[優]小班數學教案4篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的小班數學教案4篇，希望能夠幫助到大家。

小班數學教案 篇1

　　活動目標1、發現生活中的數字，知道數字無處不在。

　　2、運用數字進行游戲活動，激發幼兒對數字的興趣。

　　活動準備1、課件-樂趣練習：在圖畫里找數字

　　2、課件-樂趣練習：找數字

　　3、課件-動畫片：你最喜歡的數字是什么

　　活動過程

　　一、演示課件激發幼兒找數字的興趣。

　　1、樂趣圖片-在圖畫里找數字

　　小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細看看，在圖畫里能找到什么呢?

　　*在樹林里能找到數字1。

　　*小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數字2，

　　*海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數字3.

　　2、樂趣練習-找數字

　　(1)你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎?

　　幼兒觀察后說出

　　1雙，2雙，3雙，4雙。

　　(2)請你在這張圖片上找出數字1,2,3,4。

　　二、發現生活中的數字。

　　1、激發幼兒主動探索的愿望

　　(1)在我們的生活中，周圍到處都有數字，你們想不想把他們找出來?

　　(鼓勵幼兒講述自己的發現)

　　(2)你在什么東西上面發現了數字，告訴小朋友吧。

　　(3)誰愿意大膽地到前面來，把你的發現告訴大家?

　　2、啟發幼兒擴散思維，尋找更多的數字

　　(1)原來數字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數字呢?

　　(2)幼兒講述身邊發現的數字。

　　三、最喜歡的數字

　　1、數字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的.數字是什么呢?

　　(請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數字。)

　　2、動畫片：你最喜歡的數字是什么

　　請小朋友看一個很有趣的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，一定要仔細看呀!

　　(看完后，幼兒相互交流)

　　四、結束今天，你們玩得開心嗎?讓我們到外面再去找數字寶寶好嗎?

小班數學教案 篇2

　　一、活動目標。

　　1、學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類。

　　2、促進幼兒比較，綜合能力的發展。

　　二、活動準備。

　　1、環境創設：創設春天花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

　　2、 物質準備：花籃若干個，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數的三分之一，錄音機，音樂磁帶。

　　三、活動過程。

　　(一)幼兒伴隨著輕柔的音樂，自由地到春天的花園里參觀。

　　提問：花園里有幾種顏色的花?都有哪幾種顏色?

　　(二)教師講訴故事《三只蝴蝶》(經過改編)

　　提問：

　　1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?

　　2、她們喜歡什么顏色的花?

　　(三) 引導幼兒進行按顏色分類。

　　1、以“送花”的游戲，引導幼兒進行顏色的'分類，并請幼兒自行檢查是否送對了花。

　　(1) 請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。

　　(2) 請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。

　　(3) 請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。

　　2、以“避雨”的游戲，引導幼兒進行把顏色分類。

　　(1) 教師講解游戲玩法

　　玩法：請幼兒選擇自己喜歡的顏色的蝴蝶的頭飾，扮演蝴蝶，在花園里自由飛翔玩耍。當聽到打雷的聲音后，趕快去找和自己相同顏色的花朵避雨。當太陽出來后，蝴蝶高高興興地在草地上唱歌、跳舞、做游戲。

　　(2) 幼兒游戲，教師指導。

　　重點指導幼兒是否找到對顏色。

　　(四)幼兒在游戲中自然結束活動。

小班數學教案 篇3

　　【設計意圖】

　　對于2歲半至3歲之間的孩子來說，無論是生活經驗還是知識能力方面都還存在較大局限性，“家”對他們來說是最親近的。同時，孩子早期接觸較多的顏色主要是紅色和綠色，因為它們色彩鮮艷、對比明顯，生活中處處可見，易被幼兒分辨、接受和喜愛。針對這些特點，本活動設計了讓幼兒在情景中學習紅綠顏色分類的游戲，幫助幼兒區分紅綠色，并通過紅綠娃娃找家的游戲激發幼兒學習的興趣和減低幼兒的學習難度，使幼兒在玩中自然感知、理解學習。

　　【活動目標】

　　1．初步嘗試不受物體大小、形狀的影響，學習按物體的顏色進行分類；能夠區分紅色和綠色。

　　2．培養幼兒動手動腦能力及對分類活動的興趣。

　　【活動準備】

　　1．大小不同的紅綠皮球、筐子各一個，娃娃兩個，小床兩個。

　　2．紅紙和綠紙，紅綠糖粒若干。．

　　3．在教室里有意識地將紅綠玩具放在明處。

　　【活動過程】

　　1．教師出示兩個皮球讓幼兒辨認紅色和綠色，并提醒說：“大皮球是紅色，小皮球是綠色。”

　　2．教師出示兩個娃娃，一個穿紅色衣褲的，一個綠色衣褲的，再出示兩張小床，一張床有紅色的被子、枕頭、毯子，一張床有綠色的被子、枕頭、毯子，指導幼兒安排娃娃睡覺，要求穿紅色衣褲的娃娃睡有紅被子、枕頭、毯子的床，穿綠色衣褲的娃娃睡有綠被子、枕頭、毯子的床。教師注意觀察幼兒操作中的顏色分辨及對應，并給予必要的提示。

　　3．給娃娃送糖吃，紅糖送給穿紅衣褲的娃娃吃，綠糖送給穿綠衣褲的娃娃吃。

　　4．游戲：紅豆豆，綠豆豆。把紙做的紅豆豆、綠豆豆放在地上，引導幼兒邊走邊念兒歌：“紅豆豆，綠豆豆，拾到豆豆放筐里，紅豆豆放紅筐里，綠豆豆放綠筐里。”游戲反復1～2次。

　　【活動延伸】

　　1． 在教室里、自己身上、幼兒園內找紅綠顏色的.實物。

　　2．發紅綠糖給幼兒吃，并要講出糖的顏色。

　　【設計評析】

　　1．符合幼兒年齡特點，讓幼兒在玩中學，學中玩。兩歲多的幼兒以直觀思維為主，娃娃、家、紅綠顏色都是孩子比較熟悉或已接觸過的事物。本活動正是針對孩子的年齡特點和已有經驗，設計了孩子既喜歡又樂于參與的活動，使孩子自然成為了學習的主體。

　　2．通過情景游戲，激發孩子的學習興趣。由于幼兒有了興趣，所以很樂于參與游戲，而教師在游戲的過程中，通過舉一反三、層層誘導，幫助幼兒加深對紅、綠顏色的認識．

小班數學教案 篇4

　　設計意圖：

　　《大石頭和小石頭》這個活動，是在“石頭大玩家”主題活動中一個數學活動。本次數學活動主要是讓幼兒能用目測的方法比較物體大小、找出最大和最小的物體，學習按物體的大小差異進行4以內的排序。在這次的教學活動中，以幫助小螞蟻鋪彩色石頭路的游戲情境貫穿整個活動，給幼兒創設寬松的氛圍，通過兩次比大小，鋪一鋪的操作活動，讓幼兒在動手、動腦、動眼中不斷提高他們的操作能力和技巧。

　　活動目標：

　　1.能用目測的方法比較物體大小，找出最大和最小的.物體。

　　2.學習按物體的大小差異進行4以內的排序。

　　3.樂意參與操作活動，并表達自己的操作結果。

　　活動準備：石頭4塊、教學PPT、幼兒操作材料《數學》中的《石頭路》。

　　活動重難點：能按物體的大小差異進行4以內的排序。

　　活動過程：

　　環節

　　活動過程

　　設計意圖

　　一、石頭比一比

　　1. 小螞蟻去找食物，路上遇到了幾塊大大的彩色石頭，路被堵住了，請小朋友來幫忙。（大家一起搬動石頭）

　　2. 將4塊大小不一的彩色石頭隨意擺放在桌面上，請幼兒數一數一共搬動了幾塊彩色石頭。

　　3. 小螞蟻的提議：彩色石頭真美，可是搬掉了石頭，路上變得坑坑洼洼的，不如我們一起來用這些石頭來鋪一條彩色的石頭路吧（按大小排列）。請幼兒仔細觀察，找出最大的和最小的石頭。

　　以“幫助小螞蟻搬石頭和鋪石頭”的游戲情境導入，激發幼兒參與數學活動的積極性。

　　二、 石頭排一排

　　1. 最大和最小的石頭應該排在哪里？引導幼兒將最大和最小的石頭排在兩端。

　　2. 在剩下的兩塊石頭中，哪一塊大？哪一塊小？它們應該怎么排呢？

　　3. 請幼兒說說用什么辦法可以將4塊石頭的大小排列出來。

　　4. 教師總結比較石頭大小的方法。

　　通過找出最大和最小的石頭并進行排序演示，通過疊一疊的方式，可以方便幼兒理解大小排序方法。

　　三、石頭路鋪一鋪

　　1. 幼兒將操作材料1上的石頭取出來，并找其中最大和最小的“石頭”，然后按從大到小的的順序鋪成石頭路。

　　2. 幼兒將拼好的石頭路貼于黑板上，集體評價。

　　3. 幼兒將操作材料2上的石頭取出來，找出最大最小的“石頭”，然后按從小到大的順序鋪成石頭路。

　　4. 每人到“路邊”撿起一塊石頭，一起到操場上鋪一條超級彩色石頭路。

　　讓每個幼兒都參與到數學操作活動中，體驗“從大到小”和“從小到大”的排序方式。

　　將幼兒排好的石頭路進行集體展示，可幫助幼兒鞏固對排序的認知。

【小班數學教案】相關文章：

小班數學教案07-08

(精選)小班數學教案01-07

07-16

小班數學教案[經典]01-20

小班數學教案（經典）11-22

【經典】小班數學教案12-09

10-02

08-09

07-21

04-20