[集合]我嘗到了什么的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我嘗到了什么的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我嘗到了什么的作文1

　　生活像一本書，有快樂的，傷心的，我時而憂傷，時而快樂，但令我最記憶猶新的，還是那一次被欺負的滋味。

　　有一次，我到金筆作文上課，同位掐人大王劉嘉茂一上課就掐我，我就反擊，我說：“你掐我干嘛？”“ 你昨天罵我。”劉嘉茂反駁道。我說：“那不算罵，那叫說。”最后我們斗到了下課。

　　可是最后還是被抓到了，我慌張地說：“你們干什么要打我。”他們得意的`說：“我們就是要欺負你。”我反抗，可是寡不敵眾，我又想跑，可是被攔住了。我與他們又抗爭，可是最后我還是被他們欺負了。

　　我心想：下次一定要找人報仇。我以后還是不要挑事的好，這一次被欺負了，下次一定要找準機會告訴高老師，讓老師處罰他們。可是老師不管怎么辦，天哪我該怎么辦？

　　我想了又想，結果我去告訴老師，老師處罰了他們，從此以后他們再也不敢找我事兒了。如果有人再欺負我，我一定要告訴老師，不能打架，否則會兩敗俱傷。

　　通過這件事我知道了以后還會發生更多的事情，所以我們要學會忍耐和保護自己。

我嘗到了什么的作文2

　　相信大家都有很多愛好吧，我也不例外，我喜歡爬山、唱歌、玩魔方等，最近我最喜歡的就是玩魔方了。

　　魔方，是家喻戶曉的一種玩具吧。在玩它的時候，可能會遇到許許多多的困難和挫折，現在讓我來說說我遇到的問題吧。

　　在我初見魔方時，它就對我有一種奇怪的感覺，于是我毫不猶豫的把它買回家。對它是愛不釋手，每天晚上自己都抽出一點時間來研究一下，睡覺時都想摸著它。到了星期天，我迫不及待的拿著魔方來到了FCF學校，讓老師教我玩。老師首先一邊示范給我看，一邊說“要先拼出小白花”；然后又教了幾句魔方公式。我看得是頭昏眼花的'，自己練習幾次后還是一點進步都沒有，腦子里一片零亂。我把魔方放在一邊，垂頭喪氣地坐在沙發上。老師走過來，輕輕地摸著我的頭說：“孩子，世界上沒有什么事情是一帆風順的，你看那些叔叔、阿姨是不是都很厲害！他們也不是天生就會的，是通過不停地練習才成功的。”聽完，我又拿起魔方，仔細回憶一下老師剛才教的流程，終于我成功的拼出了一面，我高興極了，雖然我嘗到了挫折的滋味，但是我沒有被挫折打倒。

　　老師說得對，世界上沒有什么事情是一帆風順的，在以后的學習和生活中一定會遇到各種各樣的問題和挫折，只要我們不灰心、不害怕，勇往直前，敢于挑戰自己，永不退縮，最后一定會成功的。

我嘗到了什么的作文3

　　人無完人，金無足赤。從小到大我們聽過很多表揚，也受到過許多批評，很多人認為批評是一把刀，刺在自己的心上。批評是一條鋪滿荊棘的石子路，讓人們行走時受到許多挫折。正直的批評雖然逆耳，卻有利于行。我認為，批評是我的'力量，批評讓我養成了知錯就改的好習慣。

　　事情發生在我上四年級時，只因上學期成績有一點進步，就使我變的驕傲自大、得意忘形起來。上課時只聽懂了三分之二就開始想著玩，玩的時候總是沒有分寸，一點也不關心學習。后來，期中考試了，驚人的一幕出現了：數學87分，我頓時感覺天塌地陷，這“87”變成兩行淚在我臉上無休止地流出來。我心想這次肯定完了。知道了我的考試成績，媽媽叫住了我，我想這次肯定難逃一劫。她用嚴厲的眼光看著我，對我說；“這次為什么會這樣？”我斷斷續續地回答：“嗯……是因為……”我說不出話了。接著她又問我；“是因為你功課沒學會？沒復習好？還是和你自己有關系？你現在是四年級，雖然還是小學生，但你應該有自己的獨立思想了，可你現在是什么學習態度，將來就會變成什么樣。是不是太驕傲了？趕緊改正，繼續加油吧！期待你期末擁有更好的成績！”聽了這話，我的淚珠就更止不住地往下掉。從這以后，我學習勁頭足了，不關注其他是是非非了，一心只為學習，什么不良行為統統戒掉，一直不停的努力、奮斗……終于，功夫不負有心人，期末考試成績出來了，我考得十分不錯，數學成績比上次前進了一大步。

　　批評雖然是刺耳的，像一把尖刀刺入人的心臟，使人無比痛苦。但是也像給駿馬狠狠的一鞭，使其奮勇前進。批評也是一種享受，是一種與眾不同的傳遞愛的方式，我感謝批評！

我嘗到了什么的作文4

　　因為我從小酷愛吃地瓜，我的姥爺就在今年5月份的時候在山溝里開了一塊荒地種地瓜，那個山溝雜草叢生，只要我有時間就會和姥爺一起開荒，我們每次都需要步行半個多小時進山，先把地上一人多高的雜草清理干凈，又用鋤頭細細的把地翻了一遍，雖然那塊地不大，但是前前后后整理了大約一周的時間，終于把它改造成了有模有樣的莊稼地。

　　五月中旬的時候，姥爺在地里打起了壟，手把手教我插上了精心挑選的地瓜苗，碧綠的地瓜苗像一個個精神抖擻的小戰士一樣整齊地站在地壟上，我還從旁邊的小水塘里打來清澈的泉水澆到地里，喝足了水的地瓜苗歡快的在向我們招手。

　　以后我每周都去看我的地瓜“戰士”。轉眼間酷熱的夏天到了，連續很多天沒有下雨，太陽像火球一樣烘烤著大地，一顆顆地瓜像打了敗仗的士兵一樣無精打采、垂頭喪氣，附近的小水塘也干枯了，沒有了水源澆地瓜，姥爺就從家里擔著水，搖搖晃晃的順著崎嶇不平的山路給地瓜澆水，地瓜戰士們又煥發出勃勃的生機。

　　終于到了十月豐收的季節，在一個陽光明媚的周末，我跟著爸爸和姥爺，拿著鋤頭一起去山上挖地瓜。一路上我心里一直忐忑不安，不知道我的地瓜戰士有沒有結出果實。一到地里，我立刻拿著鋤頭往地里猛砸，結果泥土飛濺，根本就沒有地瓜的影子，難道地瓜都沒結出果實？我不甘心又拿起鋤頭朝著地里砸去，地瓜還是無影無蹤，我有些失望，這時姥爺走過來跟我說：“挖地瓜要順著根系挖，不能盲目的胡亂砸地。”我按著姥爺教給我的訣竅，再次嘗試了一下，終于挖到了東西，但是由于用力過猛，我的地瓜戰士“英勇犧牲”了，它一分為二，另一半還躺在地里呢。

　　時間過的'真快，一轉眼就到了黃昏，落日的余暉灑在我們身上，此時，我們挖完了地里全部的地瓜——滿滿三大筐。走在回家的路上，看著滿筐的地瓜，雖然我累的大汗淋漓，但是一點都不覺得累，因為我嘗到了豐收的快樂！

我嘗到了什么的作文5

　　上節鋼琴課上，張老師給我布置了六首曲子的作業。我暗暗嘆了口氣：曲子又難又多！

　　回到家后，看到整整好幾頁密密麻麻的小蝌蚪在樂譜中上竄下跳，我的腦袋里忽然一片空白，吧老師講解的要點全部忘光了。小蝌蚪們似乎看穿了我的心思，更加肆無忌憚地捉弄我。我心煩意亂地盯著它們，好不容易把音彈對了，變化多端的節奏和復雜的裝飾音卻像一只只攔路虎把我折騰地焦頭爛額。原本和諧悠揚的樂曲在我手下變得支離破碎，我氣惱地把琴蓋一摔，不彈了！

　　媽媽在一旁看在眼里，急在心里，她和張老師溝通后，張老師給我發來一段視頻，不僅在情緒上安慰我：“學琴的過程中遇到挫折，要多和老師交流，要學會在彈琴中感受樂趣。”他還給我用慢動作示范了幾個較難彈奏的樂段。

　　我的情緒穩定了下來，開始用心琢磨老師的每一個示范。我先左右手分開練習，彈熟后再合手。雙手合奏時，攔路虎又想出來搗亂，我的'腦海里回放著老師的示范，雙手不徐不急地練習，一遍又一遍，不知不覺就彈得流暢起來，攔路虎一只只被我擊退。之后的幾天，我勤加苦練，小蝌蚪們變得友好起來，不再調皮，它們和我默契地配合。我的雙手在琴鍵上時而快，時而緩，時而重，時而輕地自由起落，流暢優美的旋律在我身邊流淌。

　　又到了上鋼琴課的日子，我在張老師親切的注視下自信地彈奏起來，他在我的每首作業上都寫了一個大大的“very good”。看著這幾個醒目的“very good”，我的心里別提有多開心了。

　　這次的鋼琴作業，讓我收獲了彈奏的幾個技巧，也讓我嘗到了開心的滋味。

我嘗到了什么的作文6

　　成功會給人一種自信，會讓自己快樂又興奮，下面我就來講一下我成功的經歷。

　　我有一個英語不好的朋友，上英語課時，要不看著講臺發愣，要不就是手里拿著筆傻笑，反正就是不愿聽課。今天上英語課時，老師交給我一個任務，要讓我朋友熟練讀新課文，我聽后猶如晴天霹靂，給我當頭一棒，我的朋友讀課文，我的天，怎么辦！我苦著臉，心想：我一定要教會他。我一個單詞一個單詞地教，我朋友也非常配合，認真地跟著我讀。我很開心，照這個速度，不用一節課我朋友就能學會了！

　　可是，又遇到新的困難，我的這個好朋友啊，七秒鐘記憶，剛念完的一會就忘了！我開始讓他自己認讀，讀出每個單詞的音，第一段第一句、第二句、第三句……啊，終于都學完了。“好，讓我看看你現在能不能讀好了，你呢，把全篇讀一下。”我一本正經地對他說。“哦，全篇太難了吧。能不能一段一段的來？”我朋友很為難的說。“不行，我一定要看一下你的整體水平！”

　　課文讀完了，我非常不滿意，甚至很生氣，“讀的'頓頓咔咔的，根本不行，怎么辦？”我一遍一遍的再教他讀……“啊，大功告成了。”

　　我朋友的課文越讀越熟練了，我別提有多開心了，這大概就是成功的快樂了吧！

我嘗到了什么的作文7

　　今天可真是美好的一天……剛這么想，命運好像就在捉弄著我似的，總是和我唱著反調。瞧，不幸就要發生了。

　　水是生命之源。我剛要把水杯裝進書包旁的袋子里，可突然也想到手表沒拿，再一次跑了回去。再出來時，早就已經把什么水杯的事丟到九霄云外去了，什么都不知道要干什么就開開心心地背上書包，下樓去了。

　　到了車里，要吃早飯的時候，才發現了水杯的“離奇失蹤”。這下倒好一面渴得要死，一面餓得要命，煩啊！

　　不過奇跡總會降臨。還好爸爸看到了遺失的水杯，才帶了下來。呼，好險，差點玩壞了。

　　命運可沒有這么好受過。我的手不知是哪個筋搭錯了，感觀出現了巨大失誤，原以為放進去了，結果呢？就碰了一個邊，完美錯過，真是good。噩夢，馬上就要開場了——

　　沒有了水杯，就不能一次帶一杯了，只能趁著休息的`時間像彈簧一樣在飲水機和教室之間跳來跳去，上課渴了不能及時補水，下課之后還得跑一大段路，心塞！

　　如果當時在車上，能再檢查一次的話，再放一次的話，或許就不會發生這樣的“慘狀”了。如果當時能想起來的話，或許還有些可能可以拿回來。細心，再細心一點兒，也許就可以登上成功的登峰。在漫漫的人生路上，就像是一個茫茫的原野。沒有人告訴你該向哪里走不該向哪里走，遵循自己的選擇。一旦上路即沒有退路，哪怕選錯了，用你的細心、沉穩和智慧，也能到達一個成功的地方。

我嘗到了什么的作文8

　　所謂人生百味，酸甜苦辣咸，在成長的過程中，會飽嘗各種滋味。今年的暑假是我的第一次遠途旅行，我期盼許久了，那種旅行的滋味是既興奮又好奇，既向往又有點膽怯，總之那種滋味就像是打翻了五味瓶，錯綜復雜。

　　其實人生有太多的第一次，第一次的滋味總歸是特別的.、難忘的。暑假的旅行目的地—首都北京，那是我特別向往的地方，首先我們來到了第一站—北海公園，觀賞了這里最古老、保存得最好的雙面九龍壁，栩栩如生，媽媽給我拍了好多照片。然后我們又來到了國家大劇院，人們都叫這里“鳥蛋”，因為它的外形是圓的，像一只巨大的鳥蛋，在這里我們大約參觀了一個小時，我們又向另一個景點出發了。

　　第三站參觀天安門廣場！當我來到天安門廣場，我心里涌起陣陣激情，環顧四周，在廣場中央的城墻中有一顆大國徽，城墻下面左邊有九個大字：中華人民共和國萬歲。在天安門我發現天安門有一個獨特的地理優勢，北面是人民大會堂，西面是毛主席紀念堂，在那里有成千上萬的人在排隊進入紀念堂一睹一代偉人的風采，我們也去排隊瞻仰了毛爺爺的遺容，我還給毛爺爺獻上一束花，并對他的遺體深深鞠了一躬。第四站，我去了雄偉壯觀世界聞名的皇家建筑之一—故宮，這里到處都有美麗的景色，說也說不盡，由于當日下雨，撐著傘游故宮別有風味呢~希望有機會再去細細賞玩。

　　第五站我們走進鳥巢，走進水立方，感受奧運的氛圍。第六站—來到八達嶺長城腳下，感受“不到長城非好漢”的意境，我用盡力氣往上爬啊爬啊，那里人也多，人擠人，行動困難，到了山頂，我往下一看，長城就像一條龍，臥在青山之上，真壯觀啊！爬完長城，真的是好累好累，所謂累并快樂著，大概就是這個意思。

　　最后一天參觀仰慕已久的清華大學，在那里我拍照留念并宣誓，一定要努力考上清華大學。還游覽了風景優美的頤和園和天壇。到了晚上我們還品嘗了美味可口的烤鴨。

　　旅行是一種享受，江河湖海，美景處處，讓人領略到祖國大地的美好。旅行是一種享受，名山大川，名勝風景，讓人領略到中國的輝煌歷史與燦爛文化。旅行更是一種閱歷，讓你身臨其境，感受課本中所領悟不到的，開拓了視野，扎實了所學。旅行的滋味讓我回味、讓我難忘！

我嘗到了什么的作文9

　　打開記憶的閘門，回憶往事，有些已被我淡忘，有些卻深深地印在我的腦海里。其中有一件事情令我印象最為深刻，也從心底里感到慚愧。

　　這件事發生在一個周日的下午，我和同學在家里玩，因為玩得太高興了，就把作業這件事忘了。無意間我瞄了一下時鐘，“呀，不好了，媽媽要回來了，可我的作業還沒寫完！”正當我像熱鍋上的青豆——亂蹦的時候，同學說她的作業寫完了，可以借我看看，我眼前一亮，立刻讓她拿出來給我抄。“沙沙沙……”我拼命的抄著，忽然，“啪”的一聲，門打開了，媽媽回來了，我立刻迎上去對媽媽說有同學來討論問題，媽媽沒多問，就去做飯給我們吃了。

　　過了好一會兒，我的同學走了，媽媽嚴肅地把我叫到跟前責問：“你為什么要抄別人的作業？你又不是不會，這些題都不難，你這樣的學習態度真令我失望！難道你以后考試也抄嗎？”我低著頭，臉紅的`像一個掛在天上的大火球，淚水模糊了眼睛，在眼眶里打轉。我知道自己錯了，也無力反駁媽媽說的話，更后悔抄了同學的作業。事情雖然過去了很久，但依舊是我心里一道抹不去的記憶。

　　那一次，我嘗到了慚愧的滋味，我發誓我今后一定會好好學習，不再令媽媽失望，也為自己而努力！

我嘗到了什么的作文10

　　考試成績出來了，我的心情真是無法形容—傷心、懊悔…我拿著試卷，默默地回到座位上。其他同學幾乎都在快樂地交談著，唯獨我在悶悶不樂。

　　每次考試我的成績都在班級名列前茅，可這次卻落到了中間，這是為什么呢？我慢慢回顧前段時間自己的表現：上課沒有認真聽講，課后沒有復習、鞏固。是的，問題就出在這里！今后我要及時改正才行！一直到下午體育課，我都沒精打采的，我的好朋友看見了，過來安慰我，她一邊拍著我的.后背，一邊說：“每個人都會遇到困難、挫折，但我們都應該去正確地面對它、克服它，不被它們打敗。”然后我們又在一起聊天，我的情緒也慢慢地調整過來，心情變得好了很多。朋友說的對，我的確應該正視錯誤，勇敢的面對困難和挫折！

　　我又想起媽媽對我說的話：“每個人的人生并不都是一帆風順的，都會有一些困難存在，只要我們勇敢地面對，不退縮，積極找到對策，問題自然會迎刃而解。”

　　是的，我一定要克服困難，做一個永不言敗的人！

我嘗到了什么的作文11

　　在前幾天令我頭痛的體育課又來了，一想到又有6—8—3—2（6。8。3。2是跑的圈數），我就越發的頭痛。頭痛中伴隨著一絲激動，激動中又摻雜著一些興奮，那種又愛又恨感情是難以溢于言表的。

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴，隨著鈴聲的響起，一位身高1。9。身材魁梧的如約而至，沒錯，他就是我們高大、威猛、帥氣的體育。他邁著鏗鏘有力的步伐向我們走來。

　　“們，今天我們這節的主要內容是練長跑。”“首先，我們先做下預備動作：壓腿、全身運動等等。”大概十分鐘后，老師說：“好，下面我們來測一下長跑男生八圈，女生六圈（一圈是一百五十米）。“你們中途不要走，要堅持跑下來，拿出你們的真正的實力，認真的'對待你們每一次練習的機會。只有這樣你們才會一次比一次有進步。”

　　女生先跑，我靜下心來觀察跑第一的女生的跑步技巧，我不自覺的自身在一邊模仿著，這樣一來，自身找到了一點感覺，此刻那種怕累的感覺被我拋諸腦后，躍躍欲試的情緒油然而生。我等待著老師讓我們跑步的號令。

　　“男生快過來了！”我激動的站在了跑道上。“3。2。1跑！”一鼓作氣，我超過第二半圈之多，漸漸的感到呼吸不暢，精疲力盡，步伐漸漸的慢了下來，我迅速調整呼吸與腳步的頻率，并想到了一個辦法：數六個數，每數到六就沖一次。在最后一百米時，心想：沖吧，不然會后悔的！就這樣一個又一個的同學被我漸漸的甩到了后面。結果我跑了第三，雖然是第三，但我也很開心，因為我付出了，遇到問題在積極的想辦法、沒有退縮。

　　勝利的滋味—我嘗到了。

我嘗到了什么的作文12

　　只有失去了才知道珍惜，只有離別了，才看中能在一起的時間。

　　相見，意味著總有離別，而離別，有時卻不能找回相見。當我第一次睜開眼，第一次看見這世間。我與她――我的奶奶便相見了。當她看見我睜開眼時，那份喜悅是無法言語的。她，住在浙江。隨爸爸媽媽來到安徽的我，卻在外婆這兒安了家。從幼兒園開始。我便很少能夠去到他的身邊。

　　一年級的暑假卻創造了良機，我又一次的見到了她，她還是那樣，花白的頭發，有些松動的老牙，是那般的'慈祥。從她那潭水般的眼中可以看出，一樣的喜悅是不足以表達的情感。年少的我只把這看作老人都有的善。每次來都只是，當做旅行罷了。

　　我不會珍惜，也不知道去珍惜這短暫的，而隱含著幸福的時光。直至，那一天的到來。

　　一個月前就傳來了奶奶絕癥的消息。爸爸媽媽都去了浙江，外婆趕來照顧我。心中的不安也隨之而來。每天當我想到和奶奶在一起的時光，難免的會有些許傷感。在校園里也不再顯得活潑，憂郁的情緒也不斷增加。只有和外婆在一起時，才有一絲絲的溫暖與幸福。一天一天的不安。卻是不能阻止惡運的發生――奶奶去世了。這個消息使我徹夜未眠。一瞬間，對于和奶奶的每一份記憶都如潮水般的涌出。我恨自己，恨自己沒能多和奶奶在一起。我起身來到書房，翻找著跟奶奶的合影。找到的那一刻，眼淚再也止不住的墜落下來。這一次，永恒的離別。

　　往后的日子，那張照片一直放在我的房間。看見了，就忍不住給爺爺或是外公外婆打個電話。這次離別讓我更加重視了能和他們在一起的每分每刻。離別讓我心痛。

我嘗到了什么的作文13

　　生活當中我們嘗到過各種各樣的滋味，如：酸的、甜的、苦的、辣的、咸的……而我卻嘗到了一種獨一無二的味道。下面我給你講一下我嘗到的說謊的滋味。

　　那是發生在我上二年級時候的一件事，到現在我也忘不掉。那天上課時老師正在講臺上板書，我卻找同位偷偷說話，不幸的是被老師看到了，老師嚴厲地讓我站了起來說：“李瀟，今天放學后你回家把課文抄四遍，下午上課前交給我。”我一聽這話，嚇得我的小心臟就“呯呯”真跳，天哪！四遍啊，老師可真狠啊！中午時間這么短我怎么可能抄的.完？不過我眼珠一轉就想到了好辦法：直接讓老爸幫我抄不就行了嗎！

　　放學了，我拿著語文書和作業本，開開心心地往家跑。

　　到了家，我一邊吃飯，一邊對爸爸說：“爸爸，你今天要抄一下課文，是老師叫家長抄的。”爸爸說：“抄幾遍？老師為什么會莫名其妙讓家長抄課文，而不是讓你抄？”我想了想說：“我也不知道，可能是看看家長的字怎么樣，可以給自己的孩子做個榜樣，對了，要抄四遍。”爸爸說：“那么多，我得趕緊去抄了。”

　　我吃完飯，爸爸也正好抄完，我帶著作業開開心心的往學校跑。到了學校，我把作業本往老師那里一交，老師看了看說：“這是你寫的作業嗎？”我肯定地說：“是的。”老師生氣地說：“還說謊，這字體一看就不是你寫的，你寫不出那么好的字。”我只好承認了，結果被老師狠狠訓了一頓。

　　這件事讓我嘗到了說謊的滋味！從那以后，我再也不說謊了。

我嘗到了什么的作文14

　　秋風吹走了酷暑，吹來了豐收。在一個風和日麗的星期天，我和姥爺來到了菜園刨地瓜。

　　遠遠望去，菜園就像一塊碧綠的翡翠，只見一排排大蔥像哨兵一樣挺立著；芋頭撐著綠色的小葉傘，享受著習習秋風；地瓜蔓互相纏繞著給大地穿上了碧綠的軍裝。

　　我興奮地跑到了地瓜地里，迫不及待地拔起了地瓜蔓，期待能有塊地瓜破土而出。可是我只是把大地扒了個縫隙，沒有見到一丁點地瓜的影子。我轉過頭一看，只見姥爺正揮舞著大鐮刀割地瓜蔓呢，于是我趕緊跑過去幫忙，把成團的地瓜蔓拖到一邊的溝里。長長地伸展著，誘惑著我們。

　　姥爺手持三叉撅，彎著腰，把撅頭一下子插進土里，再往上翻一下，土里的'地瓜就被翻出來了。我學著姥爺的樣子，使出吃奶的勁兒把撅頭插進土里，當我把撅頭拔出來的時候，發現叉子上有一個缺了口的地瓜，正漏出黃黃的瓤，像掉了門牙的小孩子，嫩嫩的，水水的。姥爺看見了，笑著朝我走過來，說：“不要著急，萬事都有規律，刨地瓜也一樣，先找準方法，再按照正確的方法去做，地瓜就能刨出來了。”聽了姥爺的話，我按照姥爺告訴我的方法，先把撅頭插進壟和溝的接壤處，要插的深一點兒，再把撅頭朝著有地瓜的那個方向往上一翻，果然就把地瓜給翻出來了，而且完好無損，看著翻出來的地瓜，我驕傲極了。

　　撅頭好沉啊，我刨了幾下就累得氣喘吁吁的，恨不得坐到地上，于是我就跟在姥爺后面撿地瓜。剛出土的地瓜水靈靈的，帶著泥土的芳香，我輕輕地把他們一一擺進筐里。望著裝滿筐的地瓜，我仿佛聞到了烤地瓜的甜香味，口水也情不自禁地溢了出來…

　　這次刨地瓜我不但嘗到了豐收的喜悅，還嘗到了收獲的快樂。我還知道了勞動和學習一樣，只要找到正確的方法，并按照這個方法去做，就能把事情做好，這是我意外的收獲。

我嘗到了什么的作文15

　　在人的一生中會經歷許多事情，有成功的、有失敗的、有開心的、有難過的······其中最讓我記憶猶新的是發生在二年級的一次體育跑步比賽。

　　那天的體育課上，我們做完了準備活動，體育老師說今天跑二百米，當時我就在想：跑步是我的強項，因為我們老四班的體育委員都跑不過我。體育老師把我們兩兩分為一組，我的對手是王嘉翌。輪到我的時候，只聽見體育老師吹響哨子，我便以脫韁的野馬般的速度飛快的跑了出去，王嘉翌不一會兒就被我遠遠地甩在了后面，我暗自得意。很快我就跑完了第一圈，王嘉翌大概只跑了五分之四，當我跑到第二圈一半的時候，我就覺得鞋子要掉落下來，于是我就放慢了速度。眼看我和王嘉翌的距離越來越小，直到我被她完全超過，我的心越來越急，此時王嘉翌離終點大概只有三十米的距離，于是我加快的速度，就在幾秒鐘之后，一件令我尷尬的'事情發生了，我的鞋子像兩只小老鼠一樣被我飛快地踢了出去，這時王嘉翌已經跑到了終點。鞋子掉了肯定要撿回來的，于是我只能光著腳跑上前去把鞋子撿回來，然后再以最快的速度跑到了終點，同學們看到了眼前的這一幕，笑得前仰后翻。

　　下課的時候，我就在抱怨自己，都怪早上穿錯了鞋子，這讓我想起了一句老話“鞋子合不合適，只有腳知道”，以后我會認真對待每一件事，不會讓這種尷尬的事情再次發生。

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