幼兒園小班美術公開課教案《烏龜的樣子》含反思
作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班美術公開課教案《烏龜的樣子》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
培養孩子自己動手畫烏龜。2.通過動手畫，回憶生活中或電視中看到過烏龜的樣子，讓孩子講個關于烏龜的故事，使得孩子能得到感知覺-記憶-思維的發展。3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。4.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
【活動準備】
白紙、鉛筆、“忍者神龜”的小木偶
【活動過程】
一、拿出“忍者神龜”的小木偶（導入活動）我：認識這個小木偶嗎？凱凱：不認識？我：你再仔細看看，這個小木偶長的什么樣子��？凱凱：有點，……像烏龜哦，我：對了，凱凱真聰明！
二、指出“忍者神龜”的小木偶（引出主題）
我：那么凱凱，有見過烏龜嗎？凱凱：有見過的，在海南經常有看到的。電視里也有見過的。我：你記得烏龜的樣子嗎？凱凱：恩，記得一點點…（停頓、思考）…好像是綠色的，貝殼很硬，脖子…脖子…我：脖子，怎么樣的？是不是伸縮的啊�。ㄒ龑裕﹦P凱：對的。還一動一動的哦。我：那我們一起畫一個烏龜吧�？窗⒁坍嫷暮蛣P凱畫的哪里不一樣，好嗎？凱凱：好的。（跑進房間拿畫筆）
三、畫畫（體驗過程，分享過程）
凱凱：阿姨，我畫好了。（畫了四個小圓圈，一個稍微大點的圓圈。）我：那凱凱能給阿姨講講，凱凱畫的烏龜有什么特別的呢？凱凱：這是烏龜媽媽，身邊是它的寶寶。它的寶寶餓了，要吃“奶”。我：（笑著）原來凱凱畫了個偉大的烏龜媽媽��！
四、小結（分享經驗）
我：凱凱看看阿姨畫的，（指著畫）這是烏龜的頭部、堅硬的貝殼、還有小腳。這個啊，是烏龜爸爸，現在啊，要找凱凱畫的烏龜媽媽和它的孩子們啦！凱凱：哈哈…
分析：（1）3-4歲幼兒最容易掌握的顏色中，就包括綠色，這很容易的使孩子從顏色視覺上得到認識；然后用很直觀性的圖案來表達情感，如用圓形、三角形、長方形等。（2）幼兒記憶中的內容種類，會隨著年齡的增長而增長，3-4歲幼兒的記憶處于記憶中的再認階段，在腦海中會有粗略的印象，也即是以形象記憶為主。（3）思維是具有概括性和間接性的；站在自己的立場和觀點為中心來考慮問題，用簡單的圖案講述一個不簡單的故事。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
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