎng)目標(biāo)：

　　全面貫徹教育方針，全面落實(shí)太原市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)。“以人為本，開發(fā)潛能，和諧發(fā)展”形成和諧的校園文化，完善課程園本化的方案，保教隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。通過形式多樣的培訓(xùn)方式，旨在提高教師貫徹《綱要》，實(shí)施課標(biāo)的能力和提升教師的教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，形成一支師德規(guī)范、敬業(yè)愛崗、具有團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新意識、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的'師資隊(duì)伍。

　　四、內(nèi)容與措施：

　　采用多樣化的策略培養(yǎng)教師的綜合能力。我們除了采用分層帶教、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參與職務(wù)培訓(xùn)和鼓勵自學(xué)進(jìn)修外，我們還采用各種方法和形式培養(yǎng)教師的綜合能力。具體安排如下：

　　1、市教研員帶教：Z參加太原市中心教研組。

　　2、市Z優(yōu)秀學(xué)科帶頭人帶教：XX參加繪本閱讀活動組。

　　3、XX帶教：帶教園青年教師。

　　4、市五星級幼兒園的引領(lǐng)、輻射作用：帶教E區(qū)三星升四星級幼兒園。

　　5、專家?guī)Ы蹋浩刚圶老師帶教X青年教師。

　　6、園內(nèi)成立一個帶教組，由園長牽頭、骨干教師負(fù)責(zé)、青年教師參與組成

　　（1）帶教組組長：X

　　（2）帶教組副組長：X

　　（3）帶教組成員：X

　　（4）被帶教成員；X

　　帶教時(shí)間：每兩周帶教組活動一次，兩周觀摩一次被帶教教師的實(shí)踐活動。

　　帶教內(nèi)容：以課堂教學(xué)實(shí)踐活動為主，結(jié)合相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)。帶教組教師定期開放展示活動，被帶教教師每學(xué)期向全園教師開放一次帶教匯報(bào)活動。

　　7、組織教師參加市、區(qū)教師音樂、美術(shù)、舞蹈、數(shù)學(xué)等技能及教材教法的培訓(xùn)，組織參加市教科研大班主題活動培訓(xùn)，確保每位教師按時(shí)完成培訓(xùn)。

　　8、結(jié)合區(qū)教育局師資培訓(xùn)的內(nèi)容要求和精神，有計(jì)劃、有目的開展園本培訓(xùn)，保證人員，保證課時(shí)，保證經(jīng)費(fèi)，保證質(zhì)量，切實(shí)提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

　　9、開展XX幼兒園“第六屆書香校園閱讀節(jié)”活動，引領(lǐng)教師讓讀書成為習(xí)慣，努力辦有文化的幼教，做有思想的教師，不斷提升教職工的人文素養(yǎng)。

　　10、推薦教師參加省市區(qū)教師專業(yè)技能和教材教法培訓(xùn)，提高教師貫徹落實(shí)《綱要》，實(shí)施新課標(biāo)開展教育教學(xué)的能力。

師資培訓(xùn)計(jì)劃2

　　為貫徹引進(jìn)與培養(yǎng)并舉的方針，加快建設(shè)一支“質(zhì)量優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、精干高效，富有活力”的教師隊(duì)伍，不斷提高師資培訓(xùn)工作水平，根據(jù)市教育局《職業(yè)教育教師十五期間培養(yǎng)計(jì)劃》和學(xué)校的中長期發(fā)展規(guī)劃要求，特制訂本計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想與基本思路

　　1、以全面提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，加強(qiáng)教師的專業(yè)基礎(chǔ)知識和教學(xué)、科研能力的培養(yǎng)為目的，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育、教學(xué)質(zhì)量的提高，滿足學(xué)校人才培養(yǎng)的需要。

　　2、堅(jiān)持按需培訓(xùn)，分類管理，學(xué)用一致，講求實(shí)效，權(quán)利共享，責(zé)任共擔(dān)的原則。以在職培訓(xùn)為主，多渠道多方式，不斷豐富培訓(xùn)工作內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)手段，提高培訓(xùn)工作效益。

　　3、以青年教師為主要培訓(xùn)對象，優(yōu)先培養(yǎng)青年教師人選和品牌專業(yè)的教學(xué)科研骨干，促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教科研梯隊(duì)建設(shè)。

　　二、培養(yǎng)培訓(xùn)總體目標(biāo)：

　　1、全員培訓(xùn)計(jì)劃

　　專業(yè)課教師在十五期間100%參加技能提高培訓(xùn)。專業(yè)課教師95%全員達(dá)到雙師型。

　　文化課教師100%參加雙師型培訓(xùn)，全校雙師型比例達(dá)到80% 。在十五期間專業(yè)教師下企業(yè)100%。

　　2、知識學(xué)歷和技能層次的提高

　　本科達(dá)到98%，碩士人數(shù)6人左右。高級技師6人，技師15人。

　　三、培養(yǎng)培訓(xùn)的基本任務(wù)

　　（一）積極開展教師崗前培訓(xùn)。學(xué)校計(jì)劃每年9月舉辦教師崗前培訓(xùn)班，開展包括職業(yè)教育基本理論和教學(xué)方法、實(shí)際教學(xué)能力等內(nèi)容的培訓(xùn)。要求參加培訓(xùn)的教師全面了解和掌握《教育法》、《職業(yè)教育法》等的基本內(nèi)容，熟悉教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的制訂、教案準(zhǔn)備、出題閱卷、答疑、批改作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，熟悉學(xué)校的教學(xué)管理制度。通過培訓(xùn)切實(shí)提高新進(jìn)教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

　　（二）積極開展學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn) 。通過校外學(xué)習(xí)、聯(lián)合培養(yǎng)、校內(nèi)培訓(xùn)等方式，在5年內(nèi)使絕大部份40歲以下的教師都獲得本科學(xué)歷，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍中的研究生學(xué)位比例；

　　（三）結(jié)合課題研究需要，將研究工作與培訓(xùn)工作有機(jī)結(jié)合，使培訓(xùn)內(nèi)容保持學(xué)科前沿性。

　　（四）選派教師參加各類短期的研修班。要結(jié)合課程教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)建設(shè)需要，有針對性的開展專題性培訓(xùn)，及時(shí)了解學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。

　　（五）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。開展以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、電化教學(xué)為主要內(nèi)容的`現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，樹立先進(jìn)教育理念。加強(qiáng)課件制作能力的培養(yǎng)，充分利用各種教育資源，不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的需要。

　　（六）積極開展形式多樣、行之有效的師德教育。大力宏揚(yáng)“為人師表、愛崗敬業(yè)、誨人不倦”的育人精神，樹立“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取”的教風(fēng)，以高尚的師德和優(yōu)良的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

　　四、保障措施

　　（一）建立健全師資培訓(xùn)的制度，加強(qiáng)培訓(xùn)工作機(jī)制建設(shè)，改善對師資培訓(xùn)工作的管理，將師資培訓(xùn)工作納入師資隊(duì)伍建設(shè)整體規(guī)劃，以適應(yīng)我校師資隊(duì)伍新的發(fā)展情況和要求，提高師資培訓(xùn)工作的效益。

　　（二）加強(qiáng)對師資培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和安排，既要積極開展培訓(xùn)工作，又要保證正常的教學(xué)和科研秩序。

　　（三）積極籌措資金，建立學(xué)校、和教師個人共同承擔(dān)的經(jīng)費(fèi)分擔(dān)機(jī)制，調(diào)動雙方積極性。學(xué)校每年投入5－10萬元的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

　　技能培訓(xùn)費(fèi)用100%學(xué)校出，但必須拿到相關(guān)證書，如果拿不到費(fèi)用不得報(bào)銷。學(xué)歷提高費(fèi)用由學(xué)校參照教育局文件規(guī)定。

師資培訓(xùn)計(jì)劃3

　　教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，因此我園注重對教師的師資培訓(xùn)，除了園內(nèi)的師資培訓(xùn)以外，積極組織教師參加省、市兄弟單位組織的各種培訓(xùn)，從而達(dá)到提高教師自身水平的目的，具體計(jì)劃如下：

　　一、請進(jìn)來、走出去

　　我園為了提高幼兒的口語表達(dá)能力、思維能力，開設(shè)了分享閱讀特色班，通過一系列的教育教學(xué)工作，取得了一定的成效，為了讓我們的分享閱讀取得更好的效果，同時(shí)把分享閱讀的教學(xué)面逐漸推廣，我園將請北京學(xué)前教育專家**來我園指導(dǎo)分享閱讀教育的教學(xué)工作。

　　本學(xué)期我園的省級課題進(jìn)入結(jié)題階段，我們將請師大學(xué)前系的幼兒教育專家教授王燕來我園指導(dǎo)課題的結(jié)項(xiàng)工作，給我們教師理清思路，指出工作的方向。

　　積極組織教師到市內(nèi)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟單位的長處和先進(jìn)的教學(xué)理念，根據(jù)我園的實(shí)際情況運(yùn)用于教育教學(xué)工作中。

　　二、關(guān)注教師，分層指導(dǎo)

　　我園根據(jù)教師的自身特點(diǎn)，對不同年齡、不同水平的、教學(xué)經(jīng)念的豐富與否分層培養(yǎng)與指導(dǎo)，以老帶新，以新促老，形成師徙幫扶結(jié)隊(duì)的良好風(fēng)氣，充分調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師、教學(xué)能手等教師的作用。給教師提供展示的平臺，多給機(jī)會，多壓擔(dān)子，變壓力為動力，推陳出新，使我園教師的師資水平不斷提高。

　　三、各顯其能共同進(jìn)步

　　在音樂、午蹈、繪畫等方面有特長的'教師，我園組織這些教師在全體教師中進(jìn)行技能傳授，讓更多的教師掌握不同特色的教學(xué)，具體安排如下：

　　時(shí)間、內(nèi)容

　　3月4日下午：z教全體老師學(xué)律動

　　3月9日下午：z教老師學(xué)新操

　　3月16日下午：z教老師學(xué)新操

　　3月23日下午：z向教師傳授繪畫教學(xué)技能

　　4月7日下午：z向老師們傳授化妝技能

　　4月13日：z在老師中進(jìn)行安全教學(xué)活動展示

　　4月請專家來我園指導(dǎo)工作

　　四、建立合理的園本教研機(jī)制

　　在業(yè)務(wù)園長及保教主任的組織下，每周二、三為我園的園本教研時(shí)間，教師們通過園本教研，解決一日工作中的實(shí)際問題，共同學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，推進(jìn)我園教師的知識水平不斷向前發(fā)展，使我園永遠(yuǎn)站在幼兒教育的前沿。

師資培訓(xùn)計(jì)劃4

　　一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

　　國家的振興在教育、振興教育的希望在教師，建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》關(guān)于我國建設(shè)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的方針和《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)規(guī)定特制定學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃。

　　二、培訓(xùn)總體目標(biāo)

　　１、提高教師的政治思想素質(zhì)，形成良好的師德風(fēng)貌。

　　２、提高教師的教改意識和教科研能力。

　　３、進(jìn)一步提高普通話、三筆字、簡筆畫、微機(jī)使用、教具制作、教育組織管理等教學(xué)基本功。

　　三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)

　　１、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提高教師的思想素質(zhì)

　　（1）定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及教育思想，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，以正確的思想理論引導(dǎo)，以法律為依據(jù)，規(guī)范教育學(xué)生的行為。

　　（2）經(jīng)常性開展"敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)"教育活動，提出"轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生同培養(yǎng)一名尖子生同等光榮"的口號，真正體現(xiàn)學(xué)校的一切工作是為每一個孩子負(fù)責(zé)的宗旨。

　　（3）加強(qiáng)青年教師與黨員教師結(jié)對子的活動，對青年教師進(jìn)行黨的基本知識和人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育。

　　目標(biāo)：

　　（1）有良好的'政治思想和師德修養(yǎng)，全校無違反師德的現(xiàn)象或行為。

　　（2）專業(yè)思想的鞏固率達(dá)到100％。

　　（3）"敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)"在學(xué)校形成一種良好的氛圍。

　　２、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　（1）學(xué)歷培訓(xùn)：

　　鼓勵教師，特別是青年教師參加各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)，學(xué)校從待遇、時(shí)間上給予優(yōu)惠和保證。

　　目標(biāo)：

　　到20xx年，40歲以下的教師人人達(dá)到大專學(xué)歷，其中30%青年教師達(dá)到本科學(xué)歷（校領(lǐng)導(dǎo)班子成員達(dá)到100%）。

　　（2）全員培訓(xùn)：

　　集中式培訓(xùn)：采用集中辦班的方式，對不同層次的教師進(jìn)行培訓(xùn)。

　　a、每學(xué)期兩次請教育專家來給全體教師進(jìn)行專題講座。

　　b、每學(xué)期不定期舉行一次教育觀點(diǎn)的辯論會。

　　c、對40歲以下教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。

　　教研式培訓(xùn)：采用培訓(xùn)于教研活動之中的培訓(xùn)方式。

　　a、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。

　　b、針對學(xué)校的舉行的學(xué)科研討會，每學(xué)期每人寫論文（總結(jié)一篇）。

　　c、每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)示范課（研究課）。

　　d、學(xué)校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機(jī)會。

　　（3）帶教式培訓(xùn)，學(xué)校試行青年教師三段培訓(xùn)法：

　　教齡一年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)入門課，由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。

　　教齡三年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)匯報(bào)課，青年教師獨(dú)立鉆研、獨(dú)立備課、獨(dú)立上課。

　　每學(xué)期由學(xué)校，教務(wù)處組織基本功比賽。

　　（4）練功式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。

　　要求教師在撰寫教案時(shí)寫好鋼筆字，在板書時(shí)寫好粉筆字。

　　在課堂教學(xué)中說一口流利的普通話。

　　在總結(jié)教科研時(shí)要能寫一篇好文章。

　　在突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)結(jié)合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。

　　目標(biāo)：

　　（1）能形成新的教育思想，符合素質(zhì)教育的教學(xué)方法。

　　（2）結(jié)合教師所任學(xué)科，有個人研究的專題。

　　（3）主動、積極參與教研活動，并能闡述自己的觀點(diǎn)。

　　（4）男55歲，女50歲以下的教師普通話達(dá)到二級水平。

　　（5）全校70％的教師會簡單地操作電腦，其中要求50％的青年教師能用電腦進(jìn)行輔助教學(xué)。

　　（6）全校力爭30%的青年教師成為區(qū)（或市）的學(xué)科帶頭人。

　　３、強(qiáng)化教科研意識，提高教師理論研究水平。

　　（1）定期組織全校教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識及各地教改經(jīng)驗(yàn)，以拓寬教師的視野，提高教師的認(rèn)識。

　　（2）建立健全教學(xué)科研考評制度，適時(shí)適量地給教師壓擔(dān)子、下任務(wù)、定專題。學(xué)校將組織由骨干教師參加的科研小組，分為省級課題和管局級課題二個小組，開展教科研活動。

　　目標(biāo)：

　　（1）具有課題選擇及設(shè)計(jì)能力。

　　（2）具有過程操作和調(diào)控能力。

　　（3）具有數(shù)據(jù)獲取及處理能力。

　　（4）具有論文撰寫和發(fā)表能力。

　　（5）力爭每學(xué)年有10篇研究文章在省級、管局級交流或發(fā)表；有四分一的教師的論文在管局、局交流和發(fā)表。

　　四、培訓(xùn)的具體措施

　　１、加強(qiáng)宣傳輿論工作，學(xué)校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓(xùn)的重要性，使"搞好素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師"的觀念深入人心。

　　２、成立以校長為組長的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級組密切配合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的師資培訓(xùn)工作，并做到職責(zé)分明、責(zé)任到人。

　　３、制定符合學(xué)校實(shí)際情況的師資培訓(xùn)的規(guī)章制度，并納入學(xué)校的目標(biāo)考核，并把考核成績歸入教師個人的業(yè)務(wù)檔案，作為評先進(jìn)、晉升和調(diào)資評職的依據(jù)。

　　4、對師資培訓(xùn)全部達(dá)標(biāo)的教師給予一定的物質(zhì)獎勵，對表現(xiàn)突出的教師給予重獎，以調(diào)動教師提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性。

師資培訓(xùn)計(jì)劃5

　　一、培訓(xùn)對象

　　中西部地區(qū)農(nóng)村公辦幼兒園（含部門、集體辦幼兒園）和普惠性民辦幼兒園園長、骨干教師、轉(zhuǎn)崗教師。

　　二、培訓(xùn)項(xiàng)目

　　（一）農(nóng)村幼兒教師短期集中培訓(xùn)

　　組織農(nóng)村幼兒園骨干教師到省域內(nèi)外高水平師范院校、綜合大學(xué)、幼兒師范專科學(xué)校和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行短期集中培訓(xùn)，促進(jìn)幼兒教師更新教育觀念，著力解決幼兒教師在教育中面臨的實(shí)際問題，提高幼兒教師的教育水平和專業(yè)能力。

　　——培訓(xùn)對象為農(nóng)村幼兒園骨干教師。要重視新辦幼兒園和民辦幼兒園教師培訓(xùn)。

　　——要針對幼兒教育實(shí)踐性、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，以“參與式”培訓(xùn)為主，以問題為中心，案例為載體，將專題學(xué)習(xí)與案例研討相結(jié)合，同時(shí)輔以觀摩考察、在崗實(shí)踐等多種方式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

　　（二）農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)

　　充分利用省域內(nèi)外高水平師范院校、綜合大學(xué)、幼兒師范專科學(xué)校、幼兒師范學(xué)校和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的組織管理作用，采取集中培訓(xùn)、“送培到縣”、“送教上門”、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等多種方式對農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”進(jìn)行120學(xué)時(shí)的崗位適應(yīng)性培訓(xùn)。

　　——培訓(xùn)對象為農(nóng)村幼兒園新入職的`未從事過學(xué)前教育工作的“轉(zhuǎn)崗教師”和非學(xué)前教育專業(yè)的高校畢業(yè)生。

　　——培訓(xùn)圍繞貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，幫助“轉(zhuǎn)崗教師”樹立學(xué)前教育專業(yè)思想，掌握學(xué)前教育基本技能和方法，提高教育能力和水平。

　　（三）農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修

　　組織高年級學(xué)前教育專業(yè)師范生、城鎮(zhèn)幼兒園教師到農(nóng)村幼兒園頂崗實(shí)習(xí)支教，置換出農(nóng)村幼兒園骨干教師到高水平院校、幼兒師范專科學(xué)校和城市優(yōu)質(zhì)幼兒園進(jìn)行為期3個月左右的脫產(chǎn)研修，全面提高骨干教師教育水平、專業(yè)能力和培訓(xùn)能力，為中西部農(nóng)村培養(yǎng)一批在促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，開展幼兒教師培訓(xùn)中發(fā)揮輻射帶頭作用的“種子”，促進(jìn)幼兒教師教育改革。

　　——培訓(xùn)對象為農(nóng)村幼兒園具有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煟挲g原則上不超過45周歲。

　　——采取院校集中

　　研修與優(yōu)質(zhì)幼兒園“影子教師”相結(jié)合的方式，采用小班化教學(xué)，注重采用專家引領(lǐng)、課題研究、跟崗實(shí)踐、參與體驗(yàn)、返崗實(shí)踐等培訓(xùn)方式，倡導(dǎo)“雙導(dǎo)師制”（為學(xué)員配備高校專家和一線優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)），為教師提供多樣化、個性化的培訓(xùn)課程。“影子教師”培訓(xùn)時(shí)間原則上不少于總時(shí)間的三分之一。

　　三、組織實(shí)施

　　教育部、財(cái)政部負(fù)責(zé)“幼兒教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃”的總體規(guī)劃和統(tǒng)籌管理，組織審核各省（區(qū)、市）培訓(xùn)計(jì)劃，組織檢查和評估各省項(xiàng)目工作。財(cái)政部、教育部根據(jù)中西部省份農(nóng)村幼兒教師人數(shù)、“國培計(jì)劃”實(shí)施績效、財(cái)力狀況等因素下達(dá)專項(xiàng)資金預(yù)算數(shù)。各省根據(jù)預(yù)算數(shù)和中央有關(guān)要求，制定本地區(qū)項(xiàng)目實(shí)施方案，報(bào)教育部、財(cái)政部評審后組織實(shí)施。

　　各省要按照《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》（教師〔20xx〕4號）總體要求和相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施的組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真做好項(xiàng)目規(guī)劃、方案研制、招投標(biāo)、培訓(xùn)資源整合、經(jīng)費(fèi)管理和項(xiàng)目監(jiān)管等各項(xiàng)工作，確保項(xiàng)目實(shí)施的高質(zhì)量和高水平。

師資培訓(xùn)計(jì)劃6

　　一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

　　二、培訓(xùn)總體目標(biāo)

　　1、提高教師的政治思想素質(zhì)，形成良好的師德風(fēng)貌。

　　2、提高教師的教改意識和教科研能力。

　　3、進(jìn)一步提高普通話、三筆字、簡筆畫、微機(jī)使用、教具制作、教育組織管理等教學(xué)基本功。三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，提高教師的思想素質(zhì)

　　(1)定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及教育思想，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，以正確的思想理論引導(dǎo)，以法律為依據(jù)，規(guī)范教育學(xué)生的行為。

　　(2)經(jīng)常性開展"敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)"教育活動，提出"轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生同培養(yǎng)一名尖子生同等光榮"的口號，真正體現(xiàn)學(xué)校的一切工作是為每一個孩子負(fù)責(zé)的宗旨。(3)加強(qiáng)青年教師與黨員教師結(jié)對子的活動，對青年教師進(jìn)行黨的基本知識和人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育。目標(biāo)：(1)有良好的政治思想和師德修養(yǎng)，全校無違反師德的現(xiàn)象或行為。(2)專業(yè)思想的鞏固率達(dá)到100％。(3)"敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)"在學(xué)校形成一種良好的氛圍。

　　2、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　(1)學(xué)歷培訓(xùn)：

　　鼓勵教師，特別是青年教師參加各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)，學(xué)校從待遇、時(shí)間上給予優(yōu)惠和保證。目標(biāo)：到XX年，40歲以下的教師人人達(dá)到大專學(xué)歷，其中30%青年教師達(dá)到本科學(xué)歷（校領(lǐng)導(dǎo)班子成員達(dá)到100%）。(2)全員培訓(xùn)：集中式培訓(xùn)：采用集中辦班的方式，對不同層次的教師進(jìn)行培訓(xùn)。a、每學(xué)期兩次請教育專家來給全體教師進(jìn)行專題講座。b、每學(xué)期不定期舉行一次教育觀點(diǎn)的辯論會。c、對40歲以下教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)。教研式培訓(xùn)：采用培訓(xùn)于教研活動之中的培訓(xùn)方式。a、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。b、針對學(xué)校的舉行的學(xué)科研討會，每學(xué)期每人寫論文（總結(jié)一篇）。c、每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)示范課（研究課）。d、學(xué)校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機(jī)會。(3)帶教式培訓(xùn)，學(xué)校試行青年教師三段培訓(xùn)法：教齡一年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)入門課，由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。

　　教齡三年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)匯報(bào)課，青年教師獨(dú)立鉆研、獨(dú)立備課、獨(dú)立上課。

　　每學(xué)期由學(xué)校，教務(wù)處組織基本功比賽。(4)練功式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。要求教師在撰寫教案時(shí)寫好鋼筆字，在板書時(shí)寫好粉筆字。在課堂教學(xué)中說一口流利的普通話。在總結(jié)教科研時(shí)要能寫一篇好文章。在突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)結(jié)合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。目標(biāo)：(1)能形成新的教育思想，符合素質(zhì)教育的教學(xué)方法。(2)結(jié)合教師所任學(xué)科，有個人研究的專題。(3)主動、積極參與教研活動，并能闡述自己的觀點(diǎn)。(4)男55歲，女50歲以下的教師普通話達(dá)到二級水平。(5)全校70％的教師會簡單地操作電腦，其中要求50％的青年教師能用電腦進(jìn)行輔助教學(xué)。(6)全校力爭30%的青年教師成為區(qū)（或市）的學(xué)科帶頭人。

　　3、強(qiáng)化教科研意識，提高教師理論研究水平。

　　(1)定期組織全校教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識及各地教改經(jīng)驗(yàn)，以拓寬教師的視野，提高教師的認(rèn)識。

　　(2)建立健全教學(xué)科研考評制度，適時(shí)適量地給教師壓擔(dān)子、下任務(wù)、定專題。學(xué)校將組織由骨干教師參加的`科研小組，分為省級課題和管局級課題二個小組，開展教科研活動。目標(biāo)：(1)具有課題選擇及設(shè)計(jì)能力。(2)具有過程操作和調(diào)控能力。(3)具有數(shù)據(jù)獲取及處理能力。(4)具有論文撰寫和發(fā)表能力。(5)力爭每學(xué)年有10篇研究文章在省級、管局級交流或發(fā)表；有四分一的教師的論文在管局、局交流和發(fā)表。四、培訓(xùn)的具體措施

　　1、加強(qiáng)宣傳輿論工作，學(xué)校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓(xùn)的重要性，使"搞好素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師"的觀念深入人心。

　　2、成立以校長為組長的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級組密切配合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的師資培訓(xùn)工作，并做到職責(zé)分明、責(zé)任到人。

　　3、制定符合學(xué)校實(shí)際情況的師資培訓(xùn)的規(guī)章制度，并納入學(xué)校的目標(biāo)考核，并把考核成績歸入教師個人的業(yè)務(wù)檔案，作為評先進(jìn)、晉升和調(diào)資評職的依據(jù)。

師資培訓(xùn)計(jì)劃7

　　為了加快實(shí)施東莞市《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》，并早日實(shí)現(xiàn)《幼兒園新四年發(fā)展規(guī)劃》的目標(biāo)，提升我園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，在以往師資培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我園本學(xué)期師資培訓(xùn)工作計(jì)劃如下。

　　一、專業(yè)理念與師德

　　1. 加強(qiáng)師德建設(shè)

　　師德是教師職業(yè)之靈魂，是教育工作之前提。多年來，我園一直強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)，從教師的衣著、言行舉止、對幼兒的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)等方面加強(qiáng)。本學(xué)期開學(xué)前，要開展一次《幼兒園教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的集體學(xué)習(xí)與探討，會后各年級組要安排時(shí)間認(rèn)真研讀《幼兒園教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》文件。

　　2.更新教育理念

　　先進(jìn)的'教育理念一直是我園比較重視的內(nèi)容，從學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，到研讀《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，從中更清晰、準(zhǔn)確地了解了現(xiàn)代幼兒發(fā)展觀，包括幼兒發(fā)展規(guī)律、環(huán)境、生活與游戲等。這些理念雖然簡單四句話概括，但其中包含的內(nèi)容卻非常豐富。接下來要通過各種不同的方式和形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究這些綱領(lǐng)性文件所傳達(dá)出的科學(xué)理念。

　　二、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)前專業(yè)知識學(xué)習(xí)

　　我園主要通過以領(lǐng)域研究小組的形式開展專業(yè)知識學(xué)習(xí)，包括綱領(lǐng)性文件（《綱要》、《指南》）、各領(lǐng)域核心知識，課程及幼兒發(fā)展知識等。本學(xué)期，各小組根據(jù)實(shí)際情況，通過集體學(xué)習(xí)、教研等形式，合理安排知識的學(xué)習(xí)。對有層次的、探討性的、引領(lǐng)幼兒發(fā)展方向的論壇，我園會積極選派人員參加，了解我國幼兒教育發(fā)展方向，對我園教育方向起到借鑒作用。

　　三、繼續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)能力的提升

　　教師的專業(yè)能力包括很多方面，如環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用、活動與游戲的組織、溝通與合作、反思等。從教師的專業(yè)能力方面看，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、活動與游戲的組織、評價(jià)與反思等方面是比較急迫的，接下來要通過各種方式提高教師的專業(yè)能力。通過公開活動展示、現(xiàn)場研修、教研等方式，重點(diǎn)提高活動及游戲的組織能力。針對不同的培訓(xùn)主題，我園會積極外派教師參加學(xué)習(xí)，將所學(xué)的新知識與大家一起分享。

　　四、加強(qiáng)骨干教師的輻射及培養(yǎng)力度

　　針對鎮(zhèn)、園級骨干教師，除了平時(shí)的幫扶活動外，還要對我園教師進(jìn)行專題引領(lǐng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期開始，鎮(zhèn)級骨干教師每學(xué)年要開展一次全園性主題學(xué)習(xí)，園級骨干教師可在小組內(nèi)，也可在級組內(nèi)開展一次主題學(xué)習(xí)。

　　師資培訓(xùn)是長久工程，不可一蹴而就。今后我們會通過多種途徑（園本培訓(xùn)，專家引領(lǐng)、集體研討、外出學(xué)習(xí)等）加強(qiáng)我園師資隊(duì)伍建設(shè)。特別在外出學(xué)習(xí)方面，“學(xué)后分享”將作為我園的一個規(guī)定長期執(zhí)行下去，這樣不僅惠及到大部分教師，對主講的人也是一種再提升。

師資培訓(xùn)計(jì)劃8

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳師培處和市教育局xx年工作要點(diǎn),切實(shí)履行好本處室的工作職責(zé),優(yōu)質(zhì)高效地做好常規(guī)性工作、扎實(shí)有效地做好特色性工作,著力突出工作重點(diǎn)、著重突破工作難點(diǎn),力爭我市的師資培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)等項(xiàng)工作再上新水平。

　　一、主要工作

　　(一)會同市教育學(xué)院切實(shí)制定好《xx市中小學(xué)校(幼兒園)、中等職業(yè)學(xué)校xx-xx年教師繼續(xù)教育工作規(guī)劃》。

　　明確工作目標(biāo)、優(yōu)化工作措施、提升工作水平,在基地學(xué)校建設(shè)、名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)、精品課建設(shè)等方面,加大工作力度、確保工作質(zhì)量。

　　(二)創(chuàng)造性地開展好全市在職教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動。

　　加強(qiáng)校本培訓(xùn)、著力崗位練兵,為全市廣大教師創(chuàng)建揚(yáng)長的舞臺、提供揚(yáng)名的機(jī)會,籍此培樹一大批有魅力的名優(yōu)教師,全面提高各校課堂教學(xué)效率、大幅度地提升全市教育教學(xué)的質(zhì)量水平。

　　(三)加強(qiáng)縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校“硬實(shí)力”建設(shè)和“軟實(shí)力”發(fā)展,提升全市進(jìn)修學(xué)校的整體水平。

　　1、協(xié)調(diào)有關(guān)部門及縣區(qū)政府,優(yōu)化進(jìn)修學(xué)校的校舍建設(shè)和設(shè)施配備,力爭在國家和省廳“縣區(qū)示范性進(jìn)修學(xué)校”的評選中,我市達(dá)標(biāo)的數(shù)量和質(zhì)量名列全省之首。

　　2、繼續(xù)開好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校第一次系列現(xiàn)場會議”。通過系列現(xiàn)場會議,讓每位主管局長、進(jìn)修校長走進(jìn)每一所進(jìn)修學(xué)校,了解情況、研討工作、溝通感情、取長補(bǔ)短、促進(jìn)工作、加快發(fā)展。全面發(fā)揮各進(jìn)修學(xué)校在各自區(qū)域的教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量提高的核心價(jià)值和重要作用。(具體日程安排,詳見附表一)

　　3、全力開好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校第二次主題工作系列現(xiàn)場會議”。圍繞各學(xué)校自選的工作主題,在理論研究和科學(xué)實(shí)踐中,各進(jìn)修學(xué)校要縝密分析、科學(xué)論證、深入探討、全力工作。要做到,不僅在科學(xué)研究上有建樹,而且在工作實(shí)踐上有突破。使各縣區(qū)的主題工作現(xiàn)場會議,各縣區(qū)有所長、有所為、有所學(xué)。(具體工作主題,詳見附表二)

　　(四)依法做好普通話推廣和測試工作,建立健全科學(xué)的`測試機(jī)制和測試設(shè)施。

　　會同北華大學(xué)師范分院,創(chuàng)建“xx市標(biāo)準(zhǔn)化普通話測試語音室”。視時(shí)機(jī)成熟,取代原來的人工測試,實(shí)施現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)測試普通話的科學(xué)機(jī)制。

　　遵循“以測促訓(xùn)、以訓(xùn)保測”的原則,規(guī)范普通話培訓(xùn)、優(yōu)化普通話測試、完善普通話培訓(xùn)和測試的檔案管理,使常規(guī)工作進(jìn)一步優(yōu)質(zhì)化、高效化。

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》,組織好第十三屆全國推廣普通話宣傳周活動。

　　(五)依法把好教師隊(duì)伍的“入口關(guān)”,認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作。

　　嚴(yán)格審查教師資格認(rèn)定所需的各種要件(如:戶口簿、身份證、畢業(yè)證、及必需的各種合格證書等)。

　　組成“xx市教師資格評審專家委員會”,嚴(yán)格做好申報(bào)者的教育教學(xué)能力的測試和認(rèn)定工作。

　　同時(shí),熱情接待申報(bào)人員、耐心解答申報(bào)咨詢、認(rèn)真做好相關(guān)的服務(wù)工作,讓服務(wù)對象滿意。

　　(六)高質(zhì)量地做好校長培訓(xùn)工作,切實(shí)提高在職校長的專業(yè)化發(fā)展水平和現(xiàn)代化管理水平。

　　啟動“xx市名優(yōu)校長專業(yè)化培訓(xùn)工程”,把名優(yōu)校長的培訓(xùn)工作,納入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化軌道。

　　舉辦“xx市名優(yōu)校長高級培訓(xùn)班”,著力提高校長的理論素養(yǎng)和管理水平,造就一支專家型的優(yōu)秀校長隊(duì)伍。

　　開展名優(yōu)校長送培下鄉(xiāng)活動,全面提升農(nóng)村中小學(xué)校級管理人員的辦學(xué)水平和管理能力。

　　(七)高質(zhì)量地做好教師培訓(xùn)工作,依法建立健全全市師資培訓(xùn)和繼續(xù)教育的規(guī)章制度,形成科學(xué)高效的教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育的工作機(jī)制和工作系統(tǒng)。

　　制定和頒行《xx市教師繼續(xù)教育工作管理辦法》,對全市教師的全員培訓(xùn)實(shí)施科學(xué)管理,提高全員教師網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)和文本培訓(xùn)的實(shí)效性,依法保障教師參加繼續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù)。

　　制定和頒行《xx市名優(yōu)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施綱要》和《xx市名優(yōu)教師(骨干班主任)管理辦法》,實(shí)行名優(yōu)教師的動態(tài)管理、消除“名優(yōu)教師終身制”的弊端,確保名優(yōu)教師的整體質(zhì)量和名優(yōu)教師的作用發(fā)揮。

　　制定和頒行《xx市中小學(xué)校(職業(yè)學(xué)校)班主任培訓(xùn)工作方案》和《xx市中小學(xué)校(職業(yè)學(xué)校)班主任任職資格標(biāo)準(zhǔn)》,實(shí)施xx市中小學(xué)校(職業(yè)學(xué)校)班主任任職資格證書制度,著力提高班主任的師德水平,全面提高班主任的科學(xué)施教和科學(xué)管理的能力和水平。

　　(八)著重做好農(nóng)村中小學(xué)教師和全市新任教師的培訓(xùn)工作,全面提高農(nóng)村教師和新任教師的執(zhí)教能力,促進(jìn)全市教育均衡、和諧、高質(zhì)量、可持續(xù)地整體發(fā)展。

　　制定和頒行《xx市農(nóng)村中小學(xué)校教師培訓(xùn)方案》和《xx市中小學(xué)校(職業(yè)學(xué)校)新任教師培訓(xùn)方案》,有重點(diǎn)、分批次地做好農(nóng)村教師的“實(shí)用性、實(shí)效性”教育能力和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。及時(shí)做好新任教師的全員培訓(xùn),使新上崗的教師盡快適應(yīng)教育工作、盡快勝任教學(xué)工作。

　　同時(shí),要把特崗教師的特殊培訓(xùn)工作列入各縣區(qū)教師培訓(xùn)的工作日程,各縣區(qū)的“每人一絕”要有特崗教師的適當(dāng)比例。

　　實(shí)施“訂單式送教下鄉(xiāng)”和“城鄉(xiāng)教師結(jié)對互助”活動,充分利用城市的優(yōu)勢教育資源、充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射帶動作用,加快全市的義務(wù)教育由“年限教育”向“質(zhì)量教育”的轉(zhuǎn)軌進(jìn)程。

　　二、保障措施

　　(一)認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)處室自身建設(shè)。

　　進(jìn)一步完善全面工作和專項(xiàng)工作管理者和負(fù)責(zé)人的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),進(jìn)一步提高工作效率、工作質(zhì)量和工作水平。

　　自覺樹立和遵循“為基層排憂解難”、“為百姓傾心服務(wù)”的工作理念和行為準(zhǔn)則。

　　(二)依法建章建制,依法行政處事。

　　嚴(yán)格依照相關(guān)的法律法規(guī),密切結(jié)合我市相關(guān)工作的實(shí)情和實(shí)際,科學(xué)遵循相關(guān)工作的發(fā)展規(guī)律,選聘相關(guān)工作的專家和權(quán)威性人士,在既定期限內(nèi),制定出切實(shí)可行的規(guī)章制度和工作方案。

　　嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)已頒行的各項(xiàng)管理規(guī)章,建立相關(guān)工作的長效機(jī)制和運(yùn)行法則。

　　(三)加大管理力度,加強(qiáng)過程性督導(dǎo)。

　　對上述“主要工作”,要實(shí)行明確標(biāo)準(zhǔn)、過程督導(dǎo)、階段調(diào)度、結(jié)果評估、全市通報(bào)、褒優(yōu)曝劣。

　　嚴(yán)格杜絕弄虛作假、整景作秀、敷衍塞責(zé)、夸大其詞、不干實(shí)事的工作作風(fēng)和工作方式。

　　為真正實(shí)現(xiàn)我市教育的普惠、和諧、均衡、高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展而盡職盡責(zé)、努力工作。

師資培訓(xùn)計(jì)劃9

　　教師內(nèi)在的情感、意志和理想，注重開發(fā)教師的潛能和積極性，激勵教師，使教師群體做到和諧、努力、富有創(chuàng)意和在所作為。同時(shí)我們也加強(qiáng)了教師道德品質(zhì)的塑造。在新的管理理念指導(dǎo)下，我們制定了本學(xué)期師資培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：

　　一、培養(yǎng)教師高尚的思想品質(zhì)及正確的工作態(tài)度

　　1、熱愛祖國，熱愛幼教事業(yè)，忠于職守，對工作具有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

　　2、關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)和生活，對幼兒的態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心。帶班做到“人到、心到、手到”。

　　3、熱愛幼兒、尊重幼兒、了解幼兒，把幼兒看作學(xué)習(xí)、生活的主人，師生關(guān)系平等和諧。

　　4、積極參加政治、教育研究活動，按要求參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自身政治、文化、專業(yè)水平。不斷改革創(chuàng)新教學(xué)方法。

　　二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　1、積極定期組織教師參加上級教研部門組織的培訓(xùn)班、跨地域觀摩、問題研討。增加教師與外界接觸的機(jī)會，增長教師的見識，提高教師的思想。

　　2、發(fā)揮園本培養(yǎng)的功效——參與式培訓(xùn)，實(shí)踐操作學(xué)習(xí)，面對面?zhèn)€別指導(dǎo)，資深

　　教師與新手教師互助，促進(jìn)教師間的交流合作，激發(fā)新思想，逐步使教師的教育新理念內(nèi)化為自己的教育行為。

　　3、不定期地深入班級聽課。

　　（A）通過聽課，發(fā)現(xiàn)教師中的新人才以及教師隊(duì)伍的教學(xué)水平的進(jìn)度。

　　（B）在評課時(shí)，做好引領(lǐng)的黃金法則：問題少于閃光點(diǎn)，避免使教師產(chǎn)生挫敗感。

　　（C）把重點(diǎn)放在新老師，提升他們的教師專業(yè)素養(yǎng)、內(nèi)化新理念和與之相對應(yīng)的教育策略。

　　4、提高教師的'專業(yè)水平，開展各式的技能技巧的比賽。在教師中進(jìn)行各種技能技巧的比賽。如：教室環(huán)境布置評比、請家長觀摩幼兒一日活動、撰寫論文等。

　　5、開展各項(xiàng)評優(yōu)活動

　　在我園工作中，每名教師必須完成的一學(xué)期案頭工作有班級工作計(jì)劃和總結(jié)、個人工作計(jì)劃或總結(jié)、教育筆記、教案反思、家園聯(lián)系手冊、周計(jì)劃表、網(wǎng)絡(luò)圖參加課題的研究等等各種資料。根據(jù)我園的實(shí)際情況，自己制定了各類教育活動的評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。使教師在評優(yōu)中學(xué)會自我反思，而教師

　　的集體反思是促進(jìn)教師專業(yè)提高的重要形式。

　　三、提高教師的學(xué)歷，提倡、重視教師繼續(xù)教育。

　　我園采用多樣化的培訓(xùn)形式，促進(jìn)教師的自主發(fā)展。如：參與式的培訓(xùn)、案例教學(xué)、電腦培訓(xùn)等都是可行的方法。與此同時(shí)還鼓勵教師參加各類的自考、含授等繼續(xù)教育。

　　四、開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提高教師個人素質(zhì)

　　１、隨著科技的發(fā)展，我園逐步完善了各種教學(xué)的新設(shè)備。如：錄像機(jī)、電視機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀以及電腦等在幼兒園逐漸普及，遺棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，利用先進(jìn)的科技改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容變得直觀形象、生動活潑，有利于幼兒更好的獲得知識經(jīng)驗(yàn)。為了能更好地提高教師的教學(xué)水平，我園還對教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，使90%的教師掌握現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具，能夠從網(wǎng)上瀏覽全球教育的新世界近進(jìn)展，以彌補(bǔ)真實(shí)世界的缺憾，為教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨榱砹?biāo)桿。

　　２、要實(shí)現(xiàn)雙語教學(xué)，我們首先是提高教師的英語水平。在每周二，我們都會進(jìn)行教師的英語培訓(xùn)。同是時(shí)也提倡老師們?nèi)⒓尤珖钠胀ㄔ捒技墶?/p>

　　五、展望未來

　　我們將教師從沉重的負(fù)擔(dān)下真正的解放出來，充分發(fā)揮教師的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自主性，只有這樣才有幼兒的獨(dú)立性、創(chuàng)造性、自主性，才可能有幼兒園全面而富有個性的發(fā)展。

　　霄邊幼兒園

師資培訓(xùn)計(jì)劃10

　　對教師進(jìn)行園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的重要途徑。按照“人力資本”的假說，培訓(xùn)需求的本質(zhì)在于為教師提供通過開發(fā)潛在的素質(zhì)，獲取事業(yè)成功的'一個機(jī)遇，這種“提供機(jī)遇”的需求本質(zhì)觀，由于著眼于開發(fā)和開拓，因而比較容易激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動力，使教師在不斷的學(xué)習(xí)與研究過程中拓展內(nèi)涵，提高自己的專業(yè)知識和技巧技能。

　　本次園本培訓(xùn)內(nèi)容主要是對音體組教師進(jìn)行“舞蹈、組合”的培訓(xùn)，目的是提高教師的專業(yè)技能，鍛煉其基本功。

　　培訓(xùn)的具體方法是：由李雁、吳靜兩位老師根據(jù)上學(xué)期到進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)“舞蹈、組合”的內(nèi)容，選擇性的把一些內(nèi)容對音體組教師進(jìn)行二級培訓(xùn)。

　　舞蹈名稱：彝族舞蹈——紅衣姑娘

　　培訓(xùn)時(shí)間：20xx年11月16日下午；

　　 20xx年11月18日下午。

師資培訓(xùn)計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹《xxx新區(qū)“十一五”校本研修指導(dǎo)意見》的精神，依據(jù)學(xué)校新“三年辦學(xué)規(guī)劃”的精神，以促進(jìn)我校教育的內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)型、合作型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體，以“校本研修”培訓(xùn)為主體，以與上師大“伙伴合作，共同發(fā)展”的結(jié)對工作為抓手，以解決學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問題為突破口，提高我校的“校本研修”的質(zhì)量與實(shí)效性。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、貫徹“十一五校本研修工作”精神，做好“十一五”教師全員培訓(xùn)工作。

　　2、探究在專家指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)下的校本培訓(xùn)模式。

　　三、培訓(xùn)方式

　　1、采取專題學(xué)習(xí)、研究的方式開展培訓(xùn)；

　　2、專題講座與聽課評課有機(jī)結(jié)合起來；

　　3、個人學(xué)習(xí)、小組討論、大組交流相結(jié)合的方式。

　　四、具體內(nèi)容

　　1、基于專題研究的校本研究模式（課題研究）

　　以“新童謠教育”課題為研究專題，有計(jì)劃的組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、交流研討、成果總結(jié)等活動，提升教師的研究素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展。

　　2、基于教師個人教育教學(xué)改進(jìn)的'校本研究模式（課改計(jì)劃）

　　以記載教師改進(jìn)的《教育教學(xué)改進(jìn)手冊》為抓手，開展“實(shí)踐—反思—改進(jìn)—再實(shí)踐”為特征的教師研修活動，促使教師成為研究者。

　　3、基于“伙伴合作，共同成長”的校本研究

　　以與上師大“伙伴合作，共同發(fā)展”的結(jié)對工作為抓手，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，做好青年教師培訓(xùn)工作，本學(xué)期聘請專家每月一次來校面對面指導(dǎo)，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會，注重過程管理，關(guān)注青年教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，培養(yǎng)出在校內(nèi)能夠起到示范帶頭作用的骨干教師隊(duì)伍，建立學(xué)校自己的品牌教師隊(duì)伍，提高學(xué)校的影響力和知名度。形成骨干先行、全員跟進(jìn)、整體提高的教師繼續(xù)教育模式。

　　4、基于開展教師讀書活動的校本研究

　　向教師推薦多本優(yōu)秀書目，安排教師自主讀書活動，撰寫讀書體會文章，并在10月份組織一次校內(nèi)讀書報(bào)告會，為教師提供一個平臺。

　　5、基于青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn)的校本研究

　　（1）做好青年教師教學(xué)基本功觀摩活動和課改探索實(shí)踐課展示活動，要求教師認(rèn)真做好聽課筆記，及時(shí)撰寫聽課反思，并在備課組內(nèi)開展互觀課活動，并推選優(yōu)秀教學(xué)在全校展示。

　　（2）發(fā)揮3位教育署骨干教師的引領(lǐng)作用，進(jìn)行一次展示活動

　　上一節(jié)校級以上的教學(xué)公開課，有教學(xué)案例設(shè)計(jì)

　　做一次校內(nèi)專題講座，有講座資料

　　撰寫一片教育教學(xué)論文，發(fā)表在校級以上刊物

　　與一位青年教師結(jié)成伙伴互助，有幫教跟蹤記錄

師資培訓(xùn)計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持“質(zhì)量立校、管理興校、科研強(qiáng)校”，致力建設(shè)質(zhì)量高、有特色、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育名校。

　　以學(xué)校管理高層次、師資隊(duì)伍高素質(zhì)、育人環(huán)境高品質(zhì)、課堂教學(xué)高效率、全面發(fā)展高質(zhì)量為辦學(xué)目標(biāo)，著力塑造一支“可親”、“可學(xué)”、“可信”、“可敬”的教師隊(duì)伍。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修，到20xx年學(xué)校大專以上學(xué)歷教師達(dá)95%，基本實(shí)現(xiàn)“小學(xué)教師大專化”。

　　加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，積極開展崗位練兵活動，提高教師基本功水平和使用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

　　建立健全教育科研體系及其管理制度，鼓勵教師進(jìn)行教育科研活動，每年至少有3篇教學(xué)論文在專業(yè)刊物上發(fā)表。

　　實(shí)行競爭上崗、優(yōu)聘劣汰，整體提高師資隊(duì)伍質(zhì)量，努力建設(shè)一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍。

　　實(shí)施校園名師工程，著力培養(yǎng)骨干教師。到20xx年要有1---2名鎮(zhèn)級知名教師。

　　三、工作措施

　　1、調(diào)查摸底，弄清情況。截至20xx年秋，我校在冊在崗教師6人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率99%，其中：本科學(xué)歷2人，占33%；專科學(xué)歷2人，占33%；中師及相應(yīng)合格學(xué)歷2人，占33%。

　　2、宣傳動員，提高認(rèn)識。幫助教師認(rèn)識到學(xué)歷是衡量教師知識水平、綜合素質(zhì)的'重要標(biāo)志之一，合格學(xué)歷是對教師上崗從教的基本要求，高度認(rèn)識學(xué)歷提高的必要性和緊迫性。

　　3、落實(shí)責(zé)任，鼓勵引導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師學(xué)歷提高工作，將教師學(xué)歷提高工作作為提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好人民滿意教育的大事來抓。對于學(xué)歷提高難度較大或不愿意參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)的教師實(shí)行動態(tài)管理，逐步調(diào)整到適合發(fā)揮專長的工作崗位。

　　4、夯實(shí)措施，逐步實(shí)施。一是鼓勵引導(dǎo)教師積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，為教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供方便并按政策報(bào)銷有關(guān)學(xué)習(xí)費(fèi)用。二是選送參加各種省市、區(qū)骨干教師培訓(xùn)的教師學(xué)歷必須達(dá)到相應(yīng)學(xué)歷提高要求。三是把好教師入門關(guān)，凡調(diào)入本校教師學(xué)歷必須達(dá)到專科以上。

　　5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重管理。學(xué)校成立學(xué)歷達(dá)標(biāo)和提高工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師學(xué)歷提高工作。

師資培訓(xùn)計(jì)劃13

　　新的學(xué)期來到了，我園將繼續(xù)開展幼兒英語實(shí)驗(yàn)研究。結(jié)合以前的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)以及我園本年度的園務(wù)計(jì)劃，我們英語課題組特制定了以下教育教學(xué)和師資培訓(xùn)學(xué)期計(jì)劃：

　　一、教育教學(xué)。

　　1、中、小班兩個年齡段繼續(xù)學(xué)習(xí)新幼兒英語教材。大班繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒英語》教材。其中將各年齡班英語活動目標(biāo)制定如下：每周一至周四的下午為固定英語教學(xué)時(shí)間。小班：學(xué)習(xí)新幼兒英語系列教材。要求：通過兒歌和歌曲正確的運(yùn)用所學(xué)單詞；能聽懂簡單的日常用語，并會正確的使用禮貌用語；通過各種游戲活動培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。中班：學(xué)習(xí)新幼兒英語系列教材。要求：能夠用學(xué)過的短句主動問候他人并回答問題，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的對話能力，提高幼兒參與英語活動的興趣。大班：繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒英語》系列教材。要求：提高幼兒運(yùn)用英語進(jìn)行相互交流的能力。

　　2、中、大班繼續(xù)堅(jiān)持每周的外教英語活動，培養(yǎng)幼兒用英語交流的主動性及增強(qiáng)幼兒對英語語感的把握。

　　3、進(jìn)一步提高下午英語活動的質(zhì)量，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語學(xué)習(xí)氣氛，提高幼兒英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、認(rèn)真地開展英語觀摩課活動，及早制定出節(jié)目與游戲的.方案，有計(jì)劃、有條不紊的開展練習(xí)。

　　二、師資培訓(xùn)每周六上午進(jìn)行。

　　（1）8：30——9：30為全體教師英語培訓(xùn)時(shí)間并請外聘教師來園授課，進(jìn)一步提高教師們的英語水平。

　　（2）9：30——10：30英語觀摩課時(shí)間。

　　（3）10：30——11：30進(jìn)行選材教研。

　　三、測評與調(diào)查。

　　1、幼兒：期末在調(diào)查問卷中體現(xiàn)英語調(diào)查內(nèi)容，并注重平時(shí)互相觀摩與學(xué)習(xí)。

　　2、教師：把教師參與培訓(xùn)的考勤、發(fā)言、考試成績、觀摩課及執(zhí)教班級幼兒英語發(fā)展的能力和興趣進(jìn)行集中考核和獎勵。

師資培訓(xùn)計(jì)劃14

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　今年暑期師資培訓(xùn)的總體目標(biāo)是，緊緊圍繞局年度工作會議提出的“師德建設(shè)”和“師能提升”的總要求，通過培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)能力、作風(fēng)建設(shè)，提升實(shí)踐能力，改進(jìn)實(shí)踐方法，以取得更好的實(shí)踐效果。

　　二、基本原則

　　這次培訓(xùn)的基本原則是，按需培訓(xùn)，急需先訓(xùn)，菜單選擇，學(xué)訓(xùn)結(jié)合，務(wù)求實(shí)效。

　　三、培訓(xùn)時(shí)間

　　所有培訓(xùn)項(xiàng)目，原則上在7月5日至7月15之間全面完成。8月底完成培訓(xùn)考查、考核工作。

　　四、培訓(xùn)項(xiàng)目

　　1、新教師培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對象：今年9月參加工作的中小學(xué)教師（含民辦學(xué)校）。

　　培訓(xùn)時(shí)間：8月底。具體時(shí)間待通知。

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：揚(yáng)大附小北柳巷校區(qū)。

　　2、安保人員培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對象：各基層單位安保人員。

　　培訓(xùn)時(shí)間：7月13日至14日（兩整天）。

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：將由局辦公室通知。

　　3、財(cái)會人員培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對象：各基層單位財(cái)會人員。

　　培訓(xùn)時(shí)間：7月12日至13日（兩整天）。

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：xxxx市少年宮東部青少年活動中心。

　　4、班主任培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對象：各中小學(xué)班主任（含民辦學(xué)校）。各學(xué)校派出人數(shù)不得超過班主任總數(shù)的70%。在選派人員時(shí)，可同時(shí)選派缺少班主任工作經(jīng)歷的教師參加。

　　培訓(xùn)時(shí)間：7月6日下午（半天）。

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：將由局師資培訓(xùn)中心另行通知。

　　5、心理健康與心理咨詢培訓(xùn)（菜單項(xiàng)目，自由選擇）

　　培訓(xùn)對象：各基層單位承擔(dān)心理健康教育與心理咨詢培訓(xùn)的教師。

　　培訓(xùn)時(shí)間：7月6日上午（半天）。

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：將由局師資培訓(xùn)中心另行通知。

　　6、論文寫作培訓(xùn)（菜單項(xiàng)目，自由選擇）

　　培訓(xùn)對象：各基層單位教師。

　　培訓(xùn)時(shí)間：7月7日上午（半天）。

　　培訓(xùn)地點(diǎn)：將由局師資培訓(xùn)中心另行通知。

　　五、培訓(xùn)考查

　　1、各類培訓(xùn)的.考查辦法由各職能科室決定，并在培訓(xùn)時(shí)告知學(xué)員。

　　2、各類培訓(xùn)按照每半天四課時(shí)記入教師繼續(xù)教育課時(shí)。

　　六、校本培訓(xùn)

　　在做好組織參加區(qū)級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各“組團(tuán)辦學(xué)”的“教師發(fā)展學(xué)校”應(yīng)研究、制定切實(shí)可行的暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；未參加組團(tuán)辦學(xué)的單位應(yīng)自行研究、制定切實(shí)可行的暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃，或就近加入“組團(tuán)辦學(xué)”的“教師發(fā)展學(xué)校”，并認(rèn)真組織實(shí)施。

　　各幼兒園自行安排暑期培訓(xùn)項(xiàng)目，并組織實(shí)施。

　　各“組團(tuán)辦學(xué)”的“教師發(fā)展學(xué)校”和未參加組團(tuán)辦學(xué)的單位須于9月15日之前將暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)以電子文檔方式報(bào)送區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　區(qū)級培訓(xùn)直接在局長室的領(lǐng)導(dǎo)下、由各職能科室付諸實(shí)施；校本培訓(xùn)由各基層單位組織實(shí)施。

　　在實(shí)施過程中，要嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格考勤，同時(shí)注意在時(shí)間安排上服從文明城市的創(chuàng)建工作。

　　各基層單位須于6月21日上午10點(diǎn)鐘之前完成各類培訓(xùn)項(xiàng)目的報(bào)名表的填寫并發(fā)送至區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心。

師資培訓(xùn)計(jì)劃15

　　一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)

　　以《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，以落實(shí)《綱要》所提出的課程改革目標(biāo)和任務(wù)為目的，培養(yǎng)教師新的學(xué)生觀、課程觀、知識觀，以及在實(shí)際教學(xué)過程中的綜合性、選擇性和均衡性能力，樹立“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的課改理念。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容及方式

　　（一）培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、通識性培訓(xùn)：主要包括新課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)及相關(guān)政策措施。

　　2、解讀培訓(xùn)：分學(xué)科對課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀。

　　3、研修性培訓(xùn)：通過培訓(xùn)使教師深入了解學(xué)科改革的突破點(diǎn)，以及對教學(xué)的實(shí)施建議。

　　（二）培訓(xùn)步驟：分為崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)兩種。培訓(xùn)形式分為脫產(chǎn)集訓(xùn)、以教辦或輔導(dǎo)區(qū)為單位的分片培訓(xùn)和以校為單位的校本培訓(xùn)三種。集訓(xùn)以講授為主；片訓(xùn)以交流、探究為主；輔以講授，校本培訓(xùn)以學(xué)校組織學(xué)習(xí)、研討和教師自學(xué)與實(shí)踐為主。培訓(xùn)內(nèi)容中重點(diǎn)抓好通識性培訓(xùn)，大力解決好認(rèn)識問題、教育思想、教育觀念問題。

　　三、培訓(xùn)對象

　　1、由縣師訓(xùn)組全體成員和承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的教師組成的培訓(xùn)者。

　　2、由各教辦、實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長、教導(dǎo)主任和團(tuán)隊(duì)上作負(fù)責(zé)人組成的管理者。

　　3、小學(xué)和初中擔(dān)任起始年級課程的各學(xué)科教師。

　　四、培訓(xùn)安排

　　1、培訓(xùn)者的培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對象：縣師訓(xùn)組全體成員及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的教師。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　·勉縣課改實(shí)驗(yàn)的規(guī)劃、目的`和對師訓(xùn)的要求

　　·國家實(shí)施課改的背景和課改的主要任務(wù)

　　·課改的基本理念

　　·課改與教師成長

　　·課改與評價(jià)

　　學(xué)習(xí)方式：播放視聽資料和專題講授。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間：集中培訓(xùn)四天共30學(xué)時(shí)，4月底前結(jié)束。

　　2、管理者的通識性培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對象：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦主任，中小學(xué)教研員，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長、教務(wù)主任、學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作負(fù)責(zé)人。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　·新課程大綱

　　·新課程的理念與創(chuàng)新

　　·新課程與教學(xué)（或?qū)W校）管理

　　·新課程與教師成長

　　·新課程與教師角色轉(zhuǎn)變

　　·新課程與學(xué)生發(fā)展

　　·新課程與學(xué)習(xí)方式的變革

　　·新課程與評價(jià)改革

　　·新課程體現(xiàn)的教育思想觀念概述

　　學(xué)習(xí)方式：專題講授為主，播放視聽資料為輔。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間：第一期30學(xué)時(shí)（集中4天），5月底前完成。主要解決認(rèn)識問題，以利于啟動課改實(shí)驗(yàn)工作。第二期根據(jù)實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施的需要，確定繼續(xù)培訓(xùn)時(shí)間。

　　3、教師培訓(xùn)

　　培訓(xùn)對象：今年秋季開學(xué)承擔(dān)小學(xué)、初中起始年級課程的任課教師。

　　培訓(xùn)步驟：先進(jìn)行通識性培訓(xùn)，然后進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)。通識性培訓(xùn)與課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)緊密結(jié)合，并納入示范類、經(jīng)驗(yàn)體會類的內(nèi)容，以增強(qiáng)培訓(xùn)功效。

　　內(nèi)容與方式：

　　培訓(xùn)分為通識性培訓(xùn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和探究性培訓(xùn)三種。

　　通識性培訓(xùn)參照管理者培訓(xùn)。課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分科進(jìn)行，主要依靠視聽資料和教材編寫單位的專家組報(bào)告等。

　　探究性培訓(xùn)主要以校本為主，堅(jiān)持邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn)、邊研究，貫穿課改實(shí)驗(yàn)始終。

　　學(xué)習(xí)時(shí)間：通識培訓(xùn)30學(xué)時(shí)（集中4天），其培訓(xùn)與管理者的通識性培訓(xùn)同步。5月上旬結(jié)束。

　　課程標(biāo)準(zhǔn)解讀采取按學(xué)科集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，其中學(xué)科集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時(shí)。8月上旬全面完成秋季開學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀培訓(xùn)。

　　五、培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　師資培訓(xùn)在縣課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署下，由師訓(xùn)組具體安排，成立課程改革師資培訓(xùn)小組辦公室（設(shè)在縣教師進(jìn)修學(xué)校），由辦公室全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作。

　　六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

　　培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)由縣課改領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一從專款中支付，不足部分報(bào)請縣課改領(lǐng)導(dǎo)小組同意后，按縣財(cái)政、物價(jià)部門批準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)由參訓(xùn)單位承擔(dān)。

師資培訓(xùn)計(jì)劃16

　　一、內(nèi)部講師管理辦法

　　1．定義：內(nèi)部講師是指xx內(nèi)部除負(fù)責(zé)本崗位職責(zé)外，還擔(dān)任部分培訓(xùn)課程教學(xué)的員工。xx鼓勵各單位高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)部門業(yè)務(wù)骨干、職能部門優(yōu)秀專業(yè)人士等加入內(nèi)部講師隊(duì)伍，組成高質(zhì)量的內(nèi)部師資力量，發(fā)揮骨干員工在整體培訓(xùn)體系中的重要作用。

　　2.內(nèi)部講師授課內(nèi)容、角色與職責(zé)：

　　a)根據(jù)授課內(nèi)容，分為公司通識類、通用管理類、專業(yè)知識類和核心技術(shù)類等四類講師。

　　b)根據(jù)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和授課技巧等分為：初級講師、中級講師、高級講師。

　　c)服從各單位人力資源主管部門培訓(xùn)安排。

　　d)對培訓(xùn)教材、教案、方法等保密。

　　3.內(nèi)部講師業(yè)績與課酬：

　　a)內(nèi)部講師可根據(jù)授課內(nèi)容，優(yōu)先安排參加業(yè)務(wù)技能提升類外派培訓(xùn)，培訓(xùn)業(yè)績納入工作業(yè)績，建議各單位在季度考核中給予適當(dāng)?shù)募臃帧?/p>

　　b)內(nèi)部講師擔(dān)任由各單位人力資源主管部門安排的公司級內(nèi)部培訓(xùn)講師時(shí)，將享受培訓(xùn)課酬。標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　非工作時(shí)間授課：

　　科目初級講師（經(jīng)理及以下）中級講師（高級經(jīng)理、副總經(jīng)理級）五星講師（總經(jīng)理及以上）

　　課酬100元/小時(shí)200元/小時(shí)300元/小時(shí)

　　工作時(shí)間授課：

　　科目初級講師（經(jīng)理及以下）中級講師（高級經(jīng)理、副總經(jīng)理級）五星講師（總經(jīng)理及以上）

　　課酬50元/小時(shí)100元/小時(shí)150元/小時(shí)

　　二、崗位輔導(dǎo)員管理辦法

　　1．目的'：適應(yīng)xx可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高新入職員工與新調(diào)崗員工的工作適應(yīng)性，規(guī)范公司培訓(xùn)管理工作。

　　2．崗位輔導(dǎo)員原則上由新入職或新調(diào)崗員工的直接上級擔(dān)任，在新員工到崗前三天由各部門指定并報(bào)相關(guān)人力資源主管部門。崗位輔導(dǎo)員需配合各單位人力資源主管部門的統(tǒng)一培訓(xùn)管理工作。

　　3．崗位輔導(dǎo)員工作職責(zé)：

　　a)與新到崗員工面談，告知其崗位輔導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃，并與新到崗員工確定其工作內(nèi)容；

　　b)對新員工的工作、生活、思想等方面提供可能的幫助，使之盡快消減陌生感，讓其在試用期或新調(diào)崗適應(yīng)期中發(fā)揮最大的潛能；

　　c)向部門負(fù)責(zé)人及各單位人力資源主管部門進(jìn)行定期及不定期的反饋新員工工作績效；

　　d)對新調(diào)崗員工的工作適應(yīng)能力及工作績效進(jìn)行評估，并給出評估意見。

　　4．崗位輔導(dǎo)員權(quán)益：

　　a)各中心/部門應(yīng)結(jié)合崗位輔導(dǎo)員工作開展情況，在季度績效考核中酌情給予適當(dāng)?shù)募臃郑?/p>

　　b)崗位輔導(dǎo)員將接受各單位人力資源主管部門的統(tǒng)一管理和監(jiān)督，表現(xiàn)優(yōu)秀人員將獲得相應(yīng)的培訓(xùn)積分獎勵。

師資培訓(xùn)計(jì)劃17

　　一、培訓(xùn)的內(nèi)容：

　　教師文明禮儀培訓(xùn)

　　二、培訓(xùn)意義

　　文明禮儀是文明社會的行為規(guī)范，是全體社會成員必需遵守的行為準(zhǔn)則，是一個社會文明和文化水準(zhǔn)的標(biāo)志，是一個人文明道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。“振興中華，教育為本；振興教育，教師為本。”教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動力和行動保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。

　　三、教師禮儀培訓(xùn)的必要性

　　教師是塑造年青一代靈魂的工程師，教師不僅向?qū)W生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，塑造年青一代美好的心靈。教師的思想品德和世界觀通過具體的教學(xué)教育工作影響學(xué)生，從而造就出掌握一定文化，具備一定道德品質(zhì)和精神面貌的社會成員。雖然每個時(shí)代的道德水平最終決定于該時(shí)代的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，每—個體系的思想觀念也受著復(fù)雜社會關(guān)系的影響，但是，教師的教育對學(xué)生的品德發(fā)展產(chǎn)生直接的強(qiáng)烈的感染作用。

　　不僅如此，教師的日常工作和生活表現(xiàn)出的一切，都同他的教育活動—樣，對學(xué)生的思想認(rèn)識和行為習(xí)慣產(chǎn)生巨大的影響。因此說重視對學(xué)生的`德育的影響至關(guān)重要，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德，不但靠教師口頭上的教育，還要靠老師的行為品德對學(xué)生的直接影響與教育。

　　四、教師禮儀培訓(xùn)內(nèi)容

　　1.儀表禮儀：

　　儀表主要是指：人外部輪廓、容貌、表情、舉止、服飾給我們的總體印象。

　　包括兩部分：、靜態(tài)——高矮胖瘦、年齡狀態(tài)。（相對在某一個時(shí)間之內(nèi)不會突變）

　　動態(tài)——舉止和表情）

　　2.儀表的禮儀規(guī)則：

　　（1）、整潔（2）、自然（3）、互動

　　3.需要注重的要點(diǎn)：

　　容貌面部的修飾

　　口部的修飾

　　4、化妝的要求

　　第一點(diǎn)，化妝要提倡自然，因?yàn)槲覀儾皇侨ド想娨曌龉?jié)目，不是去舞臺表演的話，沒有必要搞舞臺妝。第二個原則叫避人。化妝也好，收拾自己也好，不要當(dāng)眾表演。