設計方案通用(8篇)
為了確保事情或工作科學有序進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的設計方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計方案 篇1
為深入貫徹落實科學發展觀，激勵護理人員繼承和發揚南丁格爾忠于職守、甘于奉獻的精神，充分展示我院“白衣天使”風采，全面提升護理隊伍整體素質，在**年“5.12”國際護士節來臨之際，我院響應市護理學會“深化優質護理服務 打造特色護理品牌”活動，開展以“轉變護理理念，推進優質護理”
為主題的護士節系列活動，具體方案制定如下：
一、活動主題
轉變護理理念，推進優質護理
二、活動內容
(一)開展以“如何當好一名護士長”為主題的護士長管理座談會;
(二)開展以“用陽光的心態面對工作”為主題的'低年資護士座談會;
(三)開展護理崗位技能操作大練兵暨護理技能操作比賽;
(四)開展以“優質護理之我想”為主題的質量改進座談會議;
(五)組織全院護士“放飛心情、快樂生活”輕松休閑半日游活動;
(六)院領導慰問臨床一線護士活動;
(七)參加嘉興市護理節活動 。
三、活動安排與具體要求
(一)5月6日、8日、9日分3批組織全院護理人員到碧云花園生態農莊“放飛心情、快樂生活”自助采摘半日游活動，要求各科室護士長合理排班。
(二)5月13日開展以“用陽光的心態面對工作”為主題的低年資護士座談會，邀請3年內獲得系統、院十佳護士、優秀護士等稱號的護士代表與低年資護士進行面對面的現場交流，倡導愛崗敬業，無私奉獻的南丁格爾精神.
(三)5月15日開展以“如何當好一名護士長”為主題的護士長管理座談會，圍繞做好一名護士長需要具備的素質、新老護士長就科室團隊建設、護理質控、護士培訓等方面進行交流討論，以提升護士長管理能力。
(四)開展護理崗位技能操作大練兵暨護理技能操作比賽。上半年護理部組織全院護士進行靜脈輸液、護理體檢、氧氣霧化、心電監護、心肺復蘇、簡易呼吸囊等操作大練兵，于4月30日前分批次進行考核選拔。最后每個護理單元選拔1名工作5年以下的護士參加5月17日的靜脈留置針技能比賽，由理論考試和實際操作兩部分組成，其中理論成績占30%，實際操作成績占70%，命題根據《臨床護理實踐指南(20xx版)》標準執行，將產生一等獎1名，二等獎3名、三等獎5名。13日下午由內二科副護士長李雅娟進行賽前操作示范。
(五)5月23日下午開展以“優質護理之我想”為主題的質量改進座談會議，要求各護理單元選擇優質護理、流程改建等方面改進的內容在會上進行交流討論，護士長與科室質量改進小組人員參加。
(六)5月11日上午院領導院領導慰問臨床一線護士，送上鮮花蛋糕與護士節的祝賀。
(七)5月10日下午選派護士代表參加嘉興市護理學會關于開展“深化優質護理服務 打造特色護理品牌”活動。
今年是衛生部在全國范圍內推廣優質護理服務的第四個年頭，我們要樹立“用愛護理患者，用知識守護生命”、“基礎護理是根基，專科護理是價值”的專業理念，堅持“以病人為中心”，進一步規范臨床護理工作，不斷改善優化服務流程，注重細節管理，倡導護士以陽光的心態面對工作，不斷加強護理內涵建設，提高專科護理水平，打造特色品牌服務，以進一步推進和深化優質護理服務。
設計方案 篇2
教學內容分析
本課以“元宵燈謎會”作課題，旨在通過學習設計制作花燈、集體策劃班級燈謎活動，結合語文、音樂、社會等學科內容進行美術創作、表演和展示，培養學生的設計制作能力、組織策劃能力、布置展示能力等，使他們的綜合素質得到提高。
教學目標
1、體驗利用紙材進行立體造型，感受美術學科與語文、音樂、社會學科
的內在聯系，感受設計意識的形成。
2、體驗運用紙立體造型設計制作的基本方法設計制作花燈，提高動手制作能力，促進設計意識的形成。
3、策劃、組織、開展燈謎會活動，提高綜合素質，感悟美術與生活的聯系。
4、通過本課的學習，使學生初步了解我國歷史悠久、豐富多彩的民俗文化，培養學生熱愛鄉土文化的情感和學習民間工藝美術的興趣。
教學重難點
重點：學習設計制作花燈；集體策劃元宵燈謎會；布置燈謎會場，開展觀燈謎活動
難點：花燈式樣的制作；策劃活動的合理性和科學性；有序地組織元宵燈謎會活動
教具準備
資料圖片花燈范作廢舊紙盒卡紙彩筆剪刀尺子等
教學過程
一、導入
1、猜謎語
一百減一（打一字）
一加一不是二（打一字）
七十二小時（打一字）
2、在哪個節日里有猜謎語的活動呢？
元宵節（板書）
3、你知道元宵節還有哪些習俗嗎？
時間：
來歷：
活動：
4、今天我們就提前舉辦一次燈謎會好不好？
板書：元宵燈謎會
二、傳授新知識
1、欣賞
觀察課本中的個地方燈謎會，師生一起討論各燈謎會的特色，一起回憶元宵燈謎會的場景。
2、分析
①分析課本中的學生作品，討論其制作方法及用材
②分析教師的`范作
3、師總結制作花燈方法
（板書）花燈制作方法：
①構思（造型）
②實施設計（選材及選色）
③制作大形（剪、卷、割、粘、拼等）
④裝飾（繪畫，粘貼等）
⑤粘貼燈謎卡片
注：師邊師范邊講解
4、學生操作練習（播放節日音樂）
師巡視（注意安全，衛生）
三、作品展示
1、將學生作品展示在教室掛繩上
2、評價
①自評（說說自己的制作方法及構思）
②互評（談談別人的優缺點）
③師評（以表揚鼓勵為主）
四、活動
逛燈會猜燈謎
設置獎項：累計猜對5個，獎勵一本圖畫本；累計猜對10個獎勵老師制作的花燈。
五、課后拓展
今天我們學的是掛燈，課后我們可以想想怎么做一個手提的花燈呢？回去收集相關資料，為下節課做準備。
設計方案 篇3
教學目的：
1.正確、流利、有情感地誦讀課文。
2.聯絡生存現實，感受各種花的錦繡顏色，感受大自然的奇異。
教學重點：
認、寫本課的生字詞，有情感地誦讀課文，感受各種花的錦繡顏色。
教學難點：
有情感地誦讀對話，領會花孩子神往美、崇尚美、關切別人的可愛之處及星星、早霞的無私奉獻、樂于助人的精神。
教學進程：
1.溫習
一.出示生字卡片，抽讀生字。
二.聽寫詞語：舞蹈，打扮。
抽兩名門生的聽寫本拿到展現臺評。老師指點謄寫規則。
師：你能用“打扮”造句嗎?
引渡：課文中是誰想打扮這個世界?(花孩子)，板書課題，讓我們一塊兒走進課文，看看課文是怎樣說的呢?
2.學習課文
(1)學習第一自然段
一.齊讀第一自然段，想一想花孩子們說了些甚么呢?
二.指點讀好問句。
(2)學習第二——十自然段。
引渡：花孩子想打扮天下，它們是怎樣找到色彩的呢?
一.自由讀第二——十自然段，找找課文中寫了幾個花孩子?
抽生說，老師板書：迎春花杏花、桃花石榴花
二.分小組邊讀邊商討：這些花孩子找到了什么樣的`色彩?
他們是怎么樣找到的?
三.匯報：
(一)生：迎春花迎春花找到了金黃的色彩板書：金黃色
師：它是怎樣找到的呢?，
生：是星星姑娘送給它的。
師：用自己喜好的符號畫出星星和迎春花說的話，引出“細聲細氣地說”，領會迎春花是個怎么樣的孩子，星姑娘把金黃的色彩送給迎春花，領會星星是一個什么樣的孩子?
分角色誦讀出示課件(迎春花的圖)
出示課件：
黃燦燦的迎春花細聲細氣地說
()的()()地說
黃燦燦的迎春花細聲細氣地說
()的()()地說
想一想可以怎么樣填，同桌的孩子說，全班的孩子交換。
(二)生：石榴花找到的是紅色彩。板書：紅色
師：它是怎樣找到的?
生：是早霞送給它的。
出示課件：石榴花的圖。
師：用自己喜好的符號畫出早霞和石榴花說的話，領會它們是什么樣的孩子。
分角色誦讀。
出示課件：石榴花的圖
(三)生：桃花、杏花找到的是粉紅色。板書：粉紅色。
齊讀課文第十自然段，領會石榴花是什么樣的孩子?
出示課件：桃花、杏花的圖。
3.拓展
孩子們，在生活中你們看到過許許多多的花，教師給你們帶來了很多的花孩子，出示課件，這些花孩子也找到了各人的色彩，開出錦繡的花打扮天下呢!
你能說說梨花是什么色彩的?想一想它是怎樣找到色彩的呢?會說些甚么呢?(讓孩子自由說)
設計方案 篇4
設計意圖：
家庭成員是幼兒最親近的人，本活動設計意在從幼兒熟悉且關心的家庭成員入手，通過活動引導幼兒關愛父母，關心家人，萌發幼兒對家人的熱愛之情。
一、活動內容：《我愛我家》
二、活動目標
1．能說出家中的主要成員，初步了解家庭成員之間的關系
2．感受家庭的溫暖，懂得要相互關心，萌發愛家人的情感
三、活動準備
經驗準備：幼兒會唱歌曲《我家有幾口》
材料準備：1．收集幼兒的全家福照片
2.洋娃娃若干
3.寶寶成長記錄vcd
三、活動過程
（一）開始部分：
談話活動引出主題，引起幼兒興趣
（二）基本部分
1、鼓勵幼兒向同伴介紹自己的家人．
（1）請幼兒觀看“全家福照片”，引導幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。
（2）教師小結。
2、初步引導幼兒了解家庭成員的稱謂和關系
（1）教師：除了爸爸媽媽，你能講講你自己家里還有那些人嗎？
（2）幼兒和同伴交流，介紹自己的家人
（3）念兒歌《家族歌》，幫助幼兒了解家庭成員之間的關系
（4）演唱歌曲《我家有幾口》。
3、幫助幼兒感受家人對自己的關心和照顧，萌發愛家人的情感
（1）請幼兒觀看一段寶寶成長記錄片
（3）與幼兒討論：在我們成長的道路上，家人付出了許多，那我們應該怎樣表示對他們的感激之情呢？幼兒自由回答，教師引導幼兒要幫助家人做一些自己力所能及的`事。
（4）教師小結：今天的活動使我們看到了每個小朋友都有一個快樂、幸福的家，也了解了家人為了我們的成長付出的辛苦，希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家！
（三）結束部分
幼兒分角色，體驗扮演當爸爸媽媽，帶著寶寶到戶外散步。
設計方案 篇5
實踐中，企業在設計年終獎金分配方案的時候，應該綜合考慮組織、團隊和個人三個層面的貢獻和 績效 來設計獎金分配系統。即基于組織、團隊整體績效及個人績效的年終獎金分配方案。獎金分配方案有兩種：封閉式和開放式。實施方案主要包括五個步驟。
封閉式年終獎金分配方案
步驟一：確定企業獎金包。
根據企業的整體經濟效益確定可以發放的獎金，常用確定公司獎金包的方式有三種。
第一種方式是采取企業的利潤為基數,在組織和員工之間分享總利潤的一定比例。
舉例：某公司年終的利潤額為1000萬，按照規定提取10%的比例作為員工的年終獎金發放。如下表所示。
利潤額 提取比例
1000萬 10%
第二種方式是采用累進分享比例的方法，即規定若干個利潤段，在不同的利潤段采用不同的分享比例，利潤越高提取比例也越高。
舉例：某公司規定利潤額的達標值為300萬，300萬利潤以內分享比例為6%，在300萬到800萬之間分享比例為12%，800萬到1500萬之間的分享比例為16%，1500萬以上的分享比例為22%。如下表所示。
第三種方式是采取按照利潤率分段來分享的一種方法，即規定若干利潤率段，利潤率越高表明公司盈利的能力強，利潤率分段越高則提取的凈利潤比例也越高。
舉例：某公司利潤率在2.5%以內的，則不發放獎金；當公司的利潤率處于2.5%～5.0%之間時，則提取凈利潤的8%來發放獎金；當公司的利潤率處于5.0%～7.5%之間時，則提取凈利潤的10%來發放獎金；以此類推。
步驟二：確定企業各部門戰略貢獻系數和部門績效系數。
部門戰略貢獻系數是表明企業各部門對企業的戰略貢獻的差異，需要企業對各部門的戰略貢獻能力進行評價。考慮到部門之間的協作與團結，盡量不要將各部門戰略貢獻系數差別太大。比如：通過對各部門的戰略貢獻能力進行評價，可以將組織內的各部門戰略貢獻系數界定在[1.2～0.8]之間，戰略貢獻系數變動單位為0.1。通常各部門的'戰略貢獻系數跟企業所處的商業周期、 企業戰略 、企業經營重點、 企業文化 、企業所處的行業、企業 營銷 模式、企業核心人力資本等因素有關。
舉例：某企業各部門戰略貢獻系數。
部門 戰略貢獻系數
戰略規劃部 0.9
總經理辦公室 1.0
信息中心（1級部門）
軟件開發部 1.0
系統維護部 0.9
項目部 1.1
行政部 0.8
財務中心（1級部門）
會計部 0.9
資金管理部 0.8
成本中心 1.0
營銷中心（1級部門）
市場部 1.2
企劃部 0.9
銷售 計劃部 1.0
銷售部 1.2
國際業務部 1.2
國際客戶服務部 1.2
國內客戶服務部 1.2
人力資源 中心（1級部門）
招聘部 0.8
人才管理部 1.1
工資福利部 0.9
生產中心（1級部門）
制造一部 0.9
制造二部 1.0
制造三部 1.0
制造四部 1.0
制造五部 1.1
技術中心
設計一部 1.1
設計二部 1.2
設計三部 1.1
設計四部 1.1
設計五部 1.0
國際技術認證部 1.0
…… ……
省略 省略
我們可以定義各部門的績效等級，并將部門績效等級對應部門績效系數。部門考核等級界定如下表，部門績效系數界定為：[1.4～0.7]之間，部門績效系數變動單位為0.1。
部門考核等級 部門績效系數
超出期望 1.4/1.3
完成期望 1.2/1.1
基本完成 1.0
需努力 0.9/0.8
需改進 0.7/0.6
戰略貢獻系數、部門業績系數權重分配比例
戰略貢獻系數權重 部門績效系數權重
40% 60%
步驟三：確定部門獎金包。
舉例：假如某部門A對公司戰略貢獻系數為1.2，部門績效系數為1.1，計算得出部門A的獎金系數。
戰略貢獻系數 戰略貢獻系數權重 部門績效系數 部門績效系數權重 部門獎金系數
部門A獎金系數 1.2 × 40% ＋ 1.1 × 60% ＝ 1.14
將部門所有人員的月基本工資之和乘以部門獎金系數，根據下面的計算公司便可得到各部門的獎金金額了，計算公式如下：
步驟四：確定員工崗位績效系數。
1、根據定量與定性考核指標，得出員工個人績效考核結果；
2、我們可以按照20%、70%、10%的比例來界定員工績效等級比例；
3、管理層根據實際情況設計個人績效考核結果與個人績效系數之間的對應關系，比如，超出期望的員工，崗位績效系數為1.3/1.4。
崗位考核等級 崗位績效系數 績效等級建議比例
超出期望 1.3/1.4 20%
完成期望 1.1/1.2
基本完成 1.0 70%
需努力 0.8/0.9 10%
需改進 0.6/0.7
（崗位績效系數變動單位為0.1）
步驟五：將部門獎金包分配到崗位
將員工崗位績效系數乘以員工月基本工資（也可以根據職位價值評價點數來計算），匯總，員工個人獎金具體計算方式如下：
開放式年終獎金分配方案
實踐中，假如某公司是一家集團公司或者公司含有多個事業部/多個業務單元，我們同樣可以從公司、事業部/職能部門、崗位三個層面來考慮年度獎金的分配方案。
職等 職位/資位 公司績效權重 事業部/職能部門績效權重 崗位績效權重 目標獎金
年薪的%比例 月工資倍數
十 公司總裁 100% 35% 6個月
九 公司副總裁/公司首席專家 70% 30% 30% 4個月
八 事業部總經理/公司總監/公司高級師級 30% 70% 25%% 3.5個月
七 事業部副總經理/公司副總監/公司正師級 30% 70% 20% 3個月
六 部門經理/公司副師級 20% 60% 20% 15% 2個月
五 部門副經理/公司一等師級 20% 60% 20% 15% 2個月
四 公司一等師級 20% 60% 20% 10% 1個月
三 公司二等師級 20% 60% 20% 10% 1個月
二 公司一等員級 10% 60% 30% 10% 1個月
一 公司二等員級 10% 60% 30% 10% 1個月
企業在考慮員工個人收入跟公司經營績效、事業部經營績效和員工個人績效相關聯，可以根據員工的職位等級、對公司承擔責任的程度，來分別確定不同的績效權重比例和收入比例。目標獎金率可以根據設定目標的難易程度和市場平均水平來確定，同時具有市場競爭性。
1、對于公司總裁，是承擔公司業績主要責任者，其個人表現和決策對公司的總體業績產生決定性影響，也就是說，其個人績效結果將會全面體現在公司的整體業績結果上。
2、對于業務單元級管理人員，其個人工作表現直接影響該業務單元運營結果，同時將其個人利益與公司的總體業績掛鉤以加強業務單元的團隊合作。
3、員工級別越低，其個人表現與決定對業務單元與公司的業績影響越小，而其對個人績效結果所負的責任越大。同時個人承擔部分公司績效結果將促進員工參與意識，提高員工奉獻精神，使員工與企業共同發展。
步驟一：確定公司績效系數；
步驟二：確定事業部/職能部門績效系數；
步驟三：確定員工個人崗位績效系數；
步驟四：員工獎金系數=公司績效系數×公司績效權重+事業部/職能部門績效系數×事業部/職能部門績效權重+崗位績效系數×崗位績效權重
步驟五：員工個人年度獎金=員工年薪×目標獎金率×員工獎金系數
步驟一：確定公司績效系數
根據公司發展戰略，由董事會和公司總裁在制定預算時根據不確定收入的風險大小，設定對集團整體績效考核指標和考核標準，并按超額累計計算：
示例：某公司績效系數確定。
利潤指標（億） 公司績效系數
1. 0
1.2 0.8
1.5 1
1.8 1.2
步驟二：確定事業部/職能部門績效系數
根據部門的KPI指標的考核結果確定部門績效系數，當部門的業績超出組織期望時，部門績效系數就大，如表所示：可能會是1.2/1.1；當部門的業績未達標時，部門績效系數則為0.9/0.8。我們可以將部門績效系數界定為：[1.4～0.7]之間，部門績效系數變動單位為0.1。
部門考核等級 部門績效系數
超出期望 1.4/1.3
完成期望 1.2/1.1
基本完成 1.0
需努力 0.9/0.8
需改進 0.7/0.6
步驟三：確定員工崗位績效系數
1、根據定量與定性考核指標，得出員工個人績效考核結果；
2、按照20%、70%、10%的比例來界定員工績效等級分布；
3、管理層根據實際情況設計個人績效考核結果與個人績效系數之間的對應關系，比如，超出期望的員工，崗位績效系數為1.3。
崗位考核等級 崗位績效系數 績效等級建議比例
超出期望 1.3/1.4 20%
完成期望 1.1/1.2
基本完成 1.0 70%
需努力 0.8/0.9 10%
需改進 0.6/0.7
（崗位績效系數變動單位為0.1）
步驟四：員工獎金系數=公司績效系數×公司績效權重+事業部/職能部門績效系數×事業部/職能部門績效權重+崗位績效系數×崗位績效權重
示例：假設某部門經理A的月基本工資5000元，公司績效系數為1.2，事業部績效系數為1.3，崗位績效系數為1.1，則個人年度獎金系數的計算過程如下：
公司績效系數 公司業績權重 業務單元業績系數 業務單元業績權重 個人績效系數 個人業績權重 員工獎金系數
部門經理A 1.2 × 20% + 1.3 × 60% + 1.1 × 20% = 1.24
步驟五：員工個人年度獎金=員工年薪×目標獎金率×員工獎金系數
示例：員工個人獎金計算：
A員工基本年薪 目標獎金率 員工獎金系數 員工個人獎金
A 5000×12 × 15% × 1.24 = 11160
由以上可知：
封閉式獎金分配方案是指在計算年終獎金的過程中，先確定企業的獎金包，即先確定分獎金配的總額度，在得出企業的獎金包后，再根據部門戰略貢獻系數與部門績效系數兩者權重比例來確定部門的獎金包，最后結合員工績效系數將部門的獎金包分配到每個崗位。采取這種方式來分配年終獎金時，能夠控制年終獎金的總額度，所以稱之為封閉式。
開放式獎金分配方案是指首先確定每個崗位的年度獎金目標，這里有兩種方式，即采取年薪的百分比例與月工資的倍數，再分別根據公司績效系數、部門績效系數、崗位績效系數來確定員工獎金系數，最后將目標獎金與員工獎金系數相乘，得出員工的年終獎金額度。采取這種方式來分配年終獎金時，因為公司績效系數、部門績效系數與崗位績效系數是不確定的，所以無法事先控制年終獎金的總額度，所以稱之為開放式。
設計方案 篇6
一、需求分析
1.簡述
小型網吧雖然營業面積相對較小，計算機數量也相對較少，除了設備好，環境是很重要的。網絡拓樸結構簡單，容易管理，但由于用戶訪問服務器頻繁，常出現服務器接入瓶頸，為用戶訪問網絡資源造成不便。因此，本解決方案采用二層結構:核心層和用戶接入層，采用先進的快速以太網技術實現交換機之間的級聯，以滿足普通的瀏覽、聊天、收發郵件、游戲等，以及大量的對影視服務器和游戲服務器的訪問，中心交換機采用des_3526/3550交換機，把所有的服務器直接連接到中心交換機上，以提高網絡的吞吐率和交換速度。以便于網友們更方便的使用網絡資源，并以此增加本網吧的盈利。
2.用戶要求
滿足消費者的要求,為各類應用系統提供方便、快捷的信息通路；具有良好的性能，能夠支持大容量和實時性的各類應用；能夠可靠運行，具有較低的故障率和維護要求。提供網絡安全機制，滿足集團信息安全的要求，具有較高的性價比，未來升級擴展容易，保護用戶投資；用戶使用簡單，為用戶提供良好的售后服務。
3.系統要求
網絡協議采用TCP/IP協議，整個網絡應考慮語音、視頻、數據等的綜合應用。交換機要求采用主流、成熟、信譽和售后服務均佳的產品，支持VLAN等功能，能較好解決突發數據量和密集服務請求的實時響應問題，在內部用戶終端進行視頻信號、數據交換時交換引擎不會出現過載現象和數據包碰撞、丟失的現象，還要考慮預防瓶頸出現和補救的相應措施。下屬單位接入交換機可采用相對低一檔的產品；本系統處理的信息包括數據、語音和圖像等，因此要考慮實時性問題，特別要考慮包括視頻會議在內的信息共享等方面的實時性要求；UPS電源的配備，配置要保證網絡中所有的服務器、交換機、路由器、集線器等設備的連續、正常地運轉；網絡帶寬的分配：應根據所屬單位網絡的信息流量情況合理分配網段，以充分利用網絡帶寬，提高網絡的運行效率。網絡需要需要具有多主機跨平臺主機連接能力,數據集中存放、集中管理、數據有效共享、存儲空間共享、統一安全備份，為全面集中管理和數據倉庫的建設奠定堅實的基礎。
配置簡單方便：所有的客戶端和服務器系統應該是易于配置和管理的，并保障客戶端的方便使用;廣泛的設備支持：所有操作系統及選擇的服務應盡量廣泛的支持各種硬件設備;穩定性及可靠性：系統的運行應具有高穩定性，高性能無故障運行。可管理性：系統中應提供盡量多的管理方式和管理工具，便于系統管理員在任何位置方便的對整個系統進行管理;更低的成本：系統設計應盡量降低整個系統的成本；安全性：在系統的設計、實現及應用上應采用多種安全手段保障網絡安全。網絡還應具有開放性、可擴展性及兼容性，全部系統的設計要求采用開放的技術和標準選擇主流的操作系統及應用軟件，保障系統能夠適應未來幾年網吧發展需求，便于網絡的擴展。FTP、WWW、Telnet、DHCP、Email等主要的服務。
4.目標任務
小型網吧網絡系統建設的主要目標是建設成為主干跑百兆，選用普通SOHO型交換機就可以連接所有客戶機。；同時在小型網吧的范圍內建立一個以網絡技術、計算機技術與現代信息技術為支撐的娛樂、管理平臺，將現行以游戲網為主的活動發展到多功能娛樂這個平臺上來，籍以大幅度提高網吧競爭和盈利能力。
按照這一目標，小型型網吧網絡系統的主要目標和任務是：
（1）、在小型網吧管轄范圍內，采用標準網絡協議，結合應用需求，建立小型網吧內聯網，并通過中國電信寬帶網與Internet相連；
（2）、在小型網吧內聯網上建立支持娛樂活動的服務器群（包括WWW、FTP、DNS、流媒體服務器、有線電視轉播服務器組及SF和各種游戲戰網服務器等），具有信息共享、傳遞迅速、使用方便、高效率等特點的處理系統；
（3）、視市場環境允許，在小范圍內嘗試為小私營企業主提供一體化網站解決方案（空間、域名、網站、數據庫及更新等）；
（4）、系統應有高可靠性、安全性、可維護性和可擴充性，要具有良好的用戶界面。
二、網絡設計原則
雖然小型網吧相對較小但其設計原則跟大中型網吧設計原則基本一致。
1、實用性和經濟性
由于網吧一次性資金投入大，設備折舊快，目前外部經營環境差。另一方面，網吧應用環境比較惡劣，顧客應用水平較參差不齊，因此，在網絡的建設過程中，系統建設應始終貫徹面向應用，注重實效的方針，堅持實用、經濟的原則。
2、先進性和成熟性
當前計算機網絡技術發展很快，設備更新淘汰也很快。這就要求網絡建設在系統設計時既要采用先進的概念、技術和方法，又要注意結構、設備、工具的相對成熟。只有采用當前符合國際標準的成熟先進的技術和設備，才能確保網絡絡能夠適應將來網絡技術發展的需要，保證在未來幾年內占主導地位。
3、可靠性和穩定性
在考慮技術先進性和開放性的同時，還應從系統結構、技術措施、設備性能、系統管理、廠商技術支持及維修能力等方面著手，確保系統運行的可靠性和穩定性，達到最大的平均無故障時間。
4、安全性和保密性
在系統設計中，既考慮信息資源的充分共享，更要注意信息的保護和隔離，因此系統應分別針對不同的應用和不同的網絡通信環境，采取不同的措施，包括系統安全機制、數據存取的權限控制等。
5、可擴展性和易維護性
為了適應系統變化的要求，必須充分考慮以最簡便的方法、最低的投資，實現系統的擴展和維護。把當前先進性、未來可擴展性和經濟可行性結合起來，保護以往投資，實現較高的總體性能價格比。
三、網絡設備選形
由于網吧的條件千差萬別，對方案的要求也五花八門，這就要求網絡設備提供商能夠具有強大的網絡產品和解決方案定制能力；此外，網吧經費有限，因此也不會有很多財力用于網絡建設，這就要求網絡產品還必須具有極高的性價比優勢。在對各網絡設備性能和價格考察比較之后，小型網吧的網絡決定采用：二層中心交換機（加X個百兆模塊）+堆疊交換機（加1個百兆模塊）作為接入層的網絡結構，滿足了小型網吧網絡對性能、應用、成本等方面的要求。設備要求：24/48個10/100BASE-TX端口2個組合式（Combo）100BASE-T/SFP百兆上行鏈路最多每虛擬堆疊單元24個交換機最高至8Gbps背板帶寬完整的網絡訪問管理解決方案基于硬件的多層（L2,L3,L4）服務質量保障進階型訪問控制列表（ACL），增強型TACACS+認證支持802.3adLACP干路端口聚合DES-3526/35502層可堆疊交換機
分支交換機:采用多個Des1024非網管10/100M交換機。Des1024具有4.8Gbps的背板交換能力。提供24個10/100M全雙工線速端口，多達16K的MAC地址表，每端口工作在10M或100M時，包轉發速率為14.8K/秒;最大延遲僅為10u/秒;真正達到快速以太網所需的性能，為網吧內部游戲提供了良好的穩定的運行帶寬。另外Des1024還支持自動適應交叉網線或直連網線，方便了電腦網卡的連接;簡明的LED狀態顯示，方便網管直觀的查看交換機運行狀況方案特色:采用先進的.TRUNK技術，服務器直接入中心交換機，解決服務器接入瓶頸;交換機設置Trunk干路，輕松影視服務器服務器安裝多網卡的大流量服務器訪問。支持全線速轉發，保證網絡高效穩定。
四、方案說明
1、網絡層次設計
兩百臺以上的網吧，可以采取接入層、匯聚層、交換層三個網絡層次的設計。接入層，對于兩百臺的機器來說，選擇一個合理的接入設備，是最關鍵的，而且我們要根據接入設備選擇合適的帶寬。我們可以簡單計算一下網絡帶寬來決定網絡接入設備的總帶寬，每臺機器最大的網絡流量7-8KB字節計算，兩百臺機器是20xxKB字節左右，加上30％的網絡損耗，網絡總帶寬應該為2600KB字節，我們的光纖初步可以選擇為30MB的接入。當然了，為了加快網絡速度，也可以選擇百兆的接入點。這樣看來，我們的網絡接入層可以選擇為百兆設備。
接入帶寬計算出來了，我們就選擇網絡接入設備，是用軟路由。硬件路由器，國內的生產廠商的技術不是太成熟，國外的產品，主要是針對于ISP接入商或對網絡功能要求較高的用戶而設計，并不適用于我們的網吧。硬件路由器與軟路由的一個最大的區別就是硬件路由器的功能多而強大。在軟路由方面，我們可以用以下選擇，Smoothwall、Icpop、RouteOs、Linux等軟件，比較看來，K71g兄弟制作的軟路由，功能還是比較強大，而且速度不次于專業的電信級路由器。
2、匯聚層
匯聚層是整個局域網的核心部分，由于網吧內部的數據交換量特別大，因此，我們在選擇匯聚層設備的時候，一定要選擇一款合適的匯聚層網絡設備。兩百臺
5機器的網吧，可以選擇百兆的二層交換設備，支持VLAN功能，雖然我們不需要劃分VLAN，如果我們的網絡設計不能達到我們的要求，劃分VLAN是我們的必選之路；二層交換的背板帶寬不能低于8G，而且要支持MAC地址學習功能，MAC地址表不能小于24KB；匯聚層網絡設備最好支持網絡管理功能，方便我們的管理和維護；匯聚層網絡設備的端口數量，最好要比我們設備的網絡端口數量多出一些，方便以后我們的網絡升級和改造。
雖然我們的接入層選擇的是百兆網絡設備，由于我們網吧中，相當大一部分數據流量，不必經過接入層，因此我們在選擇接入層的網絡設備時，沒有必要與匯聚層網絡設備同步。
3、交換層
交換層是整個網絡中的中間層，連接著匯聚層和網絡節點，是決定我們整體網絡傳輸質量的很重要的一個環節。隨著百兆網絡設備的普及，我們交換層的網絡設備，肯定首選百兆。交換層設備選擇時，需要滿足下列要求：支持百兆傳輸帶寬，背板傳輸不能低于6G，支持MAC地址學習功能，MAC地址表不能小于8KB。
4、綜合布線設計
布線是連接網絡接入層、匯聚層、交換層和網絡節點的重要環節。在布線時，最好使用專門的通道，而且不要與電源線，空調線等具有輻射的線路混合布線。網絡設備的放置，最好放在節點的中央位置，這樣做，不是為了節約綜合布線的成本，而是為了提高網絡的整體性能，提高網絡傳輸質量。由于雙絞線的傳輸距離是100米，在95米才能獲得最佳的網絡傳輸質量。在做網絡布線時，好設計一個設備間，放置網絡設備。
接入層與匯聚層之間的雙絞線，可以選擇超五類屏蔽雙絞線，以使網絡性能得到最大的提升。匯聚層與交換層之間的雙絞線，由于是網絡數據傳輸量最大的一個層次，同樣采用超五類屏蔽雙絞線。交換層與網絡節點之間，我們就可以采用普通的超五類非屏蔽雙絞線。在布線的時候，要注意以下幾點：一是在布線時，每條線一定要做好相應的編號，方便日后的維護；二是每層之間最好保留兩條至三條的備用線，防止我們網線損壞時做備用；三是制作網線的時候，一定要按照標準的接線方法，以獲得最高的傳輸速度。
5、IP地址的選擇
由于C類的IP地址決定了一個網絡段中只能容納253臺機器，對于253臺以上的機器，如何設計網絡結構與使用哪一類IP地址有很大的關系。對于二百臺機器的網吧，使用C類的IP地址做多個網關來實現網絡的互聯。我們的網絡匯聚層設備雖然具備VLAN功能，由于網絡數量流量大，如果使用多個網關并劃分VLAN來實現網絡的互聯，將會加重匯聚層網絡設備的負擔，影響整個網絡的
數據傳輸。
6、網絡節點設備的選擇
網卡和水晶頭屬于網絡中的網絡節點設備。選擇網卡的時候，百兆網卡是我們的最低選擇。在選擇網卡的時候，一定要選擇一款質量過關的網卡，這樣才能與我們的網絡布局配套。水晶頭在我們設計網絡時，往往是不被重視的一塊，質量差的水晶頭，經常會使網線與水晶頭接觸不良，大大降低我們的網絡傳輸速度。
7、建立支持娛樂活動的服務群體在小型網吧內聯網上建立支持娛樂活動的服務器群（包括WWW、FTP、DNS、流媒體服務器、有線電視轉播服務器組及SF和各種游戲戰網服務器等），具有信息共享、傳遞迅速、使用方便、高效率等特點的處理系統。
運用HTTP協議實現流媒體功能的方法一種運用ＨＴＴＰ協議實現流媒體功能的方法，包括步驟：Ｓ↓［１］、服務器端將視頻文件切分成復數個小視頻片段，Ｓ↓［２］、服務器端在網頁中對所述視頻文件提供超鏈接，Ｓ↓［３］、客戶端啟動瀏覽器訪問網站，獲得預先定義好的ＵＲＬ格式文件，Ｓ↓［４］、運用ＨＴＴＰ協議向服務器發送ＧＥＴ命令，并提取返回信息協議字段中的ｃｏｎｔｅｎｔ－Ｌｅｎｇｔｈ，Ｓ↓［５］、客戶端開始接收下載數據，并把接收數據保存在終端存儲設備上，和由終端播放器播放，Ｓ↓［６］、客戶端在播放第一個視頻片段的同時繼續依次下載其它的視頻片段，直至結束。本發明的優點是解決了現有技術視頻傳輸質量差的缺陷，能保證視頻播放的最終質量。
設計方案 篇7
1微波傳輸系統的設計方案
1.1信號源傳輸的現狀和設想
新疆人民廣播電臺地處烏魯木齊地區，共有10套調頻節目，分別在兩個發射臺傳輸發射。其中，A發射臺發射9套節目，B發射臺發射1套節目。每周二下午A發射臺停電檢修時，其負責發射的9套節目停播，由B發射臺負責其中4套節目的備份發射，另外5套節目無備份發射，只能停下來。10套調頻廣播節目中，有3套節目未上星，其中，A發射臺有2套節目未上星，B發射臺有1套節目未上星。新疆人民廣播電臺與兩個發射臺之間的主用信號采用光纜傳輸，備份信號采用衛星傳輸，3套未上星的節目沒有備份信號。目前，暫用數字電視平臺的廣播信號作為臨時備份信號，由于城市建設、道路施工、地質災害及社會突發事件而發生光纜故障，導致廣播信號中斷的現象時有發生。數字電視平臺的廣播信號，由于其環路長、節點多以及光纜故障等原因，使用時的可靠性并不十分理想。解決3套未上星節目的備份信號，以及為其他節目增加冗余備份信號源，是新疆人民廣播電臺必須解決的問題。經過比較，在短時間內廣播節目無法上星時，自建微波傳輸系統，不失為一種好的解決辦法。新疆人民廣播電臺播控譯制樓樓頂與A、B兩個發射臺之間無障礙物遮擋，完全滿足微波傳輸的空間環境。通過微波傳輸，可以實現與A發射臺之間最低9路的信號傳輸，實現與B發射臺之間最低5路的信號傳輸，還可以保留充分的備份節目信號通道。
1.2系統方案設計原則
（1）可靠性系統應能夠適應新疆特有的氣候環境，可以長時間穩定運行，故障率低，應急操作簡單，同時聲音信號在傳輸過程中應具備損耗小、還原度高的特點，并且指標應符合相關標準。
（2）安全性信號抗干擾性強，有獨有的編解碼技術，能夠有效防止外來信號實施串插。
（3）先進性系統核心設備要選用廣播電視業內的主流產品，采用先進的編解碼及信號傳輸技術，提高信號處理和傳遞的準確性及實時性，并充分考慮未來微波傳輸技術發展的需要。
（4）擴展性系統設計時，要在滿足現有信號傳輸的基礎上，充分考慮后期的增容擴展。
1.3系統架構設計
新疆人民廣播電臺微波傳輸系統由發射站和接收站兩個部分組成。發射站設在新疆人民廣播電臺，在A、B發射臺分別設立接收站。發射站實現新疆人民廣播電臺10套模擬音頻信號的編碼、復用、適配，通過微波的方式傳輸至A、B兩個接收站，兩個接收站分別實現所需廣播節目的接收、適配、解碼，輸出模擬音頻信號。新疆人民廣播電臺微波傳輸系統架構圖。
1.3.1發射站發射站由音頻編碼器、復用器、適配器和微波設備等組成。其中，音頻編碼器、復用器、適配器以及微波設備的室內單元放置在新疆人民廣播電臺五樓的總控機房，微波設備的室外單元和微波天線放置在新疆人民廣播電臺播控譯制樓樓頂。
（1）音頻信號編碼音頻編碼器的主要作用是將模擬音頻信號轉換成ASI信號。全套系統設計使用兩臺8路音頻編碼器，其中，1臺實現對8路模擬音頻信號的壓縮編碼，另1臺實現對兩路模擬音頻信號的壓縮編碼，剩下的6路作為備份信號通道。
（2）信號復用配置1臺復用器，主要作用是將2臺編碼器輸出的.ASI信號進行復用，將復用的ASI信號輸出給適配器。
（3）信號適配配置兩臺適配器，將復用器送來的ASI信號適配成DS3信號，輸出給微波傳輸設備的室內單元。
（4）微波發射配置兩套微波傳輸設備，每套設備負責向1個接收站發射信號。每套微波傳輸設備由室內單元、室外單元和微波天線組成。室內單元與室外單元用中頻線纜連接，實現DS3信號的傳送，由室外單元實現中頻信號的上變頻和功率放大，微波天線實現微波信號的發射傳送。
1.3.2接收站接收站由微波設備、適配器、音頻解碼器等組成。其中，微波設備的室外單元和微波接收天線放置在A、B發射臺室外的適當地點，微波設備的室內單元、適配器、音頻解碼器放置在A、B發射臺的發射機房。
（1）微波接收每個接收站配置1套微波傳輸設備，每套微波傳輸設備由室內單元、室外單元和微波天線組成。微波天線實現微波信號的接收，室外單元實現接收信號下變頻，室外單元通過中頻線纜與室內單元連接；室內單元實現信號的解調，輸出DS3信號到適配器。
（2）信號適配每個接收站配置1臺適配器，實現DS3信號到ASI信號的適配還原。
（3）音頻信號解碼A、B兩個發射臺各配置4臺音頻解碼器，每臺音頻解碼器可從ASI信號中解析輸出4路模擬音頻信號。A發射臺解碼輸出9套模擬音頻廣播信號，B發射臺解碼輸出5套模擬音頻廣播信號，剩余通道及設備作為備份通道及備份設備。
2結束語
微波傳輸作為常用的廣播信號傳輸手段，在各級廣播電臺已經廣泛使用。新疆人民廣播電臺微波傳輸系統建設完成后，必將解決廣播節目備份信號源不足的問題，大大提高了安全播出的可靠性。
設計方案 篇8
一、組建原則
1、“組內異質，組間同質”原則
根據學生各自不同的學業成績、心理特征、性格特點、興趣愛好、學習能力等方面組成學習能力相當的學習小組，使小組成員具有互補性和個性化。同時促進組內合作與組間競爭。
2、“指定組長，雙向選擇”原則
在教師指定好各組的組長之后，讓組長和組員之間進行雙向選擇，縮短學習小組內學生間的“磨合期”，便于小組管理，同時，融洽的情感增強了合作學習的效能，也大大提高了學生自主參與的積極性。
3、“小組互助學習”的原則
二、學習小組組建程序
1、小組建設
A、創設組名：
B、創意組訓：
C、制作組標：
D、確定目標：
2、學生分組：由班主任、任課教師和班長、學習委員、課代表一起，對全班學生按性別、成績、能力等因素進行均衡組合，分成9個小組，每組4人，并推選出組織能力強的學生任組長。分為A、B、C三層，各小組公平競爭。
3、學習小組長定位與職責：
學習小組長要有極強的學習能力和良好的學習習慣。學習成績不一定最好，但組織能力一定要強。
（1）指導學科組長組織實施好每節課的課堂展示、討論和自學。
（2）小組長要組織小組成員進行一對一討論或是小組內部三個層次間的研究解疑。確保每個小組成員實現高效學習，都達到“跳一跳夠得著”的學習目標，最終實現學習小組的整體學習目標；
（3）小組長要及時檢查小組成員課堂學習情況和每天學習內容的落實情況，學習內容堂堂清，日日清，周周清，月月清；
（4）小組長要建立起針對每個小組成員學習態度、學習效果的評價制度，每周公布、總結一次，以督促小組成員不斷反思，不斷進步；
（5）小組長要負責維持本組同學的學習紀律。
（6）幫助C層同學完成各項學習任務。
（7）小組發言：第一步：每小組先指定一位學生做中心發言人。
第二步：小組內輪流發言，其他同學認真聽，中間不能打斷別人，并準備補充或質疑。
4、分工和責任：
①每小組設組長一人（主抓全面、調動、激發小組每個同學的學習積極）、監督員一人（負責學習紀律、勞動衛生、杜絕作弊）、記錄員一人（記錄星級、匯報結果）。
三、小組要求
1、培養樹立團隊意識
2、培養積極參與習慣
3、培養認真傾聽習慣
4、培養質疑對抗習慣
5、培養良好的組織紀律性
四、成員分組
組員名單見教室：
六、獎懲原則及措施：
1、標兵
（1）小組自由討論時主動發表自己的見解并正確獎1星，不正確的鼓勵但不獎星，主動代表小組展示的獎1星。上講臺主動展示的獎1星假借發言扣1星，組內不參獎討論的扣1星，不傾聽別人匯報的扣1星。小組不參與討論與展示的小組長扣1星。
（2）組內組間相互合作中學習不得星，每幫助同學學會一道題得1星。
（3）每天每節A、B等生必須完成作業且質量高得1星，不完成個人扣2星，組長扣1星。
C等生能完成基礎作業的得1星，沒完成兩次作業扣1星。組長不督促扣組長1星。
（4）獲得周最佳小組學習標兵的學生獎1星，獲得周班級學習標兵的獎2星。連續兩次獲周班級學習標兵的個人和該小組各獎1星。
（5）每月末小組內每個成員都要參與評比，第一名得4星，第二名得3星，第三名得2星，第四名得1星。
2、進步：
（1）每周在學習、紀律中連續3天有明顯的.進步得1星，但違紀2次扣2星。
（2）月考、期中、期末考試成績單科優勝者得5星，年級總成績1-6名得8星，7-15得7星，16-25得5星，26-35得4星，36-42得3星。進步幅度超過5個名次的直接得3星。倒退兩個名次直接扣2星。每次考試成績進步倒退以上次考試名次
3、活動：
（1）大型活動或競賽，為班集體爭榮譽的同學，一等獎獎8星，二等獎獎6星，三等獎獎5星，該生所在小組獎2星。
（2）班級活動中表現突出，受到老師全班通報表揚的，給予該同學小組獎勵1星。班級活動或平時表現極差，受到老師全班通報批評的，給予該同學小組扣2星，本人扣1星。
4、內務衛生：
（1）當日寢室常規檢查被評為“文明寢室”的該值日獎3星，造成通報的小組扣2星，本人扣1星。
（2）小組成員負責的衛生區，在檢查中被通報的，該生所在小組扣2星，本人扣1星
5、其它：
（1）對不遵守班級管理條例，對班集體造成重大名譽影響的，給予該同學小組2星，個人扣2星。對打架斗毆，在課余時間跑、跳、叫，影響他人正常學習，生活、休息的給予該同學小組扣1星。
（2）對班干部安排的事情，即使有意見要先執行，后反映。頂撞干部，不服從安排的，給予該同學小組扣2星，本人扣1分。頂撞老師的，給予該同學小組扣2星，個人扣1星。
（3）偷盜、破壞公物沒有及時賠償的給予該同學小組扣2星，本人扣1星。
（4）對一些嚴重違規事件舉報，避免為班級造成重大損失的，給予該同學小組獎勵星3星。
七、升級：
1、個人升級：班內每位學生都有自己的級別，用自己的得星來升級：每月10星升級為1個月亮，3個月亮升級為1個太陽，3個太陽升級為鉆石，每月一總結。
2、優秀小組升級：
（1）優秀小組評價每周評價1次，綜合前兩名的小組得2星。
（2）每節課上只要該小組參與展示獎1星。
（3）每節課問題回答質量高好，受表揚獎1星。
（4）每節課后給回答問題的學生進行點評、評價和改正獎1星。
（5）小組得星=各組內成員得星之和+其他得星-扣星。
（6）每月各小組根據得星匯總依次分為白銀組（4個月亮）、黃金組（5個月亮）、鉑金組（6個月亮）、鉆石組（7個月亮）。
八、結果利用：
1、評出“六星”：管理星1名（優秀組長：小組綜合得分）、標兵星2名（組員得星）、進步星3名（綜合課堂表現與紀律）。
2、每周、每月分別統計匯總，分數統計到個人，獎到小組，每周和每月評選“優秀小組”、優秀組長。
3、學期末匯總后作為“評優表模”重要依據。
九、要求：
1、英語課代表必須向教師請示第二天晨讀任務；
2、組長連續2次不履行任務的學期末取消評優表模資格；
3、每組組長A都是中心發言人，有義務對本組學習、紀律、探究、發言等進行指定、總結、匯報；
4、每組A、B組員必須完成當天任務，并積極幫扶小組組員B、C組員學習。
5、每節語文、數學、英語、課后小組長都要對組員參與活動進行評析，并即及時匯總到班級記錄員處。
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