實用的美術教案【優】
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的美術教案4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美術教案 篇1
設計意圖：
孩子在幼兒園生活了三年，這三年中給孩子們 留下了美好的回憶，在將要離開幼兒園之際，不能忘記親愛的老師，是老師辛勤的培養，孩子們才健康、活潑地成長。大班幼兒正處于想象力豐富、創作欲望強烈的階段，對事物有自己的獨到見解，能夠通過繪畫的形式進行設計美麗的相框，將自己美好的幼兒園生活放入其中，贈送給親愛的老師顯得格外有意義。拖色想象的作畫形式他們接觸較少，所以本次活動對幼兒來說既具有挑戰性，又有較強的吸引力。
活動目標：
1.學習借形想象的方法，嘗試通過想象、添畫，創作出各種各樣美麗的相框作品。
2.學習用線描的形式進行裝飾，提高繪畫表現力。
3.體驗創作的樂趣，大膽自信的介紹自己的作品，培養幼兒創新力和想象力。
4.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
各色顏料，小塑料瓶，小海綿，方形鉛畫紙，記號筆，油畫棒，自動成像的數碼照相機。
活動重點：
借形想象的創作過程。
活動過程：
一、活動導入。
利用自動成像的數碼照相機給幼兒與老師相互合照，刺激幼兒對設計相框產生濃厚的興趣。
師：時間過得真快，還記得你們在小班剛剛入園的樣子，那個時候你們個子矮矮的`，長的小小的.....現在你們長高了，長大了，一個個都成大班的能干的小朋友了。再過幾天，你們就要離開幼兒園，離開老師進入小學生活，在即將離開之際，我們來互留合影，作個紀念吧。
教師和幼兒互拍照片。
二、示范講解：拖色想象
1.示范步驟：
“我們拍了這么多照片，給它加上相框的話就會更好了。今天，我們就來自己設計一個美麗的相框，老師不用油畫棒就能變出美麗的相框來，你們信嗎?看，老師這兒有個小瓶子，秘密就藏在這個小瓶子里，我們一起把他們變出來吧!”(利用‘變’的說法激起幼兒的好奇、集中幼兒注意力)
2.借形想象之——說出來
(1)小朋友們看一下，這像什么呢?”
幼兒自由發言，教師及時肯定
(2)動紙張，激啟新發現]
幼兒再次發表看法，教師鼓勵幼兒大膽發言
3.小結：像這樣利用拖開的顏色進行想象、創作的方法，叫做拖色想象畫
三、幼兒自由操作，教師巡回指導
(本環節依次解決：確定自己拖出的色塊像什么——添畫細節特征——花紋裝飾——情境創作)
1.幼兒操作：倒色——拖成塊面——(準備記號筆)勾出輪廓
2.教師過程性引導
(1)定自己設計的相框的位置
(2)畫細節特征：缺什么就添什么
(3)案裝飾
引導措施：翁老師今天也帶來了漂亮的花紋，我們在相框上也可以畫上。
激發創作：你們能想出更多的、不一樣的花紋嗎?
(4)境創作
“哇!小朋友們今天設計的相框這么漂亮，是要去送給誰?(引導幼兒將設計好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及叔叔阿姨)。
分發油畫棒，幼兒繼續創作，并寫上祝福語。
四、作品展示、講評。
(借鑒同伴的優點，發現自己的不足，助其提高審美及創作能力)
1.互評：我們一起來看一下，說一說你最喜歡哪幅作品?為什么?
2.自評：講講自己創作的是什么?它要去干什么?及時鼓勵、肯定，使幼兒在自信中提高。
3.教師總結，帶領幼兒將設計好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及其他工作人員。
活動反思：
通過本次活動，激發了幼兒對幼兒園的依戀，流露出了對老師的敬愛、依戀之情。但在活動中孩子們表現出的豐富的想象力和創作潛力讓我吃驚!同時也感到自己身上的擔子更重了些，畢竟，更大限度的發掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里，我們唯有不斷充實自己，才能更好地做孩子們引導者。幼兒園的美術教育是一方沃土，孩子們能從中汲取養分，我亦可從中汲取樂趣，這節拖色想象課是一個嘗試、更是一個起點，我相信，在我和孩子們共同的努力之下，我們的美術活動會越來越精彩的!
小百科：相框，類似一個正方形，內部扣空，空白處剛好放常用的相片。
美術教案 篇2
活動目標:
1. 認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
2. 能大膽畫出各種線條.
活動準備:
畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.
活動過程:
一.預熱階段:
教師出示線條圖片.
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?
二.圖形刺激
1.教師示范直線的畫法.
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.
2.教師示范曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3.教師示范波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.
4教師示范螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.
三.創造表現
1.幼兒創作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.
2.在教師的指導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
3.在操作過程中對于出現的問題即時糾正.
四.作品賞析
展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.
將幼兒作品布置在我是小畫家一欄
五彩的色塊（小班）2
活動目標:
1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.
2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.
3.體驗藝術活動的愉悅.
美術教案 篇3
目標：
1.愿意嘗試操作活動，通過對比、操作，發現“滾畫”的方法。
2.對滾畫活動感興趣。
過程：
1.導入
師：寶寶們，今天我們班來了一位小客人，我們一起來看看它是誰？（出示小狗傷心的圖片）小狗哭了，它為什么傷心呢？我們一起來問問它吧！與幼兒一起提問：小狗，你為什么傷心��？教師扮演小狗回答：“我的手帕一點也不漂亮，我想要塊漂亮的`手帕。（拿出準備好的白紙）
2.教師示范：彈珠滾畫。
師：小狗有塊手帕，可惜是白色的，上面什么花紋也沒有，小狗喜歡有彩色花紋的手帕，我們用什么方法可以將這塊手帕添上美麗的花紋呢？
師：小朋友們剛才想出的辦法都很不錯，但是今天老師教小朋友一個新本領——彈珠滾畫，看，我請來了小彈珠幫忙。還準備了一些顏料，有紅顏料，有藍顏料，還有簍子，現在我就用它們來把這張白紙變成一塊美麗的手帕，小朋友們仔細看好喲！
師：我先把彈珠放在紅顏料里蘸一蘸，再用勺子挑起放到簍子里，拿起簍子輕輕地滾動，左右滾動，上下滾動，四面八方都滾動，然后把珠子放回到紅顏料里，擦擦手。再換個藍顏料里的珠子放進去，輕輕的滾動，滾好只后放回原來的顏料里，可千萬別放錯了�？�，白手帕變成花手帕了，漂亮嗎？
3.幼兒動手操作。
�。�1）師：你們想不想也來變一變呢？老師也給你們準備了許多材料，你們自己動手試一試吧！
�。�2）教師巡回觀察，并進行指導，鼓勵幼兒大膽的操作。
4.評價：展覽幼兒的作品。
師：今天，小朋友們用彈珠做的手帕可真漂亮，等美麗的手帕干了，我們一起把手帕送給小狗，小狗收到了這么多的手帕，一定會很開心的！
美術教案 篇4
【活動目標】
1、嘗試將彩色水滴吹開、吹散，體驗吹畫創作的樂趣。
2、根據圖案大膽想象添畫，創作變形超人的形象。
【活動準備】
1、吹畫材料：顏料、水粉紙。
2、課件。
3、表演道具：頭飾半成品、打好結的方巾等。
4、經驗準備：課前豐富變形超人的科幻知識。
【活動過程】
一、談話導入，激發想象。
二、欣賞作品，感受作品的奇和趣；同時了解作品獨特的創作方法。
1、引導幼兒欣賞4幅作品。
師：這里有幾個中（X）班小朋友用顏料吹出來的變形超人，他們是什么樣子的？
2、教師在幼兒欣賞講述后小結：這些變形超人有的有很多手臂、有的很多頭發……，我們也來試一試。
3、教師演示擠顏料過程。（提示幼兒水滴不大也不小。）
三、幼兒嘗試吹畫，在自主學習中了解吹畫的基本要領，初步體驗吹畫的樂趣。
1、鼓勵幼兒交流初次嘗試吹畫的體驗。
（1）引導幼兒發現吹畫時要對準水滴用力吹開。
師：誰已經把水滴吹開了？怎么吹的.？吹給大家看看。
�。�2）引導幼兒嘗試將水滴向不同方向吹散。
師：我發現有的孩子還朝不同方向吹出了變形超人的手臂和腿，怎么吹出來的呢？
�。ㄍㄟ^幼兒個別示范，集體觀察、討論，發現可以轉動紙、側著頭吹等方法向不同吹。）
2、幼兒大膽體驗吹畫創作過程，并根據吹畫畫面想象添畫。
3、教師觀察，適當指導。
四、相互欣賞后集中評價，并扮演超人，跳超人舞結束活動。
1、鼓勵先完成作品的孩子到一旁將畫粘貼成頭飾，并帶上披風扮演超人形象。
2、幼兒相互欣賞，集中評價：你喜歡哪個變形超人？為什么？
3、聽音樂表演超人舞，退場結束活動。
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