中班數學把一樣多的放在一起教案[薦]

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的中班數學把一樣多的放在一起教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒準確感知8、9的數量。

　　2、鞏固將相等數量的物體放在一起，進一步建立等量觀念。

　　3、培養幼兒良好的操作習慣。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　教具：點卡若干張(同種數量有不同顏色的點卡且排列形式不同)

　　學具：數群卡、點卡，數量為8、9。

　　活動過程：

　　一、出示數群卡，激發幼兒興趣。

　　教師出示數群卡，幼兒說出其數量。并做相應數量的動作。

　　二、看點卡感知數量。

　　1、(教師出示不同顏色數量為8、9的點卡)問：每張卡片上有幾個點子?怎樣才能數得對又快呢?先看哪邊?有幾個?然后接著數什么?(有的可以集體點數驗證)

　　2、小結：數物體數量時，我們可以先看出一部分物體的數量，然后接著往下數。(注意往下數時不能重復)

　　三、引導幼兒歸類，學習將相同數量的物體放一起。

　　問：哪些點卡可以放一起?為什么?(引導幼兒說出它們的數量都是8或9)

　　四、排卡片，進一步鞏固將相同數量的物體放一起。

　　問：如果要你給點卡排隊你該怎么排?(引導幼兒不受顏色的影響，正確感知相同的數量)為什么紅點、黃點和藍點可以放在一起，綠點、紫點和黑點放在一起?排隊時可以怎么排列呢?(引導幼兒學習相同數量的點卡上下對應排列)

　　五、幼兒將食物卡排序并在下面匹配點卡。

　　六、檢查、小結排序結果。

　　七、收拾用具后結束本次活動。

　　活動反思：

　　中班數學活動主要是引導幼兒對周圍環境中的數、量……等現象產生興趣，建構初步的數概念，并學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。

　　整個活動給了幼兒一定的主動探究空間。孩子對數數——比較——添或減，這樣一個過程清晰明了。通過實際的操作圖片的添或減，來驗證多了、少了、一樣多，使抽象的數學變得具體化。

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