三年級上冊語文知識點整理
上學期間，大家都背過各種知識點吧？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。那么，都有哪些知識點呢？下面是小編為大家整理的三年級上冊語文知識點整理，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級上冊語文知識點整理1
一、易讀錯的字
融(róng)化剩(shèng)下睜(zhēng)大
搖晃(huàng)縮(suō)小根莖(jīng)
拆(chāi)開咱(zán)們嚼(jiáo)著
稍(shào)息幾(jī)乎答(dā)應
拼(pīn)命嘀(dí)咕禁(jìn)令
蹭(cèng)來蹭去
二、易寫錯的字
剩：第十筆是點，不要寫成捺。
睜：右邊的“爭”第四筆橫要寫得長一些。
訴：右邊的部分有“丶”，不要丟掉。
旅：右下角是“”，不要寫錯。
憐：右邊是“令”，不是“今”。
算：部首是“?”，中間是“目”。
三、重點詞語
寒冷離開等待剩下斧子
砍倒山谷火柴原野告訴
睜眼接著一定煤油燈
發生樹根村子燈火旅行
咱們可憐剛才救命拼命
掃地管理胃口來得及
流淚打算要好草堆作聲
答應做夢馬上當然消化
知覺光亮眼淚大吃一驚
四、多音字
切(qiē)(切開)(qiè)(一切)
倒(dǎo)(倒下)(dào)(倒立)
難(nán)(為難)(nàn)(苦難)
調(diào)(調動)(tiáo)(調劑)
卷(juǎn)(卷起)(juàn)(試卷)
處(chǔ)(處罰)(chù)(到處)
答(dá)(回答)(dā)(答應)
幾(jǐ)(幾個)(jī)(幾乎)
應(yìng)(答應)(yīng)(應該)
稍(shāo)(稍微)(shào)(稍息)
五、形近字
等(等著)由(由于)淚(淚水)
寺(古寺)油(石油)汨(汨羅江)
剩(剩下)睜(睜眼)砍(砍樹)
乘(乘車)爭(爭氣)吹(吹風)
并(并且)喊(叫喊)剛(剛才)
拼(拼命)減(減法)鋼(鋼鐵)
六、近義詞
美麗—漂亮滿意—滿足舒展—伸展
周圍—四周悲哀—悲傷分散—分開
七、反義詞
寒冷—溫暖難受—舒服
高大—矮小舒展—收縮
悲哀—歡樂分散—集中
八、詞語搭配
【形容詞搭配】
(很遠很遠)的地方(寒冷)的'冬天
(細細)的根(高大)的樹
(開心)的樣子(小小)的陽臺
(年輕)的農夫(美麗)的木地板
(要好)的朋友(勇敢)的`蟋蟀
【量詞搭配】
一(盞)煤油燈一(個)農夫
一(輛)手推車一(棵)樹
一(頭)大黃牛一(次)旅行
一(只)小螞蟻一(塊)大奶酪
【動詞搭配】
(睜大)眼睛(鉆出)地面
(執行)命令(搬進)洞里
九、詞語歸類
【ABB式詞語】暖洋洋笑瞇瞇
【“越A越B”式詞語】越走越快越看越像
【含反義詞的成語】爭先恐后七上八下
【含數字的成語】四面八方三言兩語
十、句子積累
擬人句:鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。
十一、考點提示
1.背誦：語文園地三“日積月累”的內容。
2.學會用修改符號修改自己的習作。
3.學會用所給詞語編一個童話故事。
三年級上冊語文知識點整理2
一、學習方面
1、老師布置的作業(語文)要按時完成。
2、每門功課的考試成績都要在90分以上(爭取語文上96分)
3、仔細、認真的聽老師講課，隨堂記下筆記，以便課后復習。
4、老師上課提問時，要積極、大膽的舉手發言，哪怕是發言錯了，老師也不會怪你，主要是勇于嘗試，不要怕失敗。
5、學習新課的時候，要做到課前預習，課后復習，每單元做一個總結和一個回顧。
二、紀律方面
1、上課坐端正
2、上課不開小差，不說話，不打鬧
3、老師在講課時，不要亂發言
三、讀書方面
1、這個學期我要在閑暇時間多讀書，讀好書
2、每天寫日記、爭取多寫各種題材的作文
四、其他方面
跟同學之間要互相幫助，團結友愛。多向那些學習好的同學學習，學習他們的'優點。體育方面：我每天要爭取鍛煉半個小時，在體育各方面都要達標。
新學期新的我，我會按照新計劃執行，我相信三年級會有一個嶄新的我展現在大家面前，語文成績定能突飛猛進。
小學三年級語文上冊練習題
英子猶豫了一會兒，( )地站了起來，眼圈( )。在全班同學的注視下，她終于( )地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里( )間響起了掌聲，那掌聲( )而( )。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲( )平息，英子也( )了( )，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得( )，聲音也十分( )。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家( )鞠了一躬，然后，在掌聲里( )地走下了講臺。
1、按課文內容填空。
2、從文中找出下列詞語的近義詞。
緩緩( ) 穩定( ) 好聽( )
3、你從( )這個詞可以看出英子腿腳不靈便，身體不好。
4、短文的第一句話通過動作和神態的描寫，體現了英子;
______________________________。
5、“英子的淚水流了下來”說明了她_________，“英子向大家深深地鞠了一躬”說明了她_________。
6、短文中出現了_________次掌聲，第一次掌聲表示：_________第二次掌聲表示：_________。
趙州橋非常( )。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭( )，下面沒有( )，只有一個( )的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的( )兩邊，還各有兩個( )的小橋洞。平時，河水從( )流過，發大水的時候，河水還可以從四個( )流過。這種設計，在( )史上是一個( )，既( )了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水( )，又減輕了橋身的( )，節省了( )。
1、請按課文內容填空。
2、趙州橋有以下幾個特點：( )
A、橋長 ，橋寬 B、全部用 砌成 C、沒有 ，只有一個 的大橋洞 D、大橋洞頂上的兩邊各有
3、這種設計是建橋史上的一個創舉。這個“創舉”主要指;
_____________________________。
4、這種設計的好處是___________。
5、從文中找出反義詞。
加重( ) 浪費( )
鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發現，一天之內，不同的花開放的`時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了( )小喇叭;五點左右，( )薔薇綻開了笑臉;七點，睡蓮從夢中醒來;中午十二點左右，午時花開放了;下午三點，萬壽菊( );傍晚六點，煙草花在暮色中( );月光花在七點左右舒( )自己的花瓣;夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現( )……
1、這段話選自________，共有_________句話。
2、請按課文內容填空。
3、這段話共寫了________種花開放的時間。這些花分別是;
_____________________________。
4、短文最后的“……”表示______。
5、這段話是圍繞哪句句來寫的?請用“——”劃出來。
有一年冬天，列寧在郊外養病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常( )惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經常( )給它們帶來面包渣和谷粒。
1.給文中帶點詞換上一個意思相近的詞。
2.寫出文中的數量詞。
_____________________________。
3.從哪些地方看出列寧非常喜歡這三只灰雀?
_____________________________。
4.你喜歡哪些動物呢?為什么?
我喜歡_______，因為它很_______。
5、請把描寫灰雀的句子抄下來。
____________________________。
爺爺的書房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?
一天，爺爺剛寫完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是煮壞了嗎?”
爺爺笑了：“書是精神糧食嘛，既是糧食，為什么不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時候讀書，就是能能夠反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。 這樣，他做起詩來就得心應手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這‘煮’，否則，就很難把語文學好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”
“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思啊!這樣‘煮’下去，你不僅可以體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫作還會犯愁嗎?”爺爺的話使我豁然開朗，“煮書”還真有道理哩。
1、在文中找出具有下列意思的成語，寫在( )里。
①表示懷疑、困惑、無法理解。( )
②形容經過別人的指點突然明白或領悟。( )
2、用“——”劃出爺爺教我怎樣煮語文書的句子：“~~~”劃出爺爺講煮書好處的句子。
3、你怎樣理解“讀書破萬卷，下筆如有神”?
_____________________________。
4、爺爺說：“書是精神糧食嘛。”你認為書是什么呢?
_____________________________。
魯班是我國古代最負盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發明家。傳說現在木工所用的鋸子就是魯班(發現 發明)的。
一天，魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來。
“怎么這不起眼的茅草這么鋒利呢?”他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細細端詳，(發現 發明)小草葉子邊緣長著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開了一道口子。
他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來鋸樹木，不就可以很快把木頭鋸開了嗎?那肯定比用斧頭砍要省力多了。
于是，他就請鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實驗。果然，很快就把樹木鋸斷了。
魯班給這種新發明的工具起了一個名字，叫做“鋸”。
1.“齒”字用部首查字法應查_________，用音序查字法應查________，再查音節________，我會組詞________、________。
2.劃去括號里不正確的詞語。
3.從文中找出近義詞。
聞名—( ) 注視—( ) 竟然—( )
4.“觀察——-想象——-實驗”讓魯班發明了“鋸”。從故事中你得到了什么啟示呢?
_____________________________。
5、你還知道哪些發明家?他發明了什么?
三年級上冊語文知識點整理3
1.《矛和盾的集合》講述了發明家通過和朋友打斗，經過思考集合矛的進攻和盾的自衛這些優點集合在一起，發明坦克的故事，告訴了我們：誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者的道理。
2.《矛和盾的.集合》發明家手持矛和盾，與朋友對打過程中，為了保護自己，由盾想到了鐵屋子;為了進攻，由矛想到了炮口，把兩者結合起來，發明了坦克。在戰場上大顯神威的故事。文章告訴我們(用自己的話說)：我們要善于吸取別人的長處和優點，改掉自己的缺點和不足，這樣我們就會成為一個優秀的人。
3.《科里亞的木匣》一文按照事情發展順序介紹了科里亞埋木匣，挖木匣，得出啟示的故事。故事告訴我們：時間在變化，周圍的一切都在變化，我們要用發展變化的眼光去看待處理事情。
4.科里亞開始沒有找到木匣子是因為他沒有想到經過四年的變化他的步子已經變大，卻仍然數十步去挖，之后他找到木匣子是因為他經過推理思考，認識到了時間變化，他的步子也變大的規律，改為數五步去挖，就找到了。故事說明科里亞是個愛動腦筋善于思考的孩子，我們也要學習他愛動腦筋、善于思考的好品質。
5.《陶罐和鐵罐》是一篇童話故事，課文先將鐵罐奚落陶罐;后寫多年以后陶罐依舊完美存在，而鐵罐腐化不復存在。故事告訴我們：每個人都有自己的長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
三年級上冊語文知識點整理4
第三單元
一、生詞
īnɡ xīn xī wànɡ ī rán fēi wǔ pīn ìnɡ bēn pǎ dǒu dnɡ
（精心）（希望） （依然） （飛舞）（拼命）（奔跑）（抖動）
dà īnɡ shī sè qiān hū wàn huàn xún zhǎ chuí tóu sànɡ qì
（大驚失 色）(千 呼 萬 喚) (尋找) (垂頭 喪 氣)
fánɡ ì xù qīnɡ liánɡ liú ì shàn zi án rè óu pià
(磨坊) (繼 續) (清 涼) (留意) (扇子) (炎熱) (郵 票)
liánɡ shuǎnɡ shì zi xiān zǐ bō luó qì wèi xiānɡ tián
(涼 爽) (柿子) (仙子) (菠蘿) (氣味) (香 甜)
liánɡ shi iā ǐn óu liànɡ liànɡ ánɡ shù fēnɡ shōu
(糧 食) (加 緊) (油 亮 亮) (楊 樹) (豐 收)
二、詞語
què cūn zhuānɡ chōnɡ ǐnɡ xiē xī ì éi lí zǐ à shi
（冷卻）（村 莊）（憧 憬） （歇息）（一枚）（梨子）（鑰匙）
chèn zhe lǎ bɑ wú cǎi bīn fēn xián lái ī shɑnɡ
（趁 著）（喇叭）（五彩繽紛） （銜 來） （衣 裳）
三、多音字組詞
（磨坊） fánɡ（磨坊） shān（扇風）
磨 坊 扇
ó（磨刀） fānɡ（牌坊） shàn（扇子）
四、課文理解
《9古詩兩首》
1、默寫兩首古詩。
《夜書所見》：蕭蕭 ， 。知有兒童 ， 。
《九月九日憶山東兄弟》： ，每逢 。遙知 ，遍插 。
2、詞語解釋
蕭蕭：指風聲。 挑：捉。 籬落：籬笆。 九月九日：重陽節。
山東：華山以東，指王維的家鄉。 獨：單獨。 異鄉：他鄉
逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遙：遙遠。
3、古詩意思
《夜書所見》：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，那應該是孩子們在捉蟋蟀。
《九月九日憶山東兄弟》：詩人一個人客居異鄉，每次遇到重陽佳節就加倍思念家鄉親人。這時候，詩人想遠方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個人。
《10風箏》
1、課文里的“風箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風箏？
（因為風箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。）
2、課文的寫作順序（做風箏放風箏找風箏）
3、學了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風箏時的憧憬和希望→放風箏時的快活→找風箏時的傷心和失望）
4、找出課文中描寫心情的詞語（快樂精心 快活 大驚失色哭了 垂頭喪氣）
5、抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖 樂呵呵 怒氣沖天 傷心 失望……）
《11秋天的雨》
1、背誦全文
2、課文按（總—分—總）的結構寫作，每段都是（先總寫，后分說）。
3、課文從哪三個方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了）
4、為什么說秋天的雨“帶給小朋友的`是一首歡樂的歌”？
（因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了）
《12聽聽，秋的聲音》
1、我會讀：手臂 振動 歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆
2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）
《語文園地三》
1、習作：要學會用“總分總”和“先總后分”的結構方式來寫作文。例文：《秋天的果園》。
2、我的發現：會寫表示顏色的詞語（課文49頁）
ABB格式表示顏色的詞語： 紅通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 綠油油 黃澄澄
3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。
4、背誦和默寫“讀讀背背”
三年級上冊語文知識點整理5
一、學好課本知識
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好地學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。
課本要反復閱讀，要求背誦記憶的內容不僅要會背，還要會寫。為了鞏固知識，最好在課下做一些練習，知識才會掌握得更牢固。
二、注意課外積累
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關，中年級的語文試卷已經包含課外閱讀理解，學生的失分點也主要在課外閱讀理解上，所以我們平時要鼓勵孩子多看課外書。
要針對書中內容和孩子交流看法，不能只是簡單地規定他看多少時間。可以在他看完后談談書中的內容、主題，他的想法等等。這樣既培養他課外閱讀的興趣，又有助于提高閱讀能力，還能為寫作積累素材。所以，在這個方面家長們要多督促，多指導。
三、加強寫作訓練
三年級語文學習的另一個難點就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈地記日記，有感而發地寫隨筆，都是幫助孩子寫好作文的有效途徑。
四、字詞要扎實。
字是成句構段的基礎，三年級的生字學習依然很重要，應經常檢測孩子的.字詞掌握情況，以聽寫或看拼音寫詞，組詞等形式。一定要多練多寫，懶惰馬虎是學不好字詞的主要原因，所以要鼓勵督促孩子勤學勤練。對于易錯的字詞，最好準備個錯字本，整理下來，隨時鞏固。
五、重視課文的朗讀。
我們在課堂上經常會發現部分孩子不愿讀書，每次上課，總會有朗讀課文的要求，這是進一步分析理解課文的基礎，但他們會以各種小動作來拖延不讀。四十分鐘的課堂，不可能保證所有學生都能時間充裕地讀幾遍。這就需要課外時間，去反復讀課文，來理解內容，學習寫作方法，消化課堂老師講授的知識。
六、廣泛閱讀課外書。
豐富的語文知識和素養，不是一冊課本就能涵蓋的。要鼓勵安排孩子去書海里汲取營養，開闊眼界，潛移默化中讀寫能力都會提高，同時思考理解的水平也水漲船高。校內外要創設良好的讀書氛圍，讓環境熏陶感染。不建議給孩子看一些漫畫書，我曾留意翻閱過學生帶來的，傳播較廣的幾個漫畫系列，大多是師生糗事，不學無術自我安慰，互相捉弄玩笑的內容，能博孩子一笑，但不利于學生語文方面的學習提高。
七、要重視孩子平時的語文訓練和單元測試情況。
發現問題和差距要及時去糾正彌補。一般問題分為：字詞掌握不扎實(找出易錯不會的字詞，多寫幾遍)、不能靈活運用詞語(先理解意思，再練習運用)、沒背下課文或語文知識點(背熟，默寫)、閱讀理解能力差，(做適當的閱讀題，并對照答案找差距，在實踐中提高能力)、作文差(分析是審題、內容表達、錯別字等哪方面原因，對癥下藥)。
三年級上冊語文知識點整理6
*表示神態的成語：
高興： 興高采烈 喜不自禁 喜笑顏開 眉飛色舞 心花怒放
歡呼雀躍 喜氣洋洋 喜出望外 欣喜若狂 歡天喜地 眉開眼笑 手舞足蹈
驚慌： 大驚失色 驚惶失措
難過： 垂頭喪氣 愁眉苦臉 悲痛欲絕 憂心忡忡 愁眉不展
一籌莫展 心煩意亂 悶悶不樂
其他神態： 一本正經 自言自語 呆若木雞 左顧右盼
*含有反義詞的成語：
遠近聞名 黑白相間 輕重倒置 舍近求遠 頭重腳輕 積少成多 異口同聲 左鄰右舍 里應外合 出生入死 大驚小怪 左顧右盼 南腔北調 走南闖北
成語：
千里之行，始于足下 百尺竿頭，更進一步 耳聽為虛，眼見為實
人無完人，金無足赤 八仙過海，各顯神通 一言既出，駟馬難追
風餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒精打采 沉默不語
目不轉睛 恍然大悟 五湖四海 舉世聞名 高樓大廈 應有盡有
*表示顏色的詞語：
黃 金黃 杏黃 鵝黃 淡黃 橙黃
紅 火紅 橘紅 桃紅 深紅 大紅 粉紅
白 米白 魚肚白 象牙白 雪白 潔白
藍 深藍 蔚藍 淇藍 淺藍 天藍 寶藍
綠 嫩綠 翠綠 碧綠 墨綠 淺綠 蘋果綠
*量詞：
一顆牙齒 一只駱駝 一位老人 一粒米一些蜜 一個腳印一片葉子 一朵淚花 一滴汗水 一顆谷粒 一片烏云 一頭山羊 一口水井 一棵大樹 一朵云彩 一片樹葉 一條小魚 一座山峰
一所學校 一輛汽車 一位少先隊員 一份報紙
一家雜志社 一架照相機 一張相片 一乘轎子 一串串車燈
千萬縷金光 一座大寶庫 一座大花園 一頭小毛驢一位攝影師
*形容詞與名詞的搭配
全新的世界 細微的變化 陌生的景物 超常的記憶 艷麗的薔薇 秋天的雨 香甜的氣味 五彩繽紛的顏料炎熱的夏天光亮亮的衣裳 歡樂的歌 美麗的菊花 金色的海洋 金色的田野 巨大的寶庫 美麗的宇宙 奔騰的江河 遼闊的草原 茂密的森林 寧靜的山村繁華的都市 迷人的景色 巨大的變化遼闊的大地 奔流不息的江河 滋潤萬物的'雨露 茂盛的花草樹木 高聳的大樓 偉大的創舉 雄偉的石橋綠色的海洋 嫩綠的葉子 美麗的花壇 藍藍的天空 名貴的藥材 著名的港口
漫長的海岸線 清澈的池水 五顏六色的炮火 五洲四海的客人 明亮的燈光金色的草地 可愛的蒲公英 有趣的樣子淡淡的清香 勤勞的孩子甜甜的微笑 高大的槐樹 熱火朝天的勞動 古老的銅鐘 筆陡的石級 粗壯的樹干
誠實的孩子 寒冷的冬天 著名的地質學家 奇怪的大石頭 遙遠的秦嶺
*形容詞與動詞的搭配
匆匆地來 拼命地追 飛快地跑 好奇地看 慢慢地說 悄悄地走 緊張地問 輕輕地摸 快活地玩 甜甜地笑 認真地寫 留心地觀察
盡情地玩耍 仔細地觀察 使勁地吹氣 婉轉地回答 自言自語地說 專注地聽
*AABB：
確確實實 嚴嚴實實 密密層層 來來往往 舒舒服服
確確實實 熱熱鬧鬧 飄飄搖搖 干干凈凈日日夜夜
*ABAC：
又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑又酸又甜又高又壯又踢又跳
不知不覺 不緊不慢 不慌不忙 不聞不問 不理不睬 不眠不休不見不散不屈不撓不聲不響
*象聲詞搭配：
隆隆的雷聲 溪水淙淙地流著 北風呼呼地刮過
*ABB：
圓溜溜的眼睛 胖乎乎的小手 紅樸樸的臉蛋 靜悄悄的校園
黑乎乎的山洞霧沉沉的早晨雨蒙蒙的西湖 綠油油的田野 白茫茫的大地
笑呵呵 樂陶陶 喜滋滋 喜洋洋興沖沖
只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。希望提供的三年級上冊語文知識點，能夠幫助到大家!
知識點對朋友們的學習非常重要，大家一定要認真掌握，我們也為大家準備了必備的三年級上冊語文背誦知識點歸納，讓我們一起學習，一起進步吧!
三年級上冊語文知識點整理7
三年級上冊語文知識點
字詞
一、形近字。
坪 孔 耍 頂 仰 誠
評 孫 要 顏 迎 城
推 紀 郊 掛 遙 村
準 記 膠 佳 搖 材
坊 枚 楊 訪 攻 揚
嬌 測 待 括 肢 創
橋 側 持 刮 枝 蒼
視 揀 初 退 盼 貼
觀 練 切 腿 紛 戰
投 通 緒 蛔 惱 映
般 勇 堵 擔 腦 決
二、改正錯別字。
1.同學們向高高漂楊的國旗敬禮。→ →
2.古老的銅鐘，掛再大青樹粗狀的枝干上。→ →
3.我仔細觀查，發現蒲公英的花辮是合擾的。
→ → →
4.勞累一天的孩子們代著甜密的微笑進入夢鄉。→ →
→ → →
6.坦克把盾的自衛、矛的進攻盒二為一，在戰楊上大顯神威。
→ →
7.“我確實不趕碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辮說。→ →
8.娃麗掙大眼睛望著爸爸，說“大既……大既是給我的。”
→ →
9.她不但送給我們人愛、體帖、同情，以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉.
→ →
10.大家的掌聲給了我及大的古勵，使我能微笑著面對生活。
→ →
三、選擇合適的宇、詞填空.
帶 戴 代 在 再
我總是好紅領巾去上學。
靈活 機靈 機智
1.這是一個聰明的孩子，他用歌聲將敵人引進包圍圈。
2.猴子是一種的小動物。 3.媽媽的雙手十分一會兒就編出了一朵花。
溫暖 溫和
1.林老師說話的態度很。
2.這是一個的集體。
繼續 陸續 連續
1.每天早晨，同學們從四面八方趕到學校。
2.媽媽說完話，又干起活來。
3.小明三年被評為市“三好生”。
寬闊 寬敞
1.我們的教室明亮。
2.汽車在的公路上來來往往。
要求 請求
1.對于校方提出的'，大家表示一定照辦。
2.小明老師讓他參加校足球隊。
有趣 樂趣
1.最的是，跑來了幾只猴子。
2.踢球給大家帶來了許多。
喜愛 熱愛
1.足球是大家十分的一項運動。
2.祖國，紅旗，是我們中華少年最重要的道德。
飄蕩 游蕩
1.天黑了，他還孤獨地在田野里。
2.孩子們滿載而歸，田野里著他們快樂的歌聲。
震驚 驚訝
1.一打開門，看見淋成落湯雞的小明，我地問：“你為什么要冒雨而來?”
2.他的這一研究成果，了全世界。
嚴嚴實實 確確實實
1.盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們飛回來了。
2.樹葉地封住了光線，森林里一片陰暗。
果然 居然
1.—老一少爬上了峰頂。
2.商人一聽，照老人的'指點一路找去，找到了走失的駱駝。
四、寫出反義詞。
入神 危險 笨重 謙虛 節約
炎熱 成功 誠實 善良 容易
失望 同意 干燥 沉睡 模糊
五、寫出近義詞。
有意 聞名 佩服 急忙 仔細資助 猶如 危險 探望 果然
管事 輕蔑
六，填空。
正經 載而 起舞 翩翩
呼喚 垂喪 仆仆 毫無
光色 瑰麗 群隊 千百
璀璨 奪目 奔流 合二
刻舟 高烈 沉默 愿償
戀戀 餐宿 沒精 五洲
兼程 舉世 樓廈 恍悟
盡有 鴉雀 聞舞 千水
七、仿例寫詞、填詞。
1.例：樂哈哈
2.例：嚴實——嚴嚴實實
3.例：藍 寶藍 碧藍 蔚藍 湛藍
紅 綠
黃 白
4.例：又松又軟
5.例：不慌不忙
6.例：(遠)(近)聞名
相同 倒置 舍求 頭腳
積成 口聲 鄰舍 應合
八、為下列加點字選擇正確的解釋。
1.過：A.經過 B.過惜 C.傳
(1)現在的日子越過越好。
(2)小明經老師一番教育后，已改過了。
2.間 A.中間 B.量詞
(1)今年，家里蓋了三間大瓦房。
(2)爸爸還在田間辛勤地勞作。
3.結：A.系 B.用繩等打成的扣 C.完了
(1)這樣的結局，誰也沒想到。
(2)節日的夜晚，大家張燈結彩，高興極了。
(3)爸爸將魚裝進口袋，并挽了個活結。
4.冷：A.溫度低，跟熱相反。B.不熱情。C.乘人不備的。
(1)冷不防吹來一陣大風，刮走了紙張。
(2)一聽到媽媽不讓出去玩，小紅冷著臉，十分生氣。
(3)下了大雨，好冷啊!
5.了：A.明白 B.完了
(1)這房間的頂樓，可以一目了然地看到遠處。
(2)做完了作業，小明馬上打開電視。
6.落：A.掉下來 B.停留
(1)小鳥在樹上落著。 (2)太陽落下山了。
三年級上冊語文知識點整理8
第一單元
我的發現
假裝 問好 發現 晃眼 朝向
假日 好奇 白發 搖晃 朝霞
我發現加點的字是多音字，讀音不同，意思也不一樣。
入迷 如何 至于 采摘 分數
謎語 荷花 細致 色彩 糾紛
我發現每組兩個詞語中加點的字讀音完全相同，上面帶點字都是下面帶點字的聲旁。
第二單元
我的發現
小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”
“一定會飛回來！”男孩肯定地說。
“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”
我發現引用人物的話，可以有不同的形式。（一是引號里面的.話可以放在“說”的后面；二是可放在“說”的前面；三是可以省去“說”字，放在陳述性的前后。）
兒歌： 提示語在前面，冒號引號緊相連； 提示語在后面，后面畫個小圓圈； 提示語在中間，畫個逗點在后面。
第三單元
我的發現
黃 金黃 杏黃 橙黃 鵝黃
紅 火紅 粉紅 橘紅 桃紅
綠 嫩綠 翠綠 碧綠 墨綠
藍 寶藍 碧藍 蔚藍 湛藍
我發現表示顏色的詞和其他的字搭配可以組成新詞。
第四單元
遠近聞名 黑白相間 輕重倒置
舍近求遠 頭重腳輕 積少成多
異口同聲 左鄰右舍 里應外合
我發現每個成語中加點的字是一組反義詞。
第五單元
我的發現
海水有深有淺。
夜深了，老師還在工作。
他收到遠方同學的一封信。
密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。
他從信封里抽出信紙，展開來讀。
樹木抽出了新的枝條。
趕車人把鞭子一抽，馬兒就飛快地跑了起來。
我發現同一個字在不同的句子里意思不一樣。
第六單元
我的發現
傲慢 懦弱 丑陋 愚蠢
謙虛 勇敢 美麗 聰明
我發現每組中的兩個詞語意思相反。
馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？
這恰好表明有數不盡的駱駝。
我發現每組中的兩個句子意思相同，語氣不同。
第七單元
我的發現
蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
一棵高大的橡樹挺立在路旁。
一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。
我發現每組的第二句話都是比喻句，表達的更具體、形象。
第八單元
我的發現
圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲
笑呵呵 樂陶陶 喜滋滋
靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙
綠油油 黑糊糊 白花花
我發現這些詞都是ABB式的形容詞。
三年級上冊語文知識點整理9
1、名人名言：
1、聰明在于學習，天才在于積累。 (列寧)
2、世上無難事，只要肯登攀。 (毛澤東)
3、為中華之崛起而讀書。 (周恩來)
4、任何成就都是刻苦勞動的結果。 (宋慶齡)
5、書籍是人類進步的階梯。 (高爾基)
2、古詩：
《九月九日憶山東兄弟》 唐 王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
《望天門山》 唐 李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
《飲湖上初晴后雨》 北宋 蘇軾
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
《夜書所見》 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。
《小兒垂釣》 胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
3、寫景的古詩名句：
*明月松間照，清泉石上流。(王維)
江碧鳥逾白，山青花欲燃(杜甫)
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。(杜牧)
*山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)
*水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石)
4、孔子的名言：
*溫故而知新：溫習已聞之事，并且由其中獲得新的領悟;
*三人行，必有我師焉：幾個人一起走路，其中必有值得我學習的老師。
*學而時習之，不亦說乎?：學過的知識，再常常地溫習它，不也是很愉快的嗎?
*知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，這是聰明的。指做學問態度要端正，也指做人要誠實。
5、有關祖國風光的.諺語：
*上有天堂，下有蘇杭。
*峨眉天下秀，三峽天下雄。
*五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
*桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。
6、對子
天對地，雨對風，大陸對長空。
山花對海樹，赤日對蒼穹。
秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。
雨中山果落，燈下草蟲鳴。
7、三字經：
人之初，性本善。性相近，習相遠、子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。
8、蔬菜水果的兒歌
正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥;三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生;
五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓;七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅;
九月柿子紅似火，十月籮卜上秤稱;冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。
9、我會填
匆匆地離開悄悄地說話輕輕地撫摸甜甜地笑了
快活地歌唱拼命地工作好奇地盯著認真地寫字
10、八字成語：
千里之行，始于足下 百尺竿頭，更進一步 耳聽為虛，眼見為實
人無完人，金無足赤 八仙過海，各顯神通 一言既出，駟馬難追
11、含有反義詞的成語
遠近聞名黑白相間輕重倒置舍近求遠頭重腳輕積少成多
異口同聲左鄰右舍里應外合
12、課文中的四字詞語
風餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒精打采
沉默不語 目不轉睛 恍然大悟 五湖四海
舉世聞名 高樓大廈 應有盡有
嚴嚴實實來來往往舒舒服服確確實實
又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑
不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問
13、反義詞
傲慢---謙虛懦弱—勇敢丑陋—美麗愚蠢—聰明
14、ABB詞語
外貌：圓溜溜胖乎乎紅撲撲水汪汪
神態：笑呵呵樂陶陶喜滋滋笑嘻嘻
景物：靜悄悄霧沉沉雨蒙蒙白茫茫
顏色：綠油油黑糊糊白花花金燦燦
15、花兒開放的不同說法
牽牛花吹起了紫色的小喇叭。
薔薇綻開了笑臉。
萬壽菊欣然怒放。
月光花舒展開自己的花瓣。
睡蓮從夢中醒來。
煙草花在暮色中蘇醒。
曇花含笑一現。
16、多音字
(假裝假日)(問好好奇)(發現白發)(晃眼搖晃)(朝向朝霞)
17、一字多詞
金黃杏黃橙黃鵝黃
火紅粉紅橘紅桃紅
嫩黃翠綠碧綠墨綠
寶藍碧藍蔚藍湛藍
18、形近字組詞
玩耍雜技推開講究山峰郊外誠實紀律
重要一朵準確窮苦蜜蜂膠水城市記者
草坪評價蘋果干燥急躁做操
分辨辮子花瓣俄國嫦娥饑餓
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