設計方案

設計方案[通用7篇]

　　為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的設計方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計方案 篇1

　　一、工作目標

　　對照公司創建職能和經營管轄范圍，通過對蚊幼孳生地治理，化學防制和生態防制，使界定范圍內蚊蟲密度大幅降低，達到市愛衛辦規定的滅蚊標準。即單位內外環境、住宅宿舍、各種存水容器(包含下水道等)和建設工地積水，蚊幼及蛹的陽性率不超過3%。市區內大中型水體中的蚊幼及蛹的陽性率不超過3%，陽性幼蟲或蛹的平均數不超過5只。特殊場所（主要為雜物堆放場所、各類建筑工地）白天人誘蚊30分鐘，平均每人次誘惑成蚊不超過1只。

　　二、達標范圍

　　各單位、各部門辦公場區、建設工地及城區污水主管網的滅蚊和環境整治，確保上述場地蚊幼及成蚊密度達標，三防設施落實。

　　三、職責分工

　　按照屬地管理原則，各單位、各部門負責界定范圍的滅蚊工作。

　　一是城投公司負責所管工地滅蚊工作

　　二是市自來水公司負責辦公場區、綠化地、生產場區及住宅宿舍滅蚊。

　　三是市污水處理公司負責消除所管理的污水主管網淤積、堵塞和滯留現象，化學滅蚊以及井口安裝防蚊閘；負責辦公場區、生產場區滅蚊工作。

　　四是市土地儲備中心負責辦公區及城區儲備地塊的衛生滅蚊工作。

　　五是市城圖房地開發公司和市給排水工程有限公司負責各自建設工地空間噴灑藥物殺滅成蚊工作。

　　四、實施步驟

　　第一階段：組織準備（3月5日—6月30日）

　　1、宣傳發動。充分利用各種宣傳工具，包括標語、宣傳專欄、電子屏等形式廣泛宣傳蚊蟲的危害，防制方法等科學知識，提高全員參與滅蚊重要性和必要性的認識，做到人人皆知；召開動員會，層層動員，打一場滅蚊攻堅戰。

　　2、人員培訓。各單位必須確定一名以上素質較高、責任心強的人員，學習滅蚊技術，具體負責本單位的滅蚊工作。

　　3、查清城區所管污水管網的長度、井口數量和分布情況；查清建筑工地的數量和積水狀況。

　　4、查清城區二次供水設施和分布情況。

　　第二階段：綜合防治（7月1日—8月20日）

　　1、整治環境，消滅孳生地

　　要廣泛開展城區環境治理，消滅蚊蟲孳生地，將環境整治納入周末義務勞動內容，狠抓公共環境治理和消除城區主次干道下水管網的淤積、堵塞和滯留現象，防止孳生蚊蟲。

　　2、化學滅蚊

　　城區主次干道下水管網采取投放生物殺蟲劑，殺滅水體中的`蚊幼蟲。單位辦公場所及宿舍要采取空間噴灑藥物或室內滯留噴灑藥物的方法殺滅成蚊。

　　3、物理防制

　　城區主次干道下水道井口要安裝防蚊閘。公共綠地要安裝滅蚊燈，二次供水水池，池蓋要密封，并及時消除水池溢水現象。

　　第三階段：查遺補漏（8月20日—8月31日）

　　1、自查整改。各單位要對本地蚊蟲孳生地治理、化學殺滅、物理防制措施的落實情況以及滅蚊效果開展自查，寫出自查整改報告，對發現的問題及時整改到位。

　　2、資料歸檔。各單位要將滅蚊達標資料進行收集整理并按時上報。

　　第四階段：檢查驗收（9月1日—9月30日）

　　對照市愛衛辦制定的滅蚊標準，組織開展自查，并做好迎檢準備工作。

　　五、工作要求

　　一是加強領導，落實責任。各單位、各部門要切實加強對滅蚊活動的組織領導和協調督辦工作，組建專班，分解任務，落實責任，切實把滅蚊工作抓到實處。

　　二是狠抓重點，突出難點。清除四害孳生地，完善防害設施，抓好城區主次干道下次管網除害工作，是公司滅蚊活動的重點，要務必抓緊抓好抓出成效。

　　三是強化考核，嚴格獎懲。市四創辦和市愛衛辦對滅蚊活動提出了嚴格的獎懲標準，公司將依據省市檢查結果，對相關單位實施獎勵或處罰。

設計方案 篇2

　　1、視覺裝修是首要工程

　　一般來說，便利店的面積都很有限，但是這并不說隨意一下就OK了，在行業里面，這樣的裝修只會被淘汰，而且也吸引不了客戶。緊管是便利店，也不能裝修的簡陋和尋常。便利店的裝修與店面布置一定要獨特，要有自己的風格。比如VI，不僅要做到特別，還要做到溫馨。商品擺放要整齊、有序。便利店面積小，入口一般只設置一到二個，同時也便于人員管理和防偷竊。出入口的設計在般在店鋪門面的左側，寬度為3-6m，因為行人一般靠右走的習慣，入店和出店不會在出入口處產生堵塞。

　　2、招牌設計要突出

　　正面招牌是指示便利店的名稱和下面位置的，而側面招牌是用來提示過路人群的，招牌的作用是用來吸引客戶的，所以招牌一定要醒目。要樹立和擴大品牌效應，要鮮明的體現標志和品牌的名稱，色調上應該以絢麗以對比強烈為原則。

　　3、裝修效果有特色

　　便利店裝修效果要有特色，那裝潢不宜采用豐富和鮮艷的色彩，不要讓裝修出來的色調分散了客戶注意力。最好的搭配是天、地、墻都用反光性、襯托性強的純白色裝飾，因為純白色給人一種干凈，天與地與墻都能統一融合的`感覺。要想有漂亮的便利店裝修效果，那便利店的層高要求一般在3米以上，但由于選擇的店面多數處于底層，天花板下多數有水管，電線管等管道，這個時候就可以不用安裝吊頂天棚了，只要刷成白色墻，將光源置于管道之下就好了。這樣一來保證了便利店的空間，又節約了不少費用。

　　教學內容：人教版五年級上冊42、43頁。

　　教學目標：

　　1、掌握小數除法的計算方法并能正確進行計算。

　　2、會取商的近似值，能根據實際情況合理運用合理的方法取商的近似值。

　　3、掌握循環小數的概念，了解小數除法中的規律。并能運用所學解決簡單實際問題。

　　4、培養學生歸納概括的能力和解決問題的策略意識。增強學生學好數學的信心。

　　教學重難點：

　　能靈活選擇合理的運算方法，運用小數除法及其它運算解決一些實際問題。

　　教學準備：PPT、練習題卡

　　教學過程：

　　一、 直接引入課題，宣布本節課的任務。板書課題。

　　二、 梳理知識，構建知識體系。

　　1、師生共議，回顧單元所學知識。

　　2、學生課前獨立整理，完成知識結構框架圖，然后小組內交流。

　　3、小組內交流：

　　（1）、三單元學習了哪些知識？

　　（2）、你認為哪些知識你掌握的比較好？

　　（3）、你還有哪些疑惑？

　　4、小組匯報展示，全班同學討論交流。

　　教師強調對所學知識進行歸納整理的重要性：便于及時復習，查漏補缺，更全面、系統的掌握所學知識。

　　4、學生質疑：請同學們仔細想一想，在這些所學的知識里面，你認為自己哪個知識點掌握得比較好？還有哪個知識點不太明白或者說有一些疑惑呢？大聲說出來吧，讓我們一起探討。（學生提出自己的疑惑，教師隨機典例悟導……）

　　師：接下來，讓我們一起帶著剛才所提出的問題走進我們的練習大本營吧！

　　[設計意圖：通過學生的系統整理發展學生的歸納與概括能力和交流與配合意識，再通過師生之間的質疑、解惑過程系統地再現并掌握本單元知識。]

　　三、練習大本營。

　　（一）、計算練習，選擇合理靈活的方法。

　　79.3÷2.6＝ 2.2÷3＝ 7÷0.25＝

　　8.1÷1.8＝ 24.7÷2.5÷0.4＝ 0.22÷0.6+ 0.2÷0.6＝

　　方法：先讓學生獨立選擇題目做，再抽生板演、對正。

　　[設計意圖：讓學生自己去選擇合適的方法，求出正確的結果。并在討論中發現合理靈活的方法，發展學生在實際應用中的分析能力。]

　　（二）、綜合練習。

　　1、選擇題。

　　1）、李阿姨買了14個橘子共重2.1千克，如果買這樣的橘子13千克，大約有（）個。

　　A 200個以上 B不到50個 C80多個

　　2）、下面的商是3.45的算式是（ ）。

　　A 11.04÷32 B 11.04÷3.2 C 110.4÷3.2

　　學生選擇正確答案，并說出思考過程。可以采用多種形式：計算、估算等。

　　2、口答：

　　1）、五一班有16名同學去春游，每5名同學乘一條船，需要幾條船?

　　（16÷5=3條……1人，3+1=4條 采用了進一法）

　　2）、鋼筆2.5元一支，11元最多可以買幾支？

　　（11÷2.5=4支……1元 最多可以買4支 采用了去尾法 ）

　　3）、買3個面包用2元，每個面包多少錢？

　　（2÷3=0.6666…… 大約是0.67元 采用了四舍五入法 ）

　　3、解決問題：

　　媽媽讓小紅去超市買米，某品牌的大米原來的單價是每千克4.8元，媽媽給小紅準備好了買30千克的錢。小紅來到超市，發現這種大米正在促銷，單價為每千克4.5元。這樣可以多買多少千克大米？

　　1、先求出小紅準備的錢 4.8※30=144元

　　2、按照現價可以買多少千克大米 144÷4.5=32千克

　　3、現在比原來多買的千克數量 32—30=2千克

　　[設計意圖：先讓學生讀題，弄清已知條件和問題。再通過思考、解答與交流的方式完成；便于培養學生估算、口算、及解決問題的策略意識。]

　　四、課堂小結。

　　同學們，通過這節課的學習，你有什么收獲和體會呢？

　　五、拓展練習

　　※ 6除以7的商的小數點后面第100位上的數字是幾？

　　[設計意圖：讓學生進一步了解用循環小數表示商以及其周期性規律的應用]

設計方案 篇4

　　教學目標：

　　1、瀏覽課文內容，能用簡短的話語介紹書中提到的幾種出行方式。

　　2、激發學生對科學的探索和熱愛，培養學生的創新精神。

　　教學重難點：

　　了解四種出行方式，感悟科學對我們生活的改變，激發學生對科學的探索和熱愛。

　　教學時間：1課時。

　　教學準備：

　　師生共同搜集有關本課的資料。

　　教學過程：

　　一、揭示課題，激發興趣。

　　1、教師板書“怎樣出行”：同學們，現代人們出行主要靠哪些交通工具呢?

　　2、學生自由說說。(步行，自行車，摩托車，汽車，火車，輪船，飛機等)

　　3、教師激趣導入：隨著科學技術的不斷發展，你們想象過未來的我們會怎么出行嗎?今天我們就穿過時間的隧道，到我們的未來去看看我們的出行工具吧!(補充完整課題)

　　二、學生自瀆，理解內容。

　　1、教師引導學生回憶自主閱讀課文的.方法。

　　2、教師提出要求，學生按要求自學課文。

　　(1)、讀通、讀熟課文。

　　(2)、思考：課文介紹了那幾種未來的交通工具?請用簡短的語句介紹這些未來的交通工具。

　　(3)、邊讀邊想，把你的感受旁批在邊上。

　　3、教師巡視指導。

　　三、集體反饋，理解內容。

　　1、教師出示下列詞語，檢查學生的認讀情況。

　　聯袂 媒體 涅蘭 隧道 包括

　　2、指名反饋：課文介紹了哪幾種未來的交通工具?

　　3、引導學生在小組內介紹這四種交通工具。

　　4、指名學生在小組內介紹這四種交通工具。

　　5、教師小結：依據科學，科學家們暢想著未來的出行方式， 有”海底列車“、”地下飛機”、“公交飛碟”、“飛行汽車”等等。這些并不是胡思亂想，是有科學根據的，也是可以實現的。那么科學家們為什么要發明這些交通工具呢?現在的交通工具有什么不足，而未來的交通工具又有什么優勢呢?

　　6、集體交流反饋，教師進行引導、歸納。

　　7、教師小結：雖然我們現在的交通工具已經很發達、便捷，但是仍然不能滿足科學的日益發展給人們帶累的生活變化。利用科學依據，創造出更先進的交通工具是科學家一直期盼和探索的目標。

　　四、拓展延伸，大膽想象。

　　1、指名說：你最喜歡文中的那種交通工具，為什么?

　　2、教師引導學生展開想象：如果你們都是科學家，你們想創造出怎樣的未來交通工具呢?

　　3、學生思考后，教師指名反饋，并進行簡單的介紹。

　　五、課堂小結

　　同學們大膽的想象是實現夢想的開始，但是夢想的實現還得依靠科學的支持。希望你們努力學 習，將這些大膽的設想變成美好的現實。

　　六、作業

　　有感情的朗讀課文，向自己的父母介紹未來的交通工具。

設計方案 篇5

　　○教學目標

　　①有感情地誦讀課文，把握內容，體會感情。

　　②理清結構，展開合理聯想和想像。

　　③增強求知欲，培養科學精神和探索未知世界的興趣。

　　○教學重點

　　體會詩歌表達的豐富感情，通過朗讀體會詩歌的韻律美，發揮聯想和想像，認識科學的神奇與人類的偉大。

　　○課前準備

　　教師可利用網絡或書籍查閱有關化石的資料，并指導學生搜集有關資料；有條件的地方可組織學生參觀相關展覽，進一步了解生物進化的過程，為學習本課做準備。

　　○教學內容

　　《化石吟》是一首科學抒情詩，展示了人類對化石的研究成果，再現了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學的神奇與人類的偉大。詩中一系列的疑問將人們帶入奇幻的神話般的生物世界，又用優美的語言富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。學習這首詩，讓同學們展開豐富的聯想和想像來理解詩中的內容，體會詩人的感情。

　　○教學設計

　　精心導入

　　①可采用多媒體電教手段用大屏幕展放有關化石的圖片，并配以音樂、旁白解說，引起學生閱讀的興趣。

　　②也可用音樂導入 ：《木魚石的傳說》“有一個美麗的`傳說，精美的石頭會唱歌……它訴說善良……講述美好……”同學們聽了歌曲，也會想像到，精美的石頭怎么會唱歌呢?它怎樣講述著善良和美好呢?有詩歌寫道：“逝去萬載的世界可會重現，沉睡億年的石頭能否說話?長眠地下剛蘇醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話。”石頭真的能向我們講述神奇的故事嗎?讓我們共同研讀一首科學抒情詩《化石吟》。

設計方案 篇6

　　活動時間：3月27號（9：00---11：00）

　　地點：紅梅公園

　　目的：

　　1.增強子親子之間感情，親子踏青活動方案。

　　2.感受春天的氣息，尋找春天的秘密。

　　準備：

　　1、圍裙、玩具水果（可用其他物品代替），場地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。

　　2、一次性臺布數個

　　3、小禮物人手一份

　　4、歡快的音樂和錄音機，電池

　　5、照相機 過程：

　　一、尋找春天的秘密。請家長帶著幼兒一起尋找說明春天來到了的特征，15分鐘后請大家坐在一起（做成一個圓）討論春天的'秘密，幼兒發言，教師總結。二、親子游戲。1.親子二人去旅行（17個家庭分六組）。

　　玩法：幼兒和家長面對面，幼兒腳踩父（母）腳上，游戲中幼兒與家長必須始終手拉手，幼兒腳不得踩地;先到終點者為勝。2.甜甜的水果（17個家庭分六組）。

　　玩法：孩子站在線后面向自己的父母的圍裙里扔水果，爸爸或媽媽系上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線后接水果，規劃方案《親子踏青活動方案》。接得多的為優勝。

　　3.小蜜蜂去采蜜（17個家庭分兩組）。玩法：家長背著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物（食物），跑回來拍下一位幼兒的手，下一位幼兒接著拿禮物，先完成組獲勝。

　　三、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進行野餐

　　四、集體統一玩2個游樂項目。

　　五、大家三五成群，自由活動。

　　目的：

　　一、增進家園共育。

　　二、讓孩子體會親子情感，學會愛父母和周圍的人。

　　三、享受大自然的美及愛護動物、環境，增強環保意識。

　　活動流程：

　　一、時間：200X年5月18日（星期五)

　　二、地點：市動物園

　　三、安排：

　　1、上午9：00家長帶孩子在市動物園門口與老師匯合。

　　2、9：30進入動物園，以班級為單位組織活動。

　　3、11：00-----11：30集合餐前準備。

　　4、11：30進行午餐（幼兒與家長午餐由幼兒園準備）。

　　5、12：00----12：30原地休息。

　　6、13：00全園觀看馴獸表演。

　　7、14：20結束活動，家長自行安排。

　　家長須知：

　　1、一個家庭由一位家長參加，如家庭另有參加者請于班上老師聯系。

　　2、根據寶寶情況，自備相關物品。

　　3、家長時刻看好自己的寶寶，請勿讓寶寶自行亂跑玩耍。

　　4、請家長以身作則收好垃圾，增強孩子的環保意識。

設計方案 篇7

　　一、關于活動整體基調、氛圍

　　鑒于本次活動為俱樂部活動，故活動的整體基調、氛圍確定為活潑、融洽和寓教于樂型，使參加活動的青年同導師能在寬松、融洽的氛圍中暢通交流。

　　二、關于部分活動內容的考慮

　　1. 暖場游戲。為了使全體與會人員能盡快彼此熟悉，了解公益扶持青年創業，我們設計了暖場游戲，由導師代表以志愿者的身份發言，從他們的角度談志愿服務青年創業，號召更多愛心人士參與到這項事業中。

　　2. 才藝展示。參與策劃的同志認為，很多創業青年和他們的員工有自己獨特的專長，很希望能在這樣的.場合加以展示，一方面能調動活動現場氣氛，另一方面表演者能給與會人員，特別是嘉賓和導師留下深刻印象，同時能提高員工對創業青年的認同感。

　　3. 導師和青年結對。在導師和青年結對環節中，大家建議采取青年向導師敬茶的方式。敬茶儀式后，擬請書記發言。

　　三、關于活動時間和地點

　　1. 時間。為便于嘉賓、導師都能參加活動，建議活動定

　　于周末進行，考慮春節放假，故選擇在x月xx日（星期x）進行。

　　2. 地點。初步建議活動選擇在XXX集團進行。XXX位于城郊大板橋，屬莊園型場地。即可室外游戲，也可室內交流、用餐；因其董事長、總經理均為我們的青年委員和創業導師，可以為我們提供場地上的便利。但該地有一不利因素，即交通不便，需統一租車前往。

　　四、活動組織

　　為突出導師和創業青年的志愿參與性，因此活動大部分由趙總及其夫人以及創業青年共同組織。

　　五、經費

　　因由青年創業促進會承辦，建議經費從青創會工作經費中支取。

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