空氣的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的空氣的作文，希望能夠幫助到大家。
空氣的作文1
最近空氣污染嚴(yán)重，已經(jīng)令很多人患上了疾病，為了凈化空氣污染，爸爸買回兩盆吊蘭。放在家里，來(lái)凈化我們的空氣。
它的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，十分柔軟，不過(guò)，顏色有些特別，每一片葉子的中間是綠色的，兩邊卻是淡黃色的，像鑲了花邊似的.。媽媽告訴我：這是金邊吊蘭，還有金心吊蘭、口紅吊蘭、金魚吊蘭等等。這些奇怪的名字引起了我的興趣，于是我上網(wǎng)查找了有關(guān)吊蘭的品種及圖片，真是讓人眼花繚亂，有的吊蘭已經(jīng)開(kāi)出了美麗的花，有的吊蘭已經(jīng)掉下了很多的走莖。吊蘭不光裝飾房間，而且能凈化空氣，吸收有毒氣體，新家具會(huì)有一股怪味，有了吊蘭，就可以高枕無(wú)憂。
爸爸臨走時(shí)，專門兒交待我：吊蘭要經(jīng)常澆水，這個(gè)任務(wù)就交給你了。我高興極了，但是剛開(kāi)始那幾天，我老是忘記，幸好媽媽提醒了我，在我們一家三口的精心呵護(hù)下，吊蘭正在快活地成長(zhǎng)。已經(jīng)冒出兩片新葉子了！我期待著我家吊蘭開(kāi)花的那一天，它會(huì)開(kāi)出什么樣的花呢？黃色？紅色？唉！還是耐心地等待吧！
以后我們家的空氣就交給你了！可愛(ài)的吊蘭，我一定也會(huì)好好照顧你的！
空氣的作文2
身穿一身黑色的西裝，有著一個(gè)小兄弟和一個(gè)小跟班。有的人喜歡我，有的人卻嫌我很麻煩。大多數(shù)人使用我的時(shí)候，都要參照說(shuō)明書。雖然我有些難使用，但是我做出來(lái)的美食都可好吃了。
我相信一些人都知道我是誰(shuí)了，我就是空氣能炸鍋。有些人不會(huì)使用我，也懶得看說(shuō)明，買回去沒(méi)使用幾次就將我閑置在廚房的角落里，讓我布滿灰塵，好不可憐。其實(shí)我的使用方法很簡(jiǎn)單，使用我的時(shí)候，先把我的小跟班插入插座，再把我的內(nèi)膽兄弟拿出來(lái)，將準(zhǔn)備好的食材放進(jìn)去，一鍵啟動(dòng)就可以在旁邊等著美味出鍋啦。不過(guò)，放的東西是不能太多的，如果太多的話，那我做出的東西就不好吃了。還有，用我的時(shí)候一定要注意：我的西裝有電子元和加熱裝置，這個(gè)可不能浸泡在水里或是在水龍頭下沖洗。清洗我時(shí)，也不能把水放在我的身體里。否則你就會(huì)觸電，而我就會(huì)短路，失去工作能力。最重要的來(lái)了，千萬(wàn)千萬(wàn)不能在我的.內(nèi)膽兄弟里放油，如果放了，小心我會(huì)噴火呦！
所以，用我之前，一定要記得把包裝材料都拿出來(lái)，移除我身上的“小廣告”。以熱水、少許清潔劑和不會(huì)腐蝕性海綿來(lái)將我清洗干凈。雖然我的使用很麻煩，但是我做的食物很好吃，趕快將我?guī)Щ丶野伞?/p>
空氣的作文3
現(xiàn)狀：根據(jù)20xx年3月22日廣東省城市空氣質(zhì)量檢測(cè)情況顯示：全省21個(gè)城市只有珠海、韶關(guān)和中山空氣質(zhì)量為優(yōu)，廣州、深圳等16個(gè)城市為良，湛江和茂名為輕度污染，其中我們生活的廣州空氣質(zhì)量為倒數(shù)第三名，全年輕度污染以上的'天數(shù)達(dá)到了82天。
原因：廣州的空氣質(zhì)量為什么這么差？原來(lái)，廣州的人口大約1300多萬(wàn)人。比一整個(gè)英國(guó)人口還多。隨著人口的增長(zhǎng)，越來(lái)越多的人渴望擁有汽車等一些污染環(huán)境的東西，持續(xù)對(duì)廣州的空氣造成污染。比如汽車排放尾氣、過(guò)度砍伐樹(shù)木，以及工廠不斷排放污染氣體等。
建議：大家上學(xué)時(shí)，少讓爸爸媽媽開(kāi)私家車送我們和建議爸爸媽媽少開(kāi)私家車上班，能走路盡量走路，或騎自行車，坐公共汽車上班，上學(xué)。放假盡量在省內(nèi)游，少坐飛機(jī)和火車。少買一些用木頭做的家具和生活用品等。
呼吁：同學(xué)們，善待地球就是善待我們自己，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，人人參與環(huán)境保護(hù)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)綠色天使，為保護(hù)空氣質(zhì)量貢獻(xiàn)一份力量吧！
空氣的作文4
也許我在班級(jí)里太“出名”了，那群人總會(huì)排斥我，而現(xiàn)在，我每節(jié)體育課終于可以安靜一會(huì)兒，當(dāng)一回空氣。
幾個(gè)星期前的一節(jié)體育課，班里一位很調(diào)皮、欠揍的同學(xué)剛好站在我旁邊，卻把我視而不見(jiàn)，當(dāng)我不存在。他還故意問(wèn)其他同學(xué)，說(shuō)我不見(jiàn)了。同學(xué)奇怪地回答：“他不是在你旁邊嗎？”話剛出口，他卻忽然改口說(shuō)：“他還真的不見(jiàn)了！”一大波調(diào)皮的同學(xué)就把我視而不見(jiàn)，我成了空氣。
其實(shí)，成了空氣還有一個(gè)好處：我打了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也不會(huì)認(rèn)為是我打的。在他的眼里，我已經(jīng)成了一縷清風(fēng)，一塊玻璃，一個(gè)透明的.屏障。我打他，他只好認(rèn)為是別人打的。我試了下，果真這樣�！澳銥槭裁创蛭�？”“我怎么打你了？”我又打了另一個(gè)同學(xué)“�。∵@回可是你偷襲我的！”后面，那兩個(gè)同學(xué)還打起來(lái)了，真有意思，我樂(lè)得直拍手。
或許，在他們眼里，我并不是全透明的，也許，我只是一件衣服罷了，他們只是把我的肉體當(dāng)成空氣而已。當(dāng)熱身跑時(shí)，那群同學(xué)齊說(shuō)：“咦，這件衣服還會(huì)跑步？”他們就算看不見(jiàn)，但能感受到我的動(dòng)作：我跑過(guò)，猶如一縷清風(fēng)拂過(guò)，他們也能摸到我，也能感受到我冰冷的手……沒(méi)有人和我揮手。
他們雖然能感受到我的一些動(dòng)作，卻故意當(dāng)我不存在，我確實(shí)輕松多了，比起以前他們的嘲諷，他們的惡作劇，他們的小把戲。雖然他們認(rèn)為這也是嘲諷我的另一種方式，取樂(lè)的另一種方式，但我認(rèn)為，這樣子他們并不會(huì)再嘲諷我，他們不會(huì)再攻擊我，讓我體驗(yàn)到一種“隱身”之樂(lè)。
如今，那位同學(xué)換了一種新把戲：把我看成另一位同學(xué)，把那位同學(xué)看成我，現(xiàn)在，我當(dāng)不了空氣人了，我成了另一個(gè)人。
空氣的作文5
大家都知道空氣吧？那是熟悉不過(guò)了，空氣是十分神奇的。接下來(lái)我就給大家介紹一下吧！
它抓得住，有的同學(xué)張開(kāi)大嘴深吸一口氣趕緊把嘴閉上，小臉憋得通紅，但是還是失敗了。有的同學(xué)十指并攏，空氣像頑皮的孩子溜走了。老師拿住口袋，輕輕一掃，緊緊攥住袋口就看到滿滿的空氣裝在了塑料袋中了。
空氣是有重量的，老師首先找來(lái)兩個(gè)氣球，一把尺子，一個(gè)鉛筆盒。簡(jiǎn)易的做了一個(gè)天枰，把氣球掛在了尺子的兩端。老師拿起針來(lái)，同學(xué)們都屏住呼吸，緊張的看著老師，只見(jiàn)老師用針碰了一下氣球，氣球膨的.一聲炸了。尺子一下子就傾斜了。實(shí)驗(yàn)證明空氣是有重量的。
空氣是個(gè)大力士，老師首先準(zhǔn)備了一滿瓶積水，把紙牌放在了瓶口上，接著把瓶子倒過(guò)來(lái)，紙牌竟然被粘住了，水也沒(méi)有被灑出來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明空氣是個(gè)大力士。
空氣對(duì)人類的影響非常大，可以支持人類呼吸，也可以保護(hù)人類，可以不被太陽(yáng)輻射，還可以保持溫度和濕度。人們多植樹(shù)造林才能呼吸到新鮮的空氣，使我們的地球成為一個(gè)天然的氧吧。
這就是神奇的空氣！
空氣的作文6
愛(ài)，是奇妙的，他就像是黑暗中那一線明亮的燈光；他就像是寒冬里那一束溫暖的火苗；他就像是生活中無(wú)處不在的空氣。因?yàn)閻?ài)，人與人之間的距離才不會(huì)遙遠(yuǎn)。我們身邊，時(shí)時(shí)都在發(fā)生著愛(ài)的故事。
一天傍晚，我像往常一樣到樓下去拿報(bào)紙。那時(shí)正是八月中旬，雖然日已西沉，但天氣還是熱得令人心煩意亂。
突然，在一棵大樹(shù)底下，我看見(jiàn)了一位老爺爺正斜靠在輪椅上乘涼。他滿頭白發(fā)，臉上布滿了皺紋，看起來(lái)年事已高。我剛想叫一聲“爺爺好”，卻欲出又止。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，老爺爺雖然穿得很體面，但是灰白的眉毛下一雙眼睛卻很空洞，表情也十分木然，我猜想這位老爺爺可能不太健康。老爺爺?shù)纳磉呑晃话⒁�，只�?jiàn)她一手搭在輪椅的推把上，一手輕輕地扇著扇子，好讓老爺爺涼快些。
看著這溫馨的.一幕，我猜想：他們肯定是對(duì)父女吧，因?yàn)橹挥懈概艜?huì)有這種舉動(dòng)，才會(huì)有這種默契。
此后，我又多次見(jiàn)到阿姨照顧老爺爺?shù)那榫�，有時(shí)在給老爺爺按按摩，有時(shí)在給老爺爺讀報(bào)紙�？墒抢蠣敔�?shù)哪抗鈪s依然顯得呆滯。而我則會(huì)友好地向他們打招呼。
有一天，我對(duì)媽媽講起了這件事情。媽媽告訴我，他們不是父女，這位老爺爺是阿姨的公公。哦，原來(lái)他們沒(méi)有血緣關(guān)系呀！但看得出來(lái)，阿姨照顧老爺爺完全是自愿的。也許阿姨的行為可以說(shuō)是孝心，也可以說(shuō)是責(zé)任心，但不管怎樣，阿姨都是懷著一顆真摯的心在照顧老人的。愛(ài)就像空氣，誰(shuí)也離不開(kāi)。我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界肯定會(huì)變得更加美好，這樣動(dòng)人的故事依舊時(shí)時(shí)會(huì)發(fā)生……
空氣的作文7
愛(ài)就如同空氣一樣平常，也如同空氣一樣重要。世間萬(wàn)物一旦有了愛(ài)的澆灌，就會(huì)變得生機(jī)勃勃。愛(ài)是一種默默奉獻(xiàn)，溫潤(rùn)了我的心。
暑假來(lái)了，我們一家人都要回鄉(xiāng)下老房子度假。鄉(xiāng)下的房子有些略呈破舊，唯獨(dú)爸媽房間的那鋪床算是比較“高級(jí)”，有著冰涼舒適的冰席墊。所以每到夜晚，我總是吵著和爸爸、媽媽一起擠在一張床上睡，在爸媽懷抱里總有著數(shù)不盡的溫馨和安全感。雖然天氣炎熱，但爸媽為了讓我開(kāi)心還是滿足我了。
可是不知為什么，我每天早晨起來(lái)，都能看見(jiàn)一床草席鋪在地板上。我好奇地問(wèn)了一下爸爸，只見(jiàn)他笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)就走開(kāi)了。
直到有一天，我終于知道了這個(gè)秘密。
那天晚上，天氣異常悶熱，我在大汗淋淋中醒來(lái)。我剛睜開(kāi)眼，就看見(jiàn)一個(gè)黑影在我身邊飄蕩。仔細(xì)一看，原來(lái)是爸爸，只見(jiàn)他輕輕地抬起我的腳，慢慢地從床邊拿出一張草席，光著腳躡手躡腳的'把草席鋪在地上，再躺了上去，并發(fā)出一聲低呤。我可以感受出來(lái)，爸爸一身老骨頭，躺在堅(jiān)硬的地板上一定是十分不適。這下，算是解開(kāi)謎底了。原來(lái)，每天的那張草席都是爸爸睡的，他讓我在溫馨中入睡，卻擔(dān)心炎熱影響我睡眠，總是半夜悄悄下床睡地板。
想到這，我再無(wú)睡意，在黑夜中我雙目發(fā)直，陷入沉思……想起平時(shí)爸爸舍不得用幾十元買衣服，卻用幾百元給我報(bào)興趣班、買玩具；想起桌上的好菜總是一股腦兒往我碗里夾……我想著想著，眼角不禁濕潤(rùn)了。
人間處處有真情，真情處處暖人心。愛(ài)如同空氣般，就縈繞在我們身邊，我們卻常常視而不見(jiàn)，就讓我們?cè)谶@真摯的愛(ài)慢慢成長(zhǎng)吧！
空氣的作文8
清晰的“空氣”給了我第一口呼吸，給了我新一天的開(kāi)始。走出家門時(shí)便吸一口舒緩自己的心情，走向新一天的開(kāi)始。
走進(jìn)校門向著籃球的影子邊飛去，無(wú)憂無(wú)慮的。深吸一口清晰“空氣”帶給自己新的自信心，拿著籃球便投向框中......
有時(shí)候?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)這“空氣”就是我的解藥。寫作時(shí)望了望窗外的景色，望了望手下的作文。開(kāi)始寫了起來(lái)寫作馬虎的我左涂右改的，腦袋中只有那一片綠油油的景色。此時(shí)慌亂的我被老師看到，老師走來(lái)并沒(méi)說(shuō)什么，只有一聲：“寫作時(shí)要心靜啊�！鳖D時(shí)的我像明白了什么似的，深吸一口“空氣”解去心中的煩惱。端端正正的`重新寫著那篇作文。
“空氣”對(duì)我們?nèi)梭w有益，可是現(xiàn)在的人們總是在污染環(huán)境。例如：因化石燃料的燃燒，使大氣中的顆粒物和SO2濃度的增高，危及人和其他生物的身體健康，同時(shí)還會(huì)腐蝕材料，給人類社會(huì)造成損失；工業(yè)廢水和生活污水的排放，使水體質(zhì)量惡化，危及水生生物的生存，使水體失去原有的生態(tài)功能和使用價(jià)值，也對(duì)空氣進(jìn)行了污染。如果不再停止的話會(huì)更嚴(yán)重，對(duì)我們?nèi)梭w也會(huì)造成傷害，所以我們要保護(hù)空氣。
“空氣”會(huì)給予我們健康，給予我們清晰，如果不保護(hù)好，它就不再是健康的了。
空氣的作文9
星期日的一個(gè)下午，我在院子里玩，突然，腦海中劃過(guò)一個(gè)問(wèn)題：為什么宇宙沒(méi)有空氣？慢慢地，我就投入到了我的胡思亂想中。
倘若宇宙有空氣，人類不用穿那笨重的宇航服就可以在宇宙中遨游了，也不用花費(fèi)重金制造火箭來(lái)運(yùn)送衛(wèi)星，直接用直升飛機(jī)將衛(wèi)星送上宇宙就可以了。
倘若宇宙有空氣，小鳥也可以飛到宇宙中觀賞景色了。在宇宙，我們還可以建一個(gè)旅游景點(diǎn)，那肯定會(huì)是五星級(jí)景區(qū)，是全世界最棒的景區(qū)。
倘若宇宙有空氣，我們就可以用馬路把星球連接起來(lái)，讓車子可以到達(dá)任何一個(gè)星球，讓人類想去哪游玩就去哪游玩。
倘若宇宙有空氣，科學(xué)家就可以輕松地觀察其他星球，也就可以預(yù)防隕石撞擊地球了，讓人類及時(shí)避開(kāi)災(zāi)禍。
倘若宇宙有空氣，人們就可以移居到其他星球，地球的資源和環(huán)境就可以恢復(fù)得更快一些，讓地球和諧發(fā)展。我們還可以把每個(gè)國(guó)家分到不同的星球，這樣就會(huì)減少許多的`戰(zhàn)爭(zhēng)，讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)幸福的家庭。我們還可以建更多的學(xué)校，讓那些沒(méi)書讀的孩子都能讀上書。
倘若宇宙有空氣，汽車在出車禍時(shí)，會(huì)不會(huì)掉入那萬(wàn)丈深淵，掉進(jìn)黑洞？那只有讓司機(jī)慢點(diǎn)開(kāi)車了。果然任何事情都是一把雙刃劍，有好處就有壞處。
但是，為什么宇宙中沒(méi)有空氣呢？
空氣的作文10
星期天晚上，媽媽燒完開(kāi)水，灌進(jìn)了熱水瓶，離開(kāi)了衛(wèi)生間。突然，我聽(tīng)到衛(wèi)生間內(nèi)“撲”的一聲，好像有什么東西掉在了地上。我進(jìn)去一看，啊，原來(lái)是熱水瓶塞子彈了出來(lái)。我拿起塞子蓋好，剛轉(zhuǎn)身，它又“撲”的一聲彈了出來(lái)。我火了，拿起塞子，狠狠地塞緊，心想：哼，這下你該老實(shí)了吧？可是我得意了只幾秒鐘，塞子又“撲”的.跳了起來(lái)，像個(gè)頑皮的小孩子，而且比上次跳得更高，似乎在向我抗議！
這是怎么回事呢？我開(kāi)始靜下心來(lái)，仔細(xì)地研究。
打開(kāi)瓶塞往里看，我發(fā)現(xiàn)熱水瓶里水并不滿，只有三分之二是熱水，另外三分之一是空氣。白色的熱氣正在慢慢地向外冒著。我突然想到，會(huì)不會(huì)是熱空氣把瓶塞頂出來(lái)的呢？因?yàn)樗呛軤C的，上面的空氣受熱后就會(huì)膨脹。而瓶塞堵住了瓶口，空氣沒(méi)有地方跑，就把瓶塞頂出來(lái)了。
是不是這個(gè)道理呢？我決定做個(gè)試驗(yàn)。我想，如果是因?yàn)榭諝鉄崦浝淇s惹，那么如果往熱水瓶里面吹點(diǎn)冷空氣，那么膨脹就會(huì)更明顯，因?yàn)闇夭畋容^大。
于是，我不顧熱氣的沖擊，閉著對(duì)著熱水瓶里使勁吹了一口氣，然后，馬上塞上塞子。果然不出所料，瓶塞在幾秒鐘后“撲”的一聲彈了出來(lái)！我再試了幾次，結(jié)果都這樣，它都乖乖地彈了出來(lái)。而且塞子塞得越緊，它彈得更高，只是時(shí)間上稍微多等了幾秒鐘！
興奮啊，我們研究得到了證實(shí)，我明白了，任何事物都要仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，才能得到真正地理解。
噢，我終于明白了，都是空氣熱脹冷縮惹的禍！
空氣的作文11
就在4月7日也就是星期天的早晨，一拉開(kāi)窗簾不禁讓我大吃一驚。我看到外面的天空已不在像以前那樣蔚藍(lán)，陽(yáng)光已不在像以前那樣明媚。遠(yuǎn)處的那些高樓大廈像海市蜃樓一樣隱隱約約。在沙塵暴的影響下，樓內(nèi)的人都點(diǎn)著燈為自己照明。天和地的界限已不那么清晰，而是渾黃一體。大街上的人們都全副武裝，包著頭巾捂著嘴。生怕沙土進(jìn)到自己的呼吸道里。一走出家門，一股沙土的氣味撲面而來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，臉上就會(huì)感到大大小小的沙粒打在你的臉上，頓時(shí)我那干凈的臉像涂上了一層土黃色的釉彩，把我的臉打扮成了土著人的臉色。我低頭一看，大地也穿上了一層土黃色的衣裳。過(guò)了一會(huì)，又下起雪來(lái)。許多人都高興起來(lái)，他們認(rèn)為雪花是潔白美麗的。但他們錯(cuò)了，今天的雪花像炸藥一樣，落在人們的身上，炸出了一朵朵“黃花”。弄得人們狼狽不堪。我也被“炸”的像小泥猴似的.。
今天的情景，使人們?cè)僖淮慰吹搅似茐沫h(huán)境所帶來(lái)的惡果。在一次次災(zāi)難的提醒下，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到遵循自然規(guī)律，愛(ài)護(hù)我們的生存環(huán)境已刻不容緩。我相信，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，經(jīng)過(guò)全人類不斷努力，植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境，保持生態(tài)平衡，災(zāi)難的發(fā)生頻率會(huì)逐漸減少。地球那副美麗的面孔又會(huì)重新出現(xiàn)在我們的眼前！
人類，只有一個(gè)地球。
空氣的作文12
親愛(ài)的人類，我是你們的好朋友，空氣。你們賴以生存的氧氣是我制造的.；你們吹到的涼爽風(fēng)是我準(zhǔn)備的；你們見(jiàn)到的五彩光也是我“生產(chǎn)”的，我為你們這樣的付出，可你們是怎樣報(bào)答我的呢？我有很多心心愿想要實(shí)現(xiàn)你們能幫我嗎？
一是你們化工廠排出的污氣，二是逢年過(guò)節(jié)放的煙花爆竹，三是減少汽車排出的氣體。
如果你們幫我實(shí)現(xiàn)了愿望，我就可以像以前一樣更好地為大家服務(wù)了……但是如果你們不管，還是這樣破壞我，我就會(huì)離開(kāi)大家，到時(shí)候你們就只能后果自負(fù)了。
空氣的作文13
母愛(ài)是什么？母愛(ài)，是溫暖的陽(yáng)光，普照著我們的心房；母愛(ài)，是一陣春雨，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈……
今天，我就來(lái)和你們分享一下我與母親的故事。
那天，我寫完作業(yè)便拿起手機(jī)，打開(kāi)了游戲，興致勃勃地玩了起來(lái)。媽媽聞聲而來(lái)，訓(xùn)斥我道：“怎么又在玩游戲？眼睛不要了嗎？”“我寫完作業(yè)了�！蔽艺f(shuō)�！澳且膊恍�，你有空可以畫會(huì)兒畫，看看課外書，別玩游戲了！”媽媽又說(shuō)。我氣不打一處來(lái)，不耐煩地叫道：“夠了沒(méi)有！你真煩！整天就想著讓我學(xué)習(xí)，能不能讓我放松一下！”媽媽一聽(tīng)這話，是真的生氣了，一把奪過(guò)手機(jī)，狠狠地打了我的手。我又痛又氣，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，跑回了房間，關(guān)上了門。
半晌，媽媽敲了敲門，輕聲對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，是媽媽說(shuō)話太大聲了，不要生氣啦！”
我的心怦然一震，媽媽也只是為了我好，為我的.視力擔(dān)憂，這樣說(shuō)我何嘗不是愛(ài)我？最后卻是她來(lái)和我道歉！我心如刀絞，滿是悔恨。我打開(kāi)門，撲進(jìn)媽媽懷里，緊緊地抱住了媽媽。
母愛(ài)，到底是什么？我覺(jué)得，母愛(ài)更似平常的空氣，看不見(jiàn)，摸不著，但我們只要用心去感受，母愛(ài)無(wú)處不在，充斥在我們的四周。就是這樣平常的“空氣”，卻比珍珠、寶石更加地珍貴。
空氣的作文14
我吃過(guò)鄉(xiāng)下灶臺(tái)里的烤紅薯，吃過(guò)街上小商販的烤紅薯。今天，我品嘗到了高科技——空氣炸鍋中的烤紅薯。
雖然是寒冷的冬日，太陽(yáng)公公卻毫不吝嗇地釋放陽(yáng)光，笑盈盈的照耀著大地，我踏著歡快的步伐來(lái)到了金筆作文班。
剛推開(kāi)教室門，就看見(jiàn)了桌子上的一個(gè)黑亮黑亮的似電飯煲的東西，我坐了下來(lái)，仔細(xì)端詳著這個(gè)不明物體。它如同一個(gè)啤酒桶，渾身閃閃發(fā)光，上端裝置著一張電腦控制板，顯示著各種各樣神奇的按鍵，最突出的還是它那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“鼻子”。老師見(jiàn)我疑惑的樣子，便指著那“鼻子”說(shuō)：“這是空氣炸鍋，這“鼻子”是方便來(lái)回推拉小抽屜的裝置�！闭f(shuō)著老師把空氣炸鍋的`小抽屜抽了出來(lái)，我頓時(shí)恍然大悟，有的同學(xué)仿佛也被“炸”給吸引了�？諝庹ㄥ伒降讜�(huì)不會(huì)炸呢？我們一起來(lái)揭曉答案吧。
說(shuō)著，老師把事先洗好的紅薯放入了炸鍋中，又輕輕地點(diǎn)了一下開(kāi)啟的按鍵。隨著“呼呼呼”的聲音，不一會(huì)兒從炸鍋中飄出了烤紅薯的香味兒。有的同學(xué)已按捺不住心中的激動(dòng)，想拉開(kāi)那個(gè)小抽屜，卻被老師一把拉住，趕回了座位。不一會(huì)兒“叮鈴”一聲，老師拉開(kāi)了小抽屜，靜待了漫長(zhǎng)的半分鐘，老師把紅薯分發(fā)到了每個(gè)同學(xué)的手中。我剛接到紅薯的那一刻，就被紅薯燙了個(gè)激靈，我趕緊把紅薯扔到了左手中，不行，太燙了，隨即我又扔回了右手，就這樣來(lái)回翻動(dòng)了幾下，紅薯并不是那么燙了，我也開(kāi)始流口水了。
終于，我禁不住這烤紅薯的香味，剝開(kāi)了那烤得焦黃焦黃的紅薯皮，輕輕咬上一口，那一小塊紅薯在舌尖上來(lái)回蹦跳，可我就是舍不得吐掉，一伸脖子，咽進(jìn)了肚子里，哇！爽！不一會(huì)兒，一個(gè)烤紅薯下肚，冬日里的寒意已被驅(qū)走了幾分，我不禁又想到了那年寒假在姥姥家烤紅薯的經(jīng)歷。
姥姥往灶臺(tái)后面的口中扔進(jìn)幾根柴，熊熊烈火便燃燒了起來(lái)，再往灶臺(tái)里扔進(jìn)一兩個(gè)紅薯，用小鏟子撒上一層草木灰，就得慢慢地等著。我和表弟表妹都趴在灶臺(tái)上看，觀察紅薯的細(xì)微變化，終于在姥姥一聲“應(yīng)該可以了”之后，我和小伙伴們迫不及待地拿出了紅薯，津津有味地吃了起來(lái)，吃完了，滿臉滿手變成了黑乎乎的了。
看著講臺(tái)上神奇的空氣炸鍋，我不禁思緒萬(wàn)千。隨著科技的不斷發(fā)展，我們的生活質(zhì)量也得到了大幅度的提升，如今的空氣炸鍋烤出來(lái)的紅薯比鄉(xiāng)村灶臺(tái)中烤出的紅薯，更加衛(wèi)生，方便快捷，足不出戶就能吃到自己想吃的美食。
科技在不斷的進(jìn)步，我們的生活質(zhì)量也在不斷的提升。作為一名小學(xué)生，我們并不是旁觀者，而更要投入到造福人類的重大工作中，好好學(xué)習(xí)，為造福人類而貢獻(xiàn)自己的一份力量。
空氣的作文15
課堂細(xì)節(jié)是我們一直以來(lái)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，可是這些東西又是沒(méi)有人能夠系統(tǒng)的進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)的，因?yàn)檫@些東西往往都是課堂生成的，是超出預(yù)設(shè)之外的。
但是往往體現(xiàn)一個(gè)教師的基本功，就在這樣的細(xì)節(jié)中更能讓人驚嘆。
一個(gè)老師的語(yǔ)言和體態(tài)，還有他對(duì)課堂氣氛的調(diào)節(jié)和利用，都是一個(gè)老師必須具備的基本功。
創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，其實(shí)并不是什么新的招式，而是對(duì)某種方式運(yùn)用的恰當(dāng)和合理。一節(jié)課是不是體現(xiàn)了一個(gè)老師的思想和靈魂，這才是教育的境界。很多老師能夠緊緊圍繞一個(gè)詞語(yǔ)，一句話，或者一個(gè)問(wèn)題，甚至一個(gè)表格展開(kāi)進(jìn)行教學(xué)，把整個(gè)課堂緊緊掌控在自己的手中，這樣不但讓學(xué)生可以自由發(fā)揮，更可以游刃有余的把問(wèn)題隨時(shí)能夠收回來(lái)，這樣收放自如的課堂，讓人看了是一種享受。更是一個(gè)老師做到對(duì)教材的理解的深度，因?yàn)闋恳话l(fā)而動(dòng)千鈞的作用，實(shí)在是很好的'教學(xué)方式。而這一次聽(tīng)課卻見(jiàn)到了好幾個(gè)這樣的課堂。比如一個(gè)老師在上《老人與海鷗》的時(shí)候從一個(gè)“餅干丁”可以看出來(lái)老人的仔細(xì)和愛(ài)心。這個(gè)細(xì)節(jié)完全可以讓我們想到這背后的很多故事。這種發(fā)現(xiàn)，恰好正是我們要讓孩子掌握的。
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