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專項計劃

時間:2026-05-07 19:26:29 計劃

專項計劃范文合集6篇

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編幫大家整理的專項計劃7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

專項計劃范文合集6篇

專項計劃 篇1

  昨日,復旦大學發布農村學生專項計劃騰飛計劃的招生簡章,今年該校將繼續面向邊遠、貧困、民族等地區縣(含縣級市)以下高中招收勤奮好學、成績優良的農村學生。與往年不同的是,今年的騰飛計劃首次取消了筆試、面試環節,考生無需再遠赴異地參加考試。

  據悉,本年度騰飛計劃招生不超過400人,預計占年度本科招生總計劃的12%左右。在網上報名系統中遞交的報名材料通過復審后,考生的高考成績達到所在省(區、市)第一批本科錄取控制分數線(對于合并本科批次的省份,參照該省份確定的自主招生相應最低錄取控制分數線執行)上50分(含)(高考總分非750分制省份按比例折算),即可依據高考成績從高到低、按分省計劃進行投檔錄取。

  與往年相比,今年的騰飛計劃取消報考中梗阻,體驗營等需要考生親赴學校參加的測試不見了,邊遠、貧困地區的學子不必遠赴千里之外參加筆試、面試。此前,北京大學、清華大學、上海交大等高校已經公布了各自的農村學生專項計劃招生簡章。

  復旦大學招生辦主任丁光宏告訴中國青年報中青在線記者,這主要是考慮到農村的很多考生信息不對稱,路途遙遠、交通不便,經濟負擔也較重,幾千元對于農村家庭是筆不小的開支。很多農村學生非常純樸,一門心思埋頭苦學,他們可能認為學習好就會被高校錄取,所以各方面的現實決定專項招生不能太復雜。

  丁光宏介紹,符合條件的考生只需進行在線申報,提供詳實的數據和材料,專家組進行篩選后會盡最大可能讓滿足基本要求的學生入圍,因為學生不用赴上海參加筆試、面試,學生的.基數可以稍大一點,從另一個角度來說,學校選擇的余地也大。

  騰飛計劃錄取的分數線是單獨劃線,一般來說,復旦大學的招生分數線較高,比如全國的理科平均分數線要高出一本線130分以上,文科要高90分左右,如果以此標準來錄取,可能很多農村學生條件不夠。而騰飛計劃只要求學生的高考成績達到當地一本線50分以上,就有資格參加遴選。由此消除了因消息不對稱、農民經濟負擔重而帶來的負面影響。丁光宏說。

  學生不用來,學校老師去,丁光宏透露,從明天開始,將有100多位熱心招生工作、熟悉招生政策的教師,分赴28個省市自治區的邊遠、貧困、民族等地縣一級,走訪300余所符合國家相關政策規定、生源優秀的中學。同時,復旦大學還向全國各目標省市中學寄發近7000份相關宣傳海報。

  今年的騰飛計劃招生簡章還特別提到,入校后,助學金和勤工助學崗位將全面覆蓋通過騰飛計劃錄取的優秀學生,絕無經濟上的后顧之憂。

  騰飛計劃學生還將收到一份由學校全額資助的海外交流項目菜單。美國加州大學伯克利分校、美國弗吉尼亞州立大學、德國柏林自由大學、加拿大阿爾伯塔大學、墨西哥蒙特雷科技大學、香港大學等世界名校等待優秀學子們前去交流。

  在校內,學校為家庭經濟困難學生量身定制的勤工助學、助學貸款、助學金、困難補助、學費減免、綠色通道、醫療幫困等綜合資助體系,皆是給予騰飛計劃學生的后續保障。

  騰飛計劃是復旦大學實施的高校農村學生專項招生計劃,正式啟動于20xx年11月。該計劃依托復旦數年來在幫困扶貧工作上的經驗,旨在讓更多勤奮好學的農村學子享受中國最優質教育資源。

  根據復旦大學開展的跟蹤調研,通過騰飛計劃選拔,順利進入復旦就讀的農村及貧困地區學生學得更好。第一批入學的騰飛計劃學生在20xx年春季學期平均績點為3.21,顯著高于同年級全體學生平均績點3.05。在招收騰飛計劃學生的26個省份中,近一半省份的騰飛計劃學生平均績點優于該省同年級全體學生平均績點;來自中西部省份的學生在全校排名前30%的學生中占到32%以上。

專項計劃 篇2

  一、目的任務:

  為活躍我校的文體生活,發揮學生的特長和個性。使隊員的身體、心理素質以及籃球運動技術水平有大幅度提高;養成良好的心理狀態和較高的籃球技戰術水平。通過訓練張揚運動隊員個性,培養隊員的集體意識和集體榮譽感,力爭比賽取得優異成績。

  二、開展有計劃有步驟的科學訓練。

  1、加大身體素質的體能訓練,包括上下肢、腰腹的力量,移動速度,移動耐力,彈跳能力等的素質。目的`是提高各單個素質水平和在場上綜合素質的整體發揮,為技術戰術的正常運用奠定堅實的基礎。

  2、在加強綜合素質的同時,注重隊員個人的技術動作訓練。目的是使技術動作更嫻熟,能在比賽中自由靈活發揮,達到熟練運用,為戰術默契配合鋪路。主要是通過對隊員的各種運球、急停急起、突破、投籃、搶籃板球、傳球等技術的學習,并對所有技術的靈活連貫運用。

  3、戰術的有針對性學習,加強隊員的合作精神訓練。通過對戰術中的徒手移動練習、無對抗性的配合練習,到攻防對抗或模擬比賽條件下的配合練習等,使隊員達到一個較高的進攻和防守水平。包括個人防守;進攻配合(傳切配合、突分配合、策應配合、掩護配合)、防守配合(擠過配合、穿過配合、繞過配合、交換防守配合、關門配合、夾擊配合、補防配合)。

  4、全隊進攻戰術和全隊防守戰術的訓練。包括快攻與防守快攻、半場人盯人防守和進攻半場人盯人防守、區域聯防與進攻區域聯防、混合防守與進攻混合防守以及攻守轉換和陣地進攻戰術的設計運用。

  5、重視心理、臨場水平發揮等訓練。通過模擬訓練、自我暗示訓練、注意力集中訓練和放松訓練等,主要解決隊員的意志品質問題和個人情緒問題,包括堅定的目的性、頑強性、果斷性、主動性、自制力和勇敢精神。

  通過以上各方面的嚴格科學訓練,克服各種外來的困難,以飽滿的熱情和最高的競技狀態迎接20xx年的丹鳳縣中學生籃球比賽,正常發揮,力爭比賽取得優異成績。

  三、隊員名單:

  男籃教練:張勛

  男籃名單:張 金 李 剛 田尚坤 雷臣盼 趙鈺

  銘 張 磊

  李國晟 王 沖 張鵬杰 雷一德 李

  朝陽

  陳璽瑤 李佳琦

  女籃教練:胡昌君

  女籃:李 瀟 姜莉婷 劉佳蒙 孫 萌 姜雨溪

  韓利如

  劉依晴 李 佳 何雨露 陳續情

  四、訓練時間:

  每周一至周五上午6:30——7:20點(體能訓練)

  每周一至周四下午5:30——6:10(技戰術訓練)

  五、訓練計劃:

  1. 熱身:在熱身運動跑步之前,先做伸展操再慢跑1000米或是籃球場20圈以上,然后依照籃球運動需要伸展

  的部位確實做好伸展活動。

  2. 體能訓練:折返跑(全場3次),30米50米沖刺(5次),鴨行走(100米2次),蛙跳(30米2次),俯臥撐(30個3次)

  3. 技戰術訓練:

  ①.腳步:

  1.交叉步:左右腳前后交叉,用于攻擊接應或是防守之用。

  2.滑輪步:以左腳或是右腳帶動另一腳作滑行地板之移動,是防守

  步伐基礎訓練。

  3.前進后退步伐:向前快速沖刺,在中場時改變步伐向后退前進,

  注意要求球員必須提起后腳根,避免向后摔倒。

  4.前后移動步伐:在低位與45度之間作前后來回移動防守,必須

  趨前舉手,3趟之后,由低位沿低線向另一邊45度作 趨前壓迫防守,再沿三分線下端線。

  5.后退防守步:以后退步伐做出「之」字型防守動作。

  6.擺脫向前接應步伐:以「之」字型向前擺脫伸手做出接應動作。

  7.后轉身步伐:以「之」字型前進作轉身伸手要球接應動作。

  8.切斷步伐:兩人一組,一人切入、一人做出「撞墻」接觸防守,

  這種切斷以雙手護胸阻斷對手順利移動接應。

  ②.傳球:

  1.面對面200對傳:4人一組作胸前、彈地、、傳球。

  2.跨下8字型繞球:分成兩排,由跨下到腰部、頭部繞球。

  3.四角傳球:分成四組作四角移動傳接球。

  4.四方位傳球:以四角方式做四方位傳球。

  5.面對面傳接球:以各式傳球為主。

  6.打板長傳:以雙手長傳前場或是單手長傳前場。

  7.五點切傳:訓練球員切傳戰術。

  8.中鋒接應傳球:由5位球員以「m」字型兩球相互傳給中鋒策應。

  9.半場或全場不運球進攻:必須以傳球及移動接應進攻。

  ③.上籃:

  1.全場8字型傳球上籃。

  2.車輪式上籃。

  3.全場7*5*3上籃。

  4.三線上籃。

  5.全場長傳罰球線接應上籃。

  6.二人一組上籃。

  7.三人一組上籃。

  8.直線運球上籃。

  9.半場三角上籃。

  ④.投籃:

  1.定點投籃。

  2.兩組對角線接應投籃。

  3.移動投籃。

  4.三角底線擦板投籃。

  5.全場來回急停跳投。

  6.高位接應轉身投籃(假動作配合左右切投)

  7.三角擦板投籃。

  8.五點投籃。

  9.全場2-3人傳球急停跳投。

  10.半場接應挑籃。

  11.半場前進接應跳投或切投。

  ⑤.防守:

  1.全場1vs1背手防守。

  2.半場對角線切斷攻守(教練持球、一攻一切斷)。

  3.一守二攻防守訓練。

  4.舉手防守(外圍)、在前防守訓練(禁區)、趨前防守。

  5.一線、二線、三線協助防守訓練。

  6.全場陷阱包夾(1-2-2、2-2-1、1-1-2-1)

  7.半場包夾(1-2-2、2-1-2瞬間包夾)

  8.半場盯人防守訓練。

  9.全場盯人防守。

  10.區域防守移動訓練(配合以多打少)。

  11.三明治包夾防守訓練(針對中鋒)。

  12.盯人防守讓位、補位、交換防守訓練。

  13.禁區三傳二守、四傳三守。

  ⑥.快攻:

  1.全場五打四、四打三、三打二、二打一。

  2.五人快攻路線布局來回攻擊。

  3.快速推進交叉突破(45度、下底線、繞底線、上45度接應)

  4.打板長傳接應上籃(2人、3人)。

專項計劃 篇3

  一、工作目的:

  為了貫徹執行國家標準《建設工程施工現場消防安全技術規范》的實施,確保事業部在建項目消防安全管理的規范化、現場消防設施標準化,控制一般事故、杜絕重大事故,保證消防安全目標的實現,特制定本計劃。

  二、編制依據:

  《建設工程施工現場消防安全技術規范》、《建筑施工安全檢查標準》、《濟南市安全文明施工圖集》和集團《工程現場安全文明標準化管理指引》等規范標準為編制依據。

  三、檢查范圍:

  事業部在建開發項目及有關參建單位和人員。

  四、組織領導:

  成立檢查小組:小組成員為事業部安全生產領導小組成員組成。

  消防安全監督管理辦公室:工程部

  五、檢查內容:

  1)消防安全管理

  1、消防安全責任制。

  2、消防安全目標管理。

  3、消防安全管理制度。

  4、防火技術方案。

  5、消防安全交底制度。

  6、消防安全教育制度。

  7、消防安全檢查制度。

  8、動火作業制度。

  9、可燃和易燃、易爆物品管理制度。

  10、安全用電制度。

  11、班前消防安全活動。

  12、特殊工種作業持證上崗制度。

  13、火災事故應急預案。

  14、消防安全平面布置圖。

  2)現場管理:

  1、施工現場消防車道、疏散通道是否與平面布置圖相符,是否暢通。

  2、現場防火安全標志、標牌、宣傳標語的張掛情況。

  3、有無設置現場吸煙室,現場是否存在隨意吸煙現象。

  4、材料是否堆放整齊,易燃易爆材料是否分類存放。

  5、消防器材配備是否充足、分布是否合理。

  6、有無開展火災事故應急演練和應急人員準備情況。

  7、消防水源能否滿足消防規范要求,消防泵專用電源,應引自施工現場總斷路器的上口,并保證連續不間斷供電,管徑不小于100mm。

  8、有無動火審批手續和動火監護。

  9、施工作業區、辦公區、生活區有無明顯劃分,臨設防火間距是否滿足消防規范要求。

  10、宿舍、辦公、生活區有無應急疏散通道、疏散通道是否暢通、是 否滿足消防要求。

  11、臨時用電是否達到“三級配電、兩級保護”和一機、一閘、一漏、 一箱的規范要求,線路、配電箱與機具、設備的.用電功率是否匹配, 現場是否存在違章用電。

  12、可燃材料庫房不應使用高熱燈具,易燃易爆危險品庫房內應使用防爆燈具;普通燈具與易燃物距離不宜小于300mm;聚光燈、碘鎢燈 等高熱燈具與易燃物距離不宜小于500mm。

  13、宿舍住宿人員是否擁擠,是否滿足消防要求,在建建筑物內嚴禁設置宿舍、食堂、倉庫、配電室。

  14、宿舍內冬季取暖有電線路是否單獨設置,是否滿足用電功率需求。

  15、板房材質是否滿足阻燃要求,是否檢測合格。

  16、板房內是否存在生火做飯現象

  17、板房內是否存在私拉亂接電線、違禁使用大功率電器現象。

  18、板房地板是否使用木質材料。

  19、板房用電線路是否滿足用電功率需求,是否安裝過載保護功能、是否電纜線路穿管保護。

  20、板房照明是否使用36V安全電壓。

  21、安全網是否滿足阻燃要求,是否檢測合格。

  22、腳手架的搭設,根據濟南市建筑質安監站要求,不易使用竹芭。

  23、外墻保溫作業是否按照外墻保溫施工規范設置防火隔離帶。

  24、現場廢料、垃圾是否及時清理,是否工完料清。

  25、圓盤鋸切割作業有無防護擋板,電焊機有無專用開關箱,電氣焊高處作業有無防火接盤、有無現場配備滅火器材和安排現場監護人員。

  26、氣瓶間距是否小于5米、距明火是否小于10米、有無隔離措施,氧氣、乙炔瓶是否分類存放,乙炔瓶嚴禁平放,氣瓶有無防震圈、防 護帽。

專項計劃 篇4

  窗口單位衛生是愛國衛生工作的重要內容,是我區創建國衛生城區工作的重要組成部分。根據《國家衛生城市標準》,結合全區窗口單位工作實際,制定創建國家衛生城區窗口單位專整治戰役實施方案。

  一、指導思想

  以科學發展觀為指針,以《區創建國家衛生城區工作實施方案》為依

  據,堅持以人為本的原則,全面貫徹落實全區創國家衛生城區動員會議精神,加強組織領導,確定工作目標,落實創衛責任,強化保證措施,健全衛生管理制度,改善窗口單環境衛生面貌,提高衛生管理水平,完善服務功能、優化單位環境、提升城區品位,加快我區國家衛生城區創建步伐,確保創衛目標任務如期實現。

  二、工作范圍

  各類交通運輸的站點,各類公共場所的院、館、廳,各類服業服務的商場、超市、集市,各類公共服務的廳療、室、網點,醫療服務的院、所,旅游景區、景點,公園等。

  三、工作目標

  各窗口單位按照《城市市容和環境衛生管理條例》要求,12月底前全面達標,力爭通過國家衛生城區驗收。

  (一)美化單位環境。按照《區創建國家衛生城區工作三年規劃》要求,窗口單位必須成立創衛領導小組,落實任務,明確職責,使創衛各項工作落到實處。每個窗口單位要有禁煙標

  示,有防蠅、防鼠設施;室內通風良好,窗明幾凈;垃圾桶(箱)封閉無味,各類垃圾做到日產日清,達到國家標準;消滅衛生死角,使垃圾處理、公廁衛生、空氣質量、“四害”密度均達到國家標準,實現凈化、綠化、美化、亮化。

  (二)規范窗口服務。以提高窗口部門服務質量為目標,內抓管理強素質,外拓服務樹形象,在全區范圍內大力開展窗口衛生文明示范單位的創建活動,以點帶面,推動創衛工作在窗口單位全面展開。通過加強監督、優化管理、優質服務,實現高效業績。通過窗口單位的優質服務,展現人民的良好精神面貌,樹立文明、和諧、綠色的良好形象。

  四、保證措施

  (一)深化教育,強化管理,提高窗口單位的文明素質。要深入開展“講文明、講衛生、講科學、樹新風”活動,提倡文明健康的生活方式和行為習慣。要辦好公交車站、供電供水營業廳、醫院、電信、公用電話亭、火車站、客運站、銀行、商場、超市等窗口單位的創衛知識培訓,掌握衛生宣傳知識和健康知識。要進一步發揮輿論作用,通過新聞媒體和網絡、板報、專欄等多種形式,大力倡導文明衛生的工作方式,改變服務態度和工作作風,逐步養成良好的衛生意識和衛生習慣;要堅持宣傳教育與強制管理相結合,進一步加大依法強制管理制度,對少數人隨地吐痰亂扔垃圾、亂倒臟水、肆意損壞公共設施等不良行為要采取嚴格的處罰措施;對于不文明、不衛生的行為單位要加大新聞媒體曝光力度,在全區廣泛建立群眾創衛義務監督員隊伍,充分發揮區民群眾的有效監督作用。街辦、社區要盡快將社會各方面的積極分子組織起來,成立創衛義務監督員隊伍,明確責任劃定區域,賦

  予權利,形成制度,盡快開展工作,使義務監督覆蓋到每一條街道,每一個社區,并設立舉報電話,及時發現糾正創衛工作中窗口單位存在的各種問題,督促各級管理機構人員及時解決存在的問題,不斷推進創衛工作的深入發展。

  (二)依法創衛,依法管理,推進全區創衛工作健康發展。要加大窗口單位法律法規的宣傳力度,進一步完善行政執法責任制,嚴格規范執法行為。根據創衛工作不斷深入的要求,進一步完善窗口單位的各項規章制度。通過宣傳教育、執法檢查等多種途徑,不斷提高區民的法律觀念,增強區民的.法律意識,促進窗口單位依法行政和依法服務。要依據法律規定和《國家衛生城市標準》妥善解決、處理區民與窗口單位的矛盾和問題,提高區民辦事滿意率,使我區的創衛工作沿著法制管理的軌道健康發展。

  (三)轉變作風,落實責任,保證創衛工作順利進行。窗口單位要加大創建國家衛生城區的宣傳力度,營造人人參與創衛,人人受益的新局面;切實轉變工作作風,樹立一切為民的服務意識,打造創衛新環境;爭創環境優美、服務優質、秩序優良、文明周全、市民滿意的創衛氛圍。各窗口單位要經常開展衛生自查和評比工作,對衛生不達標的單位要進行整改,限期達標,確保創衛工作目標如期實現。

  五、組織機構

  區政府成立窗口單位衛生專項整治領導小組。區衛計局局長王文革擔任組長,質量技術監督局局長李燁光擔任副組長,成員單位為區衛計局、區衛生監督所、區質監局、區城市管理行政執法局。

專項計劃 篇5

  為實現市委、市政府創建國家衛生城市的奮斗目標,突破創衛工作的重點、難點,根據石峰區創建國家衛生城市動員會議精神和《石峰區創建國家衛生城市工作方案》,結合我區實際,特制定本方案

  一、指導思想

  市區鐵路沿線環境綜合整治工作,堅持“政府主導、屬地管理、分類推進”的原則,按照“統一規劃、突出特色、先易后難、分步實施”的思路,著力優化沿線市民生活環境,改善沿線城市景觀,展示地域文化特色,實行目標責任制管理,因地制宜確立建設標準和整治任務。通過整治,切實改變鐵路沿線“臟亂差”現狀,努力實現創建國家衛生城市的綜合整治目標。

  二、組織領導

  成立石峰區鐵路沿線和火車站專項整治領導小組 ,組成人員如下:

  組 長:xx

  副 組 長:xx

  成員單位:石峰區公安分局 田心公安分局 城管局 環衛局 株洲北站 株洲機務段

  三、整治標準

  (一)鐵路沿線

  1、鐵路紅線范圍內無亂排污水、亂倒垃圾、亂堆物料、亂建棚屋、破舊建筑和亂拉亂掛現象;

  2、有專門清掃保潔隊伍和環境衛生管理制度,清掃保潔及垃圾清運制度落實,無垃圾(含建筑垃圾)、污水積存;

  3、綠化帶整齊劃一、疏密有度,無荒蕪和損壞現象;

  4、建筑物相對整齊,立面粉飾一新或修建統一格式的安全隔離墻體;

  5、無亂搭亂建、亂貼亂畫現象;

  6、無廢品收購站、點。

  (二)火車站

  1、有垃圾專用設施,垃圾收集密閉化(有適量的垃圾箱及果皮箱),垃圾日產日清,無積存。糞便收集有專用收集車輛,并做到無害化處理。

  2、空氣質量符合國家要求,有完善的監測材料,有明顯的控煙標志和勸阻吸煙人員,無煙草廣告。

  3、食品和飲用水衛生。有效的衛生許可證和健康證,食品生產加工場所布局合理,生熟分開,餐具消毒,經營的食品索證制度健全,包裝符合衛生要求,無過期、變質食品。飲用水水質符合國家衛生標準,儲水罐、加水車設施完好,有旅客飲用水處,飲用水設施符合衛生要求。

  4、有固定的健康教育場地,有健全的.衛生制度,“四害”密度達到國家愛衛會規定的標準。

  5、公共區域實行24小時清掃保潔,清掃保潔制度落實,室內衛生達到“五凈一整齊”。

  6、車站廣場應綠化面積綠化率達到95%以上,場內無垃圾污水,無亂擺攤設點、乞丐人員、無亂搭棚亭、亂堆亂放,無亂停放車輛,無煙草廣告等現象。

  四、整治時間、步驟

  (一)組織籌備階段(3月下旬—4月15日)

  各牽頭和責任單位組織摸底調查,列出清單,制定詳細整治方案。

  (二)具體實施階段(4月16日—5月31日)

  各牽頭單位、責任單位及參與單位對照方案,按照各自分工,組織開展集中整治行動。整治工作進度及有關信息及時上報區創衛辦。

  (三)評估驗收階段(6月1日—6月6日)

  區創衛辦組織有關領導和專業人員對整治區域開展全面評估與驗收,對未達標的區域下發限期整改通知書,并按《石峰區創建國家衛生城市獎懲辦法》啟動有關處罰措施,確保整治按標準100%落實到位。

  五、工作要求

  (一)明確組織領導。

  各單位要把整治任務作為當前創衛工作的頭等大事來抓,實行“一把手”負責制,并抽調1—2名領導和足夠工作人員,組成精干高效的整治班子,集中時間、集中精力專抓整治工作,確保整治各項內容落到實處。

  (二)加強輿論宣傳。

  一是新聞媒體要發揮輿論導向作用,加大鐵路沿線火車站專項整治的宣傳,營造良好的創建氛圍。對行動快、任務落實好的單位給予表揚,對行動遲緩、拖著不干的進行曝光。二是各單位在分段整治的同時加強部門協調,形成合力,對影響市容環境等問題定期進行整治。三是不斷探索和完善鐵路沿線、河流及排水溝管理的長效機制,鞏固和發展創衛成果。

  (三)強化配合協調。

  整治工作涉及到單位、部門多,各牽頭單位要加強組織協調、科學安排,合理調度,各責任、參與單位要服從指揮,按照整治組的要求,保證人、財、物和工作到位,齊心協力開展整治行動。對整治行動中遇到的困難與問題,應及時向區創衛辦匯報。

  (四)嚴肅檢查督辦。

  鐵路沿線和火車站專項整治領導小組辦公室要加強協調、檢查、指導,抓好部門和單位責任制的落實。區創衛辦將根據《石峰區創建國家衛生城市獎懲辦法》對鐵路沿線衛生長效管理工作進行現場督查。

專項計劃 篇6

  近年來,我校根據“調整后的基礎教育課程改革義務教育階段課程設置及課時安排”的相關精神,按規定正常開設綜合實踐活動、音樂、體育、美術及信息技術,并且取得了一定的成績,現將課程實施情況總結如下,執行課程計劃情況專項檢查自查報告。

  1、 根據我校的實際情況,成立了綜合實踐活動領導小組,統籌安排綜合實踐活動。學校還比較缺乏專職的綜合實踐教師,為了能有序、有效的開展綜合活動,充分利用班主任隊伍,對班主任進行了綜合實踐活動培訓,能讓各班在班主任的.安排下,有計劃的開展各班的綜合實踐活動。

  2、各年級的綜合活動非常切合學生的實際,如五、六年級開展的“零食與健康”,初中開展的“涂改液的秘密”等活動,整改報告并且要求在設計方案的時候體現綜合實踐活動課程向學生的主動探索性開放,向學生參與教學開放,向師生共同探討科學知識的過程開放,完全沖破了傳統的學習方式。

  在教學過程中,要求教師和學生一起合作,共同探究,動手操作,得出結論。所以,我校綜合實踐活動課程的活動模式統一設計為六個階段:創設問題情景—收集相關知識—進行科學探究—擴展探索內容—系統總結、實踐—成果展示評價。

  3、 各年級各班的音樂、體育、美術和信息技術都能按要求設置課程節數。學校積極完善硬件建設,建立了“音樂活動室”、“美術活動室”和“標準電腦室”等專用教室,保證各學科能正常開展教學活動。

  4、 我校建立了占地2畝的綜合實踐活動基地,分批組織學生學習番薯、毛豆等常見農作物的播種技巧。在教師的帶動下,學生積極主動地參與綜合實踐活動。通過活動,使學生進一步認識到知識的價值和應用的重要,體會到運用知識解決日常生活實際問題的快感,促進學生學習興趣的提高和學習方法的提高。

  5、我校建立了《學生參與社會實踐活動評價制度》,但制度的評價機制還不夠全面,需要修改制定出符合本校特色,評價可行性更好的評價制度。

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