恒的作文范例【15篇】
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的恒的作文，歡迎閱讀與收藏。
恒的作文1
孟子曾說：愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。我想再添一句：助人者，人恒助之。
我們的成長歷程需要自己突破重重關卡。我們是社會的人，不是獨立的人，我們還需要別人來幫助我們，我們也要去幫助別人。幫助自己的方式有很多種，幫助別人就是幫助自己的一種方式。
唐朝積極發展與少數民族的友好關系。那時藏族的祖先吐蕃族生活在青藏高原，吐蕃首領松贊干布建立了強大的邏些政權，并向唐太宗請求通婚。唐太宗滿足了他的要求，將文成公主嫁給松贊干布，松贊干布為文成公主在西藏修建了舉世聞名的`布達拉宮。這樣，內陸與西藏交往頻繁起來，內陸的先進文化傳入西藏，西藏的農牧產品等也傳入內陸。唐朝用和親的方法不僅改善了民族關系，也促進了唐朝經濟、文化的發展，真可謂一舉兩得!如此助人助己的方法，唐朝還有很多，這也是唐朝盛世出現的原因之一。
只有幫助別人，別人才會更好地幫助自己。
小而言之，我們的學習、生活就是一個大家相互幫助、相互促進的過程。一個同學有道題不明白，來問我，我幫助他解決了難題，同時自己也得到一次鍛煉，又見到了一類題型，這不也是在幫助自己嗎?而且還增進了同學之間的友誼，一舉多得，何樂不為?學習上的討論也是相互幫助。一人一個蘋果，交換后還是一個;可一人一種思想見解，交換后不就有兩種思想見解了嗎?擁有兩種思想見解，我們可以更加全面地考慮問題，取得更大的進步。當我們幫助了別人，自己也取得了進步之后，回過頭來再看，也許會驚嘆：原來幫助別人就是在幫助自己啊!
大而言之，“5·12”地震使中國遭受了空前的經濟損失。國際組織、各國ZF、世界人民慷慨解囊，幫助中國渡過難關，這不正是中國長期友好對外的回報嗎?
助人者，人恒助之。生活是一艘船，需要靠自己幫助自己、別人幫助自己、自己幫助別人來揚帆遠航……
恒的作文2
永貞元年，白雪皚皚，寒風瑟瑟，江面蒙著霧氣。
一位男子沿著江，邊走邊嘆息。他滿腹才華，無所不通，卻偏偏無處施展。他有一腔報國的熱誠，卻屢遭詆毀。他開始對自己的選擇，搖擺不定。
當他覺察到天氣愈加寒冷，準備回去時，才注意到自己被困在更濃的霧中，四周只有白色……霧與雪，迷茫與寒冷。
遠處群山不時傳來的鳥聲都消失了，江邊再不見一個行人。寒風如鋒刃般劃過他的`臉。他扭頭掩面，無意間，竟在江上看到一葉孤舟。
船上唯有一人，蒼老的容顏，銀白的發絲。這是一個披蓑衣，戴斗笠的老漁翁。老翁閉著雙眼，不在意風雪的侵襲，一手握魚竿，一手捏魚鉤，挺著身軀，似乎在等待著什么。
男子發現漁翁的船上沒有任何東西，甚至連魚餌都沒有。想釣魚，卻沒有魚餌？男子不由地觸景傷情起來。于是，他對著江面大喊：“老人家，天這么冷，哪有魚呢？”
那老翁似乎早知道男子在江邊，不緊不慢地說：“魚，一直都在，只是躲起來了。如果我繼續等下去，它一定會出來！”
男子笑道：“沒有魚餌，你怎么引它上鉤？況且你連鉤也沒有放下去！”
沉默了數秒，老翁突然睜眼，揚起魚竿，迅速地往水里甩了出去。緊接著，又向上一提，用時不過五秒。原來空空的鉤子上竟掛著一條披著金鱗的肥魚。那魚身徹底被魚鉤刺穿，魚鱗在閃光，似乎在回應著男子之前的懷疑。
老人指著自己道：“如果我決心去釣它，魚一定會到我手中。”
男子嘆聲道：“有決心又有什么用？對抗寒冷，耗時這么長，最終只得一條魚。不值得！”
“年輕人，魚的數量不在多。我的目的只為釣到此魚。現在我成功了，這便是值得！”漁翁撫著胡須微笑著。
男子動容了，自己的前程不正如潛游在水中的魚嗎？與其迷茫地停下腳步，不如堅定自己的初心，勇往直前，終會成功。不管付出什么，一切也都將會值得。
男子豁然開朗，正拱手準備答謝。只見江面霧氣散盡，哪有什么漁翁？
留下的只有一字，“恒”！
恒的作文3
有一個人，他叫周恒申。他有一頭烏黑的頭發，戴著一雙黑色的眼鏡。他可真好斗呀！
如果你不小心招惹上他，那就看他的。有一次，上美術課，可能因為同學罵了他的`原因，他就和班里的同學又吵又鬧的，最后他狠下心來打了那個同學一頓才善罷甘休。同學只好淚流滿面地報告老師。
下課時，只見走廊上一群人圍在那里，我就想去看看，“啊”我幾乎要喊出聲來了，居然是周恒申跟同學玩“摔跤”，結果玩成真的了。只見他用腳一踢，同學立刻倒在地上，這時，高大威武的中隊長來說理了，她用大嗓門說：“別打了，要打到老師面前打。”兩人雖然休戰，但是周恒申仍然眼露兇光，好像心不甘情不愿的樣子。
還有呢，我們下完課，要去做課間操時，我和佘曉冉正走在下樓去的路上，走著走著，我突然感覺一陣風從耳邊吹過，轉頭一看，原來是熊子翼被周恒申追著往前跑。熊子翼跑得那么快，一副驚恐萬狀的模樣。他們跑呀跑，直到課間操的音樂響起，他們才好不容易從遠處轉回來。要不是做操，還不知道周恒申要把熊子翼追到什么時候。
看，周恒申好斗吧。真希望他把這股不服輸的勁用在正事上。
恒的作文4
“恒”，豎心旁加一個亙。豎心旁的心指的是本心、初心，而亙指的是延續不斷。在我看來，恒便是指一直遵從自己的本心，即使遇到再大的困難也不敢變。
小的時候我總愛偷懶，對所有事情都是三分鐘熱度，從未能堅持做好一件事。爸爸媽媽對此很憂心，常常給我講愚公移山、鐵杵磨成針的故事，我卻總是左耳進右耳出。直到那天，我又一次拿著糟糕的成績單回到家中。那一次爸媽不像之前那樣對我進行一番長篇大論的教導，而是看著我的成績單無聲地嘆氣，然后讓我回房間去。看著爸媽開始泛白的頭發，逐漸佝僂的背影，我突然覺得自己好像長大了，不能再跟以前一樣任性妄為了。于是我下決心重新來過，好好學習。
第二天一大早，我就起床背平常最令我頭疼的`英語單詞，到學校之后，不再開小差，而是十分認真地聽老師講課并且做筆記。回到家后的第一件事便是將今天的作業完成。就這么堅持了幾天，爸媽對我的轉變是既驚訝又驚喜。
然而沒過多久，我又有點故態復萌了。有時做作業會想到今天的動畫片還沒看，單詞背著背著又想到樓下阿姨的煎餅果子。爸爸看出了我的浮躁，并沒有說什么，只是默默地寫了一個很大的“恒”字，把它貼到了我房間的墻上，好讓我時時看到這個字。我明白了爸爸的苦心，也不再三心二意，比以往更認真的學習，不再偷懶。有時在學習上遇到困難想要放棄，看著房間里爸爸為我寫的“恒”字，就又找到了繼續堅持下去的動力。終于在這個“恒”字的陪伴下，我的學習成績也在一步步的提升。終于在學期末的時候，我拿著令人滿意的成績單回家。
從此以后，我不再是三分鐘熱度，而是認認真真地對待每件事。因為我明白，不管做任何事情，都必須做到這個“恒”字，只有做到這一點才有可能成功。跟著自己內心的想法并且堅持不懈地走下去，不被外界的誘惑影響，那么你就一定會成功的！
恒的作文5
恒，意為持之以恒的毅力、堅持達到目的或執行某項計劃的決心、持久不變的的意志。它不是空喊的口號或“滿紙荒唐言”，而是通過行動來證明的真理。
說到這里，我突然想起了什么……
毅力
一個夏日，我與爸媽來到了素有“嶺南第一山”之美譽的羅浮山。對于這座山帶給我的第一印象，大概只有一個字——高。破四位數近一千二百米的海拔讓人望而卻步——因為在這之前我只不過爬過梧桐山（河源本地的）、筆架山、越王山這些與羅浮山比起來相形見絀的，只不過數百米高的小山包。雖說上過“五岳”之一的衡山，但其中的路程大部分是坐車上去的，根本沒怎么爬到山——可以說，這是在挑戰我的極限。
我真的有這個毅力嗎？懷著忐忑的心情，我邁出了第一步。
決心
三個小時在坦途中的攀登，開始時的確有些忐忑，可隨后我便把心思用在了爬山上。就這樣爬升到了海拔六百五十米左右——接近一半的路程。看著上山路上愈發茂密的樹木，望著“遠在天邊，近在眼前”的山頂，不知什么奇怪的意念讓我下定了登頂的決心。
口號
可是，羅浮山畢竟是“嶺南第一山”，不可能全是一片坦途。
正如圍棋一樣，就算你布局時順風順水，到了中盤也必須要經過一番惡斗才能迎來勝利。然而，我似乎忘了這點。
大約在海拔九百米時，上山的路變得越發陡峭；而且更為要緊的是，山里大霧驟起，不僅使得前方變得白茫茫一片，降低了能見度；還是原本較為干燥的地面變得濕滑無比。再加上父母由于體力的.問題停滯不前——或許已經下撤，我只得獨自前進，望著周圍寥寥的行人，我似乎感受到無邊的恐懼。
此時，我最大的奢望就是登上四位數的海拔——因為我覺得這是一種奢望。周圍總有幾個滑倒的行人從我身旁閃過，更讓我對前路產生莫名的恐懼感。就算握著手中并不正規的“登山杖”——根棍子，穿著防滑的鞋子，一步一步地緩慢前進；這些做法在一個人顫栗的內心中仍顯得蒼白無力。我開始在心里大罵特罵自己為什么要執意沖頂，但即使如此，我也沒停下腳步。
我走得越發謹慎，但該來的還是來了——在我不經意之間，突然“嘩”的一聲，我便失去了重心，幸好抱住了身旁一棵樹，沒有讓我摔得太慘。不過，這一摔也摔掉了我所有的信心，內心的防線在電光石火之間崩潰，同時，眼里似乎還有什么在打轉……
附近的路牌上赫然寫著“海拔1100米”此時，我越發懷疑所謂的“恒”是不是只是一句口號……
真理
在宣泄了一小會兒之后，我竟然繼續著艱難的攀登。又不知過了多長時間，我來到了飛云頂——羅浮山的最高峰。
也許勝利之感已被中途的困難消耗殆盡，我并沒有像以往登上山頂時的喜悅。但我仍放眼向山下望去，只見云霧繚繞，猶如仙境。看見這番美景，我忽而悟到：“恒”才是行動的真理。只要理解了“恒”的真諦，那么，你將無事不成。
恒的作文6
一道陽光照在角落那可愛的小花上，更顯嬌艷，那是一顆顆渴望開花的心之所往，望著它們，我不禁想起了關于過去的點點滴滴。
一個冬日，我帶回了七顆花種，回到家我將它們撒在門口花盆里，悉心照料著。沒過多久，它們便開花了，為家里添了一抹淡香，為我們的生活帶來一絲燦爛，可是不久，它們便走過了生命的最美時光，由于不適宜當地氣候，過早地凋謝，耷拉在花盆里，它們已經不能開花了。
母親執意要將它們扔掉，我大叫阻止著：“多可憐吶。”于是在我們家陽臺最靠近陽光的地方，這七株耷拉著的花兒，有了一席之地，我日復一日地給它們耐心澆水施肥，逐漸的，它們枯萎的枝干舒展了，長出了幾片嫩葉子，青翠欲滴，那么惹人憐愛，我開心極了，以為他們將要燦爛綻放。可這群小花人們卻只管長出葉子，依舊遲遲不肯開花，我只好耐心等待。
又是一年春草綠，在這個萬物復蘇的時節，它們應該有所表示了吧，但是盡管外面與群芳爭艷，小花們卻仍然是“無意苦爭春”。終于一天清晨，母親驚喜地把我喊了過來：“花兒長出小花苞了。”我連忙跑過去一瞧，花苞胖乎乎的，圓鼓鼓的，像一顆飽滿的露珠兒，煞是可愛。
好雨知時節，當春乃發生。春天的第一場雨開始了，有了春雨的滋潤，想必能助它們一臂之力，可出乎我意料，這南國的春雨格外大，小花苞，根本就受不住這樣的大雨欺壓，漸漸的，被打落了，小花已氣息無存了。
可憐可憫，我將這些花，放到了院子的角落里，不忍再看。心中氣餒地，再無照料花兒的心了。
然而哪怕別人都放棄了自己，小花卻從未自暴自棄，只是默默繼續默默生長著。而我，已經沒有信心再繼續出現在它們生命里了。
一日閑暇，不知怎的，我走到了這個角落里，眼前突然一亮，在陽臺這個的小小舞臺上，我竟然發現了小花的身影，它們開得這么的細小，又是這么執著，顏色潔白，樸實無華，它們在風中輕輕搖曳，很不起眼，卻搖動了我的心。
啊，每一株花都有開花的.信心，每一株花都有開花的恒心，每一株花都是一個頑強的生命，這群勇敢追夢的小花，終于開出了它最美的花朵！
追夢的路總是崎嶇漫長的，但是只要持之以恒去追夢，夢想終將綻放出最美的光華。
恒的作文7
恒，就是恒心。在生活中，做每件事都要有恒心，不僅在學習上，也在其他事情上，例如：畫畫。
四年級時，我去“起點畫室”學素描，可讓我吃了不少苦。畫室內掛滿了美術生們的優秀作品，一個個美侖美奐，就像照片一樣！我看著畫，心想：我什么時候也能畫出這種水平呢？事實證明，我太天真了，素描可不像漫畫，三五個月就能學成，它需要長達幾年的時間，才能學到一點精髓。剛開始，我還滿懷信心，帶著若大的興趣去學，很快就畫得有模有樣，但當我把自己的畫與畫室上掛的作比較時，總覺得還差了什么似的，老師對我說：“你基礎知識掌握得不錯，但是學的時間太短，畫出來的還是太幼稚，還得畫上幾百張才能像它們一樣那么生動。”我聽了，不禁有些退怯：幾百張，那要多少年來畫啊？
沒辦法，還是堅持吧！日復一日，我總是準時到畫室練素描，將擺在那兒的石膏方塊不知畫了多少遍：描邊，上明暗，又描邊，再上明暗，每一次我都努力畫得比上一次更好，更生動。就這樣，一年過去了，我依然還在畫石膏方塊，每次見到它們，我的內心都會有一種厭惡感：天哪，又是你們！但每次我都要深呼吸幾口氣，盡力讓自己心平氣和，然后坐下來開始畫畫。直到有一天，我再忍不住了。那是一個周六上午，我和媽媽去逛街，我一眼就看中了一件衣服，它是一件長袖的白襯衫，正中間印著一只回頭看的小鹿，真漂亮！我毫不猶豫地買下了它，因為太喜歡，一回家就穿上了，但我忘了下午還要上素描課。就這樣，在我穿著那件全新的`白衣服畫完素描，再回到家后，它的袖子上已經沾滿了鉛，黑乎乎地印在上面。我發現時，不禁傷心地哭了出來，連忙跑到洗手臺前想洗掉鉛印，非但沒有洗掉印子，還越洗越黑，那些原本沒有印上鉛的地方也變成了黑色，我又急又惱，氣憤地喊道：“都是這可惡的素描惹的禍！我明天不去畫畫了！”把自己鎖在了房間里生悶氣。
第二天，我的氣消了不少，但想到昨天發生的事，心里就像一塊石頭堵住了似的。“我真的不去畫畫了嗎？”“當然，我才不要去呢！”“我真是傻，居然去上什么素描課，把衣服印成這樣！”“可是，堅持了幾年的畫畫，說放棄就放棄？”心里很矛盾，真是不甘心。我坐在沙發上，內心做著斗爭，卻看到了昨天沒來得及收進柜子的畫，便往下面翻找，這不看不要緊，一看把我嚇了一跳，好丑的畫！只見那線條彎彎曲曲，明暗也糊作一塊。沒想到我以前畫得這么難看。我不禁笑了，再一張張往上看，發現我的畫越來越好，進步顯而易見，我竟沒有發覺！我沉默了，心想：如果因為一件衣服中途放棄畫畫，浪費這么多年的堅持？我看著那些畫，它們厚厚地疊在一起，足有四根手指那么厚，那都是我努力過的痕跡。放棄？決不！我看了看手表，素描課就要開始了，于是連忙三步并作兩步沖下樓，飛快地騎著單車向畫室奔去。我決定了，我要堅持到底，不能知難而退。等我到畫室時，還是晚了幾分鐘，老師疑惑地問：“你上課從不遲到的，這次怎么了？”我喘著大氣，笑著說：“掉了個東西，不過我找回來了。”只有我自個兒知道，我找回的，叫恒心！
人貴有恒。因為恒，滴水可以穿石；因為恒，鐵杵可以磨成針。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
恒的作文8
我有一個朋友，他的性名叫劉恒捷，他有一雙水汪汪的眼睛，一頭烏黑的頭發，一張老愛開玩笑的嘴，他長得特別可愛，學習也很好。我們一般叫他作“捷捷”。
他很喜歡玩玩具，他爸爸媽媽都當*察，所以他想要玩具就可以買，不過他要考到95分以上才能買他。他要是把玩具堆出來的話，那些玩具差不多有一座小山那么高了。他好像個“嬌小姐”一樣，很愛哭鼻子。上次我去他家吃飯的時侯，他不小心把筷條打到地上，他爸爸說了他幾句，他的眼淚不由自主就掉下來.后來經過了我的安慰他才不哭了。
有一次我和他在玩“網絡世界”在玩的時侯，我不小心摔了一跤，他就笑了很久，就好像有個人在饒他的腰一樣。可是看到他笑的那副模樣，我也忍不住笑了。笑著笑著，一下子就笑了將近10分鐘，我們都不知道我們在玩游戲。后來我們就一起去找王曉俊去王，我們一開始不知道玩什么，王曉俊就說：“要不要一起去踩自行車，我和捷捷雙手贊成。我們個自都回家拿自行車。拿完之后我提意說來自行車比賽，他們說：“好”。
一開始，我是領先，后來王曉俊和捷捷都追了上來，我拼了命的`加速，可是捷捷眼看就要追了，我拼了命的踩，可還是被追上了，我也不知道怎么搞的，我一下子往他那一撞，他一下子就摔倒在地上，我連忙停下了車，跑到了他那里，連忙跟他道歉：“捷捷，對不起。 平日的“嬌小姐”竟然沒哭，而且他還說：“沒關系
自從這件事已后，我們的關系越來越好。過了幾個月之后我要搬家了，我很想永遠都住在這里，但是房東不給。過了幾個月，我就搬走了，臨走前他送了一個玩具給我。那個玩具我到現在還保留著。
恒的作文9
只要多觀察，去研究，學問將會越來來越多。
為什么有水滴石穿，繩鋸木斷？我想最好的答案莫過于——恒。
恒，永久、恒心。如果要到達成功的彼岸，我們要怎么做？也許以勇氣為蓑，遮風擋雨，或以努力為槳，不斷前行。但我覺得最不可或缺的便是載著我們的船——一顆恒心。
縱觀世間風云人物，有恒者比比皆是，愛迪生為了改進燈泡，試了三千多種材料，才發現了“鎢”這種材料。在他的助手和周圍人都勸他放棄時，他堅持了下去，取得了成功。
居里夫人因發現元素“鐳”廣為人知，同時她也是首位兩次獲諾貝爾獎的得主。她常年面對著一口大鍋，攪拌著一大堆破銅爛鐵，放射性元素侵蝕著她的健康，讓她的面容衰老，可她從未放棄。
海倫凱勒的光明時光不過一年多，在孩童生性頑皮的年齡，她被囚禁在了黑暗寂靜的世界里。后來，她在莎莉文老師的幫助下，憑著堅定的信念克服身體的缺陷，掌握了學習技巧。在學習與記憶的過程中，她只有一個信念：她一定能夠把自己所學習的知識記下來，使自己成為一個有用的人。她每天堅持學習10個小時以上，經過長時間的刻苦學習，她掌握了大量的知識，能熟練地背誦大量的詩詞和名著的精彩片段。更令人驚嘆的是，她學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，出版了14部著作，受到社會各界的贊揚與夸獎。這對一個盲、聾、啞的人來說，是何等大的困難！這又需要多么大的恒心。
相反，因失恒心把離成功一步之遙的'機會拱手相讓于他人者也有。電話在人們的生活中充當著不可或缺的一個角色。提起發明者，人們首先想到的便是亞歷山大·貝爾。不過在貝爾前，另一位發明家——萊斯也為研究電話機做出了巨大貢獻。萊斯研究的傳聲裝置可以傳著送音樂，卻不能傳語音，一個至關重要的原因便是：這種裝置里的一顆螺絲釘少擰進了5毫米。后來貝爾改進了這種裝置，將螺釘擰進去了些，電話就此問世。失之毫厘，謬之千里。萊斯在日瞪口呆后感嘆道：“我在離成功5毫米的地方灰心了，我沒能堅持下去，我將終生記得這個教訓。”
至此，一個道理漸漸清晰地展現在眼前：半途而廢便易功虧一匱，堅持不懈才能走向成功。生活中的一切何嘗不是如此？恒，已在不知不覺中決定了未來的結局。
水有恒，才有水滴石穿；繩有恒，才有繩鋸木斷。在追夢的路上，我們要有恒心才能到達成功的彼岸。
恒的作文10
大雁，在天空苦飛行；蝴蝶，在山崗險穿梭；螞蟻，在泥坑辛勞作，它們都無不在訴說著一個字——恒。
老師們的課饒有趣味，拿粉筆寫字也富有意思，看著老師抱著書時的優雅姿態，那時起，他的心中已種下一顆名為老師的種子。
細小枝干開天地
伴著窗外飄飄灑灑的暖陽，他又在教室里和同學們分享故事，三五成群的小伙伴們坐在他的身邊，聽著他講的故事。他講得繪聲繪色，手隨著情節的跌宕起伏不停地變化著，眼神時而驚恐，時而欣喜，講得起勁時，他手腳并用，開始盡情表演起來，語調萬變，漸漸的，愈來愈多的同學圍了過來，紛紛贊揚。
他喜歡這種當小老師講知識的感覺。一抬頭，看見門前的那棵樹在陽光的滋潤下，長出了枝干。
一派嫩芽初長成
已是初夏，正值多雨，門前那棵樹風雨仍堅強屹立著。他已穿上整潔的校服，上了初中，他喜歡當老師的欲望愈來愈強烈。于是被老師安排要去演講。他站在了更大的舞臺，給更多的人講自己心中的`故事。
在候場時，他百般磨蹭，惴惴不安地捏著衣角。正值演講之際，他的手汗總是不停地冒出來，字也開始吞吐不清，他的心情猶如柑橘一樣酸澀。演講勉強結束了，還是沒有達到他的所料。
回到家中，黃豆般大小的雨珠拍打在窗戶上，外面已是傾盆大雨。伴著雨勢，他一直回想著老師所說的那段話：“你退縮畏懼，不去勇敢拼搏，你拿什么來實現自己的夢想呢？”他反復琢磨老師所說的那番話。
“門前的樹兒經風雨歷苦難，都頑強冒新芽，我這些牛毛挫折，算什么呢？”為了他心中永恒的夢，他咬緊牙，握緊了拳頭。
悠悠花香入夢來
當流星劃過浩瀚天空，留下轉瞬即逝的美好時，門前的樹兒綻開了花，大簇大簇的花兒盤虬在樹上，紅花白花穿梭其間，疏影搖曳，隨風飄拂。
他上了高中，他決心要考上最好的師范，成為一名優秀的老師。他琢磨著學習各個老師的授課方式，授課方法。
他開始給同學耐心地講題，常常給同學講同一道題講了五六次，但他仍樂此不疲。給同學解決生活上的問題，負責任的他帶著同學去醫務室，跑上跑下……
大雁飛過了天空，蝴蝶飛過了山崗，螞蟻跨過了泥坑，有恒心的生靈們克服重重險境，到達了它們夢中的彼岸。而在他手中，是剛拿到地溫熱的錄取通知書，在花的襯托下，好香，好香……
恒的作文11
暑假里，媽媽帶我去平江石牛寨旅游。連續幾天，我們爬山、玩水、舉行篝火晚會、欣賞歌舞表演，玩得不亦樂乎。其中，最讓人難忘的是驚險刺激的急速下降野外拓展活動。
那天，我們徒步走在去往石牛寨的路上，不一會兒就來到了傳說中的恒望大橋。大人們憑欄欣賞美景，我和小伙伴們在橋上追跑。只聽帶隊教官黑哥一聲吆喝：大家集合了，今天我們要在這里完成一個拓展任務，那就是“速降”。我瞬間手心冒汗、心跳加快：我的個天啊，橋懸空那么高，光是從上往下看我都有些心慌，要速降下去該有多危險呀！這會兒黑哥已經在為我們做起了示范，看著他半個身子翻過橋墩，我不禁為他捏了一把汗。哎呀！他整個人順著繩子往下滑，都懸在半空了，我不由膽顫心驚，這繩子要是斷了，這要是摔在亂石上……嗯嗯，想想都怕怕！可一眨眼功夫黑哥就安全降落到了橋下的一塊大石頭上，而且毫發無損。人群中立刻想起了一陣掌聲，我也不由得佩服起他來。
同行的幾個叔叔阿姨自告奮勇地嘗試了急速下降以后，我的幾個小伙伴也相繼在大人們的鼓勵下完成了這項高難度的任務。看著大家臉上那勝利的微笑，我躍躍欲試，但又極度害怕。媽媽仿佛看穿了我的心思，她拍拍我的肩膀對我說：“有想法就行動起來，男子漢要敢于挑戰！”小伙伴們也在一旁為我鼓勁加油。最后，在大家的慫恿下，我也決定壯著膽子來一次。媽媽幫我快速地穿戴好各種裝備后，我來到橋邊正準備跨過橋墩時，又不由自主地害怕起來。媽媽輕聲鼓勵我：“寶貝，不用怕，你身上系了保險繩，無論如何也不會掉下去的！”對呀！我不是頭上帶了安全帽，身上綁了安全繩嗎？我堂堂男子漢，上過屋頂下過樓房，爬過山尖還涉過河塘，我又不是膽小怕事的.小姑娘！看我的！于是，我一個深呼吸，不慌不忙地跨過橋墩，雙手一上一下抓緊扣在胸前的繩子，雙腳穩穩地蹬在橋身上，身子慢慢往后仰。接著，緩緩地移動雙腳，小心翼翼地踩著橋身，一步一步往下移動。最后，我兩腳一蹬，整個人瞬間離開橋身懸在了半空，陽光照耀著我，山風吹拂著我，我與大自然完全融合在一起了！
沒多久，我就安全地降落在一塊石頭上！周圍響起了陣陣歡呼聲，我也忍不住狂呼：“我成功了，我成功了！我又一次戰勝了膽小的自己，我是勇敢的男子漢！”山谷馬上回復我：“勇敢的男子漢，勇敢的男子漢……”
恒的作文12
八月中旬，正值炎炎夏日，12歲的我們即將踏上青春的征程，考驗我們的恒心。
這趟征程全長近十五公里。一路遠望，山路綿延，由于昨天夜里下了場雨，現在山中煙霧繚繞。
為了短暫的涼氣，我們凌晨時分便出發了。剛開始坡度不大，山路也十分平坦，兩邊的竹林里飄蕩著我們歡快的歌聲。我們蹦蹦跳跳，不知不覺便到了山腰。若山腳是流水潺潺，鳥語花香，那山腰則是古木參天，林靜山幽。快到晌午，日光漸漸攀上山頂，汗珠兒也爬上我們的臉龐，不少同學開始大口喘氣，已很少有人說話。我的額頭也冒出了汗珠兒，肩上的背包也越來越沉重。我瞇著眼，挺直腰，放眼望去，視野里只有云霧散盡后連綿不斷的群山，不知何處是終點，真是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。究竟能不能翻過這座山呢？我在心里打起了退堂鼓。
“還有最后三公里。”老師鼓勵我們，“是時候考驗你們的恒心了。”山是不會自己過來的，只有我自己過去。我吃力地向山頂望去，卻著實吃了一驚。只見山頂上的紅旗時隱時現，上面還畫著顯眼的鐮刀錘子“是貢旗！”我驚呼起來。灌了鉛的雙腿又開始邁動，朝著未知的希望奔去。原來志愿者團隊早已在山上等候，為每一位登山者加油鼓勁兒，而且每一位同學都可以在這里讓早以干涸的水杯重新得到滋潤，他們還告訴我們，到山頂上還可以領小紅旗。山頂的.紅旗在空中飄動，像在指引我們前進的方向，像跳躍的青春。
盡管大家都漸漸地感到體力不支，也沒有人停止攀登的腳步。快到山頂時，很多同學是后知后覺的，又覺得陡峭的小徑不知何時平坦起來，視野也開闊起來。“啊”！我們到山頂啦！不知道是誰忍不住喊了起來，大家不約而同地歡呼雀躍。向遠處望去，日光熔金，群山畢現。我們終于到了！
是啊，只有用汗水和堅持，保持一顆恒心永不放棄，才能迎來曙光；只有磨礪過的兩手，才能彈奏出世間的絕唱。世上無難事，只怕有心人。山再高又怎樣，只要踮起腳，就能接近陽光。
恒的作文13
給我十五歲的昨天
給我夢想
給我不斷攀升的沒有追燈的舞臺
———題記
過往的尋尋覓覓，曾經的朝朝夕夕，生命的旅途中，有太多丟不掉放不下的經歷，有太多絕美的風景。貪戀，是每個人都擁有的“陋習”，時光匆匆逝去，再美的風景也只能老去，只留下你我噠噠的馬蹄留下的痕跡。
那是一道絕美的風景，或許美不在外表，而在那段經歷。那條痕跡，是我們心中一條深深的溝壑，一旦有光射進，你會發現溝壑中的鳥語花香，溝壑中的小溪流水，還有那段在時間流逝中變得澄澈透明的水色記憶。
曾經，我想做一朵蒲公英，背著白色的行囊，舒展潔白的翎羽，朝著理想中的方向，踏著心的腳步，追逐那向往的目標，飛向那遙遠的夢；曾經我想做一朵竭力燃燒的向日葵，倔強而執著的抬頭仰望，只想靜靜向往那太陽升起的地方；曾經，我想做一只翩飛的風箏，托舉蔚藍色的夢想，勇敢地搏風擊雨，幸福地倘佯在天空里······
或許太晴朗的天空就會迎來風雨，再高飛的風箏也經受不住風雨的洗禮，那根維系它飛翔長線也會被無情地扯斷，20xx年7月10日是夢想墜落的日子，也是我落榜的日子。
一場大雨宣告雨季的正式掌權，記憶中無數個七月的模樣都帶有混著花瓣的泥土的潮濕和芬芳，一場大雨，毫無征兆地來，毫無征兆的去，只留得滿地殘芳，那，只是心傷的痕跡。
我呆呆地走過花臺，身體不由得被鏈住，那一叢向日葵一朵朵地凋謝，又一朵朵地盛開，整個七月，它們始終不改倔強而執拗的姿態，執著地追隨太陽，即使那太陽已隱匿了蹤跡。豆大的雨點無情地擊打金色的花盤，它們也絕不低頭，永遠只是仰望。
我不禁落下眼淚，對于山里的孩子來說，外面的世界是多么神秘而美好，那一抹玫瑰色的云霞指引著的不正是太陽升起的地方嗎？向日葵，你永無休止的仰望是否會讓你感到委屈和疲憊，是否會讓你厭倦那種太過執拗的`姿態，你那金色的花瓣是否是你心中點燃的怒火，又是否你也會在細雨的掩飾下落下傷心的眼淚？
雨滴落的地方留下淺淺的水痕，那是心傷的痕跡。
窗臺上的雨滴不停地滴落，黑板上還遺留著一個月前的粉筆印，在這間教室里，有太多溫暖明媚的水色記憶。走到靠講臺的那張課桌前，一道清晰而熟悉的筆跡寫著：加油。
墻角柜子里堆著半米高的書，我輕輕地走上前撫過它，書頁上密密麻麻的筆跡中還殘著陽光的味道，紅黑交錯間，似乎又一次感受到了奮斗的痕跡。那是我生命中最倔強的姿態，也是最美好的回憶。
我輕輕地搬起書，坐到那個曾經的座位，記憶中最后一次在校園里看櫻花，漫天飛花化作斷翅的蝶，在風中完成一系列旋轉奮飛的動作，爾后，完美謝幕，那舞動凋零的痕跡讓我感到落花的命運不是完結而是開始，我們彼此相視一笑，發誓要走出大山，走到外面的世界。身后，零落下一條長長的痕跡。
翻開書頁，那道熟悉而親切的筆跡，是同桌的，淺淺的天藍色字跡只凝結成兩個簡單的字：加油。時光交錯間，我仿佛看到了那時我們一起走過的時光。很少玩耍，很少打鬧，在為一道題爭得面紅耳赤，為一道題討論得熱火朝天，互相打趣“嘲笑”，為了那遙遠而隱秘的夢，我們在拼盡全力地追逐，那些“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的日子在時間的流逝中變得那么深沉而美好，想起自己曾經向往的激情而純粹的人生，想起那個擁有“不到南墻不回頭”的勇氣的自己，想起那些緊張日子里美好而溫暖的冀待，想起自己清澈的夢中幽邃浮動的念想…成長中的矛盾，依戀，堅韌和不舍都在微風中輕輕浮動，宛若春天枝頭的第一抹陽光。
倏然間，我明白：向日葵之所以那么倔強而執著的開放，不是因為它不能擺脫連接命運與太陽的繩索，而是因為它心中那些溫暖而明媚的夢想，對光明與溫暖的追求，已是它生命的全部意義。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
時間一點點地流逝，當我拉開教室的窗簾，已然發現窗外已放晴，天一直為我們保留著它的美麗，舉頭望天，那抹虹，不就是太陽掙脫烏云的痕跡嗎？它一直讓人們擁有與之對應的空間。虹，多么像我們曾經擁有的理想的化身。
時過留痕，那道痕，是我曾經擁有的，也是我未來將要把握的，過去的不會消失，未來在不遠處等待……它留下的不僅僅是那些散發著書香的明亮緊張的初三生活，不僅是那些曾經為夢想執著追求的姿態，還有那種年少時光中的絕美風景以及時過境遷的永恒……
恒的作文14
早早吃了晚飯，媽媽說：“光坐在家里可不行，得出去走走。”離我們最近，風景最好的地方就是恒大了，于是我們來到了恒大。
一到恒大就看到十分美麗的景色，門口有一個噴泉，在一個人工湖上飄著許多水氣，還有一些石頭天鵝在噴水，對面還有一個亮閃閃的月亮和一個亭子，還有許多棵銀杏樹。
我們接著去看其他美麗的景觀，突然幾頭發光的大熊貓和小鹿進入我的'視線，接著一個發光的噴泉在大熊貓的旁邊。這里越來越吸引我了，這里的東西五顏六色的都在發光……
然后，我們發現了一座塔，不像東方明珠那么高，也不是像螞蟻那么矮，不過至少也有十多米，它也是發光的。頂上還有小紅旗，我們還在它的下面拍了照。
之后，我們到了另一個湖這邊，準確來說是游泳池，但不能下去游泳，我看見了海賊船和幾只小海豚，它們都在發光，只可惜海賊船沒有夾板，要不還可以上去拍照呢！我們還穿過了用燈光搭的愛心形狀的門架，由大到小一直過去。還見到了一些玫瑰花叢，旁邊有幾棵閃閃發光的樹在給它站崗。還有一棵棵發光的椰子樹，其實就是用風光帶做的，好看的很。還好我們去的早，要不然還要門票呢！嘿嘿。
其實這就是燈光秀而已，但還是非常好看，你們覺得呢？下次我還要帶我的朋友去一次。
恒的作文15
繩可鋸木斷，水可滴石穿。苦干加巧干，堅持持久戰。
——題記
如果說人生是一只雄鷹，那么恒心就是那張矯健的翅膀，振動雙翅將雄鷹帶入一個更高更廣闊的空間；如果說人生是一座大廈，那么恒心就是那腳下的根基，沒有了根基，再高的大廈也只能是空中的閣樓。
古今中外，哪個偉人是天資聰穎？那個偉人不需努力就成功的？那個偉人因失敗而放棄的？然而現在的我們，誰又做到了哪些？
是啊，恒心或許就像人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會達到終點。正如陶淵明所說：“勤學如春起之苗，不見其增，目有所長，輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損。”一切偽作浮飾的東西都將原形畢露，經過它篩選的應該是物華人杰。
當我們在學校、生活中遇到困難挫折時，總是會或多或少的產生悲觀、失望的情緒，如果內心深處不立下“恒者勝”的堅定信念，難免會在人生道路上裹足不前，勝利也必將成為永久的夢。“無限風光在險峰”，我們想要領略人生之大觀，就一定要克服自己失意的心態，樹立起一個奮斗目標，然后以十倍的力量，百倍的毅力，一往無前的恒心去拼搏。當你到達彼岸，暮然回首的時候，就會發現在這一奮斗的過程中，一切客觀的不利條件，都會埋沒在恒心之下，只有恒心永在。
德國叔本華曾經說過：“意志這是一個人應具有的`最起碼的品質”倘若沒有堅強的意志，那么一個人的一生是不可想象的。沒錯，意志是一個人應具有的品質，你若有了意志，將會創造出任何令人難以想象的神話。
是啊，有了恒心，我們才會珍惜寶貴的光陰，讓生命之樹結豐碩成果；有了恒心，我們才會向理想的目標靠近，從而有機會和成功握手；有了恒心，我們才會創造暫新的自我，讓執著的追求書寫無悔的人生。否則到頭來只會留下“白了少年頭，空悲切”的感嘆，然而擁有恒心且永不言敗的前行，才是達到成功彼岸的唯一途徑。
因為——恒者方能領會無限風光！
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