童年的朋友原文
童年的朋友原文1
我醒來時，輪船又顫動著噗噗地響了。船艙的窗戶明晃晃的，像一個太陽。外祖母坐在我身旁梳頭，皺著眉頭，老是自言自語地咕噥著。她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光。她用一只手從地上把頭發(fā)兜起來提著，挺費勁地把稀疏的木梳齒兒梳進(jìn)厚厚的發(fā)綹里；、她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，她的臉在大堆的頭發(fā)里變得又小又可笑。
她今天樣子很兇，但當(dāng)我問起好的頭發(fā)為什么這樣長的時候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說：
“看來這是上帝給我的懲罰，上帝說：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧！年輕的時候，我夸耀過這一把馬鬃，到老來我可詛咒它了。你睡吧！還早著呢，——太陽睡了一夜剛起來……”
“我不想睡！”
“不想睡就不睡好了，”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得你一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點聲說！”
外祖母說話好似在用心唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。好微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是車黑的，但通過好的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的'、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，并且柔軟得也像這個可愛的動物。
在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對世界無私的豐富了我，使我充滿了堅強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。
童年的朋友原文2
我十歲的時候，還根本不知道我在這個世界上到底要干什么。周圍的人和各種工作都使我喜歡。
有時，我想當(dāng)一名天文學(xué)家，為的是每天晚上不睡覺，用望遠(yuǎn)鏡觀察遙遠(yuǎn)的星星。有時，我又幻想當(dāng)一名遠(yuǎn)航船長，到老遠(yuǎn)的新加坡去，到那里為自己買一只逗人的小猴兒。有時候呢，我渴望變成地鐵司機(jī)，好戴上一頂神氣的帽子到處走走。
我也曾如饑似渴地想當(dāng)一名美術(shù)家，在柏油路上為來往飛馳的汽車畫白色的行車線。有時，我覺得當(dāng)個勇敢的旅行家也不壞，像阿連·蓬巴爾那樣，光靠吃生魚橫渡四大洋。不錯，這個蓬巴爾旅行結(jié)束后，體重減了二十五公斤；我呢，體重總共才二十六公斤！要是我也像他那樣去遠(yuǎn)渡重洋的話，旅行完了我的體重只剩下一公斤了。萬一我再捉不到一兩條魚呢，也可能瘦得更厲害些呢！我把這筆帳算完之后，便決定放棄這個念頭。
第二天，我已經(jīng)急著要當(dāng)一個拳擊家了，因為我在電視里看了一場歐洲拳擊冠軍賽。拳擊家們你來我往打得真來勁！接著又播放了他們的訓(xùn)練情況。訓(xùn)練時他們打的已經(jīng)是沉重的皮制的“梨”了，那是個橢圓形的有分量的沙袋。拳擊家們使出全身的力量來打這個“梨”，為的是鍛煉自己的攻擊力。我看上了癮，也想成為我們院里最有力氣的人。
我對爸爸說：“爸爸，給我買一個‘梨’吧！”
爸爸說：“現(xiàn)在是一月，沒有梨。你先吃胡蘿卜吧�！�
我大笑起來：“不，爸爸，我要的不是那樣的梨！你給我買一個平常練拳用的皮子做的那種‘梨’吧！”
“你要那個干嗎？”爸爸問。
“練拳唄�！蔽艺f，“我要當(dāng)一個拳擊家�。 �
“那種‘梨’多少錢一個呢？”爸爸問。
“值不了幾個錢。10盧布，要不就是50盧布。”
“沒有‘梨’，你就隨便玩點別的吧。你反正什么也干不成。”說完，他就上班去了。
爸爸拒絕了我的要求，我很不痛快。媽媽馬上看出來了，立即說：“我有一個主意�！彼卵�，從長條沙發(fā)下面拖出一個大筐，里面裝著一些舊玩具。那些舊玩具我已不愛玩了，我長大了嘛。
媽媽在筐里翻騰起來。她翻騰的時候，我看見掉了轱轆的小電車、哨子、陀螺、船帆上的碎片以及其他許許多多的玩意兒。突然，媽媽從筐底下發(fā)現(xiàn)一個胖乎乎、毛茸茸的小熊。她把小熊扔到沙發(fā)上，說：
“你看，這還是米拉阿姨送給你的呢。你那時剛滿兩周歲。多好的小熊，瞧那肚子多大，哪一點比‘梨’差？比‘梨’還好嘛！用不著買‘梨’了。你練吧�！�
這時有電話找她，她便到走廊上去了。
我真高興，媽媽想的主意這么好。我把小熊放到沙發(fā)上，擺好，以便打起來順手些。我要拿它練拳了。
小熊坐在我的面前，一身巧克力色。兩只眼睛一大一�。盒〉氖窃瓉淼摹S色，玻璃做的；大的白色——是用一個鈕扣做的。小熊用它那不一樣大的眼睛十分快活地瞧著我，兩手朝上舉著，似乎在開玩笑，說它不等我打就投降了……
我瞧了它一會兒，突然想起好久好久以前我跟它形影不離的情景來了。那時我走到哪里都拿著它。吃飯時讓它坐在旁邊，用羹匙喂它；當(dāng)我把什么東西抹到它嘴上時，它那張小臉兒十分逗人，簡直像活了似的。睡覺時我也讓它躺在旁邊，對著它那硬邦邦的小耳朵，悄聲地給它講故事。那時候，我愛它，一心一意地愛它。為了它，把命獻(xiàn)出來我都舍得。可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，這會兒卻坐在沙發(fā)上。它坐在那里，一大一小的眼睛對我笑著，而我卻想拿它練拳……
“你怎么啦？”媽媽問道。她已經(jīng)從走廊上回來了�！俺隽耸裁词�？”
我也不知道自己怎么啦。我轉(zhuǎn)過臉去，沉默了好長時間，為的是不讓媽媽從聲音猜出我的心事來。我仰起頭，想把眼淚憋回去。后來，稍微克制住了自己的感情以后，我說：
“沒什么，媽媽。我不過是改變了主意，不過是我永遠(yuǎn)也不再想當(dāng)拳擊家了�！�
《童年的朋友》教學(xué)設(shè)計
重點：感受外祖母慈愛的形象。
難點：感受濃濃親情。
教學(xué)方法：
探究、 質(zhì)疑法
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
課前準(zhǔn)備：
1． 查閱資料，了解高爾基的創(chuàng)作生平。
2． 通過查工具書，讀準(zhǔn)生字詞，理解詞義。
一、導(dǎo)入課文：
播放歌曲《朋友》導(dǎo)入。朋友人人有，在你快樂的時候和你分享快樂，在你悲傷時和你分擔(dān)悲傷，在你遇到困難時和你一起克服困難??
�。ㄖ该寣W(xué)生談?wù)勛约河心男┡笥�。�?/p>
那么，高爾基童年的朋友是誰呢？
二、檢查預(yù)習(xí)情況：
1．給加點字注音（指名上黑板注音）。
詛咒 噗噗 發(fā)綹 鬃 咕噥 懲罰 嗅 胸脯 果脯 ．．．．．．．．．．．．
2．簡介作者及背景。
高爾基：蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，出生于一個木匠家庭，幼年喪父，童年是在外祖母家度過的。11歲就結(jié)束了童年生活，到“人間”獨立謀生，后通過自學(xué)成為作家。列寧稱他為“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表”。他的作品主要有長篇小說《母親》、自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》，劇本《小市民》。
三、整體感知：
1．明確文章結(jié)構(gòu)。
第一部分（1－6）：寫外祖母對“我”無微不至的關(guān)愛。
（1）著重描寫了外祖母的長發(fā)，揭示了外祖母慈祥、可愛的性格特征。 （2－5）外祖母的語言，突出了外祖母對“我”的疼愛和關(guān)心。
（6）寫外祖母的外貌和動作，表現(xiàn)了她年輕、仁慈、善良和可愛。
第二部分（7）點題，外祖母成為“我”“終身的朋友”、“最知心的人”、“我最了解、最珍貴的人”。
2．思考：
(1)我為什么把外祖母稱為“童年的朋友”？她給我的`影響有哪些方面？
(2)作者是通過哪些方法來刻畫人物形象的？
(3)說說你對文中外祖母的印象，請你為“外祖母”畫一幅肖像。
�。ㄍㄟ^解決三個問題來整體感知課文，結(jié)合學(xué)生所畫的肖像初步感受外祖母的形象）
四、研讀課文：
1．讀過課文，我們感覺到本文中的人物描寫給我們留下深刻的印象，朗讀你認(rèn)為描寫得最精彩的部分，并選擇一兩句并批注。
�、傩〗M合作學(xué)習(xí)交流 選出精彩的批注，其它小組作評價。
�、诮處熆偨Y(jié)，重點強(qiáng)調(diào)比喻句在文章中的作用和側(cè)面烘托在文章中的運用。
2．引導(dǎo)學(xué)生討論分析外祖母的形象，給作者哪些深遠(yuǎn)的影響。
�。ㄍㄟ^外祖母的語言、外貌描寫來分析人物性格，尤其是三次寫了外祖母的眼神，體會人物的內(nèi)心世界）
�。ò鍟撼錆M愛心，慈愛和藹，了解孩子尊重孩子，堅強(qiáng)、樂觀。）
五、拓展延伸：
1．學(xué)習(xí)了本文，我們掌握了人物描寫的手法，尤其是通過描寫眼睛來表現(xiàn)人物性格，請你們學(xué)習(xí)這樣的寫法為你的同桌描繪出他的形象，表現(xiàn)他的性格。
2．學(xué)過本文后，你有哪些收獲？
（從人物描寫手法，側(cè)面烘托，語音、修辭等方面談?wù)劊?/p>
六、布置作業(yè)：
有感情朗讀課文，整理字詞。
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