家長育兒經驗
家長育兒經驗1
對于小學階段的孩子來說，家庭教育是關鍵。家庭是孩子生活的重要環境，對孩子良好的行為養成和優秀品格塑造起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的影響至關重要，將伴隨孩子一生。在一項關于當代大學生畫像的調查中顯示，當他們遇到問題時55。1%的孩子仍會選擇求助父母。可以看到，雖然已經成年，開啟獨立人生，但是孩子對父母的依賴度仍然是非常大的。其實人的一生有很多個不同的發展階段，對于不同階段的孩子，教育的方法、方式、內容都不太一樣。從家庭的角度來說，對于三年級的孩子，我覺得重點不在于教給他們多少知識、多少技能，而在于給予充分的引導和陪伴。
首先是引導。
引導什么？引導孩子的人生方向。我的理解其實就是引導孩子樹立正確的“三觀”，即世界觀、人生觀和價值觀。有了正確的“三觀”，孩子就會沿著“好”的方向發展。對于三年級的孩子來說，他們在前幾年的生活和學習中掌握了一些知識和對世界的基本看法，自我的三觀認知開始萌芽，正是三觀啟蒙的關鍵期。對于我們家長來說，正是引導的最好時期。怎么引導呢？在開始引導之前要“尊重”孩子，讓孩子按照自己的想法做事。因為如果不尊重他們自己的想法，就很難走進他們的認知世界，進不了他們的認知世界，就無法讓他們接受我們給出的建議。
其次是在陪伴中引導。
在陪伴的過程中將我們的建議和人生經驗一點一滴地教給孩子。隨著孩子慢慢長大，需要我們陪伴的時間也會越來越少，我們逐漸退出孩子的世界，孩子慢慢獨立、長大、成熟。陪伴的方式有很多，比如和孩子一起讀書、一起寫字、一起做游戲、一起運動、一起做家務、一起互訴傾聽……孩子天生會充滿好奇心，而且他們天生會有一些方面的天賦，我們只是在他們提出各種問題的時候，在他們表現出對什么事情的好奇和熱愛的時候，給予鼓勵、贊美和正確的'引導。我覺得對“美”和“美好”的正確認知，可以幫助孩子樹立正確的三觀，而且影響極大。所以，在陪伴的過程中，我特別注意對孩子美學教育的培養，引導孩子發現美、熱愛美、創造美。比如，我會跟孩子一起畫畫，然后跟她說：“畫畫的時候，讓我覺得自己進入到一個美好的世界，非常寧靜卻有五彩斑斕”。孩子聽了之后很迷惑，但很快就開始去思考我說的話到底是什么意思，開始去循著我說的方向汲取各種知識。比如，我堅持讓孩子學習一門樂器，其實主要是想讓她懂得一些樂理。孩子經常問我為什么？我跟她說，音樂是人類唯一沒有障礙的交流方式，它不受任何語言、文字的影響，任何人都可以聽都可以感受，所以媽媽不希望你對這么美好的東西一無所知。我還會借機跟她講一講俞伯牙鐘子期《高山流水》的故事，然后跟她說：“媽媽最喜歡的樂器就是我們中國的古琴了”。孩子又是一臉茫然，我知道她不能完全理解，但是我想應該會讓她有所思考，這就像是在她的腦子里種了一粒種子。
最后，在教育孩子的過程中，懲戒和規訓是必不可少的。所謂“玉不琢不成器”，這也是我們作為家長要與學校共同完成的事情。教育孩子，是一個長期的過程，愿與學校共同努力，爭取把她們培養成為一個對國家、對社會有用的人才。
家長育兒經驗2
要引導孩子做有效的練習。學習數學必須通過一定數量的練習，才能鞏固知識并形成解題的熟練技巧，才一能發展孩子靈活的創造性的思維能力。但是應該看到，練習有合理的和不合理的。不合理的練習是指那種盲目追求做題數量，不重視一題多變與一題多解的練習；或做題死套公式，只求得數，不重視解題思路合理與否。
這種練習不僅加重了孩子的負擔，而且也把他們的思維引向僵化。有的家長到處收集各種考試題，給孩子“加碼”、“吃偏飯”，結果適得其反，孩子的解題能力并未提高。我們認為正確的做法是指導孩子提高練習的效率，進行科學的、有效的練習。為此，首先要啟發孩子獨立思考，形成良好的思維習慣。良好的思維習慣主要是指遇事要肯于動腦，善于動腦，能夠發現問題、提出問題和解決問題，具有靈活的應變能力。這就要開拓孩子的思路，要求他們想問題要廣而深一些，在弄清例題的基礎上，會變換例題的條件或問題，通過一題多變，學會從各個不同的角度來分析和解答問題。而訓練孩子一題多解，正是扭轉思維滯呆、思維狹窄，培養創造性思維能力的`有效方法之一。因此，家長要特別注意培養孩子用多種方法解題的能力。比如，孩子掌握了25*4=100的知識后，當遇到25*12=？時，可啟發他們想一想，怎樣做才能迅速而準確地算出結果來。
此題既可采用10個25的積加2個25的積，也可采用25*12=25*4x3=30。的做法。長此培養下去，孩子就會逐漸養成一種良好的習慣，遇到一道題不要滿足于得出答數，而是還要多問幾個為什么，多想幾個怎么辦，尋找解題的最簡捷的途徑，從而練習思維的靈活性。其次，要督促檢查孩子科學地安排好練習的時間，在相對集中的時間內能迅速而正確地完成練習任務。有效地利用時間，可訓練他們快速而緊張的思維活動，培養其敏捷果斷的智慧品質。
與此同時，還要培養孩子良好的計算習慣。從實踐中看到，孩子們在作業中出現的計算錯誤，其中數值計算諳誤約占一半，有的孩子在計算中表現得十分粗心，如看錯了題目、抄錯數字或脫漏符號：有的在列豎式計算時不寫運算符號，誤將減法當加法算。還有的錯點、漏點小數點，數位對錯以及未看清運算順序等等。因此，家長應著力培養孩子具有以下良好的計算習慣：認真讀題，審題；認真使用草稿紙，細心計算：書寫清楚工整，格式規范，解題步驟合理，獨立完成作業；對計算結果能獨立地進行驗算以及注意運用常用數據和簡便算法等。
家長要給孩子準備草稿本，不要讓他們在書、作業本或課桌、手心上進行演算。不僅要教給孩子驗算的方法，而且要培養孩子“一步一回頭”的驗算習慣，把驗算當成計算過程中不可缺少的步驟，抄一步檢查一步，保證書寫不出錯。總之，要使孩子養成獨立的創造性的學習態度和學習習慣，使其自己掌握學習的進程。
家長育兒經驗3
生完二胎后，為什么對大寶有愧欠的感覺？
我和老大之前，我和老公商量過不讓大寶一個人長大，會給她另一個伴兒。童年的朋友什么都代替不了，姐妹之情是他們一生中最寶貴的財富。姐姐快三歲的時候，妹妹出生了，轉眼四年過去了，這對小玩伴也經歷了大多數兄弟姐妹之間的情感和平戰爭。他們長大了，相處得越來越融洽。作為父母，我們很高興。
有些生了第二個孩子的寶貝媽媽有一種奇怪的心理，也就是說，她總是對大寶感到內疚，總是覺得自從生了第二個孩子后，她對大寶的關心就減少了。和大多數父母一樣，他們也對大寶感到內疚，玩具分配，姐姐是否讓姐姐等等。
自從有了第二個孩子，尤其是在分娩期間和鮑曉一歲之前，這段時間是馬寶最忙的時候，也是她心情波動最大的時候。有時候她會因為一件小事突然生氣。如果兩個孩子年齡差距小，鮑曉也需要媽媽的照顧，甚至比以前更粘人。成年人往往因為精力不足而煩躁，對鮑曉的態度會很差。脾氣暴躁后，事情過去后，會覺得自己對大寶不好，欠大寶。
想起姐姐剛出生，我剛出生的.時候，姐姐想吃蛋糕，姐姐餓了想吃牛奶，我讓姐姐等，她一直問：好嗎？我想吃蛋糕想吃蛋糕？我說等一下，姐姐吃飽了睡著了，我就幫你切。因為等了很久，她變得越來越激動，最后開始哭。我心煩意亂，不耐煩，大聲叫她出去，結果失控了。看著她可憐的樣子，我心痛不已，一邊一個寶貝，我們哭了。我真的為我妹妹感到難過。她只是個孩子。她的母親是她所有的世界。她被這個世界拒絕了。她是多么無助。后來，我丈夫回家安慰我，分析我在這個階段的情緒起伏，很難控制脾氣，對孩子大喊大叫不是初衷，不必責怪太多。從那以后，他下班或休息息時，他會花更多的時間和姐姐一起玩。當我有時間休息時，我的心情逐漸平靜下來，我可以更好地照顧我的姐妹。
一位寶媽說，大寶已經四歲多了，二寶已經二十多天了。從懷孕到分娩，大寶一直和我睡覺，自然分娩住院四天。大寶晚上跟著爺爺奶奶，白天可以在醫院隨時看到我。他來看他姐姐，說他很高興。他真的有一個妹妹，然后問我是否還疼，所以他出去玩。如果他玩夠了，他想讓我進來看看。出院后的第一天，我在床上睡著了。他的祖母不得不抱著她的房子，我不能強迫她不要抱著她。后來，大寶半夜哭著回來了。從那以后，他一直和我睡覺。左兒子，右女兒，最邊孩子的父親。為什么生二胎要委屈大寶？寧愿累成狗也不愿委屈孩子，不然為什么要二胎？
除此之外，大寶有時會覺得有了弟弟/妹妹，媽媽就不愛自己了。有網友說，自從有了二寶，大寶雖然也喜歡妹妹，但畢竟大寶還年輕。有時候他不聽話，我說他，他哭著說媽媽不想要我，一直說很多遍。我真的很沮喪。有時我知道他的要求是不合理的，但我不忍心拒絕。
在一些家庭中，大寶甚至會嫉妒小寶，在大人不在的時候打小寶。當寶寶長大后，他會因為吃東西而分玩具發表意見。我家的做法是吃大的，吃小的。如果你吃得一樣多，對你妹妹的胃不好。玩具輪流玩。姐姐應該照顧她，但姐姐應該聽她的。誰錯了，誰道歉，而不是說大寶應該懂事，一切都應該讓小寶走。
如果兩個孩子的年齡差異太小，兩個孩子之間會有更多的矛盾。大寶會覺得自己會受到偏見，從弱者的角度來看，總覺得自己被忽視了。兩個年齡差距較大的孩子，老板更懂事，不會為了吃飯和玩耍而和鮑曉競爭，但他們的心非常敏感。父母應該多和老板溝通，讓孩子覺得父母的關心和以前一樣。只有父母不偏袒，兩個孩子才能相處得更好，馬寶也不會感到內疚。
父母不必總是強調公平，會給孩子一種非常委屈的感覺，隨著時間的推移會產生一種不平衡的感覺。孩子們需要的是尊重，而不是無條件的服從。用實際行動來表達關心和同理心更有利于兩個孩子的成長
家長育兒經驗4
真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一天天長大，我也和她一齊慢慢成熟，怎樣理解孩子，學習探索教育培養孩子的方法，讓孩子健康的成長。
xx是一個脾氣很倔的孩子，但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會乖乖聽話，懂事的讓我們吃驚，跟小大人一樣。所以我經常和她互換主角，讓她來當我的姐姐甚至媽媽，她會一一告訴我這個要這么做，那個不能夠這樣做，之后她也就慢慢改掉了平時不好的習慣，而我到達了預先的目的，感覺何樂而不為呢?
孩子的性格也不是先天的，后天的培養很重要，xx雖然有脾氣，但很爽直，我不喜歡孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間，在她沒完沒了的時候，我們就采用轉移的方式，比如她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時候，我會突然說“哎呀，昨日爸爸買的那個玩具怎樣不見了?”她就立刻不鬧而是去把那個玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會賴床，個性是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不肯起來，我就拿了一樣東西，在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你明白嗎，這天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立刻就清醒過來，呵呵，還屢試不爽呢。
但有時候也會很無理取鬧，這個時候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調一致，她會哭到東哭到西，然后有個“好人”就站出來，跟她講道理，這個時候她立刻止住哭鬧，還一個勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們全家就立刻會意的笑起來。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恐嚇她，說什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。老師經常表揚她的小手很巧，我們大人當然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結果，讓她收拾干凈，必是不愿意的，只有說
我們一齊來比賽看看誰收拾的最干凈哦。她才會跟上了發條的機器人一樣興奮的干起來。孩子從小就好學好動，最會模仿大人的樣貌，看到我們搞衛生，她就搶著抹桌子掃地，看到她拿了餐巾紙沾了水到處擦，盡管有的時候反而弄臟了，但是看到她認真快樂的樣貌，我們就都開心了。我們全家還常常跟她一齊互動，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個“你想吃什么菜”，那個“你想吃什么菜”，我們都認真的說“我要吃蛋炒飯”，“我要吃清蒸魚”，于是她就說好的，立刻做。一會就端上來給大家吃，我們就裝作吃的津津有味的樣貌，還不住的夸獎說“真好吃，真香”，她立刻咯咯地笑個不停。
孩子是一張白紙，什么好什么不好，什么該做什么不該做，對他們來說沒有一點概念。剛到學校什么都不懂，老師發紅花，她扔掉，因為她不喜歡，有的小朋友做了不對的事，老師為了教育大家，讓他們站到上面給大家講什么是不對的，可她會跟他們一齊站到上面，這個時候就配合老師對孩子進行耐心的教育，結合在家的表現，她也喜歡玩水，比如把好多器皿在水龍頭上沖洗，一來把身上的衣服都弄濕了，二來還浪費了水，我們就跟她說衣服濕了要咳嗽，浪費水是錯的，結合南方干旱的事，給她講南方的小朋友因為沒有水而不能洗澡啦等等，讓她懂得要節約用水。此刻她還經常給我們大家發小貼紙呢，邊發邊說誰表現好就發小貼紙給她，我們全家都是她教育的對象呢。
孩子從小就有虛榮心，喜歡爭第一。開始的時候她看到自己不能得第一了就賴皮，必須要我們等她讓她，有時候干脆哭鬧，這時我就教育她：第一是要自己努力爭取的，而不是要大家讓給你，在學校里也是一樣的，其他小朋友得第一，那是人家的本領大，你要得第一就要跟人家競爭，得到第一是很光榮的'，別人得第一你也該為朋友高興。慢慢的她懂了，再也不會因為沒有得到第一而哭鬧了。
因為身體的原因，我們還是會慣著她一點，看著她咳嗽咳的喘但是氣來我們都會很心疼，但是醫生不讓吃甜的，我們就和她說等身體好了吃，結果到超市看看這個甜的，那個又是甜的，說怎樣都是甜的呀，厭惡死了。我聽了又好笑又憐惜，期望她早早地把身體養好，做一個健康的寶寶。
xx超喜歡跳舞，說的具體一點就是扭屁股，每次都讓我打開手機里的音樂，然后讓我們坐好，她就開始舞起來了。其實從她六個月的時候就開始對音樂有感覺了，總能抓住節拍，扭的很歡，而且是自編自演，而我們只需要當她的觀眾就行了，結束了還要鞠躬致謝呢。有時還要唱上一段，雖然有的歌詞唱不全，但我們都笑著給她鼓掌，所以她就更喜歡舞蹈了吧，而我們全家也一致決定要她去學拉丁舞，絕對不埋沒她的這個小天分。
其實，我并沒有要她有多聰明、多能干，順其自然，告訴她生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節制的玩耍，認知，讓他們明白尊老愛幼、親切待人、友愛同學、關心別人，做一個善良的好孩子，首先是做人，其次是學習，身心都健康這就足夠了。
和寶寶在一齊，自己常常也會變成小小孩，甚至一家人都會變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變弱智了。我們用她的心感受這個世界、解讀這個世界，親愛的寶寶，期望你健康成長，這是我們每個家庭的期望，也是全社會的期望。
家長育兒經驗5
幼兒園進入小學學習，變成一名小學生，是孩子成長中的一件大事。小學是孩子一生學習的初始階段，這一時期對兒童生活的成長尤為重要，所以父母應該做好兒童健康成長的指導，培養兒童良好的學習習慣。威廉，美國著名的哲學家和心理學家.詹姆斯說:播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個性格；播下一個性格，收獲一個命運。培養孩子的好習慣比他學到的知識要重要得多，尤其是一年級的孩子。一個具有良好習慣的孩子是一個讓人放心的，可以走遍天下的孩子；一個沒有良好習慣的孩子是讓你一輩子操心的孩子，所以作為家長，培養孩子良好的習慣是我們教育孩子的源點和起點，作為家長，教育孩子的方式可能會各有千秋，但我們都有一個共同的目標：那就是希望我們的孩子可以快樂學習，健康成長！以下是我教育孩子的一些經驗，與大家分享。
一、 注重充分發揮家庭教育功能
父母是孩子的第一任老師，也是孩子的榜樣，所以父母要把握好自己的角色，處理好自己和孩子的親子關系。父母應該共同承擔教育孩子的責任。在教育孩子方面，父母必須有統一的思想和行動。在日常生活中，父母要以身作則，注意言行，隨時為孩子樹立榜樣。
二、 懂得傾聽，給孩子更多的表揚和鼓勵
孩子無論大小，都有自己獨立的個性。我們應該善于鼓勵孩子說出自己的想法，理解孩子的`感受，然后在與孩子溝通的過程中有耐心，無論孩子說什么，試著讓孩子說，相信孩子。給孩子更多的欣賞，善于發現孩子的優勢，看到孩子的點一點的進步，肯定他，鼓勵他，耐心引導他，用實際行動支持他，讓孩子發揚自己的優勢。
三、注意與孩子的日常溝通，幫助孩子克服缺點
與孩子成為朋友，通常與孩子溝通，讓他談論學校有趣的事情，談論班級學生的優缺點，最近在課堂上玩什么有趣的游戲，他們有什么缺點需要改進啊，溝通必須作為朋友，不能居高臨下的問題。如果你發現孩子的缺點，你應該想辦法幫助他改進。你應該根據孩子的性格想出適合孩子的方法。你不能盲目地批評或模仿別人的方法。因此，了解孩子和孩子成為朋友是幫助孩子成長的關鍵。
四、 加強與班主任和教師的溝通和聯系，密切配合教師的工作
主動向班主任介紹孩子的情況，經常向班主任和老師了解孩子在學校的學習情況，向班主任和老師匯報孩子的進步，及時溝通。家長對孩子能否順利成長很重要，老師是關鍵。現在班里有60多名學生，老師精力有限。作為家長，我們必須充分配合老師的工作。
五、 充分尊重孩子的天性，培養他學會休息和調整
好奇心、豐富的想象力和競爭力是兒童成長的三個要素。一年級的孩子比較小，天生愛玩，在這方面要保證孩子有足夠的機動時間去玩和放松，做自己喜歡的事。我們可以養成放學后完成作業的好習慣，不拖延，不拖延，學習后可以做自己想做的事。現在孩子們每天上六節課，每天放學回家都很困難。作為父母，我們不僅要為他做好各種物流工作，加強營養補充，還要教孩子學習休息和調整，如聽音樂、閉上眼睛等。此外，在日常生活中，我們也應該注意培養孩子的獨立性和照顧自己的能力，給孩子鍛煉的機會，不要安排一切，讓他獨立完成老師安排的事情，在家做，讓孩子學會承擔責任。
家長育兒經驗6
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
歡迎各位家長來到我們初三x班家長會的現場，我是我們x班的班主任老師，相信經過三年的相處家長們已經非常的了解我了。今天召開這一次家長會主要的目的就是向各位家長們匯報一下這一次考試的具體情況，還有就是跟家長們說一下我們的下一步的計劃，以及之后應該要怎么做。
這一次的考試我們班的成績是很不錯的，雖然沒有較大的進步，但跟之前相比同學們已經進步很多了。這學期以來班上的學習氣氛非常的不錯，很多同學在課間休息的時候都會留在教室里面學習，到辦公室來找老師問問題的同學也增多了很多，學習的狀態也是非常的不錯的。再有一段時間就是中考了，現在開始努力的話也還不算晚，但若是現在還不開始努力的話就會來不及了，因此希望在家里家長們能多多的督促孩子們學習，若是發現孩子的學習狀態不對的可以及時的來找我溝通，我們一起解決問題。
下面匯報一下這一次考試的情況：我們班各科的平均分排在年級第x，總體成績還是不錯的。語文平均分在年級第x，數學在年級第x，英語在年級第x，歷史在年級第x，政治在年級第x，物理在年級第x，化學在年級第x，從這些成績也能看得出我們班的同學是有偏科的現象的，我們老師也在努力的解決這個問題，希望同學們的成績都能平均一點，不要有拖后腿的科目，這樣在上高中之后也不會學的那的困難。這次年級前十的有__，前三十的有__，這些同學想考上重點高中不出意外的話是一定的。這次進步了的`有__，這些同學都值得鼓勵，也希望能再接再厲。退步了的有__，家長們在家可以多花一點時間關注他們的學習，若是在學習上出現了困難可以找我溝通，我的手機24小時開機。
距離中考的時間已經不短了，這么多天的時間里能用來學習的時間是不長的，在去掉放假的時間，學生能在學校里學習的時間不多了。因此希望家長們在家里也要多關注他們的學習，我們老師和家長們一起合作，利用好中考之前的時間，讓孩子們能在中考中取得一個好的成績。我也知道很多的家長工作是比較的忙的，但現在正是孩子的關鍵時期，工作再忙也要抽出時間關注孩子的學習。
我今天就說這么多，家長們有什么問題可以來和我溝通，祝愿所有的同學都能取得一個好的成績。
謝謝大家!
家長育兒經驗7
我的孩子今年3歲了，正在上小班。我從小就撫養孩子。雖然他們有點痛苦，但他們在痛苦中母子之間有一種永不放棄的感覺。我天生樂觀開朗，孩子活潑好動。有時候我和兒子不分大小，經常光著腳在草地上摔跤翻跟。我會和他玩游戲，我會和他一起吃娃哈哈和果凍。有時音樂響起，我忍不住跳舞，兒子和我一起跳舞，我們倆經常出汗。有時我們會發生沖突。比如我讓兒子哭了，語氣沉重，或者不講理地打了他，我會抱著他吻他的小眼淚，認真地對他說兒子對不起。每次兒子做錯事，他都會對我說媽媽對不起，然后吻我，一切都會解決。
我認為做一個快樂的母親是非常重要的。雖然生活中有那么多不令人滿意的地方，生活中有那么多起起落落，但這種美好的生活會讓你覺得世界上的痛苦和困難是不可阻擋的。哪位母親不想看到她的.孩子快樂得小眼睛明亮，食欲增加，帶著快樂的微笑夢想？
兒子小的時候，我經常牽著他的手步行送他上幼兒園。一路上，我總是給他講故事，聊天。他心情很好，不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會和叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然后從樓上認真地走下來迎接他：嗨！你好，孩子們。他還會很神氣地說：你好！媽媽阿姨。”這種禮節就這樣很生動地訓練出來了。
作為一個母親，我經常告訴我的孩子他童年的事。當他在母親的肚子里時，母親每天吃很多他不想吃的東西，說母親晚上哭了，他睡不著。孩子會感受到母親的辛苦，他會為母親感到難過。現在每當我身體不舒服或者累了，兒子都會說：媽媽，請休息一下，我來做。他會打掃房間，有時會急著自己洗衣服。孩子要學會愛別人，為別人付出代價，首先要學會愛母親。
家長育兒經驗8
大家好！我是蔡xx的媽媽。首先感謝學校和老師給我們提供這么好的一個平臺，讓我們二年（2）班的所有家長有機會在這里共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分的榮幸！
自從孩子進入二 年級后，我發現他變了，變得更懂事了，變得更有上進心了，也愛讀書了。這是老師管理和教育的結果。
孩子的每一點進步都和老師們的辛勤努力是分不開的。對于孩子的教育問題，我真的沒什么經驗可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。
一是，在家里為孩子創造一個良好的學習環境，給孩子一定的空間，盡量培養孩子的自制能力。比如：孩子做作業時，盡量讓其獨立完成，不懂可以問，但不由家長隨時陪讀、陪做；孩子做作業時，家長盡量將電視聲音關小點，避免孩子分心，便于孩子集中精力。
二是，多一點時間和孩子在一起，多溝通，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來也想休息或看看電視，聊聊天……所以，對待孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他盡快的把手頭的學習做完了再去玩。大人每天要堅持檢查作業、聽寫生字，抽查背誦的功課，讓孩子知道我們在時刻的關注著他。每天陪著孩子看一些有意義的書籍，并堅持寫一篇日記。讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。
三是，培養健全的人格，鼓勵他，多參加集體活動，增強集體榮譽感。如，學校舉辦的各種活動，我認為我們應該多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中，孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！
看著孩子一天天的變化，作為家長的`我，看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨，離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長！
在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動的老師們，表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。
家長育兒經驗9
學校希望我寫一篇關于如何教育孩子的文章。仔細想想，我的教育沒什么特別的，感覺不知道怎么寫。孩子出生后，我們的目標不是強迫孩子變得富有和輝煌。我們只希望孩子們能安全快樂地學習、生活和成長，生活充滿陽光。得到老師的厚望，我就來談談自己是如何與孩子和學校老師合作的，讓孩子健康快樂地成長。
一是注重兒童性格教育的培養
孩子的思想開始是一張純白的紙，她的人生觀逐漸從她周圍的人和社會中形成。就我而言，我主要更注重以下幾個方面的培養，覺得主線抓住了，也不能有很大的偏差：
培養孩子良好的性格，教育孩子大氣，不要太在意，學會寬容，寬容，放大他人的優勢，時尚的說法是提高他們的幸福指數；
培養孩子積極進取的樂觀心態；
培養孩子的獨立性，避免獨生子女嬌(驕)奢的習慣；
培養孩子廣泛的興趣愛好，盡量讓孩子自由選擇，家長適當引導；
培養孩子的學習責任感，培養自覺認真的學習態度；
培養孩子正確的人生觀，少報怨，多做事，尊師重教，睦鄰友愛。
二、注意與孩子的溝通，注意身邊的人和事
在日常生活中與孩子相處時，許多父母頭疼如何與孩子溝通，如何讓孩子積極與父母溝通，并愿意說出真相和真相。這很重要，如果你不理解孩子的想法，你就不能引導孩子。我們的具體做法如下：
1.與孩子交流，把孩子放在平等的位置，平等地與孩子交流，讓她愿意主動與你分享她的想法，放下傳統的父母尊嚴，成為孩子的朋友。不要只是訓斥和要求，而是鼓勵和欣賞。比如興趣班，我們從小就沒有要求孩子參加多少培訓班，學習多少課外知識，從幼兒園開始，孩子對一切感興趣，我們讓她選擇，選擇一兩個項目學習，她獨立選擇嘗試繪畫、鼓、書法、鋼琴、舞蹈培訓班，參加一個周期后，最后只選擇鋼琴。我們沒有要求她同時學習其他興趣班，只要選擇必須堅持，每次她彈鋼琴仔細聽，親戚回家玩，我們也鼓勵她彈一首歌聽，在她年輕的時候會期待問我們是否進步，我們鼓掌，她的興趣更充分，雖然手指會疼痛甚至破皮膚，但她堅持了近八年，到目前為止，無論你在學校做作業有多累，當你有空的時候，你都會想玩一會兒，這已經成為一種放松和減輕壓力的健康方式。我很高興這種超出了學習課外技能預期的效果。
2.學會傾聽，找到合適的時間和朋友聊天。放學后，孩子的主要問題是關注學校與老師、同學的人際關系和學習關系。所以，我們和孩子的交流花了很多時間吃晚飯，問今天學校有什么新鮮事，什么感覺，孩子在輕松愉快的氣氛中，快樂，麻煩，我們對孩子的所有話題都感興趣，從孩子的故事發現需要幫助解決問題，引導孩子想出正確的解決方案，提醒孩子應該注意。經常問孩子，比如問她今天的歷史或地理課是什么，當她告訴我們時，我們有時會說一些錯誤的理解和想法，她會根據課堂內容來糾正，這樣她就會記住內容，讓她有一種認真學習的成就感。大家聊得開心，無形中親近了孩子。
3.與學校和教師密切合作。及時與老師溝通，糾正孩子的一些不足，往往非常非常重要。有一個有趣的現象，孩子們似乎害怕老師，即使有時我們說她不聽，但老師安排，會無條件地做。因此，孩子們必須非常認真地完成學校教師的要求，從指甲、頭發長度到活動、家庭作業或假期的要求。因此，教師的師威是家長無法替代的。
這里有幾個例子。小學低年級時不知為什么我的孩子雖然成績不錯性格也開朗，但一到課堂上就膽小，不敢舉手發言，怕回答錯誤。期末，老師說：她就像一只受傷的小鳥，靜靜地棲息在樹上，沉默不語。我們與校長溝通，請老師在課堂上故意問她更多的機會，同時鼓勵孩子，讓她勇敢地堅持每節課至少舉手，向老師傳達他們愿意說話的信息，告訴她這是一種尊重老師的方式，慢慢鼓起她的信心，可以在課堂上相對熱情地說話。初中畢業后，班主任讓她擔任一些班級職務，幫助老師管理班級事務。雖然它占用了一些學習時間，但我們覺得孩子們得到了很好的鍛煉，這不僅贏得了老師和同學的信任，而且更加自信。在這里，我們衷心慶幸孩子們遇到了好學校、好老師、好班主任。如果不是老師的責任感，雙方相互理解，密切合作，我們就更難讓孩子改變一些缺點。我們也向學校和老師表示衷心的感謝。
4.糾正孩子的一些壞習慣，強調引導而不是強迫，加上適當的獎勵。
現代社會信息的傳播是開放的，網絡的誘惑非常強烈。孩子們接受的信息量比我們小時候大得多。孩子們思維活躍，知識淵博，或者早熟。她總能找到理由為自己想做什么而辯護。如果你想強迫你的孩子做任何事，在大多數情況下都是失敗的。我們的原則是盡量引導不強迫，不要引起孩子的叛逆心理。如果孩子們喜歡讀小說或上網，有時當他們回家時，他們不會先復習家庭作業，而是先打開電腦或先讀小說。我們會和她一起分析一個人成長階段的主要任務是什么，學校應該先完成什么，學會區分主次。以自己為例，如果媽媽在做飯前玩電腦，結果會怎么樣？當然，影響一家人的吃飯時間，從而影響一整夜的安排。延伸到她身上，引導她分析:大道理――如果她在學習階段沒有分清主次，影響的是她的人生；小道理――如果你有空閑時間完成家庭作業，然后放松，擔心家庭作業或處理事情，導致她第二天可能被批評或留在學校，讓她意識到區分主次的重要性，比直接強迫她做作業要好得多。
孩子成績好或者做得好，需要適當的物質和精神獎勵，這樣才能激勵她進步。我們的獎勵主要是精神鼓勵，有進步就夸，然后適當結合我們能承受的物質獎勵，比如她喜歡的MP4、手機、電腦等，特別值得一提的是，買書卡是一種很好的獎勵方式，讓她和同學選擇自己喜歡的書，會感到非常快樂和獨立。如果條件允許，這也是一個很好的'獎勵方式。出發前，與孩子們一起做旅行作業，學習和了解不同地方的當地文化，參與旅行計劃的安排，不僅學習知識和長期知識，而且提高孩子們的學習動機和自力更生能力。
5.鼓勵課余學生之間的交流。我們家雖小且很樸素，但小朋友們很喜歡來我家，我們也鼓勵多邀請小朋友來家玩，讓她自己去考慮要怎么接待，怎么相處，既可培養孩子接人待物的能力，也可增進同學間的情誼。同時，她也鼓勵她出去，找到合適的時間和同學一起玩，假期參加更多的實踐活動，比如經常帶她去我的工作單位協助完成一些事情，盡可能創造機會接觸社會，逐漸了解社會，為未來成功融入社會鋪平道路。
6.約束。畢竟是孩子，自制力差，心智不成熟，缺乏惰性、耐心和自制力。有些事情不能讓她自由發展，父母需要約束和引導。例如，當你在休息時玩游戲時，你不能停下來，也不能在預定的時間有意識地停下來；例如，在周末，你不能接受你的受，休息時間后不睡覺，等等，然后用父母的威嚴來強制監督，但我通常不采取粗糙的方式，試著慢慢告訴她，請她配合我行使父母的責任或給我面子，青少年使用這種方式或有更好的效果，孩子們喜歡得到尊重。
有些事情連父母都沒辦法，比如做作業慢，做事太追求完美等等，也只能適應她，這也許就是孩子的性格。
事實上，一千人有一千種方法。每個家庭的教育方法都有自己的特點和優勢。我們的方法不一定合理，但我想，只要能有效溝通，就能讓孩子樂觀、健康、快樂地成長。作為父母，我盡力在孩子成長的道路上播放陽光，希望讓孩子在人生的道路上永遠收獲陽光。
家長育兒經驗10
中國有句老話:凡事預則立，不預則廢。這句話強調，無論做什么，都要提前做好充分的準備。學生學習課程知識和課前預習不僅是心理準備，也是具體內容的準備。預習是激發孩子求知欲、學習興趣、培養自學能力的重要手段。
對于一年級的女兒，我的語文預習要求是:
一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認識的字和不理解的詞、句子。
問問父母自己不知道的單詞，自學單詞，寫下來。
三析，分析課文，講課文的主要內容，最好用圖片表達課文的意思。
試著回答課后作業題。
第五，提出預習后不懂的'問題。有疑問就進去，有求知欲就感興趣。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預習中解決不了的問題上在聽課時產生積極、輕松、自由的心理狀態，充滿自信。這是成功學習所需的心理優勢。
主動學習，走在前面，心情好，充滿信心，所以成績好。成績好，學習更積極，學習興趣更強，成績會更好，形成良性循環鏈。因此，培養課前預覽的習慣尤為重要。同時，它也是培養自學習慣和提高自學能力的最有效途徑。
家長育兒經驗11
一、關于學習習慣的培養
首先要按時完成作業，查缺補漏。如果哪門課程哪種單項練習錯的多，就有針對性的多做哪一方面的練習。練習冊其實選擇哪一種都可以，都差不多的。不需要每種都做，只要做一種就可以。做題的目的是把不擅長的弄懂練會，不要押題。我們應該關注過程，長期規劃，眼光放長遠，不要太在意一次考試的結果。如果可能的話，發展興趣，適當加深。很多家長的專業化程度比我高，我就淺顯地談一下我們家的教法和我自己的一點體會。
語文要多看書，從泛泛看到精讀。如果內容難，可以尋找提高興趣的方法。比如我家看西游記，先看動畫片、連環畫、有了興趣之后給她兩個出版社的縮寫版西游記，讓她比較兩本書有什么差別，哪些地方省略掉了，哪本書更好。之后我們聽了喜馬拉雅里的了就讀書，21個西游記講解。非常的搞笑，明年打算再重新看另一個版本的西游記和西游記全本。作文方面想要提高，除了讀書之外，要多體驗生活。有感悟才有素材。這張照片是我們中秋節到蘇倫場夜市擺攤賣東西。她本來說要長大開個超市，想吃什么零食都有。但是賣東西根本賣不出去，所以體驗以后再也不提這個理想了。語文需要長期積累，我們家因為時間有限所以還做得很不夠，聽說許致遠同學讀了很多書也背了很多古詩文，我們也要多多學習。
關于數學，吳書晗同學的媽媽應該更有經驗。我覺得主要是多思考解題的思路和方法。我們的數學劉老師已經是第三年陪伴我們班了，她是非常有經驗的蘇州市名師，她非常負責任地給孩子們做了很多練習，講解也很充分，所以在家主要是把在學校做錯的題分析一下，搞清楚做錯的原因。如果學有余力，可以做一點奧數鍛煉一下思維。
英語應該多培養興趣，練習聽說能力，多讀繪本。繪本可選的很多，比如原版的Icanread，大貓、海尼曼，國內引進的黑布林、外研社麗聲、書蟲、床頭燈、迪士尼分級讀物等等。挑選的難易度可以用五個手指頭數數的方法判定，這是一個很簡單的方法，主要是您讓孩子讀繪本的時候數一下這一頁有多少個不認識的單詞，如果有2—3個，那么這本書正適合您的孩子學習。不需要會每一個單詞，能看懂文章的主要意思即可，這樣讀下去會大有提高。書的難度等級可以參考蘭斯值逐漸尋找下一個階段適合讀的書。另外我同事給他的孩子做了excel讀書表格，我覺得這個方法很好，所以我也做了一個。記錄一下孩子每年都看過哪些書，哪個出版社的，多少字數，有時候時間久了容易忘記是否看過。這樣以后查找起來比較方便，
二、關于行為習慣的培養
我建議培養孩子盡量能做的事情自己做，我們家長可以暗中幫助。在家里每個孩子都是全家最珍貴的的寶貝，但是在學校是他們是班里普普通通的學生，將來在社會上更是最普通的一員。這一點我們應該認清，所以不要捂著護著，要讓他們適當地接觸社會，在安全可行的范圍內盡量放手，是對他們將來的發展有好處的。比如我們從孩子7歲左右讓她學了點做飯，大部分家庭舍不得小孩去學做飯，怕她燙著，電著，割傷，但是這些環境你不可能永遠避免，讓孩子知道怎樣避免危險，怎么做是安全的，學會生活技能是更重要的。所以我買了防切割手套、小孩拿得動的菜刀等，她也很喜歡玩，覺得自己做飯特別香，也有成就感。
還有平時比如我手機下單后讓她自己去肯德基、蛋糕房拿點心，我就在門外等她，給她多提供和別人打交道的機會。書包也讓小孩自己整理，如果不放心，我們家長可以晚上偷偷看看有沒有落下什么。
另外讓孩子學會吃苦，注重吃苦教育。這一點我覺得是最重要的，我和孩子爸爸都覺得現在生活條件太好，可能會影響小孩子的奮斗目標和學習內驅力，所以我們平時比較注重讓孩子鍛煉身體，磨練意志、學會堅持。四歲的時候孩子開始學小提琴，第一次上課就趕上瓢盆大雨，但我們還是去上課了。因為跟老師約好了我們要學會守信用。她打乒乓球，我每天騎電動車帶她往返12公里，孩子沒有覺得累，有時候她還會說我要去打球的，我在學校坐了一天了，我去打打球放松放松。我會經常帶孩子出去玩，但是在路上她也抓緊時間學習。去看牙醫，排隊的時候她也主動找書看看。要讓孩子知道學什么都不容易。既然決定學，又花了時間，那就盡量堅持下去，學好一點。沒有人能隨隨便便成功，看起來再光鮮的人都離不開背后的.努力。
三、親子關系的培養
我們每天放學可以多詢問一下孩子這一天過得怎么樣，多了解學校的事。多和孩子聊天少批評，這樣她才會肯把學校的事告訴你。比如問孩子測驗成績怎么樣？她通常是只會記得比自己考的分數少的同學，基本每個孩子都這樣。那我們不要說“怎么考的這么差？”，我們說：“多看看別人的優點。”和她分析沒考好的原因，告訴她要懂得上進，但是不要難過，下次加油就好。
另外我會給她一些自主選擇的權利，比如周五放學的時候，一般會問問她：“你這個周末有什么計劃？”“你要去逛公園，還是游樂場？”“寫完作業你想學點什么？”
這樣孩子會逐漸學會規劃自己的生活，她也會為在做自己喜歡的事情感到快樂。另外要尊重天性和個體差異，我家的孩子體育沒有任何天賦，學跳繩我們學了三年才會跳，游泳也學了幾年才能游，可能只能達到別的有天賦的孩子學十天的水平。但是我的付出值得嗎？答案是值得的，因為她天生如此，如果我們沒有去努力，她連普通的程度也達不到。我們努力了，對于她來說就有了很大的進步。
家長育兒經驗12
三年級是一個低年級向中高年級過渡，學習習慣趨向成熟的年級，也意味著學習難度提高，作業量增加。我認為，首先還是應該積極引導、繼續培養和堅持孩子良好的學習習慣。上課我們是要求她必須要認真聽講的，這個可以從她每天的作業反饋中可以看出來，而且任何課內外作業的完成都基于上課認真聽講。目前作業還不是很多，如果沒有特殊原因我們規定她必須在學校完成大部分作業，這樣她就有時間在家針對教材上的內容進行預習和復習，預習非常重要，可以讓她在課堂上學習新授知識時不會覺得很陌生同時也能提高她的興趣。寫作業時，不允許她邊做其它事情邊寫作業，比如吃吃東西，玩玩文具，這些都是不允許的，一定要靜心定心集中注意力高效地完成作業，讓她自己安排好各科作業的先后順序。在我們家有比較明確的分工，確保有1位可以檢查和訂正當天的作業，所有作業完成以后，可以做一些自己喜歡的事情，比如說畫畫做手工，周末可以適當看看電視，有規劃同時也有時間觀念，時間長了，可以培養孩子學習自主性和計劃性，但是無論在她做作業時還是做自己喜歡的事情時，包括看電視的時候，我們都會不約而同地不去打擾她，不去分散她的注意力。有些家長經常問怎么培養孩子的注意力，其實平時生活中很多細微的事情都在決定著孩子注意力。
再說說我們怎么對待考試的態度，她考得比較理想很得意在等我們來夸她的時候我們會說：“還行，作為一個學生考的好是應該的，希望你下次還能保持。”讓她一腔驕傲平平落下。回家分析試卷，不看正確率，只看里面是否有寫字潦草，是否有錯別字，是否有計算錯誤。此時她已經不再驕傲，這樣的過程可以讓她保持清醒。
分數不好的時候，我們家就看情況，如果是因為習慣不好造成了錯誤和失分，比如錯過三遍的字照樣錯，粗心計算等，哪怕考了優秀，那肯定也是一頓狠批。但是安慰的話也給足她，讓她壓力不是很大，然后分析原因，總結教訓。這樣可以讓她依然有足夠的自信心，同時理性看待分數。
語數英學科中，語文和英語我們家比較注重她的閱讀，對于一些涉及到思維訓練的數學題目，還是需要家長保持和孩子相同的學習進度，任何錯題我們會跟她一起畫圖一起分析，以便能快速提供相應的解答和支持，分析過后我們還會讓她自己再試著完整地說出解題思路。
在我們陪學的過程中我覺得我們做的最好的就是堅持，現在的孩子學習確實不容易，我們也告訴她學習的過程是辛苦的，因為辛苦，我們的一套套措施也總是在實施過程中被孩子不斷打折，不斷對抗，但是因為我們的堅持孩子也在堅持著，現在也看到了一些成效。孩子也很有感觸，也嘗到了甜頭，中間肯定還會有質疑，有動搖，但是相信堅持總會有結果。
在坦誠溝通的基礎上，孩子也常常會把她在學校、班級的事告訴我們，把高興的事和煩惱的事和我們大家一起分享，我們非常注重她告訴我們在生活中點點滴滴的.小事，并且及時給予建議。同樣的，我們也很注意自己的言行，在生活中傳遞給孩子誠信做人，認真做事，并以身作則，教育孩子要嚴于律己，寬以待人，要善良，要懂得感激他人的辛勤勞動，同時鼓勵孩子熱心幫助他人，多為他人著想，多傳遞給孩子正能量。隨著她年齡增長，懂得事情越來越多，我們更需要對一件事考慮全面了再分析講給她聽，讓她明白為人處世的道理，知其然，也要知其所以然，但不強迫她必須去做。
我們重視和學校對接，和老師討論孩子的教育問題，認真學習聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。平時，孩子在家里發生的問題，也要及時和老師取得聯系，交換意見，以便學校、家庭配合教育。
為人父母是一項任重而道遠的事業，砥礪前行，我們一直在路上，目標都是希望引導和輔助孩子找到她自己的路。靜待花開，但缺不了我們的默默耕耘！
家長育兒經驗13
自從孩子上幼兒園，我們就不再依賴老人，選擇了再苦再累也自己帶。
最大的感受是緊張。每天早晨要趕在上班前把孩子送到幼兒園，這真是個巨大的考驗。最常見的情形是上班時間在一分一秒地逼近，孩子卻不情不愿、磨磨蹭蹭、拖拖拉拉、哼哼唧唧甚至哭哭啼啼！于是我們家早晨常常上演這樣的場景：
床上，孩子一臉起床氣，或滿臉怒氣或梨花帶雨，不是嫌衣服不如意，就是發型不合理，更多的是嫌爸爸媽媽態度不好。事實上，都是不想去幼兒園的一種借口。
衛生間，孩子溜溜達達，慢慢悠悠，每個環節的銜接都會無比充分且充滿了拓展延伸，比如，從踩上小凳子拿起牙刷，一般都要經過幾個反復，包括突然又興致盎然地跑回客廳東游西逛；洗完臉，又常常在站立的位置和毛巾架之間表演伸展運動，還饒有興趣地展現出自己努力的表情……而我，就在焦灼中等待、催促、忍耐、不忍耐、從頭再忍。這里便時不時地在一日之晨奏響催促應付、勸說辯解、呵斥反抗等旋律的交響曲，再伴以雙方反思愧疚自責的余音。
飯桌上，孩子一邊漫不經心地醞釀食欲，一邊試圖跟我們聊點不著邊際的話。我們已經狼吞虎咽完畢，并用焦急的眼神示意她快點開動。
然而，當孩子戀戀不舍地放下剛拿起的玩具，當孩子收回游離的眼神加快速度專心吃飯時，當孩子笨拙又忙亂地穿衣戴帽時，當孩子邁動小腿緊隨我的步伐時，當孩子擦干眼淚綻放笑容時，我心里浮起的從不是勝利的喜悅，而是難言的心酸與愧悔！我多么想像別的家長一樣從容地牽著孩子的手悠閑地踱到幼兒園，我多么想讓孩子像別的小朋友一樣每天走進熱鬧的教室而不是踏進空蕩蕩的屋子，孤零零地玩著玩具等著別的小朋友到來！
這樣的'日子在重復中慢慢流走了，孩子上了兩年幼兒園了。這種快節奏的生活狀態最終也得到了較好的磨合。一方面，我們自己摸索出了很多的方法，比如做足充分的鋪墊，渲染事態的嚴重性等。另一方面，更重要的是孩子慢慢成長成熟了。開始，我會說：“妞妞，你速度快點，媽媽要是遲到了會被關小黑屋子的。”她就會略帶驚恐地埋頭忙碌起來。后來，我喊幾聲“我要遲到了”，她就會壓抑下自己想玩的沖動，盡可能地心無旁騖地做早晨該忙碌的事情。再后來，當有一天她早早收拾完自己，天真地對我說：“媽媽，我特別擔心你遲到！”時，我的心一下子就疼了。
當孩子頑皮時，我們總是希望她能天真乖巧；但是，當孩子真正“懂事”了，我們又是何等的失落！
反省雖在時時進行，反復也在時時發生。孩子畢竟是孩子，平靜下來，他們是天使；瘋狂起來，他們是魔鬼。關鍵是父母的心態一定要平和，不能抱著一朝成熟的幻想，不能抱著教育一次一勞永逸的幻想，隨時做好應對突發情況的準備，可是又不能讓自己太緊張，像是備戰狀態似的。最主要就是認識到孩子是個獨立的個體，她有自己的思想。她的想法有她自己的合理性，應該得到尊重。父母什么時候真正放下自己的立場，設身處地從孩子的視角看待她的問題，思考她的言行，分析她的想法，什么時候才能真正從容起來。
家長育兒經驗14
嬰兒四歲了。在幼兒園的中產階級，他和朋友們一起學習、玩耍、進步和成長。從他出生的那一天起，嬰兒就記住了我們父母的一切。他的幸福、哭泣、頑皮和一切都在我的腦海里。讓我感慨的是，教育孩子一定要有足夠的耐心和愛心。
如何教育孩子給孩子帶來幫助和啟發？我認為孩子就像一張白紙，我們的父母就像一個畫家，什么顏色，什么繪畫風格，這幅畫未來的好壞可能取決于欣賞他的人他的人。每一件好作品都有一個美麗的視角，傳達給觀眾一種情感和共鳴。但我堅信，一個好孩子，一個成功的孩子，將來一定要以高尚的品格為基礎。
今天先分享兩點，給大家一些關于我育兒的經歷，希望對家長有所幫助。如有不同意，請指出:
一是培養孩子的責任感
1.我會有意識地給孩子一些簡單的任務，鍛煉他們獨立工作的能力。在這樣做之前，我們提出了父母的一些要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，父母可以在語言上給予指導，但不能安排，讓孩子有機會獨立完成事情。
2.鼓勵孩子從頭到尾做事。孩子們很好奇。他們想觸摸和嘗試一切，但他們非常隨意。很多時候，他們總是虎頭蛇尾或有頭無尾地做一些事情。因此，父母應該檢查、監督和評估孩子做的事情，即使是很小的事情，以培養孩子堅持不懈、認真負責的好習慣。
鼓勵孩子勇敢地承擔責任。比如孩子自己扔垃圾的時候，因為個子不夠高，很多時候一些小垃圾會掉在垃圾桶外面。這時，我會把孩子拉到身邊鼓勵他，讓他撿起垃圾，再扔進垃圾桶。如果還是放不進去，我會抱起他幫他一起完成，然后告訴他，等他長大了，就可以輕松完成。
二，培養孩子的“榮譽感”
在我看來，一個有強烈榮譽感的人一定是一個積極的.人。也許他不是最好的，但他永遠不會是最壞的。只有有榮譽感的人才會感激他的集體。
利用更真實、更虛擬的活動來培養集體榮譽感。利用這些活動來培養兒童的集體榮譽感。讓孩子們參加更多的集體競爭活動，這不僅可以培養孩子們的榮譽感，還可以鍛煉和提高孩子們的身心。
最后，以上兩點是我今天與每個人分享的育兒經驗。作為父母，我們需要耐心和毅力，給孩子適當的照顧和照顧，這樣孩子就可以在成長的每一天快樂、分享和知識。每一個好的行為和好習慣都需要父母耐心的指導和教育。
家長育兒經驗15
幼兒教育 說起來簡單，做起來也沒那么容易。我相信我們父母都有經驗。不容易讓孩子快樂健康地成長，豐富各種知識。如今，幼兒教育越來越受到人們的重視，但很多人不知道從這些方面入手，往往會產生一些反作用。就目前的教育狀況而言，我們應該從兩個方面來把握，一個是家庭，另一個是學校。今天，我將重點關注家庭教育：
世界上所有的父母都希望他們的孩子能成為一個令人欽佩的英雄，但因為父母不知道如何教育，結果往往適得其反，我們看到太多的父母為孩子和胸部，搖搖頭嘆息，但沒有總結自己的原因。如何教育你的孩子？以下是對教育方法的科學解釋：
一、要注意父母在幼兒教育中的作用
雖然一代又一代有困難，但現代父母的角色并不比上一代容易。以小家庭為主的家庭形式和職業女性的增加，使得現代家庭在照顧孩子時容易陷入左支右矮的境地，導致無法從容地撫養孩子。現在很多的媽媽，在生活、經濟上較上一代固然擁有更多的主導權和選擇權，但扛在肩上的責任與壓力也相對加重了。因此，無論你有多忙，都不要因為這樣或那樣的原因放松對孩子的早期教育。你應該注意父母參與的重要性，完成父母對孩子的教育功能，除了生孩子。
二、家庭和睦，互相尊重，互相愛護，為孩子創造良好的成長環境
所謂近朱者赤，近墨者黑，是指環境對人的影響。的確，不同的環境，會有不同的成長過程，會造就不同的性格。記得孩子很小的時候，有些父母因為年輕氣盛，經常為瑣事鬧別扭。經過多次觀察，當父母吵架時，孩子要么眨著小眼睛，要么害怕哭泣，原本活潑開朗的性格慢慢變得沉默和憂郁。這怎么會好呢？孩子是家庭的希望，不能讓愛的花蕾在父母不必要的爭吵中枯萎，對吧？
除了為孩子的成長好的成長環境和學習氛圍外，我們還應該積極與孩子交朋友，努力消除父母和孩子之間的差距，給她說話的權利，讓她覺得自己是家庭的重要組成部分。這不僅及時掌握了孩子的思想動態，而且培養了她樂觀自信的良好品格，為她未來的成長和學習奠定了堅實的心理基礎。
三， 注意形象，以身作則，為孩子樹立生動的榜樣
《三字經》中有一句話：養不教，父之過。教不嚴，師之惰。我們不僅是孩子的父母，也是孩子的第一位老師，這說明父母對孩子的影響有多大。我曾經有一個鄰居。這對夫婦都是所謂的粗人。他們不僅錯過了這本書，而且每天都說臟和臟話。結果，他們的女兒不知不覺地染上了許多壞習慣。她不僅不喜歡學習，而且經常說話，成為一個惡心的壞孩子。由此可見，父母對孩子的影響確實很大。因此，平時一定要注意自己的言行，為孩子樹立生動的榜樣，讓父母的優勢在孩子身上得到體現和發揚。
四、循循善誘，早教因勢利導，培養孩子的學習愛好，以身作則
教育專家指出，愛好是成功的第一動力。把這個觀點運用到學習中，也就是說，只有對學習有濃厚的興趣，才能積極投入學習，取得優異的成績。我的同事是奶奶。他有三個兒子。這位同事的祖母有初中文化，但他想到了一種方法來教育他的三個孩子。他不像大多數父母那樣陪孩子讀書，而是帶孩子一起讀書。孩子們讀孩子們的書。當然，她讀了他的書。過了很長一段時間，每個人都和平地在一個房間里學習，x年后，他的三個兒子成功拿到了x、xx、xx錄取通知書，這么多年來，他們的母親也獲得了一些證書。這樣，一個成功的母親成功地教育了他孩子的生動例子，給自己增添了很多光環。這樣看來，這是一個成功的母親成功地教育出他孩子的鮮活例子，還給自己也增添了許多光環。我們所有的家長不凡都來這么做做。
我相信有了這些參考，大多數家長一定知道，慢慢地你會有自己的一套教育孩子的'方法。
我的孩子性格外向，活潑開朗。他喜歡和孩子們一起玩。他在同齡人中說話很早，表達得很清楚。這與他小時候的母親和祖父總是和他說話，帶他出去玩有關。在處理嬰兒的問題上，祖父和嬰兒在一起的時間比母親長。母親的目的是在嬰兒健康成長的過程中養成良好的生活和學習習慣。情商和智商一樣好。這并不意味著你現在必須在幼兒園學何知識。
例如，當嬰兒不合理時，他不能心軟地改變自己的立場。當嬰兒想要什么時，如果他又哭又鬧，不管他是否真的想要它。在這個時候，他不能給他。如果他給他，他會鼓勵他，哭成為后面的武器。當我還是個孩子的時候，我帶著我的孩子去超市。當我看到賣糖果的攤位時，我拒絕去那里，所以我堅持不買。我把哭鬧的嬰兒放在一邊，她跟著我出去了。后面還有一次，我抓到一顆糖果塞進嘴里。我媽媽反對，說我不能這樣付錢。后來，情況就不同了。我只是和媽媽商量買一些好的。這時，我會很高興買到它。如果我不買，我就不會有太多的心情。
例2，以正常的心對待嬰兒的一些行為，反應不太激烈，給予適當的鼓勵和指導，嬰兒現在總是喝水，好像條件反射，在飲食過程中喝水之前，母親反應更大，不讓他喝酒，你越是阻止他，他就越想這樣做。后來，他媽媽假裝沒看見。喝完酒后，他會告訴我，媽媽，你看，我喝水了，以吸引父母的注意。寶寶喜歡模仿奶奶拖地掃地。起初，奶奶擔心寶寶會磕磕碰碰，停止寶寶的動作，沒有任何效果。相反，她拿著工具在客廳里揮舞。后來，當他再次復制這個家伙時，我肯定了他。哦，你太棒了。你可以幫奶奶工作。寶寶聽了這話，真的很高興，我真的很喜歡，然后把工具放回原處。
例三，如何處理寶寶的情緒問題，我的孩子第一次送孩子上小班。在我把他送進幼兒園的前三天，我一點也不哭，也很開心。第四天，我哭了。這時，我總是蹲在教室門口跟她講道理。她總是點頭同意，但還是不停的哭。她聽懂我的話后，我告訴她哭不能解決問題。上幼兒園是每個孩子都必須做的事情。你必須高興地面對它。現在幼兒園的孩子們很友好，可以一起玩游戲。游戲結束后，媽媽會來接你。當然，說話不能解決問題。我會把孩子交給老師，然后不回頭就離開教室。說真的，我也很難過，很難過，但我必須這樣做。三天后，我的孩子不再哭了，很高興上課。從此再也沒有哭過。
從我們成年人開始：有時候，寶寶真的很淘氣，讓你生氣。如果你不及時控制它，你可能會責罵你的孩子，甚至打他。因此，它不僅破壞了親子關系，而且可能會給嬰兒年輕的心臟留下創傷。
在發現憤怒的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走孩子，或者離開事件發生的地方，然后對自己說我會保持冷靜，然后回憶過去非常平靜的場景，或者回憶一段輕松快樂的時光。
作為父母，我們可以控制自己不發脾氣，這是一個很好的榜樣教育。父母也可以教孩子這種冷靜的技巧，讓他從小就學會成為情感的主人。哦，忘記一個非常重要的經歷——我們自己的虛榮心。很多事情似乎都是為了孩子的利益。事實上，我們不能否認我們的虛榮心總是在作弊。只要我們放下這個缺點，與孩子們一起工作，我們就相信我們的未來會更美好、更輝煌。
個人認為，無論家庭是否富裕，無論男女，適當的經驗磨練，經歷痛苦，然后知道生活的艱辛，知道困難，知道尊重他人，知道孝順父母，知道選擇，學會感激，知道滿足，學會寬容，知道愛也知道放棄，知道如何創造幸福的生活；培養他們獨立、勇敢、自我完善的個性，完整的個性。同時，要樹立競爭意識、拼博意識、自強意識和風險意識。
最后，我簡單地說：今天的孩子不珍惜周圍的東西，必須讓他們知道如何孝順老人，節儉，愛，不自私等等，事實上，我們是父母是孩子的榜樣，想讓孩子做得更好，我們必須不斷監督自己，增加更多更好的知識，為我們的孩子更好，父母來吧！堅持，堅持，然后堅持，就是勝利。
【家長育兒經驗】相關文章：
我的育兒經驗：讓寶寶快樂成長07-29
爸爸的育兒經06-27
育兒故事胎教故事06-02
[通用]爸爸的育兒經06-27
育兒：播撒重視的種子08-10
經驗材料12-03
化學教學經驗07-20
消防經驗知識07-25
軍訓經驗范文08-05