設計方案

時間:2026-02-12 16:07:51 設計方案

設計方案(合集5篇)

  為了確保我們的努力取得實效,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的設計方案5篇,希望能夠幫助到大家。

設計方案(合集5篇)

設計方案 篇1

  一、指導思想:

  傳播科學思想、弘揚科學精神,增強學生創新意識,培養學生創造能力,大力普及科學技術知識和科學技能方法。

  二、活動主題:

  與科技同行,共創低碳生活

  三、活動目標:

  通過舉辦科技節,進一步推動我校科技創新活動的蓬勃發展,培養學生低碳生活的意識,提高學生的科學素養和實踐能力,在學校范圍內形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的`科技氛圍,全面推進素質教育。

  四、活動對象:全校師生

  五、活動時間:20xx年12月— 20xx年3月14日

  六、具體活動安排:

  七、總結評比:

  (一)評選時間:20xx年3月4日下午組織有關老師對科技小制作、科技小發明,3月7日下午對科技實踐活動報告、智力七巧板、教師創新作品論文進行評選,評選地點另行通知。3月9日檢查班級博客關于科技節開展情況的資料上傳。

  (二)科技班級評選辦法 校內各單項比賽成績計入班級總分(作品分數量與質量進行評價,各班級在上交作品數達到要求的情況下,一等獎3分,二等獎2分,三等獎1分),評選出科技節優勝班級22個。

  利用學校網站、班級博客開設科普知識專欄,并向家長和師生們傳達科技節活動方案,上傳班級科技節開展情況圖片文稿資料,營造良好的科普教育氛圍。

  (三)學生表彰獎勵: 各單項活動根據參賽總人數,按5%、10%、15%的比例評出一、二、三等獎。 (四)教師表彰獎勵:評選出教師優秀作品,按作品總數的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。評選優秀指導教師獎按教師指導學生作品總數的5%、10%、15%設立一、二、三等獎。

  八、保障措施:

  (一)成立科技節活動組織委員會:

  主任:劉 xx

  成 員:莊 xx

  科技節活動由莊元秋具體負責協調指導各科技節活動小組日常工作

  (二)要求各處室主任、級部主任、班主任、教研組長按照活動方案認真組織,廣泛宣傳發動指導,全體教職工積極參與科技節活動,確保科技節活動成功,科技節活動成績分別作為當月優秀級部、優秀教研組、優秀班級評選的主要依據,教師指導學生進行科技小發明、科技創新作品等科技活動情況,作為學期教師指導獎的重要依據。

  日照市新營小學 20xx年 11月27日

設計方案 篇2

  教學目的

  1.學習本課8個生字,聯系上下文理解詞語的意思。

  2.有感情地朗讀課文,了解作者鐘情于胡楊的原因,感受胡楊頑強的生命力和默默奉獻的精神。

  3.能用簡短的語言寫出四、五、七段的意思,背誦喜歡的段落。

  4.體會作者反復運用“千年??千年??千年”的排比句式在文章中表情達意的作用。

  教學重點

  理解課文內容,感受胡楊頑強的生命力和默默奉獻的精神,激發學生對胡楊的崇敬之情。

  教學難點

  體會作者反復運用“千年??千年??千年”的排比句式在文章中表情達意的作用。

  教學方法

  講授法、給學生提供自主探究的空間。

  課前準備

  課件、胡楊組圖。

  課時安排

  2課時

  教學過程

  第二課時

  一、 導課

  1.抄寫詞語:鐘情、無人關照、弓腰駝背、粗茶淡飯、默默奉獻。

  2.師:作者鐘情于無人關照的胡楊,弓腰駝背的胡楊,粗茶淡飯的胡楊,默默奉獻的.

  胡楊,才寫下這贊美的文字——胡楊贊。

  3.介紹“胡楊”的相關資料。

  二、新授

  (一)交流體會,精讀感悟

  1.過渡:作者為何對這樣的胡楊情有獨鐘?讓我們再一次走進課文,去探尋這些詞語背后的意思。

  2.匯報交流,朗讀感悟

  (1)無人關照的胡楊(第3段)。

  抓住“眼淚”一詞,引導“胡楊的眼淚是什么”“它為何要流淚”,體會胡楊受了傷就流出“淚”來為自己包扎傷口,是為了繼續生長,表現出很強的生命力。

  (2)弓腰駝背的胡楊(第4段)。

  可從“慘不忍睹”一詞入手,引導說說“什么叫慘不忍睹”“胡楊長相為何如此慘不忍睹”,體會胡楊弓腰駝背的長相是為了適應惡劣的自然環境,它有著較強的適應能力和極強的生命力。

  (3)粗茶淡飯的胡楊(第5段)。

  ①抓住“粗茶淡飯”一詞,“粗茶淡飯在生活中是用來形容什么的?這里呢?”(生長條件極其惡劣)“胡楊粗茶淡飯的生長環境是怎樣的?”

設計方案 篇3

  【教學要求】

  1、學會本課生字。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。

  3、能理解詩句,并能體會出本詩所描繪的景色,從中受到美的熏陶。

  4、欣賞孟浩然的《望洞庭湖》。

  【教學過程】

  一、導入揭題

  1、同學們,我們偉大的祖國山河秀麗,風景如畫。神奇的五彩池,奇偉無比的石林,如詩如畫的山峽,水平如鏡的西湖。今天,想帶大家去洞庭湖走一走,領略一下洞庭的美景。有誰知道洞庭湖的?

  2、結合學生收集的資料來介紹洞庭湖的。

  3、多媒體出示洞庭湖的畫面:

  (定格一張月夜下的洞庭湖畫面)

  師:你看到了什么景象?

  師:你能用上一些詞來形容看到的景物嗎?

  4、引出課題:

  師:洞庭湖的景象非常迷人,從古至今有無數文人墨客被它吸引,寫下了許多描寫洞庭的美詩佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大詩人劉禹錫來到了洞庭湖附近,看到了這樣一幅美景,不禁詩興大發,寫下了一首千古傳頌的佳作。聽,他正在吟誦呢!

  多媒體出示詩和配樂朗誦。

  二、精讀會意

  1、自讀全詩,明要求:

  讀準字音,讀不準的生字看生字表,讀通詩句。

  2、檢查自學效果,相機正音。

  3、再讀,邊讀邊思考,看看能讀懂了哪些詩句,可以借助字典,也可與同桌討論。

  4、理解詩句:

  ⑴ 教學“湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。”

  生:我理解了“湖光秋月兩相和”:

  (多媒體出示)

  相:相互。

  和:和諧、協調。

  湖光:湖水的光。

  秋月:可以看出時間是秋天的晚上。

  師:你理解得真不錯。

  生:我理解“兩相和”:湖水和月光融合在一起,顯得非常和諧。

  生:這句詩的意思是:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,兩者融合在一起,顯得非常和諧。

  生:我理解了“潭面無風鏡未磨”:

  (多媒體出示)

  潭面:是指洞庭湖面。

  未:沒有。

  磨:磨拭。

  鏡未磨:指沒有磨拭過的銅鏡。

  師:沒有磨拭過的銅鏡給人怎樣的感覺?

  生:朦朦朧朧、模模糊糊。

  生:我理解這句詩意:湖上一點風也沒有,湖面朦朦朧朧,就像一面沒有磨拭過的銅鏡。

  師:詩中把什么比作什么?

  生:把(潭面)比作(沒有磨拭過的銅鏡)。

  師:誰能美美地把這兩句詩讀好?

  (給生配樂)

  湖光/秋月/兩相和,

  潭面/無風/鏡未磨。

  ⑵ 教學“遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺”:

  (多媒體出示)

  生:遙望:遠望。

  師:點題,可以看出詩人離洞庭湖有一段距離,所以詩的題目是《望洞庭》。

  生:山水色:山就是指君山,這句詩的意思是遠遠望去,洞庭湖和君山的顏色,就像“白銀盤里一青螺”。

  師(出示洞庭湖與君山圖)

  師:這句詩中,把什么比作了什么?

  生:把(洞庭湖)比作(白銀盤);把(君山)比作(青螺)。

  請生讀好這兩句詩:

  遙望/洞庭/山水色,

  白銀/盤里/一青螺。

  師:這首詩意境很美,誰能美美地吟誦并背誦。

  ⑶ 體會意境:

  師:閉上眼睛,聽配樂朗誦,你能想像出這樣的'景色嗎?用上一兩個形容詞來說一說。

  生說意境。

  三、拓展延伸

  1、欣賞孟浩然的《望洞庭湖》:

  望洞庭湖 (孟浩然)

  八月湖水平,涵虛混太清。

  氣蒸云夢澤,波撼岳陽城。

  2、了解詩的大意,感受洞庭湖不同的意境。

  四、總結

  師:同學們,洞庭湖是我國的名勝,觀光旅游的人很多,你們將來有機會一定要到湖南的岳陽市邊上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳陽樓,好好地領略一下祖國的錦繡風光。

  五、作業

  想像《望洞庭》所描繪的景色,用幾句話寫下來。

設計方案 篇4

  1供氧模式比較分析

  氧氣瓶供氧依地區不同,收取費用不同,一般折合5~7元/m3,40L瓶氧為26~36元;液氧按當地液氧廠供應價核算,國內一般以地區價1700~1800元/t計,在3.6元/m3左右;PSA制氧主要以電費損耗為主,用電按國內一般地區價0.8元(/kWh)計,一般1m3為1kWh電,因此,采用40L氧氣瓶,每瓶按5.2m3計算。

  2方案選型

  瓶氧供氧與液氧供氧主要是按需供給,對醫院的需氧量要求不嚴格,不夠就補充。而PSA制氧機在建設前,需進行需氧量測算,從而決定建設規模。首先,采用PSA制氧機供氧前,應了解醫院平均月氧氣消耗量、病床數、手術間、ICU病房數等;其次,開展平均用氧量、高峰期用氧量等測算;最后,經綜合評估后,方可確定氧產量的選擇。本文以某中心醫院用氧量為例,進行方案選型設計。某醫院每月用液氧數量折合成40L瓶氧為5000多瓶,醫院病床總數1600張,手術室23間,ICU病床27張,24人高壓氧艙1個。則PSA制氧系統選型設計及注意事項如下。

  2.1執行及驗收標準

  中心供氧建設時應要求建設方的技術材料、設備、工程、設計、安裝和運行全部按相關的最新國家標準執行,如采用國外標準則應提供中文文本,并確認該標準不低于相關國家標準。工程各設備的設計、制造、檢驗、供貨、安裝、調試、驗收和維修,其各項技術參數必須符合或高于國家標準及行業標準,如有新標準則采用新標準。各執行相關標準分類及具體名稱如下:

  (1)供氧系統設計、安裝調試、驗收。YY/T0187—1994《醫用中心供氧系統通用技術條件》;GB8982—1998《醫用氧氣》。

  (2)吸引系統設計、安裝調試、驗收。YY/T0186—1994《醫用中心吸引系統通用技術條件》。

  (3)壓縮空氣儲罐的設計、制造、驗收。GB150.01-04—20xx《鋼制壓力容器》。

  (4)電氣設備安裝驗收。GB3836.4—20xx《爆炸性環境用防爆電氣設備本質安全型電路和電器設備》;GBJ50150—20xx《電氣裝置安裝工程電氣設備交接試驗標準》。

  (5)系統中各種管道施工及要求。GB50235—20xx《工業金屬管道工程施工及驗收規范》;GB50016—20xx《建筑設計防火規范》。

  (6)醫用氣體終端的驗收。YY0801.1—20xx《醫用氣體管道系統終端第1部分:用于壓縮醫用氣體和真空的終端》;GB/T12241—20xx《安全閥一般要求》;GB567.1—20xx《爆破片安全裝置》;GB50184—20xx《工業金屬管道工程質量檢驗評定標準》;GB50236—20xx《現場設備、工業管道焊接工程及驗收規范》。

  (7)各類管路驗收。YS/T650—20xx《醫用氣體和真空用無縫銅管》;GB/T17395—20xx《無縫鋼管尺寸、外形、重量及允許偏差》;GB/T14976—20xx《流體輸送用不銹鋼無縫鋼管》;GB/T12459—20xx《鋼制對焊無縫管件》。

  (8)供氣工程的施工。GB50751—20xx《醫用氣體工程技術規范》。

  2.2用氧量測算及分析

  氧量測算是制定中心供氧總容量的重要依據,一般制氧量的測算以醫院現有月瓶氧消耗為依據,或通過現有病床數、手術間、ICU等數量進行高峰用氧估算。

  2.2.1平均用氧量測算因已知醫院月用氧量折算為5000多瓶,因此考慮一定的冗余量,按6000瓶計算,滿瓶壓力取13MPa,即130kg/cm2,則醫院每月用氧量為40L×130×6000÷1000L/m3=31200m3因此,每天平均用氧量為1040m3,則對PSA制氧機而言應當設計為機組每日工作時間不超過10h為宜,為此,該院的.制氧機需求為1040÷10=104m3/h。

  2.2.2高峰期用氧量測算依據YY/T0187—1994《醫用中心供氧系統通用技術條件》的規定,測算用氧量時,各病房和手術室氣體流量、使用率按表4計算。由此,該院高峰期用氧量測算情況見表5。

  2.2.3氧產量建設規模選型時為使設備可靠運行,并保持良好的運行狀態,延長使用壽命,設備應有一定的運行與停機比,通常為1∶1,且保證醫院24h不間斷用氧需求,考慮設計的冗余量及醫院發展等因素,建議:該醫院總制氧量為120m3/h,采用30m3/h醫用分子篩制氧設備4套;所有制氧設備同時運行時,每天運行時間為10h,運行與停機比為1∶1.4,設備運行可做到一用一備,具有很好的散熱時間和較充裕的維護保養時間。當用氧高峰期時,所有設備同時運行可滿足102m3/h的高峰期用氧量需求。

  2.3設備選型

  本文所述中心醫院采用液氧供氧,月液氧購置費用及人員工資費用統計為16萬元,年支出費用192萬。基于PSA制氧設備,其供氧成本主要由設備購置費用、運行費用、維修費用組成。采用4臺30m3/h制氧設備成本如下:

  (1)設備成本。90萬/臺套(國產品牌),合計360萬元。

  (2)運營成本。

  ①電費:4套設備總功耗為160kW,假設每天運行10h,則耗電量為1600kWh。醫院用電收費按0.8元(/kWh)計算,則每天電費為1280元,每月電費為3.84萬元。

  ②人員:2人,2500元/人,5000元/月。因此,運營成本為每月4.34萬元,52萬/a。

  (3)維修成本。前3a免費保修,3a后按設備購置費用5%核算,18萬/a,平均1.5萬/月。因此,醫院僅需30個月即可收回成本,而30個月后每月能節省10萬元,為醫院年節支120萬元。目前,國內外制氧設備廠家眾多,價格差異較大,國內制氧設備技術成熟,但價格一般為進口售價的1/2,售后服務價格僅為國外的1/4,同時由于國內代理廠商的技術力量制約,進口設備的維修難以及時維護,給醫院造成不必要損失。因此,建議在設備選型時應考慮以國產設備為主。

  2.4機房要求

  設備機房布局圖需依據醫院最終確認方案、機型、數量等實際情況進行合理布局規劃,而一般機房建設的基本要求:機房高度應足夠,地面應堅固、平整,建議內墻面做吸音處理;機房內外配備干粉式滅火器材,機房照明應安裝防爆燈及開關;空壓機、儲氣罐、冷干機、過濾裝置處應設下水道;機房內溫度應為5~38℃,通風良好;地面施工時,應先進行設備動力線管預埋工作;空壓機上散熱口與排風口應制作排風管連接至機房外;機房進風口加裝過濾網;制氧主機放空管應接至機房外,并做消音處理。

  3結果

  通過對3類氧源的安全性、使用方便性及可靠性、經濟性分析可知,基于PSA制氧機的供氧方式安全性好、使用方便,同時具備較好的經濟性,因此,是中心供氧的最佳選擇方式。從國內醫療單位的總體情況看,目前是3種氧源技術并存。從近年新建或改造集中供氧系統的醫療單位看,主要以液氧和PSA制氧為主,瓶氧供氧已逐步淘汰,而應用PSA氧源技術的單位占絕大多數。

  4結語及展望

  近年來,依據PSA技術制取高純氧技術及設備已取得成功,并進入產業化階段。因此,從未來發展看,PSA氧源技術必然會以其顯著的技術優勢取代瓶裝氧源技術和液氧氧源技術。

設計方案 篇5

  一、活動目標:

  1、練習插、拔圖釘的精細動作,發展手眼協調性。

  2、用橡皮筋創意地在模板上制作圖形畫。

  3、培養幼兒的耐心和專注力。

  二、活動材料:

  裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖

  三、操作層次:

  第一層;用拇指、食指拿起圖釘,對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去,直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。(如照片1)

  第二層:自己畫形象,設計圖案,用圖釘去插輪廓線,組成一幅圖釘畫。(如照片2)

  第三層:按模板所示,在塑膠板相應位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。(如照片3)

  第四層:按模板所示,制作兩幅或兩幅以上圖形畫。(如照片4)

  第五層:自己構思,創造性地構圖,并記錄下來。(如照片5)

  四、觀察指導:

  幼兒園區角活動設計方案4篇幼兒園區角活動設計方案4篇

  1、提醒幼兒選用不同顏色有規律地插圖釘。

  2、鼓勵幼兒自己設計圖案進行插板,表揚那些認真專注,有耐心的幼兒。

  3、鼓勵幼兒自己構圖,培養幼兒的`創造性。同時,可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。

  五、提示

  1、為保證物品的持久耐用,形象圖應封塑。

  2、本活動適宜一人玩,也適宜兩人一組進行。為增強趣味性,可鼓勵幼兒開展競賽。

  3、可陳列幼兒構思的作品,以不斷提高他們活動的興趣。

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