架子鼓的作文(范例15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的架子鼓的作文，希望能夠幫助到大家。
架子鼓的作文1
今晚是我練習架子鼓的最后機會了，因為明天一早，爸爸媽媽就要陪我出發，到淄博參加全省的架子鼓比賽。為了能取得一個好成績，在這緊要關頭，架子鼓老師給我布置了一項作業——全力備戰明天的比賽，在家好好練習準備的曲目，直到不出任何錯誤為止。
打架子鼓是我最大的業余愛好，我是多么想登臺領獎啊！所以我一吃完晚飯，就趕緊興沖沖地跑到架子鼓前面準備練習了。在我眼里，我面前的架子鼓成了一支任由我指揮的大軍。在我鎮靜的指揮下，本來吵吵鬧鬧、不成章法的軍隊，變得整齊有序起來。
首先，我向樂曲“永恒之舞”發起了挑戰。“咚”的一聲——我用腳鼓吹響了整場戰役的沖鋒號，只見位于中軍的小軍鼓、一通鼓、二通鼓和三通鼓各就各位，氣勢磅礴；位于東西兩側的镲片部隊則是充當了戰役策應，它們嚴陣以待，耳聽八方，隨時準備出擊；而我作為戰役總指揮，坐在一匹高大的'黑色戰馬——架子鼓的鼓凳上，從容指揮。我們共同協助使得敵人節節敗退，俯首投降。在我的鼓槌之下，美妙的音符們優雅地跳起了“永恒之舞”。
接著，最難應對的樂曲“魔島”向我發起了進攻。不好！镲片部隊回應不及，幾個調皮的不和諧音符跑錯了位置，眼看就要被敵軍“俘虜”。我趕緊調整戰略，重新排兵布陣，開始了新一輪進攻。終于，我用手中的鼓棒化解了敵軍的強大攻勢——讓“魔島”乖乖臣服于我手下。
后來，我又與其他練習曲進行了殊死的戰斗，出一次錯，就從頭再來，這番折騰下來，我累得已是汗流浹背了。
經過一晚上的練習，我終于把每首曲子都打得滾瓜爛熟了，此刻的我雖然精疲力竭，但卻很開心。我率領我的架子鼓軍團奪取了最后的勝利，終于做到了零失誤，看來這份作業我完成得很不錯！
正當我揚揚得意的時候，媽媽過來催我休息了，畢竟明天還要早起。我戀戀不舍地離開了架子鼓軍隊，它們似乎在向我招手，深情地說道：“加油！為榮譽而戰！明天我們一定會取得優異的成績！”
架子鼓的作文2
記憶的長河里有很多難忘的碎片，最深刻的是學架子鼓這件事。
遙想架子鼓陪我走過的幾個春秋，我真是感慨萬千。
開始練鼓是小學二年級，初學的新鮮很快被練習的枯燥所淹沒。疲勞、酸痛、單調，單擊、雙擊、練習曲……我對架子鼓產生了厭惡之情，想拋棄它，但想想自己之前付出的辛苦，又猶豫不決。
我的老師知道后，慢慢地引導我，鼓是我的小伙伴，鼓聲就是我們的`歌聲，所以我要先和我的鼓做朋友。
漸漸地，我喜愛上了這個炫酷的伙伴——爵士鼓。
老師又引導我對音樂的認識。要打好一首曲子，要先理解這首曲子的意思，了解它所要表達的情感，然后把這種情感融入到音樂當中！憑借這種領悟，我對我打的每一首曲子細細揣摩，漸漸的，我打的曲子都能得到老師的好評了。
我慢慢喜歡上了我的鼓聲，在練習中學會了去感受它，在音樂聲中沉浸，從第一拍直到最后一拍。在結束之后，對自己說：太棒了，我們再來一次。
我從架子鼓上發現了一個又一個驚喜，不僅僅止于音樂。
我苦過，累過，哭過，笑過，為練鼓流過汗，為練鼓灑過淚，為練鼓也幸福過。
架子鼓教會我人生的道理，夢想不一定會實現，但是堅持的本身其實就是偉大的夢想。
我牢記我的打鼓老師在我的第一節課中對我說的一句話：“從今天開始，你就是一名鼓手了，你要承載一個鼓手的責任”。這個責任就是堅持。
架子鼓，從此成了我最好的伙伴。它讓我從毛躁中逐漸沉靜下來，讓我在在青澀中慢慢成長。
架子鼓的作文3
昨天上完架子鼓課，艾米老師說:“今天晚上六點，寶龍廣場有我們架子鼓演出，同學們可以去觀看哦！”
一回到家，我就跟爸爸說了這個好消息。爸爸聽了，說:“好的，晚上就帶你去看演出。”
六點，我和爸爸準時來到了寶龍廣場的.演出地點。看見老師和小演員們在做上臺前的準備，我迎上去跟大家打了聲招呼，然后就去找了個位子坐好，安安靜靜地等待著精彩的演出開始。
不一會兒，演出開始了。第一個節目就是架子鼓表演，兩位漂亮的小女孩拿著鼓棒上臺，她們伴隨音樂的節奏歡快地打起了架子鼓。我看她們打鼓的動作很熟練，我問爸爸:“我啥時候也能打得這么熟練啊？”爸爸說:“你認真學、多練習，不用過多久，我相信你也可以的。”
伴隨著陣陣掌聲，小鼓手們一個個精彩的表演結束了。我期待著下一次自己能上臺演出。
架子鼓的作文4
“咚次噠次，咚次噠次……”聽，多么悅耳的聲音啊！你們猜，這是什么樂器？哈哈，告訴你們吧，這就是我的“好朋友”——架子鼓。
我和架子鼓的緣分，那要從一個晚上講起。那天晚上，我在電視上看見一位大哥哥一身皮衣，拿著木棒，打著架子鼓，動作瀟灑而帥氣。我的心中突然萌發一個念頭：長大后，我也要成為一位著名的鼓手！這個愿望在我幼小的心里扎了根。
在我幼兒園大班的時候，終于有了一次與架子鼓親密接觸的機會。那天上午，老師突然對我們說：“同學們，我們幼兒園要挑出幾名同學去參加‘六·一’兒童節架子鼓演出，誰想去？”我一聽，這不正是我的夢想嗎？于是，我立刻舉起了手。
老師把我們幾個同學帶到音樂教室練習。一進門，映入眼簾的就是六角形的東西和一些木棒。老師對我們說：“這個六角形的東西是練鼓器，木棒是鼓棒。我們用它來打鼓。”開始練習了，老師教我們拿鼓棒，首先把手握成拳，再把大拇指伸出來，兩只手要舉得一樣高。我照著老師的樣子打著鼓。但不幸的是，最終我沒被選上，不能參加演出。但我沒有放棄，相反，我對架子鼓更著迷了。我央求著媽媽給我報架子鼓興趣班。媽媽無奈之下，只好答應了。
在琴行學習架子鼓時，我認識了許多種鼓，大鼓、軍鼓、一咚鼓等，也學到了許多樂理知識，二分音符、四分音符、休止符……在后來的幾年里，我每天堅持打鼓訓練一小時。有時打不好，想放棄，但回想起媽媽對我的期望，又繼續練了起來。
我左腳踩著大鼓，雙手揮動著鼓棒，不停地敲擊著。一個小時下來，我雙手發麻，腰酸背痛，滿頭的汗水像雨滴一樣落下來。雖然很苦、很累，但我覺得很痛快。“功夫不負有心人”，在琴行架子鼓比賽中，我取得了優異的'成績。在小區舉辦的國慶聯歡會上，我精心準備一首曲子獻給大家。雖然那是我練了很久的曲子，但面對那么多的觀眾，我還是有一點緊張，用盡“洪荒之力”，贏得了臺下觀眾們的陣陣掌聲，榮獲一等獎。
幾年來，我和架子鼓的感情更深了。我也明白了，學架子鼓不是為了裝酷扮帥，而是培養氣質，豐富課余生活。現在，架子鼓成為我生活中的玩伴，傾吐心聲的好友。
架子鼓的作文5
他的特長是打架子鼓，他是個敢于挑戰的孩子，想聽嗎？跟我來。
有一天，他興高采烈地去上架子鼓課，可是一來到教室，感覺教室里靜悄悄的，他很狐疑，一問同桌才知道今天要考級了，他的心砰砰亂跳，這意味著考試通過了就能和同學在老師的幫助下共同前進，如果不行那意味著淘汰，他看見好多同學舉手想放棄不考，可他暗想：人生能有幾回搏，他要為自己搏一回，于是他報了名。
考試開始了，他很緊張，大汗淋漓，他想起了家長常對他說的'一名話“如果你是一個強者，就要為強者這個詞去‘戰斗’，如果你承認你是個弱者，就永無翻身之日”。他想我不要做弱者，我要成為一個強者，他站在強者的舞臺，就要為強者這個詞去奮斗，于是他放松心情，按照老師的要求，隨著節奏敲了起來，非常流暢，得到了老師的認可，他用實際行動證明了自己，證明了自己是個強者。
哈哈，我說完了，這個人就是我，一個為強者去拼搏去奮斗的人，see you dear reader!
架子鼓的作文6
目前為止，架子鼓就是我最喜愛的物品了。
還記得剛入學那年，第一次看架子鼓表演的時候，我一下子就愛上了它，雙眼發亮，一直盯著那架子鼓。媽媽看透了我的心思，便提要求說：“兒子，你要在上課時不玩游戲，認真聽課，二年級我就給你報名學打架子鼓。”因此，我開始了發奮圖強，一心只為了那架子鼓。
終于熬到了二年級，上完二年級的第一天課程，剛回到家，門口就出現了一個巨大的九盤音架子鼓!我高興地手舞足蹈，一下子抱住了媽媽。當我在大客廳仔細查看時，發現它每個鼓盤上都有著鮮紅的.踏板，幽藍的鼓邊皮上，有許多的聲色器!我一蹦三尺高，興奮地認識了它。
它就是這樣陪伴我度過三年的，雖然不常接觸，可是為全校帶來了光彩。三年級時，我們一同走進全省藝術大賽，并為學校爭光，通過這次比賽，我更愛架子鼓了;還發現在發脾氣的時候，可以來打一會兒我們學過的樂譜來消氣。架子鼓會感恩，它為了表達對我的情感就是讓硬邦邦的聲音變得柔和。每當我對作業發脾氣的時候，只要打一會鼓，怒氣全消。
呀!我的架子鼓，希望你能陪伴我度過一生。
架子鼓的作文7
架子鼓已經陪伴我三年了，架子鼓表演是我的拿手好戲。它時而引我進入綠野仙蹤般奇幻的夢境，時而帶領我奔赴沙場征戰，時而使我心情舒緩，時而令我激動高亢，它是我心頭的太陽，照亮我的心房。
三年前的.一個夏天，我聽到公園附近有激情的音樂和鼓聲，我懷著好奇的心走了過去，發現那里正在舉行一場架子鼓表演，從此我便迷上了它并開始學習架子鼓。
學了一段時間后，一次上課的時候，偶然聽到老師和家長們閑聊，老師說過一陣要舉行一場表演，我暗暗下定決心，每堂課都加倍努力地練習，希望可以參加表演。功夫不負有心人!一年一度的“六一”表演開始了，我被選為代表參加演出。
馬上輪到我上臺了，我感覺自己的手心的汗已經淌成河了，心里像有十五個吊桶打水——七上八下!在聚光燈下，我無比的緊張，心馬上就要飛出來了，生怕自己的表演出現錯誤。可是，當我坐在椅子上，手拿到鼓棒，心就慢慢恢復了平靜。表演開始了，我自己已經完全放松下來了。我把這次表演當成平日里的練練習，心里回憶著鼓譜，打得越來越流暢。表演結束了，臺下響起一陣陣熱烈的掌聲，我為自己感到驕傲和自豪。
我把架子鼓放到閣樓上，晚上寫完作業，便會饒有興趣地打上一會兒，享受一下它那清脆的鼓聲。我還要再接再厲，讓更多的人看到更美好的表演!
架子鼓的作文8
星期六，我來到寧波洲際酒店參加第xx屆全國青少年打擊樂比賽浙江省選拔賽。一到賽場，我發現候場大廳很大，足足有七八十平米，一下子就震撼了我的心。我找了一把椅子，乖乖地坐在上面聽音樂。這里有許多小朋友：有的穿的很霸氣，信心十足的樣子，很有范兒；有的穿著居家服，很隨意，很淡定的樣子；還有的揮舞著鼓棒，敲著桌子在練習。一想到我要上場了，我心理就在打冷戰，生怕自己打錯了。
經過一個多小時漫長而緊張的等待，終于輪到我了。伴奏音樂響起之前，我的手緊緊地握著鼓棒，做好預備姿勢，耳朵仔細地聽著預備拍，心里默數：一、二、三、四、五、六，我打下了第一拍。接著，我繼續打了下去，我的`心情一下子放開了，緊張也拋到九霄云外去了。這感覺夠爽！
歌曲到“DrumSolo”的時候，我發現我比音樂快了一點，可怎么也慢不下來，這可怎么辦！我撇了一眼評委老師，評委老師已經打分了，我的表演也結束了。我怏怏地走下臺，感覺很疲倦。“不管怎么樣，明年再來過！”我這么想著，心情一下子又開朗了。
架子鼓的作文9
我一直想學習架子鼓，喜歡那節奏分明的感覺，媽媽找到了方克鼓校，為我報了名。我學習得很認真，每天都在家練習。當暑假來臨時，丁老師告訴我：“你可以考級了。”我很高興，練習得更起勁了。
模擬考試中面對六個考官，我很緊張，差點敲錯鼓點。第二天便是正式考級，也不用媽媽催促，我很早就起床，乖乖地跟著媽媽來到考級點。這里有很多孩子和家長，大家按照報名表依次進場，我緊張地等待著，從來沒有參加過這種考試，媽媽安慰我，讓我別緊張，畢竟我學習的時間不長。我放松心情，心中默背著考試內容，雙手在椅背上敲打著節奏。
終于到我了，進場后我忽然覺得不那么緊張了，因為今天只有兩個老師當評委。音樂一響起，我的手便不自覺地跟著上下舞動起來。我好像忘記了一切，全身心地陶醉于音樂中。“咚咚嗆，咯嗆……”不知過了多久，評委老師喊了一聲，并做了一個停止的'手勢，我這才發覺原來考試已經結束了。我站起身，對著老師鞠了一躬，拿起準考證離場。
我興奮地跑向媽媽，對她說：“我一定可以考過的，我一個音符也沒有打錯!”媽媽笑咪咪地看著我：“兒子，你表現得真不錯，真棒!”媽媽，你放心吧，我會一直努力學習架子鼓的!
架子鼓的作文10
1
今天早上一起床，我比任何時間都要激動，你們能猜到我為什么這么激動嗎？告訴你吧，今天我要去參加浙江省第四屆打擊樂比賽，我是屬于少兒B組架子鼓項目，是第一次參加。
一到比賽場地，看著熙熙攘攘的參賽選手和表情嚴肅的評委老師，我的心緊張的怦怦直跳啊。當評委老師叫到122號準備時，我真的是既緊張又無奈，看見前面的人打得和老師沒兩樣，真擔心我會出差錯。可是當我一上臺就完全沉迷在音樂里，一點也不緊張了，非常順利地打完了一首曲子。感覺心里終于把一塊大石頭放下來了，頓時感到一陣輕松。
回家路上我和爸爸媽媽一直談論著比賽時的情節，今天真的很興奮。
2
昨天我參加了星星火炬架子鼓比賽。在比賽的之前我每天苦練，有時候手都疼啦，可是在比賽前兩天晚上信心滿滿，但是在比賽的前一我的右手歪了只要一動就疼，信心大減，心想：手都歪了而且還是極為重要的右手，這次完蛋了，又要出丑了。而媽媽好像看透了我的心思說：“你努力過了，不試試一試怎么知道結果？”爸爸也說：“這次你能打出氣勢來就行。”
在去比賽的路上我的心忑忐不安，手那么疼我能堅持的住嗎？我把我的心事告訴了媽媽，媽媽說：“兒子你的手雖然疼但也要堅持下來，因為這是比賽，你能堅持住嗎。”我咬著牙說：“當然能。”媽媽說：“我也相信你。”
到了賽場，過了一會有的小朋友打的鼓聲震天，非常動聽；有的小朋友打的一點也不流暢、非常難聽。終于到我了，我帶著緊張、激動的心情來到舞臺，我介紹：我打的是《ontherocks》。介紹完我就開始打了，此時的我已經忘記了疼痛，在伴奏帶的伴奏下，我的鼓聲氣勢磅礴、雷鳴動聽，像是和音樂合成了一體。我打完了站起來鞠了一個躬，走下舞臺，評委說：“打的很好，無可挑剔。”頓時爆發出了雷鳴般的掌聲。我知道了我成功了。我忘了疼痛，只顧得在心里默默地高興。
經過這次架子鼓比賽我明白一個道理：只要堅持就能成功。
3
昨天下午我去了張店比賽。我的比賽題目叫做《黃河的吼聲》。我對這首曲子非常有把握能得一個好的獎項。
到了張店以后，我們就進了演播廳。我們在那里說著話等待著比賽開始。終于開始了，過了好久終于到了架子鼓了！我們三個（我們架子鼓的邊俊祺、姚子涵還有我）都拭目以待地沖上了臺，過了2個節目后，徐老師上來和我們說了一些注意事項。終于到我們了！第一個上場的是邊俊祺，他雖然才上1年級，但是表現的非常好，最后雖然底鼓跑了，但還是打得非常好。到了我了，我打的時候還沒到一半，底鼓就已經跑了好幾十厘米了，我不得不站起來打。可是到了最后一套不竟然七零八散了：最左邊是小軍鼓和踩叉，中間是底鼓，右邊是吊叉和T3（銅鼓三）。就在這時，音樂停了，有人跑了上來，給我放上了紅地毯，然后徐老師過來說：“劉湛群，你真厲害，我為你驕傲！”然后，一個工作人員說：“你太優秀了！”然后我就又打了一遍，打完后，所有的人都喂我喝彩鼓掌。我的心情又激動又興奮。
希望我能得到金獎，并取得好的成績！
4
今天我一大早就起來，我比任何都激動，你們猜今天是什么日子嗎？因為今天我和表哥要去參加浙江省第五屆打擊樂比賽，媽媽對我說：“這次比賽有一千四百多人參加，高手如云，你一定要加油哦！”我說：“我一定會努力的。”
下午我們來到了杭州浙江實驗藝術劇場，這次比賽人太多了分成了兩個賽場，我是少兒B組的186號在第一賽場。比賽開始了，我是第六個上臺的.，我表演的曲目是《印象中國》。上臺對于我來說一點也不緊張，完全沉迷在音樂中，我的頭發像一個個小女孩一樣隨著音樂跳舞，三分鐘一下就結束了，臺下響起了一陣陣熱烈的掌聲。
比賽結束了進入特等獎、抽獎版發儀式，表哥了得特等獎，我卻得了金獎，我很不服氣，哭了，因為老師說我打得比他好，而且他打的聲音那么低，還有好幾處打錯了。架子鼓老師看我哭了，對我說：“比賽也要看運氣的，評委對你的評價很好，雖然你沒得到特等獎，但你是我們的”無冕之王“你是最棒的，回去我獎勵你一個尤克里里。”我聽了老師的話，覺得非常有道理，只要自己努力了，獎項不是最重要的。下一年我還要來比賽爭取得特等獎。
5
今天我一大早就醒來了，媽媽給我穿了很帥氣的小西裝，舅媽還給我化了妝，你們知道我要干什么嗎？因為今天我和丁丁還有軒軒去參加“浙江省首屆打擊樂比賽”八點鐘，我和爸爸、媽媽還有張老師從酒店出發，來到了寧波文化廣場。
比賽現場，小鼓手們手握鼓棒，意氣風發等待著上“戰場”。八點四十五分左右我們十個選手被工作人員帶到了后臺，我們坐在凳子上等待著。我探著頭觀看著正在“戰場”上的小演員，心里默默地對自己說：“我一定要努力，不能慌張，不要讓爸爸媽
媽還有張老師失望。只聽主持人說：”請一百二十九員王煜皓準備。“我自信地走向”戰場“音樂響起來了我和著音樂輕松自如地表演著，完全融入到音樂中，三分鐘的時間真快啊！結束了我來到了后臺，一位工作人員說我打得很好，并問：”你學架子鼓幾年了，來自哪里，你的老師是誰？“爸爸媽媽趕來了，張老師說：”皓皓，你這次打得非常地好，簡直挑不出毛病來，這就是你平時在家里練鼓的結果，就算如果你沒有得獎，我們也會很開心的。“我聽了美滋滋的。
這次的比賽讓我大開了眼界，即讓我看到了高手們的精彩表演，又給了我一次展示自己的機會。我感覺非常地開心！
架子鼓的作文11
今天，我們一家一起前往我和哥哥的架子鼓機構演出。
之前，我和哥哥把這首歌敲了一遍又一遍，都已經把歌聽膩了。我們恨不得把手敲廢了，以保證萬無一失。我們又一次把成果錄下來做檢查，敲的是那么的順利，那么的完美。我想，如果按照這個程度，一定是場上最靚的仔。于是，我和哥哥大搖大擺地走進了現場。
那里非常悶，感覺全是二氧化碳。在旁邊有一排椅子，那是等候區。我們在那里坐下，現場氛圍讓我感受到了一點緊張。所有打鼓選手和他們的家長，還有指導老師都在，要是失誤就尷尬了。可是我內心中的小何子瑞跳的越快，我就越容易失誤。這時，指導老師給了我和哥哥一人一瓶快樂水。摸到快樂水的手受不住控制，擰開瓶蓋就喝，讓我逐漸放松了下來。不過一會兒，我聽到了指導老師的聲音從麥里傳來：“請何子祥、何子瑞上臺表演《倔強》。”
媽呀！我還沒做好準備就要上了嗎？我又想到了家里曾經順利的鼓點，自信滿滿的上了臺。當我試“鼓感”時，我的踩镲片像歌名一樣倔強。我一踩下，它就拼命往上竄，使我必須將重心全部壓在上面，但還是只能踩下一點點。
音樂響起，我感受到了“不祥”預感，一抬頭，發現老師看著我們。我越看越緊張，直到第一下鼓點清楚的打下后，我發現自己的緊張只會影響我打鼓的速度，便不再注意周圍的事物了。因此，我的鼓點逐漸恢復了正常。
前兩頁（譜子共3頁）順利的要命，我好像天生就是錄制這個音樂的架子鼓鼓手，行云流水。可偏在我翻譜子時，我那淘氣的眼睛又看到了不好的`事情——媽媽在錄像。天哪！老師與媽媽的雙面“夾擊”，讓我感到好像是在考試一樣。后面是超長編花，混亂的音符在等我。我深吸一口氣，靜下心定下神，一鼓作氣完成。
叮……最后一下打完了，實在太成功了！實際上這種狀態，用歌曲中的一句“我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降”再合適不過了。只要自己不受干擾、不投降，你永遠是最棒的！不過平時練習還是最重要的，因為只有熟練才能打好。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，今天我終于體會到了它的含義。
架子鼓的作文12
我有很多個學習班，讓我既喜歡又討厭的是架子鼓。
剛開始，我很喜歡上架子鼓課，總是蹦蹦跳跳過去的'。因為那里很好玩，老師一點兒也不兇，而且曲子也很簡單，一下就學會了。還可以下去玩烏龜、小魚呢！教室外面有許多小店，我們練得好時，老師還會帶我們去“十足”里買吃的呢！
可是后來，我換了一個老師，那個老師很兇，聽說有人沒認真練時，老師還會踢學生呢！于是我回家后好好練，可就是練不好，我不想學了，可是一想到當初是我自己選的，我應該學下去。因此，我繼續學了下去。
后來，我發現，架子鼓也是很好玩的。我在郭老師那里，考過了五、七級，下次能考九級了呢！我打鼓時，感覺自己是一位指揮員，當我“指”哪個“演奏者”時，它就會發出聲音。學了鼓，我的節奏感特別好，上音樂課就很開心，老師都表揚我了呢！每次都是免試檔了！
要是你問我，你喜歡打架子鼓嗎？我肯定回答：“不喜歡，才怪！”
架子鼓的作文13
架子鼓是一種源于美國的樂器，它還有一個稱號叫爵士鼓。
小時候，我看我的朋友們都在學架子鼓，也忍不住就向爸爸請求報一個架子鼓班，爸爸開心地答應了我。到了第一天上課的時候，我早早地來到了練架子鼓的地方，看著墻上掛著許多的大鼓和小鼓，還有一些和我年紀差不多大的小朋友的榮譽證書，我不禁猜想架子鼓應該很簡單吧，我也要好好的學習，爭取也可以拿到榮譽證書。這時，一位青年走了過來，那個人就是我的老師。
一開始，老師教我怎樣握木棒，教我怎么打鼓，我按照老師教我的.方法很快就學會了，接著，老師再教我怎樣去掌握節奏，一節課下來讓我學到了很多知識。接下來的日子里，我的技術進步得飛快，變得越來越好，連老師都覺得很驚訝，他說我在音樂上有很大的天賦，叫我不要放棄，要堅持地努力練習。但是，好景不長，媽媽說快要期末了，就給我報了很多補習班，我沒有時間去練架子鼓了。于是，慢慢地，我就沒有再去練習架子鼓了。
成長的道路上，學習架子鼓雖然在我的生命中只有短短一段的時間，但是，它是我人生中最精彩的一部分，如果上天可以讓我再去練架子鼓，我一定會好好地練習。
架子鼓的作文14
如果你問我會做什么，我會不假思索地回答：“游泳、畫畫、騎自行車、滑冰……”不過你要是問我最喜歡做什么的話，我會笑瞇瞇地對你說：“打架子鼓。”
暑假的時候，爸爸媽媽帶我去貝蓮藝術中心看一看有沒有自己想學的課外興趣班。我一到那里就被那些漂亮的鼓和镲片給迷住了，于是我就報名了架子鼓。
你一定覺得在舞臺上那些打架子鼓的人很酷吧！不過我偷偷告訴你，其實練習架子鼓是一件很辛苦的`事情。
一開始，我們要先練習基本功。記得有一次我在練一個節拍，可是我怎么也練不好。兩天后，我就失去了耐心，鬧脾氣說不練了。爸爸知道后，語重心長地對我說：“做事情就要有結果，如果你花了時間在一件事卻沒有結果，等于是在浪費時間。”我開始嗚咽了，然后開始抽泣接著又嚎啕大哭起來。爸爸搖搖頭走出來房間。這時，我慢慢地停止了哭泣，我突然想起一本書里寫的一句話：“做一件事，要堅持不懈，不能半途而廢，這樣才能成功。”于是我又重新開始練習。這個過程是很枯燥的，開始的時候覺得很難熬，但是隨著自己一步一步地深入練習，會發現原來并沒有你想象中的那么難。
由于，我堅持不懈地練習架子鼓，現在我可以完整熟練地演奏一整首曲子了。教我的蘇老師還安排我上臺參加演出了。表演的時候，我表現很好，沒有辜負平時的堅持。表演結束后，臺下一片掌聲！我彎腰鞠了一躬，表示感謝，心里就像吃了糖一樣，甜滋滋的！
回到家后，爸爸激動地對我說：“寶貝，以后不管做什么事情，都不能半途而廢哦！”我笑著點點頭。
通過學習架子鼓這件事，讓我懂得了做任何事情要堅持不懈的道理。
架子鼓的作文15
“咚嗒咚嗒咚嗒”幾聲響，這美妙的音樂，我打起了這酷酷的架子鼓。
我喜歡打架子鼓，它讓我感覺到放松和開心。自從愛上它，我從內向變得活潑可愛。我也喜歡笑了，而且變得眼疾手快了。
架子鼓有兩個形影不離的好朋友，分別是左鼓棒和右鼓棒。鼓棒因為長期敲打，所以起了一個小包。鼓棒很光滑，不過，有時抓鼓棒太緊，手會磨出大大小小的繭，它們的.名字分別叫大淘氣和小淘氣。它磨完后的樣子，好像在說：“我就是磨你，誰讓你抓我那么緊”一樣。
鼓棒打在鼓上，發出“嘭嘭”的聲音，就像在感謝我給他們兄弟親密接觸一般。
我打架子鼓的時候，先研究一下五線譜，然后眼睛微閉，眉頭緊緊地鎖著，仿佛遇到了天大的難題。但對它的熱愛使我理清了思路，我舒了一口氣，眼睛里充滿了信心。音樂開始了，我的心里默數了一拍，“一二三四五六七打。”我本來有些緊張，不過我聽到了熟悉的音樂之后，便靜下心打了起來，我微微地笑，頭時不時地跟著節奏搖了起來。我的手不停地敲打著架子鼓，腳不停地踩著鼓腳，敲打出美妙的音樂。我完全沉浸其中，感受架子鼓給我帶來的美好享受。
架子鼓讓我的生活多了色彩，它使我忘卻了生活中的不開心，使我的生活更加安靜、更加明亮。它在我心里十分重要，架子鼓讓我的生活變得特別美好。
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