復習計劃

時間：2026-03-23 15:39:31 學習計劃

復習計劃(共9篇)

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的復習計劃10篇，歡迎大家分享。

復習計劃(共9篇)

復習計劃篇1

　　(一)漢語拼音：

　　1、能準確區分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節和音節

　　2、能正確默寫聲母表、韻母表;正確拼寫音節

　　3、能準確地拼讀音節

　　(二)識字寫字：

　　1、準確認讀生字

　　2、正確書寫基本筆畫

　　3、按筆順在田字格里書寫生字，做到書寫正確、規范

　　4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞

　　(三)閱讀理解：

　　1、正確背誦指定的課文小學期中考試復習計劃作文

　　2、聯系課文和生活經驗理解簡單的詞語和句子

　　(四)句子表達：

　　1、認識句子，能正確地抄寫或聽寫簡單的句子(以生字組成的句子，10字以內)

　　2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整

　　3、用學過的生字組詞，會用詞語說一句簡單的句子，初步建立句的概念

　　4、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整

　　復習形式

　　以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

　　復習類型

　　1、復習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。

　　2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

　　3、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

　　4、結合課后練習和日積月累的.內容，變換形式進行填空練習。

　　5、填空練習。

　　6、重點課文的理解和閱讀練習。

　　復習措施

　　1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。

　　2、充分激發學生的學習興趣，認真備好每節復習課，注意復習習題的趣味性，實效性。

　　3、抓好兩端的學生(優生和學困生)，注意輔導中下生，實行“一幫一”的活動，以優帶差，以優促優。

　　4、抓好語文的基本功“聽、說、讀、寫”的訓練，抓好“雙基”的訓練，抓好學生學習的勁頭。

　　復習方法

　　1、第一階段：采用單元復習法，分單元復習

　　漢語拼音復習4課時，后面每個單元2課時，主要復習每一單元的生字詞及需要背誦的課文內容。

　　2、第二階段：歸類復習，復習知識點。具體講解每一個知識點，如形近的聲母、韻母的區分，生字的識記，生字的書寫等。這一階段以做練習為主，先集體做典型練習，再各自做其他的練習。

　　3、第三階段：綜合模擬，以做綜合試卷為主。

復習計劃篇2

　　期末考試已經臨近，各學科都已經進入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。復習不單是機械的重復，而更應包含者對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用復習之機，在知識的遷移、在能力的訓練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。學習一般的同學更應該加大復習力度，鞏固基本知識掌握基本技能，做到溫故而知新。如何有效利用時間?如何提高復習效率?

　　一、制定合理的復習計劃。每位同學應該根據這次復習的課程，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”期末考試科目多，內容龐雜，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。如果復習沒計劃，西打一捶，東打一棒，肯定事倍功半。這就要求我們根據學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。那么時間哪里來呢?

　　魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的'時間，爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫習一遍老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量!

　　按照“循序漸進、階段側重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復習分成四個階段：(1)基礎復習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)模擬練習。

　　二、教材為本，整體復習。完整的看教材至少要二至三遍，尤其是文科，理清知識要點,構建知識網絡。我們平時學習的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點,一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構建起一個知識網絡,從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。

　　三、明確重點,攻克難點,側重疑點。本期統考有明確的范圍，要依據老師的指導明確考試的重點、常考點，特別是針對自己有哪些疑點、難點、易混易錯點。對于重點應吃透,并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破，一方面可以結合教材中的內容進行理解，另一方面同學之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的，可以準備一本本子把平時的練習中所出現的錯誤都記錄下來，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤。

　　四、講究方法,適當做題。復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法，以不斷提高復習的效率。當然復習時適當地做題是必不可少的,可心選做不同類型的題目，在練習中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。

　　看錯題集，溫故知新。將日常練習、考試中遇到錯題、典型例題分門別類的收集在一起。復習中一定要拿出一些時間來溫習，這樣做，比做幾道題收獲更大。不能眼高手低，只看不做，適當的練筆是必要的。

　　有可能自己出一份試卷或一道試題來考一下自己，比如語文的背誦默寫，政史地的某個簡答，這叫自查自救行動。通過自己出題，對知識點會有進一步的理解與鞏固，另外還可以進一步了解各知識點的出題題型方式與風格。

　　還可以進行必要的變式練習。比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變為選擇題，還要條件與結論互換、結論引申等，這樣綜合能力會有所提高。

　　五、調整心態，考前虛心考時自信。要有虛心的心態，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時同學們應調整好自己的心態，努力放松自己,以必勝的信心，坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調整自己的心理狀態，并不斷積累經驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態。

　　六、有效利用復習時間。恩格斯說：“沒有計劃的學習簡直就是荒唐。”有了復習計劃，就要有效地利用時間。離期末考試只有20天的時間了，時間對于我們來說相當重要，所以我們要以迎接期末考試的復習為重心。那么怎樣才能在有限的時間內做更多的事情?

　　(1)通過自我控制，養成好習慣，改掉壞習慣。平時，同學們浪費時間的現象非常普遍。如：聊天、沒有節制地玩、無目的的東張西望、無目的的看與學習無關的書、看或寫不必要的東西等等。

　　(2)在回扣復習階段一定要注意各科時間上的合理分配，要齊頭并進。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發展，每門功課都要復習到位，不能對優勢學科掉以輕心，也不能對薄弱學科失去信心。只是不同層次的功課，對你要求各不相同，復習的目標和策略做到相應變化。

　　(3)、效率第一，勞逸結合。效率是成功的關鍵，追求一定時間內的效率是學習的目標，尤其是課堂效率和課后自習效率。但勞累決不能過度，決不能學到自己頭暈時還硬撐。覺得大腦效率太低了，就要休息片刻，或變換學習科目及方式，自己進行調整。

　　(4)、互幫互學，共同進步。獨學而無友，則孤陋而寡聞!

　　(5)、寧靜致遠!心靜如水，別浮躁，貴在堅持。誰堅持到最后，誰就會成功。快到考試了，還靜不下心來，怎么得高分?

　　同學們，學習是歷練自我的一個過程，當你深入其中時你會發現其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復習時間,運用恰當的復習方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整!考試在即，你做好準備了嗎?

復習計劃篇3

　　依照學校的總體安排，為切實做好本屆高三的英語教學工作，經本組全體老師討論通過，特擬定本計劃。

　　一、總體思路及目標

　　根據《高中英語課程標準》和《考試大綱》，針對學生的實際，認真研究、總結前幾屆經驗教訓，充分依靠本組教師的集體力量，扎扎實實地做好各項常規工作，密切關注xxxx年的高考動向，及時采取應對策略，認真研究教學方法，優化教學過程。通過各種有效活動，幫助學生構建完整清晰的知識網絡；通過強化訓練，提高學生綜合語言運用能力；努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形式和要求。

　　二、具體情況分析

　　本屆高三年級學生英語基礎較差，學習習慣也不好，缺乏吃苦精神，且相當一部分學生不重視英語，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰。本屆高三老師，也很有必要組織他們學習新的《考試大綱》和研究近年的高考題，使他們盡快地把握高考命題形式和難度，使教學具有針對性。

　　三、具體方法及措施

　　以最節省的時間換取最高效率，是我們的宗旨。

　　1、切實抓好常規教學，且要求老師們在教學中一定要落到實處。

　　2、狠抓“兩基”教學，側重能力培養，有針對性地去提高學生的應試能力。

　　3、平時加強對學生的聽力訓練，將每天的讀報課定為聽力訓練時間。

　　4、加強集體備課，充分發揮集體的力量和智慧，定期開展集體活動，務求實效，不走過場。

　　5、加強信息交流，及時反饋教學信息，緊緊把握高考動態。

　　6、本屆高三一定要吸取以前的'經驗教訓，盡早抓好聽、讀、寫的能力培養，加強考練結合，切實提高學生的綜合運用能力。

　　7、加強對考綱的研究，切實把握住命題的特點與規律，難易的程度，用以指導課堂教學。

　　四、復習安排

　　必須抓緊時間完成教學任務，今年7月中旬到明年2月上旬前完成一輪復習，4月下旬前完成二輪復習。五月到高考前第三輪復習。

　　五、復習內容

　　在此輪復習中要過以下內容：

　　1、教材內容

　　高一英語課本必修Ⅰ，必修Ⅱ，必修Ⅲ，必修Ⅳ

　　高二英語課本必修Ⅴ，選修Ⅵ，選修Ⅶ，選修Ⅷ

　　（高三英語課本選修Ⅸ重點詞組和重點句型）

　　2、語法專項

　　（1）復習冠詞、代詞、形容詞和副詞的級；

　　（2）復習名詞性從句、狀語從句、定語從句；

　　（3）復習動詞的時態和語態；

　　（4）復習非謂語動詞和情態動詞；

　　（5）復習虛擬語氣、獨立主格結構；

　　（6）復習主謂一致、倒裝語序。

　　第二輪復習：從xxxx年二月中旬到四月下旬

　　復習內容：題型專項練習

　　（1）語法填空解題技巧及強化訓練

　　（2）完形填空解題技巧及強化訓練

　　（3）閱讀理解解題技巧及強化訓練

　　（4）七選五解題技巧及強化訓練

　　（5）短文改錯解題技巧及強化訓練

　　（6）書面表達解題技巧及強化訓練

　　（7）聽力解題技巧及強化訓練

　　第三輪復習：xxxx年5月至高考前

　　復習內容：高考模擬強化訓練

復習計劃篇4

　　為了激發學生學習化學興趣，培養學生的科學態度和科學的，多出人才，出好人才，讓更多的學生到理想的高中繼續深造，不讓化學科拖中考的后腿，特制定如下復習計劃:

　　一、現狀分析

　　1、學生現狀:本學年只有少部分學生能夠主動學習，認真配合教師的教學，很多學生對化學學習不適應，沒有真正入門（上學期末測試每班平均28左右不及格）。在省“五嚴”要求下，學生在校學習時間變短，再加上本屆學生基礎能力、家庭背景等各方面的差異，給在備課、輔導、資料準備等方面帶來許多困難。

　　2、中考走向本文由一起去留學編輯整理。

　　通過近幾年泰州市中考試題的分析，本教研組認為，中考試題存在以下幾個特點:

　　①堅持發展性原則，面向全體學生。準確把握《義務教育化學課程標準》、《20xx年化學中考命題說明》，重點考查了學生的綜合能力和創新精神，看學生能否初步運用化學知識解答一些簡單的現象或解決一些簡單的.化學問題，讓完成學習任務的學生都能獲得理想分數。

　　②命題堅持尊重學生，不與學生為敵。不是總想把學生考住，而是思考如何讓學生表現出自我那就是:不出偏題、怪題、冷題。

　　③命題堅持實踐性原則。突出學科特點，加強對化學實驗的考查，加強對化學實驗操作的考查，把學生必做的實驗作為抽查的范疇，并且在考查化學知識試題也盡可能與實驗產生聯系。

　　④命題堅持實用性原則。關注社會現實，結合學生熟悉的生活情景，和已有的實際經驗，提煉學習素材，要求學生了解化學與生活的密切聯系，使學生從中逐步認識和感受化學對日常生活和社會發展的重要影響，讓學生對化學感興趣，感受化學就在身邊，讓學生感受到學習化學有用。近幾年中考中，聯系生產、生活實際的試題比率逐年上升。

　　⑤命題加強能力測試。如何促進學生主動活潑地學習，這點體現在開放型試題和信息給予題中，而且每年所占比例都在10左右。

　　⑥探究性試題的比例有所增加。

　　二、復習要求和措施

　　1、復習要求

　　①要求掌握各章節知識要點，將所學知識形成知識網絡。

　　②要求掌握幾種重要氣體化學性質和制取，化學基本反應的四種類型，化學式的計算，常見化學方程式的計算，溶液的計算，綜合計算以及實驗題的設計。

　　③掌握化學實驗的操作，步驟現象、結論以及物質的推斷和鑒別。

　　④要求學生了解身邊的化學，聯系生活實際感受化學就在身邊。

　　2、具體措施

　　以專項考點為軸心，以課時測試為切入點，避開華而不實的弊端，充分反映今年中考的幾大趨勢，專項考點設計在考查知識同時注重能力的考查，力求系統地體現中考題型功能和題型改革方向。

　　三、具體實施步驟，時間安排

　　（一）夯實基礎。4月初至5月初進行第一輪復習。以章節知識體系為脈絡，系統幫助學生梳理基礎知識，不斷地對知識進行整合，突出重點，分解難點。緊密聯系中考要求，在復習過程中，充分利用零距離作為課堂的例題，利用考綱題例來考查鞏固本章內容。

　　（二）培養能力。5月初至5月底進行第二輪復習。以專題復習，系統培養學生專項解題的能力，緊密收集信息，從以下幾個方面確定專題內容:1、從中考熱點找專題；2、從教材的重難點找專題，從學生知識、能力的薄弱環節找專題。專題的整理分工協作，整理時注重“知識、方法、能力、視野”，切實提高學生發散思維能力與綜合運用所學知識解題的能力，加強鞏固薄弱環節。同時以考綱專題來檢查學生情況。

　　（三）全面提高應試的水平。6月初至6月中旬進行中考模擬訓練。在學校的統一安排下，將靈活培養學生的中考應試能力。努力從考務技能、心理素質等方面去全面提高學生。

　　四、幾個補充意見

　　1、復習是一個長期系統的事情，要持之以恒，夯實每個知識能力點，抓到每個具體的學生。

　　2、注重課堂效益，爭取九成以上的任務在課內完成。

　　3、注重作業和試卷的批改，要有側重點的有目的的批改，完善批后工作，真正讓批改發揮作用，能夠及時發現復習中教與學存在的問題，及時給予糾正。

　　4、注重學科的內分工，復習工作復雜，科內同志群策群力，通力協作。

復習計劃篇5

　　一、復習目的

　　1、鞏固本學期所學的知識，進一步靈活、系統地掌握本學期所學的知識；

　　2、分類檢查本學期學習內容的掌握情況，及時地對孩子做好查漏補缺的工作，盡量地讓每一位孩子過好復習關。

　　二、班級情況分析

　　幼兒二班共有學生38人，他們的年齡大多數在5歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的孩子。大部分幼兒通過一個學期的學習，養成了良好的學習習慣，書寫也有了較大的提高。但是幼兒由于家庭環境、個人學習能力的不同，表現出很大的差異性。如鄧佳佳，胡欣怡，陳露瑩，徐文杰等，能自覺主動的學習，上課時他們思維敏捷、迅速，回答問題積極踴躍，能按時完成教師布置的作業。也有一部分同學，頭腦靈活，思維敏捷，但缺乏穩定性，自覺意識不強，懶于動腦，有胡慧敏，肖婧彤等。

　　三、復習要點

　　1、本教材要求掌握的兒歌、散文、故事、謎語、講述、繞口令、句式練習、反義詞、方位詞、量詞、生字詞等；

　　2、快樂閱讀過級：14首古詩。

　　四、復習方式

　　分類復習

　　五、復習內容的'安排

　　1月4日一課時

　　復習要點：復習兒歌、謎語、繞口令、散文、講述故事

　　復習要求：能背誦兒歌、謎語、繞口令，能有感情地朗讀散文，能邊看故事插圖邊簡單講述故事的情節。

　　1月5日一課時

　　復習要點：復習反義詞、方位詞、量詞以及句式練習。

　　復習要求：熟練掌握反義詞、方位詞、量詞，能用“…又…”“…和…”等句式說話。

　　1月6日一課時

　　復習要點：生字詞

　　復習要求：能正確地發音、組詞，在田字格中書寫。

　　1月7日一課時

　　復習要點：古詩誦讀

　　復習要求：能背誦已學14首古詩，通過初級考試。

　　1月10日一課時

　　復習要點：完成語言書和語言練習冊上的作業。

　　復習要求：根據幼兒的復習情況進行綜合性、針對性的復習。

復習計劃篇6

　　一、復習目標：

　　1、復習一至四單元的生字，以及由生字組成的詞語，要求學生會聽寫、鞏固生字。

　　2、能區別形近字，同音字，并會組詞。

　　3、復習成語，會填空，加強記憶。

　　4、復習部首查字典的方法。

　　5、有感情朗讀課文，背誦課文，加深對課文內容的記憶和理解。

　　6、能讀懂一些內容淺顯的短文，會簡單分析。

　　7、語句的書面表達能力的訓練，按要求寫小片段。

　　8、全面復習期中考試前要求會認的176個生字，要求會寫的126個生字，并能用常用字組詞或者說話。

　　9、結合課文復習和歸類練習，有針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的，提高學生的思維品質。

　　10、總結延伸閱讀和表達的練習方法，提高學生閱讀和表達的能力。

　　11、根據學生的心理需求和實際情況，安排復習內容，設計復習形式，增強復習的情趣性和有效性，避免“一做到底”的機械復習。

　　二、復習重點：

　　1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

　　2、以課文為本，對一到四單元每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

　　3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

　　4、抓住《突破課堂》及試卷的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。

　　三、復習措施：

　　1、緊扣課文課后練習和突破課堂內容進行綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的.記憶力。

　　3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

　　5、以命題寫話、看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

　　四、復習時間及方式：xx月7日—12日

　　1、按單元縱向復習：讀熟課文，理解課文內容。聽寫詞語，做看拼音寫詞的練習。

　　2、進行橫向的分類復習。

　　五、知識歸類如下：

　　1、牢固掌握拼音。拼音的拼讀是否正確，關系到寫詞語的正確與否。

　　（1）、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　（2）、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字、字詞。（要求：筆畫到位、書寫正確規范。）

　　（3）、復習鞏固大小寫字母。會用音序查字法查字典。會用部首查字。

　　2、字詞

　　（1）、復習認讀默寫寫字表。寫字表的字要會組詞、聽寫，看拼音寫詞。

　　（2）、復習認讀識字表。

　　（3）、復習和掌握一些常用的識字方法。

　　例如：走+干=（）袋－代=（）孩—子+刂=（）娃－女+氵=（）

　　（）+（）=庫木+（）=（）座－（）=（）

　　生字“小魔術”：

　　加一筆日——（）（）（）（）

　　加兩筆口——（）（）（）（）

　　減一筆王——（）（）

　　加一個偏旁寺——（）（）（）

　　換部首組詞炒（）（）

　　生字游戲提供一些詞，如：廠、門、是、耳、月頁、總、丁、旦、馬

　　請學生用這些字組成新字，寫下來。（）、（）、（）、（）、（）、

　　關注“字群” ：青：請、清、晴、靜、精、睛、情……

　　一些特殊形狀的字：如：品森眾晶

　　（4）、復習辨析要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，一字多組。組詞不用錯別字。

　　例：形近字組詞：

　　同音字組詞：

　　一字多組：戲（）（）（）

　　多音字：沒(ei ) 轉（zhuan zhuan）朝（cha zha）得（de dei）行(xing hang) 為

復習計劃篇7

　　20xx考研大綱已公布，新東方在線全國研究生入學考試研究中心第一時間收錄并整理了最新的考研大綱。今年考研數學大綱并無變化，對考試并無影響。下面新東方在線全國研究生入學考試研究中心數學教研室的老師將帶領大家對大綱進行解讀，并提出一些復習上的建議。先重點預測一下，時間關系張宇老師下面直接跟大家羅列一下今年重點預測，后面還要落實下來。下面是給自學的同學們提供主體知識復習，需要在以下幾個內容做好。

　　1、數列極限；2、導數定義域高階導數結算，涉及展開式；3、四大積分法；4、多元函數極值最值；5方程求解；6多元積分學的計算，涉及到公共考點和數學一的考點；7、階行列式計算；8、方程組求解，涉及到公共解和同解問題；9、二次型， 10、數字特征計算；11、求分布和概率密度；12、做估計。其中，10-12數二不考。

　　接下來，我們說，復習規劃。我講復習規劃就說兩件事。第一掃尾工作。按照以前的大綱公布的'時間，近三年都是在九月下旬公布的，去年是9月18號。按照國家公布整個考研時間、考研規劃一般九月上旬，這幾天之內，來公布所有的，這是教育部發布的文件。

　　大家記住，發布考研時間的單位是教育部，不是他下面的任何子單位。你看到的必須是教育部三個字。

　　九月上旬公布時間、九月中下旬公布大綱。今年大綱提前并不意味著其他的改變。

　　我就說到這里，希望大家聽得懂我的意思。

　　復習計劃，第一掃尾工作。我還建議大家把強化班的筆記36講和題目放到9月中下旬，把這個工作做完。大家不要著急，大綱提前公布只是提前告訴大家信息，并沒有對你的復習時間產生變化。大家按部就班走到九月中下旬把強化工作做完。

　　第二，啟動做卷子的過程。42套試卷，一個是30年真題，1987到20xx，這是數學寶貴的資源，其他學科應該比較羨慕數學的一點是數學沒有時效性，牛頓先生是十七世紀的人，他們出生的年代是跟康熙一起的。如果當時萊布尼茨進了中國，被中國皇帝封為坐上賓，也許今天你們學的就不是牛頓公式，可能是康熙牛頓公式了。數學改不了，這些人都是幾百年前的人，數學卷子才三十年，所以數學題1987年的題照樣可以在31年之后再考。

　　真題一定要好好做。

　　國慶期間，黃金周希望所有同學放棄休假，唯一最后一個完整的七天，希望大家好好利用起來。我在北京有面授集訓營，全國的同學大部分沒有機會參加課的，自己在家做真題。

復習計劃篇8

　　先講關于做計劃，我個人建議每一個月做一次計劃，然后每半個月修改一次，因為你每個月開頭總會信誓旦旦寫很多，到其中一半的時候就會覺得完成不了。所以上面這樣子做我覺得是挺合理的。

　　我從8月底到9月上旬是先看高數課本，還有專業課的課本。（前提是我高數之前已經看了一半，專業課只有一本書，而且當年我學得很不錯的）大家一定要注意我說的這些前提，這是非常重要的，如果你們不熟的話，肯定就要花更多的時間準備這一部分，個人感覺還不錯。

　　9月之后到10月：

　　數學：李永樂數學二（每天都要做，注意是每天！）

　　英語：背單詞（非常重要，重中之中，再次強調！很重要）張劍的150基礎篇（一天至少2篇，做完一定要看翻譯，最好就是自己翻譯再對答案，這也挺好的，這個要看個人的英語基礎了）

　　專業課：每天看一點，因為我比較懶，再加上前提我的專業課比較好，注意前提！！所以我就是有時間就看，沒時間就沒看的這種。每天的重點都在數學和英語上。

　　10月到11月：

　　數學：李永樂數學二（每天都要做，注意是每天！）做完就開始做真題！一定要盡快做

　　英語：背單詞（重要性就不強調了，如果你背完了就從頭再背一遍！一定要再背，閱讀遇到不懂的也要記下來，這些基本的我就不多說，反正單詞是很重要的）如果做完張劍的150篇,一般都會大受打擊，接下來就做做蔣軍虎的閱讀80篇把。這個比較容易，可以虐它~~有空就練練翻譯閱讀的文章，挺好的。

　　專業課：到這里，肯定要看完一遍，再慢慢做一些練習！注意好自己的節奏。因為是專業課，所以我這里也不好說什么。大家做好自己的計劃就行。

　　政治：到了10月中我才開始慢慢看，我直接找人復印了一些輔導班的課本，就直接看那些了，我看的是啟航的一本很厚的書，基本的知識點都有，所以我就是掃過的看，看很快，建議可以先看史綱還有思修，比較快，馬克思比較難，毛概就跟史綱比較接近...大家注意一下，然后我之后還去報了啟航的一個班，報班的意義不在于押對題，或者想著他們幫你復習，我個人覺得報班的意義在于他們幫你整理知識框架，有了整體的框架就好記，特別是史綱。而政治最終還是要靠自己背誦的！其次，去聽課也是當作一種放松咯，老師一般講得比較好笑，所以就當做學習之余的休息。

　　11月到12月：

　　重點在與政治和專業課！

　　數學：還是每天都要做真題，做完一遍記得做第二遍。曾經我也看過一個帖說真題都至少要做三遍，我是因為沒有時間，所以才做了一遍半，而大家有時間的話，至少要做兩遍。如果還有時間，就把李永樂那本復習全書再做一遍，如果這個能過兩遍并且到最后準確率高的話，注意不是背誦答案，而是理解后能做出來，那我覺得你的數學就差不多了，至少不用擔心不過線的問題！

　　英語：做真題，因為英語二真題很少，所以這個真題至少做兩遍，三遍也可以。然后可以試著把之前做過的閱讀，錯得比較多的再做一遍。隔著兩三天要做做翻譯，作文我因為個人一直比較自信，所以我是大小作文各做過5，6篇而已。這個要因人而異，大家也要根據自己的英語基礎來弄。真題的作文還是要寫的！最后再強調背單詞！

　　專業課，把往年的真題做一到二遍，找出還不明白的地方。關于專業課我真的.不好說什么……因為我們是自己出卷……

　　政治：報了班的我就是按照報班的資料背，其實還是非常多，說實話根本就背不完，所以我也是每天花1到2個小時來背東西，先不管是不是背了隔天忘，反正就是背熟，就算忘了你肯定還是有那么一些句子會記得的！最后這里一定要強調，一定，一定，一定要買肖秀榮的最后4套卷，過去兩年都證明了它的權威，記得，他的大題也要背，我最后就是背他的大題的，什么啟航的資料我就都當作課本來查找知識露點了，沒有再背了！所以肖的4套卷，請一定不要錯過！

　　最后的幾天就做做題，放松放松，但也不要完全都不碰，每天還是要花時間看看各科！

　　最后我再理出我的購書單：

　　數學：李永樂數學二，李永樂的歷年真題，課本

　　英語：張劍的150篇，張劍的英語一歷年真題（注意不要弄錯，是英語一，我覺得買來練手也不錯，特別是英語一的完形填空和小作文還是非常非常有參考價值的）蔣軍虎的80篇+英語二的歷年真題蔣軍虎的英語二單詞書（我背了3扁）還有英語一的單詞也背了一點點

　　政治：肖秀榮的1000題（做了四分之三）肖秀榮的歷年真題（這個不要太認真，就謝謝當作練練筆就行了，大概在12月上的時候寫）啟航的一些資料（如果你有同學去了，也可以找他們復印的，沒什么大問題的！！）肖秀榮的終極四套卷（非常重要，重中之重！！！）（其實我還買了其他許多，但基本都沒看，所以就不列出來了...我真的還是比較懶的.）

　　最后再說一下我的分數：

　　政治65，英語二79，數學91，專業課135，總分370

　　按道理應該是可以過了初試的線，現在也要開始準備復試了，請各位研友祝福我把，希望我能順利！

　　最后的最后，如果有什么問題大家可以在這里留言也可以你們互相的討論，我之后上這里的次數肯定會比較少了，所以有什么地方做得不好請見諒！謝謝大家！

復習計劃篇9

　　一、指導思想

　　以《語文課程標準(實驗稿)》九年級年級“語文課程目標”以及近年隨州中考的實際為指針，立足教材，結合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統地提升學生的語文技能和綜合素養。

　　二、備考目標

　　增強語文積累及運用訓練，尤其增強字詞、名句的默寫、病句修改、成語運用和開放性創新題型訓練、以學會運用為目的進行練習。增強綜合性學習、口語交際的復習及名著閱讀的拓展，以語文學習與現實生活之間的聯系為主。增強閱讀訓練，包含現代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩文閱讀。增強寫作訓練、?進行必要的作文儲備，了解考場作文的技巧。最終要使每個考生在中考時語文人平在上屆增加5--10分。

　　三、時段安排

　　1.結束新課階段：初步擬定15課時，完成九年級下冊新內容的教學，認真分析課文內容，把握教學重點，提升課堂效率，力爭時間短速度快效果優。包含處理相關的課內作業。

　　2.回歸教材階段：初步擬定50課時，約5個周。本階段以七—九年級課本為根本立足點，這一環節是中考語文復習的起始環節，關鍵環節，主要抓住二大板塊：

　　(1)積累運用。以文學常識、課內詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導讀和附錄為基礎，過好字音字形、成語、標點符號、詩詞、名著積累關。以導學案的形式加強學生的識記。

　　(2)課內文言文過關：規定篇目的`背誦、主要知識點的歸納，包含常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。

　　(3)教材知識搜集整理分工：七上張金玲、七下張新偉、八上孫晨曦、八下聶海、九下陳秀中。(含單冊綜合試題一套)

　　(4)教材知識搜集整理的基本格式和要求：現代文由字音、字形(形近字)、詞語(重點成語、給出詞語的意思)、文學常識組成; 文言文由字音、字義(通假字、重點詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等)、文學常識、重點句子翻譯。把答案給學生，便于識記。

　　(5)時間安排

　　按一個單元1課時分配、綜合檢測2課時、評講2課時、每冊書10課時安排。其中九年級上下冊只提供10課時。預計本階段是課時為50課時。

　　(6)次階段導學案講義部分務必在3月2日前完成。

　　3.專題復習階段：初步擬定72課時，約7個周(4月至5月底)。專題復習以隨州市近年語文中考試題形式組織復習。結合年級組選定的一種資料有序推進。

　　專題一：字音的拼讀，漢字的識記。(導學案主備：張金玲，2課時，訓練2課時)※