貼春聯小學生作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的貼春聯小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
貼春聯小學生作文1
今天，是年二九，我們拿出各種各樣的裝飾品，只見它們有紅、有金、有一條條頂著龍珠的金龍、有一條條嬉戲玩耍的金鯉魚，還有一堆堆金元寶……不計其數。我高興地拿著一對春聯奔到門口，一邊跑一邊喊：“過年嘍！過年嘍！”這對春聯兩邊有著閃閃發光的金色粉粉，中間有著烏黑锃亮的大字，那是寫給人們的祝福，春聯一般是用像夕陽一樣火紅的紙寫的，因為，火紅色代表喜慶。
我拿著春聯奔到門口，心在怦怦地挑個不停。這時，我突然想到一個問題：春聯是怎么來的呢？以前的春聯是怎樣的呢？人們為什么要過年貼春聯呢？我有著滿腦子的疑問，而這些疑問讓我百思不得其解，我只好上網查找貼春聯的傳說。
在我努力、細心地查找下，我終于得到了一個讓人滿意的答案：以前的人民是用桃木做成春聯的，他們把桃木砍下來，上面刻上神茶兄弟兩人的像，掛在門上，便可以消災避邪了。這就是以前的春聯，以前的春聯是用桃木做成的，所以也叫桃符。時間一年又一年的過去了，人們年年都掛桃符，一直到了五代，一個叫做孟昶的人在桃符上寫了兩句話“新年納余慶，嘉節號長春”這就成了我國第一副對語對聯。現在，我們人類的科技越來越發達了，我們把簡單的桃符改成了上面有著祝福語的春聯，現在的春聯都是用火紅火紅的紙寫下來的了！所以，我們成功地保持了我們‘蒸蒸日上’的民族風俗。
明白了這些道理的我，知道了每年過年我們為什么要掛春聯，知道了我們是多么聰明地成功保持了那些美好的風俗，也知道了以前的人是多么聰明伶俐，創造出了這么好的、這么方便的春聯。
今天大年二十九，我們全家就忙了起來，我跟著爸爸，一會兒跳左，一會兒跑右，忙著弄春聯兒、貼福字、掛紅包……我忙的不亦樂乎，都忘了口渴與饑餓，內心深處有著開心、快樂與激動。
我們貼的貼，剪的剪，全家都被籠罩在歡樂的氣氛中，時不時的飄來我的一聲大笑，動不動又會飄來媽媽的'失聲尖叫。我第一次感覺到：幫助別人做事，你自己盡然會這么快樂！
好不容易，我們忙完了，看到我們的辛苦付出，我們三個人滿是汗水的臉上都流露出了滿意的笑容。因為，我們堅信：沒有辛苦的付出就沒有成功的喜悅。
這次勞動，不禁讓我懂得了沒有付出就沒有成功和喜悅，還讓我得到了那么多一直我沒能掌握的知識，我真的很感謝這次辛苦的勞動。因為，這次勞動給了我這么這么多的品德和知識，讓我在以后彎彎曲曲地人生大道上可以更有把握地照顧屬于我自己的一個家。
貼春聯小學生作文2
每年的三十家家戶戶都要貼春聯，今年我自告奮勇和爸爸一起貼春聯。
三十上午，我和爸爸早早地拿著對聯、剪刀、膠帶和一梯子，開上車到新房貼對聯，我們家有兩個門要貼，一個是外面大門，另一個是客廳的大門，所以我們先把房屋的大門的舊對聯給撕下來，擦去浮著的灰塵，墻壁就煥然一新。
爸爸問：“兒子，你知道春聯怎么貼嗎？”
我說：“隨便貼唄。”
“春聯可不是隨便貼的，春聯分為上下聯，可不能貼錯了，錯了別人會被笑話的。”爸爸邊翻看對聯邊說。
我疑惑地說：“那怎么區分上下聯呢？”
爸爸說：“在區分上下聯前，得先明白怎么念上下聯。”
我不解 ：“念春聯還有規則呀？”
爸爸說：“那當然了，一般先念右邊，再念左邊。”
我恍然大悟：“我明白了，右邊貼上聯，左邊貼下聯。”
爸爸笑著說：“真聰明，那這副春聯哪個是上聯哪個是下聯呢？”我盯著對聯看了半天，也沒看出個所以然。
我搖搖頭：“不知道，老師沒教過。”
爸爸語重心長地說：“春聯講究平仄，平，就是我們四聲中的一二聲，仄，就是四聲中的三四聲，一般上聯最后一個字是仄聲，下聯最后一個字是平聲，這樣讀起來順口……”
還沒等爸爸說完，我有了新發現：對聯下面怎么還有一個漂亮的圖案呢？哈哈，原來是兩個胖乎乎的男孩在作揖拜年呢！好像在給對方說：“新年好！祝你在新的一年里，越長越帥喲！”
爸爸說：“你的發現很不錯，根據對聯上的圖案也可以區分上下聯”。
爸爸說著拿起對聯向我展示：“瞧瞧，如果上下聯貼反了，兩個男孩就背靠背在拜年，顯得多不禮貌呀！”爸爸把梯子豎放，靠在大門上，讓我拿著膠布，爸爸把膠布剪成一小段一小段，粘在胳膊上。
爸爸拿著對聯，站在梯子上，我在下面扶著；爸爸先用膠帶把對聯上面的`兩個角貼起來，接著，看是否對齊，然后，下來把對聯鋪平，又把中間貼上幾塊膠帶，最后把下面的兩個角給貼上。就這樣，兩副對聯很快都貼好了！
回家的路上，爸爸夸我會幫大人做事了，我心里美滋滋的。今年我已經學會了怎樣貼春聯，明年我一定自己貼。
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