靜的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的靜的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

靜的作文1

　　靜，是廣闊的天空中吹過的一陣微風，是整潔的書案上漫過的一縷的陽光，是樹葉間的沙沙風聲，是一彎明月掛在幽藍的夜空中。

　　鏡頭一

　　夕陽西下，一棵老樹孤零零地長在那里，烏鴉在上面靜靜地站著。環視著四周，一條小路蜿蜒在人們的視線深處，無人行走。河水也在緩緩地流著，一座古橋架立的河面，太陽的余暉如禁片一樣鋪在小橋上，小河旁的村莊中有裊裊炊煙慢慢升起，如薄霧般籠罩著村莊，渲染著村莊孤獨、冷清、若有若無，好一幅秋涼黃昏圖啊！馬致遠不由地脫口而出：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”

　　鏡頭二

　　月亮掛在空中，皎潔的月光透過窗子射在屋內的床上，就好似那冬天寒冷大地上的銀霜，唐代大詩人李白，背井離鄉住在客棧里，心中暗生凄涼。他正躺在床上，看著月光灑在床上，心中又增加了苦悶，遙望著那若隱若現的月亮，似乎從月亮中看見了故鄉。于是又低頭想起了故鄉的人、景、物。口中不由吟誦出“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”成為了流傳至今的《靜夜思》。

　　鏡頭三

　　春天到了，竹林外的.兩三枝桃花也嗅到了春天的氣息開放了，鴨子們是最先感到水暖了。春天來了，快活地在水中游來游去，時不時斗一下，然后又相約似的游開。在河灘上面，蔞蒿已經不經意長滿、長高了，人們靜心播種沖洗過，變得煥然一新。此時河豚正逆著河流而上，從大海里游到河里來了。蘇軾心情大悅：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”

　　靜，并不遙遠，就在我們的眼中，在詩人的心中。張開雙臂擁抱它，就能感受到它帶給我們的美。

靜的作文2

　　午后，是那樣靜謐，空氣中彌漫著愜意的溫度，而我卻似乎與這個時代隔絕，飛奔著，奔著，似乎無法擒住這個時代的軌道，顯得極其違和，但，快來不及了。

　　正在與時間賽跑的我，無法融入這慢生活，緊緊地抓住時間的尾巴，可體力這條粗大的荊棘，生猛的絆倒了我，失去了最后的一抹陽光。啊，一點半之前，可是必須要進入考場的，我喘息著，仿佛是萬里長垣短堞，停涉了我的腳步，渺茫般依稀見到了沙漠中浮現的綠洲！看來啊，的確應該與時俱進了呢，我莞爾笑道，拿出手機，掃了掃摩拜單車的二維碼，解鎖了！我仿佛像劉姥姥進大觀園，一驚后便上了車，開始了真正屬于這個共享時代的征程。

　　騎著騎著，急躁的心也降了下來，抬了抬手，陽光瀉下樹蔭，斑駁地灑在指間，揉碎在這浮藻間，洋洋灑灑地飄在空氣中，幻化成迷離的夢。周圍也只剩下稀稀窣窣的風聲，牽扯著樹葉，吹奏著塵寰的樂曲。原來，這樣靜下來，還能欣賞到這樣的良辰美景，平時都只是看到車水馬龍的景象，殊不知，每日白駒過隙與含飴弄孫類似的生活竟也有如此大的天差地別。

　　欣賞著這時候獨有的景色，我突然注意到，原來不止共享單車，竟還有共享電騎與共享汽車，這些共享資源，使人類的生活變得便捷，也在改變著人們的.生活理念，時代的飛速改變飽啜了人們的生活，這些智慧的產物也正以燎原之勢填滿了空白格，使這個時代更方便，快捷。包括現在共享書店、共享籃球，撐著時間的竹桿，也隨波逐流，潛移默化地來到人們的身邊，陶冶了人們，又無壞處，何樂而不為呢？

　　時間仿佛凝住了，感覺不是我揪著時間的尾巴，而是它在追逐著我。共享時代來了啊，回頭望了一眼共享單車，聽著鳥兒的清囀，進入了考場。

靜的作文3

親愛的李白：

　　您好!

　　不知您在遠方可否安好?愿您無恙。

　　又是一個有月的夜晚，風很冷。我獨自在河邊踱步，看著河面倒映的月亮，我不由想起了您。

　　相傳，您于一個夜晚醉酒撈月而亡。我一直相信這個事實，因為我認為如您這般人當擁有一個詩意的結局。我也一直相信，您便是那游歷人間后，興盡而歸的仙人。

　　我認識您，是因為一件事情，那是一次考試失意后，我從班級前三的光榮榜上落第，心中不免憂傷。再一看班級前三的同學，個個笑容滿面，不禁增添了幾分愁緒。

　　回到家中，那盛開的玫瑰在我眼中竟失去了色彩，整個世界于我來說竟是黑白色。我倒在床上，感覺世界在離我而去，我掩面痛哭。待哭至力竭，起身想去學習，始覺心中煩躁不堪，無法靜心學習，那種痛苦令我身心俱疲。

　　直至看到掛在墻上您的詩句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，才覺心情平復，就這樣受到您莫大的鼓舞。我決定認真復習，在下次考試竟奪得了第一。

　　我不禁感到您詩句力量之大，我開始深入了解您。從此喜歡上了那位“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的青蓮居士，喜歡上了那位“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的謫仙人。

　　記得余光中先生這樣描述您“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐”，《妖貓傳》中楊貴妃也有一句“李白，大唐有你才真的了不起”，我更加無可救藥地迷上了您。您滿足了我少年時期對于劍仙的一切幻想，承載了我的俠客夢;您勾起了我對詩詞的`熱愛，對盛唐的幻想，激起了我對盛世長安的一切魂牽夢繞。您就是我心中不滅的月光。

　　在我心里，您好像永遠都不曾老去。您浪漫了一生，也年輕了一生。一提起您，我的腦中便浮現出腰掛長劍白衣翩翩的少年。您用詩詞鑄就了現代人的大唐夢。您的詩早已形成一種文化，讓我們感受到生活的美好。

　　因為有你，孤獨的我不再孤單，悲傷的我收獲幸福，茫然的我發現了美麗的世界。因為有你，歲月靜好。

　　謹以此信

　　致我心中不老的少年!

王君親筆

　　20xx年7月11日

靜的作文4

　　一曲流水無殤，花落無影，逝不去心中煙雨三生；百年明月依舊，山水輪回，留不住千里風清云淡。——題記

　　行走在陽光中，任那清風吹拂面龐，感受著花香和泥土夾雜的氣息，想著無關緊要的事情，路過了樹蔭，路過了花叢，也路過了那些遺忘的身影，只是向著前方的路，緩步而行，忽而之間，想起以前的的點滴，便不禁一笑，引得些路人奇怪的目光，稍覺得有些窘迫，便趕緊鎮定神情，裝出些從容自若的樣子，加快步伐。

　　獨自一人，在路上沉思，總是會與眾不同，在別人眼中，似乎能看到些許難以言喻的目光。這是無可厚非的，也是理所當然的，論語有言，仁者樂山，智者樂水，仁者見仁，智者見智。每個人都是有著自己的觀點和看法的，雖然有時常人所見何其一致，但也是常理之中。閑暇之時，與人交談，志不相投，若言辭當中頗有輕慢藐視之嫌，也微微一笑而過，不去妄論是非。人的本性并不一定是險惡的，只是見聞略有不同，所以不同的人有不同的朋友，不同的人有不同的志向。

　　心若青蓮，不媚不驕，淡然處事，不驚不擾。一個人的優秀，不是自己表現出來的，而是歷經歲月的磨練，顯現出來的。淡泊以明志，寧靜以致遠，在時光的長河中，能夠靜心以勵精治性，虛心以求知進取的人才是優秀的。在寧靜的生活中，一個人才有時間來思考、來衡量、來反省，使自己進步。人生是一個漫長又短暫的過程，在這中間的過程就是生活，而生活必須要有所追求，否則人生也就沒有意義。生活的.追求，也不應該全部是物質性的，更應該是一種自我完善的過程，“西風寒露深林下，任是無人也自香”。只有常修律己之心，常棄非分之想，才可以達到知足不辱，知己不殆，才可以達到一份自信從容的心態。

　　月華無痕雁歸去，桃花有香風不知。世間也總是有著如此多的憂愁，染指流年，如夢似幻，煙雨飄搖中走過一程又一程的路，仰望著一片又一片的天空，沉淀下來，在水一方，一眼萬年，回首望去，所見的也只不過是燈火闌珊，鏡花水月，脈脈水波之間空留下一聲低沉的嘆息，搖曳在無盡中的黑暗中。看淡了憂傷，也就無所謂了憂傷。可是憂傷總是不會遠離我們而去，它時刻存在著，不會離去，不會消失，也不會毀滅。正如存在著白晝，也會出現黑夜；存在著陽光，也就出現了陰影；有了花開，也就注定著花落。而人的心情是難以控制的，感時花濺淚，恨別鳥驚心，習慣了沉浸在黑暗中的憂傷，細數著悲哀，也就遺忘了還有白天的陽光，還有春暖花開的燦爛。然而生活所追尋的不是黑暗，而是光明，不是憂傷，而是快樂。

　　歲月靜好，陽光依舊。生活的理想就是理想的生活，懷著一份美好，散去一份憂傷，心存著對美好生活品質的追求，恪守著對生活美好的堅定信念，微笑著面對生活，不懼艱險，或許才是真正可貴的。‘閑看天邊云卷云舒，靜觀庭前花開花落’是一種生活；‘日出而作，日落而息，耕田而食，鑿井而飲’是一種生活；‘金戈鐵馬，氣吞萬里如虎’是一種生活；‘入則圖議國事，以發號令；出則接遇賓客，應對外交’是一種生活，三百六十行，能樂在其中，感受到生活的美好就是理想的生活。被服儒雅，驕奢貪圖，心中迷茫低沉，也只不過是表面風光，又怎么能得到真正的心安。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花，在漫漫長路中，風雨兼程，迎接著凜冽霜雪，向往著千里的云淡風清，感受著萬丈陽光、燦爛晚霞，隱藏了那些難言的憂傷，留一些真誠，勇往直前。

　　芳菲散去，時光不變。為那生活的美好而靜守流年，勵精進取，溫而不躁，寒而不憂，四時不衰，厲險愈固。

靜的作文5

　　最好的日子，無非是我在嬉鬧，而你在笑。——題記

　　漫步記憶長河，看著流水上漂浮的落花隨流水緩緩而下，便有溫暖的往事經起心頭的漣漪。

　　我“破殼”那年，你風華正茂。媽媽說我小時候是個難養的孩子，將我拉扯大費盡了她全部的心力。即使我十分調皮搗蛋，你也會將我環繞在臂彎，伴隨我“咯咯”的笑聲將我拋起。

　　我梳著小辮子那年，你雄姿英發。我們總是會一起去買那甜而不膩的糖葫蘆，一支支穿滿晶瑩剔透的紅山楂的小棒兒，亂箭般插在稻草捆成的靶子上，誘惑著嘴饞的小孩子。每天放學的時候都能看到你翹首以盼的身影。

　　我背上小書包那年，你健壯依然。陪我坐在書桌前，為我分析講解數學題，教我朗讀背誦古詩文。你的手筆，寫下很多哲理。你的語言，教導我很多道理。仿佛可以看到你眼眸里流露出對我的無限的'期望。

　　我開始為自己奮斗青春那年，你的臉上開始顯示歲月走過的痕跡，我一點點察覺你嗓音中流露的蒼老。可你還是一如既往地指導我做人的道理，包容我所有的任性，理解我所有的心情。你還是愿意用你那山一樣偉岸的身軀為我遮擋熱浪的侵擾，遮擋寒雨的襲擊。

　　仔細品味生活中的每一個細節，我覺得父親是那么值得贊美。仔細品味曾經的每一天，猶如“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅和感動。

　　未來的你或許會有點嘮叨和遲鈍，你的鬢角有了明顯的白發，臉上的皺紋日漸增多。曾經英雄一樣的巨人會變得跟小孩一樣敏感。我知道，那時的你需要陪伴，需要關注。我會做舒爽的陽光，永遠溫暖你的心。

　　未來的日子，是我在回報，而你安好。——后記

靜的作文6

　　高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。人類只有讀書，才能進步。

　　書，是多變的，它可以讓你不高興的時候笑容滿面，它可以讓你失落的時候變得堅強。書中包含的人生中不同的道理，能讓你一生受益無窮。

　　一、二年級的時候，我經常看那些搞笑、幽默的漫畫書，因為那些書本可以讓我樂哈哈笑個不停。

　　可在三、四年級老師開辦的圖書角里，我借了差不多十幾本書，有《笑貓日記》、《沒有尾巴的狼》、《淘氣包馬小跳》……把我從漫畫書的.時間里拉了出來。讓我慢慢地喜歡上那個了讀書，因為從書本里我可以積累更多的四字成語，更多的優美句子。

　　通過讀書，我還了解了其中包含的道理。例如《沒有尾巴的狼》告訴我們要去幫助身邊需要幫助的人，要與邪惡做斗爭，凡事都要堅持；《笨狼和他的爸爸媽媽》告訴我們凡事都要思考，只有思考，才會得到答案；《假如給我三天光明》告訴我要珍惜時間；《再見了，拖拉》告訴我要合理安排時間，只要你肯把時間擠出來，就一定有時間。

　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。所以我們要多讀書，我相信終有一天，我們會像鳥兒展翅翱翔！

　　靜嗅書香

　　悄悄地，匆匆地，又一個星期過去了。我有點恍惚，每天似乎都有事可做，但心里，卻空落落的。于是，我抽出時間，拿起一本書，在文字間找回自我。

　　一個個故事的情節，或短或長，都散發著溫暖與力量，像落在心間不經意的一粒種子，剎那間的感動不知不覺長成蔥郁的希望和美好。

　　“他”由母親一手帶大，沒離開過鄉村的母親總說她想坐飛機，去看看遠方。長大后的“他”有本事了，終于抽出空帶老母親去坐飛機，卻在中途接到緊急電話，說是要去陪重要的客戶吃飯。那晚，母親摔倒了，仍神志清楚，盼著兒子帶她去坐飛機。然而，命運之神降臨了，第二天凌晨，她咽下了最后一口氣。“他想，飛機票可以重簽，母親晚一天出行也無妨”，可是，只不過一日之隔，他的愛就再也送不出去了。

　　“他”從小懼怕父親，父親總是對“他”不加分辨地揮拳相向。他不明白在外人面前和藹可親的校長，在他面前竟那么霸道。15歲，他叛逆后總跟父親對著干，父親每每揮起拳頭，卻又頹然落下。17歲那年他出事后，父親態度謙卑地跟在警察身后把他領回家。

　　意料之外的事發生了，父親沒有揮拳，只是撫摸他的頭說了聲：“你好好的吧。”第二日，從母親口中知道，父親哭了大半夜。他從此開始認真讀書了。上了大學，他總盼望著父親會打電話來關心他，但每次都沒有說幾句話。他畢業那年回家，去醫院看父親，他慢慢伸出手去握住父親的手，父親的手顫了一下，復而緊握住他的手。

　　時光之外，錦字之間，孑然一身，不言不語，不動聲色。尋常日子里，我且輕拈一抹文字里的水墨青花，輕嗅書香，充盈內心，便也不尋常。

靜的作文7

　　漫步在深秋的勝園，我們總能踩著落葉，感受它的厚實，欣賞它那幽靜的美。

　　葉子用墜落證明季節的更替。然而誰又知曉這墜落醞釀了多久，生命的歷程艱苦并非墜落與出芽瞬間所能體現，更何況這周而復始的發芽與落葉。

　　內心醞釀著甘與苦，虛與實。是在冬季，是一次次獲得新生般感悟的痕跡。冬的力量不僅在于寒冷，更在于一次凝固身上的雜念，保持一顆清醒的心。置身于凋落的柳樹下，仰望被枯葉分割成無數碎片的天空飄起。落葉以大雪紛飛的姿態，席卷眼前。勝園的落葉承載著我們的點滴，也見證著我們的成長。

　　課間，同學們在一起嬉戲，打鬧。伴隨著廣播站放的音樂。街舞社，鬼步社的舞姿也深深詮釋著勝園，為勝園增添活力，增添歡樂。

　　課上，朗朗的讀書聲洋溢著整個勝園。老師們的諄諄教誨，盡心盡力的把知識帶給我們。同學們也認真的'聽著手中忙碌的翻著書記著筆記。溫馨的像一個大家庭。

　　有時，我們也會一起穿過落葉遍地的甬路，坐在小花園的長亭里。談論幾何，背英語，閱讀古文。思考人生，談論著彼此的夢想，渴望的大學。伴隨著夕陽下山的時候，那一縷縷紅色的陽光把落葉襯托的格外的美。

　　體育課上，跑完八百米。一陣風，吹過，那些微黃的葉子，雖然落在地下，但依舊保持著生機。這樣的葉子不像秋天的葉子踩上去會發出聲響，它們是那樣默不作聲。青春的樹，也是這樣的嗎？它們沒有在秋天落下，只是因為它們執著的相信美好還在下一個季節。它們渴望現實的殘酷，因為再也沒有什么值得堅持守護的了。所以只是一陣風，就能吹落。

　　勝園承載著我們最初的夢想，詮釋著我們激昂的青春。它帶給了我們知識，教會了我們做人，記錄著我們的點點滴滴。

　　冬季的勝園并沒有把我們熱情的心變得冷淡，而我們懂得了更多的道理。在嚴寒中選擇磨練自己，像落葉一樣默不作聲，一樣頑強。沒有了高一的幼稚，更多了一份成熟。冬季的嚴寒讓我們變得熱血沸騰，我們在這里忙著讀書，忙著長大，忙著生活。

　　走在勝園的路上，欣賞著落葉。感受它那幽靜的美，別有一番風味。

靜的作文8

　　從幼兒園、小學、中學的成長經歷的過程中，我認識了許多女生。而令我印象最深的女孩就是她，她的名字叫小靜。我對她有了深深的思念感，我如今己經控制不住自己的那種思念。

　　小靜，我的青梅竹馬，她是我在上幼兒園小班到中班時就與我是好朋友，后來，她與她的媽媽從附近的城市搬到了我們城市，還與我在同一個班級里時，我們便在心中播種了一朵友誼之花。只要我一說起她，我任何的煩惱都會消失。

　　其實我一開始都不是很真心相待小靜，直到上幼兒園中班的時候的那個夏天......

　　那天下午，我與班里的幾個男同學們說到:“哼，我才不會與小女生玩的，我只不過是做戲罷了。”放學后，我與幾個“朋友”交談時。

　　我的這幾個好朋友說:“小女生真的很沒用，只要你摸她一下，她就會哭。女生本來就是膽小鬼。”大家都與我應話了。

　　我們之間的對話被小靜聽到后，小靜突然就傷心了，她捂著臉跑了。我覺得自己心中一陣不安，我此時知道我不真心相待，而讓她傷心了。于是，我以最快的速度去追上了小靜。

　　我發現小靜躲在芒市華豐商城附近的花園里傷心痛哭起來，于是，我走到她面前。我安慰道:“小靜，不要哭了。我不應該那樣做，對不起。我們還可以再次做好朋友嗎？”頓時，她已經不再流淚了。她對我說道:“小靜最喜歡丁星宇了，所以，我不會恨你的。現在我已經原諒你了。因為我們倆人是一對好朋友。”這時，我說道:“小靜，謝謝你的原諒。”就這樣，我們又成為了一對最好的“摯友”。

　　過了1個星期后，小靜來到我家，對我說:“丁星宇，明天早晨我要與媽媽去西雙版納了，以后我就不能與你在一起玩了。”說完，她就飛快地跑回家了。這時，我心中留下了遺憾，因為這是小靜第一次離開我。

　　到了上小學六年級的時候，我每時每刻都在思念著小靜。每天寫完作業后，我都一直仰望著天空，看著天邊的`火燒云。這時，我回想到以前小靜陪我看火燒云的情景。就在這個時候，我傷心地哭了起來，因為我失去了我最好的朋友小靜。

　　轉眼間，我已經成為初中七年級的中學生了。不過，我在想她應該很開心了。于是，我將我們倆人的記憶收藏在了我的心中，直到永遠永遠......

靜的作文9

　　現在班里最讓老師頭疼的就是差生。在差生系列中，我就是其中一員。我們可謂無話不說，常惹得老師白眼無數，可我們卻屢教不改。

　　今天，不知老師中了什么邪風，把我們這些差生都叫到辦公室，然后說：“同學們，今天下午有領導來檢查，每個人要按學號發一個條形碼，只要把它別在衣服上就OK了。”我們都貼上了條形碼。

　　我前面的馮汝豪想和我討論《皮魯總動員》的內容，于是他回過頭來，和我說話，可他卻只張著嘴卻說不出話來，他驚惶地咳咳嗓子，可就是發不出聲來。見他那樣子，我想問他怎么了，可我也說不出話來了。別看我們超級淘氣，可我們安全意識強，如果有壞人，我們可以打手勢交流。我便打手語問：我不能說話了，怎么回事？馮汝豪回復：我也不知道，我也不能說話。我們都驚訝地發現，所有差生都不會說話了。

　　回到班級，班長首先嘲笑我們：“哈哈，又挨罵了吧。”我火冒三丈，上去就是一拳頭。班長竟從講臺飛到了最后一排。要知道，講臺和最后一排的距離有5米呀！老師進來了，問班長怎么回事。他竟回答：“關銘昊打我打得對，我不該嘲笑他。”說這話時，看得出來，他自己都驚訝。這一上午，我們差生都沒說話。

　　下午，領導來了。老師的問題連珠炮一樣炸得我們應付不過來。這時，老師破天荒向我們差生提問，我們忐忑不安，卻奇跡般地答對了！領導很滿意，因為這節課教室里特別靜，大家有問必答，沒一句廢話。

　　后來，我們才知道，條形碼有見義勇為功能，不說廢話功能，回答問題功能，還有……我的.天，怪不得我們都說不出話，原來是老師在搞鬼呀！

靜的作文10

　　人生的腳步常常走得太匆忙，所以我們要學會：停下來笑看風云；坐下來靜賞花開；沉下來平靜如海；定下來靜觀自在。心境平靜無瀾，萬物自然得映；心靈靜極而定，剎那便是永恒。人生不可能一塵不染，沒有一點雜質，就像水至清則無魚。人生有一點點甜，也有一點點苦；有一點點好，也有一點點壞；有一點點希望，也有一點點無奈；生活才會更生動、更美好、更韻味悠長。再好的人也不會十全十美；再美好的'愛情。

　　若不動，風又奈何！規劃人生，把握未來！

　　也不可能纖塵不染。你若試著包容，就會發現這個世界并不像你以為的那樣糟糕。別讓人生，輸給了心情。心情不是人生的全部，卻能左右人生的全部。心情好，什么都好；心情不好，一切都亂了。我們常常不是輸給了別人，而是壞心情貶低了我們的形象，降低了我們的能力，擾亂了我們的思維，從而輸給了自己。控制好心情，生活才會處處祥和。好的心態塑造好心情，好心情塑造最出色的你。靜靜的過自己的生活。

靜的作文11

　　我靜靜地坐著，閉上眼，那些關于“靜”的畫面像紛擁而至的潮水般涌來，漫漶在歲月撫摩中，使我恬然。

　　已是夏末秋初，調皮的風都漸漸褪去，香樟也在蒼綠中慢慢揉進相思，只有落葉斑斕了一地的燦爛。落葉很常見，三三兩兩的跌坐地面上，沒有言語，只是寂寞的獨舞，它們默默的，仿佛隔了一萬年光景，錯落在時光的罅隙。它們靜靜的，雖是韶華已使它們的面容泛黃，它們不氣餒，從瘦弱的生命中迸發巨大的力量，化成滋養，滲入土地，反哺樹木。只為來年樹更茁壯。它們靜靜的，不顧忌三三兩兩的行人從它身上踏過去，也不為汽車的傾軋而心驚。它們只是靜靜的，以超脫的意念，以包容眾生的'姿態。

　　落葉的靜，是淡定之中的堅守，寵辱中不驚，反哺大地時那樣從容與寬厚！忘不了這樣的畫面，陽光肆溢光芒盡綻的集市上，塵世的喧囂悄然上演。賣菜的吆喝聲此起彼伏，像沸騰時開水那急切的嘶鳴，間雜著雞鴨的聒噪，人們戲謔，叫賣的聲音，偶有幾聲汽車的長鳴，像爆炸的巨鳴，使人們驀然驚醒。你就那么隨意地坐在那兒，手捧著書，安然愜意。看得入神時，眉頭緊蹙，使人心揪得一緊；漸入佳境時，那舒展的眉，已然是彎彎的月，洋溢月的柔和與微笑。

靜的作文12

　　緩緩鋪上藍底青花的布墊，輕輕放下厚重的硯臺，擺好青碧玉的鎮紙，緩緩倒上淳香四溢的墨汁。蘸墨、沉氣、穩筆……行云流水品出一絲暢快，似與靈玉溝通。心靜，便是一種“品”，要善待。

　　去年暑期，我開始學心儀的篆書。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”是我的座右銘，要寫成龍門對。炎炎夏日，每天向老師學寫篆書的行筆，回家后趁熱打鐵地練筆。幾日后，終可寫正文了，心中不禁小喜。篆書講究用筆要虛實互出、潤燥相生，宜圓轉澀進，澀而通暢。心靜、平實，自然一氣呵成，悄然間，龍門對完成，緩放筆，輕呼氣。

　　片刻，大聲呼喊媽媽欣賞之，自有得意之勢。暗自觀察媽媽神情：眼亮-微皺眉-輕撇嘴。我心隨之淡然下，知定有不好之處，卻也不知如此這般的佳作哪有欠缺。“你寫的是什么作品？”“龍門對呀”我有些不解，“龍門對的格式……”不等媽媽說完，已意識犯了嚴重低級的錯誤。媽媽不再說話，退出門。我有些懊惱，龍門對須寫成“門”字形的對聯。上聯從右向左寫，下聯從左向右寫，款落在聯文余下的空白處。再瞧瞧我的‘佳作’，哪是龍門對呀，儼然是兩幅作品。再次心靜，穩住，屏住氣……啪，重重擱下筆，癱坐在椅上。“媽，我不寫了”語氣中煩躁盡顯。媽媽聽得我聲，推門而入。“怎么了？”。“我落筆時下聯又錯了”“這有什么，上聯可以不練，專練下聯不就行啦”“不行，我有強迫癥，要一起練”我已倔起來，“小乖，看來你的境界不高啊”媽媽調侃道“誰說過要學王羲之臨池、歐陽修的`刻苦，這般小苦，我兒都禁不起咯”媽媽說著徑直走了。仰躺床中，閉上眼，盡由思緒流轉，面前好似有一圣哲與我習書……書法，心靜怎能少得，煩躁之氣斷然消散。下筆穩健，行筆間行氣貫通。一副龍門對耀然眼前。心靜，養之，才能得之。善待心靜！

　　憶，一張紙、一枝筆、一方硯、一瓶墨。房中，深呼吸，沉下心，感受心跳，心無旁騖，心靜。書法，使我有淡定若水的心境，使我愛上這種墨香四濺的生活，愛上這靈妙的每一筆，愛上自己的心靜。

靜的作文13

　　回望一路走來的跌跌撞撞，總有一些難以磨滅的東西或深或淺的留在我們的記憶里，有苦澀，有歡笑，有憂傷，有幸福，有感動，有淚水……在塵埃落定的安寧里，在可以從容回眸的記憶里，心安即是歸處，于平凡中仰望幸福！

　　從“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”到“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人”，從“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”到“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”。歲月在永不停歇的輪轉，生命的季節也在不知不覺中悄然變換。經歷了生活的風風雨雨，看多了世事的滄桑無常，忽然發現生命寧靜的'一種恬美和淡然，一種無欲的豁達和寬容。少了咄咄銳氣，多了幾份溫和。

　　人生是一場旅行，出生和死亡是這場旅行的起點和終點。終點是所有人都逃不脫的宿命，從一出生，都在向著終點奔去，你愿意也好，不愿意也罷，這是不可改變的輪回。不可否認，這是上帝給予人們最公平的一件事，無論富有或貧窮，高貴或卑賤，偉大或平凡……

　　人生的旅行注定了結局，那么請不要再步履匆匆。不要為了某種目標窮追猛打，而忽視了沿途的風景。我們無法選擇起點，也無法預測下一個目的地什么時候可以到達。可是，我們卻可以慢慢回味那些讓我們成熟、讓我們的人生變得厚重而沉淀的點點滴滴！我們所遇到的每一件事、每一個人、每一片景色，無論是陽光明媚，亦或是風雨交加，都會在時間的流逝中，成為一道道不可磨滅的歲月之痕。蘇格拉底說過：“當我們追求一個遙遠的目標時，切莫忘記，旅途處處有美景！”身居鬧市而自辟寧靜，固守自我而品嘗喧囂。需要保持一份清醒、一份平和、一份快樂、一份輕松。

　　我們會遇到很多人，但有些人注定只是過客，萍水相逢，擦肩而過后的我們又開始奔向下一個遠方。有的人成為志同道合的摯友、一輩子的朋友。也總會有那么一個人成為今生最美麗的遇見，然后十指相扣，共守夕陽。這一切的一切，都是歲月留給將來最美好的記憶，生活中更多的是感動！人都是特別愛懷舊的，我也不例外。回憶如品一杯淡淡的香茗，入口芬芳，令人回味無窮；回憶如聽一首動人的旋律，撥動心弦，使人徜徉其中；回憶如賞一處世外的美景，賞心悅目，讓人流連忘返。

　　窗外，是另一種人生，而我獨守自己的那份寧靜。越來越明白：活得簡單，才能活得自由，在乎的越多，割舍就越難，往往失去的也越多。尋一片草地，靜靜躺下，感受大地的柔軟，藍天的遼闊，歲月的平靜。覓一片山林，靜靜聆聽，感受風的旋律，雨的韻味，靈魂的凈然。有時候，感覺人生就像是一本書，這本書只有自己才能讀懂。

　　心安即是歸處！窗外的秋風依舊搖曳著那已經略顯滄桑的枝頭，只是，抖落的不再是一地憂傷。走過紅塵陌上，看過花開花謝，才發現：其實，生活不在別處，只是很多人都不自知。幸福很簡單，第二天早上醒來，發現自己還活著，就是最大的幸福！有些事，只有自己經歷了，才懂得；有些路，只有自己走過了，才知道，各中滋味只有自己細細品嘗。人生不過夢一場，不要入夢太深，在浮華過后，持一顆明凈若秋水的心。

　　一個人、一杯茶、一首歌、一本書。

　　夜深，人靜，心安！

靜的作文14

　　海竽，不必說牡丹花的爭奇斗艷，不必說丁香花的清香怡人，不必說菊花到萬紫千紅，也不必說海棠花的花團錦簇，單單是海竽的默默奉獻，并不張揚，海竽在生活中并不多見，也不名貴，卻給我留下了，極其深刻的印象。

　　海竽沒開花時，就是幾片碧綠的葉子，葉子是勺型的，大約有手掌大小，摸起來滑滑的。葉片上有條不穩地排列著莖條，像人手上的血管，源源不斷的輸送著營養。仔細聞去，海竽葉還有一縷淡淡的清香，優雅，怡人。海竽一年只開一次花，而且花期很短。

　　在姹紫嫣紅的春天，在烈日炎炎的夏日，在碩果雷雷的秋季，每次花朵開放時，海竽從不相爭，默默的用自己的新綠，裝點著自然。寒冷的.冬天來臨時，海竽才與蠟梅為伍，花朵一點點的綻放。

　　剛開始，寬大的葉片，慢慢的向中心合攏。并冒出了一處嫩黃色的花蕊。像可愛的精靈。漸漸的，葉子半張半合，葉子的邊緣，也成了曲線。頁面的花蕊隱藏于葉中。像少女的臉，羞羞答答而又充滿好奇，迫不及待地打量著葉片外的世界。從遠處看，這更像是一柄遮扇，里面坐著的，這是慈祥的——觀音菩薩。

　　所以，海竽又有一個名字——“滴水觀音”。

　　我最愛月光下的海竽。夜深了，柔和的月光，鋪滿了它的葉片，和花瓣。一陣沁人心脾的香氣，撲鼻而來。墻上的倒影，引起了我許許多多的遐想：

　　一陣清風徐徐的吹來，葉片被撥開，我幻想這是一個舞者，手提群角，輕踏“蓮花步”，撩開輕紗，翩翩起舞。此時，一只夜蛾飛過，我幻想這是舞女，輕吟出的動人的音符，縈繞在耳畔，穿梭在我的眼前。突然，一片葉子被風拂的向下一彎，我幻想它是小船，載著舞者，一路飛往天穹。

　　真的！舞者似乎已飛往天空，一切，都隱沒在云光里。

　　海竽雖無特別之處，但它的精神品質，使我深深地愛上了它。

靜的作文15

　　春天到來時，眼前一簇簇黃色的花是迎春花；轉眼間到了夏天，粉紅色的荷花開滿了池塘；收回視野，一盆菊花正慢慢開放，秋天已然來了；在抬頭是美麗的冬景，紛紛揚揚的雪花從云中落下。這也告訴了我，一年又過去了。

　　一年中，你也許有很多趣事，當然也會犯錯誤。

　　今年，我就犯了一個大錯誤。那就是老師布置的作業我沒完成（其實，就是沒寫完），也許在老師和同學的眼里我是一個好學生，不完成作業對我來說是一個嚴重的問題。老師找我談話，問我是不是受到什么影響，我說沒有，但我心里在一直問自己：你真的沒受到影響嗎？你忘了你一個人在家嗎？真的忘了嗎？

　　心里的反問，略帶一點點嘲諷，連我自己都不知道答案，我多希望有一個人能告訴我一個答案。

　　好長一段時間，我一直都在思考這個問題，直到我去了植物園，看到荷花，我回憶起了四季。春天的`迎春花黃燦燦的一片，那淡淡的清香充滿了我的記憶；夏天的荷花粉紅色的一池，那美麗的顏色開滿了我的心田；秋天的菊花各色各樣的一簇，那醫生傲骨的枝椏浮現在我的腦海；冬天的雪花亮晶晶的一朵，那冰涼的氣息凍住了我的思緒。

　　人恒過，然后能改。一個人常常會犯錯，然后才能改正。犯錯的原因大多是心煩意亂，四季的美景能讓你平靜下來。

　　靜與季，平靜與季節，互相依存，相互幫助，用季節平靜心情，用平靜欣賞美景。

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