復習計劃8篇(優秀)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的復習計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
數與代數
一、數的認識（10課時）
（一）、數的意義、讀法和寫法。——3課時
1、掌握自然數、整數、小數、百分數的意義。
2、掌握十進制計數法和整數、小數數位順序表，能正確讀寫數。
（二）、數的改寫和大小比較——3課時
1、知道改寫和略寫的區別，掌握改寫和略寫的方法。
2、能根據要求熟練地求一個數的近似數。
3、能正確進行分數、小數、百分數的互化，并比較大小。
（三）、因數、倍數與分數、小數的基本性質。——4課時
1、理解因數、倍數、公因數、公倍數、最大公因數、最小公倍數、質數、合數、互質數的要概念。
2、能用多種方法找出兩個數或三個數的公因數、公倍數、最大公因數和最小公倍數。
3、熟練掌握2、3、5的倍數的數的特征。
4、理解分數、小數的基本性質，并運用這些性質進行分數的'通分、約分和化簡。
二、數的運算（6課時）
（一）、四則運算的意義和法則——3課時
1、理解四則運算的意義和法則，記住并正確運用四則運算的各部分之間的關系。
2、熟練進行四則運算，提高計算能力。
（二）、四則混合運算和運算定律的運用——3課時
1、掌握運算順序，正確進行計算。
2、能正確運用運算定律，使計算簡便。
三、式與方程（5課時）
1、理解并掌握用字母表示數的意義和方法，能用字母表示常用的數量關系、運算定律、計算公式。
2、根據字母所取的值，算出含有字母的式子的值。
3、進一步理解方程的意義，能熟練地解方程，并能運用方程解決問題。
四、常見的量（4課時）
1、掌握長度、面積、體積、容量、質量、時間幾個常見的計量單位，及各單位間的進率和換算方法。
2、能進行單名數和復名數之間的互換。
五、比和比例（5課時）
1、理解比的意義和比的基本性質，能熟練地求比和化簡比。
2、理解比與分數、除法之間的關系。
理解比例的意義和基本性質，能熟練地解比例，掌握比例尺的有關知識，理解正比例、反比例的意義判斷成正、反比例關系的量，并運用這些知識解決實際問題。
空間與圖形
一、圖形的認識與測量（8課時）
1、認識所學的平面圖形與立體圖形。
2、掌握所學平面圖形的周長、面積計算公式，并能應用公式熟練計算圖形的周長和面積。
3、掌握所學立體圖形的表面積、體積和棱長和的計算公式，并運用公式熟練計算。
4、體驗圖形的測量方法。
二、圖形與變換（3課時）
1、理解對稱、平移、旋轉的含義。
2、能熟練地判斷對稱圖形，會畫軸對稱、平移和旋轉圖形。
3、能運用所學的知識設計簡單的圖案，并解決一些實際問題。
三、方向與位置（3課時）
1、根據實際情況，能熟練地確定比例尺，并畫出方位示意圖。
2、會根據方向的距離確定物體的位置。
3、會描述簡單的路線圖。
4、能在方格紙上用數對表示物體的位置，并能運用數對知識表示具體情境中物體的位置。 統計與概率
1、能讀懂簡單的統計表，并根據統計表提供的信息分析問題、提出問題、解決問題。
2、能從實際生活中收集信息，并選擇合適的統計圖，直觀有效地表示數據。
3、理解平均數、中位數、眾數的意義，并能熟練地求出一組數據的平均數、中位數和眾數。在生活中，能選擇合適的函數，恰當地表示一組數據的狀態。
4、能設計簡單的統計活動，并根據統計結果作出判斷和預測。
5、體驗事件發生的可能性與公平性，會求一些簡單事件發生可能性的概率，并根據可能性的知識，設計游戲方案。
綜合應用
1、綜合應用所學知識解決相關的實際問題，比稱物體（等量代換）、打電話、植樹問題、抽屜原理，雞兔同籠等，感受數學知識間的相互聯系，體會數學的作用。
2、獲得一些運用數學知識解決實際問題的活動經驗和方法。
根據復習清況查漏補缺，模擬測試。
復習計劃 篇2
近幾年來，各省市地區在致力于中考英語試題的改革，尤其是本市從去年的中招試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，漸漸與高考試題接軌，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。
我們英語備課組根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復習法”作為畢業班的總復習計劃，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。這樣既系統全面又有所側面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優異成績。
第一輪復習階段針對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關（從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查）并通過配套練習、復習檢測形成能力。 在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。如做到：（一）根據復習內容，布置適量的難度適中的練習；（二）循環考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。
第二輪復習要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現和輔導教材中一再提及，反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的`方法，培養記憶能力。第二輪復習直接關系到中考的效果。知識掌握不系統、內容混淆互相干擾，解題時應會判斷失誤，做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯系，同時又針對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。
從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。今年聽力的考查分數增加到30分，因此在復習的過程中有必要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空，到看圖填空，完形填空，閱讀理解（增加到四篇）都是從短文的形式出現，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值
得一提的是書面表達這是一種新型的試題，因此在第一、二輪復習過程中應該多加練習，逐漸培養學生的寫作能力，如可以要求學生縮寫課文大意，寫日記，或適當對一些圖表進行寫作練習。第三輪是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性的循環：知識——能力——知識。 總之，通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高、加強。
復習計劃 篇3
一、復習指導思想：
本學期的四年級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的復習工作，對于每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和學生來說，最后總復習顯得尤為重要，在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂，使復習失去真正的好處而變得枯燥乏味，復習應從學生實際出發，因材施教，有的放矢。
二、復習時間：
12月5日----1月5日
三、復習目標：
1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。
2、認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材資料有關的語法知識;能夠區分教材中出現的`句型，運用翻譯補充所學句子。
4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。
四、復習資料及要點：
1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。
1)按詞性歸類復習單詞。
2)按詞匯表復習單詞。
2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。
3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。
1)指導學生在語境中復習句子。
2)根據句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當的語法知識。
五、復習策略
1、采用集中復習和自主復習相結合的方法。
所有詞匯以黑體和星號單詞為重點，每單元出現的重點句型進行聽說讀寫訓練。
語法：一般疑問句及其答句，本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句，名詞的單復數形式。
2、階段復習的實施辦法：
第一階段：圍繞各單元重點句型展開復習，檢查各單元的單詞和課文對話的背誦狀況。
第二階段：詞匯單項復習并檢測，包括默寫、單詞歸類。重點句型進行英漢互譯練習，答問訓練并與連詞成句等形式。
第三階段：在學生進行自主歸類復習的基礎上，設計一些綜合練習，配合復習資料進行集中輔導，發現普遍性問題群眾解決，并對個別進行輔導，力爭使每位學生都得到提高。
3、復習措施
(1)按單元順序進行單詞詞組和句型歸類，復習相關的知識點。
(2)、加強聽力，口頭和筆頭練習。
(3)、每復習一個單元，及時做報紙和習題進行鞏固，以便查漏補缺，發現問題及時解決。
六、復習時間安排。
七、應注意的問題
1、復習過程中要個性注意留必須的時間讓學生記憶單詞。
2、課文中的句子，學生要明白其漢語意思。
總之，緊張的復習工作已經全面展開，這期間主要是補差工作，我們要以學生為主體，以求從實際出發，讓所有的學生都獲得必須的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。
復習計劃 篇4
復習是教學工作的重要一環。目前各學校初二生物已陸續進入生物總復習階段，若還簡單地按課本來重復，難以提高復習效果。根據教學實踐，我認為生物總復習的指導思想應該是：以各章知識體系為指導，以課本為基礎，抓住主線，緊扣中心，強化訓練，培養能力。
一、依靠《生物會考復習指導》，制定復習計劃
針對新形勢下課改和考改的新特征，依據《生物會考復習指導》中的理念與目標、原則與策略、結構與方式、內容與標準，以新課標的規定為標準，從知識與技能，向過程和方法到情感、態度與價值觀方面的不同層次和不同程度的轉移和體現。因此復習必須依靠《生物會考復習指導》來確定內容和方案。
二、制定復習實施方案
1、確定復習目標：從復習知識、訓練思維、提高能力三個方面加以考慮，并制定三方面的具體計劃和實施方案。
2、考慮復習形式：復習大體有“講”、“練”、“評”三種形式，具體要求是：①精講：抓住本質，建立知識聯系，構建知識體系；②多練；科學選題，注意點面，強化訓練；③細評：細致分析練習與試卷，指導解題思路和解題技巧。
3、選擇復習方法：可采用講練結合、專題討論、個別輔導等方法，并力求采用多媒體輔助教學。
4、確定復習時間：各校按實際而訂。從我校情況看，約從4月初號至5月底。
三、抓住主線，緊扣中心
1、以進化為主線，突出知識的內在聯系。從教材內容來看，植物的主要類群、整個動物學部分以及第七部分遺傳進化和生態學的知識，都是由進化這一主線貫串起來的。如第七部分三章的內容，以進化為主線，讓學生明白遺傳和變異是生物進化的前提和基礎，而生態環境的變化又是生物進化的動力，從而理解這三章的內在聯系。同時抓住由水生→陸生、簡單→復雜、低等→高等的進化原則為主線，把各章內容連成一個整體，從而更好地理解與掌握各門（綱）的形態結構、生理功能和主要特征等知識。
2、以形態結構與生理功能（或生活習性）相適應為主線，將分散的知識系統化。教材中，植物的各類群、無脊椎動物和脊椎動物的知識，基本上是圍繞生活環境和生活習性來探討生物體的形態結構特征的。老師應引導學生運用這一原理舉一反三，從生物的形態結構特征聯想到它的生活習性和生活環境，從某種生物的生活環境推測其所可能具有的特征。如肺的結構主要由肺泡組成，肺泡壁和肺泡壁上的毛細血管都僅由一層上皮細胞構成，這種結構特點適于肺泡與血液之間進行氣體交換。要使學生懂得運用這一原理，從器官的結構特點聯想到它的功能，或由器官的功能聯想到它的結構特點。
3、以重點內容為中心，抓住復習知識的關鍵。如人體生理衛生中的“消化、循環、呼吸和排泄”等的內容都是要緊扣的'“中心”，抓住這個“中心”，運用圖表、投影和電腦等多媒體組織復習。
四、強化訓練，提高能力
1、以練為主，講練結合
練習是提高復習質量的重要途徑。通過選擇難度適中的練習題讓學生獨立完成，可檢測學生掌握知識的情況，然后采取矯正補救來確保目標的實現。在練的基礎上進行講評，可培養學生解題的技巧，鞏固與深化所學知識。只講不練不行，只練不講也不行。只有講練結合，和諧交替，才能有效地提高復習效果。
2、培養能力，提高素質
在復習過程中，充分運用分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、歸納與演繹等思維方法，培養學生的思維品質。通過練習、討論、講評可鞏固知識與發展思維能力。選擇適量情境新、聯系實際、開拓性強、難度較大的題目，能培養學生的應用能力、創新能力和適應各種題型的能力。
總之，在生物總復習中，老師要緊扣課程標準，幫助學生將課文零散的知識系統化、綜合化。要抓住進化和適應兩條主線，緊扣重點內容展開教學。同時通過一系列訓練來鞏固知識、深化知識。這樣，才能使生物復習取得理想的效果�！冻醵飼紡土曈媱潯芬晃膩碜�！http://<
復習計劃 篇5
首先你要在3月以前就開始針對你所學的專業進行了解，收集你的考研資料，確定你的考研目標，多參加與你考研相關的專業考研講座和導學的一些課程(ps：搜集資料、查詢信息浪費時間、很痛苦的，網絡信息真假難辨，推薦使用考研幫，想找的信息和資料它那里基本都有，當然在這期間你如果有條件的話也可以去你要考研的學校看看，考研是很辛苦的看了學校后也許你才更加有動力)反正我是去看了才有動力二戰的。
制定好自己的復習計劃，準備復習，當然英語、數學、政治、專業課這些都是需要你長期的積累的科目的。
三月：
英語：1575或者考研基礎詞匯大概過一次，同時你的閱讀也不可以落下每天最少三遍閱讀，先泛讀把不會的詞匯都圈出來，英語詞匯紅寶石你每天至少要在英語花費2.5個小時，(ps：0.5小時背記單詞、0.5小時學習語法、1.5小時來練習閱讀)這個時候是你一定要有質量的學習。數學你可以開始看高數了，把高數的題刷一刷，(ps：我一般刷題660)，每天最少做1.5小時的練習題吧!(ps：當然不考數學的娃就看專業課)在此同時你也要密切的關注目標學�？佳械囊磺袆討B。
四月：
英語你可以適當的加點難度除了看詞匯，你要增加你的閱讀量了并且你要稍微精讀加理解(ps：最好大聲讀出來，隨便練習自己的口語方面，早上時間最佳)，對英語長難句你也可以適當的開始學會切分句子，分析句子的結構，自己試著翻譯一下和翻譯比較一下這樣既可以看的.詞匯的掌握也可以看考察你閱讀能力，高數的題你應該還做不完所以還是堅持繼續每天做高數刷題，這個月的做題的時間可以適當的放長點，難度加深點，專業課你可以適當的開始對預習一下。
五月—六月
這時候，現在你應該是疲憊階段，你可以試著看一點網課除了可以放松也可以適當的放松一下，來搭配著學習，多看幾個老師的解題思路和方法，對你比較糾結或者感興趣的網課資料就多看幾次，(ps：網課的選擇很重要，最好不要在選課和無聊沒用的網課上浪費時間，我當時用的是幫學堂app，并且報會員班的vip，里面的老師還是不錯，鐘平、陳正康、任汝芬這幾個老師的課程都很棒的，視頻可以隨便看，服務也說的過去，關鍵是答疑啊，每段時間注意整理自己的疑惑寫成筆記，然后在找他們的老師咨詢，這個就贊了。)
當然，在這個時間英語的長難句你要適當的去加深對他的理解，閱讀也是這樣的，數學方面可以對線性、概論這兩個來做了。然后對專業課你可以開始方章節來初步的學習了。
七月—八月
天氣熱了，學習多少有點煩躁，但是這是關鍵的時候了，數學要做一些提高的練習了，除了提高質量還要提高時間，當然英語在塊你的閱讀量也要增加，自己去做一些精讀的測試題，還有詞匯量這個時候你的中級詞匯基本是沒有問題吧!高級詞匯你可以開始復習，對長難句你也要增加練習了。這個時候基礎不好的可以開始看政治了哦!不要忘記了哈!基礎好點的可以稍微偏在專業課上點。
九月—十月
現在你的數學可以加數理統計了，然后現在的數學就是要把知識點看懂看透【真題練習記得做，錯題記得記錄研究】，基本要做到一個題你一眼看過去就知道思路解題方式，現在英語閱讀要做到快速并有質量的閱讀，高級詞匯全部掌握，在長難句中和寫作中熟練有技巧的運用起來。政治和專業課要抓重點復習，例題和思想重點等都要了解掌握。
十一月
這時候的你是不是感覺有點緊張或者多少有點吧!但是這個時候你的心態真的很重要，我一戰就是復試的時候心態問題，二戰復試的時候心態很好，全英語交流都不緊張沒有感覺。心態不同這個人的狀態的都同的，你先把數學錯題拿出來看，這個時候不是就只看錯題要衍生的去看，預計你還會范什么錯誤，其次英語你就看真題里面的錯誤，所有詞匯過一次，你感覺有問題的長難短句類型做一次，專業課和政治一起有質量的抓起來，英語的口語你也不要落下。
現在這個時候你就盡量讓自己放松下來，有時間做一下運動，可以在網上找點網課來看，做做配套復習或者聽一下老師的思路，但是不建議找很多，多了就亂，建議找一款好點的伴學軟件，畢竟什么年代了不能光抱著書本了，有一些軟件的輔助性還是很棒的，可以省不少事兒的，而且走路啊、坐車啊、上廁所啊什么的都可以看看視頻或是刷題。
整體來說一定要記住不要斷下來，考研一般要很有毅力的堅持才可以成功的。
作為二戰計算機跨西南金融的我，感觸真的很深，很多人為了考研像瘋了一樣，我希望大家在考研期間心態放平，不管考沒有考上至少你的體驗是很多人都感覺不到的，只要你努力過就是值得的。
復習計劃 篇6
一、復習目標
1.進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速 地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
2.進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算。
3.通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米＝100厘米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）并形成估計長度的意識。
4.進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角，會畫線段、角和直角。
5.繼續辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。
6.進一步了解統計的意義，繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統計圖形（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出問題，并解決問題。
7.進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。
二、復習內容及時間安排
第十七周:
長度單位1課時 100以內的加減法2課時
角的初步認識1課時 表內乘法（一）（二）2課時
第十八周：
觀察物體和認識時間1課時 數學廣角1課時
綜合復習、查漏補缺4課時
第十九周：期末檢測
三、復習的具體措施
1.帶領學生將知識進行整理，形成知識網絡，把知識縱橫聯系起來。有的放矢搞好復習工作，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。
2.復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。
3.以游戲活動為主進行總復習。如復習表內乘法，讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時，既要注意全面，同時要注意有所側重。如7—9的乘法口訣，數目比較大，學生容易出現錯誤，應該多讓學生做些練習。
4.重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。
四、培優補差名單
優秀生：姚嘉誠 景毓龍 姚蕊 姚玲瑞 姚斌濤
差生：蘇博文 姚玲瑞
一、100以內的'筆算加法和減法知識點
1.用豎式計算兩位數加法時：
�、傧嗤瑪滴粚R。
�、趶膫�位加起。
�、廴绻麄�位滿10，向十位進1。
2.用豎式計算兩位數減法時：
①相同數位對齊。
�、趶膫�位減起。
�、廴绻麄�位不夠減，從十位退1，個位作10再減，計算時十位要記得減去退掉的1。
3.估算：把一個接近整十整百的數看作整十整百來計算。
如：49+42≈90 28+45+24≈100
注：當問題里出現“大約”兩個字時，就需要估算。
4.求“一個已知數”比“另一個已知數”多多少、少多少？用減法計算，用“比”字兩邊的較大數減去較小數。
5.多幾、少幾已知的問題。比誰少幾，就用誰減去幾；未知數比誰多幾，就用誰加上幾。
二、米和厘米知識點
1.常用的長度單位：米、厘米。
2.測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。
3.測量時：把尺的“0”刻度對準物體的左端，再看紙條的右端對這幾，對著幾就是幾厘米。
4.1米=100厘米 100厘米=1米。
5.線段的特點：
①線段是直的。
�、诰�段有兩個端點。
�、劬�段可以測量出長度。
6.角有一個頂點，兩條邊。它的兩條邊是射線不是線段。射線就是只有一個端點，不能測量出長度。
7.三角板上的3個角中，有1個是直角。正方形、長方形都有4個角，都是直角。
8.要知道一個角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
9.角的大小與兩條邊的長短無關，只和兩條邊張開的寬度有關。
三、表內乘法知識點
幾個相同數連加除了用加法表示外，還可以用乘法表示。用乘法表示更加簡捷。
2.相同加數相加寫成乘法時，用相同加數×相同加數的個數或相同加數的個數×相同加數。如：5+5+5+5 表示：5×4或4×5
3.加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。
4.乘法算式中，兩個因數交換位置，積不變。
5.算式各部分名稱及計算公式。
乘法：因數×因數=積 加法：加數+加數=和 減法：被減數—減數=差 和—加數=加數 被減數=差+減數 減數=被減數—差
6.在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數。如：1×9=10—1 9×5=50—5
7.看圖，寫乘加、乘減算式時：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進去的減去。
計算時，先算乘，再算加減。
如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘減：3×5-1=14
8.“求一個數的幾倍是多少”用乘法計算，用 這個數×倍數或倍數×這個數。
四、觀察物體知識點
1.每個圖形的左、右或上、下都是一樣的，我們就把這樣的物體叫做對稱。
2.用虛線把圖形平分成完全對稱的兩個部分，這個虛線叫做對稱軸。
3.倒影屬于上下對稱。照鏡子時，前后、上下位置不發生變化，只有左右的位置發生對換。
4.長方形、正方形、圓都是對稱圖形。
長方形有2條對稱軸。 正方形有4條對稱軸。 圓有無數條對稱軸。
五、統計知識點
1.“正”字表示法，“正”表示數量5。
2.在統計圖中，如果一格表示數量2，那么半格就表示數量1。9.有幾個相同加數，就是這個相同加數的幾倍。如：3個 5就是5的3倍。
復習計劃 篇7
高考數學復習通常要分三輪完成，第一輪復習的目的是將我們學過的基礎知識梳理和歸納，在這個過程當中主要以兩個方面作為參考。第一個是以教材為基本內容，第二個以教學大綱以及當年的考試說明，作為我們參考的依據，然后做到盡量不遺漏知識，因為這也是作為我們二輪三輪復習的基礎。
對于高三數學第二輪復習來說，要達到三個目的：一是從全面基礎復習轉入重點復習，對各重點、難點進行提煉和把握;二是將第一輪復習過的基礎知識運用到實戰考題中去，將已經把握的知識轉化為實際解題能力;三是要把握各題型的特點和規律，把握解題方法，初步形成應試技巧。
高三數學第二輪的復習，是在第一輪復習的基礎上，對高考知識點進行鞏固和強化，是考生數學能力和學習成績大幅度提高的關鍵階段，我們此階段的復習指導思想是：鞏固、完善、綜合、提高。就大多數同學而言，鞏固，即鞏固第一輪單元復習的成果，把鞏固三基(基礎知識、基本方法、基本技能)放在首位，強化知識的系統與記憶;完善，就是通過此輪復習，查漏補缺，進一步建立數學思想、知識規律、方法運用等體系并不斷總結完善;綜合，就是在課堂做題與課外訓練上，減少單一知識點的試題，增強知識點之間的銜接，增強試題的綜合性和靈活性;提高，就是進一步培養和提高對數學問題的閱讀與概括能力、分析問題和解決問題的能力。因此，高三數學第二輪的復習，對于課堂聽講并適當作筆記，課外訓練、自主領悟并總結等都有較高要求，有“二輪看水平”的說法，是最“實際”的一個階段。
在高考一輪復習即將結束、回顧前一階段的復習，基本是按照本學期的教學計劃進行，整個過程中注重學生的三基復習，特別是學案的設計利用，為學生提供很大方便，既注重學習效果，又少走彎路，對學生的復習起到很好的作用，引導學生構建知識網絡，提高學生的基本技能，效果顯著；但是教學過程中還存在不少問題：在學案的選題和設計中有個別題目的難度把握不合適，量有時過大，對于個別題型的解題方法總結歸納不到位，學生對有些知識的落實不到位，教師對學生要求不是很嚴，標準不高，致使有的學生懶惰不能及時完成作業，課堂教學中老師有時講的過多，學生參與的較少，不能體現學生的主體地位，影響學生成績的提高等諸多問題，這些問題在二輪復習中要逐步解決，二輪復習即將開始這樣一個承上啟下的階段，時間緊，任務重，復習時間有兩個月，在四下旬結束。
二輪復習要注意以下幾個方面的問題：
一、構建知識網絡，高考試題的設計，重視數學知識的綜合和知識的內在聯系，尤其重視在知識網絡的交會點設計試題。而一輪復習結束后，知識點在我們的意識形態中還是孤立的，二輪復習的過程，是對數學基礎知識和基本方法不斷深化的過程，要從本質上認識和理解數學知識之間的聯系，從而加以分類、歸納、綜合，形成一個條理化、排列有序、知識之間關系清晰的知識結構系統。這樣在解題時，就可根據題目提供的信息，提取相關的知識點，進行有機組合，探索解題的思路和方法。如函數、導數、方程和不等式以及數列在解決問題時經常相互轉化;再如解析幾何中曲線與方程和代數中的函數與圖像之間的聯系;解析幾何與向量，解析幾何與導數等。因此，只有搞清楚知識之間的內在聯系，形成知識結構和網絡，在解題時才能從不同角度去分析解決，才能對知識融會貫通，運用自如。要求師學生把握高中數學“七大塊知識、四大數學思想”。
(1)函數與導數(及其應用);(2)不等式(解法、證明及應用，這部分不會單獨命題，常以工具形式出現在問題中如求范圍，比較大小等);(3)數列(及其應用);(4)三角函數(圖象、性質及變換);(5)直線與平面及簡單幾何體(空間三種角、七種距離(點面、異面直線之間距離為�？�)、面積與體積的計算);(6)直線與圓錐曲線;(7)概率與統計(理科中期望與方差及正態分布估計)。
要做到塊塊清楚，不足之處如何彌補有招法，并能自覺建立起知識之間的有機聯系，函數是其中最核心的主干知識。要在老師的引導下，對下列主要專題進行復習與訓練，鞏固并提高。
首先，先對選擇題和填空題常用的解題方法和一些解題技巧進行復習，以便學生在后面的復習中進行應用，使之在做這類題時達到熟練、快捷、準確。
（一）函數與不等式是重點。在代數中，以函數為主干，不等式與函數的綜合是熱點。
(1)函數的性質，如單調性、奇偶性、周期性、對稱性等，多以具體函數及圖象的幾何直觀展開，要注重考查抽象函數的問題，解答題重點考察導數的`應用，特別是對數函數近來出現的頻率很高，在復習中要隱去足夠的重視，同時也要關注指數函數和三角函數的相關題型。
(2)一元二次函數，則是重中之重，函數值域(最值)，以及轉化為二次函數的值域，特別是含參變量的二次函數值域的研討為重點;方法以突出配方法、換元法和基本不等式法為重點，二次不等式解的討論，二次曲線交點問題等都與此相關。
(3)對于不等式證明，與函數聯系的、與數列綜合的是重點，在掌握比較法和基本不等式法的基礎上，近兩年不等式在導數的綜合題中有所加強，即借助于函數的單調性和最值來證明不等式，掌握幾種簡單的放和縮的技巧是必要的。
�。ǘ⿺盗�，以遞推關系式為條件考查數列的通項、求和、應用與極限等為重點。應突出基本數列的思想和轉換與化歸的方法，重點是依據遞推關系式研究數列的題型，注重歸納解題方法和手段，注意變式教學，即變換條件引導培養的分析問題解決問題的能力。
�。ㄈ┤呛瘮档目疾椋呖伎疾熘攸c是三角函數的圖像和性質，在三角形中三角函數問題，考題多為解答題中第一題位置，屬于中檔容易題，訓練中重視研究函數性質的題目；小題中在 “求值”，抓好基本公式的熟練運用，以及二劃一公式的應用，落實三角函數的性質，解三角形的問題。
�。ㄋ模└怕逝c統計，訓練題型、方法、難度等，以達到高考要求，注重利用近兩三年的高考試題以及最新的模擬試題中出現的新穎的題目，要重視與實際應用問題相結合。
（五）從全國考試大綱看，立體幾何應當“兩條腿走路”：既能用傳統的合情推理，也能用向量法求解，但我們主要使用以傳統幾何法為主進行復習。(1)突出“空間”、“立體”，即把線線、線面、面面位置關系的考查置于某幾何體中，棱柱以三棱柱、正方體為重點，棱錐以一條側棱或一個側面垂直于底面為重點，棱柱和棱錐的結合體應予以重視�？臻g直線與平面的位置關系以判斷和證明垂直為重點，重視三垂線定理及逆定理的靈活運用， (2)空間角以二面角為重點，熟悉三種找二面角的常用方法�？臻g距離以點面距、線面距為重點，等面積或等體積法是最常用的。計算面積和體積，則以解答題居多，求法靈活，思路寬廣。
�。┙馕鰩缀我曰拘再|、基本運算為目標。客觀題照顧面，解答題較綜合，突出直線和圓錐曲線的交點、弦長、軌跡等，要注重與函數、數列、三角等內容的聯系。
二.把握四大數學思想方法
明確駕馭數學知識的理性思維方法，其集中體現在四大數學思想方法上。四大數學思想方法是：①函數與方程的思想②數型結合思想③分類討論思想④化歸或轉化的思想滲透到問題中去思考與講評。
三.提高模擬練習效果 ，二輪復習中不論課堂上還是作業或是周末，都要進行模擬練習，模擬練習效果直接關系到最后的成績。
1、明確模擬練習的目的。二輪復習中老師將有計劃地從知識、方法、策略上進行系統的訓練和檢測，借以強化重點知識和方法，考生則一要檢測知識的全面性，方法的熟練性和運算的準確性，發現自己的某些不足或空白，以求復習時有的放矢;二要在平時考試中練就考試技能技巧，學會合理安排時間，達到既快又對;三要提高應試的心理素質，能夠在任何狀況下都心態平和，保證大腦對試題的興奮度。
2、嚴格有規律地進行限時訓練。二輪復習時間緊，任務重，學生要進行限時訓練，將平時考試當作高考，嚴格按時完成，并在速度體驗中提高正確率。
二輪復習共設八個專題，其中每周穿插一套綜合訓練題，來鞏固強化升華前面的復習成果，提高和訓練學生的解題能力，在每個專題中，三類題目都要有，既注重基礎知識、基本題型的鞏固和提高，又要結合高考的各種信息及各地的模擬試題，進行選編專題學案。
復習計劃 篇8
日前浙江衛視很火的綜藝節目《奔跑吧兄弟》想必大家都有所耳聞，節目中兄弟七個與嘉賓朋友們為了完成各種任務而不斷奔跑努力，也賺取了很多觀眾的歡笑和眼淚。隨著四月的到來，跑男第二季也將強勢回歸，繼續奔跑。而你也應該在這個四月，開始奔跑在考研之路上。這份20xx考研英語四月計劃書，希望能助你一臂之力!
關于單詞
現階段對于英語的復習，還應該重點放在鞏固基礎上，而基礎主要分為兩大部分：單詞和語法。我們先來說說單詞，考研大綱規定的詞匯約有5500個左右，其中大概包括1000個初高中熟詞、1500個超綱詞匯，還有3000個核心高頻詞。重點自然在于這部分核心詞，大家盡量每天選擇一個固定的記憶高效時間來背單詞，每天100個左右。把臨睡前和早上醒來的這段時間，用來回憶和鞏固單詞的記憶。背單詞的時候大家不要死記硬背，可以找一些適合自己的方法，比如說結合歷年真題來背誦，真題中包含了大量的核心詞匯，這樣在練習各種題型的時候，單詞自然而然就記住了。
關于語法
語法這個東西怎么說呢，不能花大量的時間，但也不能完全不復習。學了這么多年英語，可能很多考生對有些語法知識還是模棱兩可的，僅憑語感支撐到了現在。語感的確是很重要，而且在做某些英語閱讀的時候，語感甚至可以達到事半功倍的效果。但考研英語有一個難點叫長難句，無論是閱讀、英譯漢，還是作文，都會涉及一定量的長難句，這個不是僅憑語感就能搞定的。所以，建議大家在初期每天拿出一個小時的時間來復習語法，把各種從句和特殊結構等知識形成有規律的表格，舉出相對應的例子，可以一目了然。
關于閱讀
考研人都知道的一句話就是得閱讀者得天下，所以在剛一開始的.時候就一頭扎進閱讀的大海中，然后被各種長難句和生僻詞扎得遍體鱗傷。俗話說，心急吃不了熱豆腐，這段時間做閱讀一定要以精讀為主，一天哪怕做一篇，就要真正的吃透一篇�？偨Y出自己丟分的地方、挑出幾個比較重要的句子和單詞進行反復記憶。同時與真題對照，慢慢總結出命題的規律和方法，使后期的復習更能抓住重點，效率更高。
之所以在這份計劃書里幾乎沒有具體的數字，諸如什么內容具體復習多長時間，放在什么時候復習等等，是因為考慮到每個人的基礎不同、習慣也不同，所以不可一概而論，我們的說法只是個建議，希望各位考生能取長補短，找到適合自己的復習方法，順利地前進。
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