義務教育均衡發展自查報告
我們眼下的社會，我們都不可避免地要接觸到報告，其在寫作上有一定的技巧。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編收集整理的義務教育均衡發展自查報告，歡迎大家分享。
義務教育均衡發展自查報告1
本年度市政府重點工作“義務教育均衡發展”，現已全部完成，就完成情況報告如下：
今年3月中旬，市政府教育督導室組織對惠民縣、陽信縣進行了義務教育均衡發展市級評估驗收，核查了兩個縣20xx-20xx年的教育經費帳表，實地抽查了惠民縣46所中小學、陽信縣37所中小學。3月底，兩個縣向省政府教育督導室上報了申請驗收的相關材料并通過審核。沾化區于5月下旬通過了省級復查。陽信縣、惠民縣于6月下旬接受了省級督導評估，8月中旬通過了省級復查。
11月14日-18日，國務院教育督導委員會組織督導檢查組，對我省今年申報驗收的10個市的21個縣(市、區)，進行了“全國義務教育發展基本均衡縣(市、區)”督導檢查。督導組共分為7個小組，其中，第三小組一行4人，對我市沾化區、陽信縣、惠民縣縣域義務教育均衡發展情況進行了實地督導檢查。期間，檢查組分別聽取了三個縣區政府主要負責同志的脫稿工作匯報，就財政投入、校長教師交流、教師結構性缺編等問題進行了現場工作質詢；查閱了相關的檔案、資料和賬冊，召開了人大代表和政協委員、校長、教師、家長等4個方面的座談會。分組實地抽檢了9所初中，10所小學，2所九年一貫制學校，5個教學點共26所學校，重點核查了有關學校辦學基本標準達標情況、校際間均衡狀況以及縣級政府推進義務教育工作情況等，并開展了公眾滿意度網上問卷調查。督導組對我市三個縣區的工作情況給予了充分肯定和高度評價。指出：今年以來，縣區對照市級、省級督導檢查指出的問題，嚴格按照標準，大力進行整改，取得了顯著的工作成效。
11月18日上午，國家督導檢查組在濟南向省政府和受檢市和縣反饋了督導檢查意見，反饋會上，我市三縣區有六項工作受到了表揚：
1、努力拓展資金渠道，加大資金投入建設標準化學校；
2、實施平安校車工程；
3、校園天網工程；
4、實施教師隊伍建設“三名”工程；
5、體育2+1工程；
6、開展我的中國夢主題教育實踐活動。
同時也指出了存在的四個方面的問題：
1、部分學校的教學資源不足、存在大班額問題，部分學校占地面積不足，教學用房面積不足；
2、運動場地建設相對薄弱，部分學校運動場地面積不足，學校運動場地材質偏低。
3、教師存在結構性缺編問題，主要是音、體、美、外語及信息技術專業教師數量不足，教師交流有待進一步加強。
4、部分學校辦學條件和生活設施需進一步完善和補充。
建議針對存在的問題進行整改，在兩個月內將整改情況上報國務院督導委員會。督導檢查組認為，我省本次申報的21個縣區均達到國家規定的義務教育發展基本均衡縣評估認定標準。至此，我市全面完成了縣域義務教育均衡發展任務目標，所有縣區已全部成為“全國義務教育發展基本均衡縣區”，實現了全市縣域義務教育均衡發展“滿堂紅”。
20xx年，全省17個市已有濟南、青島、煙臺、威海、濰坊、日照、萊蕪7個市所屬縣(市、區)全面通過了“全國義務教育發展基本均衡縣(市、區)”評估認定。通過這次督導檢查，濱州、泰安、東營、淄博、臨沂五個市全面通過國家評估認定，進入全省義務教育均衡發展工作第二方陣。還有德州、聊城、菏澤、棗莊、濟寧五市23個縣區沒有通過國家認定。
下一步，我們打算從三個方面抓好這項工作：
一是明確認識，推進義務教育高位均衡發展。國家的驗收，只是認定為“義務教育發展基本均衡縣(市、區)”，只是義務教育發展的基本均衡。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx—20xx年)》提出，到20xx年，基本實現教育現代化。我省教育規劃綱要提出的目標是，到20xx年，全面實現教育現代化。要實現教育現代化，義務教育必須在基本均衡的基礎上，達到高位均衡發展目標。沒有高位均衡發展，我市教育現代化的進程就會在全省落伍。
二是繼續推進義務教育辦學條件的均衡。對國家驗收組提出的'問題要盯住不放，抓好整改落實，繼續補齊義務教育短板，努力解決義務教育均衡發展中存在的問題。繼續加強辦學條件建設。黨委政府應繼續加大教育投入，確保義務教育經費實現“三個增長”；足額征收兩項教育附加，并及時撥付教育使用；落實土地出讓收益計提10%用于教育的政策。結合全面改薄、解決大班額、足球進校園、教育信息化建設、基礎教育綜合改革，加快學校布局調整和辦學條件的改善，同時均衡配置城鄉教師資源，著力解決專任教師結構性缺編問題。
三是大力推進義務教育質量的均衡。教育均衡的最終目的是教育質量的均衡，只有質量的均衡，才能保證少年兒童平等地接受義務教育。實現義務教育發展基本均衡縣“滿堂紅”目標之后，及時把工作重心轉到推進高位均衡發展上來，按照“抬高底部、縮小差距、豐富內涵、提升質量”的思路，以加快推進教育信息化建設為突破口，堅持“大氣魄謀劃教育發展，大投入保障教育發展，大氛圍推動教育發展”，構建“政府辦、部門助、學校抓、社會評”的教育發展新格局，逐步形成“城鄉同步、服務均等、力促公平、質量引領、社會滿意”的義務教育高位均衡發展良好態勢，努力做到教育讓社會滿意，讓家長放心。
義務教育均衡發展自查報告2
一、現狀與成效
近年來，我市通過調整基礎教育管理體制、統一城鄉學校布局、加大學校標準化建設、實施校舍安全工程、開展農村教師素質提升工程、推廣名校集團化辦學、城鄉學校教師流動等舉措，實現了城鄉基礎教育的普及程度基本一致，生均占有教育資源基本一致，教師專業水平大致相當，學校管理水平同步提高，同類學校教育教學質量基本接近的目標，全市實現城鄉教育一體化。早在20××年，我市所有縣（市、區）就已全部通過國家義務教育發展基本均衡縣（市、區）評估，是全省最早實現“滿堂紅”的地級市，標志著義務教育發展均衡度居全省前列。
二、推動舉措
1.城鄉學校老師輪崗交流
近年來，我市又大力推動城鄉學校校長教師輪崗交流，已經實現了輪崗交流的市域和學校全覆蓋，教師流動試點得到劉延東副總理兩次批示，并在全國得到推廣。
2.全力推進學校新一輪標準化建設
義務教育階段標準化學校的達標比率直接影響各縣（市、區）教育現代化的創建，是義務教育優質均衡發展的重要指標，所以xxx市人民政府、xxx市教育局和各縣（市、區）政府高度重視義務教育階段標準化學校的'創建工作，近兩年來各縣（市、區）人民政府通過加大財政投入、撤并民工子弟學校、撤并非法托幼機構、新建公辦學校和公辦幼兒園等一系列措施，努力提高義務教育標準化學校的比率，經過全方位的努力，我市20××年又有14所學校通過了義務教育階段標準化學校的認定，使我市義務教育階段標準化學校的比率升至93%，為全面實現教育現代化打下了扎實的基礎。
3.啟動義務教育階段零返校工程
我市堅持以國家和省有關法律法規為依據，堅持“就近免試入學、劃區招生”原則，以推進義務教育均衡發展、辦好每一所學校為目標，以構建面向每一位適齡兒童少年的教育服務體系、維護中小學生的合法權益、規范學校辦學行為為原則，依法實施義務教育階段學校招生入學工作。每年頒布文件，規范招生工作，例如20××年下發了《關于做好xxx市本級20××年義務教育學校招生工作的指導意見》（x教基〔20××〕59號），主要工作原則是：堅持陽光招生和零擇校；堅持免試就近入學；堅持戶籍與居住地一致優先；堅持控制起始年級班額。并堅持信息公開制度，所有學校必須將預錄取名單向社會公示，無異議后報各縣（市、區）教育局備案再予以錄取。
4.加強督導檢查工作
為了督促各縣（市、區）人民政府高度重視所轄區域內的義務教育優質均衡發展，市教育局多次組織專家組就有關薄弱環節進行專項督查。例如：
20××年上半年，為進一步貫徹《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》（國發[20××]41號）和《xxx市促進學前教育優質發展三年行動計劃》（x政辦發〔20××〕120號）文件精神，深入推進我市第二輪學前教育三年行動計劃順利實施，了解各縣（市、區）人民政府在開展第二輪學前教育三年行動計劃實施過程中的重視程度、政策措施、規劃實施、經費投入、無證幼兒園整治、內涵提升和隊伍建設等七個方面的情況，xxx市政府教育督導委員會組織專家組進行了專項督查，專家組人員在市政府王偉榮副秘書長和教育局周建新局長的帶領下，聽取了各縣（市、區）政府領導的工作情況匯報，查閱了臺賬資料，就有關數據進行了核實與了解并實地查看了兩到三個鄉鎮的一些幼兒園，在匯總各方面材料的基礎上，專家組撰寫了督查反饋報告，報告中肯定了取得的成績，也對存在的不足和問題提出了整改意見和建議。
20××年上半年，為全面了解《xxx市初中學校學生綜合素質評價實施辦法（試行）》（x教基〔20××〕111號）貫徹落實情況，進一步推進和規范我市各級中小學綜合素質評價工作，挖掘和推廣各地成功經驗，切實發揮綜合素質評價的導向和育人功能。xxx市政府教育督導委員會辦公室組織了四個督查組，于四月中旬開始對各縣（市、區）初中學校學生綜合素質評價工作開展了專項督查。督查組聽取了各縣（市、區）教育（文體）局工作匯報，查閱了相關臺賬，隨機抽查了21所初中學校，并通過學生座談、家長電話征詢，廣泛聽取學生、家長和教師對綜合素質評價的意見建議。并形成了詳細的書面督導報告。
三、其他說明
教育部關于《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》的通知（教督〔20××〕6號）是今年4月19日印發的，7月28日我省發文《xxx省人民政府教育督導委員會辦公室關于申請認定全國義務教育優質均衡發展縣（市、區）有關工作的通知》（x政教督辦[20××]18號）布置此項工作，我市正積極動員推進此項工作，各縣（市、區）人民政府、管委會正在開展自查、整改和創建工作，首批將與12月31日前申報。
義務教育均衡發展自查報告3
讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，進步教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特點之路等各方面做了大量工作。本著“自查促整改，整改促發展”的目的，認真進行了自查，現對自查自評情況作以下匯報：
一、基本情況
王通中學前身是通化中學，創辦于1995年8月，是一所單辦初中寄宿制學校，學校占地面積40000㎡，校舍面積6947㎡，運動場地總面積5600㎡，藏書8880冊。
我校現有7個教學班，在校學生241人，教職工50人，其中專任教師50人，33人高于國家規定學歷要求，專任教師學歷達標率66%。高級教師2名，中級及以上專業技術職稱22名，省級骨干2人，縣市級以上骨干教師和學科帶頭人12人。
二、辦學達標情況
1、校園校舍
（1）學校占地面積40000㎡，生均166㎡；
校舍面積6947㎡，生均28.8㎡達標。
（2）運動場地：學校現有籃球場2個，排球場1個，器械運動場地2個，1個300米環形跑道田徑場，生均23.2㎡，達標。
2、設備配置
專用教室配備及設備配置：
①學校建有音、美教室各1個，器材配備基本達標；
②體育活動及器材室各1個，器材配備基本達標；
③理化生室各1個，儀器配備到達省定基本要求；
④計算機教室1間，多媒體教室1間。
⑤課桌椅300套，滿足學生單人單桌。
⑥學校有圖書室1個，圖書總計8880冊，生均36.8冊，達標。
義務教育均衡發展自查報告4
xx小學始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓,學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況匯報如下：
一、基本情況
xx小學始建于xx年，是一所六年制完全小學，學校占地面積3228平方米，建筑面積1113平方米，現有6個教學班，在校學生159名，教職工13名，學歷達標率100％，教師隊伍素質優良。
學校20xx年-20xx連續四年被縣委縣政府評為“xx縣教育工作先進集體”，20xx年被xx縣教育局評為本年度教學優勝學校。
近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。
二、自查情況
近幾年來，我們把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。根據縣教育局相關的會議及文件精神，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。
三、義務教育均衡發展工作達標情況
（一）核心指標
1.辦班規模：學校現有6個教學班，學生總數x人。
2.班額:最小班額26人，最大班額36人。
3.學校占地面積為xx平方米，生均xx平方米。
4.校舍建筑面積為xx平方米，生均7平方米。
5.體育運動場地：一個籃球場地，一個羽毛球場地，基本滿足體育教學要求。
6.實驗儀器：上級部門為學校配發價值x萬元的教學實驗器材，生均x元；現有數學、科學儀器x件，能基本滿足實驗教學要求。
7.體育器材：有體操墊、籃球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍、跳箱、跳繩、鐵環等體育器材，能滿足學校體育教學需求。
8.音樂、美術器材：上級部門為學校配發了寫生畫箱、石膏像、毛筆、等器材；配置了電子琴、手風琴等音樂器材，各項器材能正常使用，滿足教學需求。
9.計算機：學校現有計算機22臺，辦公計算機1臺，師機比13:1；學生機21臺，每百名學生擁有計算機13臺。
10.學校現有圖書xx冊，生均18冊，并有一定數量的教參資料、工具書、音響資料等，學校通過項目及學校自購方式，每年購置補充一定比例的新圖書。
11.學校現有教職工14人，師生比1:11；專任教師12人，占教職工總數的85.7%。
12.專任教師中本科學歷5人，大專學歷7人，學歷達標率100％。
（二）普通指標
13.校園選址合理，周圍無工廠，沒有固體垃圾、廢氣、廢水等污染源，周圍沒有集鎮、市場等人員復雜場所。圍墻、校門及國旗臺等附屬設施齊全完好。
14.每個班均有標準教室，人均使用面積高于國家標準。
15.小學科學實驗室：學校現有儀器室，存放有學校現有儀器，并安置用異形課桌拼成的2張實驗桌，可以開展分組實驗。
16.教學輔助用房、辦公用房、生活用房：現有圖書室1個，辦公室6間，各辦公室配備了必要的辦公設施和生活設施，有學生食堂1間。
17.廁所：有旱廁，男生蹲位7個，女生蹲位6個。
18.本校為非寄宿制學校。
19.本校沒有設立學生食堂。
20.本校為非寄宿制學校，沒有建宿舍。
21.本校為非寄宿制學校，沒有建宿舍。
22.本校有衛生室1個。
23.學校設立了心理咨詢室，制作了室牌和制度牌，設立了兼職心理輔導教師，開展了學生心理輔導工作，并有相關記錄。
24.學校實驗室：學校現有一個實驗室兼儀器室，存放有學校現有儀器，現有數學、科學儀器235件，價值6.8萬元，能基本滿足實驗教學要求。
25.分組實驗：學校現有一個實驗室兼儀器室，能保證按照4-6人一組進行實驗操作，有兼職科學實驗教師，一名兼職儀器管理員。
26.學校接通了移動光纖，每個教室、辦公室都接通了網絡，基本實現了全覆蓋。
27.學校設有圖書室一個，有兼職圖書管理員一名。將圖書全部下發到各班，圖書閱讀率高。
28.嚴格實施中小學教師資格準入制度，所有專任教師均有教師資格證。
29.學校校長與于1985年參加工作，從事教學工作已達32年，身體健康。近幾年3次被縣委縣政府評為優秀教育工作者，20xx年度又被臨夏州委、州政府評為優秀教育工作者。
30.學校校長具有中專學歷，小學高級教師職稱。
31.學校校長有“任職資格培訓合格證”，并在近年來多次接受學校管理方面的提高培訓，不斷提高管理能力。
32.學校專職管理人員0人。
33.本校為非寄宿制學校，沒有配備生活教師。
34.本校為非寄宿制學校，沒有配備專職衛生專業技術人員。
35.學校設立了心理咨詢室，制作了室牌和制度牌，設立了兼職心理輔導教師，開展了學生心理輔導工作，并有相關記錄。
36.學校建立了教師年度考核細則、教師班務工作考核辦法等一系列獎懲制度，保障了教育教學工作有序進行和學校的健康、科學發展。
37.學校科學編制預算，每年將公用經費的5%以上用于教師培訓工作，每年寒暑假均安排全體教師參加的校本培訓，并有計劃的選派教師參加國培計劃網絡培訓、短期集中培訓等，以及其他教研機構舉辦的各種教育思想、教學模式報告會、培訓會等。
38.學校堅持依法執教，從嚴治校，規范辦學行為。學校成立了安全工作領導小組，安全工作實行校長負責制。制定了切實可行的安全工作實施方案、及突發事件、火災、防汛、食品安全等安全工作應急預案，經常利用周例會、晨會、班會對學生開展安全知識教育，定期、不定期進行安全隱患排查整改，狠抓校園安全、路隊安全等工作，近年來無重大安全事故發生。
39.學校全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。在實施國家規定課程的同時，積極開發學校課程，認真貫徹學校體育工作、衛生工作條例。堅持每天一次眼保健操，每天至少一次大課間活動，每天保證學生一小時的體育活動時間。
40.校成立了德育工作領導小組，校長任組長，分管領導與全體教職工為組員，德育工作機構建全，全員參與。每學期都制定了德育工作計劃與實施方案，措施得力，重注實效。我校少先隊工作有計劃，開展了學雷鋒活動、勤儉節約征文比賽等形式靈活多樣的主題教育活動。注重學生良好行為習慣的養成教育，把德育教育滲透到各學科教學當中，形成全面育人的`氛圍，德育活動重點突出，主題鮮明，切合學生生活實際。重視學生身心健康教育，每年進行一次體質健康檢測。
四、存在的問題：
1、學校整體規劃和布局比較合理，但缺乏鍋爐取暖設施，使用火爐取暖，存在安全隱患；
2、專用教室還不夠用，無衛生室和心理健康室、音樂室，缺乏相關專業設施。
3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數不達標，需要添置更新
五、今后改進措施：
1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。
2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、采取積極有效的措施，推進素質教育的不斷發展。
義務教育均衡發展自查報告5
為了全面貫徹落實《義務教育法》、教育部《關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》精神，進一步鞏固我鎮義務教育初步均衡發展的成果，縮小校際之間教育差距，實現義務教育相對均衡，為此學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展；加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，現將自查情況匯報如下：
一、學校基本情況
鎮中心小學奠基于20xx年7月，20xx年8月投入使用。占地41.5畝是xx市市占地最大的一所小學。一次規劃兩期建設，現已建成教學樓4500平方米，宿舍樓3500平米，餐廳750平米及廁所、大門300余平米，總計建筑面積約9000余平米，已投資1300余萬元，現在正在施工的是300米環形塑膠操場和小型足球場及校園綠化工程，大約160余萬元。足球場的建成將會是三門峽市市唯一的校園足球場。我校在鎮政府及各級領導的大力支持下，已光輝起步，現有教學班13個，在校學生611名，住校生410名，教師43名，工作服務人員20名。教學設施一流，教室全部實現了班班通網絡多媒體。圖書室、閱覽室、微機室、科學實驗室、舞蹈室、學術報告廳等功能室齊全。生活設施先進，90間宿舍可容納720學生住宿，間間配有空調、窗簾、樓層配有電熱飲水機，洗澡有大功率的太陽能浴室，餐廳可同時滿足1000名學生的用餐，餐具全是不銹鋼，做到餐餐消毒，灶具用的是電氣化沒有污染，沒有垃圾。
鎮中心小學高標準的建設，為鎮四村居民及五龍工業市的職工子弟提供了優質教育資源，提升了的城市品位。在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步改善，優化師資力量明顯加強提高，教學質量逐年穩步提高；校園綠化美化，功能室設備齊全，班班通的使用使教育教學環境逐步得到改善優化；教師全部積極參與繼續教育、校本培訓，在崗位中練兵，在崗位中成長，先后有多名教師被評為市級鎮級優秀教師。教師全部大專學歷以上，本科學歷38人，連續兩年獲鎮教育教學質量先進單位。
（一）普及程度：
1、近三年來我校的適齡兒童入學率、鞏固率均為100%，畢業生合格率為100%，優秀率居全市領先水平。
2、我校所有畢業生均對口升學到xx市第二初級中學，對口升學率為100%。
（二）師資水平：
（1）學校設有校長1人，副校級干部2人，均取得了崗位培訓合格證書，合格率為100%。
（2）20xx學年全校在職教職工43人，專任教師43人，其中取得大專學歷5人，本科38人，教師學歷合格率達100%。
（3）學校有黨支部、總務處、教導處、安全室、德育室、教科室、工會、少先隊等組織機構，組織機構健全、層層落實管理責任，學校領導班子團結向上，開拓創新。
（三）辦學條件：
（1）學校占地面積27666.68平方米，生均45.3平方米，建筑面積8918平方米，生均14.5平方米。
（2）學校圖書館中共有11930余冊，生均18冊。
（3）學校有辦公用機62臺，13個教學班均配備了“班班通”設備，全部計算機寬帶上網，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化，為現代化教學手段的運用奠定了良好的基礎。
二、開展的主要工作
（一）打造特色校園文化品牌，豐富校園文化底蘊，用良好的校園文化氛圍來夯實教育均衡發展的文化基石。
良好的校園文化環境是孩子們均衡發展的最基本保證。我們將特色文化作為我校文化建設的品牌，我們把特色文化作為對全校學生進行感恩教育、挫折教育、理想教育、愛國教育之“博愛教育”的切入點，使特色情與學生夢在未成年思想道德建設中達成完美的吻合，我們作了較新的嘗試。
我們在開展特色放飛系列活動的同時大力挖掘特色文化內涵，畫特色、做特色、放特色，學校活動因特色而多彩；寫特色、談特色、品特色，校園文化因特色而豐富。建特色文化走廊、做特色電子博物館、提煉班訓、校訓等等，校園文化建設在“特色文化”的引領下，教師、學生因特色而更靈動，學校也因特色而更有品位。
“特色文化”的構建，帶給學生的是自信與拼搏；帶給教師的是團結與奉獻；學校領悟的是創新與發展。去年的9月17日，在全市的科普日宣傳展中，我校的特色文化應邀參加與展覽。今年4月3日市電視臺到我校開展的“孝園親子”活動中展示的特色文化在xx教育電視臺播出后，受到了社會的一致好評。我們在特色文化建設的基礎上我們再深入開展班級特色文化建設，打造特色班級，以書香班級、衛生班級、文明班級、文藝班級、溫馨班級等形式積極倡導優秀文化的形成。正是因為有了這種優秀文化對人的影響和教育，我校才形成了教風正，學風濃的學習氛圍。可以說，良好的校園文化氛圍夯實了教育均衡發展的文化基石。
（二）不斷改善辦學條件，優化校園環境，為教育均衡發展提供有力的物質保障。
政府不斷加強對教育的投入，為學校辦學條件的改善提供了有力保障。我校一次規劃兩期建設，現已建成教學樓4500平方米，宿舍樓3500平米，餐廳750平米及廁所、大門300余平米，總計建筑面積約9000余平米，已投資1300余萬元，現在正在施工的是300米環形塑膠操場和小型足球場及校園綠化工程，大約160余萬元。20xx年我校預算內教育撥款為1300多萬元，20xx年我校預算內教育撥款為200多萬元，20xx年生均公用經費530元，比上年增長均高于全省平均水平，且逐年增長。
義務教育均衡發展自查報告6
小學始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重來抓,學校全面貫徹教育方針，開足開齊課程，深化教育改革，加速學校發展。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況匯報如下：
一、基本情況。
學校占地面積19675平方米，現有31個教學班，在校學生20xx人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優質課競賽中獲獎。
xx年10月，學校被國家教育部、公安部聯合授予“全國消防安全教育示范學校”稱號。同時，學校先后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規范化示范校，小學語文改革與創新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“十一五”教育科研先進單位，“關愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規管理先進單位等多項榮譽稱號。
學校招生服務范圍涉及皇城門社區、莫愁湖社區及子胥臺社區部分街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足地發展。學校嚴格按照市教育局招生計劃搞好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉學經學校核實確屬我校服務范圍后，經基礎教育科同意方能辦理轉學手續。學生的入學率為100%，輟學率為0。
二、完成工作情況
(一)領導機制
我校根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，成立了以校長鄭興高為組長的領導機構并進行了合理的分工，做到各項工作有人抓，各項工作有人管。同時，建立學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯席制度，學校周邊環境和治安狀況良好。
(二)管理機制
學校所轄服務范圍學生適齡兒童、少年入學率達到100%。每學年向社會公布學校招生范圍及招生人數。九年義務教育鞏固率達100%。
(三)教育經費
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關政策撥付，義務教育經費保障機制改革實施及時到位，義務教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。
(四)師德建設
學校十分重視師德師風建設，經常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的落實，教師遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。
(五)比訪活動
“比教學、訪萬家”工作實現全覆蓋，工作形成常態化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，每名教師都能做到比教學經常化，聽課、評課常態化。每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。“比訪”專項檔案資料齊全。
我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規范，考核結果與教師績效工資掛鉤。
(六)、教育教學質量
學校按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“大家唱、大家跳”活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。學校沒有開設重點班，特長班。學校教師沒有在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班的現象。
(七)辦學行為
學校建立了學生課業負擔監測、舉報制度，確實減輕學生過重的課業負擔。學校教師無利用假期、公休日、課余時間組織學生補課。無亂辦班、亂收費行為。無向學生亂推銷現象。
(八)關愛機制
學校對殘疾兒童、少年入學權利加以保障，每學期建立進城務工人員隨遷子女就讀名冊，建立關愛措施。落實上級相關關愛文件。讓進城務工人員隨遷子女和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。
三、存在的問題
1、學校班額過大，每班學生人數達60余人左右，最大班級甚至接近70人。
2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加至少10個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。
3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數不達標，需要添置更新。
4、標準課桌椅學校沒有配置。
四、今后改進措施
1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學水平。學校現已開始籌備幼教樓建設，并進入重要工作議事日程。
2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、積極創建和諧校園、書香校園，使學生享受高質優效教育，為學生未來發展奠定基礎。
4、繼續做好城鄉教學資源、師資力量的交流，加強教師的合理流動，讓所有的教師有緊迫感和危機感。
5、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動，形成長效機制，爭取取得實質性進展。
義務教育均衡發展自查報告4
xxx小學堅持以科學發展觀為指導，以實現教育公平為取向，以推進素質教育為主題，以促進縣域義務教育均衡發展為核心，努力實現師資配備均衡、基礎設施標準、教育質量優良，辦好人民滿意的學校，關心每一個學生的健康成長。經自查，現將學校情況報告如下：
一、基本情況：
我校創建于1968年，位于桂林市西面15公里處，與桂林市旅游名勝蘆笛巖毗鄰。我校現有6個教學班，學生189人；教職工人數12人；學校占地面積8189平方米；教學及教學輔助用房建筑面積1674平方米。
二、自查情況：
隨著政府加大對學校的投入，辦學條件得到了很大的改
善，為了進一步鞏固“兩基”成果，我們把迎接“廣西教育廳對靈川縣義務教育均衡發展評估”確定為學校發展的大事之一。成立了以校長蔣林為首的領導小組（副組長：韋家祥、黎朝杰；組員：其余的學校教師），分工合作，責任到人；定期召開了義務教育均衡發展迎驗工作會議，穩步推進了學校創建工作的開展。自查中，我們依據相關評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學校發展的步伐。
三、義務教育均衡發展達標情況
（一）教學管理
幾年來，我們既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規
管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。
我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規管理，抓教學六認真落實，堅持課改創新，開展教育科研，加強薄弱學科的課程建設。
我們加強了教學基層教研組管理，形成了教研組例會制度，指導教師開展教學活動，充分發揮了教研組的管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動的空間，更提高了教師的教學水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學生的。每月對教師進行了教學常規“六認真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。
學校認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學生體質健康監測制度，學校每年定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行傳染病的發生。健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發生。
（二）教育經費
我校在上級部門的支持下，對小學進行教學設備設施進行了改造。學校積極爭取各方援助，籌措到了13臺電腦。極大的改善了辦學條件
（三）辦學條件
1、教學設施：
教學及教學輔助用房建筑面積共計1674平方米，生均8.86平方米；配有輔助教學的實驗室、圖書閱覽室、電教室、儀器室、體育室、少先隊活動室等功能室；內外操場，籃球場和排球場等運動場地，運動場地面積為5041平方米，生均26.67平方米。
2、實驗設備配備：學校科學儀器裝備為136種，905件，生均4.79件；數學儀器裝備為57種，441件，生均2.33件。
3、圖書室的藏書：全校共有學生圖書1420冊，生均達到7.5冊。
4、體、衛、音、美教學設備器材：學校體育器材配備43種，579件，生均3.06件；衛生器材配備1種，1件，生均0.005件；音樂器材配備21種，98件，生均0.52件；美術器材配備22種，79件，生均0.42件。
5、電教設備配備：學校行政辦公室都配有電腦和打印機；電教室是新配備的8臺學生電腦和一臺遠程教育用的教師電腦。
6、其他方面：學校為了校園安全配備了校園保安，為保障校園安全提供了良好的保障。正常行課的教室有6間，每間教室采光條件良好，裝配了4盞日光燈，2塊大黑板。所有班都配置能正常使用的課桌椅。
（四）教師隊伍
1、我校專任教師12人，其中女教師6人，專任教師專科以上學歷8人，占66。7%，其中本科學歷7人，占58。3%，目前還有部分教師正在進修本科學習；校長參加了崗位培訓，取得了崗位證書，崗位培訓合格率100%。在教師配備上，語、數、英學科的師資力量均衡。以便發揮教師之長培養學生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發展的空間。
2、教師繼續教育方面，教師積極參加各類業務培訓和繼續教育培訓，繼續教育合格率100%，學校十分重視師德師風建設，每年師德考核合格率100%
3、加強師德建設。每年教師節評選了學校優秀教師報送給上級部門，讓在師德師風、工作突出、成績優良的教師成為全校教師身邊學習的榜樣。
（五）普及程度
近三年我學校學生的.入學率為100%，畢業學生升學率100%，輟學率為0。
（六）素質教育
近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，更重視學生的素質教育。我校一直堅持組建有籃球隊、田徑隊，培養學生個體特長。并保證了學生每天在學校有一個小時的鍛煉時間，讓課堂教育得到無限延伸。堅持每年開展讀書有感，書法比賽等活動，豐富了孩子們的課余生活，培養孩子們各方面的興趣愛好、特長，為提高孩子們的綜合素質打下基礎。我校學生參與綜合素質評價合格率100%，參與國家學生體質健康測評合格率為100%。
（七）義務教育關愛
學校制定了《留守生管理制度》、《留守生幫扶制度》、《留守生家訪制度》，為每個留守生建立檔案，每位教師確定一名幫扶對象，為留守生提供學習上的輔導、生活上的照顧。
關愛殘疾兒童，為他們在學校搭建綠色幫助，不歧視。我校有進城務工子女，為此，學校也給予了充分的關注，利用實地家訪、電話家訪、預約家訪等形式，與家長溝通。
四、存在的問題
1、缺100米直行跑道；
2、圖書嚴重不夠；
3、校園墻體陳舊；
4、缺一些上級文件；
5、電教室的線路改造，電腦無法啟動，電壓不穩；6、各功能室的設備不夠；
7、校園文化建設。
五、解決方案及建議
1、已打報告到教育局均衡辦申請修建100米直行跑道；
2、需要上級撥付一些儀器設備和圖書；學校發動全校師生捐一些圖書；
3、到一些大的學校去找一些上級文件；
4、學校做好校園文化建設的方案；
5、打報告給教育局請求撥一些資金，并報批改造電教室線路和校園墻體粉刷。
六、下一步工作打算
1、發動師生捐書；
2、去找文件，完善檔案；
3、進行校園文化建設。
對照均衡發展評估指標，經過認真自查，學校逐步改善辦學條件，改變思想觀念，認真落實科學發展觀，為辦人民滿意的教育恪盡職守。xxx小學將以均衡督導檢查為契機，加強整改，不斷提升辦學質量，向義務教育現代化學校邁進。
義務教育均衡發展自查報告5
我校在各級部門的領導下，始終把義務教育基本均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生較的大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進我校義務教育基本均衡發展，確保順利通過驗收認定，進行了全面自查。我校結合實際查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現就有關迎評工作自評自查情況匯報如下：
一、基本情況
柳川小學于20xx年9月2日成立。學校坐落在劍河縣柳川鎮美麗的仰啊莎湖畔，是原老縣城所在地。由于三板溪電站的建設，縣城搬遷后由原來的菜園小學組建而成的，學校依山傍水、綠樹成蔭、環境優美。學校距新縣城30公里，招生半徑25公里。占地10000平方米，建筑面積9444平方米，運動場5000平米；學校現開辦有23個教學班，在校學生1091人，住宿生670人，建檔立卡貧困學生103人，留守兒童97人。教職工有73人，其中專任教師60人。學校組織機構健全，教師學歷層次高，教學業務精、敬業精神強。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優化育人環境作為普及義務教育奠基工程來抓通過努力，目前我校辦學條件已基本適應義務教育要求，近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育基本均衡發展。
二、九項指標“達標”情況
根據《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體（修訂）》逐項進行自查自評，我校在9項評估的指標中自評總分為95、5分，具體達標情況如下：
（一）生均校舍建筑面積：
柳川小學現有校舍建筑面積9444平方米，學生1091人，生均8、6平方米，符合達標要求（達標指標為：小學生均≥4、5平方米）。
（二）生均體育活動場地面積：
柳川小學現有體育活動場地5000平方米，（其中籃球場2個，羽毛球場1個，操場1個）生均體育活動場地4、58平方米，符合達標要求（達標指標為：小學生均≥4、5平方米）。能滿足全校師生開展體育教學活動。
（三）寄宿生人均宿舍面積：
柳川小學現有寄宿生宿舍面積3942平方米，住宿生670人，生均5、88平方米，符合達標要求（達標指標為：小學人均≥3平方米）。
（四）生均圖書冊數：
柳川小學現有圖書39000冊，生均35、7冊，符合達標要求（達標指標為：小學生均≥20冊）。
（五）教學實驗儀器配置：
柳川小學現有科學實驗儀器教室1間，準備室1間，教學實驗儀器配置的總價值為20萬元，達到驗收標準。（達標指標為：小學：12個教學班及以下實驗儀器值不低于3、5萬元，13個教學班及以上不低于5萬元，能滿足開展實驗教學活動；）。
（六）每百名學生擁有計算機臺數：
柳川小學現有電腦115臺，每百名學生擁有計算機生均10臺，符合達標要求（達標指標為：小學每百名學生擁有計算機臺數≥6臺）。
（七）班班通設施配置：
柳川小學現有教室23個，每個教室均配置有電子白板，實現了班班通。符合達標要求（達標指標為：每個教室都配置有班班通設備）。
（八）師生比：
柳川小學現有專任教師60人，學生1091人，師生比為1：18。2；符合達標要求（達標指標為：小學師生比≤1：22）。
（九）班額：
柳川小學現開辦有23個教學班，學生1091人，平均班額47人，班額學生人數51人，最小班額學生人數40人，符合達標要求（達標指標為：班額≤55）。
三、扣分情況及原因：
達標考核總分為100分，柳川小學自評分為95、5分，在總分中被扣除4、5分，被扣分值及項目如下：
1、輔助用房中欠缺多媒體教室，同時體育器材室非常簡陋，沒有文化氛圍，缺乏美感和整潔度，所以在自評中自扣2分。
2、辦公用房中的文印檔案室和播音室，沒有獨立分開，是與其他辦公室共用，所以在自評中自扣1分。
3、校園環境中的“校園文化”沒有地方特色和缺少師生作品展示，缺少自己學校的特色，所以在自評中自扣0、5分。
4、校園環境中的“圍墻”，有一小部分已倒塌，還來不及維修維護，所以在自評中自扣1分。
四、主要工作和措施（十個到位）
1、方案制定到位：根據縣政府、縣教科局有關義務教育均衡發展文件精神，并結合學校實際，制定有《柳川小學推進義務教育均衡發展實施方案》，有了方案才能有計劃、有步驟的實施。
2、人員責任到位：學校把每一項任務分攤到每一個老師，每一個部門，定好每一項內容，規定完成的時限，并落實行政人員監管任務，每周進行一次匯報、一次梳理、一次調整、一次督促、一次完善。
3、宣傳教育到位：學校通過教師動員會、國旗下講話、主題班會、宣傳簡報、橫幅標語、電子顯示屏等多種形式進行宣傳，力爭做到義務教育均衡發展工作能讓老師、學生、家長充分的認識和支持，實際最重要的是得到老師們的支持。
4、自查落實到位：在3月2日學校校長在參加縣政府、縣教科局組織的均衡發展工作的推進會后，立即召開學校會議，組織人員認真地查找本校存在的問題，列成問題清單，并制定整改計劃，落實到人，完成。
5、添置設施到位：學校對照驗收指標，逐項核實數據、查缺補漏、及時添置。在縣財政緊張的情況下，學校實施“不等不望不拖”的三原則，積極組織相關人員對欠缺的、不到位的、不達標的及時采取措施，規劃采購，力爭達到小學的標準。
6、美化綠化到位：學校積極做好校園綠化美化工作。借春季適宜栽花植樹的良好時機，進一步加強學校的綠化和美化工作，把學校打造成為花園式的學校。
7、文化打造到位：加強校園文化建設工作。20xx年2月，柳川中學并入四中后，我校投入較大的人力物力，積極打造學校的校園文化特色，突顯社會主義核心價值觀、學生行為習慣養成教育、經典文化教育三大主題。利用宣傳櫥窗、教室、學生宿舍的美觀文化布置，體現育人功能，真正實現“每一面墻壁都是無聲的教育，每一個角落都是育人的場所”。
8、前期準備到位：做好功能室建設準備工作。做好功能室布置、教學儀器、體藝器材、圖書裝備等前期材料的準備工作。
9、管理要求到位：學校重視常規管理的工作。
（1）堅持依法治校、以人為本，嚴格執行教師崗位制度。
（2）開足開齊課程，每周不定期檢查教師教案、教師批改學生作業及批改測試卷的情況。積極開展校本教研活動，學校領導經常深入課堂隨堂聽課。
（3）保障學生每天睡眠時間不少于10小時，體育鍛煉不少于1小時。節假日嚴禁組織學生補課。
（4）建立了安全工作機構和工作制度，制訂有切實可行的應急預案，及時消除隱患，預防發生事故。
（5）培養學生良好衛生習慣，保存校園干凈整潔，不留衛生死角。
10、檔案資料到位：學校于3月中旬開始對檔案材料進行整理。目前各項材料基本歸檔裝訂。
五、特色和亮點
（一）“蘆笙舞”、“水鼓舞”特色
學校積極實施民族文化進校園活動，積極推廣“蘆笙舞”和“水鼓舞”兩個民族特色濃厚的項目，運用大課間操和課外活動時間進行推廣和進行，目前學生基本掌握動作要領，有初步成效。這項活動已成為我校的一道亮麗的名片。
（二）“書香校園”特色
營造書香校園，打造國學文化進校園。建設“書香校園”工程，在墻壁上設置弟子規、論語等經典名篇名句，樓梯臺階設置文學、數學和百科知識，班級建立“圖書角”。濃厚的書香氛圍，讓課間十分鐘也能看到孩子們捧著書在走廊上專注閱讀的身影每周開展1次閱讀名單抽獎鼓勵，每周開展1次“閱讀有獎搶答”比賽，每月開展1次“閱讀心得”比賽，每學期評選每班1名“閱讀之星”。
六、存在的問題和下步的'打算
1、存在的問題：學校因剛剛搬進中學校舍（原柳川中學）僅僅1年，諸多建設都需要重新規劃、需要建設、需要完善，以致達到整個校園建設的學習環境。
2、下一步的打算：協助主管部門規劃建設好學生食堂、綜合樓和體育運動場，抓好學校的美化綠化，實現“一年有起色，兩年有進步，三年有特色”的目標，不斷完善學校各方面基礎設施的建設。
我們將以這次“義務教育基本均衡發展”驗收評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創新、奮發進取，力爭辦好讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學校的騰飛和發展，為我縣的基礎教育事業均衡發展做出新的更大的貢獻。
最后，懇請各位領導、專家給予批評指正。
義務教育均衡發展自查報告6
xxx小學始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重。學校全面貫徹教育方針，全面開放課程，深化教育改革，加快學校發展。現將我校義務教育均衡發展自查情況報告如下:
一、基本情況。
學校占地面積19675平方米。有31個教學班，20xx名學生，平均每班67人。教職工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師和學科帶頭人9人，39名教師在省市級優質課競賽中獲獎。
學校招生服務覆蓋黃城門社區、莫愁湖社區、紫臺社區部分街道。隨著政府教育投入的增加，學校環境不斷改善，軟硬件建設有了很大發展。學校嚴格按照市教育局的招生計劃做好招生工作。一年級新生招生嚴格按照教育局要求進行；轉學經學校核實在本校服務范圍內后，經基礎教育科同意，方可辦理轉學手續。學生入學率100%，輟學率0。
二、工作的完成
(一)領導機制
根據上級制定的義務教育均衡發展規劃，我校成立了以校長鄭為首的領導機構，并進行合理分工，各項工作均可抓、管。同時建立學校及周邊地區綜合管理聯席會議制度和警校定期聯席會議制度，學校周邊環境和治安狀況良好。
(二)管理機制
學校服務范圍內適齡兒童少年入學率達到100%。每個學年向社會公布招生范圍和人數。九年義務教育鞏固率達到100%。
(3)教育經費
上級財政部門嚴格按照有關政策撥付我校教育投入，義務教育經費保障機制改革及時實施，義務教育教材費全部落實到位，收支兩條線管理，不擠占、不平調、不截留，不亂收費。
(四)師德建設
學校高度重視師德師風建設，定期開展師德師風教育，堅持實行每周例會制度。教師遵紀守法，忠于職守，近幾年沒有體罰學生和犯罪事件發生。
(5)比較訪問活動
“比教學和訪問成千上萬的家庭；工作全覆蓋，工作常態化。學校校長帶頭“比教學和訪問成千上萬的家庭；工作，每個老師都可以比教書更有規律，正常聽課，評課。每個老師一個學期至少可以去一次他所教班級的學生家里。“對比訪問”完成專項檔案。
我校制定了《教師績效考核制度》，規定了教師績效考核的程序，考核結果與教師績效工資掛鉤。
(6)教育和教學質量
學校根據課程計劃，啟動、啟動和運行好課程，實施地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。腳踏實地地執行“每個人都唱歌，每個人都跳。活動，進一步減輕學生的課業負擔，提高全體學生的身體素質。學校沒有重點班，也沒有特殊班。學校教師未能在校內校外任何時間、任何地點以任何方式為學生補課，或者變相強迫學生參加社會上的各種輔導班。
(七)學校行為
學校建立了學生課業負擔監控和報告制度，真正減輕了學生繁重的課業負擔。學校教師不利用節假日、公休日和課余時間組織學生補課。沒有任意分類，也沒有任意收費。不存在亂賣給學生的`現象。
(8)關懷機制
學校保障殘疾兒童青少年上學的權利，每學期建立農民工子女登記冊，并制定照顧措施。執行上級相關關懷文件。讓流動兒童和農村留守兒童享有平等接受義務教育的權利。
三、存在的問題
1.學校的班級規模太大了。每班學生人數在60人左右，最大班甚至接近70人。
2.小學按照國家標準配備教室。學生教室不夠，至少需要增加10個教室。學校美術室、圖書館、電子備課室、心理咨詢室、電腦教室配備不夠。
3.從學校規模和課程標準來看，體育、音樂、美術設備仍然不足，尤其是教師電腦和學生電腦數量不達標，需要更新。
4.學校里沒有標準的桌椅。
四、未來的改進措施
1、進一步籌集資金，改善辦學條件，提高辦學水平。學校已經開始籌建學前班大樓，并已進入重要工作日程。
2.積極爭取上級支持，優化師資和資源配置，提高教育教學水平。
3.積極營造和諧校園、書香校園，讓學生享受優質高效的教育，為未來發展奠定基礎。
4.繼續城鄉教學資源和教師交流，加強教師合理流動，讓所有教師都有緊迫感和危機感。
5.把教學放在第一位，并進一步實施“比教學和訪問成千上萬的家庭；活動，形成長效機制，力爭取得實質性進展。
義務教育均衡發展自查報告7
近幾年來，我校始終把義務教育均衡發展作為教育發展的重中之重，辦學條件發生了巨大變化，教育質量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全鄉義務教育基本均衡發展，確保順利通過省政府驗收認定，我中心校依照義務教育均衡發展督導評估指標體系對全鄉學校進行了全面自查。現就有關迎評工作自查情況匯報如下：
一、基本情況
左木中心校位于洪洞縣西部山區，現有六年制完全小學3所，均為寄宿制學校。服務區域輻射全鄉10個行政村，99個自然村。全中心校共有學生417人，專任教師61人。
一直以來，小學生全部實行6周歲入學。小學適齡兒童入學率、鞏固率為100%，在校生畢業率100% 。
二、辦學基本條件
1.校舍建設
我中心校紅光、霍家莊、三交河三個小學生均用地面積分別為23平米、28平米、14.6平米。用地面積基本達標。學校生均建筑面積分別為14.2平米、17平米、9.55平米。建筑面積合格。各校科學、美術、音樂、圖書四室齊全，基本合格。各校均沒有合格的運動場地。
2.裝備配置
各學校學生的課桌椅（凳）符合規范，有利于學生的健康成長。配備了適合學生身心發展特點，激發和培養學生閱讀興趣的圖書，生均藏書15冊及以上。數學、科學教學儀器按照國家頒發的《小學數學科學教學儀器配備標準》進行了配置，能滿足分組實驗要求，實驗開課率達100%。音體美器材按照《山西省義務教育學校辦學基本標準（試行）》（晉教基[20xx]33號）標準進行了配置。
3.信息技術
紅光、三交河有計算機網絡教室，但學生用機老化陳舊，不能正常使用。各校全部配備了多媒體教學設備，實現了班班通，充分共享了優質教學資源。各校實現了遠程教育進課堂，配套建設了實驗室、微機室、多媒體教室、圖書室、文體器材室等，教育教學設施能滿足需要。
4.辦學規模
我中心校三個小學均為單軌六年制完全寄宿制學校，學校機構健全，管理規范。能嚴格執行國家課程計劃。最大班額不超50人，辦學規模適度，與辦學條件相適應。
5.隊伍建設我中心校共有專任教師61人，其中中級職稱19人，中師12人，大專以上學歷44人，92﹪的教師具有相應的教師資格，達到規定的學歷和專業技術職務。各學校機構健全，管理規范，能嚴格執行國家課程計劃。全面實施素質教育，
注重學生個性發展。以校本研訓為主體，積極開展課堂有效性行動研究、小課題研究，深入推進學習化學校建設。能按照國家標準要求完成規定教學任務，教育教學成績位于全縣前列。
近年來，我們大力推進教育均衡發展，強力改善辦學條件，促使教育教學質量大幅提升。在近三年的全縣統一質量監測中，全鄉小學成績均名列全縣前茅，受到了縣委、縣政府的表彰。三年來，我鄉有3位校長被評為全縣優秀校長，10余位教師被評為市、縣模范班主任、優秀教師。
6.生活設施
(1)安全保障：各校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。成立了學校安全工作領導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的“誰主管，誰負責”良好局面。各校都有專職門衛，有監控設備，有防火設備，達到了“人防、物防、技防”的'標準。
(2)飲食條件：各校食堂管理規范，符合要求。食堂餐廳能夠滿足師生就餐需要、能向學生提供安全衛生的飲食和飲用水，食堂操作人員有健康證、食堂有食品經營許可證。食堂設施符合食品衛生管理標準，并按衛生管理要求進行日常管理，達到了安全就餐要求。
(3)寄宿條件：我中心校三個寄宿制小學，宿舍寬敞明
亮，床鋪堅固安全，文化氛圍濃厚，管理措施具體到位，寄宿條件優越。
7.管理質量
(1)辦學行為：學校各項管理制度完善，管理規范，崗位責任明確，工作落實到位，校風、教風和學風良好。嚴格執行“劃片招生，就近免試入學”的原則，做好新生招生工作。
(2)課程設置：教學管理科學規范。我中心校按有關規定開齊開足課程，均開齊并上足了地方課程、校本課程、綜合實踐課程等。嚴格執行教學計劃，認真落實常規管理。我中心校嚴格按照山西省義務教育課程設置及標準表開設課程，開足、開齊了國家課程科目，從不隨意增減各年級每周課時數。教師個人課程表與學校總課程表、班級課程表完全一致。安全課周周上，教師有具體安全作業。學生每天堅持兩操一活動，鍛煉足有80分鐘，活動時間安排有教師兼管。
(3)教學管理：堅持依法辦學，依法執教，規范辦學行為；各項教學常規管理制度符合學校實際，管理措施具體，管理機制健全，形成了以人為本的管理模式，建立了科學的學生與教師評價激勵機制，充分調動了教師工作的積極性、主動性、創造性。加大了對教師教學工作的管理和監控力度，促進教學質量的提高。
(4)教育質量：學校全面貫徹國家教育方針，面向全體學
生，全面實施素質教育。我中心校以促進教育均衡發展為重點，強勢推進資源整合、設施建設；以人事制度改革為抓手，全面加強校長、教師隊伍建設；以規范化管理、深化教研教改為手段，全力打造品牌學校，培植骨干教師；以安全發展、穩定發展、和諧發展為目標，努力創辦人民滿意的教育，教育教學工作取得顯著成績。學生學業成績不排隊，全面實行等級化綜合評價，升學合格率達到100%。強化陽光體育運動，加強鍛煉，每年學生體質健康測試合格率達92%以上。
三、主要成績
一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。我們督促各學校開展升國旗、重大節假日教育、紀念日教育等多種形式的德育活動，達到了教書育人的目的。構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。
二是增強特色教育，豐富學校發展內涵，三交河小學的習慣養成教育活動、霍家莊小學的經典誦讀活動、紅光小學的小組合作學習等已初步形成特色。
三是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康標準不斷提高。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，豐富了校園文化，增強了學生體質。
四．存在問題
1.教師隊伍結構不夠合理，年齡結構偏老年化。學科結構失衡，在我中心校教師中，語文、數學、英語等學科教師占了大多數，而音樂、美術、體育和計算機等專業學科教師缺乏，不能滿足當前的教學工作需求，不利于學生的全面發展。
2.運動場地達不到標準。
3.霍家莊學校無微機室，紅光、三交河學校微機室電腦老化陳舊，不能正常使用。
4.各學校雖然都有兼用科學、音樂、體育、美術室，但使用面積均不達標。
5.儀器裝備各校均有不同程度的短缺。
五．改進措施
1.強化教師隊伍的培訓，使每位教師多元化發展，彌補教師學科結構失衡的缺陷。
2.多方協調，幫扶各學校完善教學設施設備，充實教育資源。
3.在受地域條件限制的情況下，努力改善各校運動場地的現狀。
義務教育均衡發展自查報告8
一、基本情況
第一初級中學創建于1956年，是一所農村中學，位于建設路中段。學校現有17個教學班，在校學生748人，教職工97人，專任教師94人，本科學歷78人，中學高級教師6人，中學一級教師39人。學校占地面積19822平方米，建筑面積9112平方米，現有教學樓、學生公寓樓、辦公樓、實驗樓、教工宿舍樓各一幢。
二、各項指標完成情況
(一)、辦學條件
1、學校設置與班額
學校按照劃片招生，就近入學的原則，不舉行任何選拔優生考試，招收小學畢業生，保障轄區的小學畢業生生就近入學，服務半徑41公里，距離適宜。學校現有17個教學班，其中七年級5個班，220人，最高班額45人，八年級6個班，264人，最高班額46人，九年級6個班，264人，最高班額45人，無超大班額現象。校園環境布局合理，區域分明，辦公區、教學區、生活區、運動場地，井然有序，分布期間，相互之間不受影響和干擾。校園環境優美，綠化、美化、凈化到位，做到四季常綠，三季有花，黃楊帶青翠欲滴，垂楊柳婀娜多姿，綠草如茵，翠竹蕭蕭，是教書育人求知修身的理想場所，曾被評為三門峽市花園式學校。經過50余年的文化積淀，學校具有濃郁的文化氛圍。校園西面墻壁大型文化長廊《魅力朱陽、可愛家鄉》詳盡介紹了朱陽的風景名勝、風土人情、歷史傳說、紅色印記、特色產品，讓同學們了解朱陽，熱愛朱陽，建設朱陽，培養其熱愛家鄉、建設家鄉的自豪感和責任心。校園西面墻壁的科學知識、歷代圣賢、感動中國十大人物等，于潛移默化中對學生進行理想前途教育。運動場周圍墻壁上的球類小知識、各項體育技能介紹，幫助同學們開闊視野。食堂周圍的健康飲食，食物營養成分介紹，使同學們做到合理飲食、健康飲食。學校后勤處、政教處、辦公室，加強安全隱患排查，每周對學校圍墻進行檢查，如今圍墻堅固、安全，無任何安全隱患。
2、校舍建設
占地面積
學校占地面積19822平方米，生均占地面積26.5平方米。建筑面積9112平方米，生均建筑面積12.18平方米。
教室建筑面積1358平方米，生均面積1.82平方米，玻地比1.8/6，每個教室配有節能燈11支，并且配有燈罩，教室地面硬化防滑。
教學輔助用房音樂室、美術室、實驗室、計算機教室、圖書室、閱覽室、多功能室、體育器材室、心理咨詢室九室齊全，各項設施配備到位。
學生宿舍
學校現有住宿生363人，七年級113人，男生60人，女生53人，八年級現有住宿生101人，男生62人，女生39人，九年級現有住宿生149人，男生78人，女生71人。學生宿舍實行標準化小宿舍管理，住宿生一人一床，學校宿舍建筑面積平方米，生均使用面積3.4平方米。宿管老師加強宿舍管理，幫助學生養成良好的生活習慣。各種物品擺放整齊，美觀大方。加強對宿舍的文化布置，開展特色宿舍命名活動。宿舍定時打掃，通風換氣，為同學們提供理想的住宿環境。
學生食堂
學校食堂建筑面積 平方米，就餐學生363人。生均使用面積1.5平方米。學校食堂防鼠臺、冰箱、消毒柜、切絲機等各項設施配備到位，實現學生餐廳和操作間分離，學校加強食品安全管理，檢查炊管人員的健康證，建立食品進貨、入庫出庫臺賬，堅持索證索票制度和食品的試吃、留樣制度。確保師生生命安全。
廁所
堅持教工廁所和學生廁所分設，男生廁所坑位1/21,女生坑位1/13，廁所干凈整潔，有專人打掃，地面硬化防滑，有防雨設施。
辦公用房
學校設辦公室、教務處、政教處、總務處，配齊處室辦公用品，保證正常工作。設立5個備課室，每個年級各設1個，另設九年級政史地備課室、七八年級政史地備課室，開設教工閱覽室、教工活動室，開辟教工健身場地，為教工健身鍛煉提供便利。
3、設備設施和場地
圖書
學校現有圖書21633冊，生均圖書29冊，每年新增圖書210冊，圖書復本率不超過20冊。建有學生閱覽室，各班級建有流動圖書柜，保證學生的閱讀量。學校開展圖書漂流活動，師生捐出自己的圖書，大家相互借閱，討論交流，共同提高。
教學儀器
學校建有理化生實驗室、理化生器材室，各種儀器配備達到國家二級標準。各實驗室、器材室配備專人管理，總賬、分類賬、報損賬、往來帳齊全清楚，各種規章制度張貼上墻。
教育信息化基礎設施
現在17各班級，全部實現“班班通”工程，配齊電子白板或者推拉式多媒體配置，建有學生微機室，配備微機45臺，實現更新換代，學生上課一人一機，各處室、辦公室、備課室配齊微機打印機，為教師的辦公、教學創造條件。實現光釬入網，建有校園無線網絡，保證師生流暢快捷上網，開通校園局域網，達到資源共享。教師臺式、筆記本電腦達到71臺，學校采取購機補貼、團體購機等形式，鼓勵教師購置微機。實現農村中學遠程教育工程正常使用。
體音美器材
學校開辟有美術活動室，每月以班級為單位舉行一次美術作品展，開設舞蹈教室，學生在教師的輔導下進行形體訓練，音樂美術器材配備達到教育部規定的II類標準，體育器材、衛生器材配備達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》。
運動場地
學校設有300米的環形瀝青跑道，跑道直道105米，建有兩個標準化的塑膠籃球場，有4個乒乓球臺子，4個籃球場，購置安裝學生健身的各種器材十余種。
(二)、入學機會
1、加強對留守兒童的教育與關愛
由政教處牽頭建立留守兒童臺賬。20xx年共有留守兒童41人，女12人，其中七年級12人，女1人，八年級13人，女2人，九年級16人，女9人;20xx年共有留守兒童25人，女10人，其中七年級6人，女3人，八年級10人，女4人，九年級9人，女3人;20xx年共有留守兒童30人，女10人，其中七年級5人，女2人，八年級16人，女6人，九年級9人，女2人。學校采取結對幫扶的形式，給予留守兒童以親情幫扶。每位教師承包一名學生，做學生的代理家長。每逢節假日請留守兒童到家里就餐，為留守兒童贈送御寒的棉衣、手套，解決生活中的實際困難。開設綠色網吧、連心橋、親情家園，讓留守兒童通過視頻和親人對話。
2、保障殘疾兒童少年入學
學校積極創造條件保障殘疾兒童少年就近入學，學校現有殘疾兒童4人，其中眼疾、耳疾各一人，智力障礙1人，口齒不清1人。學校進行心理疏導教育，幫助他們自理、自立、自信、自強，戰勝心理障礙。
3、完成優質普通高中分配名額
20xx年河南省示范性普通高中，給我校分配招生名額為 人，我校實際完成 人，20xx年給我校分配名額為人，我校實際完成45人，20xx年給我校分配名額為31人，我校實際完成62人。中招綜合成績在全市119所農村中學中排名前十名，學校連續5年獲得三門峽市教育教學工作先進單位榮譽稱號。
(三)、保障機制
教師工資
近三年來，教師工資均能按照國家規定的標準，按時足額發放，一般在當月13日之前發放到教師工資專用賬戶上，無教師工資拖欠現象。
“一補”資金發放情況
20xx年春季困難寄宿生“一補”標準為375元，補助336人，共撥款126000元，20xx年秋季，受助寄宿生人數277人，補助標準375元，共撥款103875元;20xx年春季，受助寄宿生277人，補助標準為500元，共撥款為138500元，20xx年秋季，受助寄宿生人數為210人，補助標準為500元，共撥款105000元;20xx年春季，受助寄宿生人數為210人，補助標準為500元，共撥款105000元，20xx年秋季受助寄宿生人數為200人，補助標準為500元，共撥款100000元。所有款項及時足額發放到學生手中，無挪作他用現象。
教師績效工資考核
學校制定較為完善的教師績效工資考評方案，分為兩大塊，九年級一塊，七八年級一塊。每學期根據教師工作的量和成績，進行算平，最后以分數的形式呈現出來，綜合考慮各方面的利益，給教師的績效工資量化為分。每位教師每學期從工資中扣除1000元，進行統一算平。績效工資的實施極大地調動了教師工作的積極性，真正體現了優質優酬，能者多得的用人原則。
(四)教師隊伍
1、教師配備
學校嚴格按照中小學教師編制配備標準(18.5：1)配齊配足教師，特別是注重體音美學科專任教師的配備。20xx年學校共有教職工80人，專任教師74人，中高職稱2人，中學一級職稱16人，本科學歷35人。20xx年學校共有教職工80人，專任教師76人，中高職稱6人，中一職稱15人，本科學歷50人。20xx年，學校共有教職工97人，專任教師94人，中學高級職稱5人，中學一級職稱39人，本科學歷78人。20xx年本科學歷教師占專任教師比例為82.9%，中級職稱占專任教師比例為46.8%。
2、教師補充
近三年來，學校根據上級行政部門的分配，不斷補充新招錄教師。20xx20xx學年度新招錄特崗教師8人，招錄教師3人，20112012學年度新招錄特崗教師7人，招錄教師2人，20122013學年度招錄特崗教師6人。新補充教師全部為本科學歷，為學校增添了新鮮的`血液，促進了學校的發展。
3、繼續教育
積極開展教師繼續教育工作，不斷提高教師的業務能力，促進教師專業化成長。為每位教師建立專業發展檔案，明確專業發展規劃。組織教師參加三門峽市教育局組織的20xx年、20xx年遠程教育，進一步豐富教師的專業知識，開闊知識視野。組織教師參加河南省組織的國培計劃，促進教師快速成長。學校開展校本培訓，業務研修，開展教師結對幫扶活動，發揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師健康成長。加強電教技術培訓，不斷提高教師的電教能力，讓每一個教師熟練制作課件，運用課件上課。開展電子白板運用培訓工作，熟練運用電子白板筆，進行批注、繪圖。學校采取積極措施鼓勵教師參加高一級學歷進修教育，對進修教師從福利待遇、假期、補助等方面，給予傾斜和照顧。
(五)質量與管理
1、全面實施素質教育
學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，促進學生德智體美全面發展。堅持德育為先，能力為重，全面發展，特色明顯。開齊國家課程、省定地方課程和校本課程，開足課時。20xx20xx學年度，每周語文七八年級6節，九年級5節;數學5節;英語七八年級4節，九年級5節;政治2節，歷史七八年級2節，九年級3節;地理2節;物理3節;化學2節;生物2節;體健2節;音樂1節;美術1節;信技七八年級1節;綜合實踐七年級2節，九年級1節;書法七九年級1節，八年級雙周1節;省情禮儀七九年級1節，八年級雙周1節。20112012學年度每周除語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、信技、書法等學科與上年度一致外，綜合教育七九年級1節，八年級雙周1節;勞技七年級2節，九年級1節，綜合實踐七九年級各1節。20122013學年度除語數英、政史地、理化生、體音美、微機、書法、綜教、綜合實踐課程與上學年一致外，勞技七九年級1節，八年級雙周1節;學校課程七年級1節，八年級雙周1節，我校均按照要求開齊開足課程。
2、控輟保學工作
學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。學校成立了年級主管校長、單元負責、班主任、科任教師四級控輟保學體系，每學年初學校與班主任、任課教師簽訂控輟保學責任書。同時將班主任的工資津貼以40元用于班級控輟。實行任課教師承包學生制度，每位教師承包1015名學生，每輟學一名學生，從教師的績效工資中扣除300元，和教師的切身利益掛鉤。開展教師和學生談心活動。每周班會課后15分鐘時間為教師和承包學生談心，了解學生學習和生活中的實際困難，幫助他們解決問題。開展任課教師晚上查寢活動，任課教師每天晚上深入學生宿舍，與學生聊天、談心，發現有輟學思想的學生及時做好思想教育工作。對已經輟學的學生，班主任、任課教師及時上門做思想工作，促使其返校上課。20xx年，我校畢業學生395人，3年前招生人數為425人，鞏固率為92.9%;20xx年我校畢業學生413人，三年前招生人數為416人，鞏固率為99.3%;20xx年我校畢業學生為378人，3年前招生人數為382人，鞏固率為98.9%。
3、學生體質健康工作
學校嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。大課間活動時間除組織學生做好第九套廣播體操外，還開展特色的體育運動搏擊操、兔子舞等，加大學生訓練力度。組織開展春秋季田徑運動會，每年舉行2次，積極組建學校籃球隊、體育代表隊參加靈寶市籃球賽，田徑運動會，取得優異成績。利用課外活動時間開展班級籃球對抗賽、拔河比賽，增強學生體質，活躍校園文化生活。舉行冬季長跑啟動儀式，組織學生參加長跑活動，強身健體，陶冶性情。倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的運動理念。20xx年在校學生1097人，體質健康合格人數為 個，占 。20xx年在校人數906人，體育健康合格人數 人，占 。20xx年在校人數為748人，體育健康合格人數為 人，占 。
4、義務教育均衡發展
嚴格執行義務教育學生免試、就近入學制度，不分重點班，不以任何形式下達升學指標，不單純以升學率和考試成績對教師和學生進行排名和獎懲。建立全新的學生觀念，相信學生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好學生，培養體音美特長生，開展各種社團活動，開設有弘源文學社、芳草書畫社，組織學生開展活動。加強班級間教育均衡發展，選擇責任心強、業務素質高當年輕教師充實到班主任隊伍。強化班主任培訓，定期舉行班主任經驗交流會，豐富班級管理藝術，提升班級管理水平。期中考試、期末考試各科平均分控制在2分以內，實現了平行班級齊頭并進，共同發展的良好局面。
5、規范化管理
按照《河南省中小學管理規范》規范辦學行為，切實采取有效措施減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生的在校時間，每周實行五天制。早上學生起床時間為6：30，晚上寄宿學生上晚自習，夏季下晚自習時間為9：00，冬季下晚自習時間為8：00，保證學生充分的睡眠時間。減少學生的作業量，語數英課外作業量不超過30分鐘，政史地、理化生學科學生當堂完成作業，不將作業留到課外。不要求學生購買任何的教輔資料。減少考試次數，每學期只舉行期中、期末兩次大型考試，不舉行任何考試，切實減輕學生過重的課業負擔。學校嚴格按照上級收費政策，堅決杜絕一切形式的亂收費現象。每學期開學之初與班主任、任課教師簽訂收費承諾書。從20xx年秋季開始，學校未向學生收取任何費用，沒有統一組織學生購買任何教輔資料。
一、基本情況
學校現有16個教學班，在校學生694人，教職工61人，專任教師53人(其中副高10人，中職22人)，其中，本科學歷41人，教師學歷合格率100%，管理人員3人，工勤人員6人。
二、自查情況
為了進一步鞏固“兩基”成果，我們加大了工作力度，把“縣域義務教育初步均衡”的創建工作確定為全校的大事之一。依據州、縣相關的會議及文件精神，制定了《瀘水縣民族中學義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，全面加快了創建工作的實施步伐。學校十分重視師德師風建設，校長和全體教職工都能遵紀守法，愛崗敬業，無體罰學生和違法犯罪問題。
三、縣域義務教育初步均衡工作達標情況
(一)組織管理
我校根據縣局制訂的義務教育均衡發展規劃，領導機構及相應的評估考核制度，制訂了我校的義務教育均衡發展實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。
(二)教育經費
上級財政部門對我鄉的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。
(二)布局調整
學校布局趨于合理，規模適中，有利于學生就近入學，有利于薄弱學科的加強，有利于現代教育資源的共享。徹底清除了大班額和超大班額現象，推進了教育質量的提高。
(三)辦學條件
我校采取多渠道籌措資金，加大了對圖書資料，實驗儀器、體音美器材投入力度，為改善辦學條件奠定了基礎。但離配備標準還有一定的差距。
1、生均教學及輔助用房面積：校舍建筑面積共計13394平方米，有五棟D級危房(兩棟男生宿舍和辦公室、門衛室、服務部)總面積1968平方米。教學及輔助用房面積5766平方米，生均8.31平方米，達到合格標準。
2、生均體育場地面積：體育場地總面積8288平方米，其中游戲場地5430平方米，環形跑道(含100米直跑到)700平方米，籃球場地1260平方米，排球場地840平方米，器械場地58平方米，生均體育場地11.94平方米，達到合格標準。
3、初中理科實驗儀器配備：物理、化學、生物按一類標準配備，達到合格標準;數學只有三角板、圓規、量角器等，地理只有地球儀模型、地球拼圖地圖等，其他都沒有配備，不合格(配備情況見附表)。
4、體、音、美器材配備：音、體、美應配備二類標準，沒有達到合格標準。
體、音、美器材目前的配備情況：
體育：共51項配備指標中有21項配備合格，13項配備不齊全，17項指標沒有配備。
音樂：配備手風琴和電子琴各一臺(使用了近30年，已老舊不堪)外沒有配備任何設備，完全不合格。
美術：配備了一個石膏像，四個靜物臺，40個小畫板，其余均不合格。
5、生機比：學生用電腦56臺，每百名學生擁有計算機臺數為8臺，生機比12.4：1，不合格。
6、圖書儀器設備：設有圖書室和閱覽室，藏書13265冊，生均藏書19.11冊，與生均合格指標(初中生均藏書30冊以上)差距11.89冊，不合格，按目前學生數計算，共需添置7555冊圖書才能達到指標要求。
(四)教師隊伍
全校現有專任教師53人，共有學生694人，師生比1：13，教師編制配備合格。
1、教師崗位設置：教職工總數61人，上級相關主管部門核準編制數為67人，專任教師占教職工比例為87%，與>88%的標準只差一個百分點。高級教師10人，占專任教師比例為19%(標準為≤20%);中級教師22人，占專任教師比例為42%(標準為≤50%);高級工4人，中級工1人，初級工1人。教師崗位設置不合格。
2、教師學歷合格率：全校53名教師中，本科學歷48人，專科學歷5人，教師學歷合格率100%，達到合格指標。
3、校長任職資格：我校校長學歷為專科，高級教師職稱，參加了崗位培訓，并獲得“崗位培訓合格證書”。校長任職資格指標合格。
我校辦學基本標準十項指標中，合格六項，不合格四項。
(五)素質教育
我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。
四、小結
大興地鎮屬全國扶貧攻堅鄉鎮，經濟落后，家長重教意識不強，基礎教育薄弱，給我校的控輟保學工作帶來極大困難，完成普及任務任重道遠。我校屬鄉鎮初級中學，硬軟件設施建設亟待加強，特別是音、體、美器材緊缺，亟需配備到位。教師編制配備總體上崗達到合格標準，但因為學科結構不合理，有些學科教師人數不夠(如語文學科)，嚴重影響我校教學質量的提高，即將退休的有一名語文教師，兩名數學教師，教師編制配備即將面臨不足。要在20xx年實現縣域義務教育初步均衡的目標，既要靠全體師生的努力，也要靠上級人民政府及教育主管部門的大力支持。
義務教育均衡發展自查報告9
縮短差距，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此，學校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學校發展，加強教師培訓，提高每位教師的教學水平等各方面做出了種種努力，根據隨縣義務教育學校辦學基本標準和隨縣義務教育均衡發展評估細則相關要求，現將自查情況匯報如下：
一、自查情況
近幾年來，我校教育事業迅速發展，形勢喜人，辦學條件得到了很大改善，加之“兩免一補”政策的落實，使九年義務教育普及工作穩步推進，取得了顯著成績。特別是20xx年以來，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展合格學校”的創建工作確定為全校的大事之一。依據隨縣教育局相關的'會議及文件精神，我校制定了《三里崗中心學校義務教育均衡發展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，定期召開了義務教育均衡發展迎檢工作會議，安排部署各項工作任務，穩步推進了學校創建工作的開展。
二、義務教育均衡發展工作達標情況
（一）教育經費
上級財政部門對我校的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。此外，近幾年來，我校共爭取資金100多萬余元用于新建女生公寓、維修校舍，平整硬化運動場地，校園文化建設，添置內部設施，使我校的硬件設施，校容校貌得到極大的改善。
（二）辦學條件
1、教學設施：學校校舍建筑面積共計24870平方米，生均24平方米，寄宿制學生后勤設施達到標準，住宿生住房面積共計3220平方米，生均3.1平方米，住校生全部在校用餐并享受生活費補助；學校布局合理規范，“凈化、綠化、美化”到位，文化氛圍濃郁。
2、學校建有理、化、生實驗室和儀器室，設備達到二類標準
3、學校設有圖書室和閱覽室，藏書量未達到規定標準。全校共有學生圖書20000冊，生均19冊。
4、學校有計算機教室、多功能教室，遠程教育設施，管理和使用情況良好。
5、學校投入2萬余元安裝了校園電子監控設施，配備了學生宿舍管理員、門衛，成立了校園巡邏隊，為保障校園安全提供了良好的保障。
（三）教師隊伍
1、全校現有專任教師69人，專任教師專科以上學歷69人，占100%，本科學歷45人，占72%，校長參加了崗位培訓，取得了崗位證書，崗位培訓合格率100%。
2、教師積極參加各類業務培訓和繼續教育培訓，繼續教育合格率100%。
3、我校十分重視師德師風建設，制定了師德師風建設制度和實施方案，完善了師德師風評價體系，教師都能遵紀守法，愛崗敬業，每年師德考核合格率100%，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。
（四）普及程度
近三年來，全鎮初中階段適齡少年全部入學，入學率100%，輟學率在2%以下。15周歲人口初等義務教育完成率100%，17周歲人口初級中等義務教育完成率100%。
（五）教育教學管理
近幾年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。
1、畢業率：進三年來初中畢業生成績全部合格，畢業率達到100%。
2、犯罪率：近年來，學校無一人犯罪，犯罪率為0。
3、課程開設：我校按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執行國家義務教育課程方案，認真落實新課程計劃，開齊課程，開足課時，同時加強了體、音、美等薄弱環節，積極創造條件進行校本教材開發，把鄉土人情、民俗文化融入課堂教學之中，使學生得到全面的發展。
4、學校不斷完善德育工作機制，落實學校—家庭—社會三結合的教育網絡。認真落實《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證每天1小時的體育活動時間，建立學生體質健康監測制度，學校衛生保健室定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行傳染病的發生。加強學校安全工作，健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發生。
經過近三年的努力，學校辦學條件得到了根本改善，義務教育教學質量逐年提高。學校被授予“縣級安全文明校園”、“隨縣德育工作先進單位”.“隨縣教科研先進學校”。“隨縣文明單位”等殊榮，社會對義務教育滿意率98%以上。
（七）存在問題
通過自查，我們認為學校仍存在如下問題:學校教學樓，學生禮堂存在嚴重安全隱患，學校體、藝、衛、活動設備器材短缺，學生運動場地不足，學校圖書室藏書量不合標準。學校供水設施及應急水源還不能保障師生正常生活用水，學校自備電源不能滿足電網停電應急照明使用，隨著義務教育均衡發展工作的開展，我們將依據隨縣義務教育標準化學校評估指標細則，積極向上爭取資金，加大學校硬件建設力度，及時整改學校存在的問題，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。
義務教育均衡發展自查報告10
根據《國務院關于深入推進義務教育均衡發展的意見》（國發【xx】48號）、《教育部縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》（教督[xx]3號）、山東省人民政府辦公廳《關于推進縣域義務教育均衡發展的意見》（魯政辦發[xx]61號）、《臨沂市x區人民政府關于加快中小學辦學條件標準化建設、推進義務教育均衡發展的意見》（臨蘭政發〔xx〕3號）等文件精神，結合我區教育實際，特制定本實施方案。
一、指導思想和總體目標
堅持以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(xx-xx年)》以及國家、省、市、區教育工作會議精神，以深入實施中小學辦學條件標準化建設為載體，以提高薄弱學校辦學水平為重點，通過認真研究、具體指導全區義務教育階段學校辦學條件標準化建設，統籌城鄉教育發展，逐步縮小城鄉之間、校際之間教育差距，實現區域內學校的經費投入、辦學條件、師資水平、管理水平和教育質量基本均衡，確保順利通過省縣域義務教育均衡發展督導評估驗收和國家認定。
二、實施步驟
（一）宣傳發動階段（xx年3月15日前）
1．加大宣傳力度。區教體局、各學校分層召開迎接省義務教育均衡發展督導評估工作動員會、培訓會，廣泛宣傳，提高認識。
2．加強組織領導。區教體局成立迎評領導小組、工作組和專家指導組，明確分工，將目標任務分解到各科室、學區督學和每所學校, 制定工作進程表，確保義務教育均衡發展的各項目標任務全面落實；局機關有關各科室依據迎評分工制定《迎評方案》；各中小學成立領導小組，制定本校推進義務教育均衡發展的具體《迎評方案》,明確時間表和路線圖,明確工作職責，安排工作日程，落實制度、經費、隊伍等各項保障條件，迅速有序開展“迎評”工作。
（二）自查整改階段（至xx年3月底）
1．開展摸底自查。按照《迎評方案》，各學校對照省評估指標體系（縣域內義務教育校際間均衡狀況評估內容的14項B級指標），按照教體局迎檢要求，認真開展自查，迅速托清底子，明確工作方向，理清工作思路，研究制定切實可行的《整改方案》。《整改方案》和《迎評方案》由校長簽字后，于3月17日前將書面和電子版，同時上報區教育督導辦公室。
區教體局將抽調相關科室的同志組成2個業務指導組，在準確把握相關指標體系要求的基礎上，督促、指導學校做好迎評自查，研究確認《整改方案》。
2．全面落實整改。各學校圍繞《整改方案》，采取有力措施，認真整改，扎實推進，確保學校達到評估驗收標準；7個專業工作組負責整體統籌推進所負責項目的整改落實；68名責任區督學負責相關包點學校，實現逐項達標，逐校過關。
3. 做好相關工作。區教體局全面完善迎接省義務教育均衡發展督導評估檔案資料，填報相關數據、修定自評報告；做好各類文件、計劃、方案、總結、表冊等資料的收集歸檔工作。各學校制作宣傳手冊、學校展板，繪制各區域、功能室分布圖，優化校園及周邊環境，做好迎接市督導評估的各項準備工作。
（三）復評提高階段（xx年4-5月）
1.xx年4月，各學校繼續整改提升，做好迎接市里的復評準備；專業工作組按任務指標對全區各學校進行巡回指導，確保分管任務指標逐校達標；責任區督學督促所負責學校，逐項過關，逐校過關。
2.xx年5月，接受市政府教育督導評估團對我區進行市級復評。
3.適時召開全區義務教育均衡發展整改調度會議，根據市教育督導部門復評提出的整改意見，督促各鎮街和學校針對存在問題進行整改落實和提高，確保各項工作全部達到《山東省縣域義務教育均衡發展工作評估驗收標準》。
（四）評估驗收階段（xx年6-12月）
1.對照《教育部縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》和《山東省縣域義務教育均衡發展工作評估驗收標準》，查缺補漏，進一步鞏固創建成果。6月至8月，迎接省政府對我區的省級督導評估。
2.9月至12月，迎接國家教育督導委員會對我區的國家級督導評估認定。
三、組織領導
（一）區教體局成立迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作領導小組
組長：x
副組長：xx
成員：x
領導小組下設辦公室，辦公室設在督導室，由付紅軍同志兼任辦公室主任，蘇振北同志兼任辦公室副主任，殷朝芹、晁金山、魏青海和房映雪同志任成員。負責指導、督辦推進全區義務教育均衡發展工作，統籌協調部署迎接督導評估的各項工作。
（二）成立迎接省縣域義務教育均衡發展督導評估工作專業組
1．教育督導評估組
組長：x
責任科室：督導室 辦公室 人事科 計財科基教科教研室后勤服務中心資助中心
工作職責：（1）負責對全區義務教育均衡發展的督導評估，負責義務教育均衡發展責任、監督和問責機制的建立；（2）根據《教育事業統計報表》，做好區域內義務教育發展狀況檢測指標數據采集工作，建立和更新全區義務教育均衡發展數據庫，對數據進行匯總、上報、研究、分析，要求數據統一，口徑統一，做到無縫對接，并形成分析報告，確保區域內監測數據均衡系數達標；（3）負責規劃的制定，以及與之配套的文件、會議紀要、會議記錄、相關檔案的收集整理；（4）組織局機關專項工作組、專家指導組督導與責任區督學督導工作的推進、落實，做好義務教育均衡發展的指導、評估和達標認定；（5）負責區直相關部門、鎮（街道）和學校的協調、銜接工作；（6）負責省市督導評估時座談會的準備和組織工作；7.負責均衡發展《簡報》的編發工作；(8)督導評估自查報告、自評表、工作匯報等材料的撰寫與校對；(9)省督導評估工作所需各種軟件資料的裝盒、歸檔；(10)評估驗收表冊統計工作；（11）指導、督促、審核各鎮(街道)和義務教育階段學校“迎評”工作的材料、表冊統計工作，指導審核其建檔工作。
2．教師隊伍建設組
組長：x
責任科室：人事科
工作職責：（1）全面實施義務教育績效工資制度，落實特殊教育教師崗位津貼；（2）義務教育學校學科教師配備合理，按省定編制標準和編制管理辦法配備和管理教師隊伍；（3）建立并有效實施縣域內義務教育學校校長和教師定期交流制度；（4）城鄉學校教師職稱結構比例基本一致；（5）師生比（初中1:13.5、小學1:19）、專任教師學歷達標；（6）負責落實義務教育學校教師培訓相關任務，落實教師培訓經費，加強教師培訓。
3.經費保障及學校建設組
組長：x
責任科室：計財科 結算中心 資助中心
工作職責：負責落實保障機制相關任務（1）義務教育經費在財政預算中單列，近3年做到教育財政撥款的增長高于財政經常性收入的增長，按在校學生人數平均的教育費用逐步增長，教師工資和學生人均公用經費逐步增長；（2）推進學校標準化建設，財政性教育經費向薄弱學校傾斜；（3）財政預算內教育經費占財政支出的比例達到規定要求，并保持穩定增長；（4）教育費附加、地方教育附加做到足額征收，足額及時撥付用于教育；（5）從國有土地出讓收益中計提10%教育資金，從地方分成的彩票公益金中安排一定比例用于教育；（6）學校設置與規劃合理，生均綠化面積達標；校舍建筑設計與質量達標，生均校舍建筑面積達標；普通教室達到規定標準；（7）運動場地（環形跑道初中200米，小學150米）達標，運動器材配備達標；（8） 校產、設施設備管理與使用規范；（9）負責落實義務教育階段學生資助相關任務，確保每一個學生不因家庭經濟困難而失學。
4．教育教學質量組
組長：x
責任科室：基教科教研室信訪科 監察室
工作職責：負責落實入學機會、質量與管理相關任務（1）將進城務工人員隨遷子女就學納入當地教育發展規劃，納入財政保障體系；（2）建立以政府為主導、社會各方面廣泛參與的留守兒童關愛體系；（3）視力、聽力、智力三類殘疾兒童少年入學率統算不低于95%；（4）優質普通高中招生名額分配到縣域內初中的比例不低于60%，并逐步提高。（5）按照國家規定的義務教育課程方案開齊開足課程；（6）小學、初中年鞏固率分別達99%、98%以上；（7）小學、初中學生體質健康及格率達到90%以上；（8）義務教育階段不存在重點學校和重點班，公辦義務教育擇校現象得到基本遏制；（9）中小學生過重的課業負擔得到有效減輕；（10）義務教育均衡發展社會滿意度調查達到98%以上。
5.學校標準化建設組
組長：x
責任科室：儀器站 基教科 后勤服務中心
工作職責：負責落實義務教育學校教學儀器和音體美器材配備相關任務。(1)學科專用教室、公共教學用房等數量和內部設施配備達到《山東省普通中小學基本辦學條件標準》要求，實驗儀器配備達標；(2)負責落實教育信息化及現代教育技術設備建設的相關任務，確保多媒體設備數量（等同于學校班級數，即每個班配備一套）、學生用計算機臺數（等同于最大班額）、專任教師師機比（1:1）達標；(3)學生生活用房達到《標準》規定要求；（4）通用技術及綜合實踐活動器材配備達標；(5)音體美器材種類（小學60種，初中61種）按省定《標準》配備達標；(6)負責落實義務教育學校圖書配備相關任務，確保生均圖書冊數達標。
6．保障宣傳組
組長：x
責任科室：辦公室督導室
工作職責：(1)負責全區義務教育均衡發展工作全過程的影像拍攝、新聞報道、文件印發、文字材料、宣傳等工作；（2）負責落實義務教育均衡發展后勤保障等工作。
四、工作要求
（一）統一思想認識。
推進義務教育均衡發展是當前和今后一個時期全區教育工作的重中之重，是貫徹實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（xx-xx）》，統籌城鄉教育發展，滿足人民群眾對教育公平和教育質量需求的`重要任務；是促進我區加快實施科教興區戰略、落實教育優先發展戰略地位、依法履行教育管理職責的一項重要舉措。各學校一定要充分認識義務教育均衡發展督導評估工作的重要性和必要性，切實抓緊抓實抓好此項工作，形成濃厚的迎檢氛圍。
（二）加強督查指導。
教體局將建立迎評督導管理機制，堅持做到點線面三結合，多措并舉，全面提升均衡發展水平。從面上來講，局黨委統籌協調部署迎接督導評估的各項工作；從線上來講，各相關業務科室要根據各自分工，對各學校的專項工作做好指導，逐校分析，逐校整改，逐校過關；從點上講，各責任區督學要深入包點學校，及時發現、解決工作中的困難與問題，督導、整改和落實，做到逐項分析，逐項整改，逐項過關。從xx年3月開始，區教體局將堅持迎評“周調度、月通報”制度，每周召開調度會議，各責任科室、學區督學和學校校長要按照要求，向局迎評領導小組匯報迎評工作的進展情況；迎評領導小組辦公室根據督導情況，向各鎮街和學校下發《迎評簡報》，同時上報市局和區政府迎評領導小組。
（三）實行責任追究。
教體局將建立“一把手主抓、分級負責、層層落實”的工作機制和“誰主管、誰負責”的工作責任追究制度。各有關科室、責任督學和各學校要制定迎評工作日程安排表，落實各項工作的具體責任人。對在省級評估驗收中代表全區接受并通過評估且工作成效突出的單位，在年終考核評比、資金分配等方面予以優先考慮。對不能按期完成迎評各項準備工作的學校和有關科室，要追究學校校長和分管責任人的責任。
義務教育均衡發展自查報告11
我校認真遵照《桐梓縣20xx年義務教育初步均衡驗收工作實施方案》要求，根據《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體系（修訂）》（見黔教督【20xx】35號），認真對標，全方位評估了自身的義務教育均衡發展現狀，現將自查情況報告如下。
一、學校基本情況。
地理區位情況，建校時間，辦學理念，一訓三風，辦學規模，辦學設施，辦學成效等（200字左右）。
二、辦學基本條件自查情況
我校根據《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體系（修訂）》自評85分，現有辦學基本條件如下：
（一）學校設置與班額情況。
1、學校設置：（寫清服務區域、服務半徑、服務人口，服務半徑內適齡人口數，學校可持續發展空間）
2、規模與班額：學校現有學生人數，班級數，平均班額，是否有大班額，消除大班額打算。
3、學校占地面積：學校現有占地面積，生均占地面積，是否滿足需要。
（二）校舍建設情況。
1、校舍建筑面積：按年報填報情況逐項陳列，生均校舍建筑面積數，達標情況。
2、學生宿舍建筑面積：現有學生宿舍面積數，現有寄宿生數，生均宿舍面積數，達標情況，是否一人一張床。
3、輔助用房專用教室情況：學校設置實驗室（理、化、生）間數、音樂教室間數、美術教室間數、技術教室間數、計算機教室間數、多功能教室間數、圖書室間數、體育器材室間數、心理咨詢室間數。是否滿足教學需要。
4、辦公用房情況：有教師辦公室間數、行政辦公室間數、文印檔案室間數、廣播社團辦公室間數、衛生保健室間數、總務后勤用房間數等。
5、廁所：現有廁所面積數，生均廁所面積數，是否達標。
6、食堂：學校食堂面積數，設施符合衛生規范，食品衛生許可證、從業人員健康證和培訓合格證齊全。寄宿制學校生均食堂面積數，是否低于標準數。
（三）設備設施和場地。
1、圖書情況：學校現有圖書冊數，生均冊數，是否滿足需要，生均借閱冊數。學校教學參考資料、工具書、報刊、音像資料、電子圖書等情況。
2、教學實驗儀器情況：學校現有教學班數，實驗儀器配置情況，是否達標。
3、每百名學生擁計算機臺數情況：學校現有計算機臺數，每百名學生擁計算機臺數情況，是否達標
4、班班通配置：學校現有班班通套數，是否每班一套。
5、教育信息化基礎設施情況：是否建有電子備課系統，是否有現代遠程教育設備。
6、音美器材情況：按教育部印發的'《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》（教體藝[20xx]17號）的基本要求配置與否。
7、體育器材情況：體育器材配備符合《國家學校體育衛生條件修訂基本標準》(教體藝[20xx]5號)的基本要求與否。
8、體育活動場地：學校現有體育活動場地數，生均體育活動場地數。是否平整、適用。
（四）教師配置。
1、學校現有教職工人數，現有專任教師數，師生比，是否低于標準。
2、專任學歷情況：合格學歷人數，達到比例情況；高一級學歷人數，達到比例。是否達標。
（五）學校管理方面。
1、教育管理情況：
學校規章制度建立完善情況，學校崗位職責落實情況，規章制度執行情況。
貫徹落實《省教育廳關于堅決規范中小學辦學行為切實減輕學生過重課業負擔全面提高教育教學質量的意見》（黔教基發[20xx]85號）情況，執行學生免試就近入學，學校均衡編班，無重點班、快慢班等違法違規行為，減輕學生課業負擔措施等情況。
嚴格執行國家和省課程計劃，開齊課程，開足課時。校本課程開設情況，校本課程門類、教材、師資調配、課程考核等。
2、學校校園環境按照《中共貴州省委教育工委、貴州省教育廳關于加強校園文化建設的意見》黔教（委）社發〔20xx〕53號、《省教育廳關于中小學校、幼兒園建設落實“六化四園”的意見》對照落實情況，取得效果。
寄宿制學校創建“四在校園，幸福校園”情況。
3、校園安全情況：校園圍墻堅固安全、完整，墻體美化文化情況；學校貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》、建立健全的校內各項安全管理制度和安全應急機制、開展安全宣傳教育開學安全第一課、安全應急演練等情況。
三、與20xx年度基本辦學條件比較情況。
學校辦學基本條件主要指標改善情況：按學校設置與規模、校舍建設、設備設施和場地、教師配置、學校管理稱述。
四、義務教育普及程度鞏固等情況：
1、控輟保學工作：上學年初在校學生人數，流失學生人數，輟學率。學校控輟保學工作開展情況。
2、鞏固率：20xx年六年級學生人數，20xx年招生時一年級學生人數，鞏固率。達標情況分析。
3、視力、聽力、智力殘疾兒童入學情況：學校隨班就讀情況，開展幫扶關愛情況。
4、體質健康測試情況：20xx年，參加國家體質健康測試人數，及格以上人數，及格率。
義務教育均衡發展自查報告12
清涼小學為了貫徹落實教育部《關于迅速啟動縣城義務教育均衡發展督導評估工作的通知》和固鎮縣教育局《關于做好義務教育發展基本均衡縣督導評估工作的通知》的精神，讓每位學生都享有相對均衡的教育資源是學校的責任。為此，在全面貫徹教育方針，開足、開齊課程，我校秉承優良的辦學傳統，圍繞著中心校的工作目標，現將我校發展工作自查情況報告如下：
一、學校基本情況
清涼小學位于固鎮縣的大西北，創建于1949年。是一所歷史悠久、環境幽美、文化積淀深厚、人才輩出的縣級名校。
學校占地13704平米，建筑面積3000平米，新建1465平米的教學綜合樓已投入使用。校園內道路井然，花草綠樹錯落有致。圖書室、多媒體室、實驗室……一應俱全。徜徉于紅花綠草之間、嗅著墨香、耳聞朗朗書聲，你會神清氣爽流連忘返！
學校現有七個教學班，280名學生；有教師18人，本科7人，專科11人，中師1人；市級優秀教師3人，縣級優秀教師5人，縣級教學能手1人。“文明守紀勤奮創新”是我校風，“打好基礎培養技能發揮特長全面發展”為我辦學思路，始終堅持以“讀書為重點寫字為突破口”。縣第四屆“春筍杯”硬筆書法比賽中，僅一等獎就有11人；王傳榮同學更是獲省“黨是陽光我是苗”杯書畫二等獎！
學校07年被評為縣“文明單位”、08年縣“先進單位”，09年“蚌埠市農村特色小學”，20xx年通過“市級家長學校”驗收，現正申辦創建國家特色學校。
目前，清涼小學正迎著新世紀的曙光，沐浴著“十二五”的春風，一路高歌猛進，為把我校創辦為“一流設備、一流管理、一流素質、一流學校”的新型學校而奮斗！
二、自查情況
（一）明確責任，踏實工作。
我校規定，各班主任為班級第一責任人，要求各班班主任要認真細致地做好班級學生的思想工作，讓學生都有一個愉快高興的心情來學習。
（二）制定、強化學校管理工作。
美化校園，管理好學校的花草樹木，定期給花草施肥、澆灌、整形，學校的.衛生區、班級的環境，學校都不定期地檢查，都得到了非常好的認可。
學校嚴格執行計劃，能規范自己的教學行為，引導教師認真搞好教學工作。學校加強了半月查工作，增強了教學管理工作的針對性和實效性，促進了教學水平的提高。
我校注重抓好班主任隊伍建設，造就了一支熱愛學生，愛崗敬業，善于管理，上進心強的班主任隊伍。通過校本培訓，校本研究和師德學習，培養了一支理念新穎，熱心教學，勇于創新的教師隊伍。
我校還積極參加中心校組織的各項活動，堅持參加中心校的教學研討活動，鼓勵教師撰寫教學論文，積極參加各年級組織開展的論文評比活動。
還通過“家訪活動”把家庭教育與學校教育有機地結合起來，取得了
比較好的增長率效果。
三、教育拓展
我校在今后的工作中應再進一步完善各種機構，努力提高自身素質和管理水平，全力構建學校、家庭、社會三位一體的網絡教育體系，成為民主管理，依法治校，有學習，有發展，有開拓意識的優秀學校。
義務教育均衡發展自查報告13
根據教育體育局的安排部署，我校積極投入到迎接省義務教育均衡發展督導評估的工作之中。努力實現師資配備均衡、基礎設施標準、教育質量優良，辦好人民滿意的學校，關心每一個學生的.健康成長。現將我校義務教育均衡發展工作自查情況報告如下：
一、學校基本情況
崔家崖小學始建于1995年，迄今有0年的歷史。經過多年的發展，于0xx年春，修建新校址，0xx年5月投入使用。占地面積400平米，教學樓400平米，運動場地0xx平米。現有6個教學班，14名學生，13名教職工。人均教學及輔助用房面積9。6平方米，生均體育場館面積為15。8平方米。學校共有圖書1860冊，生均圖書冊數為15冊20xx年義務教育均衡發展自查報告匯總20xx年義務教育均衡發展自查報告匯總。
校園環境整潔優美，基本實現了綠化、凈化、硬化，功能室設備齊全，班班通網絡多媒體。圖書室、閱覽室、多媒體教室等功能室齊全。為師生創設了良好地工作、學習環境。
二、8。3指標完成情況
三、特色及亮點工作
（1）我校自建校以來全校師生團結一心，努力打造特色校園文化品牌，豐富校園文化，用良好地校園文化氛圍來夯實教育均衡發展的文化基石。故我校設立紅領巾廣播站，利用課間0分鐘的活動時間朗誦優秀習作和名人名作，提高學生的寫作興趣及能力，營造學校文化氛圍！。
（2）我們在良好地文化氛圍中，深入開展班級特色文化建設，打造特色班級帶給學生的是自信與拼搏；帶給教師的是團結和奉獻；學校領悟的是創新和發展。
義務教育均衡發展自查報告14
一、基本情況
xxxx為九年一貫制義務教育學校1所。學校占地面積79210.98平方米（118畝），學校綠化面積約23636平方米。校舍總面積13324.83方米，有教學樓3棟，實驗樓1棟，學生宿舍樓、學生食堂各1棟，水沖廁所2座。有30個教學班，有學生1018人（其中：初中11個班，學生625人，小學19個班，393人）。有教職工108人。學校設有網絡教室、微機室、實驗室、音樂室、圖書室、美術室等功能教室。
二、自評情況
依據《義務教育學校辦學基本標準督導評估指標體系》，本著“認真負責、實事求是、從嚴定等、旨在促進”的原則，對xxxx中學20xx年辦學基本標準進行了自評。在考核的50項三級指標中47項指標符合評估合格標準，總得分92分。現將自評情況匯報如下：
A1組織領導（4分)
得分：4分
A1-B1-C1 成立團領導小組，組織機構健全，工作職責明確。（2分）
根據xxxx[20xx]19號《關于成立xxxx義務教育均衡發展工作領導小組的通知》的通知精神和相關要求，xxxx成立義務教育均衡發展工作領導小組”和辦公室。組織機構健全，工作職責明確。
自評：符合標準
得分：2分
A1-B2-C2 制定團推進義務教育均衡發展規劃或方案，制定完善各項配套政策措施。（2分）
根據xxxx[20xx]14號《關于xxxx義務教育均衡發展規劃的通知》的通知精神和相關要求，xxxx于20xx年編制完成了農場推進義務教育均衡發展規劃，各項配套政策措施較完善。
自評：符合標準
得分：2分
A2 辦學條件
（56分）
得分：49分
A2-B3-C3 學校規劃按教學區、辦公區、體育運動區、生活區等不同功能要求合理布局。(2分)
20xx年，xxxx建筑科學研究院編制了詳細的學校校園規劃，通過了專家的評審和師建設局的批復。校園按照功能規劃，劃分為教學區、辦公區、學生生活區、運動區四個功能區，各區呈組團相對獨立分布，通過道路和綠化景觀形成有機聯系，布局合理。
自評：符合標準
得分：2分
A2-B4-C4 完全小學和初級中學不超過30個教學班，九年一貫制學校不超過45個教學班。(3分) xxxx是九年一貫制義務教育學校。20xx年有30個教學班（初中11個班，小學19個班）。
自評：符合標準
得分：3分
A2-B4-C5 小學段每班不超過45人；初中段每班不超過50人。(3分) 20xx年，五一農場中學有學生1018人，其中，初中393人，小學625人。小學最小班26人，最大班39人，沒有超過45人的班；初中最小班31人，最大班40人，沒有超過50人的班。
自評：符合標準
得分：3分
A2-B5-C6 食堂衛生并滿足師生就餐需要，免費提供安全衛生的飲用水。(2分) 20xx年，xxxx中學有1個食堂，建筑面積1053平方米。同時容納300余人就餐。食堂潔凈衛生，能滿足師生就餐需要。
在教學樓內設有飲水機5臺：中學部二樓、三樓各配一臺“一熱三溫四頭”飲水機；小學部一樓、二樓各配一臺“一熱五溫六頭”飲水機；新建綜合樓二樓配備一臺“一熱三溫四頭”飲水機。飲水機配備為師生隨時飲用安全衛生的水提供了方便。
自評：符合標準
得分：2分
A2-B5-C7 學校有衛生、文明、安全、夠用的男女廁所。(2分)
20xx年，xxxx中小學各有1座水沖式廁所。
中學部廁所建筑面積423平方米，共98個蹲位。其中，男廁所42個蹲位，1個便池,1個供多人同時使用的洗手池。女廁所56個蹲位和1個供多人同時使用的`洗手池。中學部男生202人，生均蹲位1:5。女生191人，生均蹲位1:4。
小學部廁所面積276平方米，共92個蹲位。其中，男廁所48個蹲位，1個便池；1個供多人同時使用的洗手池。女廁所48個蹲位和1個供多人同時使用的洗手池。小學部男生人數332人，生均蹲位1: 7；女生293人，生均蹲位1:6。
按照國家規定小學男生1:
15、女生1:12和中學男生1:20、女生1:15的標準，我校符合標準。
廁所有專人打掃，潔凈衛生，安全，夠用。
自評：符合標準
得分：2分
A2-B5-C8 寄宿制學校有安全、衛生、夠用的學生宿舍，保證一人一床，生均宿舍建筑面積小學不少于5平方米，初中不少于5.5平方米。(2分)
20xx年，xxxx中學有1棟學生宿舍樓，建筑面積1520平方米。配有單人床位，目前學校沒有寄宿生。
自評：符合標準
得分：2分
A2-B6-C9 生均用地面積小學不少于20平方米，初中不少于25平方米。(3分) 20xx年，xxxx中學校園用地面積79210.98平方米（118畝），全校生均用地面積為77.81平方米。
其中，小學生625人，用地面積為47526.58平方米，生均用地面積為76.04平方米。中學生393人，用地面積為31684.40平方米，生均用地面積為80.62平方米。）。
自評：符合標準
得分：3分
A2-B6-C10 生均綠化面積小學不少于4平方米，初中不少于5平方米。(2分) 20xx年，學校綠化面積約23636平方米，全校生均占有綠化面積 23.22平方米。
其中，小學生625人，綠化面積為14142平方米，生均綠化面積為22.63平方米。中學生393人，綠化面積為9494平方米，生均綠化面積為24.16平方米。
自評：符合標準
得分：2分
A2-B7-C11 生均建筑面積小學不少于5.66平方米，初中不少于6.66平方米（不含宿舍面積）。(3分）
20xx年，xxxx校舍總面積13324.83平方米，全校生均建筑面積為13.09平方米。
其中，小學生625人，校舍面積為6918.83平方米，生均校舍面積11.07平方米。中學生393人，校舍面積為6406平方米，生均校舍面積16.3平方米。
自評：符合標準
得分：3分 A2-B7-C12 小學普通教室每間不小于54平方米，初中普通教室每間不小于61平方米。(2分) 20xx年，xxxx中學小學部普通教室19間，每間為59.4平方米，大于標準54平方米。中學部普通教室11間，每間為65.55平方米，大于標準61平方米。
自評：符合標準
得分：2分 A2-B8-C13 按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》設置實驗室個數。（3分）
20xx年，我校配備了1個物理實驗室、1個化學實驗室、1個生物實驗室、2個科學實驗室、1個數學器材室和1個地理儀器室。
自評：符合標準
得分：3分 A2-B8-C14 裝備按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》配置，滿足2人一組實驗需求。 （3分）
20xx年，我校理化實驗室、生物實驗室、科學實驗室等裝備均按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》配置。
物理實驗室應配儀器159種，已配159種，配備率為100﹪。
化學實驗室應配儀器266種，已配264中，配備率99﹪。
生物實驗室應配194項，已配177項，配備率91.24﹪。
地理儀器室應配28項，已配26項，配備率93﹪。 數學儀器室應配59項，已配58項，配備率98.31﹪。
科學實驗室應配160項，已配155項，配備率97﹪。
實驗室、儀器室均能夠滿足2人一組實驗需求。
自評：物理實驗室、化學實驗室符合標準。生物實驗室、科學實驗室、地理、數學儀器室、基本符合標準
得分：1分
A2-B9-C15 有音樂、美術教室各1間。（2分）
20xx年，按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》配置的要求，配有音樂室4間。形體室1間；電子琴室1間。中小學美術室2間。
自評：符合標準
得分：2分 A2-B9-C16 裝備是否按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》配置。(2分）
20xx年，我校音樂、美術教室按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》配置。配備均達標。
我校音樂器材應配備27種，實際配備25種，配備率92.6﹪。
我校美術設備應配備41項，實際配置36項，配備率87.8﹪。
自評：音樂器材配備基本符合標準；美術器材配備不符合標準。得分：0分
A2-B10-C17 是否有體育器材室。（1分）
20xx年，我校設有2個體育器材室。
自評：符合標準
得分：1分 A2-B10-C18 小學設置200m環形跑道田徑場，初中設置300m環形跑道田徑場；有符合標準的單杠、雙杠、沙坑等體育活動場地和設施；至少設置一個籃球場或排球場。(3分) 我校中小學部共用一個田徑場，有300米的環形跑道、1個沙坑、4個籃球場、2個排球場和5個羽毛球場等體育活動場地和設施。
自評：符合標準
得分：3分 A2-B10-C19 裝備按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》配置。(2分）
20xx年，我校體育裝備按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》進行配置。
我校體育器材應配備55項，實際配備54項，配備率98.1﹪。
自評：符合標準
得分：1分 A2-B11-C20 有醫務室。（1分）
20xx年，我校設有單獨醫務室。
自評：符合標準
得分：1分 A2-B11-C21 裝備按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》配置(2分）
20xx年，我校醫務室裝備按照《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準(試行)》進行配置，配置率100﹪。
自評：符合標準
得分：2分 A2-B12-C22 綜合實踐教學設備、設施能滿足活動需要。(2分）
我校雖然配備了各種勞動工具和手工工具等設備，但綜合實踐教學設備較為簡單，還需繼續完善。校園建設由師生共同參與，在活動中培養學生綜合實踐能力。
每學年中小學團隊組織還分別組織學生到蔬菜大棚、農業示范園等基地，讓學生參觀了解農作物的生長習性，同時，還經常組織學生到社區參加各項公益活動。
自評：符合標準
得分：2分 A2-B13-C23 有1間以上計算機教室。（1分）
我校有4間計算機教室。其中，中小學部各有1個學生機房；各有1個教師電子備課室。
自評：符合標準
得分：1分 A2-B13-C24 每班配備1套多媒體設備。(包括電子白板、電視機、投影機等)。（2分）
20xx年，我校30個教學班，有16個班級配有多媒體電子白板，其中，中學9個班，小學5個班，綜合樓2個教室。多媒體階梯教室配有1套多媒體教學設備。其余16個班級配有播放系統。
自評：不符合標準
得分：0分 A2-B13-C25 學校計算機擁有量達到生機比小學13:
1、初中10:1，保證教學時學生單人單機。（3分）
20xx年，中小學計算機教室均配計算機各50臺，小學部3—6年級開設計算機課，學生452人，小學生計算機生機比為9:1；中學部7—8年級開設計算機課，學生261人，中學生計算機生機比為5:1。
自評：符合標準
得分：3分 A2-B14-C26 有1間以上圖書室(閱覽室)。（1分）
我校目前有3間圖書室。
自評：符合標準
得分：1分 A2-B14-C27 生均圖書冊數小學20冊、初中30冊。（3分）
20xx年，小學圖書總冊數14163本，小學生生均圖書22.66本；中學圖書總冊數12844本，中學生生均圖書32.68本。
自評：符合標準
得分：3分 A2-B14-C28 復本率不超過5本。（1分）
20xx年，我校圖書無超過5本及5本以上復本率。
自評：符合標準
得分：1分
A3 師資隊伍
（10分）
得分：9分
A3-B15 -C29 生師比小學不高于21:1，初中不高于16:1（3分）
20xx年，我校小學部專任教師53人，學生625人，生師比小學為12：1；中學部專任教師40人，學生393人，生師比 為10:1。
自評：符合標準
得分：3分 A3-B15 -C30 校長、教師具有相應的教師資格。小學教師具備專科及以上學歷達到96%，初中教師具備本科及以上學歷達到70%。（3分）
20xx年，我校校長具有相應的任職資格；我校小學部專任教師53人，均具有小學及以上教師資格；小學具有專科及以上學歷的教師48人，達標率為90.56%。中學部專任教師40人，具有本科及以上學歷的教師39人，達標率為97.5%。
自評：小學不符合標準；中學部符合標準
得分：2分
A3-B16-C31 保證教師按規定參加繼續教育和各類培訓。（2分）
20xx年至20xx年，我校教師能按規定參加繼續教育和各類培訓，培訓人數87人次。
自評：符合標準
得分：2分 A3-B17-C32 健全教職工績效考核制度，科學評價教師工作。（2分）
20xx年，我校建立和完善了教職工績效考核制度，能夠對每位教職工做出科學評價。
自評：符合標準
得分：2分
A4學校管理 （10分）
得分：10分
A4-B18-C33 實行黨支部領導下的校長負責制，重大事項集體研究決定。（2分）
我校實行黨支部領導下的校長負責制，重大事項都要經支委會、校委會、教代會集體研究通過。
自評：符合標準
得分：2分 A4-B18-C34 建立健全學校章程，建立并落實教職工代表大會制度、校務公開制度等各項管理制度，依照章程和制度管理學校內部事務（2分）
20xx年，我校建立健全了各項規章制度，能夠依照各項制度管理學校內部事務。
自評：符合標準
得分：2分 A4-B19-C35 學籍管理規范。進城務工人員隨遷子女享有當地學生同等待遇。（2分）
20xx年，我校學籍管理規范。務工人員子女隨遷隨學，享有本地學生同等待遇。
自評：符合標準
得分：2分 A4-B19-C36 健全學生輟學情況報告制度和動員輟學學生復學責任制。（2分）
20xx年，我校健全了學生輟學情況報告制度和動員學生復學制度。
自評：符合標準
得分：2分 A4-B20-C37 建立健全安全教育和安全管理制度，完善校園安全突發事件應急預案，落實各項應急措施。（2分）
20xx年，我校建立了各類安全管理制度和應對突發事件緊急預案，并在工作中積極落實各項應急措施。
自評：符合標準
得分：2分
A5教育教學
（20分）
得分：20分
A5-B21-C38 落實國家課程標準和實施計劃，開齊課程，開足課時。（2分）
20xx年，我校認真落實國家課程標準，按規定開齊、開足課時。
自評：符合標準
得分：2分 A5-B21-C39 在教學用書目錄內選用教科書，不組織學生統一購買教輔材料。（2分）
20xx年，我校始終堅持按照相關要求選用教科書，未組織學生統一購買教輔教材。
自評：符合標準
得分：2分 A5-B21-C40 均衡配置各班教師，不設重點班。（1分）
20xx年，為了促進學生全面發展，我校堅持均衡配備班主任和科任教師，未設重點班。
自評：符合標準
得分：1分 A5-B21-C41 學生每天在校學習時間，小學、初中分別不超過
6、7個小時。（1分）
20xx年，我校制定了嚴格的作息制度，對中小學生在校的時間做了相應的規定。
自評：符合標準
得分：1分 A5-B21-C42 不組織學生參加未經xxxx教育行政部門批準的競賽活動，不組織小學生參加學科知識類競賽活動。（1分）
20xx年，我校未組織學生參加未經xxxx教育行政部門批準的競賽活動，未組織小學生參加學科知識類競賽活動。
自評：符合標準
得分：1分 A5-B21-C43 不占用節假日、雙休日、寒暑假組織學生到校上課，不得收費上課、有償補課。（2分）
20xx年，我校未占用各類節假日、寒暑假對學生進行有償補課。
自評：符合標準
得分：2分 A5-B21-C44 學年有校歷，學期有教學計劃，每月有具體安排，教學各環節有明確要求。（1分）
20xx—20xx學年，我校制定了校歷、計劃，各部門根據學校校歷、計劃，制定了各部門工作計劃。
自評：符合標準
得分：1分 A5-B21-C45 不隨意停課、調課和放假，不組織學生參加商業性的慶典、演出等活動。（1分）
20xx年，我校嚴格執行上級部門的規定，未隨意停課、調課或隨意放假，未組織學生參加各類商業性的慶典、演出等。
自評：符合標準
得分：1分 A5-B21-C46 有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規范養成、心理健康等方面的德育教育。（2分）
為加強學生思想品德教育，我校德育處、團總支、少先大隊充分利用“五.四”、“一二.九”等重要節日和紀念日，組織學生開展演講比賽等豐富多彩的活動；
20xx年，我校有針對性地對中小學生開展了法制講座及各類宣傳教育活動，培養學生的良好習慣；并有專職的心理健康教師，對學生進行心理健康教育和輔導。
自評：符合標準
得分：2分 A5-B21-C47 開展學生綜合素質評價，不以考試分數排名次、座次。（2分）
20xx年，我校對學生進行了綜合素質評價，沒有發生以考分高低對學生進行排名次、座次的現象。
自評：符合標準
得分：2分 A5-B22-C48 開展課間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天一小時體育活動時間，每學年舉辦1次運動會。（2分）
20xx年，我校堅持每日兩操和大課間陽光體育活動，每學年召開一次田徑運動會。
自評：符合標準
得分：2分 A5-B22-49 組織學生開展社會實踐活動，小學生每年不少于10天，初中生每年不少于20天。社會實踐活動不得全部以勞動實踐活動代替，勞動實踐活動內容、時間符合規定。（2分）
為培養學生熱愛生活、熱愛大自然的情感和自理自律的思想意識，我校每年都組織學生開展社會實踐活動，主要結合農場實際，在春季和秋季開展植樹勞動，一方面為綠化環境做出自己的貢獻，另一方面體驗勞動者的辛苦，教育學生珍惜現在美好的學習和生活環境。每年五月初組織開展中小學生喜愛的“保護環境，愛我家園”社會實踐夏令營活動，團總支和少先大隊組織學生到社區打掃環境衛生等等，通過組織學生參加社會實踐活動，培養和提高學生的綜合素質。
為增強學生的組織紀律性，每年對初一的學生進行為期一周的軍訓活動。
自評：符合標準
得分：2分 A5-B22-C50 經常開展校園文化活動，每學年舉辦1次全校性的文藝活動。（1分）
為豐富青少年學生的課余文化生活，學校團總支和少先大隊每年都舉辦慶“六.一”文藝節目匯演、小學生書畫展活動。同時，為促進學生全面發展，學校還開展了音樂、舞蹈、籃球、乒乓球、跆拳道、輪滑等興趣小組活動。
自評：符合標準
得分：1分
三、存在的問題
通過自查，20xx年我場學校的辦學基本標準條件仍然存在著一些突出問題：
1、我校還沒有標準化運動場，現有運動場條件十分簡陋。
2、小學教師專科及以上學歷的教師49人，達標率只有92.45%，達不到96%。
3、多媒體教學設備配備還不能達到100%。
4、美術教學器材配備還需添置。
四、推進義務教育均衡發展的主要舉措
1、爭取上級多方支持，盡快修建塑膠運動場。
2．強化師資隊伍建設。抓好教師培訓工作，重視高一級學歷教師的培養，努力建設一支師德高尚、專業水平精的高素質教師隊伍。
3、按《xxxx義務教育學校教育技術裝備標準（試行）》配置要求，繼續改善辦學條件。
4．進一步建立健全義務教育均衡發展評估監測機制，把義務教育均衡發展作為教育督導工作的重要內容和職責，營造有利于教育發展的濃厚氛圍。
五、重點工程項目
xxxx中學將新建400米環形塑膠跑道的體育運動場1個，總投資800萬元，完成年度：20xx年。
義務教育均衡發展自查報告15
一、準備情況
為了進一步落實教育局文件精神，我們加大了工作力度，把“義務教育均衡發展”工作確定為全校的大事之一。依據局相關的會議及文件精神，制定了《xx小學義務教育均衡發展工作倒計時安排》，，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。
二、基本情況
（一）自然狀況
xx小學轄xx莊1個行政村，服務人口3830人。布局趨于合理，規模適中，方便學生就近入學，有利于現代教育資源的共享。無大班額和超大班額現象，推進了教育質量的提高。
（二）辦學條件
近年來，我校采取多渠道籌措資金，努力改善辦學條件，占地面積平方米，建筑面積平方米。現有學生人，個教學班；（附屬一個幼兒園，幼兒人）。入學率100%，義務教育鞏固率為100%。同時按照規定標準配置了微機室、衛生室、實驗室、儀器室、體育器材室、多媒體教室、少先隊活動室、音樂教室、美術教室、圖書閱覽室等13個專用教室，生均教學儀器設備值為師1024元，學生計算機生機比為4.6:1，生均圖書冊數24本，生師比11:1，配備了圖書資料，實驗儀器、音美體器材等。
（三）質量與管理
全校現有教師人，其中女教師人；專任教師合格率100%，專科以上學歷18人，高于標準學歷教師比率為100%。此外，我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。近年來，我校堅持一手抓義務教育均衡發展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學常規管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。
四、問題和建議
1：圖書生均應24冊，現有生均21冊，建議購買按局要求必讀書和選讀書。
2：教師車棚太小，滿足不了放車需要，車由占學生活動場地現象，建議新蓋車棚。
3：現在是信息化時代，懇請上級領導給每個教師配備一個筆記本電腦，既節省空間，有方便使用。
4：器材配置方面：
教師用電腦人機比現為2:1，對照1:1的省定標準，尚缺8臺。
學生用機最大班額50人，現有學生機33臺，缺17臺。
科學、數學、音樂、體育、衛生、美術器材與省定標準相比，有一定缺數。
一、基本情況
xx小學始建于xxxx年，是一所六年制完全小學，學校占地面積 3228平方米，建筑面積1113平方米，現有6個教學班，在校學生159名，教職工13名，學歷達標率100％，教師隊伍素質優良。
學校20xx年-20xx連續四年被縣委縣政府評為“xx縣教育工作先進集體”，20xx年被xx縣教育局評為本年度教學優勝學校。
近年來，我校認真貫徹落實《義務教育法》，加快學校建設步伐，努力推進素質教育，促進義務教育均衡發展。
二、自查情況
近幾年來，我們把“義務教育均衡發展合格學校”的.創建工作確定為全校的大事之一。根據縣教育局相關的會議及文件精神，深入調查研究，及時了解并解決創建工作中的重大問題。組織召開了教師會，安排部署各項創建工作任務，穩步推進了全校創建工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正學校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務教育均衡發展工作全面達標。
三、義務教育均衡發展工作達標情況
（一）核心指標
1.辦班規模：學校現有6個教學班，學生總數x人。
2.班額:最小班額26人，最大班額36人。
3.學校占地面積為x平方米，生均x平方米。
4.校舍建筑面積為x平方米，生均7平方米。
5.體育運動場地：一個籃球場地，一個羽毛球場地，基本滿足體育教學要求。
6.實驗儀器：上級部門為學校配發價值x萬元的教學實驗器材，生均x元；現有數學、科學儀器 x件，能基本滿足實驗教學要求。
7. 體育器材：有體操墊、籃球、排球、羽毛球拍、乒乓球拍、跳箱、跳繩、鐵環等體育器材，能滿足學校體育教學需求。
8.音樂、美術器材：上級部門為學校配發了寫生畫箱、石膏像、毛筆、等器材；配置了電子琴、手風琴等音樂器材，各項器材能正常使用，滿足教學需求。
9.計算機：學校現有計算機22臺，辦公計算機1臺，師機比13:1；學生機21臺，每百名學生擁有計算機13臺。
10.學校現有圖書x冊，生均18冊，并有一定數量的教參資料、工具書、音響資料等，學校通過項目及學校自購方式，每年購置補充一定比例的新圖書。
11.學校現有教職工14人，師生比1:11；專任教師12人，占教職工總數的85.7%。
12.專任教師中本科學歷5人，大專學歷7人，學歷達標率100％ 。
（二）普通指標
13.校園選址合理，周圍無工廠，沒有固體垃圾、廢氣、廢水等污染源，周圍沒有集鎮、市場等人員復雜場所。圍墻、校門及國旗臺等附屬設施齊全完好。
14.每個班均有標準教室，人均使用面積高于國家標準。
15.小學科學實驗室：學校現有儀器室，存放有學校現有儀器，并安置用異形課桌拼成的2張實驗桌，可以開展分組實驗。
16.教學輔助用房、辦公用房、生活用房：現有圖書室1 個，辦公室6間，各辦公室配備了必要的辦公設施和生活設施，有學生食堂1間。
17.廁所：有旱廁，男生蹲位7個，女生蹲位6個。
18.本校為非寄宿制學校。
19.本校沒有設立學生食堂。
20. 本校為非寄宿制學校，沒有建宿舍。
21. 本校為非寄宿制學校，沒有建宿舍。
22. 本校有衛生室1個。
23.學校設立了心理咨詢室，制作了室牌和制度牌，設立了兼職心理輔導教師，開展了學生心理輔導工作，并有相關記錄。
24.學校實驗室：學校現有一個實驗室兼儀器室，存放有學校現有儀器，現有數學、科學儀器235 件，價值6.8.萬元，能基本滿足實驗教學要求。
25. 分組實驗：學校現有一個實驗室兼儀器室，能保證按照4-6人一組進行實驗操作，有兼職科學實驗教師，一名兼職儀器管理員。
26.學校接通了移動光纖，每個教室、辦公室都接通了網絡， 基本實現了全覆蓋。
27.學校設有圖書室一個，有兼職圖書管理員一名。將圖書全部下發到各班，圖書閱讀率高。
28.嚴格實施中小學教師資格準入制度，所有專任教師均有教師資格證。
29.學校校長與于xxxx年參加工作，從事教學工作已達32年，身體健康。近幾年3次被縣委縣政府評為優秀教育工作者，20xx年度又被臨夏州委、州政府評為優秀教育工作者。
30.學校校長具有中專學歷，小學高級教師職稱。
31.學校校長有“任職資格培訓合格證”，并在近年來多次接受學校管理方面的提高培訓，不斷提高管理能力。
32.學校專職管理人員x人。
33. 本校為非寄宿制學校，沒有配備生活教師。
34. 本校為非寄宿制學校，沒有配備專職衛生專業技術人員。
35. 學校設立了心理咨詢室，制作了室牌和制度牌，設立了兼職心理輔導教師，開展了學生心理輔導工作，并有相關記錄。
36.學校建立了教師年度考核細則、教師班務工作考核辦法等一系列獎懲制度，保障了教育教學工作有序進行和學校的健康、科學發展。
37.學校科學編制預算，每年將公用經費的5%以上用于教師培訓工作，每年寒暑假均安排全體教師參加的校本培訓，并有計劃的選派教師參加國培計劃網絡培訓、短期集中培訓等，以及其他教研機構舉辦的各種教育思想、教學模式報告會、培訓會等。
38.學校堅持依法執教，從嚴治校，規范辦學行為。學校成立了安全工作領導小組，安全工作實行校長負責制。制定了切實可行的安全工作實施方案、及突發事件、火災、防汛、食品安全等安全工作應急預案，經常利用周例會、晨會、班會對學生開展安全知識教育，定期、不定期進行安全隱患排查整改，狠抓校園安全、路隊安全等工作，近年來無重大安全事故發生。
39.學校全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育。在實施國家規定課程的同時，積極開發學校課程，認真貫徹學校體育工作、衛生工作條例。堅持每天一次眼保健操，每天至少一次大課間活動，每天保證學生一小時的體育活動時間。
40. 校成立了德育工作領導小組，校長任組長，分管領導與全體教職工為組員，德育工作機構建全，全員參與。每學期都制定了德育工作計劃與實施方案，措施得力，重注實效。我校少先隊工作有計劃，開展了學雷鋒活動、勤儉節約征文比賽等形式靈活多樣的主題教育活動。注重學生良好行為習慣的養成教育，把德育教育滲透到各學科教學當中，形成全面育人的氛圍，德育活動重點突出，主題鮮明，切合學生生活實際。重視學生身心健康教育，每年進行一次體質健康檢測。
四、存在的問題：
1、學校整體規劃和布局比較合理，但缺乏鍋爐取暖設施，使用火爐取暖，存在安全隱患；
2、專用教室還不夠用，無衛生室和心理健康室、音樂室，缺乏相關專業設施。
3、根據學校規模和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數不達標，需要添置更新
五、今后改進措施：
1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。
2、積極爭取上級支持，優化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、采取積極有效的措施，推進素質教育的不斷發展。
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