課間十分鐘作文（集合15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的課間十分鐘作文，歡迎大家分享。
課間十分鐘作文1
“�！！＃ 毕抡n鈴響了。我告訴你個(gè)小秘密，我拿著我的`迷你小相機(jī)，我要把課間十分鐘全都拍下來，還沒等老師走下講桌，我就沖出教室，開始了我的工作。
我先看我們教室門口邊，看見劉萌和劉涵在一起跳拉丁舞，我悄悄地把她倆優(yōu)美的舞蹈錄了下來。
然后，我看見劉蘇鬼鬼祟祟地從口袋里掏出一個(gè)東西，我就上前一看，不看不知道，一看嚇一跳。原來，劉蘇帶了一包辣條，我跟她說：“你不給我分一半，我就拍下來當(dāng)證據(jù)，等一會(huì)兒，我就給老師，你就慘了！”她竟然一口吃掉了，我無語了。
我跑到操場(chǎng)上后，看見甘浩軒在練街舞，我就把他偷偷錄下來。哈哈！甘浩軒的動(dòng)作有時(shí)像老虎在那里張牙舞爪，有時(shí)像……甘浩軒看到我在偷偷錄他，他轉(zhuǎn)身就朝我奔來。我收拾東西正準(zhǔn)備走，聽到上課鈴響了。我想，這下他告不了我了。
我跑進(jìn)教室，開開心心地認(rèn)真上課了。
課間十分鐘作文2
“下課的鈴聲送來10分鐘來吧，來吧，大家來輕松�！币魳氛n上學(xué)的歌曲《10分鐘》，恰到好處的形容了下課的我們。
每到課間鈴聲響起，大家都紛紛沖出教室活動(dòng)。同學(xué)們的游戲有很多，比如斗筆、折紙、編花籃，……其中我最喜歡的，也是在哪里都能玩的游戲，叫做“誰是臥底”。這個(gè)游戲會(huì)分給每一個(gè)參與者一個(gè)詞語，大家都隱藏自己的詞語，但是需要形容給別人聽，然后才開始猜。拿到與別人的詞語不同類的詞語的人就是臥底。那么由誰來分配詞語呢？可以寫紙條抽簽，不過現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá)，我們可以用電話手表中的小游戲來分配任務(wù)。
有一次我、菲菲、還有小蔡一起玩這個(gè)游戲。我們每個(gè)人看了一下手表，然后開始形容，我和菲菲都說自己的詞語是可以喝的，小蔡說，他的詞語是可以吃的'，于是我們毫不猶豫的選擇了小蔡，“哈哈，就是你了�！蔽覀冞x擇了小蔡�？墒禽斎胧直硪豢�，“臥底勝利”！什么？這怎么可能？我和菲菲面面相覷地“啊”了一聲，那么到底誰是臥底呢？我和菲菲繼續(xù)形容，菲菲說她喝的是白色的，而我喝的卻是棕色的，我們不知道怎么辦才好，只能讓手表公布答案。原來小蔡是口誤，他的詞語也是喝的，只不過我和小蔡是可口可樂，而菲菲是雪碧而已。大家都笑了起來，小蔡撓撓頭，有點(diǎn)尷尬有點(diǎn)開心地說：“算了，下次努力！”
“鈴鈴鈴”上課的鈴聲響了，我們也回到了課堂里。再見，游戲……一會(huì)見！
橙媽作文點(diǎn)評(píng):
誰是臥底真是個(gè)非常好玩的游戲，對(duì)一個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備、理解力都有很高的要求。我最喜歡文章結(jié)尾的那句，再見游戲……一會(huì)兒見。不建議用太多詞匯去正面闡述對(duì)游戲的喜愛，這樣的側(cè)面描寫就非常好。
課間十分鐘作文3
課間十分鐘“丁零零，丁零零”，清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，來到操場(chǎng)投入自己喜愛的課間活動(dòng).原本寂靜的校園一下子熱鬧了起來，操場(chǎng)上頓時(shí)變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語.同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一組，五個(gè)一群，有的打球，有的踢毽子，有的做體操，有的做游戲，還有的`在你追我趕……都玩得不亦樂乎.在操場(chǎng)右角圍一大群人，仔細(xì)一看，原來是幾個(gè)低年級(jí)的女生在比跳繩，其中一個(gè)扎著馬尾辮的女生跳得臉蛋紅撲撲的，她的手不停的搖動(dòng)跳繩，腳尖在碰地的一瞬間又離開了地面，馬尾辮隨著她的跳躍運(yùn)動(dòng)，不停地上下跳動(dòng)，好像是在點(diǎn)數(shù).她動(dòng)作嫻熟，身手輕盈，極像一只飛舞中的蜻蜓.最終，她以一分鐘130個(gè)的成績?nèi)〉昧藙倮�，臉上綻放出燦爛的笑容.這時(shí)“鈴鈴鈴”上課鈴響了，校園立刻又恢復(fù)了平靜.。
課間十分鐘作文4
下課了，同學(xué)們有的跑出教室，有的走出教室，他們都到操場(chǎng)上去玩了。
大家來到操場(chǎng)，有的男生在踢足球，他們自覺分成兩隊(duì)，并開始踢球，首先其一對(duì)的一名球員首先搶到了球，向球門奔去，二隊(duì)的守門員做好準(zhǔn)備，而二隊(duì)踢球的同學(xué)卻在后面緊追不舍，最后，一對(duì)的球員將球踢進(jìn)對(duì)方球門取得勝利。
有的同學(xué)在打乒乓球，他們你一下，我一下打的熱火朝天，誰也不敢放松，生怕球落到地上。
有的同學(xué)在滑冰，他們首先是練站姿，剛開始他們總是站不穩(wěn)，還要扶著墻，后來才慢慢地站穩(wěn)了，然后開始滑，可是剛滑的時(shí)候老是摔跟頭，這時(shí)有個(gè)人想放棄，在大家的'勸說下，她沒有放棄，最終他們都能滑了。
有的同學(xué)在拔河，他們分成兩隊(duì)，首先領(lǐng)先的是歡樂隊(duì)，后來是開心隊(duì)，最總歡樂隊(duì)取得了勝利。
有的同學(xué)在跳大繩，一個(gè)接一個(gè)，每個(gè)人都跳了20對(duì)個(gè)呢。
這就是他們愉快、激烈、歡樂的豐富多彩的課間十分鐘。
課間十分鐘作文5
下課了，同學(xué)們像一只只快活的小鳥飛出了教室。這下，操場(chǎng)上熱鬧極了：他們有的跳短繩，有的捉迷藏，還有的踢毽子。
瞧！我和王妍正在比賽跳短繩呢！比賽是兩局決定勝負(fù)：比賽一次性跳短繩的次數(shù)。蘭翔軼和陳琳當(dāng)裁判，蘭翔軼數(shù)王妍的，陳琳數(shù)我的'。比賽開始了，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)�？蓻]過多久，我一時(shí)失誤跳停了。陳琳說：“楊語佳跳了五十二個(gè)”，陳琳的話剛說完 ，王妍也停了。蘭翔軼說：“王妍，五十三個(gè)”，陳琳說：“第一局，王妍勝”。第二局比賽開始，我下了決心一定要超過王妍，要比她多。于是我努力地跳起來，我手的形狀好像彎彎的月兒，我的腳只是輕輕地踮一踮，好像小雞啄米。王妍的腳平平的，身子直直的，眼睛死死地看著我的繩，好像在想：楊語佳你怎么還不跳停啊 ！我一直認(rèn)真地跳，可后來體力越來越支撐不住了，我咬緊牙，挺著。就在我快要挺不住的時(shí)候，王妍放慢了速度，停了下來。蘭翔軼說：“王妍跳了一百二十個(gè)”。不一會(huì)，我也接著停了下來，陳琳大聲宣布：“楊語佳跳了一百三十一個(gè)”。蘭翔軼緊接著說：“楊語佳勝利” 。我和王妍挑了個(gè)平手，看來我倆真是旗鼓相當(dāng)，我們的課間休息是多么有趣��！
課間十分鐘作文6
下課了，老師和同學(xué)們做了一個(gè)有趣的游戲——老鷹捉小雞。
張老師先給我們講了游戲規(guī)則。然后開始選入了，男生們爭先恐后地說：“我來當(dāng)老鷹！”老師讓郜澤丕當(dāng)老鷹，可讓他沒想到的是，雞媽媽是張老師自己，這可不好對(duì)付呀！
游戲開始了，“小雞”們馬上
一個(gè)接一個(gè)地躲在“雞媽媽”身后，像一條長龍，“老鷹”瞪大眼睛，咧著“鷹嘴”，露出一副“猙獰”的.面目，一臉壞笑，嘴里還不停地喊著：“老鷹來了！”小雞們頓時(shí)緊張起來，警惕地跟著“雞媽媽”迅速移動(dòng)著腳步。
他向右飛跑，可“雞媽媽”比他跑得更快。他突然向左，“雞媽媽”早已識(shí)破他的伎倆，迅速改變方向，嚴(yán)陣以待。忽然，他向大家做了一個(gè)鬼臉，逗得大家哈哈大笑。他一下子跑到最后一只“小雞”后面，正要下手，“雞媽媽”及時(shí)趕到，僅是一場(chǎng)虛驚。
打這回起，“小雞們”更激靈了，張老師這位“雞媽媽”也更盡職了。他左突右追，全都無功而返，弄得他暈頭轉(zhuǎn)向、汗流浹背，一只“小雞”也沒捉到。
他輸了。
課間十分鐘作文7
丁鈴鈴，丁鈴鈴.”鈴聲一響，學(xué)生們就像鳥兒飛出籠子一樣沖出來玩，校園頓時(shí)熱鬧起來。
看，有的成對(duì)跳著兔子舞，有的在玩拉面，看著細(xì)長的`拉面，真想咬一口，有的在長隊(duì)里玩老鷹抓小雞。
突然，鈴聲響了，我們依依不舍地回到教室，熱鬧的校園突然變得很安靜。
課間十分鐘作文8
我的課間十分鐘很精彩，比如：快樂地打乒乓球，開心地玩石頭剪刀布，高興地玩抓人……但我最喜歡的是玩“捕魚”。“捕魚”這個(gè)游戲很好玩。游戲規(guī)則是：當(dāng)漁夫的人，必須要抓到魚十秒才可以，如果是兩個(gè)人抓一個(gè)魚，碰他一下就可以了。我們用“黑白配”來決定誰開始“捕魚”。最結(jié)果是我抓。
開始了，我飛快地向吳宇桐飛奔過去，我一抓，一二三……“耶，我抓到了一個(gè)，”接著，我又立刻尋找下一個(gè)目標(biāo)，我使用我的“千里眼”迅速掃描了一下操場(chǎng)，我看見王子凡趴在地上，我偷偷摸摸地向王子凡走去，我往地上一撲。“耶！又抓到了一個(gè)�！苯又�，我又去抓陳佳軒了，我想：光靠體力不行，這樣消耗得太厲害了，要想個(gè)法子。我和王子凡、吳宇桐說：“吳宇桐，你守到后門，王子凡守到大門，我進(jìn)去把他逼出來�！蔽乙贿M(jìn)去，陳佳軒連忙往大門跑，王子凡成功死守。“耶！我贏了�！�
我還當(dāng)了魚，這次的“漁夫”是吳宇桐，我感覺不用跑的。因?yàn)閰怯钔┡艿煤苈�，我就故意跑到吳宇桐的`前面做鬼臉。吳宇桐生氣了，他氣勢(shì)洶洶地朝我跑來，他飛快地跑著，我跑得更快一些。他手向我伸來，我一躲。不一會(huì)兒，“叮叮叮---”，上課了。哈哈，我成功了！
這就是我的課余生活，除了“捕魚”還有很多的游戲，這些游戲都讓我的生活充滿了樂趣。
課間十分鐘作文9
課間十分鐘應(yīng)該是所有學(xué)生最期盼、快樂的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間段自由自在，怎么玩耍都行。我印象最深的就是“紙飛機(jī)大賽”。
當(dāng)時(shí)我們還是四年級(jí)，教室在一樓，所以活動(dòng)區(qū)域很大，簡直是玩紙飛機(jī)的'最佳位置。因此，早讀一結(jié)束，大家都像驚弓之鳥一樣“咻”地飛出，不約而同來到了操場(chǎng)。
賽場(chǎng)上，大家的紙飛機(jī)登場(chǎng)了，各種樣式，叫人眼花繚亂。當(dāng)五花八門的紙飛機(jī)飛出時(shí)，那場(chǎng)景可謂十分震憾。各種紙飛機(jī)的飛行姿勢(shì)也是奇奇怪怪，有的斜著飛像一只頑皮的小鳥；有的剛開始就向下飛，活脫脫一“短命鬼”，不出所料，一米都沒飛到就落地了；還有的機(jī)身很大，在空中滑翔了10米左右……而我呢？沒有紙飛機(jī)，只能在一旁干瞪眼，啥也干不了。我趁著還沒上課，問同桌借了張紙，折了一架酷炫的紙飛機(jī)，加入了比賽。隨著一聲“開始”大家擲出飛機(jī)，我也用力扔出，飛機(jī)卻好像裝了導(dǎo)航似的，在空中滑了個(gè)完美的圓，徑直朝我飛來，我趕忙蹲下躲避，不出所料，飛機(jī)朝我們身后飛去，創(chuàng)下了最差記錄：負(fù)一米。同學(xué)們吸取了教訓(xùn)，也從中取得了進(jìn)步，個(gè)個(gè)喜笑顏開。只有我，愁眉苦臉，真是中看不中用啊！這時(shí)，我略一沉思，想到了個(gè)陰招。
第三場(chǎng)，一開始我就用力一扔，“紙飛機(jī)”如炮彈般朝前方飛去，大家只見一個(gè)黑影飛了幾十米遠(yuǎn)！大家都想看看是何方神圣竟能飛幾十米，跑過去一看，居然是個(gè)紙團(tuán)！直呼我不講武德居然作弊。
這時(shí)上課鈴響了，紙飛機(jī)比賽也化作了一陣笑聲，這就是我的課余生活，自由又快樂！
課間十分鐘作文10
操場(chǎng)上，同學(xué)們有的打球，有的跑步，有的跳繩，還有的踢毽子，真是熱鬧極了。
我也和幾個(gè)同學(xué)來到一棵高大的黃桷樹下，玩起了老鷹捉小雞的游戲。我是“老鷹”，小明是“雞媽媽”。游戲開始了，我兩眼緊盯著小雞們一會(huì)兒往右撲，一會(huì)兒往左撲，可機(jī)靈的雞媽媽帶著小雞們左躲右閃，讓我怎么也捉不到一只小雞。我一點(diǎn)也不灰心，還記得老師曾說過：做任何事只要肯動(dòng)腦筋一定會(huì)有好結(jié)果的`。我一邊玩一邊想，終于想到了一個(gè)好辦法：我先做好往左跑的姿勢(shì)，然后趁他們不注意突然來一個(gè)急轉(zhuǎn)彎跑到右邊，雞媽媽還沒反應(yīng)過來時(shí)，我就捉到一只小雞了。有一就有二，我用同樣的方法一會(huì)兒就捉玩了所有的小雞。
正在我們玩得很開心的時(shí)候，上課鈴響了，我們依依不舍的離開了操場(chǎng)。
課間十分鐘作文11
“丁零零，丁零零！”聽，下課鈴響了。你聽，這是什么聲音？哦！原來這是我們的下課鈴響了。安靜的教學(xué)樓又開始熱鬧了。
“快點(diǎn)，哥們兒，我們快點(diǎn)開始玩游戲吧！”坐在座位上的我聽見走廊上隔壁班的同學(xué)的喊叫聲，看著走廊上穿梭的身影。我眼都饞了。可是，老師還在講臺(tái)上喋喋不休地講課。哎！
我又看了一眼班里的同學(xué)。發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)把課桌上的書籍收拾得干干凈凈。有些同學(xué)把腳放到了過道里，似乎像一個(gè)正在等待發(fā)令的運(yùn)動(dòng)隊(duì)員。還有些同學(xué)時(shí)不時(shí)向外張望，注意力早就飛到九霄云外去了。劉老師卻說：“學(xué)完這篇課文，馬上就下課�！庇行┤司烷_始嘀咕：“怎么還講呀？”
......
我們等著，盼著......
終于，在盼望中老師宣布下課了，我們?nèi)缭敢詢斄恕?/p>
誰知，俞老師抱著一堆作業(yè)本走進(jìn)教室，說：“這節(jié)課要過關(guān)，就用這節(jié)下課的.時(shí)間來過關(guān)吧！”就這樣，難得的課件三十分鐘就這樣沒有了。這是，我們又要上廁所，上完廁所又開始進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課件活動(dòng)早已不復(fù)存在了。
老師呀！我明白你們的苦心。但是，我們也需要減輕學(xué)習(xí)壓力，下次，就讓我們好好的，痛快地玩吧！
課間十分鐘作文12
“丁零零”，下課鈴響了，在老師的一聲下課過后，同學(xué)們像在籠子里關(guān)了好久的小鳥，飛出了教室。
走廊上，同學(xué)們有的.在玩石頭、剪布、布，有的在玩老鷹捉小雞，還有的在玩追逃。瞧，他們玩的多開心！玩石頭、剪布、布的兩個(gè)同學(xué)是李泉瀅、陳柳婷，她們說：“石頭、剪布、布”李泉瀅伸出了五指，陳柳婷伸出了拳頭，“耶，我贏嘍！”李泉瀅大聲叫道。陳柳婷不甘示弱地說：“我們?cè)賮硪槐�。”“好，我們�(cè)賮恚崩钊獮]說，“石頭、剪布、布，”李泉瀅伸出兩個(gè)指頭，形成了一把剪刀，陳柳婷伸出了五指，“太好了，我又贏嘍！”李泉瀅興奮地又蹦又跳。陳柳婷只好服輸，敗下陣來。
瞧，許超和范奕凱在玩追逃，范奕凱來逃，許超來追。范奕凱一邊跑一邊扭頭盯著許超，一不小心栽了個(gè)大跟頭，這下，許超看了捂起肚子哈哈地笑個(gè)不停，一手指著范奕凱一邊叫“疼，疼！”他都笑得說不出話來，許超笑著笑著仿佛忽然想起自己的任務(wù)，機(jī)不可失，時(shí)不再來，大好時(shí)光，他加快了步伐，沖了上去，趁范奕凱起身的那一刻，像老鷹捉小雞一樣捉到了范奕凱，許超高興得蹦了起來。
“丁零零”，上課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地走進(jìn)了教室。
課間十分鐘作文13
“丁零零” 美妙的下課鈴聲打破了校園的寧靜，同學(xué)們?nèi)缤蝗簹g快的鳥兒，迫不及待地飛向了操場(chǎng)，十分鐘的課間好時(shí)光開始了。
整個(gè)校園一下子熱鬧非凡。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上各顯神通，盡情玩耍。有的.跳長繩，靈活的身子來回穿梭，真令人膽戰(zhàn)心驚；有的踢毽子，彩色的毽子上下翻飛，看得人眼花繚亂；還有的在草地上追逐嬉戲，累了，索性躺在草地上，看著那藍(lán)天白云，十分愜意 。
玩得最起勁的，是那幫足球小將們。你看，足球在隊(duì)員們的腳下傳來傳去，就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)跑到球門，一會(huì)兒滾向隊(duì)員們的腳下……吸引了不少同學(xué)，大家不時(shí)為自己的球隊(duì)加油吶喊。隊(duì)員們踢得可起勁了，拼命地在草球場(chǎng)上奔跑、傳球、射門，精彩的比賽贏得了陣陣掌聲。
突然，一位球員搶到了足球。他伸出右腿臨門一腳，足球劃出了一道優(yōu)美的弧線，飛向了我們隊(duì)的球門。我緊張得張大嘴巴，心都到了嗓子眼。說時(shí)遲那時(shí)快，守門員縱身一躍，奮力一撲，擋住了旋風(fēng)一樣的足球。同學(xué)們一陣歡呼。
“丁零零”急促的上課鈴聲響了起來，同學(xué)們?nèi)绯彼阌肯蚪淌�。豐富多彩的課間活動(dòng)給我們帶來無窮的快樂。大家都期盼著下一個(gè)課間十分鐘的到來。
課間十分鐘作文14
叮叮當(dāng)，下課了，操場(chǎng)上真熱鬧，有打乒乓球的，有多人跳繩的，有單人跳繩的，有踢毽子的`，有打籃球的，踢足球的，有打飛球的，有跑步的，有做游戲的游玩，而老鷹捉小雞的，有和打乒乓球的說加油，有和多人跳繩的時(shí)候，加油和數(shù)著一共交了多少次的，也有和單人跳繩的說加油，數(shù)數(shù)他跳了幾次的。
我在干什么？我在踢足球。
課間十分鐘作文15
下課鈴響了，同學(xué)們迫不及待地跑出教室，來到操場(chǎng)。
操場(chǎng)上，人聲鼎沸，千姿百態(tài)，有的跳皮筋，有的拍片，有的.爬桿……看!
這邊小花在跳繩，繩子在她手里飛快搖動(dòng)，而且從她的腳下輕輕閃過，顯得輕松自如，有的不服，想和她比試，結(jié)果都一一敗下陣來。瞧!
那邊，小紅在踢鍵子，踢得鍵子像一只蝴蝶在翩翩起舞……
上課鈴響了，我們都依依不舍的離開了操場(chǎng)。
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