[薦]保護(hù)小鳥看圖寫話

保護(hù)小鳥看圖寫話1

　　今天晴空萬(wàn)里，春暖花開，藍(lán)藍(lán)的天上白云飄。心情愉悅的小剛帶著彈弓出去玩啦。

　　因?yàn)槭侵苣┬�剛寫完了所有的作業(yè)，所以他心情無(wú)比的愉悅。小剛帶著彈弓來(lái)到一片森林。他想“如果我能彈到一只鳥那該多好呀”！于是小剛來(lái)到一棵樹下，他喵準(zhǔn)了一只鳥，把石子彈上去，把小鳥打下來(lái)了。

　　小剛興奮極了，手忙腳亂的`拿了一個(gè)籠子來(lái)，把小鳥裝進(jìn)去。然后興高采烈的提著籠子大步往前走。突然小剛慢下了腳步，對(duì)著前面樹上掛著的牌子，停下了腳步摸著腦袋，讀者書上的幾個(gè)大字“愛(ài)護(hù)益鳥人人有責(zé)”。

　　頓時(shí)小剛沉悶起來(lái)，想起之前在語(yǔ)文課堂上，老師講的“保護(hù)益鳥人人有責(zé)”可是自己又做了什么呢？再看看籠子里的小鳥可憐兮兮悶悶不樂(lè)的孤獨(dú)極了。看到這里小剛急忙打開籠子放出小鳥。

　　看著飛出籠子的小鳥嘰嘰喳喳，興奮的不知所措，仿佛對(duì)小剛說(shuō)謝謝！歡樂(lè)的小鳥高興了，小剛也高興了。滿臉喜悅的小剛對(duì)著小鳥揮揮手。小鳥飛向天空快樂(lè)的翱翔著，小剛也歡樂(lè)的回家了。

保護(hù)小鳥看圖寫話2

　　今天二（3）班的同學(xué)在上語(yǔ)文課，同學(xué)們都在專心致至的'聽課，突然有了一只粉色的小鳥飛快地闖進(jìn)教室，同學(xué)們想把這只小鳥抓起來(lái)，小鳥嚇得都快把玻璃撞爛了。

　　老師制止他們說(shuō)：“小鳥是益鳥，咱們應(yīng)該保護(hù)它，它可以幫農(nóng)民伯伯吃莊稼上的害蟲，還可以唱歌叫我們起床呢！”

　　同學(xué)們聽了就把窗戶打開，把小鳥放了，小鳥嘰嘰嘰的叫，好像在說(shuō)謝謝呢！

　　這故事告訴我們，要保護(hù)小鳥，做一個(gè)善良的孩子。

保護(hù)小鳥看圖寫話3

　　在一個(gè)春暖花開、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。小軍放學(xué)回家后，寫完作業(yè)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天天氣挺好的，我可以出去玩一會(huì)兒?jiǎn)幔俊眿寢岄_心的說(shuō)：“可以！”于是小軍帶著彈弓高高興興的出去了。

　　小軍正走著，突然看見前面樹上有一只小鳥。他很開心，拿起彈弓就把小鳥打了下來(lái)。

　　回到家以后，小軍找到了一個(gè)籠子。把小鳥放在籠子里面。小鳥說(shuō)：“你可以放了我嗎？我在這里很想念我的朋友，很孤單。”小軍沒(méi)聽，他拿著籠子出去了，正走著看見前面有顆樹上面寫著“愛(ài)護(hù)益鳥，人人有責(zé)！”他開始思考，想了想說(shuō)：“我還是放了它吧！”

　　小軍開心的`把小鳥放了，小鳥很開心。小鳥說(shuō)：“謝謝你把我放了。”小軍說(shuō)：“不客氣，我應(yīng)該保護(hù)你，不應(yīng)該傷害你！”

　　通過(guò)這件事，我明白了，應(yīng)該要像小軍一樣，做一個(gè)善良懂事的好孩子。更要保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)動(dòng)物！這樣我們的生活才會(huì)越來(lái)越好！

保護(hù)小鳥看圖寫話4

　　星期天的早晨，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)輕輕地吹過(guò)臉龐，舒服極了。小剛出去散步，抬頭看見一群小鳥在天空中飛來(lái)飛去的，小剛自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這么可愛(ài)的`小鳥，我要把它當(dāng)成寵物，養(yǎng)在家里。”說(shuō)完小剛回家做了一把彈弓，拿了一個(gè)籠子，就出去追趕小鳥。

　　追著，打著，小鳥就問(wèn)：“你為什么要追打我？”小剛說(shuō)：“因?yàn)槲液芟矚g你，所以我要把你抓回去，當(dāng)成我的寵物。”小鳥聽了小剛的話，它嚇壞了，就在這時(shí)，小鳥被小剛擊中了，從天空中掉下來(lái)，摔得暈頭轉(zhuǎn)向，小剛高興地跑過(guò)去撿起小鳥，裝進(jìn)籠子里。

　　在回家的路上，看見大樹上掛著愛(ài)護(hù)益鳥，人人有責(zé)，又想起老師的教導(dǎo)，小剛撓著頭想：我是不是做錯(cuò)了呢？

　　想了一會(huì)兒，小剛覺(jué)得老師說(shuō)的對(duì)，小鳥吃害蟲，是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�于是，小剛把小鳥放出去了，讓小鳥去找它的小伙伴，小鳥說(shuō)：“謝謝你。”小剛不好意思的笑著說(shuō)：“對(duì)不起，我不該傷害你。”小鳥說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改是好孩子。”說(shuō)完小鳥就飛走了，小剛心想，我以后再也不抓小鳥了，要聽老師的話，多種樹，保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)益鳥。

保護(hù)小鳥看圖寫話5

　　一天上午，在二（1）班發(fā)生了一件事情：就在這天上午，二（1）班的同學(xué)正在專心致至的回答問(wèn)題，就在這時(shí)，窗戶外的一只小鳥飛了進(jìn)來(lái)，有的同學(xué)盯著小鳥，有的`連看都不看，有的還用手去打小鳥，小鳥嚇得四處亂飛，還撞到了玻璃上。就在這時(shí)老師講話了：“同學(xué)們不要傷害小鳥，要保護(hù)小鳥。”

　　老師開始說(shuō)小鳥的好處：“小鳥會(huì)捉害蟲，所以不要欺負(fù)它，好吧？”同學(xué)們異口同聲叫到：“好。”小朋友們把小鳥放走了，并說(shuō)道：“小鳥祝你一路順風(fēng)，平平安安！”小鳥回頭“嘰嘰”叫，好像在說(shuō)“謝謝。”

　　這個(gè)故事告訴我們要保護(hù)小鳥，我要說(shuō)一句話：“保護(hù)小鳥，人人有責(zé)。”

保護(hù)小鳥看圖寫話6

　　一天上午，在教室里老師正在眉飛色舞的講課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都會(huì)，就舉手如林，就在這時(shí)，一只金黃色的小鳥飛進(jìn)教室。原來(lái)小鳥想知道老師提了一個(gè)什么問(wèn)題，同學(xué)們都舉手了。小鳥飛進(jìn)了教室在一個(gè)角落了，安靜地聆聽。

　　小鳥想飛出去了，突然，窗戶“啪”的一聲關(guān)上了。同學(xué)們都圍過(guò)去一看，“呀”，是一只小鳥，有的說(shuō)：“快抓住它呀，快抓住它呀！”有的眼珠一動(dòng)不動(dòng)的看著它，還有的開心的揮舞著手臂。此刻，小鳥嚇得驚慌失措，四處亂撞。

　　這時(shí)，老師叫住了大家，“同學(xué)們，請(qǐng)回到自己的'座位上。”老師告訴大家：“小鳥可以幫助農(nóng)民伯伯抓害蟲，還可以幫助我們預(yù)測(cè)天氣。”同學(xué)們聽了老師的話，不再抓它了，要保護(hù)小鳥。

　　同學(xué)們站在窗臺(tái)旁，放飛了小鳥，對(duì)它說(shuō)：“小鳥祝你一路順風(fēng)，希望有緣再相見。”小鳥“嘰嘰”的叫著，像是在說(shuō)：“再見，再見！”同學(xué)們笑容滿面的歡送它，和它做了好朋友。

　　我們要保護(hù)小鳥，不能欺負(fù)小鳥，要和它做朋友。

保護(hù)小鳥看圖寫話7

　　一個(gè)星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。小明去山里玩小鳥。

　　小明在密林中到處尋找。“唧唧”一只美麗的小鳥在樹上快樂(lè)地歌唱。我看到他趕緊拿出一個(gè)彈弓，裝上子彈，瞄準(zhǔn)它，嗖的一聲，子彈公正地打在鳥的翅膀上，鳥下來(lái)了。

　　小明把鳥帶回家，放在籠子里。當(dāng)他有空的時(shí)候，他逗樂(lè)了這只鳥，并和它聊天。他是多么幸福啊！

　　一天，他帶著小鳥去公園玩。走著走著，我突然看到一個(gè)牌子，上面寫著“每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)鳥類”。小明想了一會(huì)兒:天空是鳥兒的家。我把它放在籠子里。鳥兒會(huì)想念它的媽媽，媽媽也會(huì)想念她的'孩子。所以小明打開籠子的門，放了這只鳥。那只鳥展開翅膀，飛了出去。它還發(fā)出幾聲唧唧聲，好像在說(shuō)，“謝謝你讓我自由。我馬上去找我媽媽。”

　　小明不僅停止了捕鳥，還成了一個(gè)小小的鳥類衛(wèi)士。

保護(hù)小鳥看圖寫話8

　　夏季的一個(gè)傍晚，小明躺在一棵大樹下乘涼，他嘴里銜著一根狗尾巴草，看著樹上的'鳥窩。鳥窩里有幾只小黃鸝，他們一邊嘰嘰喳喳地唱歌，一邊快活地跳舞。

　　突然，一只小黃鸝不小心從樹上掉了下來(lái)，小黃鸝著急地喊：“好疼呀，好疼呀，快來(lái)救救我！”“別擔(dān)心！我就來(lái)救你。可是怎么救你呀？”小明腦筋一轉(zhuǎn)，他趕緊跑回家拿來(lái)了一把梯子。只見他一只手捧著小黃鸝，另一只手穩(wěn)穩(wěn)地扶著梯子把小黃鸝送回了溫暖的窩。

　　小鳥們開心地說(shuō)：“謝謝你！小明，你還會(huì)來(lái)看我嗎？”

　　小明一個(gè)勁地點(diǎn)頭說(shuō)：“會(huì)的，再見！”

保護(hù)小鳥看圖寫話9

　　周末的早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。公園里綠油油的草地上，開出了那些婀娜多姿的花兒，散發(fā)出一陣陣清香。小明、小紅、小麗、小蘭，來(lái)到了公園里玩兒皮球。

　　小麗不小心把球扔到了草地柵欄的外邊，小蘭看見了，趕忙去撿球。回來(lái)的`時(shí)候，小蘭看見了小明爬上樹，正在想方設(shè)法抓住小鳥。小蘭趕忙說(shuō)：“快住手，小明，你不許傷害小鳥，小鳥也是有生命的。”小明回答說(shuō)：“我只是想抓住他，然后帶回家養(yǎng)著。”小蘭說(shuō)：“小鳥只適合在藍(lán)天中自由翱翔，不適合在家中養(yǎng)著。而且，他更離不開他的媽媽。你這樣做，是不對(duì)的。也很危險(xiǎn)，萬(wàn)一你一個(gè)抓不住，從樹上掉帶來(lái)了，那可怎么辦啊。”小明聽完小蘭說(shuō)的這番話后，趕忙從樹上爬下來(lái)，跟小蘭保證以后再也不爬樹，也不傷害小鳥了。

　　他們幾個(gè)好朋友，開開心心地回家了。

保護(hù)小鳥看圖寫話10

　　清晨，小明在上學(xué)的路上，遇到了君爺爺，爺爺手里拎著鳥籠，鳥籠里關(guān)著一只非常可愛(ài)的小鳥，小鳥嘰嘰喳喳地叫著。小明見了，喜歡的不得了。君爺爺樂(lè)呵呵地問(wèn)：“你是不是很喜歡它呀？那就借你玩兩天吧。”小明拍著手，高興地說(shuō)：“當(dāng)然喜歡，謝謝爺爺！”小明接過(guò)鳥籠向家跑去。

　　小明把鳥籠放回了家，又跑向?qū)W校。上課的鈴聲剛剛響起，小明的屁股剛好貼到椅子上。這節(jié)是科學(xué)課，老師說(shuō)：“這節(jié)課我們講保護(hù)小鳥……”小明心想，君爺爺送給我的小鳥，正確的'做法是把它放回森林，不然它會(huì)不開心的。

　　放學(xué)了，小明跑回家，將鳥籠拎到一個(gè)空曠的地方。把小鳥放了出去，“再見了小鳥，你可以回自己的家了。”可是，小鳥飛到了一棵大樹上，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你，你是個(gè)好心人，我以后一定要飛回來(lái)看看你。”之后，小鳥就拍拍翅膀飛走了。

　　小明跑到街上，用自己的零花錢買了一部收音機(jī)。把收音機(jī)放在鳥籠里，然后跑到君爺爺家。君爺爺正在哼歌，小明趁機(jī)說(shuō)：“君爺爺，您看，我手里是什么？”君爺爺一看，大驚失色：“我的小鳥呢？”“我把它放走了。”君爺爺不解：“你為什么要把它放走呀？”小明解釋：“今天老師在課上講，我們要保護(hù)小鳥……”君爺爺覺(jué)得小明說(shuō)的很有道理，于是，摸摸小明的腦袋，笑瞇瞇地打開收音機(jī)，坐在搖椅上聆聽悅耳的鳥叫聲。

保護(hù)小鳥看圖寫話11

　　一天，朝鳳路小學(xué)有一個(gè)班正在上課，突然，有一只小鳥飛快的飛了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們正在專心的.上課，老師也在眉飛色舞地講課。

　　同學(xué)們看見了，就紛紛下了座位，去捉小鳥。有一個(gè)同學(xué)看見了，就感到小鳥很可憐，老師看見了，就讓同學(xué)們放了它。老師說(shuō)：“我們不能傷害小鳥，還有它可以捉小蟲子，可以保護(hù)莊稼，所以同學(xué)們還是把它給放了吧。”同學(xué)們就把它給放了，小鳥“嘰嘰喳喳”的說(shuō)再見，同學(xué)們說(shuō)：“祝你一路順風(fēng)。”

　　我們要愛(ài)護(hù)小鳥保護(hù)小鳥，我們要和小鳥做朋友。

保護(hù)小鳥看圖寫話12

　　周日，天空晴朗無(wú)云。小明去公園的森林里和小鳥玩。我看見他用彈弓“嗖”的一下把鳥打了下來(lái)。

　　小明撿起小鳥，拿在手里。他急忙跑回家，說(shuō)道:小鳥，你將來(lái)會(huì)是我的好朋友。回家后，小明把鳥放進(jìn)一個(gè)漂亮的籠子里。

　　幾天后，小明帶著鳥籠散步。突然，我看到一棵大樹，上面寫著:“保護(hù)鳥類是每個(gè)人的責(zé)任！”這時(shí)，籠子里的`鳥不停地叫著，好像在說(shuō):“牌子上說(shuō)要保護(hù)鳥，而你還把我鎖在籠子里，讓我快點(diǎn)走！”

　　小明摸了摸自己的頭說(shuō):“鳥兒的家在森林里。我應(yīng)該把鳥放回森林里！”說(shuō)完，小明打開籠子放在一邊，說(shuō):“小鳥，你必須趕快回家！”我希望你不要怪我！“小明向小鳥揮揮手，說(shuō):”再見，小鳥！小鳥也沖他喊道，好像在說(shuō):“謝謝你！我不會(huì)責(zé)怪你。再見！“說(shuō)完后，那只鳥消失在森林中無(wú)影無(wú)蹤。

保護(hù)小鳥看圖寫話13

　　星期天的早晨，陽(yáng)光明媚，天空飄著幾朵白云，小圖拿著彈弓興致勃勃的來(lái)到了公園，忽然看見了一只小鳥站在樹枝上，嘰嘰喳喳地唱著歌，可愛(ài)極了，心里就想："這么可愛(ài)的小鳥，要是拿著它玩，該多好啊！"

　　這時(shí)，小圖想起了手中的彈弓，于是，拿著彈弓對(duì)準(zhǔn)小鳥，嗖地一聲，小鳥落在了草地上，小圖抓起了受驚的小鳥，把它關(guān)進(jìn)了籠子里。

　　小圖往回家的路上走著走著，看到小樹林旁邊立了一個(gè)牌子，牌子上寫著："愛(ài)護(hù)益鳥，人人有責(zé)。"小圖看著牌子上的.字若有所思，突然害羞地?fù)狭藫项^，對(duì)小鳥說(shuō)："對(duì)不起，我錯(cuò)了。"小圖趕緊把小鳥放了，看見小鳥在天空中自由地飛翔，心里真開心。

　　小圖回家了，就把這件事告訴了媽媽，媽媽就說(shuō)："小圖你真是知錯(cuò)能改的乖孩子。"

　　小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩�我們大家�?yīng)該愛(ài)護(hù)它們。

保護(hù)小鳥看圖寫話14

　　有一天，在朝鳳路小學(xué)里的二（7班）。

　　同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地上課，突然，一只粉紅色的小鳥飛進(jìn)來(lái)了，看起來(lái)它很害怕，可能是它剛剛下課的時(shí)候有人在樹上設(shè)了陷阱，小鳥差點(diǎn)兒就被射中了。

　　這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了小鳥，就把窗戶關(guān)上了。小鳥正想出去，可是窗戶就已經(jīng)關(guān)了，想出也出不去了。同學(xué)們有的看著小鳥，有的對(duì)著小鳥叫，小鳥覺(jué)得很害怕，橫沖直撞到玻璃上，簡(jiǎn)直要把玻璃給撞破了。

　　這時(shí)，老師開口了說(shuō)：“小鳥是幫我們捉田里的.蟲子的，我們要保護(hù)它。”說(shuō)完同學(xué)們打開窗戶，幫小鳥引著路，讓小鳥飛出去了。同學(xué)們說(shuō)：“祝你一路順風(fēng)！”說(shuō)完，同學(xué)們又專心致志的上課了。

　　從這個(gè)故事里，我知道了我們要保護(hù)小鳥，和它們好好相處。

保護(hù)小鳥看圖寫話15

　　一天，晴空萬(wàn)里，小明唱著歌，開心地走在上學(xué)的路上。

　　走著走著，小明看見鄰居張爺爺手里拿著一個(gè)精致的鳥籠，里面養(yǎng)著一只有著全身黃色羽毛和兩只水汪汪的眼睛的小鳥。“張爺爺，你買一只鳥干什么？”小明迷惑的'問(wèn)。張爺爺回答道：“因?yàn)槲乙粋�(gè)人太孤獨(dú)，沒(méi)事時(shí)就聽小鳥給我唱歌。”再看小鳥可憐巴巴地望著小明好像在說(shuō)：“小朋友救救我吧，求求你！”小明還想說(shuō)什么，可是張爺爺搖著頭就走了，小鳥發(fā)出了痛苦的嘰嘰喳喳聲。

　　小明來(lái)到學(xué)校第一節(jié)課是道法課，老師說(shuō)：“我們要保護(hù)小鳥，因?yàn)樾▲B是益鳥，她為我們吃了很多害蟲。”小明聽了，心想：我一定要放走那只小鳥。

　　放學(xué)了，小明找到張爺爺說(shuō)：“張爺爺，我們要保護(hù)小鳥，所以我們一起把鳥放了吧！”張爺爺猶豫了一會(huì)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。小明抱起鳥籠走到門外打開了鳥籠小鳥快活地飛了出去，在上空盤旋了幾圈，又站在樹枝上，好像在說(shuō)：“謝謝你小朋友，我會(huì)來(lái)看你的。”

　　小明又錄了一些鳥的叫聲，有白鷺動(dòng)聽的叫聲，有黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲……小明把錄音機(jī)裝在鳥籠里，送給了張爺爺。小明還說(shuō)：“張爺爺，以后我一有空就來(lái)陪你。”張爺爺高興地笑了，小明也高興地笑了。

　　我們要保護(hù)每一種動(dòng)物，不能傷害他們，更不能獵殺它們。

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