復習計劃5篇【精品】
時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編精心整理的復習計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復習計劃 篇1
計劃的內容范圍：
北京理工大學在站主頁的研究生招生一欄里有指定關于初試專業課為理論力學的參考書，所用指定參考書為《工程力學》上·下冊(梅鳳翔，周際平，水小平編，北京理工大學出版社)，《工程力學學習指導》上·下冊(梅鳳翔，周際平，水小平編，北京理工大學出版社)。參考書的作用并不是給大家指定關于某一問題的標準答案或復習的標準方向，參考書的作用僅僅在于給大家指出一個初試復習的范圍，理論力學的基礎內容復習主要圍繞這四本參考書進行就可以了，但是在鞏固強化以及沖刺階段一定要高度重視前四年(最好有五年的真題)的歷年北京理工大學考研《理論力學真題》。從現在開始到十一國慶前這段時間是大家考研復習相對輕松的一段時間，一定要趁著這段時間梳理知識點，熟悉考試內容。這樣在后期的復習中會事半功倍。
參考書目：
《工程力學》上·下冊，梅鳳翔，周際平，水小平編
《工程力學學習指導》上·下冊，梅鳳翔，周際平，水小平編
計劃的階段劃分：
1. 從現在開始到9月31日之前為基礎階段
2. 12月31日之前為強化鞏固階段
3. 初試之前為沖刺階段
(大家可根據自身復習情況和進度做適當調整)
基礎階段復習預期效果：
這個時期關鍵的是對理論力學有一個總體的'了解，把握本課程的的概念與知識點，因此應該在這一段時間把教材熟悉，做到心中有數大概要考查的知識點。
在這個階段的要求熟識并理解一些細節性的問題，做地毯式轟炸在這份《全程復習計劃》的基礎階段中提出的每一個概念和知識點，做熟做爛提供的“考點習題”，以達到對理論力學的大體上的理解和把握，形成做題的大體思路與模式。
基礎階段復習建議：
在時間的安排上，可以根據自己的具體情況來進行合理的分配，建議每天拿出兩到三個小時的時間來復習，同時最好自己做一個簡單的關于概念區分，聯系以及公式使用條件的復習筆記，理出一定范圍，每章內部的脈絡。在這一階段，一定要注重概念的建立，勤于動筆，練習并掌握重要的考點習題，在做題過程中了解概念，并通過對類似公式和概念的比較對比，深化對知識點的理解和掌握。
參考書目和復習參考資料的解讀和復習指導(按照重要程度標注，最低為，最高為)
理論力學：
1。運動學：研究描述與分析物體運動的方法(從幾何角度研究)；
2。靜力學：研究力的性質及物質平衡條件；
3。動力學：研究運動與力的關系。
時間規劃及每月應達到的復習效果
復習預期效果：
使用《工程力學》和《工程力學學習指導》，將上述理論力學的基本知識點和要點都掌握好，自己可以將理論力學的大致知識點框架比較完整的理出來，比較清楚理論力學的學習發展脈絡，大致理解前后章節之間的傳承，儲備，發展，深化關系，了解三個部分的不同與聯系，形成理論力學的整體概念。
上半年復習時間規劃：
從現在開始到五月底，知道理論力學考點的三個構成，深刻理解領悟第一章的內容，作為理論力學最基礎的內容，對后續章節的學習很重要，一定要認真獨立做完《工程力學》第1章后面提供的習題1.2，1.3，1.4，1.5，1.6，要求有完整的答題步驟，規范答題模式。
六月份的主要任務是消化第二章，這一章是為復合運動做知識儲備的，每年的考研真題中都會有一道體出自本章，足見重要性。一定要獨立認真完成《工程力學》第2章課后習題2.4，2.9，2.10，2.12，2.16，2.18，2.23，2.24，2.29，2.30，2.32，2.33。
七月份的主要任務是理解掌握第三章，本章比較難，要堅持不懈攻占。本章是后面章節的運動學分析的基礎，本章掌握不好，直接影響動能，動量，達朗貝爾這三章的解題。年年都有復合運動的一道獨立大題。很重要！一定要獨立認真完成《工程力學》第3章課后習題3.6，3.7，3.8，3.16，3.17，3.18，3.19，3.20，3.21，3.30。
八月份前三周的主要任務理解掌握靜力學部分的三個章節“靜力學基本概念”，“力系的簡化”，“力系的平衡”。這一部分是達朗貝爾原理列寫平衡方程的基礎。每年會在“簡化”和“平衡”這兩個知識點中挑選其中一個知識點出題，分值20，不可輕視。獨立完成5.2，5.3，5.4，5.6，6.2，6.3，6.4，6.5，6.6，7.7，7.8，7.9，7.10，7.12，7.14，7.15，7.20，7.26，7.27。
八月下旬到九月份中旬的主要任務是理解掌握“動能定理”，“動量原理”。這一部分一個很基礎的概念是轉動慣量，對基本的兩種均質形體的轉動慣量要牢記于心，直接使用于解題中。本部分也是歷年必出題。獨立完成19.5，19.10，19.12，19.13，19.15，19.16，19.18，19.19；20.5，20.10，20.12，20.13，20.14，20.15。
九月中旬到九月31日，理解慣性力，理解達朗貝爾原理，本章其實只是增加了慣性力這個概念，運用前面所學靜力學，運動學內容即可。獨立完成21.1，21.2，21.4，21.9，21.11，21.12，21.13，21.14。
祝大家復習順利！
復習計劃 篇2
一天，接到一位女孩的電話：“區青少年成長熱線嗎？我就是想問一問為什么我老是想考上一所好學校卻總是不見行動呢？”“你……你是初三的同學吧？”我隨口問道。因為我當時想她問的并不是很棘手的問題，我即使猜錯也無所謂。很多孩子都有類似的問題，臨考前的同學此類問題更突出�！澳阍趺粗�？”電話那頭傳來了小女孩十分謹慎的口吻。后來我覺得作為咨詢來說可能我的對焦太快，但她提出了一個很典型也很重要的問題。
其實在考試前制訂一個切實可行的復習計劃對于實現由目標到行動是十分重要的，但有的同學卻認為：考前如果按預先計劃去復習，會使自己束手束腳,甚至會影響復習效果。實際上,考前有一個好的復習計劃，一方面能夠給自己及時反饋復習效果，使自己明確努力的方向，減少復習隨意性和盲目性；另一方面還可以更合理地利用迎考前寶貴的時間，也不會因為忙亂導致過重的學習壓力，因此很多心理學家都把制訂好復習計劃作為考前減壓的對策之一。那么考生在考前應該如何制訂復習計劃呢？
首先，制訂復習計劃必須考慮執行的可能性。復習計劃不宜要求過高,如果要求過高不僅難以執行影響效率，而且容易導致壓力和產生自卑感。制訂計劃一定要考慮自己的能力和特點,不要照抄別人的計劃。因此你的復習計劃應該和自己的體力、智力、認知風格、學習習慣等相適應。
其次，計劃應該有一定的靈活性。因為制訂了計劃就要切實執行,不然就失去了訂計劃的意義，因此我們在制訂計劃時要留有一定的.靈活性。
再次，應制訂科學的考前復習計劃。例如對于大多數同學來說，集中復習不如分散復習的效果好,特別是前后內容連貫性不強的功課。對于記英語單詞來說,與其花一小時集中識記,就不如在睡前和起床后各花30分鐘識記效果好。從時間分配來說,內容近似的科目盡可能不要連續在一起復習，以免互相干擾影響復習效果。另外變化復習科目的時間不宜定得過死,要根據復習的進度來決定。
最后，制訂計劃時必須將生活整體計劃好，將復習納入全部生活的整體。一些同學制訂復習計劃時往往只考慮學習，這是不對的。其實,學習只是生活中的一部分,其他活動對學習有一定的影響,而且其它活動對于我們緩解壓力，提高生活質量都是至關重要的。所以,你在制訂復習計劃時,必須考慮睡眠和休息、娛樂和閑暇的時間,還要留出與同學和家人相處、看電視等的時間。只有這樣你才能保證你的復習計劃能夠順利執行，因為睡眠、休息、娛樂等也是你生活中的一部分。
當然，在執行計劃時絕對遵守計劃也是沒必要的，你可以根據實際情況在執行中做些變動。如學校額外組織了一次戶外活動，你覺得特別疲勞,就可以改變計劃早點休息。如果為了執行計劃,你一邊打盹一邊堅持學習計劃好的內容,那就得不償失了。但是你應該注意：執行復習計劃必須以基本不變為原則,不能因為球賽直播等原因就隨意改變自己的復習計劃，否則你會在看球賽后忐忑不安，為了趕進度又手忙腳亂，從而加重自己的心理負擔。制訂一個切實可行的復習計劃來合理安排你的復習時間，避免因為時間緊張而帶給你壓力感，嚴格而又靈活地執行計劃，是減輕考試壓力的有效對策之一。
復習計劃 篇3
如果將高考比作一場無硝煙的戰斗，那么用整裝待發、箭在弦上這些詞匯來形容考前一周一點也不為過。當漫長的三年高中生活只剩下短短七天時間時，作為考生，你的心情是怎樣的？你會從容以對還是焦慮不安？你是漠然視之還是備感重視？你會踏步前行還是畏縮止步？
七天的自由復習真不知道該怎么過呀，好像挺長的，但又怕過得太快
再過七天就高考了，天哪；我好像還有好多題不會做呀，還有好些資料沒看呢，這可怎么辦呀，我有點手足無措了，誰能救救我呀！
想想七天后就要在一張白紙黑字上決定自己未來的去向了，真的很興奮。
不要猶豫，伸出雙手，讓我們一起在高考倒計時中攜手走過最后的時刻！Are you ready？Go！
5月31日
高考倒計時第7天 定個復習計劃
對于大多數高三同學來說，今天是由綜合復習到自由復習的過渡，從今天起，老師們將復習大權下放給同學，由考生根據自己的情況自由安排。自由復習最怕懈怠，進行不科學、不理智、無計劃的無效復習。因此，在自由復習前就應該制訂出一份書面計劃，把這一周時間中要做的事情詳細規劃一下。這個時候，已經不能以天為單位來做計劃了，要以小時為單位制定各科的復習計劃。
復習時間可按照最近階段的復習計劃來進行。對大多數學生來說，上午的學習效果相對比較好，所以早上的光陰是不能錯過的.。早上6點左右起床，可以保證4個小時的學習時間，不要超過這個時間。中間每兩個小時左右，要休息15分鐘到30分鐘。最好聽聽音樂，也可以在小區的花園里散步。但千萬不要做劇烈運動，因為劇烈運動后要很長時間才能恢復到學習狀態。
下午學習的時間不宜過長，因為下午容易疲勞，如果時間過長，學習的質量和效果都會受到一定的影響。以2-3小時為宜。在吃晚飯前的這段時間，是最適合休息的時間，因為此時注意力不容易集中，可以散步、去超市購買簡單的生活用品。但千萬不能從事緊張的腦力勞動，打斗游戲或刺激的電視片都不要涉及，反而幽默片、相聲小品等很適合在這個時間看看聽聽。晚上學習3個小時左右，其間注意力集中，保證學習質量。對于晚上學習效果特別好的學生，最晚也不要超過11點睡覺。
有了計劃之后最重要的就是執行，完不成的計劃不是好計劃，所以考生在制訂計劃之初就應該做到心里有數，量力而為，不能提超出自己能力范圍的要求。一旦完不成，反而給自己帶來壓力。完成一天的復習之后，考生可以自己在計劃表上打個勾，還可以就完成情況給一個自我評價，比如說優秀、良好或者一般，并根據完成情況調整以后的計劃。
花樣食譜：
早餐饅頭和草莓醬、牛奶(或豆奶)、煮荷包蛋1個、醬黃瓜；水果是夏橙或白蘿卜1個；
中餐蕎麥大米飯、香菇菜心、糖醋帶魚、豆腐血旺絲瓜湯；
晚餐綠豆粥、白菜豬肉包子、蝦皮冬瓜。
營養小貼士：除了要避免吃油膩的食物外，不要吃過多的味精，有的家長為了使飯菜更有味道喜歡多放味精。過咸食物對大腦有危害，過多攝入高蛋白食物，如牛肉、雞、蛋、蝦等都不是明智之舉，其他如汽水、冰水等應少飲，以免影響食欲。
復習計劃 篇4
第一節、習作，復習寫信
一、教學要求：按照書信的格式給不常見的親戚、朋友寫一封信，把家里或學校最近發生的一件事告訴伯伯。
二、教學過程
1、復習寫信的格式和要求
�。�1）稱呼：在第一行頂格解，稱呼后面加冒號
�。�2）正文：另起一行，每段開頭空兩格，一般是先向收信人問候再把要說的事情一件一件往下寫，寫清楚。
（3）祝頌語：正文寫完了，要另起一行空兩格寫上祝你，再另起一行頂格寫“身體健康”等祝福的話。
（4）署名：寫在全文結束后，下一行的右下方。
�。�5）日期：寫在名字的右下方。
2、選擇事例。
（1）想想最近學生發生過一些什么事？家里發生過什么事？你覺得哪件事有意義，值得去告訴別人？如告訴爺爺，你的學習情況，暑假的打算。
�。�2）口述。
3、生動筆寫。
第二節、看圖作文
一、教學要求：能抓住圖畫認真觀察，展開想象，提高學生的觀察能力和想象能力。
二、教學過程
1、認真觀察圖畫
�。�1）、看看圖上是什么地方，都有誰？
�。�2）、他們在哪里？
2、講述看圖作文的重點
�。�1）、要抓住圖上的主要內容，要從圖中看出故事發生的地點、時間、以及主要人物，分辨出主要的內容和次要的.內容。
（2）、要展開豐富的聯想。
根據人物的表情、行為、想象出人物的音容、笑貌，想象出人物的語言、心里活動，根據事情的發生，想象事情的經過（發展高潮）和結果。
3、練習，看圖作文
第三、四節、綜合練習，考查
一、教學要點：綜合練習，考查
二、教學過程
1、把預先印好的試卷給學生。
2、按要求完成練習。
3、改好卷后進行評講。
復習計劃 篇5
一、學生情況分析
本學年初三級共3個教學班，一部分學生學習化學的興趣較濃，基礎較扎實，但仍有相當部分學生厭學、棄學，低分面較大。
二、總體目標
抓兩頭，促中間。以雙基為主，力保中間層次的大部分學生掌握重點的知識和技能的同時，做好培優扶差工作。提高平均分，同時提高優秀率，降低低分率。爭取在期末統考中能維持期中考試的成績，并與其他兄弟學校拉近距離。
三、復習課時
5課時
四、復習策略
由于初中化學知識點較散，不能按章節復習，而且試題注重考察知識的綜合運用，因此必須有知識的疏理，要按不同的專題復習，以形成相應的知識網絡。同時必須有一定的側重，既要全面復習，又要抓住重點，不能全面開花;要注重實效，不能流于形式。
1. 注意知識的總結、歸納。復習階段不是簡單的知識重現，必須有一定的升華。要在鞏固雙基的基礎上，構建知識的網絡，使學生增強對知識聯系的認識，使學生知識再上一個臺階;
2. 以練習為主，精講多練。避免炒冷飯，題目要有一定的新意，提高學生的解題興趣;
3. 題目要有針對性。要面向中下，以雙基為主，不搞“繁、難、偏、怪”的題目;既要把全部知識都復習到，不能遺漏，但又要注意效率，不能象總復習一樣面面俱到，重點要突出，要以最少的時間取得最大的收獲;要體現新課標的特點，也要聯系歷年的考試熱點。
4. 專題練習與綜合模擬題相結合。題目要有針對性，要能突破重難點，同時提高學生解題能力，以及應試的技巧。講解時也要注意詳略得當。
五、具體措施
以綜合題為主線，將幾份專題練習穿插在其中，兼顧“全面” 和“重難點”，以“快步走，多回頭”的形式，帶動整個復習的實施。
1.首先做一份綜合訓練:一個學期之后，學生的知識遺忘較嚴重，第一份綜合訓練側重于雙基，目的在于知識復現。
2.基本原理和基本概念專題:在加強知識的疏理、構建知識網絡的基礎上，加強重、難點的理解。但由于該部分知識難度較大，因此把本專題的知識點分散到每節課中，把難點逐個擊破。由于知識點分散，教師一定要做好知識的歸納、梳理，以免學生“見樹不見林”。
3.做第二份綜合訓練:側重于基本原理和基本概念，同時提高學生綜合運用知識的能力，以及應試的必要的技巧;為下一專題打下鋪墊。
4.元素化合物專題:復習各種元素化合物知識，要突出新課標特點，加強與社會、生活的`聯系;以物質為紐帶，進一步鞏固基本原理和基本概念知識。
5.做第三份綜合訓練:以綜合運用知識為主，提高對前一階段知識的綜合解題能力。
6.實驗專題:突出化學學科的特點(以實驗為基礎)，這是考試的重點，也是學生容易理解掌握的內容，強化該部分可以較快地提高學生整體成績。
7.一至兩份綜合模擬題:加強新題型的訓練，提高學生綜合運用知識的能力，以及應試的必要的技巧。
六、注意事項
1.訓練題要精選，不搞重復性的題海戰術;
2. 時間要抓緊，要針對所教班級的特點，有的放矢，把復習題用好、用活，要重實效;
3. 要注意加強期末階段對學生的思想輔導，減少厭學、棄學的情況;
4. 通過試題的難度控制，注意調節學生的心理狀態和提高應試的水平。
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