親近的作文[精選15篇]

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的親近的作文，歡迎大家分享。

親近的作文1

　　我想我是一只被關在籠子里的小鳥，不能飛翔，只能唱歌。雖說養尊處優，可我的生活卻平淡無味。我喜歡大自然，我想靜下心來，美美地去體會它，去觀察它，去親近它。可這次父母的要求和繁重的學業讓我小小的希望破滅了。

　　“一日之計在于晨”，我一起床，安頓好了一切，便開始學習了，我聽話地讀了一早上的書。下午四點，我正拿著工具，躡手躡腳并迫不及待地走向大門。加油！就要到了！

　　“高貝貝，你要去哪兒？”爸爸的聲音突然響起，在我耳里顯得格外刺耳。“那個……我想出去觀察一些小昆蟲之類的，哎呀！你懂的！”

　　“不行，回來讀書！整天就知道玩，你那點小心思我還不知道？作業寫完再說！”爸爸打斷了我的話，執意地要求我讀書！好吧，只能認命了，我垂頭喪氣地走到了座位前，無力地翻書，無心地動筆，雙眼無神地在作業和書之間來回飄游。

　　“咦？五點了，貝貝！”時間飛逝，轉眼間一個小時過去了，作業也寫得差不多了。老媽剛剛叫我，是不是同意我出去啦？我滿懷著高興和期待的心情走出了那個我心目中無比黑暗的房間，“媽，叫我啥事？是不是能出去啦？”

　　“你還沒讀英語呢，現在孩子競爭可激烈了！……”她又開始長篇大論了！我皺緊眉頭，不情愿地坐上了冰冷的板凳，帶著哭腔讀起了英語……

　　五分鐘，十分鐘，二十分鐘……讀了四十分鐘的英語，總算能休息啦！可是天色已暗，怎么觀察呀？我十分沮喪。

　　走出家門，坐在草坪上，閉上眼睛，想象我在草叢中觀察到的那些小生物和令人驚喜的`發現。那是多么美好，多么令我感到歡喜的事啊！

　　我是一只被關在籠子里的小鳥，希望有一天能夠獲得自由，展翅高飛，飛向那蔚藍的天空！不過就是因為有了歡喜和憂傷，我的生活才能更加豐富多彩！

親近的作文2

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍是美好的，只有親近書籍，親近文字，才能感受它們背后蘊藏的魅力。讀一本好書，就像與許多偉人、智者對話。讀書，能豐富我們的知識，培養我們的情操，升華我們的人格。

　　我喜歡讀書，并不是從小就開始的，我小時候不愛閱讀，但有一天，我轉到一個新的班級，這是個書香班級，我受其侵染，免不了看幾頁書，從此便一發不可收拾。

　　讀了書我才知道文字的美好，《三國演義》劉關張三人的情誼讓我知道了什么叫“兄弟”，《水滸傳》的一百零八好漢讓我知道了什么叫“俠義”，《紅樓夢》中林賈二人的纏綿讓我知道了什么叫“愛情”，《西游記》中大圣腦天宮讓我知道了什么是“傲氣”。

　　不僅是這些，六年級的.我，才真正親近了作者親近了書。《三國演義》獲勝的司馬懿的奸詐，《水滸傳》一百零八位情比金堅的好漢終四分五裂、生死離別，《紅樓夢》中盛極一時的賈家腐朽無比，最終沒落下來不再輝煌，《西游記》中傲氣無敵的孫悟空終被如來佛祖一巴掌拍下天宮壓在五行山下。

　　我親近書籍，所以認為書籍是美好的。所有使人娛樂的，如電視節目，漫畫，戲劇，電影……都是由書籍演化而來。它不僅是讀者的寶物，更是作者的心血，文人的寄托。這就是數據，任何事物都代替不了的書籍。

　　讓我們融入到書籍中去吧！去到《三國演義》中與劉關張一同戰斗，去到《水滸傳》中與宋江對抗朝廷，去到《紅樓夢》中見證林賈的愛情，去到《西游記》中與唐僧師徒一起斬妖除魔西天取經。

　　因為親近了書籍，所以感受到了它的美好，讓我們一起努力吧。

親近的作文3

　　大自然是一切生靈母親，也給予了人們許多無價之寶：風景如畫精靈谷、避暑山莊、九寨溝；雄偉壯觀伊瓜蘇大瀑布、黃果樹瀑布；郁郁蔥蔥剛果熱帶雨林、大興安嶺……可如今，她容顏去不再美麗：碧綠湖水，變成了烏黑污水；茂盛森林，變成了板著臉木樁子；就連往日那活蹦亂跳小鳥，也已成為了飯桌上美味佳肴。

　　人們，我想對您說，大自然是我們共同家園，我們為什么要破壞她呢？看著越來越多森林化作荒漠，難道你們不為環境惡化而擔憂嗎？渡渡鳥、擬斑馬、里海虎、巴厘虎、爪哇虎……一種種無辜動物，在人類布下天羅地網里，在生態環境破壞下，無聲地絕了。

　　人們，我想對您說。在你們將閃著寒光電鋸面對參天大樹時，可想過小鳥兒凄厲哀號？在你們把污水排進河流時，可想過小魚兒無盡憤怒？在你將一張張大網撒青蛙時，可想過莊稼大聲抗議？大自然已經敲響警鐘，告訴我們：別再污染環境了，畢竟，環境破壞，我們人類也將付出挽回慘重代價。我們只有一個地球，愛護地球就是愛護自己。醒醒吧！我聰明、善良、美麗孩子——人類！地球只有一個，請愛護你母親吧，這樣，她將給予你將會是更多智慧和更美好生活。母親啊！

親近的作文4

　　令人陶醉的詩句，往往不是能夠憑枯燥的藝術理念講清楚的。這些詩句往往是一種細膩的、微妙的、獨特的人生體驗。而這種體驗，不要說外人難以體察，就是作者自己，當他處于另一處境遇，眼前所見是另一幅圖景的時候，恐怕也難以復制出當初詩中所蘊藏的那一份情思吧。

　　“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，坦誠地說，我是第一次知道這兩句詩，然而一首真正美好到極致的詩，卻并不太需要讀它的人先了解時代背景、創作動機、詩人的生平遭遇等等，我們完全可以僅僅憑借一顆跳動著的心去感受，憑借一雙敏感的耳朵去傾聽。換言之，好詩與上天聯系得更為緊密，而與作者倒可以層層剝離開來。因而我們只要能聽懂上天的傾訴和人間永恒不變的樂音，我們就可以無限靠近詩句中所傳達出的那份永恒不朽的感動。

　　讀這樣的詩句需要靜下來，放下手中的俗務，松開心靈的桎梏，然后，想像……如絲的細雨，輕輕的粘濕穿透春日薄如蟬翼的衣衫，如酥油一般滋潤肌膚。緩緩的，如松軟的雪地上一顆被擠碎的櫻桃，紅色的汁液滲出，浸到雪花的每一縷肌理，在它六角形的每一個尖尖上，凝結成一個細小而飽滿的紅色珠子。而皮膚如泥土一般，以令人體察不到的微弱的呼吸，吐納著那柔滑的水滴，漸漸的，你身體的每個角落，便都有了雨水的存在在。那些雨水并非憑空生出的死水，它們有著自己的生命，或許曾搖擺過嫩綠的水草，或許曾有魚兒在水中吐過泡泡，或許是一泓清泉繞過巖石青白色的脊梁，它們蒸騰、凝結，在天空中聽守鳥兒的歌聲，然后那自然孕育的跳躍的靈魂，便隨細雨浸入了你的身體。在這一刻，我們還只是一個個孤零零、硬邦邦的個體嗎？我們同大自然靈與肉的親密接觸不就在不經意間實現了嗎？

　　這讓我不禁想起了兩位偉大的詩人：陶淵明和梭羅。我注意到他們的詩文中，似乎特別強調農耕之樂，強調自給自足，用自己的雙手去蓋房子、種糧食果蔬、蓄養家禽家畜。而他們的偉大之處則正在于此：他們超越了單純的懶漢閑夫式的隱士情結，而構建了一套更為純樸，更為謙遜真誠的與大自然親近的'人生哲學。因而陶淵明擺脫了魏晉名士張狂不羈、折磨肉身、痛飲狂歌，最終服藥而死的悲慘結局。而梭羅則沒有像他的后輩那樣，或充滿“迷惘”，或身心“垮掉”，最終在仇恨、縱欲與郁郁寡歡中被粗礪的現實吞沒。是大自然，充滿善意，懷抱博大胸襟的母神，拯救了他們在人世間傷痕累累的身軀，然后用她甘甜的乳汁和輕暖的撫摸平息了他們內心的憤世嫉俗的怒火。他們無疑是幸運的。但如果不是聽從了上天的旨意，一心一意的將自己的心臟貼在大地上，與山川同呼吸，與草木結友伴，他們又怎能在渾濁的世上，為后世留下一顆純白無瑕的冰玉之心，又以其感悟自然的卓越作品彪炳千秋呢？

　　用真心去感悟自然吧！有了那一份心動，讀詩，你是知音；傾吐，你就是詩人。

　　同大自然親近，感受大自然才能體會令人陶醉的詩句是多么的美妙。這篇文章開篇用最精深的語言闡釋了這個道理。接著用“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”這句詩為例證明觀點。文章語言洗練精到，可見作者語言功底。

親近的作文5

　　“一粥一飯，當思來之不易。一絲一縷，恒念物力維艱。”這是老師午飯是對我們說的諺語，他勾起了埋藏在我腦海深處的童年記憶。

　　我生活在農村的時候，不懂事，整天只知道玩。一次暑假，我又像往常一樣，從村西跑到村東，從村東跑到村中，渾身似乎有使不完的勁兒。隱隱約約的看到了一個熟悉的身影，我跟了上去，原來是媽媽，她頭戴草帽，腳踩雨靴，挑著擔子便一聲不吭的走向那綠油油的原野。

　　我閑來無事，就隨著媽媽一起去，順便看看媽媽常說的“插秧”是個什么玩意兒，好玩嗎，一想到有新的樂子，我不禁加快了步伐。來到農田，那時的興奮火焰瞬間熄減一半，我失望的瞥了一眼，隨即大吃一驚。只見媽媽在泥土里穿梭，插上棵棵小苗，給這荒蕪的農田增添了幾分生機。我又來了興趣，躍躍欲試，看著越來越多的小苗，我心中的火焰仿佛在澆油，越來越旺。最后，我耐不住性子，脫了鞋，毫不猶豫的伸出腳。踩在泥濘的泥水里，我一下子慌了神，腳拔不出來了，想起電視上放的沼澤，我嚇得渾身麻木，驚叫起來：“媽媽，媽媽！快來幫我，我不玩了，腳都抬不起來了。”媽媽面不改色心不跳，讓我自己使勁，可我當做耳邊風，依舊大叫。媽媽無可奈何地走過來：“要是大家都像你一樣，這還怎么插秧啊！”媽媽邊笑邊把我抱上了田間小道。

　　啊！腳踏實地的感覺真好，我真想一蹦三尺高來表達我此時心中的愉悅。可我低頭看看著濕漉漉的腳，我又笑不起來了，這哪是人腳呀，都快成泥塑了。我又嚇了一大跳，難道所有農民都像我這樣，春天把秧苗插在土里，雖然換來了一大包一大包的糧食，途中卻歷經千辛萬苦。我又想起了自己吃的飯，真不愧是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊！即使是剩菜剩飯也不應該倒掉，因為它們都是經過農民的汗水澆灌而成的呀！

　　漫山遍野的金黃的.油菜花，則是五線譜中的最高音，主導著旋律的高潮，惹眼而又張揚。它們之間的中間調，則是紫色的紫云英，混合著零散的村鎮和碧綠的稻田，而農夫和耕牛是樂章里的跳躍音符，隱約之間讓樂章充滿人與田野的和諧。我第一次與鄉村如此親近，它不僅給我留下了快樂的回憶，還讓我明白了許多，使我一生受益。我愛鄉村！

親近的作文6

　　去年暑假，爸爸帶我和媽媽，去日湖公園玩。日湖公園有草、有樹、有水、有魚，是個好地方！

　　我和爸爸、媽媽走進了日湖公園，我們第一眼就看見了一棵棵粗壯的大樹，大樹“站立”在那里，好像一個個高高的人在歡迎我們。我們繼續走了進去，看見了有一大塊一大塊的`草坪，這草長得好長呀！好像一位大巨人的頭發被染成綠色的了！我脫掉了鞋子，走了上去，哇！我感覺有一點兒癢癢的。接著，我們來到了喂魚的地方，那里的魚可真靈活啊！我把魚食一扔下去，它們就馬上游過來把魚食吃掉。最后，我們來到了日湖的沙灘上，我來到了湖旁邊，讓湖水添我的腳丫子！這樣感覺好幸福呀！

　　讓我們有空的時候，多多擁抱大自然吧！

親近的作文7

　　這個學期，我們曾舉辦了“遨游漢字王國”綜合性學習活動。在這個活動中，我們不僅親近了母語，還懂得了團結起來不怕困難的道理。

　　我們小組的任務是為大家介紹諧音，名字叫做“妙用諧音，言語生輝”。組長是我，副組長是劉思哲，組員有：晁望舒、黃子暢和李騰瀟。如果你想知道諧音的妙用和我們的團結協作的話，那就接著往下看吧！

　　“諧音可以使你的人際交往添色、添彩、添情趣”！這是我們每個組員所發出的感慨。因為我們知道街頭商店門頭上有同音字；關于諧音的俏皮故事；妙用諧音可以委婉批評；妙用諧音可又機智還擊。這次活動，讓我們真正的親近了母語，并學以致用：晁望舒大家講什么是諧音；黃子暢用諧音給大家講笑話；李騰瀟用諧音來解除自己和他人的矛盾……廢話不多說，總之我們喜歡這樣的活動，喜歡親近母語。

　　為了準備這次匯報活動，我們小組成員克服困難，團結協作。如果某個組員有問題不清楚，就提出來大家一起想辦法解決，我們小組希望把最好的一面展現給同學們。黃子暢不厭其煩地背稿，就算嗓子啞了，也沒關系；晁望舒克服了自己聲音小的毛病，展示了他最棒的一面；李騰瀟在臺上放得開，得到了同學們雷鳴般的.掌聲；劉思哲精心制作的幻燈片，盡了自己最大的努力，為匯報增色不少；我提出了寶貴的意見，并帶領大家一遍又一遍地排練，做了一個組長應該做的事情。

　　在大家的團結一致，不怕困難下，我們小組匯報得非常成功，并得到了同學們的一致好評。同時讓我們懂得了團結起來力量大！

　　我們妙用諧音，言語生輝；我們親近母語，團結協作！

親近的作文8

　　一陣北風吹過，冬天悄悄地跟來了。

　　似乎秋天還沒完，冬天就迫不及待地跑來了。起先只是氣溫下降，沒留神，已經穿上了厚厚的毛衣和夾克。我這才意識到：冬天到了。

　　冬天的家鄉，一切都已沉睡，偶見有梅花，也只是星星點點。家鄉的冬天，沒有那粵閩之地如春般的溫暖，也沒有齊魯大地如濟南那般溫晴的天氣。但是，家鄉的冬天，冬天的家鄉，是粉裝玉砌的，是喜氣洋洋的。

　　家鄉的冬天，雖無綠色的生機，卻有白雪的陪襯。看吧，那潔白的雪，是云朵的兒子，是天空的使者，來到人間，紛紛揚揚，隨著風兒追逐打鬧，落在人家的房頂上，成了玉砌的瓦;落到枯枝的樹上，成了白色的花;落到黃土地上，成了厚厚的毯。家鄉的雪，如調皮的娃娃，時早時晚。有時立冬沒多久便迎來了第一場雪;有時候，遲遲未見蹤影，等到春姑娘來時他才搶著來到這世界。不過，他是十分喜愛這世間的，因為不論早晚，幾乎是年年都有一場雪。家鄉的雪是十分可愛的，俗話說：“瑞雪兆豐年”嘛!他為麥苗們蓋上厚厚的棉被，既保證土地的水分不流失，又殺滅了害蟲，不僅是孩子，家鄉的人們都非常喜歡這個雪娃娃!

　　冬天的家鄉，是喜氣洋洋的。為啥?噢，原來入冬以后，便迎來了人們最盼望的節日。在這個節日里，家家戶戶都掛出經燈籠，人們忙里忙外，準備各種美味，孩子們也拿出準備好的煙火，對天燃放。看到這里，大家該明白這個節日是什么了吧?那就是一年一度的春節。在這個團圓的節日里，人們圍坐一桌，高興地吃著年夜飯，觀看著春節聯歡晚會。在這個晚上，光明驅走了黑暗，溫暖散盡了嚴寒。

　　家鄉的冬天，雖沒有生機，卻有白雪來裝點，雖有嚴寒，但有人間的溫暖與熱情驅散。家鄉的冬天，來也悄悄去也悄悄。冬天的家鄉充滿了冬天的氣息，溫暖而美好!

　　北方的冬天姍姍來遲，拖著白色的紗裙，悄然降臨，給人們一個措手不及。

　　早晨上學時，冷風吹來，凍得人們直打顫，就是晴朗無風時天氣也是干冷的。人們只在室外呆一會兒，也會凍得“面紅耳赤”。趕緊回家。冬季的太陽，失去了夏日火辣的性情，變得溫和起來。早晨，推開窗戶，盡管寒氣逼人，但在東方卻露出了一陽光。灑進我心里，暖和多了。

　　“呼——呼”，街道上行人加快了腳步，大樹的枝條光禿禿的。松樹仍蒼翠地站在白皚皚的雪地里。隨著凜冽的北風，搖晃著身子，發出尖厲刺耳的呼嘯，像是有意在藐視冬天。

　　校園里的景象也是凄涼的。沒有生機勃勃的綠地，也沒有白雪皚皚所覆蓋大地，操場呈一片顯眼的土黃色和石灰色。除了一些不怕冬天的樹木外，其他全都光禿禿的。智樂園的池塘里結了一層厚厚的冰。下午，太陽露出臉來。冰漸漸融化，浮在水面上，經陽光灑照，呈一片金燦燦的閃耀粼粼。

　　早晨起來，推開窗子，小雪花紛紛降臨，跳著輕盈的舞步，在空中飄啊飄，閃閃發光。我伸出手住一片雪花，晶瑩剔透躺在我的手心，我還沒來得及看清它的模樣，它便一眨眼融化了，不一會兒，這些調皮的小雪花落在我的發絲上，像一塊黑布上綴著幾顆鉆石。

　　校園中銀裝素裹。院子里，屋頂上全都披上了厚厚的白色。花壇里，樹木也披上了一層雪白，仿佛綠色糖果中留出白色的奶油，讓人見了，真想咬一口。“下雪了，下雪了!”小朋友們異常興奮，紛紛跑出教室在雪地中跳來跳去，發出“咯吱吱”的聲音。不到一會兒，雪地里便留下一只只可愛的小腳印。他們不管雪有多冰冷，滾起了雪人，打起了雪仗。雪地中的校園充滿了歡聲笑語。

　　冬天的農家，田野里雪茫茫一片，滿是白的顏色。“瑞雪兆豐年。”農民們都想望著明年的大豐收。城市里，滿地皆白，從樓上往下看，檐上銀光閃閃，樹上梨花朵朵。電線如同銀色的琴弦，小巷成了白色小溪，馬路成了銀色長河，好一個粉妝玉砌的.世界，美麗極了。

　　我喜歡冬的純，冬的靜，冬的美。粉妝玉砌的世界就如仙境落入凡塵般，是那樣的與眾不同。冬天沒有絢麗的色彩，也沒有妖嬈的景物，卻用素樸的姿態，演繹著別樣的繽紛之季。

　　春天，有她的芬芳;夏天，有她的的絢麗;秋天，有她的瓜果飄香;冬天，有他的寒風凜冽。人們喜歡春天的生機勃發;夏天的的絢麗多彩;秋天的碩果累累;然而我喜歡冬天，并要為它唱一支冬的贊歌。

　　冬，他是圣潔的形象。時光老人漸漸踏入冬季整個世界便被那晶瑩、圣潔的雪花覆蓋，房屋樓閣在雪中靜默，山崗、田野在在銀光中陶醉……山舞銀蛇，原馳蠟象，道路似乎再月那如輕紗般的月光中沉迷，雪從空中飄落，把一切骯臟都覆蓋，整個世界仿佛走進了龍王寶殿。是呀，沒有冬哪有“銀裝素裹”的奇景?又怎有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的千古佳句?冬天，謝謝你!

　　冬，你是一位嚴師。你練就了這么多不畏艱難的強者。不正是“大雪壓青松，青松挺雪直”，方得出“欲知松高潔，待到雪化時”的結論嗎?不正是“風霜重重惡”，乃有菊花“性與凡草殊”，“風霜其奈何”，“樹樹立風雪”的風格嗎?古人“囊螢映雪”更是你的嚴教了。冬練、冬訓、冬跑、冬游……是你，練就了我們永久堅強、不屈不撓的精神。萬物也在你的磨練下更堅強了。松更綠了;梅更香了;人更頑強了!雪更如一條棉被蓋在麥田里，讓麥子不受寒風的侵擾，正如那句。

　　諺語。

　　一般“瑞雪兆豐年”。

　　冬，你不但磨練了我們，還孕育了整個春天!“冬天來了，春天還會遠嗎?”在冬天里，意志被堅定了，力量被積蓄了。只要春風拂面，一切便生機勃勃，萬紫千紅，你愿讓自己冰清玉潔的肌膚幻化成往里春水，默默地滋潤著、奉獻著……當春來到，人們在對春嘖嘖贊嘆的時候，你卻被遺忘在了歷史中，但你化作春水任樹苗、小草利用你、吮吸你。真是“留取丹心照汗青!”啊!

　　冬，你為春默默奉獻，而不爭春，我贊美你品格高尚，崇敬你潔白無暇，感謝你無私奉獻，在這兒，我要對你說一聲：“冬天，謝謝你!”

　　。

親近的作文9

　　春天，梅花似雪，“萬樹梅花三里路，斷人行處一人行”。夏天，枇杷金黃，“誰鑄黃金三百丸，彈胎微濕露溥溥”秋天，板栗票箱，“嘗新掘泥筍，代餉剝枯栗”冬天，紅桔累累，“浸月冷波千頃雪，苞霜新桔萬株金”。這就是東山——一個花果叢林為主的自然景觀和明清古建筑為主的人文景觀為特色的旅游勝地，在這里月月有花，季季有果。這花花果果，既裝點了東山的山山水水，又提供了極為豐富的旅游資源。東山還是譽滿天下的`魚米之鄉，銀魚、白蝦、梅鱭魚是馳名中外的“太湖三寶”。除了吃的還有東山的悠久歷史，紫金庵的南宋彩泥羅漢等。這么美麗的地方你怎么能錯過呢？

　　席家湖外楊家灣，百畝新園迤邐開。斗起層樓疑殿宇，平鋪云石作階臺。長堤一帶栽新樹，堤內鑿池深幾許？嶙峋石骨砌欄干，曲折回廊避風雨。

　　枕流凝土架環橋，圓桂雙聳接電燎。山氣遙通金嶺脈，波光近映太湖潮，這首詩是詩人朱潤生狀寫啟園風光的。院內有融春堂、如意小院、翠微榭、涵影池、坐金亭、環翠橋、震澤樓、鏡湖亭等諸多景色。啟園內可以說有三個寶貝：柳毅井、御碼頭、楊梅樹。

　　柳毅井，柳毅井又稱柳毅泉。井看似不深，俯身探手可掬，然而常年旱澇無盈涸，風搖亦不混濁，水質甘甜可口，是東山五大名泉之一。楊梅樹，聽說康熙三十八年（公元1699年）南巡來到東山，見此百年楊梅樹型優美，蒼勁古拙，逸趣橫生，因此這棵楊梅樹保留到現在。如今，古樹更深野貓，每年碩果累累，楊梅成熟后，呈紫黑色，酸甜多汁，為楊梅中的佳品。

　　御碼頭，深入湖中一百米，碼頭頂端筑有通湖亭，亭內選有康熙御筆的“翠色滿湖”。御碼頭旁為駱駝山，系湖石假山堆筑而成，因狀如駱駝而得名。東山真美啊！話說得好“上有天堂，下有蘇杭”。離開喧鬧的大城市——上海，到小山村中呼吸呼吸新鮮空氣，對我們的身心不是大有幫助嗎？

　　領略美景之余，也多親近自然。唉，真是一舉兩得！

親近的作文10

　　從小生活在城市里的我，很少有機會能接觸到大自然。一個偶然的機會，既讓我體驗到了摸螺絲的樂趣，還讓我親近到了大自然，就讓我們一起去親近大自然吧！

　　我們摸螺絲的地點是一條清澈見底的小溪流，溪水潺潺的流著，像一個個精靈在歡快地跳動著，此刻我的'心情也隨著溪流此起彼伏。心中浮起了一個想法：好像與它們嬉戲玩耍啊！心動不如行動，我立刻脫下鞋襪，迫不及待地將腳邁進了溪流。

　　我慢慢地踩著溪底的石頭，用手摸著吸附在石頭上的螺絲。和我同行的妹妹因為石頭上的青苔而滑倒了，我看著她，不由得因為她那滑稽的狀態而笑了（當然還有一絲幸災樂禍），但俗話說得好“天有不測風云，人有旦夕禍福”，還在諷刺妹妹的我，便出其不意的摔倒了。“可惡！痛死我啦，可惡的石頭，可惡的青苔！”我因摔倒的疼痛，而叫了起來。“哈哈。”妹妹見我也摔倒了，便開始挖苦起我來。“誰叫你要笑我的，活該！”在我倆邊玩邊摸螺絲中，時間轉瞬即逝，像手中的沙子，飛快地溜走了。天色漸漸地暗了下來，我和妹妹也玩得差不多了，還摸了好多螺絲，夠我們吃一頓飯了呢！

　　這次的摸螺絲之旅，不僅讓我親近了大自然，還體驗到了樂趣，我想：我們只有多多親近自然，才能讓我們感受到大自然的美好。

親近的作文11

　　春天正踏著活力十足的輕快腳步悄悄臨近，大地也披上了一層毛絨絨的綠色大衣。褪去了一層黃色的外套的大地更具有勃勃生機。

　　我不知道空氣中什么時候，已經開始彌漫著春天的氣息。但我知道地面下的小筍姑娘已經開始蠢蠢欲動掙扎著破土而出。

　　淅淅瀝瀝的小雨伴著柔和的微風悄然來臨。我愛聽雨的聲音，特別是小雨滴落在玻璃上發出的清脆聲響，這和城市的車水馬龍中發出的“滴滴”嘈雜聲完全是天壤之別。雨的`聲音真的是美妙極了。

　　接近傍晚的時候，雨停了。在責怪雨姑娘停留的太短暫的同時，我也感受到了他的無限魅力。他進行了一場精美絕倫的歌劇表演，它沖刷掉了一直纏繞在我們身邊的污垢后留下了誘人的清涼！

　　我不想悶在屋子里浪費雨姑娘給的恩澤。我要出去走走，我要去感受大自然！我要去看看剛和雨珠親密擁吻的花朵兒，要去瞧瞧被雨姑娘充滿能量而奔流不息的小河！

　　我也要成為大自然的一部分，因為他遠離城市喧囂，他有著神奇的魔力。就像一塊吸鐵石一樣，吸引著我朝他走去。

　　家后面的草地就是個好地方。草地上張著具有頑強生命的小草，我躺在草坪上。小草上沾著的雨珠融入了我的衣服。將我的衣服弄得濕漉漉的。我似乎很貪心，將臉也貼在草坪上想汲取草坪上所有的清涼。眼前的天空無比的藍，不像前幾天霧霾那樣到處灰蒙蒙。微風和小雨撥開了那樣令人討厭將人壓得透不過氣來的灰蒙蒙，使是我再次看到了舒心的天藍。

　　天色慢慢的變暗了，我起身回家時看到了在河邊橋旁正在聊家常的人們。他們跟身后的大自然拼接成了一幅很和諧的畫，很美很美！

親近的作文12

　　大地與藍天有多遠的距離，我不能用尺子去測量。只是每當躺在草坪上看藍天的時候，感覺藍天離我是一種遙遠。

　　隨著時代的發展，大多數人本著時間就是金錢的信念，在人海中匆匆前行，似乎永遠都是步履匆匆的，甚至忘記去看一眼街道兩旁的風景。

　　不知道哪位名人說過：“現代人只能從一杯新茶中欣賞自然。”

　　春日的鳥語花香，夏日的揮扇閑聊，秋日的落葉紛飛，冬日的白雪皚皚，生活在大都市里的人還記得多少，空調下，電腦前的確舒適，但這一切難道能代替自然么？

　　想想：當五月的微風夾雜著各種花香，帶來初夏的氣息；當九月的涼風拂過樹梢，垂下片片樹葉，走在鋪滿楓葉的'小路上，不是一種情趣嗎？在陽光慵懶的午后，漫步在靜靜的小路上，兩旁是高大的樹，陽光從葉間探下身子，那一刻，感受陽光，在這樣一個唯美的時刻，任何語言都會缺席。

　　這就是自然的魅力。

　　而你是否曾在壓力之下，夢想著這樣一幅場景：老牛和老農在耕種，空氣里有泥土清香的氣息，暮靄里有遠山欲現的影子。

　　也許你不可能百分百的親近自然，但卻可以抽空去郊區游玩，或是在上班上學途中，試著偶爾停下來，深呼吸，敞開心扉。

　　而在此時，自然與你不再遙遠，那是，心與心的距離。

親近的作文13

　　淡淡的月色，給大地鍍上了一層銀光，我靜靜坐在草地上，抬頭一望，多美的月光啊！

　　月光是白銀世界的光輝，是世界上最純潔的，淡淡的光韻灑滿大地，就像在黑斑點的涂鴉染上淡淡的光纖，閃爍著溫和的光，柔和的月光，給人一種安逸的感覺。

　　星光閃爍，銀光點點。美麗的景色，這就是夜，神秘而美麗。

　　讓我們親近它，那忽飛忽落的銀光，可愛的螢火蟲也愛夜，一輪明月，清晰的輪廓隱隱約約看不清楚，卻有一種美感，淡黃色的月，暗黑的夜，神秘的'感覺籠罩著夜色。

　　聽，泉水叮咚，只聽得見清脆的響聲，流水漸漸，玉壺光轉，水下似乎有人在彈琴，翩若驚鴻，婉若游龍，與你一起，玩賞這月色......

　　此刻的你，拋開城市的燈紅酒綠，此刻的你，不滿足只親近夜色，希望融她奔騰的血液，走進她平心里，洶涌，永生不息!

親近的作文14

　　閱讀是一種美好的體驗。然而，據11月21日《寶安日報》報道，一名市民在接受采訪時回憶說，一次他在公交車上看書，卻發現周圍的人都用異樣的眼神看著他，他們或是稀罕這種閱讀行為，或是覺得這樣很做作，這讓他覺得自己很“另類”。

　　這當然只是一種比較極端的個人遭遇，但這樣的細節維系著一個愈來愈清晰的事實，那就是電子閱讀確實日益對傳統紙質閱讀構成了擠壓。今年5月，中國新聞出版研究院發布了第十次全國國民閱讀調查結果。數據顯示，20xx年我國18—70周歲國民人均紙質圖書的閱讀量為4.39本。而歐美國家年人均閱讀量約為16本，北歐國家達到24本

　　電子閱讀技術來源于發達國家，可為什么我們受到的對閱讀習慣的沖擊似乎比人家更為激烈？為什么電子閱讀在我們這里更容易攻城掠地？誠然，電子書有其難以取代的優勢，比如傳播速度快，信息量大，但這樣的優勢往往同時也造就了它的劣勢。習慣于便利的超級鏈接，卻常常打斷了深入細致的思考；過多地依賴搜索引擎，卻往往縱容了思想層面的惰性。這種閱讀碎片化、思維平面化的傾向，值得警覺。最近，一篇關于日本如何成為“讀報大國”的報道引起了很高關注。報道這樣寫道：“如今，在日本的街頭、公車和地鐵中，仍然能夠看到拿著報紙閱讀的人。在智能手機和平板電腦強迫西方傳媒業全面反思經營模式之時，在以科技著稱的日本，這種趨勢似乎還沒有到來。”事實上，世界上發行量突破千萬大關并一直保持到今天的報紙，都在日本。讀報和讀書一樣，都是一種紙質閱讀。問題是，在電子時代的浪潮中，日本民眾為何還能對紙質閱讀保持忠誠？報道分析，對很多日本人來說，報紙不僅意味著獲取信息的媒介，更是生活方式的一個重要組成部分。一方面，日本報紙很看重讀者的信任，一些地方報紙在與當地社區保持聯系方面分外用心。另一方面，日本報紙很清楚，在網絡時代，信息的傳遞會變得更加迅捷，但也會讓信息變得支離破碎，而報紙能對這些事件進行更全面、更深入的`挖掘，這種閱讀需求并未隨著網絡時代的到來而減少。此外，日本報紙也很注重培養孩子的“讀報感情”。日本的小學和中學大多專門配備有新聞教育輔導員，從小就對學生實行媒介啟蒙教育，并指導學生自己辦校報，學生入學后就與報紙結下了不解之緣。各大報社還將報紙引進中學課堂當教材，以擴大報紙的影響。在這里，也可以將“報紙”置換成“書籍”。如何讓更多人養成紙質閱讀、經典閱讀的習慣，日本報紙的一些做法對我們不無啟示。這是一個多元化的時代，生活方式、閱讀方式也同樣是多元的，我們當然無須對電子閱讀抱以偏見，但更不能對紙質閱讀所面臨的窘境無動于衷。美國一著名調查機構去年發布了一個關于美國人閱讀習慣的研究報告，結論是電子閱讀促進了紙質閱讀。我們相信并期待，因熱愛讀書而更受尊重的深圳，會通過全民閱讀進一步讓更多深圳人學會親近紙質閱讀，深閱讀。

親近的作文15

　　在我們的生活中，是離不開大自然的，大自然，美麗無比，大自然，奇妙無比，大自然，快樂無比，所以有許許多多的非常的喜歡大自然。

　　大自然是美麗的，在我們的生活中隨處可見春天，我們來到公園，小草萌生了新的嫩芽，柳樹長出了新的柳條，花兒在微風中展開了甜蜜的笑臉，讓人一看就感到神清氣爽，夏天更是美麗了，公園里展開著一朵朵荷花，開在了荷花池里，這真是如詩人所說的：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”粉紅色的荷花真是太魅力了，綠綠的荷葉在水中飄著，更加襯托出了荷花的`無瑕，讓人們禁不住用到荷花池的旁邊，贊嘆美麗而又動人的荷花啊，大自然的景色真是太魅力了。

　　大自然也是非常奇妙的，人們可以根據鳥兒判斷是否要下雨也可以根據蜘蛛，因為大家平時看蜘蛛指望的時候，蜘蛛的網是橫著朝天的，靜靜地坐在網上等待獵物的到來，但是如果到了快下雨的時候，他的基地就會轉移到屋檐下，而且再織一個網這個網是豎著的，過了一會兒雨停后，就會發信蜘蛛原來的網已經破爛不堪，但是豎的網而毫發無損，大自然太奇妙了。

　　大自然也是快樂的，因為如果我們放假的話，有時間我們可以來大自然野營，野餐，這也是一個快樂的想法，有的時候我們還可以來公園散散步，看看公園里美麗的景色，坐在公園的木椅上，眺望公園美麗的景色，其實這也是一種快樂無比的享受，大自然的姹紫嫣紅，大自然的層巒疊嶂會讓人心曠神怡心情愉悅萬分。

　　大自然太美麗了，大自然太奇妙了，大自然太快樂了，讓我們走進大自然，去親近大自然。

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