復習計劃6篇(精華)
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的復習計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
復習計劃 篇1
大三下學期一開學就開始張羅著準備復習考研，開始在找一本適合自己的復習資料，我選的復習資料和一般人的不一樣，一般人都是選什么李永樂。。等等名師的輔導書，我結果精心篩選最后選了華中科技大學的一本書，藍色皮的，16開。 找到之后就開始復習了。我是英語數學并進的。
大三下學期的時候還有很多課程，所以我一般只是有時間就看，等哪一學期過完了，那本書才看了120多頁。不過我看的很仔細，基本上都是每一個知識點都看的很明白，搞的很懂。暑假邊做家教邊復習。暑假過完，基本上那本書看了四分之三了，9月份就看完了一遍。
當然一本那么厚的書看過一遍之后，前面看的就忘了很多，這很正常，這個時候不用急�？赐暌槐闀螅烷_始做真題了，前10年的題目，認認真真做，千萬不要計較得分，就當時平時練習。做完一張試卷之后，就要對這張試卷進行剖析了，一題一題認認真真看，一定要做到每題都知道來龍去脈。把所有的知識點在你選的輔導書上找到相關點，再看書，這個步驟就是溫習輔導書的過程了�；旧弦恢芪易�2套真題，大概一個月之后就做完了。
接著就是選一本好的模擬題了，推薦《李永樂400題》，這本書有10套試題，題目比真題難，所以在做的'時候不要計較得分，我平時都是做90分左右。還是很真題一樣，要做到每題懂。在輔導書上找到相應的知識點。
做完這個之后呢，就是再看真題，看完真題之后再把《李永樂400題》做一遍，最好是在圖書館借一本沒有干凈的，不是自己已經寫滿字的。有時間再看一遍。如果你覺得有富裕時間，就再找和真題難度較相近試題練練手。
忠告：真題一定要看2-3遍，《李永樂400題》至少2-3遍，不要搞題海戰術，題目要精，醉倒每題搞懂，而且在做題的時候解題步驟要自己一步一步寫。復習只要3本書就夠了，真題、，《李永樂400題》、輔導書(要適合你自己的)。 我的做法：真題3遍，《李永樂400題》做到隨便點一個題目，可以知道這個題所涉及的知識點在輔導書上的縮影在哪里。而且做到了隨手可以寫出解題步驟。
當你做到這些之后，在考試的時候，你肯定會發現，某些題目你以看到，就知道涉及到哪些知識點。解題步驟信手拈來。
復習計劃 篇2
(一)復習內容：
本冊教材復習的主要內容共分為四部分：小數，四則運算和運算定律，空間和圖形，統計。
(二) 復習目標：
1、知識目標：通過復習使學生對本學期所學的知識進行系統整理和復習，進一步鞏固數概念。
2、能力目標：通過復習提高學生的計算能力和解決問題的能力。
3、思想教育目標：通過復習發展學生的空間觀念、統計觀念，獲得自身數學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規定的教學目標。
(三) 復習重、難點：
1、對于小數的知識，重點仍然是數概念的若干方面，包括數的認、讀、寫、大小比較等。“四舍五入”法求近似數以及將較大的數改寫成用“萬”或“億”作單位的數也是復習的重點之一。
2、“四則運算”和“運算定律”這部分內容的復習重點是運算順序和運算定律的應用，在計算過程中靈活應用運算定律，使計算簡便。
3、使學生明確三角形的概念，弄清圖形間的聯系和區別，學會用數學化的語言來描述圖形的特征。能準確的描述事物所在的位置。
4、“統計”復習的重點是讓學生體會這種統計圖的特殊作用，在折線統計圖中，可以看出數據變化的整體趨勢。另外，讓學生學會分析統計圖中的數據，根據統計圖中的信息開放性的提出問題，也是這部分內容復習的重點。
關鍵：
要在扎實基礎知識點的同時盡量提高解決問題的能力。做好輔優扶差。
(四)復習方法：
1、分類整理、梳理，強化復習的系統性。
在復習過程中，教師要針對班級的實際情況將知識梳理，帶領學生進行系統訓練，再對知識進行拓展，有序發展，真正提高復習的效果。
2、辨析比較，區分弄清易混概念。
對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質，避免不同概念的干擾，另外對易混的'方法也應進行比較，以明確解題方法。
3、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。
有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所所學知識融會貫通，提高解題靈活性。
4、有的放矢，挖掘創新。
機械的重復，什么都講，什么都練是復習大忌，復習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創新性，使思維得到充分發展，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關系和知識規律，發掘隱含條件，多思多找，得出自己的經驗。
5、上好每一節復習課。
教師要高度重視復習課，復習課上以人為本，以學生自主學習為核心，以學生學會學習為目標，把復習課分為揭示目標、再現知識、疏理溝通、深化提高四個階段，爭取把復習課上成有針對性、發揮學生自主性、有助于學生的能力發展的課。
6、關愛學困生，熱情鼓勵，耐心輔導。
對于學困生而言，復習階段既關鍵又辛勞。要在每天的學習中補
正先前的缺失，除了要完成大量的復習練習而外，有時還要完成老師專門為他們布置的作業。他們在復習階段最容易出現累、煩、沒有信心、沒有興趣的情感體驗。所以教師要及時疏導他們急噪、煩悶的
情緒，鼓起他們向困難挑戰的勇氣。同時還和家長聯系，爭取家庭教育的配合，讓這部分孩子步入愛數學、愛學習的樂園。
(五)復習形式：
分類復習 綜合復習
(六)復習措施：
1、教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內容。
2、采用多種方法，提高學習興趣，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。
3、加強補差，讓優等生幫助后進生。
4、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口算能力的培養。
5、把分散學習的內容適當歸并，注意知識間的內在聯系，便于在復習時進行整理和比較，使學生更全面、深入的理解和掌握所學的知識。
6、注意加強與生活實際的聯系，加強估算意識和能力的培養。
7、加強統計觀念的培養。
8、加強空間觀念的培養。
(七) 課時安排：
1、小數………………………………………………………………1課時
2、四則運算與運算定律……………………………………………1課時
3、空間與圖形…………………………………………………… 1課時
4、統計、數學廣角……………………… 2課時
5、綜合復習試卷練習與講評…………………… 6課時
6、模擬試卷……………………………………… 8課時
復習計劃 篇3
20xx高考，是中牟二高向前邁進發展的契機，數學承載著高考成敗的半壁江山。所以，20xx高考，我組的備考信念是“必成不敗”。首先，我們通過認真研討，制定出了詳細的備考計劃。
<一>教學進度計劃
第一周（7.31——8.6） 第一章 集合與常用邏輯用語
第二周（8.7——8.13）第二章 函數概念及基本初等函數
第三周（8.14——8.20）
第四周（8.21——8.27) 第三章 導數及其應用
第五周（8.28——9.3）
第六周 (9.4——9.10） 第四章 三角函數 解三角形
第七周（9.11——9.17）
第八周（9.18——9.24）第五章 平面向量與復數
第九周（9.25——10.1）
第十周（10.2——10.8）
第十一周（10.9——10.15）第六章 數列
第十二周（10.16——10.21）第七章 不等式 第八章 立體幾何
第十三周（10.22——10.29）
第十四周（10.30——11.5）立體幾何
第十五周（11.6——11.12）
第十六周（11.13——11.19）第九章 平面解析幾何
第十七周（11.20——11.26）
第十八周（12.27——12.3）
第十九周（12.4——12.10）統計與統計案例 （文：概率，古典概型，幾何概型）
第二十周（12.11——12.17） 隨機變量及其分布（文：4—4）
第二十一 （12.18——12.24）理科4-4 文科4-5
第二十二周（12.25——12.31）迎一測備考
第二十三周 （1.1-1.7）
第二十四周 （1.8-1.14）
第二十五周 （1.15-1.21）一測考試
<二>備考建議
近幾年高考顯著特點是注重基礎，從學生情況來看，平時學習不錯但不得高分的主要原因不在于難題沒有做好，而在于基本概念不清，基本方法不熟，解題過程不規范。因此在一輪復習要做到：
(1) 注重課本的基礎作用與考試說明的導向作用。在每一節復習之前最好先領著學生將課本上的'重要知識點與習題過一遍。
(2) 加強主干知識的生成，重視知識的交匯點。每章結束時要做好知識構建。形成知識框架。
(3) 復習過程，通過作業，習題，考試等，規范學生解題習慣，演草習慣。
(4) 督促學生做好筆記，錯題集。加強題后反思，讓學生學會總結。
(5) 教師將近五年的高考題分類整理，在每一章開始時，在一課一研時先共同探究本章節的高考動向。
以上是一測備考的數學教學工作的大致安排計劃，為確保一測順利圓滿完成任務，當下我們備課組全體成員務必做好以下幾點：
�。�1）每個成員認真備好課后方可進行一課一研，主講人先談本節課的教學設計，其余成員進行補充。
�。�2）對于課本，考試說明在每一章開始時要一塊進行研討，避免做無用功。
�。�3）每一節習題，例題，課時作業。教師務必先做，大膽舍去沒有價值的習題，有價值的題目可以適當變式，教師一塊探討。
�。�4）一輪復習每節課基本都要配備作業，要讓學生按時交作業，認真批改，及時發現問題。
�。�5）對于試卷質量，嚴格把關，每個人出試卷前先將本章試卷的知識點列出，在一課一研時，研討后根據知識清單找習題。
�。�6）備課組全體成員提高做題量，做題能力，在備課之余多做高考題，提升能力同時，為精選習題提供精品題。
復習計劃 篇4
一、 復習內容：
1、萬以內的加減法。
2、有余數的除法。
3、多位數乘一位數。
4、四邊形。
5、時、分、秒和千米和噸。
6、分數的初步知識。
二、復習目標：
使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單的實際問題，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
三、 復習重點：
1、萬以內的加減法。2、多位數乘一位數。
四、復習難點：
1、萬以內加減法中連續進位加法和連續退位減法。
2、有余數的除法在實際生活中的應用。
3、分數的含義。
五、 復習方法：
講練結合，點線結合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。逐步培養學生的小組合作意識，復習時多采用小組合作學習的方法，首先規范各個小組，教給學生如何進行小組學習。進行習題練習時規范學生的書寫，培養學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。
六、復習措施
教師方面：
1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節復習課。
2、采用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。
4、復習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優補差工作，關注學生的`學習情感和態度，與家長加強溝通。
學生方面：
1、要求在態度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。
3、要求課后按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。
補差措施
1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。
2、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
3、時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。
七、課時安排（16課時）：
1、萬以內的加減法………………………………4課時
2、有余數的除法…………………………………2課時
3、多位數乘一位數………………………………4課時
4、四邊形…………………………………………2課時
5、時、分、秒和千米和噸………………………2課時
6、分數的初步知識………………………………2課時
復習計劃 篇5
1、初期學習階段
這一階段也就是全面復習的第一階段，著重基礎知識的系統理解和梳理，主要任務是熟悉可各科目的經典教材(部分學科需要結合看2-3本教材)。
這一階段要保持踏實認真的態度，靜下心來，全面復習，可以注重多方面、廣泛的復習，對于跨專業考研的同學尤為重要，這個時期的學習一定要踏實、透徹，同時也要注意詳細，該階段不要局限在大綱，書本要看細一點。
另外，建議復習專業課的時間可以交叉進行，一天可以看兩門專業課或更多。理論部分與研究方法部分可交替進行，減少疲勞，提高效率。
在這里，推薦使用自己畫知識框架圖(邏輯圖)的方法，來加深對課本的印象，同時建立起初步的知識體系。畫知識框架圖的基本原則是，邏輯清晰，知識點全，點到為止。每章看完教材之后，可以用半小時~1小時左右的時間，在一頁紙上畫出知識框架圖，用最少的字總結出最為完整的知識點，細分知識點用一個詞概括即可，甚至只標出1、2、3、4的標題也可。
知識框架圖總結完成之后，可以看著框架圖回憶教材中講到的內容，如果能夠回憶出來，說明本部分知識基本掌握，如果回憶不出來，再回到教材進行鞏固強化。這是第一輪復習時可以使用的最為有效的方法。需要強調的是，切勿將知識框架圖變成抄書的筆記!篇幅不超過一頁A4紙，時間不超過1小時。此外，該階段要認真聽聽輔導班的課，做好筆記，增進對專業課知識的理解。
暑期強化階段這一階段是全面復習的第二階段，這段時間是專業課復習的黃金時間，暑期沒有其他的事情打擾，時間可以自由安排，在第一階段學習的基礎上，可以有重點的將沒有掌握或覺得很難的部分用整塊的時間集中解決;
同時，也要堅持全面復習，將專業課各個科目總體復習一遍。這個時期，也要注意專業課與政治和英語學習，安排好時間。
強化提高階段這一階段是重點復習的第一階段，該階段要對照大綱進行復習，深入分析考點，對重難點進行反復的研究。在這個階段的.復習中，需要把在基礎復習中看過的書的內容進行整合，內化成自己的東西。并且要大量地做練習，并在做練習的過程中找出復習中存在的不足之處，檢驗自己知識點掌握的程度，并且要反復地看書，消化考點。
這一階段的學習最好11月30日之前完成，通過強化階段的學習，要達到的預期效果是完全掌握了各個知識點，能熟練應用這些知識點去解決實際問題!該階段要背誦和記憶相關概念和理論。
沖刺階段這是重點復習的第二階段，也是沖刺階段，因此要重難點突出，找出對自己來說價值最高、效率最高，也就是腦力活動的最佳時間段，把重點的、難度大的任務盡量安排在這一時間去做。
由于考試時間是上午考整治，下午考英語，第二天上午考專業課。所以在復習時可以適當的根據考試時間來調整自己的復習時間。比如說上午可以多看看專業課，而下午則多看看英語。
在沖刺階段，最好要總結所有重點知識點，包括重點概念、理論和模型等，查漏補缺，回歸教材。溫習專業課筆記和歷年真題，做專業課模擬試題。調整心態，保持狀態，積極應考。
2、前四個階段專業課復習時可以具體使用的方法：
1參考書的閱讀方法
(1)目錄法：先通讀各本參考書的目錄，對于知識體系有著初步了解，了解書的內在邏輯結構，然后再去深入研讀書的內容。
(2)體系法：為自己所學的知識建立起框架，否則知識內容浩繁，容易遺忘，最好能夠閉上眼睛的時候，眼前出現完整的知識體系。
(3)問題法：將自己所學的知識總結成問題寫出來，每章的主標題和副標題都是很好的出題素材。盡可能把所有的知識要點都能夠整理成問題。
2學習筆記的整理方法
(1)通過目錄法、體系法的學習形成框架后，在仔細看書的同時應開始做筆記，筆記在剛開始的時候可能會影響看書的速度，但是隨著時間的發展，會發現筆記對于整理思路和理解課本的內容都很有好處。
(2)做筆記的方法不是簡單地把書上的內容抄到筆記本上，而是把書上的內容整理成為一個個小問題，按照題型來進行歸納總結。
3真題的使用方法
認真分析歷年試題，做好總結，對于考生明確復習方向，確定復習范圍和重點，做好應試準備都具有十分重要的作用。
分析試題主要應當了解以下幾個方面：命題的風格(如難易程度，是注重基礎知識、應用能力還是發揮能力，是否存在偏、難、怪現象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側重點等。
一區、二區選擇
按照地域原則，教育部將不同的省份劃分為一區、二區。二區的總分數線比一區要低，單科分數線也更低。隨著考研人數的逐年遞增，分數線居高不下，因此二區省份更適合那些實力較弱的考生選擇。
3、調整階段
按照考試時間來安排每天的專業課學習，做沖刺模擬試題找考研現場的感覺，規律作息，調整生物鐘以最好的狀態進入考場，保持良好的心態，以最好的狀態迎接考試。
復習計劃 篇6
為了激發學生學習化學興趣，培養學生的科學態度和科學的，多出人才，出好人才，讓更多的學生到理想的高中繼續深造，不讓化學科拖中考的后腿，特制定如下復習計劃:
一、現狀分析
1、學生現狀:本學年只有少部分學生能夠主動學習，認真配合教師的教學，很多學生對化學學習不適應，沒有真正入門（上學期末測試每班平均28左右不及格）。在省“五嚴”要求下，學生在校學習時間變短，再加上本屆學生基礎能力、家庭背景等各方面的差異，給在備課、輔導、資料準備等方面帶來許多困難。
2、中考走向本文由一起去留學編輯整理。
通過近幾年泰州市中考試題的分析，本教研組認為，中考試題存在以下幾個特點:
�、賵猿职l展性原則，面向全體學生。準確把握《義務教育化學課程標準》、《20xx年化學中考命題說明》，重點考查了學生的綜合能力和創新精神，看學生能否初步運用化學知識解答一些簡單的現象或解決一些簡單的化學問題，讓完成學習任務的學生都能獲得理想分數。
�、诿}堅持尊重學生，不與學生為敵。不是總想把學生考住，而是思考如何讓學生表現出自我那就是:不出偏題、怪題、冷題。
�、勖}堅持實踐性原則。突出學科特點，加強對化學實驗的考查，加強對化學實驗操作的考查，把學生必做的實驗作為抽查的范疇，并且在考查化學知識試題也盡可能與實驗產生聯系。
�、苊}堅持實用性原則。關注社會現實，結合學生熟悉的生活情景，和已有的實際經驗，提煉學習素材，要求學生了解化學與生活的密切聯系，使學生從中逐步認識和感受化學對日常生活和社會發展的重要影響，讓學生對化學感興趣，感受化學就在身邊，讓學生感受到學習化學有用。近幾年中考中，聯系生產、生活實際的試題比率逐年上升。
�、菝}加強能力測試。如何促進學生主動活潑地學習，這點體現在開放型試題和信息給予題中，而且每年所占比例都在10左右。
�、尢骄啃栽囶}的比例有所增加。
二、復習要求和措施
1、復習要求
�、僖笳莆崭髡鹿澲R要點，將所學知識形成知識網絡。
�、谝笳莆諑追N重要氣體化學性質和制取，化學基本反應的'四種類型，化學式的計算，常見化學方程式的計算，溶液的計算，綜合計算以及實驗題的設計。
�、壅莆栈瘜W實驗的操作，步驟現象、結論以及物質的推斷和鑒別。
�、芤髮W生了解身邊的化學，聯系生活實際感受化學就在身邊。
2、具體措施
以專項考點為軸心，以課時測試為切入點，避開華而不實的弊端，充分反映今年中考的幾大趨勢，專項考點設計在考查知識同時注重能力的考查，力求系統地體現中考題型功能和題型改革方向。
三、具體實施步驟，時間安排
（一）夯實基礎。4月初至5月初進行第一輪復習。以章節知識體系為脈絡，系統幫助學生梳理基礎知識，不斷地對知識進行整合，突出重點，分解難點。緊密聯系中考要求，在復習過程中，充分利用零距離作為課堂的例題，利用考綱題例來考查鞏固本章內容。
�。ǘ┡囵B能力。5月初至5月底進行第二輪復習。以專題復習，系統培養學生專項解題的能力，緊密收集信息，從以下幾個方面確定專題內容:1、從中考熱點找專題；2、從教材的重難點找專題，從學生知識、能力的薄弱環節找專題。專題的整理分工協作，整理時注重“知識、方法、能力、視野”，切實提高學生發散思維能力與綜合運用所學知識解題的能力，加強鞏固薄弱環節。同時以考綱專題來檢查學生情況。
�。ㄈ┤嫣岣邞嚨乃�。6月初至6月中旬進行中考模擬訓練。在學校的統一安排下，將靈活培養學生的中考應試能力。努力從考務技能、心理素質等方面去全面提高學生。
四、幾個補充意見
1、復習是一個長期系統的事情，要持之以恒，夯實每個知識能力點，抓到每個具體的學生。
2、注重課堂效益，爭取九成以上的任務在課內完成。
3、注重作業和試卷的批改，要有側重點的有目的的批改，完善批后工作，真正讓批改發揮作用，能夠及時發現復習中教與學存在的問題，及時給予糾正。
4、注重學科的內分工，復習工作復雜，科內同志群策群力，通力協作。
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