鎮幼兒園一日常規基本要求
鎮幼兒園一日常規基本要求1
1．嚴禁學生攜帶管制刀具、仿真玩具手槍、爆竹、打火機等危險物品和易燃易爆物品進入校園。
2．學生出入校園一律走校門，嚴禁攀越校門、圍墻。
3．學生在校期間未經班主任同意不得擅自離開校園。因故需要離開學校，必須由學生家長向班主任說明情況，經班主任同意后才能離校。
4．學生在校期間如遇身體不適，必須及時報告班主任或校醫；在參加各類活動時不得擅自離開集體，如果有特殊情況不宜參加某種活動，必須提前向班主任或任課老師請假。
5．與同學發生糾紛時，應及時向班主任報告，嚴禁采取過激行為，嚴禁糾集同學或校外人員進行報復。
6．嚴禁學生在樓梯上推搡、拉扯，嚴禁坐樓梯扶手下滑，嚴禁攀籃球架、趴窗臺和走廊欄桿等。
7．嚴禁學生之間追逐打鬧、開危險性玩笑、表演武打動作等。
8．禁止學生觸摸電閘、電器、開關、消火栓等設施；如發現校內設備設施出現異常時，必須立即向老師報告。
9．學生放學后應立即回家，不得在校內外玩耍、逗留；回家途中注意交通安全。
10．嚴禁學生與社會閑雜人員交往。
11．學校建立健全安全管理和傷害事故預防的組織機構、工作制度，落實學校安全管理和學生傷害事故的預防措施。
12．學校經常對學生進行必要的安全教育、心理健康教育、自我保護和自救知識教育，增強學生的安全意識，提高防范能力。
13．學校提供、推薦的教育教學和生活設施、設備，以及其他與學生的學習、生活有關的.物品和服務，應當符合國家、地方的安全、衛生標準。
14．學校加強安全檢查，對存在安全隱患的設施、設備，應當停止使用，及時采取防護、警示措施并予以維修或者更換；按照規定配備消防設備，保持安全通道暢通，對易燃易爆及有毒物品加強管理。
15．學校安排學生乘坐的交通工具必須符合國家規定的技術標準，駕駛人員必須符合國家規定的條件。
16．學校對患有不適宜從事教育教學及輔助工作的疾病的教職員工，不得安排其擔任相應的工作。
17．在早晨、中午和放學等時段，學校必須安排值班人員進行校園巡視，及時處置異常情況。
18．學校教職員工必須認真履行工作職責，不得擅離工作崗位，不得侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生，不得在實驗、體育教學等工作中違反操作規程及其他有關規定。
19．學校不得組織學生在危險區域參加勞動或其他活動。
20．學校應全面掌握有特異體質或者特殊疾病學生的情況，認真落實防護措施。
鎮幼兒園一日常規基本要求2
一、什么是幼兒園一日常規？
幼兒園一日常規是指幼兒一日活動中的各個環節和一些每天都要進行的日常活動。可分為生活常規和教學常規。
二、幼兒一日常規包含哪些環節？
它包括接車、入園、晨檢、早餐、早操、集體教育活動、游戲、喝水、盥洗、午餐、入廁、睡眠、散步、自由活動、離園、送車等。
三、一日常規各環節要求：
1、接車環節：
接車時要要求司機注意行車安全，不得超速、超載行駛，幼兒上下車時要牽付，關好門窗后車輛才能啟動。
2、入園環節：
教師主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長，有針對性地向家長了解幼兒情況，聽取家長反饋幼兒的意見。
3、晨檢環節：
一摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無發熱。
二看：幼兒精神和面色是否正常，有無流涕、流淚、結膜充血、身上有無皮疹、咽部是否充血，體表有無傷痕。
三問：問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等一般情況及有無接觸傳染病。
四查：查幼兒是否攜帶有不安全物品（如：小刀、尖利物品、直徑小于3cm的玩具等）。
五防：傳染病流行季節，應重點檢查有無傳染病接觸史及早期癥狀和體征。晨檢中發現幼和有傳染病或其它疾病表現時，通知家長帶到醫院檢查、治療。
對坐車來的幼兒接車教師要及時觀察幼兒情況，并向當班教師反饋檢查情況；清點幼兒出勤情況，做好晨檢及缺勤幼兒登記。及時與未到園幼兒的家長取得聯系，了解原因。
在等候其它幼兒到校的時間段內，教師可以組織幼兒開展觀察、勞動、值日、自主活動等。天氣好時可以集中帶到操場上進行活動。
4、就餐環節：（早餐、中餐、課間點心）
⑴就餐前：及時清點就餐人數，并做好記錄；餐點前自覺洗凈手。
⑵就餐中：
①為幼兒營造愉快的進餐環境（可放輕音樂）。
②愉快、認真地進食，不邊吃邊玩，不大聲講話。
③學會正確使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。
④逐漸養成文明進餐的行為和習慣。
⑤不挑食、不偏食、不剩飯菜，不過量進食。
⑥鼓勵幼兒獨立進餐，不催促幼兒快速用餐。提醒幼兒在用餐時間內進餐完畢（中大班不少于30分鐘。小班不少于40分鐘）。
⑦巡視指導幼兒正確使用餐具；觀察進食量；糾正不良進餐習慣；對特殊幼兒給予個別照顧；及時處理異常情況。
⑧保持桌面、地面和衣服清潔，骨頭、殘渣放在渣盤里或放在碗邊吃完后倒進垃圾桶里。
⑨咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，將餐具和渣盤放到指定地點。
(3)就餐后：上后半小時不做劇烈運動，進餐后十五分鐘內組織安靜活動或帶幼兒散步。
5、戶外活動：
①有組織、有目的地開展戶外活動，每天戶外活動不少于2小時。
②在戶外活動安排表上安排的時間在無特殊情況下必須到操場上活動。
③教師必須密切關注活動中幼兒的情況，發現特殊或異常情況要及時采取適當措施進行處理，必要時要迅速報告學校負責人和聯系家長。
④幼兒在室外活動時，要在專門的幼兒活動區內進行，防止高年級學生誤碰到幼兒造成不必要的傷害。
6、教學活動：
①按時開展教學活動，做到先備課后上課，課前準備充分。
②用普通話進行教學，采用適合幼兒易于接受的語速、語調、語意。
③生活教師協助主班教師開展好教學活動。
A教師講課時，生活教師維持幼兒紀律，處理其他應急事件。
B、教師指導幼兒作業、操作活動或其他活動時，生活教師一同輔導、協作。
7、兩操環節：
①教師精神飽滿，口令正確，動作規范。
②配班教師要關注個體差異，及時提醒個別幼兒并認真維持幼紀律。
8、入廁盥洗：
①逐步養成幼兒集中上廁的習慣，教師組織幼兒有秩序的入廁、盥洗（可分組或男女）；
②交給幼兒正確的洗的洗手方法，認識并會使用自己的毛巾。
9、喝水環節：
①指導幼兒有序地洗手、拿放水杯，安全取水，能較安靜的喝水。
②引導和幫助幼兒按需飲水，提醒有特殊需要的幼兒多飲水。
③幼兒應用的'水一般采用攤涼了（要有適當的溫度，不能太燙或是太涼）的白開水，防止喝冷水、生水，防止燙傷。
10、午睡環節：
①生活教師同時指導或幫助幼兒有序地穿脫鞋、襪、衣、褲，提醒放在指定的位置，并擺放整齊。
②幼兒午睡休息時，除夏季外，要管好門窗，防止風吹導致感冒發生，還要根據室內溫度及時增減幼兒被褥。
③巡視觀察幼兒午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥；糾正不正確睡姿；護理體弱幼兒。
④幫助照顧入睡困難、情緒和身體有異常的幼兒入睡。
⑤起床后檢查幼兒的儀表服裝及鞋襪，及時為幼兒梳頭。
不在園吃中餐的幼兒一般在家由家長照顧休息。
11、游戲活動
①根據本班幼兒年齡特點選擇和指導游戲。
②有目的、有計劃、有準備的組織好各類游戲活動，積極為幼兒創設游戲條件（時間、材料）。
③教給幼兒游戲的規則和玩具的使用方法，根據幼兒的實際經驗和興趣，在活動中給予適當的指導，保持幼兒愉快的情緒，促進幼兒能力和個性的全面發展。
④豐富幼兒的生活經驗，重視角色游戲的開展。
⑤游戲結束時，組織幼兒認真評價，并和幼兒一起收拾整理玩具，培養幼兒愛護玩具，做事有始有終。
⑥教師要特別注意幼兒在活動時的安全，防止各種安全事故的發生。
12、離園送車：
①穩定幼兒情緒，安排適宜的離園前活動。或與幼兒進行簡短談話，小結當日活動情況；或交代次日活動準備和要求；或組織幼兒開展小型安靜的自選活動等。
②提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。
③組織幼兒檢查、收拾好自己的生活和學習用品；
④檢查幼兒衛生、服裝穿戴是否整潔適宜。
⑤嚴格確認接幼兒的家長，遇有陌生人來接，必須進行電話或其他可信方式的相關確認。注意觀察幼兒是否跟隨家長離園。（家長來接幼兒時，教師在教室門口與家長交流，生活教師在室內將幼兒組織好）
⑥安全有序地送幼兒乘車，接送幼兒的車輛不得超載、超速行駛，門窗要牢固，防止幼兒把手和頭伸出車門窗外。
⑦接送幼兒的車輛一般要在約定地點停穩，送車教師先下車再幫助幼兒下車，幼兒下車后不能讓幼兒在公路上隨便亂跑，教師確認家長后，將幼兒交與家長，并反饋幼兒在校的基本情況，交代清楚要注意的事項。遇有家長沒有準時來接幼兒的，送車教師要及時與家長聯系，不得將幼兒放在路上或是托付他人接受，防止坑蒙拐騙事件發生。
鎮幼兒園一日常規基本要求3
一、晨間接待
1、開窗通風，親切接待幼兒，向幼兒問好，并提醒幼兒向老師、小朋友問好，與家長再見。
2、觀察表情、神態，及時了解幼兒的身體及精神狀態。
3、觀察活動室環境及幼兒所帶物品，防止危險物品進入活動室。
4、組織幼兒游戲，觀察并指導游戲。
5、帶領幼兒做好活動室物品的清潔整理工作。
二、戶外活動及早操
1、活動前檢查幼兒衣服、鞋子，提醒幫助幼兒脫去過多的衣物。
2、觀察指導、參與幼兒的活動，做好個別指導。教師間不閑談。
3、活動組織要緊湊，保證活動時間。
4、根據季節及活動情況，及時調整活動內容，活動的密度、強度要適中。
5、注意活動安全。
6、活動后提醒、幫助幼兒穿上脫去的衣服或帶回活動室。
7、按時組織好早操活動，精神飽滿，隊伍整齊，動作規范。
三、教學活動
1、按時、按計劃認真開展教學活動。
2、運用各種教學手段進行教學。注意發揮幼兒的主體作用，激發幼兒的積極性、主動性、創造性。
3、能根據幼兒的興趣，進行隨機教育或生發活動主題。
4、面向全體，注重個別差異，但不溺愛或歧視幼兒，力求每個幼兒都得到發展。
5、培養幼兒正確的坐姿，注意保護幼兒視力。
6、培養幼兒良好的.學習習慣。
四、交接班
1、教師要做好幼兒人數，偶發事件等的交接工作。做到當天的班級情況全班教師都熟悉。
2、認真填寫交接班記錄。
3、教師在活動室進行交接班工作。
五、點心及午餐
1、提醒幼兒入廁，洗手。指導幼兒用肥皂或洗手液洗手，培養良好的洗手習慣。
2、做好桌面的清潔工作。
3、介紹當天的點心或飯菜，提出進餐要求。
4、提醒幼兒安靜地進餐，做到地面、桌面清潔。
5、教育幼兒愛惜糧食，不挑食不剩飯。
6、提醒幼兒吃完飯后，將自己造成的殘渣收拾干凈，碗勺要輕放。
7、指導幼兒用擦嘴巾認真擦凈嘴和臉，用溫水漱口。
8、做好盥洗室的清潔工作
六、散步
1、飯后由老師和保育員共同帶領幼兒散步，引導幼兒觀察講述周圍環境的變化。
2、提醒幼兒不做劇烈運動，不奔跑，不打鬧。
七、午睡
1、提醒幼兒睡前上廁所，安靜進入午睡室。
2、指導幼兒脫衣服、鞋子，并整理、疊放整齊。
3、加強巡視，引導或督促幼兒盡快入睡，全面了解幼兒睡眠情況。
4、保持睡室安靜，及時給蹬被子的幼兒蓋好被子。
5、根據氣溫調節室內空氣及溫度。
6、午睡時個別幼兒要上廁所，要提醒他注意保暖和保持安靜。
7、起床時指導、幫助幼兒穿好衣服、鞋子。引導幼兒互相幫助。
8、指導、幫助幼兒整理好床鋪。
9、檢查幼兒的衣領、紐扣、褲子、鞋帶，幫助女孩子梳理頭發。
八、游戲
1、按時按計劃開展游戲活動。
2、根據教學內容和幼兒的生活經驗設置合適的游戲內容。
3、為幼兒創建輕松、安全的游戲環境。
4、根據幼兒的年齡特點和游戲水平，提供豐富有層次的游戲材料。
5、游戲中注意觀察，及時正確地判斷幼兒的行為，采用相應的知道策略，適時適度地予以指導和幫助。
6、游戲中引導幼兒積極、主動地與他人交往和合作。
7、培養幼兒良好的行為習慣，愛護游戲材料和玩具，提醒幼兒正確使用游戲材料，不做危險舉動，注意安全。活動后能較快地將游戲材料整理好。
8、關注個別差異，鼓勵膽小和不合群的幼兒參與游戲。
9、認真組織講評活動，引導幼兒分享游戲經驗和快樂。
九、離園
1、組織幼兒整理活動室，關好門窗、拔去電源、關好水龍頭，做好一切安全工作。
2、沖洗廁所，做好盥洗室的清潔衛生工作。
3、檢查整理幼兒服裝，提醒幼兒帶回自己的衣物。
4、適時地與家長交流，做好幼兒的交接工作。
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