體育教學計劃12篇【優選】

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，是時候寫一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的體育教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　體育教學計劃 篇1

　　（一）二年級教學目標：

　　〈1〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，

　　〈2〉知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，二年級下學期 體育教學計劃。

　　〈3〉進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

　　〈5〉體驗參加體育活動的樂趣，

　　〈6〉遵守紀律，與同學團結合作。

　　（二）上體育課常規：

　　1、學習目的'明確，積極自覺的上好體育課，積極學習掌握必要 體育基本知識、技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺的習

　　2、上體育課要，著裝要輕便，做到穿輕便運動鞋上課，不帶小刀等上課，按時到老師指定地點等候上課，站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到，不早退，有事向老師請假，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、愛護體育器材，不得有意傷害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數送還各種體育器材，教學工作計劃《二年級下學期 體育教學計劃》。

　　5、在課堂上嚴格執行老師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　第一周：

　　1、引導課：《體育課的常規要求》、體衛常識；編隊;

　　2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合；游戲；

　　3、立正、稍息、報數、看齊；游戲；快快結合

　　第二周：

　　1、復習：小學生廣播體操；游戲；

　　2、復習：小學生廣播體操；游戲；

　　3、復習：小學生廣播體操；游戲；

　　第三周：

　　1、復習：小學生廣播體操；游戲；

　　2、復習小學生廣播體操；游戲；

　　3、檢查：小學生廣播體操；游戲：

　　第四周：

　　1、障礙跑接力；“打鴨子

　　2、投沙包往返跑接力；“中心球”；

　　3、跳單、雙圈：投沙包

　　第五周：

　　1、隊列隊形練習：游戲：迎面接力

　　2、隊列：向左轉、向右轉、向后轉

　　3、走圓形游戲：單腳跳接力；

　　第六周：

　　1、學會測量身高和體重；老鷹捉小雞；

　　2、30m迎面接力；

　　3、障礙跑接力；游戲：打鴨子

　　第七周：

　　1、換物跑

　　2、各種拍球、運球游戲；

　　第八周:

　　1、單腳連續跳

　　3、跳“樹葉”

　　第九周：

　　1、乒乓球 ·

　　2、乒乓球 ·

　　3、乒乓球

　　第十周：

　　1、羽毛球

　　·3、小籃球：游戲課：“兩人三足”

　　第十一周：

　　1、小籃球

　　2、活動性游戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳

　　第十二周：

　　1、學習拍手操1——3節

　　2、學習拍手操4——6節 ·

　　3、復習：拍手操1——6節

　　第十三周：

　　1、檢查：拍手操1——6節

　　2、游戲課：游戲：繞“8”字接力

　　3、游戲課：搶位置、貼人

　　第十四周：

　　1、前后滾動；找朋友

　　2、左右滾動：“打鴨子”：

　　3、復習前后、左右滾動；換物接力

　　第十五周：

　　1、前滾翻：游戲： ·

　　2、橫叉：游戲：迎面接力

　　·3、縱叉：游戲：迎面接力

　　第十六周：

　　1、復習：縱叉、橫叉游戲：丟手絹

　　·2、認真上好體育課，體驗體育活動的樂趣·

　　第十七周：機動 文章山課件 中國

　　體育教學計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　堅持“以人為本”的理念，倡導務實、創新的精神，牢固樹立“健康第一”的指導

　　思想，不斷深化體育新課程改革，關注學生主體地位的落實，關注體育運動技能教學認識的提高，關注學生學習方式的轉變，關注體育教師的專業發展。繼續推進體育課程開發與教研工作的深入開展，進一步規范體育常規教學管理，加強對體育教學評價和學生綜合素質評價的研究。切實把服務于教師，服務于學校的理念落實到實處。

　　二、目標策略：

　　1、注重教研方式的轉變，關注教研的'互動性與實效性，研究提高教研實效的方法與策略。

　　2、樹立正確的運動技能教學觀，體育教師要有意識加強自身相關運動技能水平的提高，要注重自身學科素養的不斷提高，以適應體育教學改革的需要。

　　3、關注學生學習過程的表現，注意體育教學評價的研究，因地制宜構建有本校特點的體育教學評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。

　　4、重視個人教學反思，重視教學經驗的積累與總結，主動探索研究體育教學中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養，不斷提升自己的教育教學能力，形成自己獨特的教學風格，努力向科研型教師轉變。

　　三、目標任務：

　　1、扎實推進體育課改工作，促進駕駛更好(20xx年度村委會工作計劃)地理解與把握新課標的內涵，樹立正確的體育運動技能教學觀，做到有的放矢的開展課改工作。

　　2、抓好體育教學常規管理，規范課堂教學，規范備課(做到課前復備，課后有反思)要求教師關注體育教學藝術，關注學生學習習慣的培養。上好本學期學校組織的教學研討課，力爭取得優異成績。

　　四、主要工作：

　　1、認真解讀《小學生體質健康標準》，做好學生的測試工作，并做好數據的匯總、上傳工作。

　　2、認真做好學校“二操(早操、眼保健操)一舞(校園集體舞)二課(體育課、活動課)”工作。

　　3、組建好學校田徑隊并實施訓練。

　　4、組建好學校籃球隊并實施訓練。

　　5、認真做好“冬季三項”組織訓練工作。

　　五、具體安排：

　　八月份

　　1、參加市中小學校園集體舞，《國家學生體質健康標準》數據上報培訓。

　　九月份

　　1、參加市體育中心組、教研組長、專項組長會議。

　　2、召開體育工作例會。

　　3、組建校田徑隊并開始訓練。

　　4、組建校籃球隊并開始訓練。

　　5、推廣《陽光校園》集體舞。

　　6、迎接市《規范做好眼保健操》的檢查。

　　十月份

　　1、召開體育組工作例會。

　　2、中片體育教研：溫擁軍

　　3、參加市田徑專項組活動。

　　4、迎接市局對學校校園集體舞、課間體育大活動開展情況的檢查。

　　5、參加揚中市中小學體育教師體操教材教學評比活動。

　　十一月份

　　1、召開體育組工作例會。

　　2、組隊參加揚中市中小學生田徑運動會：省揚高中

　　3、參加籃球專項組教研活動：聯合中心小學

　　4、組隊參加揚中市小學生籃球比賽。

　　5、做好《小學生體質健康標準》測試工作。

　　十二月份

　　1、召開體育組工作例會。

　　2、組隊參加市第七屆中小學生“冬鍛三項”比賽。

　　3、參加揚中市體育優秀論文評比。

　　4、做好《小學生體質健康標準》數據上報。

　　一月份

　　1、召開體育組工作例會。

　　2、體育工作總結。

　　體育教學計劃 篇3

　　學校的體育課往往是有既定的教學計劃的，老師一般都是根據教學計劃來開展課程!

　　一、指導思想

　　本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱，實施《新課程課標》下，以“健康第一”為指導思想，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識，促進學生健康成長。

　　二、學生情況分析

　　作為剛剛步入新學習環境的初一新生，由于他們來自各個校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現為情緒波動性大、不穩定，不成熟。因此，在進行初一的體育教學時，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施，循循善誘地幫助學生統一認識，打好基礎，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目標，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環境下樹立自信，發揮長處，增強體質。

　　三、教學目標

　　(一)體育與健康基礎知識

　　1、體育與健康課程解說，中學體育教學常規要求;

　　2、田徑運動簡介與規則介紹

　　3、體育鍛煉對促進健康的價值

　　4、常用運動負荷的.測量與方法運用

　　(二)運動技能

　　1、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第一套中學生廣播體操，徒手體操。

　　2、快速跑技能：各種跑的練習，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿;

　　3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑;定時跑，定距跑;800米至1000米跑;發展耐力速度;

　　4、發展跳躍能力與跳高技術：建立正確的縱向跳躍概念;各種發展彈跳的練習，助跑縱跳摸高;跨越式或其它過桿技術的介紹和練習;

　　5、球類

　　(三)發展體能

　　1、發展速度素質：結合快速跑技能，運用各種跑的形式進行;

　　2、發展耐力素質：結合耐力跑技能，運用不同距離的耐力跑練習，跳繩等;

　　3、發展跳躍素質：結合跳高技術，運用不同形式的跳躍練習;

　　4、力量素質：持重物的健身練習;

　　四、教學措施

　　(一)教學改革

　　1、認真學習體育與健康課程標準，轉變體育教學觀念。

　　2、堅持“健康第一”的指導思想。

　　3、激發興趣，培養學生終身體育的意識。

　　4、開展民主教學，重視學生的主體地位。

　　5、關注學生的個體差異，改革評價制度。

　　6、提高學生心理健康水平，增強社會適應能力。

　　(二)引導學生積極參與體育活動

　　1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養成鍛煉身體的習慣。

　　2、堅持每天一小時體育活動。

　　3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情。

　　4、培養學生良好的鍛煉習慣，發展學生的個性，堅持自覺經常鍛煉身體。

　　(三)課間操：

　　間操是學校的窗口工作，它能展示出學生的精神面貌，培養學生的集體主義精神。學校與體育組相關人員一起督促廣播操。

　　(四)開展探究索性學習。

　　給學生一定的自由度，讓其去探索、去發現，突出學生的主體性、發展個性，培養創新精神和實踐能力。學生用以獲取知識、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察、發現、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養學生探究學習能力。

　　附：教學進度

　　第一周至第四周：第一套中學生廣播體操

　　第五周：田徑——快速跑

　　第六周：田徑——蹲踞式起跑

　　第七周：田徑——跨越式跳高

　　第八周：足球——熟悉球性練習

　　第九周：足球——簡單的踢停球

　　第十周：足球教學比賽

　　十一周：籃球——胸前傳接球

　　十二周：籃球——原地及行進間運球

　　十三周：籃球——單手肩上投籃

　　十四周：籃球：教學比賽

　　十五周：體操——技巧

　　十六周：體操——單杠

　　十七周：田徑——中長跑

　　十八周：期末考核項目練習

　　十九至二十周：期末體育測試

　　測試項目：400M立定跳遠立位體前屈

　　體育教學計劃 篇4

　　一、學情分析

　　新接的六年級，經過前幾年的學習，大部分學生已經養成了良好的學習習慣，具有較高的體育素養。大部分學生能夠自主的進行課前預習和課后復習。

　　但是，也有少部分學生基礎較差、沒有學習興趣，需要老師加強管理，培養興趣，爭取這部分學生成績能有所提高。新學期中，一方面要加強基本體能訓練，一方面著重進行技能技巧的提高；注意培養學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發現；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的體育素養。

　　二、教材分析

　　走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提

　　高學生的身體素質，主要的內容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。

　　三、教學目標

　　體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發展為

　　主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。

　　四、教學重難點

　　根據新課標和教材要求、六年級的各項內容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐、跳高，各項球類為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的'練習及身體姿勢的培養。 * 五、教學措施

　　1、始終用素質教育標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。

　　2、在教學過程中，面向全體學生，根據學生的不同的學習情況，適當地有針對性地分層次制定具體的教學目標，因材施教。

　　3、平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關作業。必要時適當地降低作業要求。同時加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規律和學生身心發展規律、科學育人。在課堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學習有困難的學生的心理壓力，充分發揮學生的主體性，培養學生的創新意識和實踐能力。

　　4、課前，認真鉆研教材內容，精心設計好每一堂課的教學設計。

　　5、授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變為自主、合作、探究式學習，以提高學習效率。

　　6、課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。

　　體育教學計劃 篇5

　　含學情分析、教材簡析、單元重點難點分析、教學進度、教學措施、潛能生輔導計劃等

　　一、學情分析

　　本學期我剛接手三年級的體育教學工作，對以前學生的學習情況不是很了解。但是這個年級的人數比較少，兩個班只有76人，男生41人，女生35人。相差也不是很大。聽以前授課的老師講，該年級的學生非常聽話，比較能干，喜歡上體育課。上個學期主要是學習集體舞和一些基本的體育小技能。本期轉入的學生也只有兩名，學生情況比較穩定。有個別體能情況較差的，這個學期期待進一步提高。

　　二、教材簡析

　　由于三年級的體育課并沒有特定了教材，只有教學大綱。我認真按照教學大綱的主要內容，參照了以前老師們的教學經驗，根據本年級學生的情況初步制定了下面的教學內容：

　　1、立定跳遠

　　2、接力跑

　　3、乒乓球

　　4、跨越式跳高

　　5、壘球投擲

　　6、運籃球

　　7、蹲踞式起跑

　　8、50米快速跑

　　9、廣播體操

　　10、持輕物擲遠

　　11、隊形練習等等。

　　教學目標：

　　1、培養學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受集體的溫暖和情感的愉悅，發展學生身體的基本活動能力，養成良好的身體姿態和正確的動作技術，培養團結友愛的`集體主義精神，培養遵守紀律、積極進取精神和主動參加體育鍛煉的積極性。

　　2、通過學習，掌握立定跳遠、接力跑、壘球投擲、蹲踞式起跑、50米快跑等一些體育活動的基本技能和技巧。

　　3、體驗到參加體育活動的樂趣，遵守紀律與同學團結協作，與同伴友好相處。

　　教學重點和難點

　　1、各種體育技能的技巧。

　　2、養成良好的體育素養，不怕苦，不怕累。

　　3、培養良好的集體主義精神，團體意識。

　　三、方法措施

　　1、精心備課，認真上好每節體育課，按時完成體育教學常規。

　　2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節課都上的有意義，學生有收獲。

　　3、合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

　　4、注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。

　　5、因材施教培養學生對體育的興趣愛好。

　　6、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。

　　四、活動安排二月

　　隊列隊行訓練，復習基本的體育課知識三月

　　跑的訓練，主要是提高學生速度四月

　　跳的訓練，提高學生爆發力五月

　　投的訓練，提高學生臂力六月

　　其它球類訓練和期末檢測

　　五、潛能生計劃

　　1、用心觀察，發現其特點所在。

　　2、特別關注，提高其學習的信心和決心。

　　3、伙伴互助，在比賽中激發起斗志。

　　體育教學計劃 篇6

　　一、學情分析

　　本學期我任教四年級4個班的體育課，學生共170左右。四年級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發育的初期，身高體重以及身體素質各方面比以前有較大改變。力量變大，對動作結構的理解也趨以合理化，對某些動作技術得掌握也比較快。生性好動，活潑開朗，愛表現自己。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變化較大，喜歡競爭。某些女生在體育課上表現出小心害羞，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主，以相近的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。

　　二、教學目標

　　1.了解一些基本動作并樂于學習和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發展身體素質的基礎和基本活動能力。

　　2.知道如何在運動中避免危險。基本保持正確的身體姿勢；發展靈敏、協調和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結協作。

　　3.通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　三、教學重難點

　　重點：

　　1.每節課要進行一定時間的隊列練習。

　　2.四年級的體育教學的`重點主要側重于投擲和跳躍，分腿騰越；沙包擲遠；50米×8或400米跑。

　　難點：體操技巧、蹲距式跳遠。

　　四、教材分析

　　四年級的基本體操教材由隊列和隊形、徒手操和輕器械操等組成。隊列和隊形教材除了能培養和形成學生正確的身體姿勢外，更重要的是讓學生通過參與集體性的協同動作，感受與體驗個人與集體的關系，樹立團結、合作的群體意識，培養學生良好的行為習慣投擲教材是一項具有實用性的技能，也是重要的人體基本活動。四年級的教材中田徑包括跑、跳躍、投擲小計15課時；體操包括隊列隊形、基本體操、技巧和低單杠小計8課時；球類有籃球小計4課時，總計為29課時；選學課時都為6課時，選學內容可以根據本校實際情況進行設定。總課時為33課時

　　五、考核內容和方法

　　1.50米跑或4×100米接力跑：正確的身體姿勢、成績。

　　2.立定跳遠：掌握基本方法、成績。

　　3.少兒健美操國家一級規定動作套路：動作的熟練度和準確度。

　　4.側手翻：動作的標準度。

　　5.運球組合：測試學生運傳綜合能力。

　　六、后20%學生計劃

　　在體育教學方面后20%學生的表現多種多樣，有的是身體素質方面的，有的是行為習慣方面的，還有的是習慣上的等等，以及頻繁的教師調動所引發的學生紀律渙散，等多方面的問題，致使學生出現后進的表現。后20%學生產生的原因很多，有家庭、社會、學生自身等方面的原因；有智力因素和非智力因素方面的原因；非智力因素又有無學習不得法導致的后20%學生和其他外因導致的后20%學生。對他們進行成因分類，以便于工作時有的放矢。

　　措施和方法有：

　　動之以情，消除戒備心理；

　　2.尊重信任，喚起自尊心曉之以理，增強后20%學生分辨是非的能力；

　　3.創設情境，鍛煉后20%學生的意志持之以恒，反復教育，鞏固后20%學生良好行為習慣；

　　4.貫徹“興趣貫課堂”，讓課堂教學“活”起來。

　　七、教學措施

　　在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

　　體育教學計劃 篇7

　　一、學情分析

　　二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。體育教師在進行教學時會遇到很多困難，特別是在組織教學方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴重影響教學質量，教學任務也很難完成。但學生對體育活動有一種好奇和新鮮感，他們的模仿能力較強，尤其使對新學技術動作的第一印象特別深，對體育興趣是從模仿開始的，并在愉快的體驗中加深和發展。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

　　二、學習目標

　　1、使學生初步了解體育鍛煉對身體健康的影響，知道一些保護自身健康的基礎常識，教育學生熱愛生命、關心健康。

　　2、使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養正確的身體姿態，發展身體素質和基本活動能力。

　　3、使學生感受和體驗到參加體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、愉快的情緒和積極參加體育活動的態度，培養同伙間友好相處、團結協作的精神。

　　4、使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛生與健康的常識和方法，逐步養成正確的身體姿勢和良好的`生活習慣，學會與同伴友好相處，培養互相關心的優良品質

　　5、培養榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

　　三、教學措施

　　1、利用評比法培養學生榮譽感，提高課堂組織的效果。

　　2、利用游戲培養學生的學習興趣，提高練習的積極性。

　　3、利用正確示范和多中誘導方法來促進技能的掌握。

　　4、利用語言激勵學生，提高練習的效果。另外，為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

　　1、認真備課，精心寫好教案。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

　　4、在教學中注意對學生能力的培養。

　　5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

　　6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。

　　7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

　　10、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　11、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　12、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

　　13、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　14、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師布置的任務。

　　15、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　體育教學計劃 篇8

　　一、學生分析：

　　二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍，個人能力的提高和思維方式發生了變化。二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。

　　二、教學目標及重難點：

　　教學目標：

　　1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛生保健和安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展學生素質，提高身體基本活動能力。

　　3、 “以學生為本，健康第一”是我們的目標，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法，有助你身心健康的運動心里小知識和衛生小常識，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上，到陽光下，到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動，你將獲得更多的新知識、發現更多的新方法、找到更多的新答案：在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣，你將會發現體育運動增予的益處，你將會體驗到戰勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發展和張揚你的個性，充分地展示你的 特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣，更美好!

　　教學重點：

　　1、由于運動會有隊列比賽，所以每節課要進行一定時間的隊列練習

　　2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，比如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養學生的韻律感和節奏感。

　　教學難點：

　　二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協調性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教。

　　三、教材分析：

　　二年級的`體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以 游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：體育與健康常識(認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、 投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。

　　四、課時安排：

　　1、隊列隊形 4課時

　　2、球類運動 8課時

　　3、體操 4課時

　　4、跑、跳、 12課時

　　5、游戲 6課時

　　6、投擲 4課時

　　7、期末測試 1課時

　　全期共計： 43課時

　　五、教學措施：

　　1、據時了解、分析學生的學習信息。

　　2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環境。

　　3、據學生年齡特征，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段，充分發揮游戲、競賽的作用。

　　4、讓學生在自主游戲中練習，充分體現學生的主體地位。

　　5、據學生實際，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發學生的練習興趣。

　　六、教學輔導計劃：

　　對王一鳴、李心月等體育素質高的同學進行指導，讓他們發揮模范帶頭作用，讓他們做技能展示，從而激發學生們努力訓練的積極性。而對王志碩、王玉彩等體育素質不好的同學進行多種練習，使他們利用課余時間來提高自己的體能素質，一定要遵循循序漸進的原則，使他們更好、更快的發展。

　　體育教學計劃 篇9

　　一、班級情況基本分析：

　　我管理的六一班共36人，身體素質一般以中下游水平，有個別突出尖子生，體育成績以良好級占大數，尚有一二個不及格，學生態度良好。

　　二、教學簡析：

　　本學期教材內容由四個部分組成。

　　第一部分是總論，該部分主要闡述了編寫小學體育與健康教參的指導思想，并對使用教材的有關事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解。

　　第二部分是各類教學內容簡介，該部分是將小學體育與健康各類教學內容按其縱向系統對其意義。教學目標各年級特點分布情況及教學注意事項進行說明。

　　第三部分按實踐橫向編寫逐一對各項教學進行介紹。

　　第四部分是小學生體育考核與達標標準。

　　三、教學目標：

　　1、了解一些基本動作并樂動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發展身體素質的'基礎和基本活動能力。

　　2、知道如何在運動中避免危險。基本保持正確的身體姿勢；發展靈敏、協調和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結協作。

　　3、掌握體育

　　1、規范

　　復習新廣播體操《希望風帆》。

　　3、學生健康體質數據上報。

　　五、教學措施

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、針對學生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓練使每位同學的每個技術動作都能非常到位。

　　體育教學計劃 篇10

　　體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下：

　　一、教材分析

　　在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質；在跳的練習中，主要發展學生的彈跳能力為主要的練習內容，如:跨越式跳高，立定三級跳等;在發展力量方面，主要以投擲實心球為主；在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。

　　二、教學目的

　　體育教學是以增進學生健康，增強學生體質，促進德、智、體全面發展為主要目的.，在本學期中要積極做到以下三點：

　　1、掌握基本的衛生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

　　2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。

　　3、對學生的運動能力得到穩步提高。

　　三、教學重點、難點分析

　　根據新課標和教材要求、小學體育的各項內容，主要以跑和游戲、跳躍和游戲、投擲與游戲、兩操為主要內容，在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養；在教學中的難點主要是耐力和力量的發展及提高。

　　本學期教學進度如下：

　　1、跑和游戲、

　　2、跳躍與游戲

　　3、投擲與游戲

　　4、兩操

　　5、小籃球的基本技術與游戲

　　6、武術的基本技術

　　7、體育與心理健康

　　8、考核

　　體育教學計劃 篇11

　　一、學生分析

　　小學四年級的學生有一定的自制能力，但情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發現。去創造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養健康和愉快生活的態度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養堅強的意志。

　　二、教學目標

　　1、認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動。具有積極參與體育活動的態度和行為，學生將能夠樂于參加各種游戲活動；

　　2、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。

　　3、形成正確的身體姿勢；發展體能（發展柔韌、反應、靈敏和協調能力）；具有關注身體和健康的意識。

　　4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、快樂的發展。

　　5、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的.基礎。

　　三、教學重點

　　1、規范課堂教學行為；培養學生身體素質；

　　2、50米*8或400米跑；

　　3、培養學生對足球的興趣；

　　4、開發足球校本課程；

　　四、教學難點

　　體操技巧；蹲距式跳遠；立定跳遠；學生耐力訓練；足球技能

　　五、教學措施

　　1、堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。

　　2、利用體育運動游戲項目，激發學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平。

　　3、根據學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發揮最大的教學效益。

　　4、重視學生的情感和體驗，改變傳統的教學方法，吸引學生上好每一堂課，使學生形成堅持鍛煉的習慣。

　　六、教學進度安排表：

　　（略）

　　體育教學計劃 篇12

　　一、指導思想

　　以“陶行之”生活教育主流思想為指導，以教研組教學工作計劃為依據，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作；實施優質教育，進行教學改革，提高課堂教學質量。

　　二、總體教學目標

　　1、能知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些保護自身健康的簡單常識方法，能養成良好的衛生習慣。

　　2、知道并掌握一些身體基本活動的動作和方法，學會學練的方法，能培養正確的身體姿勢，具備一定的身體活動和運動鍛煉的能力。

　　3、體驗參加體育運動的樂趣，培養合作、創新、樂觀的思想品質。

　　三、學生分析

　　所任教的二年級學生在小學屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少。因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作與方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育運動的技術和技能打下一定的基礎。低年級的學生由于年齡較小，有意注意時間教短，根據這一特點，教師應采用多種教學方法進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。

　　四、重點單項教學內容分析

　　㈠走和跑

　　1、能知道正確的'姿勢對于提高奔跑速度的重要性；

　　2、能完成走和跑的學習任務，體驗走和跑的正確姿勢；

　　3、樂于走和跑練習，并在練習中獲得生理和心理上的滿足。

　　㈡跳躍

　　1、能了解在踏跳區起跳的重要意義；

　　2、能做出助跑幾步、在踏跳區起跳的動作，做到用前腳掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地時屈膝下蹲，努力踏準起跳區；

　　3、樂于跳躍練習，體驗克服困難后心理上的滿足感。

　　㈢投擲

　　1、能了解正確投擲方法；

　　2、能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作；

　　3、在投擲的重復練習中，體驗和建立堅韌、頑強的品格。

　　㈣技巧

　　1、知道前滾翻的動作和要求；

　　2、能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連續緊密，方向正，滾翻動作正確。發展靈敏、柔韌等身體素質，提高動作協調性和控制能力；

　　3、體驗重復練習的樂趣和體操的美感。

　　五、教學進度計劃表

　　課次教學內容

　　1游戲：大魚網選修內容

　　2走和跑：400-600米自然地形跑

　　游戲：拍球比多

　　3走和跑：2分鐘定時跑

　　游戲：拍球比多

　　4韻律活動和舞蹈：跑跳步、滑步

　　游戲：黃河、長江

　　5走和跑：直線跑

　　游戲：傳遞實心球

　　6韻律活動和舞蹈：集體舞—猜拳游戲舞

　　走和跑：30米加速跑

　　7投擲：持輕物擲遠

　　游戲：傳球接力（頂上、胯下）

　　8投擲：持輕物對墻投擲

　　韻律活動和舞蹈：集體舞—猜拳游戲舞

　　9走和跑：30米加速跑

　　游戲：看誰投的準

　　10走和跑：30米跑（考核）

　　選修內容

　　11韻律活動和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲

　　投擲：持輕物投高

　　12投擲：持輕物投過2-3米的橫繩

　　游戲：搬運接力跑

　　13跳躍：助跑幾步，在踏跳區起跳

　　韻律活動和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲

　　14投擲：持輕物擲遠

　　游戲：大魚網

　　15投擲：投擲（考核）

　　選修內容

　　16技巧：前滾翻

　　游戲：迎面接力跑

　　17韻律活動和舞蹈：集體舞—兒童圓舞曲

　　跳躍：助跑幾步，屈腿跳過30-40厘米高的橫繩

　　18技巧：連續前滾翻

　　游戲：迎面接力跑

　　19跳躍：助跑幾步，屈腿跳過30-40厘米高的橫繩

　　攀爬：爬行通過低障礙

　　20技巧：連續前滾翻

　　游戲：沖過“戰壕”

　　21技巧：連續前滾翻（考核）

　　選修內容

　　22跳躍：助跑幾步，一腳起跳，雙腳落入沙坑

　　攀爬：攀登聯合器械

　　23游戲：快快跳起來

　　選修內容

　　24攀爬：爬竿

　　游戲：快快跳起來

　　25游戲：播種與收割

　　選修內容

　　26攀爬：爬竿

　　游戲：播種與收割

　　27體育常識：怎樣搬運體育器材

　　室內活動：拍拍手

　　28健康常識：認真做眼保健操

　　室內活動：傳球比賽

　　29健康常識：養成良好的衛生習慣

　　室內活動：勞動模仿操

　　30健康常識：預防沙眼

　　室內活動：傳口令

　　31安全常識：識別幾種交通工具

　　室內活動：開火車

　　32養生之道：面要多擦，發要多梳

　　室內活動：猜人入座文章

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