復習計劃

[集合]復習計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的復習計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

復習計劃 篇1

　　一、指導思想

　　本學期以學校的工作計劃為指導，以高三年級的復習計劃目標為統領，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據本學科高考的特點與要求進行復習，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。

　　二、本學期目標及對策

　　1、復習目標：

　　(1)、繼續夯實基礎，督促學生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。

　　(2)、著力培養學生理論聯系實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。

　　(3)、強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規范訓練、限時訓練、變式訓練。

　　(4)、全面提高政治教學成績，特別關注其他科成績較好、而政治學科成績有點欠缺的臨界同學，爭取輔導取得實效。

　　2、對策思路：

　　(1)、立足教材，夯實基礎;立足課堂，提高效率;立足規范，提高能力。

　　(2)、精選復習資料和試題，增強復習的實效性、針對性和仿真性。

　　(3)、歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。

　　(4)、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。

　　(5)、加強學科內與學科間的綜合，團結協作，共同提高。

　　三、具體措施：

　　1、堅持集體備課：

　　強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。立足教材狠抓基礎，精心編寫教案。充分利用每周正確把握復習教學的針對性和方向性，力避盲目性。

　　2、課堂教學目標突出“精、細、實”：

　　課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，作為高三復習，應該將之貫穿與教學的始終。特別是要加強對近年來新課程改革高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規范教學行為，向課堂45分鐘要質量。

　　3、精選試題，與高考接軌：

　　精心組織練習，通過練習及時發現學生存在的問題并及時解決。加大對高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。組織好每次的月考，達到復習鞏固的作用，促進學生知識應用和技能的提高。

　　4、積極參加天津市教研室、東麗區教研室的教研活動及本校的校本教研。

　　根據學校的教學安排，加強聽課評課，加強教師間的學習交流，共同提高，及時組織大家認真評課，從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流，學習優點，指出不足，及時整改，使得大家共同進步。

　　5、關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。

　　6、培優輔差方面：重點抓好優秀生的學習，提高優秀率，加強學法及解題方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。通過作業批改及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學習的督促和要讀要背內容的指導和落實。做好學習困難學生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩定。對政治學科薄弱的學生和臨界優生進行認真細致的.輔導，提高總分優秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現教學相長。

　　四、本學期進度與方法：

　　根據學生實際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，而本學期的第一輪復習主要是全面復習，對高考考點逐一落實。

　　(1)、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環節。根據教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為《經濟生活》.《生活與哲學》.《政治生活》.《文化生活》。

　　(2)、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯系系統化。內在聯系包括單元內知識的聯系，單元之間的聯系，學科內知識的聯系及文綜內相關知識的聯系。復習知識點以內在聯系為線索，而思考內在聯系又以知識點為立足點。

　　(3)、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指出疑點，解決疑問。

　　只有發現疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。

復習計劃 篇2

　　一、復習要點：

　　1、鞏固本學期所學知識，進一步靈活地、系統地掌握好本學期所學知識，讓學生能做到“學

　　能用，用能活”的學習效果。

　　2、分類、分單元檢查本學期學習內容的掌握情況，及時地對學生做好查漏補缺的工作，盡其

　　所能的使每一位孩子做到全面復習，在原有水平上有所提高。

　　3、看拼音寫詞語、形近字組詞、按課文內容填空、其它各項內容的綜合練習。

　　4、指導背誦、默寫，完成積累任務。

　　二、復習時間：10天。

　　三、復習時間的安排：

　　第一天：

　　1、聽寫第一單元的字詞。

　　2、指導第一單元的背誦與造句。

　　3、選擇合適的詞語填空以及形近字組詞。

　　4、指導便條。

　　5、期末復習卷（一）。

　　作業：抄寫第一單元的字詞，造句。

　　第二天：

　　1、聽寫第二單元的字詞。

　　2、指導第二單元的背誦與默寫。

　　3、練習查字典和標點符號的使用。

　　4、單元檢測試題。

　　作業：抄寫第二單元的字詞，練習圍繞一個意思把文章寫具體。

　　第三天：

　　1、聽寫第三單元的字詞。

　　2、指導第三單元的背誦。

　　3、積累四季的好詞。

　　4、排列順序的練習。

　　作業：抄寫第三單元的詞語，積累四季的好詞。

　　第四天：

　　1、聽寫第四單元的字詞。

　　2、指導第四單元的背誦。

　　3、指導用合適的詞語填空，能夠照樣子修改病句。

　　4、練習部首查字法。

　　5、期末復習卷（二）

　　作業：抄寫第四單元的詞語。

　　第五天：

　　1、聽寫第五單元的字詞。

　　2、區別形近字與同音字。

　　3、指導把句子補充完整。

　　4、擴詞練習，豐富想象。

　　5、指導怎樣把人物的外貌寫清楚。

　　作業：抄寫第五單元的字詞，練習寫一個人的外貌。

　　第六天：

　　1、聽寫第六單元的字詞。

　　2、指導本單元的背誦，發展語言。

　　3、擴詞練習。

　　4、鞏固修改符號的使用，同時進行練習。

　　作業：抄寫本單元的.字詞，用修改符號修改病句。

　　第七天：

　　1、聽寫第七單元的字詞。

　　2、指導背誦古詩并默寫古詩，同時能夠默寫二則論語。

　　3、指導理解古詩、寓言和論語的句子的意思。

　　4、積累訓練。

　　作業：抄寫本單元的字詞，默寫古詩與論語。

　　第八天：

　　1、聽寫第八單元的字詞。

　　2、指導本單元的背誦，積累詞語。

　　3、能夠照樣子修改句子。

　　4、完成單元練習。

　　第九天：

　　1、綜合復習，聽寫。

　　2、背誦。

　　3、完成綜合檢測。

　　4、總結本冊中的多音字并組詞。

　　第十天：

　　1、綜合檢測。

　　2、提出考試注意事項。

復習計劃 篇3

　　一、司考復習時間安排

　　合理科學的復習時間安排，會使你的復習循序漸進地穩步進行，同時也會使你在復習過程中能夠前后銜接，合理地解決知識上存在的障礙，有效地提高自己的應試能力。

　　1、1—4月，打基礎、做準備。在這個階段，主要是要準確把握司法考試的復習備考方向，對三大實體和三大訴訟法中與司法考試密切相關的基礎問題搞清楚，對重要的知識點有所了解，為后面的系統復習和強化記憶打下堅實的基礎。

　　在這個時期一定要重視基礎理論問題，因為司法考試理論性加強的趨勢非常明顯，運用基本理論來解決實際問題的考查方式多次出現。此時的復習，最好能夠先聽一次中法網老師的講課，然后對課堂上講解的問題進行消化理解，然后再帶著問題第二次聽課，從而最有針對性地解決自己在理解上存在的疑點。這個時期的復習一定要以理解為主，不需要進行大量的記憶和練習，但最好能看一下近兩到三年的真題，特別是要關注對這些真題的解析，將真題及解析當作復習中必不可少的教材來使用。

　　2、5—7月，全面復習，系統提升。經過在理論階段的學習，考生在法律理論素養和法律基本知識上都有了一定的提高，對考試的基本形式、基本知識點和基本的復習思路有了整體的了解。以此為基礎，從5月份開始到7月上旬，就要進入深耕細作、系統復習和深入理解的階段。此時要以司法考試大綱為依托，主要是對司法考試大綱中涉及到的重點問題進行全面系統的梳理，最細致地全面掌握司法考試中的重點難點問題。

　　在這個階段，要安排好自己的時間，每天既要有聽課，同時要給自己留出足夠的時間消化理解和記憶。因為在復習全面展開之后，老師幫助你解決了復習的重點，并且對重點、難點和疑點都進行了分析，下一步就需要你自己將這些內容轉化為自己的知識。因此每天的復習過程中一定要給自己留出課后復習的時間。同時，在每一個部門法學習暫告段落時，一定不能忽視練習題。因為最重所有的知識都要落實到試卷和試題上，充分地練習能夠幫助你鞏固知識，查缺補漏，還能夠最有效地提高自己的解題能力。

　　需要提醒大家注意的是，這個時候的記憶是一個循環重復的過程，在記憶過程中的遺忘事非常正常的，因此不要為此而過分擔心。課前預習，聽課、課后復習以及做練習題，都是一個反復記憶的過程，記憶是貫穿于整個復習過程之中的.，因此不要因暫時的遺忘就產生焦慮情緒。

　　3、7—8月，融會貫通，綜合串聯。進入到7月份之后，復習進入了一個融會貫通的提升階段，要進一步將分散的知識點融會貫通，加深理解，加強記憶，最終將法條法理和司法考試的命題結合起來，將學習能力轉化為考試能力和得分能力。

　　從近年來司法考試的命題趨勢上看，試題的綜合性越來越強，不僅在一個部門法內部會將相關的法條綜合考查，而且還出現了將實體法和程序法綜合考查的案例。因此如果不能將知識點和法條綜合起來，明白分散知識之間的內在聯系，很有可能在考試中丟三落四，影響最終的分數。在這個階段，有豐富輔導經驗的老師會幫助大家整理、歸納、串聯相關知識和法條，真正提高大家在實戰中應用法條的能力。

　　這個時期同樣不能忽視試題，而是要更加重視試題，不僅要通過試題查缺補漏，而且要通過試題了解命題的思路，掌握答題的技巧，綜合運用所學到的知識解決實際問題。串講階段進行�？技爸v評，能夠有效地幫助大家發現自己在復習和解題中存在的問題，最有針對性地提高大家的應試能力。

　　4、8月下旬—9月，最后沖刺階段。此時需要把精力放在最能夠快速提升分數學科上，例如訴訟法和試卷一的一些學科，此時老師也會更具針對性地為大家把握出題方向，進行科學和必要的預測，傳授臨場經驗。大家要跟隨老師將最重要，最可能考查的內容進行最后的整理和記憶，掌握有效地應試答題技巧，最終決勝考場。

　　這樣的復習時間安排，符合司法考試復習的過程性特點和過關要求，循序漸進，不斷深入，高效地整合了大綱、教材、法條與習題訓練做題的關系，具有很強的針對性，可以使考生取得事半功倍的復習效果。

　　二、司考復習各階段的復習資料和復習目標

　　1、理論提高階段

　　復習資料：

　　中法網基礎班課件、一些重要部門法的基本教材、20xx年到20xx年的真題及解析，可以到中法網上下載

　　復習目標：

　　本階段以聽課和自己的看書為主，側重理解，不需要過多地記憶和練習。主要是對復習的方向和方法有一個明確的把握；對真題有正確的理解；掌握重點學科的基礎理論；提高自己將總則與分則、原則與具體制度結合起來分析問題和解決問題的能力。

　　2、法條串講階段

　　復習資料：

　　中法網法條串講班課件、基礎班的聽課筆記、中法網網上題海訓練。

　　復習目標：

　　對以前所學進行消化吸收、總結整合。根據考察的側重點不同，所有的內容可以分為以下幾部分：1、理論法：包括法理學、法制史、三國法、職業道德；2、法條法：憲法、經濟法、商法、三大訴訟法、仲裁法、行政法；3、理論與法條并重法：刑法、民法。

　　在這個階段，根據老師的講授，參照大串講，自己把各科的東西梳理一下，把相關的知識打成一片、連成一串，必須有個整體的把握，這樣將知識內化為自己的修養，才好背記法條，才能做對題目。這個階段要做不少題，把自己的“考感”真正練出來。

　　3、考前突破階段

　　復習目標：最后沖刺，記準最重要的考點和考法。

　　在這個階段，自己的水平基本上定下來，但分數還沒定下來，關鍵是記憶那些最重要的東西。司法考試拼得的不光是學問，更是記憶力。在這段時間，就要把精力花在能夠很快撈分的背記性的科目上，比如第一卷，商法（經濟法在一卷中）和三大訴訟法。同時要看看自己平時掌握不牢的東西和大綱新增的內容。特別要注意中法網沖刺串講班中老師最后強調的內容。

　　三、備考司法考試基本的復習方法

　　1、在聽課之前最好能夠將教材的內容自己看一遍，不需要做記憶性的工作，關鍵是熟悉和理解，這樣在聽課的時候更容易跟上老師的思路和進度，也更加有針對性，對于自己看書過程中不理解的問題就要重點去聽，反復去聽，并結合例題徹底解決。

　　2、應當有一個自己的總結筆記，對于自己感覺到的重點、難點、對一些問題的體會、總結都應該在自己的筆記中有所體現，這樣在最后階段的沖刺時，就能夠一目了然的知道自己的問題在哪里，然后集中精力對這些問題再過一遍，既有針對性，又有效率。

　　3、一定要將看書、聽講和做題結合起來，司法考試命題有其自身的規律，出題有自己的特點，熟悉題型，熟悉答題思路非常重要，并且也有助于加深對教材和法條的理解。

　　4、一定要勤思考、勤提問，開闊思路，加深理解。

　　四、司考復習必要的心理準備

　　司法考試素有“中國第一考”之稱，其復習的難度、廣度、強度確實給考生帶來了一定的壓力，但這并不意味著司法考試不可戰勝。任何一個考生面對司法考試，都不能掉以輕心，一定要全力以赴、持之以恒地投入到復習備考當中，而在投入緊張的備考過程之前，大家一定要先調整好自己的心理狀態，這是成功的第一步。

　　1、堅定的信念：司法考試的復習備考是一個持續而艱苦的過程，在這個過程中可能由于這樣或那樣的事情分散你的精力、也可能因為這樣或那樣的原因讓你考慮放棄，因此，從你在司法考試的復習備考道路上邁開第一步的時候，就一定要讓自己堅持下去，在整個的復習過程中一步一個腳印地扎實前行。在這個過程中可能會出現一些干擾因素，但一定不能因此而輕易打亂自己的復習計劃，更不能輕易放棄。這種克服一切困難的堅定信念，將是你走向成功的堅強基石。

　　2、必勝的信心：面對司法考試，困惑、猶豫、缺乏自信是很多考生可能出現的心理問題。特別是在復習進行了一段時間以后，很多考生都會產生一種焦慮。其實，只要你能夠掌握高效合理的復習方法、找到正確有效地復習資料，按照科學的方式進行復習，通過司法考試并不是想象中那么困難。因此，在你復習備考之初就要相信自己，相信自己的選擇，相信自己的能力，從而在整個復習過程中能夠樂觀地前行。

　　3、克服困難的決心：在復習的過程中，會遇到很多的問題，在面對這些問題的時候，一定不能著急、不能灰心。因為司法考試涉及的內容比較多，理解、記憶的知識點數量較大，因此出現一些學習中的障礙或是記憶上的反復是非常正常的事情，復習就是一個循序、循環的過程，在不同角度和層面的重復之后對問題的理解將更加深刻。因此完全不需要為自己暫時的復習困難所擊敗，而是要在堅持的前提下積極地發現問題、解決問題，多思考、多提問，當這個最困惑的階段過去之后，你會感受到自己在復習中質的飛躍。

復習計劃 篇4

　　一位學霸的初三時間安排表，努力真不是說說而已！

　　學霸，是令很多學生眼紅的稱呼，更是許多父母讓孩子學習的'榜樣！然而在每一位學霸的背后，往往都付出了多數學生難以付出的代價！

　　下面是以為學霸，各位新初三學生可以做做參考！同樣適用于低年級的學生！看完會發現，學霸的努力真的不是只有口頭上說說那么簡單！ 1、每天6：10起床。打開收音機邊聽英語，邊洗漱吃飯。

　　2、到校后利用課前時間多看看今天要講什么，回顧昨天的東西。

　　3、充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經驗和解題方法。

　　4、中午要有午睡習慣，大約在20--40分鐘左右。剩下的時間用于背語文的古詩和歷史。每天中午背3--5首古詩。同學，貴在堅持不懈！

　　5、在校10分鐘的課間里，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決。

　　認真是一種態度

　　6、放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然后就一心學習。

　　7、初三前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦上。

　　8、到后期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題。

　　學習之余要注意勞逸結合

復習計劃 篇5

　　馬上就要進入“十一”長假了，父母要和孩子制訂一份有效的復習計劃，既要利用好假期緩解一下疲憊緊張的學習狀態，又能充分利用時間把握復習主動權，讓這個假期變成真正的“黃金周”。

　　【計劃1】 一個安排合理的日程表

　　“十一”長假對高三生來說是個驛站，不適宜放肆玩上8天，但也不適宜每天都安排學習任務。

　　一般來說，8天里，孩子可以適當休息，不過每天要保證2至3個小時的學習時間。最好不要長途旅游，因為旅游會消耗過多的體力，而且心容易散掉。在這8天里，父母也不要每天摁著孩子拼命補課，要適當補差補缺。

　　父母每天可讓孩子適當睡個懶覺，如早上8時30分起床，保證上午2至3個小時的學習時間。高三生尤其要注意復習的單位時間，即每門課都要花上2 至3個小時認真復習，而不是隨便做兩三道題目就過。因為復習時間太短對知識儲備不利，往往還沒有進入狀態或剛剛進入狀態就抽出來，這會大大降低復習效率。 而在這2至3個小時復習時間內，父母要讓孩子一鼓作氣，一直保持學習狀態，不要剛復習半小時就停下來休息。

　　【計劃2】 放慢腳步，做好回顧總結及后期規劃

　　“十一”長假期間，除完成老師布置的作業外，學生要對自己開學以來的學習情況作一番回顧總結：自己有哪些優勢？自己的弱項在哪里？自己的各門學 科成績在本班、本校中總體上大概處于什么位置？總結自己的'學習情況后，學生還要考慮下個階段老師會復習什么，早做準備。這樣當老師按照進度復習時，學生就 可檢驗一下自己的復習效果，在老師的指導下學習水平也可以得到進一步提高，把基礎打扎實。

　　【計劃3】 感受生活的美好

　　8天里，父母可以和孩子去一次秋季書市，買一本好書，而不是買教輔書；可以參加一次國慶活動，例如參觀博物館或短途秋游。在旅途中，父母可以趁 機讓孩子聊聊學習的苦惱和困惑，疏導他們的情緒；不要把孩子關在一個封閉環境里，要讓他們投入到火熱的生活中，感受生活的美好，這樣厚積才能薄發，寫出有 血有肉的好文章。父母還可以帶孩子去看望家中的老人，感恩教育的同時，告訴孩子，雖然處于高三這個特殊時期，可生活還是正常有序的。

　　對大多數高三生來說，“十一&rdquo,高中政治;假期可能還要繼續學習，不能放松，但是在高三這樣緊張的階段，有一段假期來調節一下，學生和父母還是要好好利用。張弛有度才能提高學習效率。

復習計劃 篇6

　　一、基本情況

　　古城校區高20ｘｘ級共有22個教學班，其中19班、20班、21班、22班為一段火箭班，10-18班為二段實驗班，其余為普通班；科任教師共11人；七一校區高20ｘｘ級共有20個教學班，科任教師共10人。必修一至必修五為必修教材，共30個模塊，其中涉及的詞匯占考綱詞匯的80%左右。計劃復習進度為每兩周（約ｘｘ課時）復習3個模塊。選修六至選修七為選修教材，共ｘｘ模塊，計劃復習進度為約6課時復習兩個模塊。此外，在這一階段中，計劃利用每周兩節課詳講一套20xx年課改卷高考真題，以幫助學生進一步熟悉考綱詞匯并了解新高考試題的難度。在此期間穿插復習11個語法專項。

　　二、指導思想

　　面向20ｘｘ年高考，以全面貫徹落實新課程改革的教育精神為指導，緊緊圍繞課改區的命題特點和命題方向，積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的高三課堂復習教學模式。針對我校學生普遍英語底子差、基礎薄的實際，在平時的英語教學中，在重點抓閱讀的前提下，要長期不懈地培養學生學習英語的興趣和良好的學習習慣。

　　三、高考英語復習中的誤區

　　1、以語法為綱的教學思路在部分教師的思想和教學行為上仍然占據著相當重要的地位，將語言基礎知識教學與語篇教學截然分開。

　　2、將語言輸入和語言輸出截然分開，忽略了讀與寫的結合。

　　3、復習過程中的"以教師講，學生聽"為主的傳統做法，致使學生不能很好的`發展自主學習的能力。

　　4、不注重學法指導，過分強調知識的傳授。

　　5、閱讀訓練方法不得當，只重視讓學生讀文章，忽略了語篇分析能力的培養。

　　6、只重視教書，忽略了育人，忽略了對學生進行人生觀的教育。

　　四。教學目標與備考原則

　　1、明確方向

　　面對20ｘｘ年的高考，教師必須明確高考要考什么以及怎樣考；有目的有計劃的組織好高考復習；否則復習就要走彎路，造成事倍功半的結局�；仡櫧鼛啄旮呖加⒄Z試題，我們發現近幾年高考英語試題主要圍繞英語語言知識與英語語言運用兩方面進行。語言知識題的命題原則為：在保證知識覆蓋面的基礎上，盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用的命題原則為：

　�。�1）語言必須放在實際的并盡可能不同的情景中運用；

　�。�2）語言必須適合具體的交際行為；

　�。�3）考核焦點在于是否達到交際目的；

　　（4）語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。

　　2、高考復習應堅持的原則

　　針對高考英語復習中所存在的問題，我們在復習時，堅持“用中學，練中學”的原則。高考復習不僅僅是查漏補缺，使語言知識體系更加完美的過程，更重要的是，它是豐富語言經驗、增強語感、使原有的聽說讀寫能力上升到一個新水平的過程，是提高綜合分析、分析判斷等能力，改進學法、學會自學的過程。所以，高考總復習時應堅持一些原則：

　�。�1）實踐性原則。

　�。�2）綜合性原則。

　�。�3）針對性原則。

　　（4）學法指導性原則。

　　五、復習課課型設計及復習計劃安排：

　　1、課文復習課。它涉及面廣—涉及詞匯、短語、句型和語法等，是培養能力的依托。復習中要避免炒剩飯，要加佐料，要推陳出新，要站在高考的角度，要把根本任務定格在培養學生的語用能力上。歸類、總結、辨析是課文復習最常見也最實用的方法。

　　2、語法復習課。在此以前，學生已基本掌握各個語法點。復習時，老師要抓住重點，突破難點，遵循認知規律，由易及難，由簡到繁。方法：從解讀名詞入手，以突破動詞為核心，以攻克從句為難點，逐一解決；要求學生通讀一本語法書，同時多做一些選擇型、對譯型或校正型的練習；老師精講，只講疑難點，組織學生多討論，多自我總結。

　　3、高考題型訓練課。訓練目的之一是使學生了解各題型的特點、答題要求（如短文改錯）及作答技巧；目的之二是通過訓練使學生了解自己的薄弱環節并加以針對性彌補。要讓學生明白一些基本常識，比如完形填空重在考查實詞、邏輯關系、語篇理解，很少考查純語法的知識；改錯不考查拼寫、語序等，設錯方式遵循811或721的原則（8錯1多1缺；7錯2多1缺或7錯1多2缺）及錯點在哪些方面；寫作差不多只需10句即可，每一句含十二、三個單詞，但要求包括兩三個復雜句式和高級詞匯，一般而言還應有適度發揮。

　　4、測試課。測試是有效反饋教學效果的主要手段。在復習一定內容后安排測試查驗學生的復習效果，有助于師生及時發現復習中出現的問題并調整復習策略。一、二輪復習階段的測試內容應與復習內容接軌，三輪復習階段的測試應采用綜合性更強的高考模擬題。

　　5、試卷評析課。試卷批改和評析都必須及時，要求是批改不過夜、評析在次日。評析試卷要避免老師一言堂和面面俱到的講解方法，可采用讓學生當小老師講解的方法，教師選擇性講解和個別輔導相結合的方法，以及只提供答案詳解的方法。不管怎樣，要讓學生通過一道題突破一個知識點。所以在試卷評析后，老師還需要根據班情讓學生做鞏固性練習和拓展性練習，從而把一套題的作用發揮到極致。

　　根據上述原則，我們按以下步驟進行復習：

　　第一階段：基本功訓練階段（20xx年7月—20ｘｘ年2月底）

　　1、把課本作為練習聽說讀寫的重要材料，鞏固所掌握的基本詞匯、基本句型和基本語法。

　　2、在鞏固所復習的基本句型和基礎語法的基礎上，將基礎語法進一步拓展，將所學的語法形成一個知識網絡。不再以記住基本條條框框為主，要把面鋪開，在掌握基礎語法的基礎上學會應用、學會創造；與此同時，要重點總結一些相關句型。

　　第二階段：鞏固提高階段（20ｘｘ年3月—4月中旬）

　　3、可集中做專項練習，如閱讀理解、完型填空、閱讀表達、短文改錯等，適當做一些綜合試題。此時可在進行翻譯練習、句型轉換練習和句子改錯練習的同時開始做書面表達練習和短文改錯練習。做翻譯練習時要讓學生用多種方式翻譯同一句子，旨在鞏固所掌握的各種句型和語法。

　　4、這一階段要大量閱讀。

　　第三階段：綜合能力訓練階段（20ｘｘ年4月20日—5月25日）

　　5、做綜合試題。

　　6、綜合試題應包括近三年的高考試題，對各地自編的模擬試題要有取舍。

　　7、針對單項選題中的錯題，要邊做邊總結。

　　8、每天堅持背誦。背單詞、背英語范文、背句型、背自己錯過的地方。

　　第四階段：反思調整階段（5月26日—高考）

復習計劃 篇7

　　參考書

　　管理類聯考買機械工業出版社的，他們家的書很好。明年應該是第十一版了，那是一個系列，名字叫《MBA MPA MPAcc聯考同步復習指導系列》，下面分為英語分冊、邏輯分冊、數學分冊、寫作分冊，書內容不錯。

　　各科目具體復習經驗：

　　英語

　　英語的復習很關鍵，因為初試就考兩門，英語的成敗很重要。得英語者得天下，聯考能考到80分就能站住了。所以，把目標定在75—85比較好。英 語復習無非三個方面，單詞、閱讀和寫作，對于單詞，推薦大家使用老蔣英語單詞，新版可能還沒有出來，大家可以買之前的單詞背，這東西早背早好，背幾遍都 不為過，我就是背得少了所以沒考到80分啊，切忌，單詞王道，認真背。閱讀，現在離考試較早，你可以看《經濟學人》（一本英文雜志），定個計劃，現在就開始看，里面的文章非常好，用句很規范。你這樣堅持到8月份，單詞和閱讀量都積累到一定程度時，就可以買近幾年真題，進行練習了。對于英語，我不推薦買那么多的練習書籍，什么閱讀百篇什么的，純屬浪費時間，真題就是王道。寫作，《經濟學人》對你幫助很大的，每個月定個計劃，寫3篇，這東西在于平時的練習，練得多了自然熟了。從9月開始接觸真題，反復做，不斷提高，單詞繼續背，不可丟掉，閱讀每天培養。

　　數學

　　用機械工業的數學分冊先進行第一遍的認知，第一遍差不多9月份結束。會計碩士的復習，切忌不要過早，推薦8月份開始進行復習，現在到8月份這段 時間，可以準備英語（就是我前面提到的單詞和閱讀能力的培養）。到了8月份，你就可以制定總復習計劃了。8初——9月初數學第一輪，基礎為主，認真背概 念；9月中旬-11月中旬，提高為主，推薦使用陳劍的數學高分指南和歷年真題。數學復習的關鍵是掌握基礎知識，在基礎之上不斷提高做題速度和正確率。11 月中旬-考前，模擬題和真題反復的.演練。真題一定要一題一題的認真做。

　　邏輯復習

　　邏輯用機械工業的那本邏輯分冊就行。8月—10月，搞定那本書，然后10-11月，找本歷年真題，把97年往后的所有關于邏輯的題目都找出來做 一遍。12月開始進行模擬訓練。邏輯說實話，要的是做題速度�？紙鲋�上，時間其實很緊張，越快越好。邏輯這門，總的來說，智商和運氣起點作用，有時候你認 真復習，一步步來，卻不如高智商1個月的突擊。但畢竟我們都是平常人，大家要做的就是穩扎穩打，不要把自己當做有些人，分數自然也不會虧待你！

　　邏輯建議補充：拿到書，你可能會想這么厚，講些什么，其實把整本書都看完的人，回過頭會覺得這本書就講了兩個東西，演繹推理和非演繹推理。邏輯考什么，就30題，包括演繹推理題目和非演繹推理題目。①演繹推理題目：即第十版邏輯分冊第二章內容，掌握第二章內容，演繹推理題目基本可以解決，這類 題目有著嚴密的邏輯推理（大概占10題左右），是必須100%拿到分的題目，不可丟。所以你現在可以看第十版的第二章（結合本科教材和大綱解析），打好基 礎。這類題目一眼就可以看出是屬于演繹類的。②非演繹類的題目：共分為六小類，即第十版從第二節開始一直到第七節結束的六種題型。所以說，第三章是講非演 繹類題目的，這類題目智商和運氣起到一定作用，因為答案有時候會模棱兩可，而且這類題目沒經過邏輯訓練的人都可以做，我一不考研的同學都能做出來，且正確率也還行，因為這類題目沒有純粹的邏輯推理，它不像演繹推理，必須用方法推理才能出答案，演繹推理題目，我同學就做不出來。

　　綜上，邏輯分冊這本書，你首先明確第二章是關于演繹推理的，這部分是必須拿到分的，你現在就可以結合大綱解析看它，打好基礎。第三章是關于非演 繹推理的，沒有嚴密的推理，我有時覺得就是靠智商、語感和運氣。第二章和第三章我覺得沒多大聯系�？吹降谌�章時，你就按照這六種題型，一種一種過一遍就 行�？磿�的時候，可以先蓋住答案和解析，自己先做，做完核對再看解析。第一章就是個介紹，可以直接無視。等新版書出來了，你在從頭認真的看一遍，現在打打 基礎就好，不必著急，8月份正式著手邏輯都不會太遲。只要你知道邏輯就考兩類，其中一類分為六種題型，且跟推理沒啥大關系，靠的是語感、智商和運氣，那就輕松了！

　　作文的復習

　　作文是兩篇。一篇600字，一篇800字，所以說，平時的練習很重要，定個計劃，跟英語作文差不多，一個月練幾篇。我今年就是大意了，我認為我高中時候議論文寫的很好，所以這兩篇肯定能搞定，所以平時練得很少，到考場上，我懵了，腦中無詞無例子無語句，寫的很差。因為這2篇都是議論文，所以要用到大量的事例和名句，就跟高中時候差不多，平時對這些事例和名句的積累將會幫助你在考場上取得高分。切記，英語作文和這兩篇寫作都是重頭，平時積累才是制 勝關鍵。從現在開始積累，等到9月份，你就可以抽出更多時間復習數學和邏輯了。

　　希望以上的一些經驗對考研的同學起到作用，考研這東西，前人的經驗有可取之處，但也不可全部都取，得結合自己的實際情況，針對性的制定計劃，做好計劃后就認真執行，考研貴在堅持和認真，此四字乃成功的要訣。

復習計劃 篇8

　　復習目標以新大綱和《課程標準》要求為目標，充分而準確地分析學生學習需要,充分利用教材，面向全體學生，因材施教，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統整理，查缺補漏、在雙基人人過關的基礎上體現新課程三維目標，注重講練結合、側重積累、運用為主,使好、中、差不同的學生的語文能力都得到提高。

　　復習內容及課時安排復習內容：(共16課時)

　　一、漢語拼音(3課時)

　　1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字。

　　3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。

　　二、字詞(3課時)

　　1、復習認讀《生字表（一）》中的550個漢字，

　　復習掌握《生字表（二）》中的250個漢字。

　　2、復習和掌握一些常用的識字方法。

　　3、復習辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復習本冊要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　4、進一步培養獨立識字的能力及主動識字的愿望。

　　三、句子(3課時)

　　1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫句子。

　　2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整。

　　3、復習本冊要求學會的句式，學會用這些句式說一句完整的話。

　　四、積累(滲透在整個復習過程)

　　1、復習理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。

　　2、復習《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優秀段篇。

　　3、正確背誦指定的課文。

　　五、閱讀（3課時)

　　1、復習結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

　　2、復習課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號、逗號和感嘆號。

　　3、理解課文內容，培養閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

　　4、復習本學期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

　　六、朗讀(滲透在平時讀書的時候)

　　1、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

　　3、學會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。

　　七、寫字(滲透在平時書寫的時候)

　　1、掌握不同結構漢字書寫的規律,把握各種筆畫書寫的特點。

　　2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規范、端正、整潔。

　　3、能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

　　八、說話(2課時)

　　1、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　2、能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

　　3、與別人交談時，態度自然大方，有禮貌，并能對別人的發言做出簡單的評價。

　　4、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

　　復習重點和難點

　　復習重點

　　1、要讓學生能夠認讀《生字表（一）》中的550個漢字。掌握《生字表（二）》中的250個漢字。

　　2、了解和掌握一些常用的識字方法。

　　復習難點

　　1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

　　2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。

　　3、發展學生的思維，培養學生自主性與靈活性。

　　4、審題能力的培養。

　　具體復習安排和復習措施

　　一、漢語拼音

　　1、復習聲母、韻母和整體認讀音節表，分清聲母、韻母和整體認讀音節。

　　2、熟練掌握《漢語拼音字母表》，會使用音序查字法查字典。

　　3、通過練習，分清讀音相似和字形相似的拼音。

　　4、訓練正確地拼讀音節，知道音節的意思并選擇正確的音節。

　　二、識字

　　1、編故事編句子聽寫生字。（把生字編入句子或故事中）如:春天，公園的花都開了，有紅的、黃的，綠綠的草葉長高了。小鳥叫著，好像在對我說話呢！

　　2、開猜謎會

　　把以前編的字謎集中起來，由老師、學生說字謎，學生猜。猜完把生字寫下來。看誰記得多，猜得多，寫得多。

　　3、每人各做不同的一課生字卡,每人都來當小老師的考查同學認一認本冊要求會認的生字，看誰認得多。

　　4、開個故事會，記難記的內容。在學習中，遇到很多難記的內容，我們有的是通過講故事來化解的。復習時，讓學生們講這些故事，加深了記憶，鞏固了知識。如：學生對“左、右”容易弄混。學習時，我們編了故事：左邊工人不講理，抱著右邊的咬一口。(以下內容通過小組合作進行)

　　5、認識漢字的筆畫名稱和常用的偏旁名稱，并能給偏旁相同的字歸類記憶。

　　6、通過練習知道兩個獨體字可以合成一個合體字。

　　7、通過練習區分音節容易混淆的生字或同音字。

　　8、通過加一筆、減一筆、換一筆等練習區分字形相似的字。

　　三、詞語

　　1、字、詞擂臺賽

　　1）詞語接力賽。玩法：分組

　　學生開火車式的到黑板上寫詞語，（會寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。其他同學在下邊寫。

　　2）對對子。（說明：這個是用對對子的形式，復習反義詞。）玩法：（兩組對對，一組提，一組說，計時，看哪個組快。

　　3）給字寶寶找親人�。ㄕf明：這是形近字的復習）玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最后根據數量和質量，評哪個小組獲勝。（補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。

　　4）給字寶寶找朋友（說明：這是同音字的'復習）玩法同上。

　　2、師生共同歸納要掌握常用的特殊詞語或詞語搭配。

　　3、通過練習學會給量詞短語填上恰當的量詞。

　　四、句子句子的訓練歸類——通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。全冊共有以下7種練習句式。

　　1、誰替/給/幫/為誰。

　　2、（）正（）呢！

　　3、（）漸漸（）。

　　4、（）一邊（）一邊（）。

　　5、“把”字句改成“被”字句。

　　6、（）那么（），那么（）。

　　7、（）已經（）。復習時，請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容；可以提供幾個詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養學生連詞成句的能力；可以請學生判斷一個句子是否完整，如果不完整，還要進行恰當的補充；還可以做一做趣味性的組句游戲。

　　五、閱讀

　　1、能熟讀課文，背誦指定的課文段落。

　　2、能用自己喜歡的方法讀讀自己喜歡的兒歌、文章或片斷，能讀準確，讀流利。

　　3、能閱讀兒歌、短文或片斷，并根據內容回答簡單的問題。

　　六、口語交際

　　1、練習用普通話把一件事說清楚，說明白。

　　2、練習認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

　　3、與別人交談時態度自然大方，有禮貌。

　　培優扶差措施

　　一、是互幫互學，優化組合。課內，我們主要采用互幫互學的形式，優等生與后進生搭配，發揮學生之間的團結協作精神；課外，主要采用優優組合的形式，讓同一層次的學生自由配對，發揮學生之間的競爭、激勵機制。

　　二、是注意學生的信息反饋，讓學生質疑問題，摸清學生掌握知識的情況，以便及時矯正或查漏補缺。

　　三、是情緒的保持。積極的情緒是復習質量的保證。復習期間合理安排一些調節，通過創設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態。

　　四、是靈活輔導：

　　1)對于優生:讓他們進行一些新題型的訓練，鼓勵他們主動幫助學習有困難的同學。

　　2)對于學困生:

　　1、組成“一幫一”小組調動學生的學習積極性，讓他們增強學習的信心。

　　2、本冊要求掌握的250個四會字，盡量全部過關。

　　3、綜合練習面批面改，及時改正錯漏。

　　4、爭取家長的配合，形成教育合力。

復習計劃 篇9

　　第一個周期：

　�。�1）從1月開始到月初。剛開始復習的時候大家的效率會比較高，但是不宜選擇難度大的科目進行復習，以免打擊自己的積極性，所以建議這段時間大家可以復習整個考試中占比較大且難度適中的內容，人消化系統，也可根據自己的情況進行調整。

　�。�2）從年后到6月底，這段時間可以把其他科目的內容整體復習一遍，如果遇到了不懂的或歐洲不清晰的知識點，做好標記�？梢栽诘诙�個周期的重點突破的.時候解決。這段時間的順序仍然建議從分值叫較高的科目開始，此外執業醫師會涉及的微生物、免疫等建議最后全部復習完成以后，將其重點內容看一遍。

　　（3）6月初~7月初。這段時間復習的重點應該放在實踐技能內容的復習。實踐技能作為考試的敲門磚，如果沒有通過的話就沒有資格參加9月的綜合筆試考試，因此務必重視，充分做好準備，做到100%通過。對于實踐技能還有問題的同學一定要找機會多練習。

　　第二周期：

　　從實踐技能結束到8月底，這段時間已經有了系統梳理的框架之后開始對于重點以及第一階段遺留的的難點問題逐個突破，并且需要針對各個知識點配題訓練，如想事半功倍節省時間，可以參考和學習現成的優秀課件和各類書籍。

　　第三個周期：

　　從9月1日到綜合筆試前，這一階段需要做幾輪現場模擬試卷，可選擇完全按照以往歷年真題研發出的模擬訓練題，并且最好是完全按照考試的時間以及分布進行模擬。

　　最后，在臨近考試的時候為了能夠幫助大家調整好心態和更好地運用答題技巧！

復習計劃 篇10

　　一、學生學習情況分析

　　本班大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。

　　二、復習內容

　　1、漢語拼音

　�。�1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規則。

　　（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

　�。�3）掌握漢語拼音中聲調及其變化。

　　2、字

　�。�1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。

　�。�2）正確區分同音字、形近字并能組成詞語。

　�。�3）按要求寫字；

　�。�4）選字填空;

　�。�5）改正錯別字；

　�。�6）選擇帶點字的正確字義；

　�。�7）按要求查字典等。

　　3、詞語

　�。�1）正確地讀出、寫出學過的詞，并注意積累詞語。

　�。�2）會聯系上下文理解詞語的意思。

　�。�3）辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。

　　4、句子

　　（1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常

　　用詞和關鍵詞造句。

　�。�2）背誦指定和自己喜歡的內容；

　�。�3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；

　　（4）按課文內容或積累〃運用中的“讀讀背背”填空；

　�。�5）默寫；

　�。�6）補足詞語；

　�。�7）詞語搭配；

　　（8）會修改病句；

　　（9）能辨別比喻、排比等修辭的.作用，能縮寫句子，擴寫句子。

　�。�10）語言感悟

　　A、聯系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；b、按要求找出相關的詞句、回答問題；

　　C、理清課文的敘述順序；

　　D、領悟句子的表達特點；

　　E、理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情；f、學會提出有思考價值的問題；

　　G、聯系生活實際談感受等。

　　5、標點符號

　　能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

　　6、口語交際

　　選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。

　　7、習作

　　復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內容寫具體。

　　三、復習目標

　　1、主動復習鞏固本冊要求學會的227個生字,會認的120個生字；能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規范，不寫錯別字，養成良好的寫字習慣。

　　2、主動復習本冊課文和積累〃運用中的“讀讀背背”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養閱讀能力，受到情感的熏陶。

　　3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。

　　4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。

　　5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內外互補、相得益彰的效果。

　　四、復習重點

　　從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。

　　五、復習難點

　　1、能對詞語進行邏輯歸類；結合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。

　　2、把握文章的主要內容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。

　　3、綜合運用，補缺補漏。

　　六、復習措施

　　1、突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養；

　　2、二是新內容，即依據大修訂教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內容；

　　3、三是新教法，即從學生已有知識基礎出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。

　　七、復習方法

　　歸類復習法、練習法、講解法相結合。

　　九、復習時間

　　一周

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